GA 4 T22

Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 Tun 22 Th hai ngy 8 thỏng 2 nm 2010. Tập đọc: Sầu riêng I.Mục tiêu: -Bc u bit c mt on trong bi cú nhn ging t ng gi t . -Hiu ND: T cõy su riờng cú nhiu nột c sc v hoa,qu v nột c ỏo v dỏng cõy . II. Đồ dùng: Tranh ảnh về trái sầu riêng. III. Các hoạt động dạy học:. A. Bài cũ: GV kiểm tra 2 HS học thuộc lòng bài Bè xuôi sông la. - Nêu ý nghĩa của bài. B. Bài mới. 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc. - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm. 2. Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 em đọc lại toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiều bài. HS đọc đoạn 1. + Sâu riêng là đặc sản của vùng nào? - HS đọc thầm toàn bài. + Dựa vào bài văn, miêu tả những nét đọc đặc sắc của hoa sầu riêng, quả và dánh cây sầu riêng? *HS phát biểu từng ý. GV liên hệ cho HS cách làm bài tập làm văn miêu tả cây cối. - HS đọc thầm toàn bài. + Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng? 1 HS đọc lại toàn bài. c. Luyện đọc diễn cảm. 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn. GV hớng dẫn HS tìm đúng giọng độc bài văn và đọc diễn cảm. - GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 1. Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 - HS nêu nội dung của bài văn. 3. Củng cố dặn dò. 1 em đọc lại toàn bài. GV nhận xét tiết học. Tìm các câu thơ, truyện cổ nói về sâu riêng. _________________________________ Toán: Luyện tập chung. I.Mục tiêu: -Rỳt gn c phõn s . -Quy ng c mu s ca hai phõn s . II. Các hoạt động dạy - học. GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài 1: 2 em lên bảng làm - lớp làm bài vào vở. VD: 12 = 2 , 20 = 4 30 5 45 9 Bài 2: - HS làm vào vở. - Gọi 2 em lên chữa bài. - GV chấm bài nhận xét. Các phân số: 6 , 14 bằng 2 27 63 9 Bài 3: HS tự làm bài vào vở, 2 em lên bảng chữa bài, HS tìm MSC bé nhất. Bài 4: HS trả lời - GV nhận xét - GV chấm bài nhận xét. III. Củng cố dặn dò. Hỏi HS về cách rút gọn phân số và quy đồng mẫu số 2 phân số. - Làm bài tập ở vở BT toán. K thut: Trng cõy rau, hoa(T 1) I.Mc tiờu: -Bit cỏch chn cõy rau ,hoa trng. -Bit cỏch trng cõy rau, hoa trờn lung v cỏch trng cõy rau, hoa trong chu. -Trng c cõy rau , hoa trờn lung hoc trong chu . II. dựng dy hc: -Cõy con rau, hoa. Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 -Tỳi bu cú cha y t -Cuc, dm xi, bỡnh ti III.Hot ng dy hc: Gii thiu bi: Nờu M-YC tit hc. Hot ng 1: Tỡm hiu quy trỡnh k thut trng cõy con -Hs c ni dung bi sgk + Ti sao phi chn cõy con kho, khụng cong queo, gy yu? +Cn chun b t trng cõy con ntn? -Gv nhn xột- cho hs quan sỏt cõy con tiờu chun -Hng dn hs quan sỏt hỡnh sgk nờu cỏc bc trng cõy con. Nhn xột: + Khong cỏch gia cỏc cõy +Hc trng cõy. + Cỏch t cõy vo hc trng +Ti nc cho cõy sau khi trng xong. Che ph nu tri núng. -Yờu cu hs nhc li cỏch trng cõy con. Hot ng 2: Gv hng dn thao tỏc k thut. Gv kt hp hot ng vn trng : -Hd hc sinh chn t,cho t vo bu v trng cõy con trờn bu t. -Hd trng cõy theo cỏc bc ó hc h1. Cn lm mu chm, gii thớch k cỏc yờu cu k thut ca tng bc mt. Hot ng 3: Cng c, dn dũ - V nh thc hnh. - Chun b tit sau. _____________________________________________________________ Th ba ngy 23 thỏng 2 nm 2010. Luyện từ và câu. Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào? I.Mục tiêu: - Hiu c cu to v ý ngha ca b phn CN trong cõu k Ai th no? -Nhn bit c cõu k Ai th no? trong on vn; vit c on vn khong 5 cõu, trong ú cú cõu k Ai th no? II. Đồ dùng: Hai tờ phiếu viết 4 câu kể Ai thế nào? III. Các hoạt động dạy- học: A. Bài cũ. 