tuan 5 CKTKN chỉ cần in .

- 1 - Ngày soạn:25 / 9 / 2009. Ngày giảng:Thư 2 ngày 28 tháng 9 năm 2009. Toán: Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài I. Mục tiêu: Biết tên gọi kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng. -Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán có liên quan, nhanh, chính xác. Làm được bài tập 1,2, (a,c) 3 . Hs khá giỏi làm bài tậpconf lại. -Giáo dục học sinh yêu thích môn học. Vận dụng những điều đã học vào thực tế. II. Chuẩn bị: GV: - bảng phụ - HS: SGK - bảng con - vở nháp III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: HS làm bài tập 4 – kiểm tra bài của HS - GV nhận xét – ghi điểm 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: TT b. Giảng bài: Bài 1: GV kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài yêu cầu HS đọc đề. 1m =?dm 1m =?dam - Gọi HS điền tiếp vào bảng – nhận xét - Nhận xét gì về quan hệ giữa 2 đơn vị đo độ dài liền nhau. Bài 2: Gv gọi HS đọc đề. Gv yêu cầu hs làm bài tập a, c. Còn lại hs giỏi làm . - Gv nhận xét Bài3: Gọi HS đọc đề 4km37m =….m - Các bài còn lại làm vở - GV chấm bài – nhận xét Bài 4: GV gọi HS đọc đề(dành cho hs giỏi) - Bài toán cho biết gì? - 1 HS làm –nhận xét Đáp số :20 ngày - HS:10dm , 1m = dam 10 1 - Cả lớp làm nháp- nhận xét - HS đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé. Đơn vị bé = 10 1 đơn vị lớn - 2 HS đọc: - Làm bảng con – 1 HS lên bảng làm – nhận xét 135m =1350 dm 342dm = 3420cm 8300m = 830dam 4000m = 40hm - 2 HS đọc – HS nêu 4km37m =4000m + 37m =4037m - HS làm vỡ 8m12cm =812cm 354dm =35m4dm 3040m =3km40m - 2HS đọc – tóm tắt Đáp số: a.935km b.1726km - 2 - - Bài toán hỏi gì? HS tự giải – chấm – nhận xét 3. Củng cố - dặn dò - HS nhắc lại KT vừa luyện - Về nhà làm bài tập 2,3 - Chuẩn bị : Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng - Hs theo dõi lắng nghe. Tập đọc: Một chuyên gia máy xúc I. Mục tiêu: -Đọc diễn cảm bài văn thể hiện cảm xúc về tình bạn tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn . - Hiểu được các từ ngữ vàng óng , đồng nghiệp. Nội dung : Tình hữu nghị giữa chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam. -Giáo dục học sinh yêu hòa bình, tình đoàn kết hữu nghị. II. Chuẩn bị: -GV: Tranh phóng to (SGK) - Tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ: cầu Mỹ Thuận, nhà máy thuỷ điện Hòa Bình. -HS : Đọc bài ,trả lời câu hỏi sgk. III. Các hoạt độngdạy học: - 3 - HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Bài ca về trái đất. - Bài thơ muốn nói với em điều gì? Giáo viên cho điểm, nhận xét 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài : Dùng tranh để giới thiệu b.Giảng bài: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài - T phân đoạn :4 đoạn ,mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần 1 - Luyện phát âm -Học sinh đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu chú giải - Học sinh đọc nối tiếp lần 3 - Học sinh đọc theo nhóm - 1 học sinh đọc toàn bài - Giáo viên đọc mẫu. * Hoạt động 2: - Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 + Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở đâu? + Tả lại dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý? Vàng óng :màu vàng tươi có ánh lên. - Nêu ý đoạn 1 - HS đọc đoạn 2 - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi + Cuộc gặp gỡ giữa hai bạn đồng nghiệp diễn ra như thế nào? Đồng nghiệp: người làm cùng 1 nghề. + Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất? - Nêu ý đoạn 2 Giáo viên giới thiệu tranh ảnh về những công trình hợp tác. +Qua bài em cảm nhận được điều gì? Nội dung.