Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 TUN 11 Thổù hai ngaỡy 2 thaùng 11 nm 2009 . Tập đọc: Ông Trạng thả diều I.Mục tiêu : -Bit c bi vn vi ging k chm rói; bc u bit c din cm on vn. -Hiu ni dung: Ca ngi chỳ bộ Nguyn Hin thụng minh, cú ý chớ vt khú nờn ó Trng nguyờn khi mi 13 tui . II .Đồ dùng : - Tranh minh họa nội dung bài học III. Các hoạt động dạy - học: A.Mở đầu: - GV giới thiệu chủ điểm : Có chí thì nên - Tranh minh họa chủ điểm B.Dạy bài mới : 1- Giới thiệu bài - ghi đề bài 2- Đọc mẫu chia đoạn 3- Luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc : +Đọc nối tiếp ,4 em đọc 4 đoạn (2- 3 lợt) +Đọc theo cặp +Hai em đọc cả bài + GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài - HS đọc đoạn văn ( từ đầu chơi diều ) ?Tìm những chi tiêt nói lên t chất thông minh của Nguyễn Hiền - Hs đọc đoạn văn còn lại và trả lời câu hỏi : ?Nguyễn Hiền ham học và chịu khó nh thế nào ? ?Vì sao chú bé Hiền đợc gọi là ông trạng thả diều? Thảo luận nhóm câu hỏi 4 (SGK) - Đại diện nhóm trình bày ,các nhóm khác bổ sung c) Hớng dẫn đọc diễn cảm : - 4 em đọc nối tiếp ,tìm giọng đọc của bài - GV HD đọc diễn cảm đoạn: thầy phải kinh ngạc vào trong - HS thi đọc diễn cảm C. Củng cố - dặn dò : - Nêu ý nghĩa câu chuyện ?Truyện đọc này giúp em hiểu ra điều gì? - Nhận xét tiết học ______________________________________ Toán : Nhân với 10 ,100 ,1000, Chia cho 10,100 ,1000, I.Mục tiêu : Bit cỏch thc hin phộp nhõn mt s t nhiờn vi 10, 100, 1000v chia s trũn chc, trũn trm, trũn nghỡn cho 10, 100, 1000 Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 II.Các hoạt động dạy, học : A.Bài cũ : ?Nêu tính chất giao hoán của phép nhân? - Tính và so sánh kết quả : a)125 x 4 b)4 x 125 - Nhận xét B.Bài mới : 1.HD HS nhân một số tự nhiên với 10 hoặc chia số tròn chục cho 10 a) Nhân mốt số với 10 GV viết 25x10 ?Dựa vào tính chất giao hoán của phép nhân ,bạn nào cho biết 25 x 10 bằng gì? (25 x 10 = 10 x 25) - 10 còn gọi là mấy chục ? Vậy 10 x 25 = 1 chục x 25 =25 chục ?25 chục là bao nhiêu ?(350) Vậy 10 x 25= 25 x 10 = 250 ?Em có nhận xét gì về thừa số 35 và kết quả của phép nhân 35 x 10 ? ?Muốn nhân một số với 10 ta làm nh thế nào ? - Hãy thực hiện : 12x10 78x10 457x10 7891x10 b) Chia số tròn chục cho 10: Gv viết : 250:10 ta có 25x10=250 350:10=? ?Nhận xét về số chia thơng và thơng ? ?Muốn chia một số tròn chục cho 10 ta làm nh thế nào ? - Hs thực hiện 70:10 140:10 230:10 320:10 2.HD HS nhân một số tự nhiên với 100,1000,;chia một số tròn trăm,tròn nghìn ,cho 100, 1000, HD tơng tự nh trên 3.Thực hành : Bài 1: HS viết kết qủa ra giấy nháp - nối tiếp nhau đọc kết quả trớc lớp Bài 2: GV gọi HS trả lời câu hỏi - 1 yến (1tạ,1 tấn) bằng bao