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ của tiết trớc. Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 Nêu ví dụ minh hoạ. - GV nhận xét ghi điểm. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài: Ghi đề bài. 2. Phần nhận xét. Bài 1: HS đọc nội dung bài tập 1, trao đổi nhóm đôi, xác định các câu kể Ai thế nào trong đoạn văn. - HS phát biểu, GV nhận xét. Bài 2: HS đọc yêu cầu- Xác định chủ ngữ của những câu vừa tìm đợc. - GV dán phiếu gọi 2 em lên bảng. Bài 3: HS nêu yêu cầu của đề bài. - GV gợi ý: + Chủ ngữ trong các câu trên cho ta biết điều gì? + Chủ ngữ nào là 1 từ, chủ ngữ nào là 1 ngữ? 3. Phần ghi nhớ. HS đọc ghi nhớ trong SGK. 4. Phần luyện tập. Bài tập 1: HS nêu yêu cầu của bài tập, xác định câu kể Ai thế nào và xác định chủ ngữ- vị ngữ. - GV dán phiếu gọi HS lên xác định. Cả lớp làm vào vở. + Màu vàng trên lng/ chú lấp lánh. + Bốn cái cánh/ mỏng nh giấy bóng. + Cái đầu/ tròn. + Hai con mắt / long lanh nh thuỷ tinh. + Thân chú/ nhỏ và thon vàng nh màu vàng của nắng mùa thu. + Bốn cánh / khẽ rung rung nh còn đang phân vân. - HS đọc lại các câu văn. Bài tập 2. HS nêu yêu cầu của bài và viết đoạn văn vào vở. - HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn, nói rõ các câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn. Lớp và GV nhận xét. 5. Củng cố dặn dò. HS nhắc lại phần ghi nhớ. GV nhận xét tiết học. Toán: So sánh hai phân số cùng mẫu số. I.Mục tiêu: -Bit so sỏnh hai phõn s cú cựng mu s . -Nhn bit mt phõn s ln hn hoc bộ hn 1 . Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 II. Đồ dùng: Sử dụng hình vẽ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học:: 1.Hớng dẫn HS so sánh hai phân số cùng mẫu số. GV giới thiệu hình vẽ để HS nhận ra độ dài của đoạn thẳng AC bằng 2/5 độ dài đoạn thẳng AB, Độ dài đoạn thẳng AD bằng 3/5 đoạn thẳng AB. - GV cho HS so sánh độ dài của đoạn thẳng AD và AC, và nhận biết. 2/5 < 3/5 hay 3/5 > 2/5. + Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu số ta làm thế nào? - HS nêu GV nhận xét ghi bảng. 2. Thực hành. Bài 1. HS tự làm bài rồi chữa bài. Yêu cầu HS giải thích . Ví dụ: 3 < 5 7 7 Vì sao? Vì hai phân số có mẫu số là 7 và tử số là 3<5. Bài 2. GV cho HS so sánh. Ví dụ. 2 5 2 < 5 5 và 5 HS nhận ra 5 5 Tức là 2/5 <1 vì 5/5 = 1. Bài 3 HS làm vào vở. Kết quả là. 1 2 3 4 5 , 5 , 5 , 5 3. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét tiết học. Hoàn thành vở bài tập toán. Chính tả. Sầu riêng. I.Mục tiêu: -Nghe- vit ỳng bi chớnh t; trỡnh by ỳng on vn trớch . -Lm ỳng BT3. II. Đồ dùng: Bảng phụ viết sẵn bài tập 2. III. Các hoạt động dạy- học. A. Bài cũ. Gọi 2 em lên bảng, cả lớp viết vào bảng con các từ bắt đầu bằng phụ âm: r, d, gi. - GV nhận xét sữa sai. B. Bài mới. Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu, mục đích của tiết học. 2. Hớng dẫn HS nghe viết. - GV đọc đoạn văn cần viết, cả lớp theo dỏi SGK. - Lớp đọc thầm đoạn văn. - Luyện viết từ khó vào bảng con, GV sữa sai. - HS gấp SGK, GV đọc từng câu HS viết. - GV đọc, HS dò bài. 3. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài 2 ( lựa chọn) - HS nêu yêu cầu của bài. - HS đọc thầm các đoạn thơ, làm vào vở bài tập. - GV mời 1 HS điền âm đầu l hoặc n hoặc vần ut, uc vào các dòng thơ. - HS đọc lại các dòng thơ đã hoàn chỉnh. - HS nói về nội dung các câu thơ trên. Bài 3. HS nêu yêu cầu của bài, HS đọc thầm và tự làm bài. - 3 nhóm làm bài thi tiếp sức. GV nhận xét tuyên dơng. - GV chấm bài nhận xét. HS ghi nhớ những chữ vừa luyện viết chính tả. _________________________________________________________ Th t ngy 24 thỏng 2 nm 2010. Tập đọc. Chợ Tết. I.Mục tiêu: -Bit c din cm mt on trong bi thvi ging nh nhng, tỡnh cm . -Hiu ND: Cnh ch tt min trung du cú nhiu cỏi p v thiờn nhiờn, gi t cuc sng ờm m ca ngi dõn quờ . II. Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài tập đọc và tranh ảnh chợ Tết. III. Các hoạt động dạy- học. A. Bài cũ. GV kiểm tra 2 HS đọc bài Sầu riêng và nêu ý nghĩa của bài. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài: ghi đề bài. 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài thơ- đọc 2- 3 lợt. - GV hớng dẫn các em đọc đúng từ ngữ khó. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai em đọc cả bài. Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 - GV đọc diển cảm toàn bài, nhấn giọng ở những từ gợi tả, gợi cảm. b. Tìm hiểu bài. Gợi ý các câu hỏi. + Ngời các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh nh thế nào? + Mổi ngời đi chợ Tết với nhiều dáng vẻ riêng ra sao? + Bên cạnh những dáng vẻ riêng những ngời đi chợ Tết có những điểm gì chung? + Bài thơ là một bức tranh về chợ Tết. Em hãy tìm những từ ngữ tạo nên bức tranh giàu màu sắc ấy? - 1 HS đọc toàn bài, nêu nội dung của bài thơ. c. Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm. - Hai HS nối tiếp nhau đọc bài thơ. GV hớng dẫn đọc diễn cảm, thể hiện đúng nội dung bài thơ. - HS luyện đọc thuộc lòng, và thi đọc thuộc bài thơ. - GV nhận xét. 3. Củng cố dặn dò. GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS tiếp tục học thuộc lòng bài thơ ở nhà. - Xem trớc bài sau. Toán. Luyện tập. I.Mục tiêu: -So sỏnh c hai phõn s cú cựng mu s . -So sỏnh c mt phõn s vi 1 . -Bit vit cỏc phõn s theo th t t bộ n ln . II. Các hoạt động dạy- học. A. Bài cũ. + Muốn so sánh 2 phân số cùng mẫu số ta làm thế nào? - HS lấy ví dụ minh hoạ. B. Bài mới. Hớng dẫn HS làm các bài tập. .HS chữa bài GV nhận xét. Bài 1. Hai em lên chữa bài. VD: 3 > 1 GV có thể hỏi HS: vì sao? 5 5 Bài 2. 1 < 1 , 3 < 1 4 7 Bài 3. Khi làm bài HS có thể trình bày: vì 1 < 3 < 4 nên ta có Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 1 < 3 < 4 5 5 5 Tơng tự với các phần còn lại. - GV chấm bài nhận xét. 3. Củng cố dặn dò. GV nhận xét tiết học. Xem trớc bài sau. _______________________________ Tập làm văn. Luyện tập quan sát cây cối. I.Mục tiêu: -Bit quan sỏt cõy ci theo trỡnh t gp lý, kt hp cỏc giỏc quan khi quan sỏt;bc u nhn bit c s khỏc nhau gia miờu t mt loi cõy vi miờu t mt cỏi cõy . -Ghi li cỏc ý quan sỏt v mt cõy em thớch theo mt trỡnh t nht nh . II. Đồ dùng: Phiếu kẽ nội dung bài tập 1,a,b. III. Các hoạt động dạy học:: A. Bài cũ. Gọi 2 em đọc dàn ý của bài tả một cây ăn quả theo 2 cách đã học. - GV nhận xét ghi điểm. B.Bài mới. - Bài tập 1. HS đọc nội dung - GV nhắc HS. + Trả lời viết các câu hỏi a,b trên phiếu. + Trả lời miệng các câu hỏi cd,e. - HS làm bài theo nhóm. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. - GV dán kết quả đã viết sẵn lên bảng HS đọc lại. Bài tập 2. HS đọc yêu cầu của bài. - GV treo tranh ảnh của một số loài cây. - Lu ý: Các em quan sát một cái cây cụ thể. Song cây đó phải đợc trồng ở khu vực trờng, hoặc nơi em ở để có thể quan sát đợc nó. - HS dqạ vào những điều quan sát đợc ( Kết hợp tranh, ảnh ) ghi lại kết quả quan sát trên giấy nháp. - HS trình bày kết quả quan sát. HS và GV nhận xét bổ sung. 3. Củng cố dặn dò. Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 GV nhận xét chung giờ học. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục quan sát tiếp để viết vào vở. _____________________________________________________________ Th nm ngy 26 thỏng 2 nm 2010. Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp. I.Mục tiêu: Bit thờm mt s t ng núi v ch im V p muụn mu ,bit t cõu vi mt s t ng theo ch im ó hc; bc u lm quen vi mt s thnh ng liờn quan n cỏi p . II. Đồ dùng: Phiếu viết nội dung bài tập 1,2. III. Các hoạt động dạy học:. A. Bài cũ. GV kiểm tra 2 - 3 học sinh đọc lại đoạn văn kể về một loại trái cây mà em yêu thích, có sử dụng câu kể Ai thế nào? B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. Ghi đề bài. GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2. Hớng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài tập 1. GV phát phiếu cho các nhóm trao đổi, làm bài. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - GV chốt lại, ghi bảng. Bài tập 2. cách tổ chức tơng tự bài tập 1. a. Các từ chỉ dùng để thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên cảnh vật: T- ơi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, hùng vĩ, hùng tráng. b. Các từ dùng để thể hiện vẽ đẹp của cả thiên nhiên cảnh vật và con ngời, xinh xắn, xinh đẹp, xinh tơi, lng lẫy, rực rỡ, duyên dáng, thớt tha Bài tập 3: GV nêu yêu cầu của bài tập 3. HS nối nhau đặt câu với từ vừa tìm đợc ở bài tập 1 và bài tập 2. GV nhận xét nhanh mỗi câu văn của HS. Bài tập 4: HS nêu yêu cầu và làm bài tập vào vở. GV chấm bài nhận xét. 3. Củng cố dặn dò. GV chấm bài nhận xét. GV nhận xét tiết học tuyên dơng các em học tốt. Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 Toán: So sánh hai phân số khác mẫu số. I.Mục tiêu: Bit so sỏnh hai phõn s khỏc mu s . II. Đồ dùng: Sử dụng hình vẽ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học:: 1. GV hớng dẫn HS so sánh hai phân số khác mẫu số. GV nêu ví dụ: So sánh hai phân số: 3 và 2 4 3 - Cho HS nêu. Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào? - Quy đồng mẫu số 2 phân đó. - Gọi HS quy đồng 2 phân số đó. 2 = 2 x 4 = 8 ; 3 = 3 x 3 = 9 ; 8 < 9 3 3 x 4 12 4 4 x 3 12 12 12 - HS rút ra kết luận nh SGK - HS đọc lại. 2. Thực hành. Bài 1. GV tổ chức cho HS làm bài tập rồi chữa bài. HS làm bảng con, 2 em lên bảng- GV nhận xét gữa sai cho HS. Bài 2,3. GV cho HS làm bài vào vở. GV chấm bài nhận xét. Bài 3 . Có thể chuyển thành bài đố vui. VD: Mai ăn 3/8 cái bánh tức là ăn 15/40 cái bánh . Hoa ăn 2/5 cái bámh tức là ăn 16/40 cái bánh. Vì 15/40 < 16/40. nên Hoa ăn nhiều bánh hơn. GV chấm bài nhận xét. 3. Củng cố dặn dò. HS nêu lại kết luận trong SGK. GV nhận xét tiết học. ___________________________________ Kể chuyện: Con vịt xấu xí. I.Mục tiêu: -Da theo li k ca giỏo viờn,sp xp ỳng th t tranh minh ho cho trc;bc u k li c tng on cõu chuyn Con vt xu xớ rừ ý chớnh, ỳng din bin. Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 - 2010 [...]