(ghi bảng ) * Luyện đọc diển cảm. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp – Nêu cách đọc diễn cảm.bài văn - 2 HS đọc - Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yên và trẻ mãi. Cả lớp đọc thầm - 4 học sinh đọc - Học sinh đọc -4 học sinh đọc -Học sinh đọc -Đọc nhóm đôi - Học sinh đọc - Học sinh đọc đoạn 1 - Công trường, tình bạn giữa những người lao động. -Vóc người caolớn,mái tóc vàng óng. - Những nét giản dị thân mật của người ngoại quốc - Học sinh thầm -Các nhóm làm việc –trình bày -nx - Aùnh mắt, nụ cười, lời đối thoại như quen thân -HS trả lời - Tình cảm thân mật thể hiện tình hữu nghị giữa Nga và Việt Nam -2 HS đọc - 4 học sinh đọc -NX - 4 - - Chọn đoạn đọc diễn cảm đoạn 4 +Nêu từ ngữ cần nhấn giọng trong đoạn? - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm. - Thi đọc diễn cảm.NX 3.Củng cố - dặn dò: -HS nhắc lại nd – liên hệ - Chuẩn bị: “ Ê-mi-licon”-Đọc thuộc lòng khổ 3,4 và trả lời câu hỏi sgk - 5 học sinh - nhận xét. - 2 học sinh - nhận xét. - Hs theo dõi lắng nghe. Địa lí: Vùng biển nước ta I. Mục tiêu: -Nêu được một số đặc điểm của biển nước ta và vai trò của biển .Vùng biển Việt Nam là một bộ phận biển đông , ở vùng biển nước ta nước ko bao giờ đóng băng. Biển có vai trò điều hòa khí hậu , là đường giao thông quan trọng, là kho tàng tài nguyên vô giá - Chỉ trên bản đồ vùng biển nước ta và một số điểm du lịch, bãi tắm biển nổi tiếng; Hạ Long , Nha Trang, Vũng Tàu -Có ý thức về sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác biển một cách hợp lí. II. Chuẩn bị: -GV: Hình SGK phóng to - Bản đồ Việt Nam trong khu vực Đông Nam Á - Bản đồ tự nhiên VN - Tranh ảnh về những khu du lịch biển. -Hs: SGK III. Các hoạt động dạy học: - 5 - HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: Gọi hs trả lời + Đặc điểm sông ngòi VN ? + Nêu vai trò của sông ngòi ?  Giáo viên nhận xét. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài : TT b.Giảng bài: * Hoạt động 1: Vùng biển nước ta thuộc biển nào? + Chỉ vị trí vùng biển nước ta trên bản đồ “VN trong khu vực Đông Nam Á” và nói “Vùng biển nước ta rộng và thuộc biển Đông. Biển Đông bao bọc phần đất liền nước ta ở phía nào?” - Dựa vào hình 1, hãy cho biết vùng biển nước ta giáp với các vùng biển của những nước nào? → Kết luận * Hoạt động 2: Biển nước ta có đặc điểm gì? - Yêu cầu học sinh hoàn thành bảng (gv phát cho hs) Nêu đặc điểm của vùng biển nước ta. Aûnh hưởng của biển đối với đời sống sản xuất. -Gvnhận xét-bổ sung. * Hoạt động 3: Biển có vai trò như thế nào đối với nước ta? - Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm 4 (5 phút ) nêu vai trò của biển đối với khí hậu, đời sống và sản xuất của nhân dân ta - Giáo viên nx +Kể tên 1 số bãi biển ở nước ta mà em biết? - Dành cho Hs khá giỏi; Nêu những thuận lợi và khó khăn của người dân vùng biển. Liên hệ ở tỉnh QT 3.Củng cố - dặn dò: -HS chơi trò chơi :Tập làm hướng dẫn viên du lịch. -GV gợi ý cách chơi -Về nhà học bài. - Chuẩn bị: “Đất và rừng” - 2 Học sinh nêu.nx - Hoạt động cả lớp + Đông, Nam và Tây Nam - Trung Quốc, Phi-li-pin, In-đô- nê-xi-a, Ma-lai-xi-a, Bru-nây, Cam-pu-chia, Thái Lan Hoạt động nhóm đôi - Học sinh đọc SGK và làm vào phiếu -trình bày-nx. - Học sinh thảo luận và trình bày Biển điều hoà khí hậu,là đường giao thông quan trọng… - Học sinh khác bổ sung -Thuận lợi; Khai thác thế mạnh của biển để phát triển kt . - Khó khăn:Thiên tai -HS chơi -nx - Hs lắng nghe chuẩn bị . Ngày soạn: 26 /9 /2009. Ngày giảng: Thứ 3 ngày 29 tháng 9 năm 2009. - 6 - Toán: Ôn tập :Bảng đơn vị đo khối lượng I. Mục tiêu: - Biết tên gọi , quan hệ kí hiệu của các đơn vị thông dụng . -Củng cố cho học sinh chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán có liên quan. Hs làm các bài tập 1 ,2 ,4. Hs khá giỏi làm bài tập 3. -Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài. II. Chuẩn bị: GV: Phấn màu - Bảng phụ HS: Sách giáo khoa - Nháp III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - Kiểm tra lý thuyết về mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài. 1m 35 cm = cm 563 m = hm m Giáo viên nhận xét - cho điểm 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài : TT b.Giảng bài:  Bài 1: - Giáo viên kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng chưa ghi đơn vị, chỉ ghi kilôgam. - Giáo viên hướng dẫn đặt câu hỏi, học sinh nêu tên các đơn vị lớn hơn kg? -HS nhận xét về quan hệ giữa 2 đơn vị đo khối lượng liền nhau.  Bài 2 : Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài a. Chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra đơn vị bé hơn và ngược lại. Yêu cầu HS làm bảng con.  Bài 3: Dành cho hs khá giỏi . - Yêu cầu HS đọc đề -GV hướng dẫn: Chuyển đổi từng cặp về cùng đơn vị đo rồi so sánh. -GV chấm bài –nx. Bài 4: - Học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm 2. - 2 học sinh nêu. - Lớp nhận xét - 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng. - Học sinh hình thành bài 1 lên bảng đơn vị. -Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé, đơn vi bé = 10 1 đơn vị lớn. -HS lên bảng làm –nx 18 yến =180 kg 200 tạ = 20000 kg 35 tấn = 35000 kg 430 kg =43 yến. HS làm tượng tự. - 2Học sinh đọc đề 2 kg 50g 2500g 13kg 85g 13 kg 805g 6090 kg 6 tấn 8 kg 4 1 tấn 250 kg. - Học sinh làm bài vào vở -2 hs lên bảng làm .nx - Học sinh tóm tắt –phân tích đề. - Học sinh làm bài – 1 HS lên bảng giải.nx - 7 - - Giáo viên theo dõi cách làm bài của học sinh. 3.Củng cố- dặn dò: -HS nhắc lại kt vừa ôn. - Chuẩn bị: Luyện tập Chính tả: (Nghe viết) Một chuyên gia máy xúc. I. Mục tiêu: -Viết đúng bài chính tả biết trình bày đúng đoạn văn . - Tìm đúng các tiếng có chứa uô , ua trong bài văn và nắm được cách đánh dấu thanh trong các tiếng có uô , ua (bt2) tìm được tiếng thích hợp có chứa ua hoặc uô để điền vào 2 trong 4 thành ngữ ở (bt3) . -Rèn HS viết đúng chính tả, viết nhanh đúng tốc độ quy định. -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bị: - GV: Phiếu ghi mô hình cấu tạo tiếng. -HSø: Vở, SGK,bảng con. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: Gọi hs viết :phục kích, khuất phục.  Giáo viên nhận xét 2.Bài mới a. Giới thiệu bài : b.Giảng bài: * Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - Giáo viên đọc một lần đoạn viết. +Dáng vẻ của A-lếch –xây có gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý. - Nêu các từ ngữ khó viết trong đoạn:khung cửa, ngoại quốc, -GV đọc lại bài viết. - Giáo viên đọc từng câu, từng cụm từ cho học sinh viết - Giáo viên đọc toàn bài chính tả - Giáo viên chấm bài-nx * Hoạt động 2: HDSH làm bài tập  Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2  Giáo viên chốt lại  Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc bài 3 -2 HS viết -nx - Học sinh lắng nghe - Học sinh viết vào bảng con -2 HS lên bảng viết. - Học sinh nghe viết vào vở . - Học sinh lắng nghe, soát lại - Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi chính tả - 1 học sinh đọc - Học sinh gạch dưới các tiếng có chứa âm chính là nguyên âm đôi ua/ uô - Học sinh sửa bài - Học sinh rút ra quy tắc viết dấu thanh trong các tiếng có chứa ua/ uô - 2 học sinh đọc - Học sinh làm bài-trả lời miệng - 8 -  Giáo viên nhận xét 3.Củng cố - dặn dò: -GV nhận xét Nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa các nguyên âm đôi ua,uô. - Chuẩn bị: Đọc thuộc lòng :Ê-mi – li,con Muôn người như một Chậm như rùa. Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Hoà bình I. Mục tiêu: -Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về Chủ điểm: “Cánh chim hòa bình”. Hiểu nghĩa của từ hòa bình (bt1) Tìm được từ đồng nghĩa với từ hòa bình (bt2). Viết được đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố (bt3) -HS đặt câu đúng, viết đoạn văn đúng chủ đề. -Giáo dục lòng yêu hòa bình. II. Chuẩn bi -GV: nd -Hs : Sưu tầm bài hát về chủ đề hòa bình III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: Thế nào là từ trái nghĩa cho ví dụ  Giáo viên nhận xét, đánh giá 2.Bài mới a. Giới thiệu bài : “Tiết học hôm nay sẽ mở rộng, hệ thống hóa vốn từ chủ điểm: Cánh chim hòa bình” b.Giảng bài:  Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài 1 - Yêu cầu học sinh nêu nghĩa từ: “bình thản, yên ả, hiền hòa” Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên ghi bảng thành 2 cột đồng nghĩa với hòa bình và không đồng nghĩa. - GV kết luận. -1 HS nêu -nx - Học sinh đọc bài 1 - Cả lớp đọc thầm - Suy nghĩ, xác định ý trả lời đúng :ý b :Trạng thái không có chiến tranh - Học sinh phân biệt nghĩa: “bình thản, yên ả, hiền hòa” với ý b - 2 học sinh đọc - Học sinh làm bài theo nhóm 2 (5 phút ) Trình bày –nx Những từ đồng nghĩa với từ hoà bình :bình yên ,thanh thản ,thanh bình ,thái bình. -HS giải nghĩa và đặt câu với 1 số từ. nx - 9 -  Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu -H S tự làm vở -GV chấm bài –nx 3.Củng cố - dặn dò: - Các tổ thi đua giới thiệu ø bài hát đã sưu tầm về chủ đề hoà bình. - Chuẩn bị: “Từ đồng âm” -2 học sinh đọc . -HS làm –Đọc đoạn văn của mình –nx -HS hát. - Hs lắng nghe để thực hiện. Lịch sử: Phan Bội Châu và phong trào Đông Du I. Mục tiêu: -Học sinh biết: Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu đầu thế kỷ XX. Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong gia đình nhà nho nghèo ở Nghệ An , ông lớn lên khi đn bị Pháp xâm lược , ông day dứt lo tìm đường cứu nước . Năm 1905-1908 , ông vận động thanh niên VN sang Nhật học để trở về đánh Pháp Đây là Phong trào Đông Du .Hs khá giỏi biết được vì sao phong trào đông du thất bại . -Rèn kỹ năng tóm tắt sự kiện và rút ra ý nghĩa lịch sử đúng ,chính xác. -Giáo dục học sinh yêu mến, kính trọng, biết ơn Phan Bội Châu. II. Chuẩn bị: - GV: Ảnh trong SGK - Bản đồ thế giới - Tư liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông Du. - HS : SGK, sưu tầm tư liệu về Phan Bội Châu. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - Cuối thế kỷ XIX - đầu thế kỷ XX, xã hội Việt Nam có những chuyển biến gì về mặt xã hội?  Giáo viên nhận xét bài cũ 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài : TT b.Giảng bài : * Hoạt động 1: Tìm hiểu về Phan Bội Châu - Em biết gì về Phan Bội Châu? Giáo viên nhận xét + giới thiệu thêm về Phan Bội Châu (kèm hình ảnh) + Phan Bội Châu (1867 - 1940) quê ở làng Đan Nhiễm, xã Xuân Hòa, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Ông lớn lên khi đất nước đã bị thực dân Pháp đô hộ. áp. - Tại sao Phan Bội Châu lại chủ -2 HS trả lời -nx - Hs lắng nghe. - Phan Bội Châu hiệu là Sào Nam, sinh ngày 26/12/1867 - Trong một gia đình nhà nho nghèo, tại thôn Sa Nam, tỉnh Nghệ An. - 10 - trương dựa vào Nhật để đánh đuổi giặc Pháp?  