GIAO AN LOP2 TUAN 26

Nguyễn Thị Thanh Thuý- Lớp hai - Trờng tiểu học Yên Phong ************************************************** Tuần 26 Thứ hai ngày 3 tháng 3 năm 2008 Âm nhạc(26) GVC dạy _______________________________________________________________ Toán (126) Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Kĩ năng xem đồng hồ. - Tiếp tục phát triển biểu tợng về thời gian, thời điểm , khoảng thời gian, đơn vị đo thời gian. - Gắn đơn vị đo thời gian với đời sống hằng ngày. II. Đồ dùng: GV-HS: Mô hình đồng hồ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học Nội dung GV hớng dẫn HS làm các BT trong SGK. Bài 1: HS quan sát SGK và đọc yêu cầu của bài.GV h/dẫn HS quan sát tranh và mô hình đồng hồ để trả lời câu hỏi. -HS trả lời từng yêu cầu , nhận xét. -1 HS đọc lại toàn bài 1. thể hiện nh buổi ngoại khoá của lớp. Bài 2: 2 HS đọc yêu cầu của bài. - HS suy nghĩ để trả lời. - Gv nhận xét. Bài 3: Điền giờ hoặc phút vào chỗ chấm thích hợp. - 3 HS đọc yêu cầu của bài và lần lợt trả lời câu hỏi, lớp nhận xét. . * GV nhận xét giờ học. * Dặn HS về nhà thực hành xem đồng hồ. Bài 1:Trả lời câu hỏi a.Nam cùng các bạn đến vờn thú lúc 8 giờ 30 phút. b.Nam cùng các bạn đến chuồng voi lúc 9 giờ. Bài 2: a.Hà đến trờng sớm hơn. b.Quyên đi ngủ muộn hơn. Bài 3:Điền giờ hoặc phút vào chỗ chấm cho thích hợp a. 8 giờ, b. 15 phút. c. 35 phút tập đọc tôm càng và cá con I. Mục tiêu : 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng. - Đọc phân biệt lời nhân vật. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ: búng càng, nhìn trân trân, nắc nỏm, mái trèo, quẹo. - Hiểu n/dung bài: Cá con và tôm càng đều có tài riêng. Tôm Càng cứu đợc bạn qua khỏi nguy hiểm. Tình bạn của họ vì vậy ngày càng khăng khít. II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động day học Nội dung bài học A. Bài cũ: 2 HS đọc bài: Bé nhìn biển và trả lời câu hỏi n/dung bài. B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện đọc: a. GV đọc mẫu toàn bài: giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng, ở đoạn đầu nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả đặc điểm, tài năng của mỗi con vật. Luyện đọc óng ánh, trân trân, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, xuýt xoa. Cá con lao về phía trớc, đuôi 1 Nguyễn Thị Thanh Thuý- Lớp hai - Trờng tiểu học Yên Phong ************************************************** b. H/dẫn đọc + giải nghĩa từ: + HS nối tiếp nhau đọc từng câu: chú ý đọc đúng các từ khó: + Đọc từng đoạn trớc lớp. . 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn. - GV h/dẫn HS đọc nhấn giọng ở các từ gợi tả biệt tài của cá con trong đoạn văn: - HS đọc phần chú giải cuối bài. - GV giải nghĩa thêm: . Phục lăn: rất khâm phục. . áo giáp: bộ đồ đợc làm bằng vật liện cứng bảo vệ cơ thể. + Đọc từng đoạn trong nhóm. + Thi đọc giữa các nhóm. Tiết 2 3. Tìm hiểu bài: ? Khi đang tập bơi dới đáy sông Tôm Càng gặp gì. ( Tôm Càng gặp một con vật lạ, thân dẹp, hai mắt tròn xoe, khắp ngời phủ một lớp vẩy bạc lóng lánh. ? Cá Con làm quen với Tôm Càng nh thế nào. ( Bằng lời chào và tự giới thiệu, nơi ở: Chào bạn. tôi là Cá Con . Chúng tôi cũng sống dới nớc nh đàn tôm các bạn.) ? Đuôi của Cá Con có ích lợi gì.( vừa là mái chéo, vừa là bánh lái). ? Vẩy của Cá Con có lợi gì.( là bộ áo giáp bảo vệ cơ thể nên Cá Con va vào đá không k thấy đau). ? Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con. HS kể và nhận xét. ? Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen.( thông minh, nhanh nhẹn, dũng cảm cứu bạn, lo lắng khi bạn bị đau. Tôm Càng là ngời bạn đáng tin cậy) 4. Luyện đọc lại: - 3 em thi đọc lại bài, nhận xét. 5. Củng cố, dặn dò: - Em rút ra bài học gì? - GV nhận xét giờ học, dặn HS chuẩn bị bài sau. ngoắt sang trái. Vút cái nó đã quẹo phải. Bơi một lát, cá con uốn đuôi sang phải. Thoắt cái nó lại quẹo trái. Tôm càng thấy vậy phục lăn. Tìm hiểu bài - Cá Con: thân dẹt, hai mắt tròn xoe,toàn thân phủ một lớp vẩy bạc óng ánh. - Tôm Càng:thông minh, nhanh nhẹn,dũng cảm. Thứ ba ngày 3 tháng 3 năm 2008 toán (127) tìm số bị chia I. Mục tiêu : Giúp HS: - Biết cách tìm số bị chia khi biết thơng và số chia. - Biết cách trình bày lời giải dạng toán này. II. Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa hình vuông bằng nhau. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy học Nội dung bài học 1. Ôn lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia . a. GV gắn lên bảng 6 ô vuông thành 2 hàng đều nhau. Mỗi hàng có mấy ô vuông? 2 Nguyễn Thị Thanh Thuý- Lớp hai - Trờng tiểu học Yên Phong ************************************************** - 1 HS lên bảng ghi phép tính và tên gọi thành phần và kết quả của phép tính. b. Mỗi hàng có 3 ô vuông, hỏi 2 hàng có bao nhiêu ô vuông? - HS trả lời: 3 x 2 = 6 ; 6 =3 x 2 c. Nhận xét: So sánh, đối chiếu vai trò của phép nhân với phép chia. 2. Giới thiệu tìm số bị chia cha biết. - GV:Có phép chia x: 2= 5. x là số bị chia cha biết, số chia là 2, thơng là 5. Dựa vào nhận xét lấy 5 (thơng) nhân 2(số chia) đợc 10(số bị chia) x=10 vì 10:2=5. - HS nêu KL: 3. Thực hành: Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS thảo luận tìm kết quả theo nhóm đôi. - HS thi đua nêu nhanh kết quả, nhận xét. - Gv nhận xét. Bài 2: Tìm x: - 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con. - HS nhận xét, nêu cách tính tổng quát. Bài 3: 1 HS đọc bài toán, lớp đọc thầm. - 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở. - GV chấm điểm một số bài, n/xét. HS nhận xét bài làm trên bảng. nêu câu lời giải khác. 6 : 2 = 3 Số bị chia Số chia Thơng Ta có: 6 = 3 x 2 X : 2 = 5 X = 5 x 2 X = 10. Muốn tìm số bị chia ta lấy thơng nhân với số chia. Bài 1:Tính nhẩm 6 : 3 = 2 8 : 2 = 4 12 : 3 = 4 2 x 3 = 6 4 x 2 = 8 4 x 3=12 Bài 2:Tìm X: X : 2 = 3 X : 3 = 2 X : 3 = 4 X = 4 x 3 X = 12 Bài 3: Bài giải Có tất cả số kẹo là: 5 x 3 = 15(chiếc) Đáp số: 15 chiếc kẹo Thể dục(51) GVC dạy _________________________________________________________ kể chuyện tôm càng và cá con I. Mục tiêu : 1. Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại từng đoạn câu chuyện. - Biết cùng bạn phân vai kể lại câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe: Tập trung nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp nối lời bạn. II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy học Nội dung dạy học A. Bài cũ: 3 HS nối tiếp nhau kể lại chuyện: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh. Nhận xét. B. Bài mớ i: 1. Giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn k/chuyện. - GV h/dẫn HS quan sát 4 tranh minh hoạ SGK. Nói vắn tắt n/dung mỗi tranh. - HS kể từng đoạn trong nhóm dựa vào tranh. a. Kể từng đoạn theo tranh T1: Tôm Càng và Cá Con làm quen với nhau. T2: Cá Con trổ tài bơi lội cho Tôm Càng xem. 3 Nguyễn Thị Thanh Thuý- Lớp hai - Trờng tiểu học Yên Phong ************************************************** - Các nhóm cử đại diện kể trớc lớp. (4 đại diện nhóm nối tiếp nhau kể). - GV h/dẫn các nhóm tự phân vai dựng lại câu chuyện. - Các nhóm thi kể trớc lớp. - HS nhận xét, tính điểm thi đua. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe. T3: Tôm Càng phát hiện ra kẻ ác và kịp thời cứu bạn. T4: Cá Con biết tài của bạn, rất nể trọng bạn. b.Phân vai dựng lại câu chuyện. chính tả (tập chép) vì sao cá không biết nói I. Mục tiêu : - Chép lại chính xác chuyện vui: Vì sao cá không biết nói. - Viết đúng một số tiếng có âm đầu:r/d hoặc vần t/c. II. Đồ dùng : - Chép sẵn mẩu chuyện. - VBT TV. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy học Nọi dung bài học A. Bài cũ: 2 HS lên bảng viết. Lớp viết vào bảng con. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. H/dẫn chép. a. H/dẫn chuẩn bị. - GV đọc bài viết. 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm. ? Việt hỏi anh điều gì. (vì sao cá không biết nói) ? Câu của Lân có gì đáng buồn cời. ( chê em hỏi ngớ ngẩn nhng chính Lân mới ngớ ngẩn vì Lân trả lời vì miệng cá ngậm đầy nớc nên cá không nói đ- ợc). HS nhận xét cách trình bày bài của bài viết. - HS luyện viết từ khó viết: b.HS thực hành chép bài vào vở. c.GV chấm điểm một số bài, nhận xét. 3. H/dẫn làm bài tập. Bài 2:- Cả lớp làm bài tập vào VBT, 2 HS lên bảng làm. - HS nhận xét chữa bài, GV chốt lại lời giải đúng: 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Tuyên dơng những bài viết đẹp. Viết các từ: con trăn, cá trê, nớc trà, tia chớp - ngậm đầy nớc, say sa, Bài 2: a, Lời ve kêu da diết. Khâu những đờng rạo rực. tn-xh(26) một số loài cây sống Dới nớc I. Mục tiêu : Sau bài học HS biết: - Nói tên và ích lợi của loài cây sống dới nớc. 4 Nguyễn Thị Thanh Thuý- Lớp hai - Trờng tiểu học Yên Phong ************************************************** - Phân biệt nhóm cây sống nổi trên mặt nớc và nhóm cây rễ bám sâu bùn ở đáy nớc. - Hình thành kĩ năng quan sát mô tả. - Thích su tầm bảo vệ các loài cây. II. Đồ dùng dạy học: HS su tầm một số loài cây sống dới nớc. III. Các hoạt động dạy h ọc: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. HĐ1: Làm việc với SGK. - GV h/dẫn HS quan sát tranh rồi thảo luận câu hỏi ? Trong những loại cây trên những cây nào sống trôi nổi trên mặt nớc, cây nào có rễ bám sâu xuống bùn? . KL: Lục bình, rong sống trôi nổi trên mặt nớc; cây sen có rễ bám sâu xuống đáy bùn. 2. HĐ2: Làm việc với vật thật. - Gv yêu cầu HS trng bày vật thật theo nhóm và chỉ cho nhau xem + Tên các loại cây? + Cây đó sống trôi nổi hay bám rễ vào bùn? + Hãy chỉ thân, rễ, lá, * GV nhận xét tiết học: Bớc 1: Làm việc theo cặp. - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi SGK Chỉ tên các loài cây trong hình Bớc 2: Làm việc cả lớp. - HS lần lợt nói tên những loài cây sống dới nớc đợc giới thiệu trong SGK. - HS nhận xét bổ sung. - HS trả lời, nhận xét. Bớc 1: Làm việc theo nhóm nhỏ. - Các nhóm mang vật thật để quan sát và phân loại. * HS trng bày sản phẩm, thuyết minh. Bớc 2: Làm việc cả lớp. - Đại diện các nhóm giới thiệu và phân loại theo 2 nhóm sau đó trình bày. - HS nhận xét, đánh giá. Thứ t ngày 5 tháng 3 năm 2008 toán (128) luyện tập I. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng làm BT Tìm số bị chia cha biết. - Rèn kĩ năng giải bài toán có phép chia. II. Các hoạt động dạy: Hoạt động dạy học Nội dung bài học GV tổ chức h/dẫn HS làm và chữa từng bài. Bài 1: Củng cố về: Tìm số bị chia cha biết. - 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm. - 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở theo nhóm. - HS nhận xét và nêu cách làm tổng quát. Bài 2: Củng cố về cách tìm số bị trừ và số bị chia. - Tiến hành tơng tự bài 1. - HS nhận xét, so sánh 2 phép tính. Bài 3 - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS tự làm bài vào vở. Làm xong HS đổi chéo vở kiểm tra, báo cáo. Bài 4: 2 HS đọc bài toán. - 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở. Bài 1:Tìm y y : 2 = 3 y : 3 = 5 y= 3 x 2 y = 5 x 3 y= 6 y = 15 Bài 2:Tìm x: x - 2 = 4 x : 2 = 4 x = 4 + 2 x = 4 x 2 x = 6 x = 8 Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống. Số bị chia 10 18 Số chia 2 2 2 3 5 Nguyễn Thị Thanh Thuý- Lớp hai - Trờng tiểu học Yên Phong ************************************************** - GV chấm điểm một số bài, nhận xét. - HS nhận xét bài trên bảng và nêu câu lời giải khác. * Gv nhận xét tiết học. Thơng 5 4 Bài 4: Bài giải Số lít dầu là: 3 x 6 = 18 (l) Đáp số: 18 l dầu tập đọc sông hơng I. Mục tiêu : 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ có dấu câu và chỗ cần tách ý. - Biết đọc bài với giọng thong thả nhẹ nhàng. 2. Rèn kĩ năng đọc-hiểu: - Hiểu nghĩa các từ khó: sắc độ, đặc ân, êm đềm. - Cảm nhận đợc vể đẹp thơ mộng luôn biến đổi của sông hơng qua cách miêu tả của tác giả. II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy học Nội dung bai học A. Bài cũ: 2 HS nối tiếp nhau đọc bài: Tôm Càng và Cá Con.Gv và lớp nhận xét, cho điểm. B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài; 2. Luyện đọc: a. GV đọc mẫu toàn bài: Giọng tả khoan thai, thể hiện sự thán phục vẻ đẹp của sông Hơng , nhấn giọng từ ngữ gợi tả màu sắc, hình ảnh: xanh thẳm, xanh biếc, xanh non, đỏ rực, b. H/dẫn luyện đọc+ giải nghĩa từ: * Đọc từng câu: - HS nối tiếp nhau đọc từng câu. chú ý các từ ngữ: xanh non, màu nớc, lụa đào, lung linh, * Đọc từng đoạn trớc lớp. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc lớp. Đ1:từ đầu đến: trên mặt nớc; Đ2: dát vàng; Đ3: còn lại. Chú ý đọc đúng câu dài . - HS đọc phần chú giải cuối bài. - GV giải nghĩa thêm:. lung linh dát vàng: ánh trăng vàng chiếu xuống sông Hơng làm cho dòng sông ánh lên toàn màu vàng, nh đợc dát màu vàng óng ánh. * Đọc từng đoạn trong nhóm. * Thi đọc giữa các nhóm. 3. Tìm hiểu bài: ? Tìm từ ngữ tả màu xanh khác nhau của sông H- ơng. ( xanh thẳm, xanh biếc, xanh non) ? Màu xanh ấy do cái gì tạo nên?( do da trời, cây lá, bãi ngô, thảm cỏ in trên mặt nó tạo nên) ? Vào mùa hè sông Hơng đổi màu nh thế nào? ( thay chiếc áo xanh hằng ngày thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phờng). 2 HS đọc tiếp nối từng đoạn bài Tôm Càng và Cá Con Luyện đọc xanh non, màu nớc, lụa đào, lung linh, Hơng Giang bỗng thay chiếc áo xanh hằng ngày/thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phờng.// Tìm hiểu bài Màu sắc của sông Hơng: xanh thẳm, xanh biếc, xanh non - Hai bên bờ sông hoa phợng nở đỏ rực. - Đêm trăng dòng sông Hơng là một đờng trăng lung linh dát 6 Nguyễn Thị Thanh Thuý- Lớp hai - Trờng tiểu học Yên Phong ************************************************** ? Do đâu có sự thay đổi đó?