nhiêu ki- lô- gam? - Bao nhiêu ki- lô- gam bằng 1tấn (1 tạ ,1 yến )? GV HD mẫu 300kg = tạ Cách làm : ta có 100kg = 1tạ Nhẩm 300: 100=3 Vậy 300kg =3 tạ - HS làm tơng tự các phần còn lại vào vở - GV chấm chữa Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 C.Củng cố- dặn dò : - Nhận xét giờ học K thut: Khõu vin ng gp mộp vi bng mi khõu t ( T2 ) I .Mục đích - yêu cầu: -Bit cỏch khõu vin ng gp mộp vi bng mi khõu t tha. -Khõu vin c ng gp mộp vi bng mi khõu t tha Cỏc mi khõu tng i u nhau. ng khõu cú th b dỳm . II.Đồ dùng dạy học : - Mẫu khâu - Vật liệu và dụng cụ cần thiết - Mảnh vải trắng 20cm x 30cm - Len hoặc sợi khác màu vải - Kim khâu len , kéo bút chì , thớc . III. Các hoạt động dạy học:: A. Bài cũ : Nêu các bớc thực hiện giấy mép vải - Gọi HS lên bảng gấp mép giấy ( lần 1 , lần 2 ) B. Bài mới : * Hng dn HS khâu lc đờng gấp mép vải . - HS nhắc lại ghi nhớ - GV nhắc lại những bớc cần thiết - Kiểm tra vật liệu , dụng cụ thực hành - Nêu yêu cầu , thời gian hoàn thành sản phẩm. - HS thực hành khâu : GV theo dõi , hớng dẫn thêm cho những em còn chậm , lúng túng . C.Củng cố - dặn dò : - Nhận xét giờ học - Dặn dò : tiết sau hoàn thành sản phẩm để chấm . Th ba ngy 3 thỏng 11 nm 2009. Luyện từ và câu : Luyện tập về động từ I. Mục tiêu: -Nm c mt s t b sung ý ngha thi gian cho ng t . Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 -Nhn bit v s dng c cỏc t ú qua cỏc bi tp thc hnh trong SGK. II.Đồ dùng: Bài tập 2a , 2b viết vào giây to + bút dạ. III.Các hoạt động dạy - học : A.Bài cũ: Thế nào là động từ _ ví dụ . B.Bài mới : 1.Giới thiệu bài : 2.Hớng dẫn làm bài tập : Bài1: HS đọc yêu cầu + nội dung . ? Gạch chân dới động từ đợc bổ sung ý nghĩa? ? Từ sắp bổ sung ý nghĩa gì cho động từ đến ? Nó cho biết điều gì ? ? Từ đã bổ sung ý nghĩa gì cho động từ trút ? Nó gợi cho em biết điều gì ? * GV kết luận : SGV. Bái 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Đọc nội dung câu a , b . - HS suy nghĩ làn bài vào giây to . - Chữa bài . Vì sao em điền từ đó ? Bài 3: Đọc yêu cầu bài tập . ? Đọc yêu cầu gì ? - HS thảo luận nhóm 4. - Đại diện nhóm trình bày ; các nhóm khác bổ sung . C.Củng cố - dặn dò : ? Những từ nào thờng bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ ? - Nhận xét tiết học. ______________________________________ Toán: Tính chất kết hợp của phép nhân I.Mục tiêu: -Nhn bit c tớnh cht kt hp ca phộp nhõn . -Bc u bit vn dng tớnh cht kt hp ca phộp nhõttong thc hnh tớnh . II.Đồ dùng: Kẻ bảng trong phần b SGK. III.Các hoạt động dạy - học : A.Bài cũ: Chữa bài tập về nhà +chấm vở . B.Bài mới : 1.Giới thiệu bài : 2.Giới thiệu tính chất kết hợp của phép nhân : a)So sánh giá trị của các biểu thức : - GV viết : (2 x 3) x 4 và 2 x (3 x 4 ). - 2 HS lên bảng tính và nêu nhận xét , kết luận vậy (2 x 3) x4 = 2 x (3x 4). b)Viết các giá trị của biểu thức vào ô trống . - GV giới thiệu bảng : cấu tạo , cách làm . Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 - Cho lần lợt giá trị của a , b .c . Gọi từng HS tính giá trị của các biểu thức (a x b) x c và a x (b x c) rồi viết vào bảng (nh SGK). => Nhận xét giá trị của 2 biểu thức rồi rút ra kết luận (a x b) x c = a x (b x c). _Nêu tính chất ( bằng lời ). 3.Luyện tập - thực hành : Bài 1: - GV viết lên bảng biểu thức : 2 x 5 x 4 = ? Có mấy cách để tính biểu thức này ? Cách 1: 2 x5 x 4 = (2 x 5) x 4 ; Cách 2: 2 x 4 x 5 = 2 x (4 x 5) = 10 x 4 = 2 x 20 = 40 ; = 40 HS làm câu a vào vở nháp , 2 em lên bảng làm . Bài 2: - Đọc yêu cầu bài. - Hớng dẫn làm bài 13 x 5 x2 = (5 x 2 ) x 13 = 10 x 13 = 130 - HS làm bài vào vở . - Chấm , chữa bài . C.Củng cố - dặn dò : - Nêu tính chất kết hợp của phép nhân . - Nhận xét giờ học . ___________________________________________ Chính tả: Nếu chúng mình có phép lạ I.Mục tiêu: -Nh- vit ỳng bi chớnh t; trỡnh by ỳng cỏc kh th 6 ch . -Lm ỳng BT3 , BT2 a/ b . II.Đồ dùng: Viết bài tập vào bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bài củ: Viết : xôn xao , sản xuất , xuất sắc. B.Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài . 2.Hớng dẫn nhớ_viết chính tả: a)Trao đổi nội dung - 1 HS đọc bài . - Gọi 2,3 HS học thuộc . ?Các bạn nhỏ trong đoạn thơ đã mong ớc những gì ? b)Hớng dẫn viết chính tả : - Yêu cầu HS tím các từ khó , dễ lẫn khi viết và luyện viết . - Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày bài thơ . c)HS nhớ _ viết chính tả . d)Soát lỗi , chấm bài , nhận xét . 3. Hớng dẫn làm bài tập chính tả . Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu . - HS làm bài. - Chấm , chữa . Bài 3 : - HS đọc yêu cầu của bài . - HS làm bài , chữa bài. C.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Dặn chữa bài tập _____________________________________________________________ Th t ngy 5 thỏng 11 nm 2008 Tập đọc: Có chí thì nên I.Mục tiêu : -Bit c tng cõu tc ng vi ging nh nhng , chm rói . -Hiu li khuyờn qua cỏc cõu tc ng: Cn cú ý chớ ,gi vng mc tiờu ó chn , khụng nón lũng khi gp khú khn . II.Đồ dùng : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK - Một số tờ phiếu to III.Các hoạt động dạy- học: A.Bài cũ : - 2 em tiếp nối nhau đọc truyện Ông Trạng thả diều, và trả lời câu hỏi gắn với nội dung mỗi đoạn B.Bài mới: 1- Giới thiệu bài: SGV 2- HD luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc : - HS tiếp nối nhau đọc ( 2- 3 lợt) từng câu tục ngữ .GV kết hợp giúp HS hiểu các từ mới và khó - HS luyện đọc theo cặp - 1- 2 em