Giáo viên nhận xét + chốt lại . * Hoạt động 2: Tìm hiểu phong trào Đông Du - Phong trào bắt đầu lúc nào? Kết thúc năm nào? - Phong trào Đông du do ai khởi xướng và lãnh đạo? - Mục đích của phong trào này là gì? - Phong trào diễn ra như thế nào? GV nhận xét. - Học sinh Việt Nam ở Nhật học những môn gì? Những môn đó để làm gì? - Ngoài giờ học, họ làm gì? Tại sao họ làm như vậy? - Dành cho hs khá giỏi :Vì sao phong trào đông du thất bại?  Giáo viên nhận xét - rút lại ghi nhớ 3.Củng cố- dặn dò: -HS đọc ghi nhớ. → Giáo dục tư tưởng: yêu mến, biết ơn Phan Bội Châu - Chuẩn bị: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước - Nhật Bản trước đây là một nước phong kiến lạc hậu như Việt Nam. Trước nguy cơ mất nước, Nhật Bản đã tiến hành cải cách và trở nên cường thịnh. Phan Bội Châu cho rằng: Nhật cũng là một nước Châu Á nên hy vọng vào sự giúp đỡ của Nhật để đánh Pháp. - Hoạt động nhóm đôi 2 (7 phút ) - Bắt đầu từ 1905, chấm dứt năm 1908 - Phan Bội Châu khởi xướng và lãnh đạo - Cử người sang Nhật học tập nhằm đào tạo nhân tài cứu nước. - 1905: 9 người sang Nhật nhờ chính phủ Nhật đào tạo… - Học sinh trả lời - Học sinh nêu - 1908: lo ngại trứơc phong trào Đông Du, thực dân Pháp đã cấu kết với Nhật chống lại phong trào … - Học sinh đọc ghi nhớ - Một số hs đọc lại. - Hs lắng nghe để thực hiện. Đạo đức: Có chí thì nên I. Mục tiêu: - Hs biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí .Người có ý chícos thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống . Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho xh . - Gd Hs có ý chí trong mọi trường hợp. II. Chuẩn bị: GV: . Một số mẫu chuyện về tấm gương vượt khó về các mặt. - Học sinh: SGK .thẻ màu. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy . Hoạt động của trò. [...] .. . phân đoạn :4 đoạn - u cầu học sinh đọc nối tiếp lần - 4 học sinh đọc 1 - Học sinh đọc - Luyện phát âm -4 học sinh đọc -Học sinh đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu chú giải -Học sinh đọc - Học sinh đọc nối tiếp lần 3 -Đọc nhóm đơi - Học sinh đọc theo nhóm - Học sinh đọc - 1 học sinh đọc tồn bài - Giáo viên đọc mẫu * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - 1 học sinh đọc - u cầu 1 học sinh đọc khổ 1 + Lời nhắn nhủ dặn .. . –Bài học (sgk) 3.Củng cố - dặn dò: Liên hệ ở địa phương - Chuẩn bị: Nói “Khơng” đối với các chất gây nghiện Kể chuyện: -HS đọc :3 em -Hs làm việc –trình bày: 1 HS trình bày 1 ý –nx - Học sinh tham gia sưu tầm thơng tin về tác hại của thuốc lá sẽ chỉ được bốc thăm ở hộp 2 và 3 Những học sinh đã tham gia sưu tầm thơng tin về tác hại của rượu, bia chỉ được bốc thăm ở hộp 1 và 3 Những học sinh đã tham gia .. . vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy th .?  Giáo viên nhận xét –ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài : b.Giảng bài : * Hoạt động 1: Thực hành xử - 14 lý thơng tin -GV u cầu HS đọc thơng tin sgk –hồn thành bảng (sgk)-làm việc cá nhân -GV nhận xét –bổ sung –kết luận * Hoạt động 2: Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi” + Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Giáo viên đề nghị mỗi nhóm cử 1 bạn vào ban giám khảo và 3 -5 bạn .. . diễn cảm đoạn - 2 học sinh đọc- nhận xét 3,4 - 2 học sinh đọc +Nêu từ ngữ cần nhấn giọng trong2đoạn? - u