( Do hoa phợng đỏ rực in bóng xuống) ? Vào đêm trăng sáng sông Hơng đổi màu nh thế nào?( dòng sông là một đờng trăng lung linh dát vàng) ? Do đâu có sự thay đổi ấy? ( do dòng sông đợc ánh trăng vàng chiếu rọi sáng lung linh). ? Vì sao nói sông Hơng là đặc ân của thiên nhiên dành cho TP Huế?( Vì sông Hơng làm cho TP Huế thêm đẹp, làm cho không khí trở nên trong lành, làm cho tan biến cái ồn ào của chợ búa. Tạo cho TP một vẻ đẹp êm đềm) 4.Luyện đọclại:3 HS thi đọc lại toàn bài, nhận xét. 5. Nhận xét, dặn dò: ? Em nghĩ thế nào về sông Hơng? ( là dòng sông đẹp thơ mộng./ yêu thích sông Hơng). - GV nhận xét giờ học. vàng. luyện từ và câu(26) từ ngữ về sông biển. Dấu phẩy I. Mục tiêu : - Mở rộng từ ngữ về sông biển. - Luyện tập về dấu phẩy. II. Đồ dùng dạy học : Gv: Bảng phụ BT3. HS: VBT TViệt. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học Nội dung bài học A. Bài cũ : - 1 HS lên bảng đặt câu hỏi cho bộ phận đợc gạch chân dới đây: Dới lớp viết từ ngữ có tiếng biển. B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài. 2. H/dẫn làm BT. a. BT1(miệng). - 1 HS đọc yêu cầu của bài. lớp đọc thầm. - HS quan sát tranh vẽ trong SGK và trao đổi theo cặp, nêu tên các loại cá. - 2 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức tìm loại cá vào bảng phân loại b. BT2(miệng) - 1 HS đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm. - GV phân tích rõ yêu cầu của bài. - HS quan sát tranh minh hoạ các con vật SGK tự viết ra tên của chúng. - 3 HS đại diện của 3 nhóm lên bảng làm. - HS nhận xét, tính điểm thi đua. c. BT3(viết) - 1 HS đọc yêu cầu của bài. Cây cỏ héo khô vì hạn hán. Vì sao cây cỏ héo khô? Bài1: Hãy xếp tên các loài cá vẽ trong tranh vào nhóm thích hợp. cá nứơc mặn cá nớc ngọt cá thu, cá nục, trắm, chép, Bài2:Kể tên các con vật sống ở dới nớc M: tôm, sứa, ba ba Bài3: Trăng trên sông, trên đồng, trên làng 7 Nguyễn Thị Thanh Thuý- Lớp hai - Trờng tiểu học Yên Phong ************************************************** - GV giúp HS phân tích rõ yêu cầu của bài. - 1 HS đọc đoạn văn của bạn Trần Hoài Dơng, đặt thêm dấu phẩy vào chỗ cần thiết để tách các ý câu văn. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS dùng dấu phẩy khi viết câu. quê, tôi đã thấy nhiều Càng lên cao, trăng càng nhỏ dần, càng vàng dần, càng nhẹ dần. Đạo đức(26) Lịch sự khi đến nhà ngời khác(tiết 1) I.Mục tiêu: 1.HS biết đợc một số quy tắc ứng xử khi đến nhà ngời khác và ý nghĩa của các quy tắc đó. 2.HS biết c xử lịch sự khi đến nhà bạn bè, ngời quen. 3.HS có thái độ đồng tình, quý trọng những ngời biết c xử lịch sự khi đến nhà ngời khác. II.Đồ dùng dạy học: Câu chuyện "Đến thăm nhà bạn" Đồ dùng để sắm vai. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động 1:Thảo luận, phân tích truyện - GV kể nội dung câu chuyện"Đến chơi nhà bạn" *GV kết luận: cần phải c xử lịch sự khi đến nhà ngời khác; gõ cửa hoặc bấm chuông, lễ phép chào hỏi chủ nhà. 2.Hoạt động 2:Làm việc theo nhóm - Gv chia lớp làm 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 bộ phiếu là những miếng bìa nhỏ, mỗi phiếu ghi 1 việc làm, hoạt động khi đến nhà ngời khác. * GV kết luận về cách c xử khi đến nhà ngời khác 3.Hoạt động 3:Bày tỏ thái độ - GV lần lợt nêu ý kiến và yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ: thẻ đỏ là tán thành, thẻ xanh là không tán thành. *Nội dung ý kiến: a.Mọi ngời cần c xử lịch sự khi đến nhà ngời khác. b.C