đọc 7 câu tục ngữ - GV đọc diễn cảm toàn bài b)Tìm hiểu bài : Câu 1: SGK - HS đọc câu hỏi, từng cặp HS trao đổi,thảo luận để xếp 7 câu tục ngữ vào 3 nhóm đã cho - Từng cặp làm vào phiếu bài tập + 2 nhóm làm phiếu to - Cả lớp nhận xét bài của 2 nhóm ,Gv kết luận lời giải đúng Câu 2:SGK - Một HS đọc câu hỏi - Cả lớp suy nghĩ ,trao đổi,phát biểu ý kiến- GV nhận xét ,chốt lại Câu 3: SGK - HS đọc câu hỏi ,cả lớp suy nghĩ ,phát biểu ý kiến - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng c)HD HS đọc diễn cảm và HTL - GV HD HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm toàn bài Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 - HS nhẩm HTL cả bài - HS thi đọc thuộc lòng - Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất ,có trí nhớ tốt nhất 3- Củng cố,dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn về nhà học thuộc bài _____________________________________ Toán : Nhân với số có tận cùng là chữ số 0 I.Mục tiêu: Bit cỏch nhõn vi s tn cựng l ch s 0 ; vn dng tớnh nhanh , tớnh nhm . II.Các hoạt động dạy - học: A.Bài cũ: - Chữa bài tập về nhà - GV nhận xét cho điểm B.Bài mới : 1.Phép nhân với số có tận cùng là chữ số 0 - GV ghi phép tính lên bảng : 1324 x 20 = ? - GV nêu câu hỏi : Có thể nhân 1324 với 20 nh thế nào ? - Có thể nhân 1324 với 10 đợc không?HD HS có thể thay : 20 = 2 x 10 Ta có : 1324 x 20 = 1324 x ( 2 x 10 ) = (1324 x 2 ) x 10 Kết luận: vậy ta có : 1324 x 20 = 26480 *Từ đó có cách đặt tính rồi tính nh sau: 1324 GVHD cách nhân x 20 HS thực hành nhân 26480 2- Nhân các số có tận cùng là chữ số 0 : *GV ghi lên bảng phép tính 230 x 70 . - GV HD cách nhân:230 x 70 = (23 x 10 ) x ( 7x10) = (23 x 7) x ( 10 x 10) = (23 x 7 ) x 100 Nh vậy HS chỉ thêm 2 chữ số 0 vào bên phải tích của 23 x 7 * HD HS đặt tính rồi tính : nh bài tập trên 3- Thực hành: Bài 1+2: Đặt tính rồi tính : - HS làm bảng con - GV nhận xét chữa bài Bài 3: HS đọc đề bài toán ,tóm tắt - HD giải : + Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? + Muốn biết xe đó chở tất cả bao nhiêu kilogam gạo và ngô ta làm thế nào? +Muốn tìm số ngô ta làm thế nào?Muốn tìm số gạo ta làm thế nào ? +Muốn biết số ngô và số gạo tất cả ta làm phép tính gì ? - HS giải bài vào vở Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 - GV chấm chữa Bài 4: HD làm nh bài 3 ( chú ý dài gấp đôi ,công thức tính diện tích hình chữ nhật) 4- Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chữa bài tập vào vở ___________________________________ Tập làm văn : Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân I.Mục đích - yêu cầu : -Xỏc nh dc ti trao i , ni dung, hỡnh thc trao i ý kin vi ngi thõn theo bi trong SGK . -Bc u bit úng vai trao i t nhiờn , c gng t mc ớch ra. II.