cầu học sinh đọc diễn cảm -HS đọc thuộc lòng Hs giỏi đọc thuộc 2khor thơ 3, 4 - Hs theo dõi lắng nghe - Thi đọc thuộc lòng.NX 3.Củng cố - dặn dò: -GV liên hệ -gd - Chuẩn bị: “Sự sụp đổ của chế độ A-pac-thai” –Đọc và trả lời câu hỏi( sgk) Ngày soạn; 28 / 9 /2009 Ngày giảng : Thứ 5 ngày 1 tháng 10 năm .. . trên.nx - Hs lắng nghe Gv chun trách dạy Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp A Mục tiêu :- Đánh giá các hoạt động tuần 5 phổ biến các hoạt động tuần 6 - Học sinh biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy - Gd Hs ý thức phê và tự phê cao B.Chuẩn bị :-Giáo viên : Những hoạt động về kế hoạch tuần 6 -Học sinh : Các báo cáo về những hoạt động trong tuần vừa qua C.Lên .. . - Giáo viên u cầu HS làm bạn :271dam2 ,18 954 dam2 ,603 hm2, nháp 34620hm2 Giáo viên nhận xét Bài 3 :Gọi HS đọc đề -HS lên bảng làm HS làm bảng con 2 dam2 =200m2 -NX 30 hm2 =3000dam2 3 dam215m2 =315m2 Bài 4 :Gọi HS đọc đề -GV làm mẫu :5dam223m2 = 5 dam2+ 23 23 dam 2 = 5 dam 2 100 100 16dam291m2=16dam2+ -u cầu HS làm vở-chấm 91 dam 2 = 16 91 dam 2 -nx 100 100 3.Củng cố - dặn dò: -Nhắc lại 2 đơn vị đo dt .. . DẠY 1 Bài cũ: Làm báo cáo thống kê có tác dụng gì? -GV nhận xét –ghi điểm 2.Bài mới a Giới thiệu bài :Để giúp các em nắm kó cách trình bày kết quả thống kê theo bảng ,hôm nay chúng ta luyện tập b.Giảng bài Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài tập -GV hướng dẫn :không cần lập bảng chỉ cần trình bày theo hàng -GV nhận xét Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Dựa vào kết quả thống kê để lập bảng thống kê GV .. . ĐỘNG HỌC -1 HS trả lời -nx - 1 học sinh đọc Cả lớp đọc thầm - học sinh tự ghi điểm của từng môn mà bản thân em đã đạt được ghi vào phiếu - Học sinh thống kê kết quả học tập trong tháng như: - Số điểm å từ 0 đến 4 5- 6:1 7-8:3 9 -10 : 2 -HS làm nháp-trình bày -nx - 1 học sinh đọc -Các nhóm làm việc - Học sinh xác đònh số cột dọc: STT, Họ và tên, Loại điểm - Học sinh xác đònh số cột ngang - mỗi dòng .. . với chủ điểm hòa bình - 15 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1 Bài cũ: - 2 học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện “Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai”  Giáo viên nhận xét - cho điểm 2.Bài mới : a Giới thiệu bài : b.Giảng bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề - Đề bài: Hãy kể một câu chuyện đã được nghe hoặc đã được đọc về chủ điểm hòa bình - Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu đúng u cầu đề bài .. . sinh u q những người vì đại nghĩa, u hòa bình, căm ghét chiến tranh phi nghĩa II Chuẩn bị: -GV: Tranh -Hs : SGK ,học thuộc lòng khổ thơ 3,4 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Bài cũ: - Học sinh đọc bài : Một - 1 Hs đọc chun gia máy xúc  Giáo viên nhận xét ,cho điểm - Học sinh nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu bài : b.Giảng bài: * Hoạt động 1: Luyện đọc - u cầu 1 học sinh . kg 200 tạ = 20000 kg 35 tấn = 350 00 kg 430 kg =43 yến. HS làm tượng tự. - 2Học sinh đọc đề 2 kg 50 g 250 0g 13kg 85g 13 kg 805g 6090 kg 6 tấn 8 kg 4 1 tấn 250 kg. - Học sinh làm bài vào vở -2. sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm 2. - 2 học sinh nêu. - Lớp nhận xét - 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng. - Học sinh. Học sinh lắng nghe - Học sinh viết vào bảng con -2 HS lên bảng viết. - Học sinh nghe viết vào vở . - Học sinh lắng nghe, soát lại - Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi chính tả - 1 học sinh đọc