xử lịch sự khi đến nhà bạn bè, họ hàng, hàng xóm là không cần thiết. c.Chỉ cần lịch sự khi đến nhà giàu. d.C xử lịch sự khi đến nhà ngời khác là thể hiện nếp sống văn minh. *GV kết luận:ý kiến a,d là đúng; ý kiến b,c là sai vì ai cũng cần phải lịch sự. Tiết 2 1.Hoạt động1:Đóng vai *GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho - HS nghe kể để cùng thảo luận câu hỏi: + Mẹ bạn Toàn đã nhắc nhở Dũng điều gì? + Sau khi đợc nhắc nhở bạn Dũng đã có thái độ,cử chỉ nh thế nào? + Qua câu chuyện này em rút ra đợc điều gì? - HS trình bày ý kiến thảo luận, HS khác nhận xét bổ sung. - Các nhóm làm việc trong 4 phút. - Đại diện từng nhóm trình bày. - Các nhóm trao đổi, tranh luận giữa các nhóm. - HS liên hệ:trong những việc làm trên em đã thực hiện đợc những việc nào? - Sau mỗi ý kiến HS giải thích lý do. 8 Nguyễn Thị Thanh Thuý- Lớp hai - Trờng tiểu học Yên Phong ************************************************** mỗi nhóm đóng vai một tình huống. Tình huống1:Em sang nhà bạn chơi và thấy trong tủ nhà bạn có nhiều đồ chơi đẹp mà em rất thích.Em sẽ Tình huống2:Em đang chơi ở nhà bạn thì đến giờ ti vi có phim hoạt hình mà em thích xem nhng khi đó nhà bạn lại không bật ti vi.Em sẽ Tình huống3:Em sang nhà bạn chơi và thấy bà của bạn đang bị mệt .Em sẽ *GV kết luận về cách c xử cần thiết trong mỗi tình huống. 2.Hoạt động2:Trò chơi:Đố vui *GV phổ biến cách chơi - GV tổ chức cho từng hai nhóm một đố nhau.Khi nhóm này nêu tình huống kia phải đa ra cách ứng xử phù hợp, sau đó đổi lại. - GV và hai nhóm còn lại sẽ đóng vai trọng tài, chấm điểm các nhóm cả về câu đố và câu trả lời. *GV nhận xét đánh giá. Kết luận chung:C xử lịch sự khi đến nhà ngời khác là thể hiện nếp sống văn minh.Trẻ em biết c xử lịch sự lịch sự sẽ đ- ợc mọi ngời yêu quý. *Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai. *Các nhóm lên đóng vai. *Lớp thảo luận ,nhận xét - Lớp chia làm 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị hai câu đố về chủ đề đến chơi nhà ngời khác +Vì sao cần lịch sự khi đến chơi nhà ngời khác? + Bạn cần làm gì khi đến nhà ngời khác? *HS tiến hành chơi. Thứ năm ngày 6 tháng3năm 2008 toán (128) chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác I. Mục tiêu : - Bớc đầu nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác. - Biết tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác. II. Đồ dùng: Thớc đo độ dài. III. Các hoạt động dạy h ọc: Hoạt động dạy học Nội dung bài học 1. Giới thiệu về cạnh và chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác . - Gv vẽ hình tam giac trên bảng: chỉ và từng cạnh và giới thiệu: tam giác ABC gồm 3 cạnh: AB, BC, CA. HS nhắc lại. - HS quan sát nêu độ dài của mỗi cạnh: AB =3cm; BC = 5cm, AC = 4cm. - HS tự tính tổng độ dài của các cạnh. - GV:Chu vi của hình tam giác là tổng độ dài các cạnh của tam giác đó. . Chu vi tam giác ABC là 12 cm. HS nhắc lại. - GV h/dẫn HS quan sát tứ giác DEGH và tính chu vi tơng tự nh hình tam giác. - HS rút ra KL chung: Tổng độ dài các cạnh A 3cm 4cm B C 5cm Hình tam giác ABC gồm 3 cạnh: AB, BC, CA. Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác ABC là: 3cm + 5cm + 4cm = 12cm Chu vi tam giác ABC là 12 cm 9 Nguyễn Thị Thanh Thuý- Lớp hai - Trờng tiểu học Yên Phong ************************************************** của tam giác, tứ giác là chu vi của hình đó. 2. Thực hành : Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu của bài. Gv phân tích rõ yêu cầu và mẫu. 3 HS lên bảng làm.lớp làm vào vở. Bài 3 : 2 HS đọc bài toán. - HS thực hành đo và tính. - 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở . - GV chấm điểm một số bài. nhận xét. Tổng độ dài các cạnh của tam giác, tứ giác là chu vi của hình đó. Bài 1:Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là: a. 7cm; 10cm; 13cm Mẫu: Bài giải Chu vi hình tam giác là: 7 + 10 + 13 = 30(cm) Đáp số: 30cm Bài 3 a.Đo rồ ghi số đo độ dài các cạnh của hình tam giác ABC. b.Tính chu vi hình tam giác ABC tập viết(26) Chữ hoa X I. Mục tiêu:Rèn kỹ năng viết chữ: 1.Biết viết chữ V hoa theo cỡ vừa và nhỏ. 2.Biết viết ứng dụng cụm từ Vợt suối băng rừng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối chữ đúng quy định. II.Đồ dùng dạy học:Mẫu chữ V đặt trong khung chữ +bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy học Nội dung bài học A. Bài cũ:GV mời hai Hs nhắc lại cụm từ ứng dụng : Vợt suối băng rừng - 2 HS viết trên bảng lớp, cả lớp viết bảng con:Vợt. - GV nhận xét chữ viết của HS. B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài. 2.H/dẫn viết chữ hoa *GV treo chữ mẫu đặt trong khung chữ - HS quan sát và nêu độ cao và cấu tạo của chữ hoa X. + Chữ hoa X cao 5 li, gồm 2 nét: - GV h/dẫn cách viết chữ hoa X, vừa viết mẫu chữ hoa X trên bảng vừa nói cách viết. * H/dẫn viết trên bảng con - HS viết chữ hoa X 2 lợt vào bảng con. - GV nhận xét chữ viết, uốn nắn. 3.H/dẫn viết cụm từ ứng dụng *Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Gv viết cụm từ ứng dụng lên bảng. - HS đọc cụm từ: Xuôi chèo mát mái và nêu cách hiểu cụm từ trên: *H/dẫn HS quan sát cụm từ ứng dụng: - HS nêu độ cao, khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng và cách đặt dấu thanh của các chữ trong cụm từ ứng dụng. + chữ cao 2,5 li:Chữ X, h,chữ cao 1,5 li:t +Chữ cao1,25li: r,s, các chữ còn lại cao 1 li. GV viết mẫu chữ Xuôi trên bảng ,nhắc HS lu 10 [...]... nớc Bài 1:Nói lời đáp của em(t .26) a.Hơng cho tớ tờ giấy trắng này nhé? - ừ - Cảm ơn bạn Bài2:Quan sát tranh(SGKT.67) viết đoạn văn ngắn tả bức tranh đó Nguyễn Thị Thanh Thuý- Lớp hai - Trờng tiểu học Yên Phong ************************************************** - 2 HS đọc yêu cầu của bài GV giúp HS phân tích rõ yêu cầu -HS quan sát tranh và nói n/dung chính của bức tranh(2,3em) - HS thực hành viết... buổi sáng ban mai thật - HS mở SGK trang 67 một số HS nói lại đẹp Những ngọn sóng trắng nhấp nhô câu trả lời của mình trên mặt biển xanh biếc Những cánh - HS làm bài vào vở TLV: -Dựa vào 4 câu hỏi viết thành một đoạn buồm nhiều màu sắc lớt trên mặt biển Những chú hải âu đang sải rộng cành văn ngắn bay Bầu trời trong xanh phía chân trời - Nhiều HS nối tiếp nhau đọc bài viết những đám mây tím đang bồng... tổ chức cho HS làm và chữa từng bài tr .26 trong VBTBT&NC Bài 1: Nói lời đáp trong các đối thoại - 2 HS đọc yêu cầu của bài - HS tự thảo luận theo nhóm đôi để đáp lại lời đồng ý trong từng tình huống - Mỗi tình huống yêu cầu 2, 3 nhóm thể hiện để đa ra các cách khác nhau - HS nhận xét bổ sung Bài 2: Quan sát tranh SGK trang 67 và viết một đoạn văn ngắn tả bức tranh đó 18 Nội dung bài học Bài 1: Kể tên... lại chuyện: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Nhận xét a Kể từng đoạn theo tranh B Bài mới: T1: Tôm Càng và Cá Con làm 1 Giới thiệu bài quen với