Đồ dùng : Giấy khổ to III.Các hoạt động dạy - học : A.Kiểm tra: Công bố điểm Tập làm văn giữa kì , chữa bài . B.Bài mới : 1.Giới thiệu bài 2.H ớng dẫn HS phân tích đề - Một em HS đọc đề bài - GV cùng HS phân tích - Đây là cuộc trao đổi giữa em với những ngời thân trong gia đình ( bố ,mẹ ,anh chị ) do đó phải đóng vai trao đổi trong lớp học : 1 bên là em , 1 bạn đóng vai bố mẹ ,anh chị của em . + Em và ngời thân cùng đọc 1 truyện về 1 ngời có nghị lực ( cùng một truyện mới trao đổi đợc ) + Khi trao đổi phải thể hiện lòng khâm phục nhân vật trong câu chuyện . Hớng dẫn HS cùng trao đổi Gợi ý 1 : Tìm đề tài trao đổi - GV kiểm tra các em đã chuẩn bị cho cuộc trao đổi ( chọn bạn , chọn đề tài ) ntn ? - GV treo bảng phụ viết sẵn tên 1 số nhân vật trong sách truyện . Tơng tự gợi ý 2,3 nh SGV - Từng cặp HS đóng vai thực hành . Lu ý : Nhớ trao đổi vai nh nhau . Từng cặp HS trao đổi trớc lớp 3.Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà viết vào vở bài trao đổi ở lớp . Th nm ngy 5 thỏng 11 nm 2009 . Luyện từ và câu: Tính từ I.Mục đích - yêu cầu : Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 -Hiu c tớnh t l nhng t miờu t c im hoc tớnh cht ca s vt , hot ng , trng thỏi -Nhn bit c tớnh t trong on vn ngn , t c cõu cú dựng tớnh t . II. Đồ dùng : - Kẻ BT 2 III.Các họat động dạy - học: A.Bài cũ : - Đặt câu có các từ bổ sung ý nghĩa cho động từ - Nhận xét cho điểm B.Dạy học bài mới : 1.Giới thiệu bài : 2.Tìm hiểu ví dụ : Bài 1 : Gọi HS đọc câu chuyện ,đọc chú giải . Câu chuyện kể về ai ? Bài 2 : - Đọc yêu cầu BT 2 - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và làm bài . - Đại diện các nhóm trình bày . - Các nhóm khác nhận xét bổ sung . Đáp án : a) Chăm chỉ , giỏi b) trắng phau , xám c) nhỏ , con con , nhỏ bé ,cổ kính , hiền hòa , nhăn nheo . Nhận xét Bài 3 : GV viết đi lại vẫn nhanh nhẹn lên bảng ? Từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ nào ? ? Từ nhanh nhẹn gợi tả dáng đi nh thế nào ? - Nhận xét rút ghi nhớ .Thế nào là tính từ ? 3.Luyện tập : Bài 1 : - HS đọc yêu cầu + nội dung bài tập - HS thảo luận nhóm 4 - Đại diện nhóm trình bày . - Các nhóm khác bổ sung . Vì sao những từ này thuộc loại tính từ ? Bài 2 : - HS đọc yêu cầu - Đề bài yêu cầu gì ? - HS làm vào vở BT - Gọi 1 số em đọc bài làm của mình cả lớp đối chiếu chữa bài. 4.Củng cố - dặn dò : - Thế nào là tính từ cho ví dụ ? - Nhận xét tiết học - Dặn : Học thuộc ghi nhớ và chuẩn bị bài sau . _______________________________________ Toán : Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 Đề - xi - mét vuông I.Mục đích - yêu cầu : -Bit -xi-một vuụng l n v o din tớch . -c, vit ỳng cỏc s o din tớch theo n v -xi-một vuụng . -Bit c 1 dm 2 =100 cm 2 . Bc u bit chuyn i t dm 2 sang cm 2 v ngc li. II.Các hoạt động dạy - học : 1.Kiểm tra - 2 em HS làm vào bảng , GV kiểm tra vở BT . 