... số bài tập rồi chữa bài Bài 1 Rút gọn các phân số sau 4 8 50 80 12, 36 , 100 , 88 HS làm bài vào vở, một số em lên bảng làm bài Bài 2.Trong các phân số sau phân số nào là phân số tối giản, rút gọn các phân số còn lại 4 8 5 12 40 7 10 7 18 84 - GV chữa bài nhận xét Bài 3 So sánh các phân số sau 2 và 4 6 và 12 32 và 19 23 và 32 3 3 8 8 34 34 14 14 - Gọi HS chữa bài và giải thích - GV chấm bài nhận xét... ỏn 4 15 và 4 25 5 Rút gọn phân số 15 = 15 : 5 = 3 ; 3 < 4 Vậy 15 < 4 25 25 5 5 5 5 25 5 Tơng tự các bài tập bài còn lại Bài 2.GV hớng dẫn HS tự so sánh 2 phân số 8/7 và 7/8 bằng 2 cách khác nhau Ví dụ: Quy đồng cho 2 phân số có cùng mẫu số rồi so sánh - Ta thấy 8 > 1, 1 > 7 nên 8 > 7 7 8 7 8 Bài 3 GV cho HS so sánh 2 phân số: 4/ 5 và 4/ 7 HS tự nêu cách làm GV nhận xét ghi điểm Bài 3b: HS tự làm Bài 4: ... bài1 Rút gọn các phân số sau thành số tối giản 36 100 72 110 100 108 175 120 250 250 2 Quy đồng mẫu số các phân số sau 2 5 3 7 6 4 8 và 9 7 9 8 11 8 5 9 11 3 Tính nhanh 3x4x6 6 x 8 x 15 4 x 5 x 12 6x5x5x4 Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 4 Viết 5 phân số có mẫu số khác nhâu và bằng phân số 5/7 Hs chữa bài, GV nhận xét ghi điểm C Củng cố dặn dò GV nhận xét tiết học Luyn...Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 -Hiu c li khuyờn qua cõu chuyn;Cn nhn ra cỏi p ca ngi khỏc, bit thng yờu ngi khỏc , khụng ly mỡnh lm chun ỏnh giỏ ngi khỏc II Đồ dùng: - 4 tranh minh hoạ truyện trong SGK - nh thiên nga III Các hoạt động dạy- học A Bài cũ Gọi 1- 2 em kể chuyện về 1 ngời có khả năng hoặc sức khoẻ mà em biết... của thiên nga, tâm trạng của nó - GV kể lần 2 sử dụng tranh minh hoạ 3 Hớng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của bài tập a Sắp xếp thứ tự các tranh minh hoạ câu chuyện theo trình tự đúng - 1 em nêu yêu cầu của bài tập 1 - GV treo 4 tranh minh hoạ theo thứ tứai nh SGK yêu cầu các em sắp xếp b Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện HS đọc yêu cầu của bài tập 2, 3, 4 - HS kể... muốn nói gì với các em qua câu chuyện này? + Vì sao đàn vịt con đối xữ không tốt với thiên nga? - HS nêu ý nghĩa của câu chuyện 4 Củng cố dặn dò Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất Về nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe Xem trớc bài sau Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 Luyn tp toỏn I Mục tiêu: Củng cố cho một số HS trong lớp về dạng toán Rút gọn phân số,... cõy ci trong on vn mu; vit c on vn ngn t lỏ mt cõy em thớch II Đồ dùng: Phiếu ghi lời giải bài tập 1 III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 GV gọi 2 - 3 em đọc kết quả quan sát một cái cây mà em thích trong khu vực trờng hoặc nơi em ở - GV nhận xét B Bài mới 1 Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học 2 Hớng dẫn HS luyện tập Bài... hng phn u trong tun ti v tt c cỏc mt hot ng - GV nhận xét nhắc nhở các em cha cú ý thc vn lờn II Nội dung 1.ỏnh giỏ cỏc hot ng tun qua: Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 -ó n nh n np sau tt - Cỏc t trng ỏnh giỏ hot ng t mỡnh - GV nhận xét chung về các mặt hoạt động của Đội trong tuần qua + a s cỏc em u cú ý thc trong mi hot ng + Tham gia hot ng i y 2 K hoach tun ti: . số sau. 2 5 3 7 6 4 8 và 9 7 9 8 11 8 5 9 11 3. Tính nhanh. 3 x 4 x 6 6 x 8 x 15 4 x 5 x 12 6 x 5 x 5 x 4 Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 4. Viết 5 phân số. 10 7 18 84 - GV chữa bài nhận xét. Bài 3. So sánh các phân số sau. 2 và 4 6 và 12 32 và 19 23 và 32 3 3 8 8 34 34 14 14 - Gọi HS chữa bài và giải thích. - GV chấm bài nhận xét. Củng cố dặn dò. GV. 2 4 3 - Cho HS nêu. Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào? - Quy đồng mẫu số 2 phân đó. - Gọi HS quy đồng 2 phân số đó. 2 = 2 x 4 = 8 ; 3 = 3 x 3 = 9 ; 8 < 9 3 3 x 4 12 4 4