nhau 2 Hớng dẫn k/chuyện - GV h/dẫn HS quan sát 4 tranh minh hoạ SGK T2: Cá Con trổ tài bơi lội cho Tôm Càng xem Nói vắn tắt n/dung mỗi tranh T3: Tôm Càng phát hiện ra kẻ ác - HS kể từng đoạn trong nhóm dựa vào tranh - Các nhóm cử đại diện kể trớc lớp (4 đại diện và kịp thời... ************************************************** 23 Nguyễn Thị Thanh Thuý- Lớp hai - Trờng tiểu học Yên Phong ************************************************** 24 Nguyễn Thị Thanh Thuý- Lớp hai - Trờng tiểu học Yên Phong ************************************************** 25 Nguyễn Thị Thanh Thuý- Lớp hai - Trờng tiểu học Yên Phong ************************************************** 26 Nguyễn Thị Thanh Thuý- Lớp hai - Trờng tiểu học... 19 Nguyễn Thị Thanh Thuý- Lớp hai - Trờng tiểu học Yên Phong ************************************************** 20 Nguyễn Thị Thanh Thuý- Lớp hai - Trờng tiểu học Yên Phong ************************************************** 21 Nguyễn Thị Thanh Thuý- Lớp hai - Trờng tiểu học Yên Phong ************************************************** 22 Nguyễn Thị Thanh Thuý- Lớp hai - Trờng tiểu học... Thị Thanh Thuý- Lớp hai - Trờng tiểu học Yên Phong ************************************************** Bài1:Dựa vào bài tập đọc:Chim rừng Tây Nguyên đánh dấu x vào trớc câu trả lời đúng 1 Từ ngữ nào dới đây tả hình dáng của chim đại bàng? a Trắng muốt b Chân vàng mỏ đỏ c Mình đỏ chót Bài2: 2.Câu văn nào có hình ảnh so sánh a Chim đại vàng chân vàng mỏ đỏ đang chao lợn b Bầy thiên nga trắng muốt đang bơi... xem đồng hồ - Gắn đơn vị đo thời gian với đời sống hàng ngày II Đồ dùng: VBT BT&NC Toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học Nội dung bài học Gv tổ chức cho HS làm và chữa các bài: Bài 1: 1,2,3,4 trang 20, 21 a.Xe lửa khởi hành lúc 7 giờ 30 phút Bài 1: Vẽ hai kim đồng hồ để đồng hồ chỉ b.Máy bay cất cánh lúc 8 giờ 15 phút c.Ca nô khởi hành lúc 9 giờ thời gian tơng ứng .2 HS đọc yêu cầu của bài... hợp với tranh vẽ: tranh vẽ - HS thực hành vẽ, Gv nhận xét Tiến hành tơng tự nh bài 1 Bài 3: Tính (theo mẫu): Bài 3:- 2 HS đọc yêu cầu + mẫu - 3 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con theo Mẫu: 1giờ+2giờ=3giờ 15 phút+15 phút= 30 phút nhóm.- HS nhận xét, sửa chữa Bài4:Viết theo mẫu: Bài 4: Viết theo mẫu: - 1 HS đọc yêu cầu của bài và đọc mẫu, Mẫu: 2giờ và 15 phút viết thành 2giờ 15 Nguyễn Thị Thanh Thuý-... nhỏ,1 dòng cụm từ và nhận xét chữ viết của HS 6.Củng cố, dặn dò:Gv nhận xét giờ học, ứng dụng khen ngợi HS viết chữ đẹp Thủ công (26) Làm dây xúc xích trang trí(tiết 2)Đã soạn ở tuần 25 Thể dục(52) GVC dạy Thứ sáu ngày 7 tháng 3 năm 2008 Mĩ thuật (26) GVC dạy chính tả (nghe-viết) sông hơng I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác và trình bày đúng 1 đoạn trong . ( 126) Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Kĩ năng xem đồng hồ. - Tiếp tục phát triển biểu tợng về thời gian, thời điểm , khoảng thời gian, đơn vị đo thời gian. - Gắn đơn vị đo thời gian. Hớng dẫn k/chuyện. - GV h/dẫn HS quan sát 4 tranh minh hoạ SGK. Nói vắn tắt n/dung mỗi tranh. - HS kể từng đoạn trong nhóm dựa vào tranh. a. Kể từng đoạn theo tranh T1: Tôm Càng và Cá Con làm quen. Thi đọc giữa các nhóm. 3. Tìm hiểu bài: ? Tìm từ ngữ tả màu xanh khác nhau của sông H- ơng. ( xanh thẳm, xanh biếc, xanh non) ? Màu xanh ấy do cái gì tạo nên?( do da trời, cây lá, bãi ngô, thảm