2.Bài mới : 2.1 Giới thiệu 2.2Ôn tập về căng - ti - mét vuông - GV nêu yêu cầu : Vẽ hình vuông có diện tích là 1 cm 2 . - HS vẽ ra giấy kẻ ô . 2.3 Giới thiệu đề - xi - mét vuông ( dm 2 ). a) Giới thiệu đề - xi - mét vuông - GV treo hình vuông có diện tích là 1 dm 2 lên bảng và giới thiệu : để đo diện tích các hình ngời ta còn dùng đơn vị là đề - xi - mét vuông . Hình vuông trên bảng có diện tích 1 dm 2 cạnh hình vuông là 1 dm. - GV nêu cách kí hiệu đề - xi- mét vuông ? ( dm 2 ). b) Mối quan hệ giữa xăng- ti- mét vuông với đề - xi - mét vuông . - GV hãy tính S hình vuông có đoạn dài 10cm. 10 x 10 = 100 cm 2 - GV hỏi 10 cm = 1dm - Hình vuông cạnh 10 cm có diện tích là bao nhiêu ? 100 cm 2 - Hình vuông có cạnh 1 dm có S là bao nhiêu 1dm 2 vậy 100 cm 2 = 1 dm 2 2.4 Luyện tập thực hành Bài 1 : - GV viết các số đo có diện tích có trong đề bài và 1 số các số đo khác ,chỉ định HS bất kì đọc trớc lớp .HS thực hành đọc các số đo diện tích có đơn vị là đề- xi - mét vuông Bài 2,3 : HS làm vào vở BT 3.Củng cố- dặn dò : - Tổng kết tiết học . ______________________________________ Kể chuyện : Bàn chân kì diệu I.Mục tiêu: -Nghe, quan sỏt tranh k li c tng on, k ni tip c ton b cõu chuyn Bàn chân kì diệu . -Hiu c ý ngha cõu chuyn: Ca ngi tm gng Nguyn Ngc Ký giu ngh lc, cú ý chớ vn lờn trong hc tp v rốn luyn . II.Đồ dùng : Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009 - 2010 [...]... 8 c) 5 x 789 x 200 Bµi 2 : TÝnh b»ng c¸c thn tiƯn nhÊt a) 1 24 + 789 + 876 + 211 Văn Thị Thiện Mn Năm học: 2009 - 2010 Trường Tiểu học Hải Thượng 45 21 + 3627 + 547 9 + 6373 b) 125 x 5 x 2 x 8 Giáo án 4 250 x 1250 x 8 x 4 Bµi 4 : Mét cưa hµng cã 7gian chøa mi ,mçi gian 85 bao mi ,mçi bao mi nỈng 5 n Hái cưa hµng cã tÊt c¶ bao nhiªu ki- l«- gam mi ? (gi¶i b»ng 2 c¸ch ) - GV ghi ®Ị - HS ®äc ®Ị bµi ,gi¶i... HS nªu yªu cÇu BT - Lµm b¶ng con ? V× sao em ®iỊn ®ỵc 40 0 dm2 = 4m 2 15 m 2 = 150000cm2 Bµi 3 : - HS ®äc ®Ị bµi - Bµi to¸n cho biÕt g× ?hái g× ? - HS nh¾c l¹i c«ng thøc tÝnh S h×nh vu«ng - HS lµm bµi , ch÷a bµi 4. Cđng cè - dỈn dß : - NhËn xÐt giê häc Văn Thị Thiện Mn Năm học: 2009 - 2010 Trường Tiểu học Hải Thượng Giáo án 4 - DỈn lµm bµi tËp 4 - GV híng dÉn Âm nhạc : Ơn:Khăn... x 5 x 2 b) 3 x 9 x 2 x 5 4x5x6 3x4x5x6 Bµi 3 : Cã 6 phßng häc ,mçi phßng cã 12 bé bµn ghÕ ,mçi bé bµn ghÕ cã 3 HS ®ang ngåi häc Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu HS ®ang ngåi häc - HS lµm bµi vµo vë - GV chÊm mét sè bµi III.Cđng cè - dỈn dß : - NhËn xÐt giê häc Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009 TËp lµm v¨n: Văn Thị Thiện Mn Năm học: 2009 - 2010 Trường Tiểu học Hải Thượng Giáo án 4 Më bµi trong bµi v¨n kĨ... Gv d¸n b¨ng giÊy hai ®o¹n më bµi - HS ®äc ,th¶o ln nhãm - §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy ,c¸c nhãm kh¸c bỉ sung - GV kÕt ln ? VËy thÕ nµo më bµi trùc tiÕp ,më bµi gi¸n tiÕp ? 3.Ghi nhí : HS ®äc nhiỊu lÇn 4. Lun tËp : Bµi 1 : HS ®äc yªu cÇu vµ néi dung BT ? §ã lµ nh÷ng c¸ch më bµi nµo ?V× sao em biÕt ? Bµi 2 : HS ®äc c©u chun “ Hai bµn tay “ ? C©u chun më bµi theo c¸ch nµo ? - Gäi HS tr¶ lêi ,nhËn xÐt... nghe - Gäi vµi HS tr×nh bµy C.Cđng cè - dỈn dß : - Nh¾c l¹i ghi nhí - NhËn xÐt giê häc To¸n : MÐt vu«ng Văn Thị Thiện Mn Năm học: 2009 - 2010 Trường Tiểu học Hải Thượng Giáo án 4 I.Mơc ®Ých - yªu cÇu : -Biết mét vng là đơn vị đo diện tích ;đọc, viết được “mét vng” ( m2 ) -Biết được 1m2 = 100 dm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2 ,cm2 II §å dïng : - GV vÏ s½n trªn b¶ng h×nh... ®o¹n cđa c©u chun - Mét vµi HS thi kĨ toµn bé c©u chun - Mçi nhãm ,c¸ nh©n kĨ xong ®Ịu nãi ®iỊu c¸c em häc ®ỵc ë anh Ngun Ngäc Ký - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt ,b×nh chän nhãm ,c¸c nh©n kĨ chun hÊp dÉn nhÊt 4- Cđng cè,dỈn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ kĨ l¹i c©u chun cho ngêi th©n nghe - Chn bÞ tiÕt sau Luyện tập tốn I.Mơc ®Ých - yªu cÇu : - RÌn kÜ n¨ng vËn dơng tÝnh chÊt giao ho¸n ,kÕt hỵp ®Ĩ lµm tÝnh...Trường Tiểu học Hải Thượng Giáo án 4 - C¸c tranh minh häa trun trong SGK III.C¸c ho¹t ®éng d¹y,häc: A.Bµi cò: - HS kĨ chun tiÕt tríc,nªu ý nghÜa B.Bµi míi: 1- Giíi thiƯu trun :SGV 2- GV kĨ chun Bµn ch©n k× diƯu - GV kĨ lÇn 1 ,HS nghe ,kÕt... mäüt säú em chỉa lm bi táûp trỉåïc khi âãún låïp nhỉ: Hưng ,Phương, Hiệp - Lao âäüng: HS tỉû giạc vãû sinh sán trỉåìng v låïp hc Văn Thị Thiện Mn Năm học: 2009 - 2010 Trường Tiểu học Hải Thượng Giáo án 4 2 Kãú hoảch tưn tåïi; - Tiãúp tủc thi âua láûp thnh têch cho mỉìng ngy 20/11 - Hc bi v lm bi trỉåïc khi âãún låïp - GV nháûn xẹt tiãút sinh hoảt Văn Thị Thiện Mn Năm học: 2009 - 2010 . lên bảng biểu thức : 2 x 5 x 4 = ? Có mấy cách để tính biểu thức này ? Cách 1: 2 x5 x 4 = (2 x 5) x 4 ; Cách 2: 2 x 4 x 5 = 2 x (4 x 5) = 10 x 4 = 2 x 20 = 40 ; = 40 HS làm câu a vào vở nháp. : 13 24 x 20 = ? - GV nêu câu hỏi : Có thể nhân 13 24 với 20 nh thế nào ? - Có thể nhân 13 24 với 10 đợc không?HD HS có thể thay : 20 = 2 x 10 Ta có : 13 24 x 20 = 13 24 x ( 2 x 10 ) = (13 24 x 2. nhất a) 1 24 + 789 + 876 + 211 Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009 - 2010 Trường Tiểu học Hải Thượng Giáo án 4 45 21 + 3627 + 547 9 + 6373 b) 125 x 5 x 2 x 8 250 x 1250 x 8 x 4 Bµi 4 : Mét cưa