giao an hh 7 ca nam da s

Ngày soạn: …………………………, Ngày dạy: …………………………………., lớp: …, Ngày dạy: …………………………………., lớp: …, Ngày dạy: ………………………………., lớp: …… Trường THCS Lý Thường Kiệt  Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong Tiết : 01 Chương I : ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC. ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG §1. HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH I. MỤC TIÊU: • Kiến thức: Hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh. Nêu được tính chất : hai góc đối đỉnh thì bằng nhau • Kỹ năng : Vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước. Nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình. • Tư duy : Bước đầu tập suy luận II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: • GV : Thước thẳng , thước đo góc, giấy rời. • HS : Thước thẳng , thước đo góc, giấy rời. III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1. Ổn đònh : (1’) 2. Kiểm tra bài cũ : (3’): Thế nào là hai góc kề bù?. Nêu tính chất hai góc kề bù. 3. Bài mới : TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung 10’ HĐ1: : Tiếp cận khái niệm góc đối đỉnh. GV cho HS quan sát hình vẽ 2 góc đối đỉnh, 2 góc không đối đỉnh trong SGK. GV: hai góc O 1 , O 2 ở hình 1 gọi là hai góc đối đỉnh. GV: Thế nào là hai góc đối đỉnh? GV: Cho HS làm ?1 : Nêu nhận xét quan hệ về cạnh , về đỉnh của µ 1 O và ¶ 3 O trong hình 1 SGK. GV: Khi hai góc µ 1 O và ¶ 3 O đối đỉnh ta còn nói góc O 1 đối đỉnh với góc O 3 hoặc góc O 3 đối đỉnh với góc O 1 HS: Quan sát hình vẽ. HS : Trả lời. HS : - Cạnh Ox là tia đối của cạnh Ox’ - Cạnh Oy là tia đối của cạnh Oy’ 1.Thế nào là hai góc đối đỉnh (SGK) Giáo án Toán 7 - Hình học 1 4 3 2 1 O y' x' y x Ngày soạn: …………………………, Ngày dạy: …………………………………., lớp: …, Ngày dạy: …………………………………., lớp: …, Ngày dạy: ………………………………., lớp: …… Trường THCS Lý Thường Kiệt  Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong GV : Cho HS làm ? 2 HS làm trong giấy nháp 1 HS đứng tại chỗ trả lời 5’ HĐ2 : Thể hiện khái niệm hai góc đối đỉnh. GV: Cho góc xOy. Hãy vẽ góc x’Oy’ đối đỉnh với góc xOy. GV : Vẽhai đường thẳng cắt nhau rồi đặt tên cho hai cặp góc đối đỉnh được tạo thành. HS vẽ ra giấy nháp. 1 HS lên bảng vẽ. 1 HS lên bảng vẽ. 16’ HĐ3: Phát hiện tính chất của hai góc đối đỉnh. GV : Hãy ước lượng bằng mắt số đo của hai góc đối đỉnh µ 1 O và ¶ 3 O . GV: Cho HS làm ?3 ( Hoạt động theo nhóm). GV Vẽ hai đường thẳng cắt nhau trên giấy . Gấp giấy sao cho một góc trùng với góc đối đỉnh của nó. GV: Hãy phát biểu nhận xét về số đo của hai góc đối đỉnh sau khi thực nghiệm, quan sát đo đạc. GV: Bằng phương pháp suy luận chúng ta có thể suy ra được µ 1 O = ¶ 3 O hay không? GV: µ 1 O và ¶ 2 O , ¶ 3 O và ¶ 2 O quan hệ với nhau như thế nào? GV: Hãy so sánh (1) và (2) rút ra kluận? 1 Vài HS ước lượng số đo Mỗi nhóm nêu kết quả đo góc của nhóm mình và dự đoán kết quả. Cả lớp tiến hành gấp giấy theo yêu cầu GV. Gọi 1 vài HS nêu nhận xét HS: Là hai góc kề bù. 1 HS đứng tại chỗ trả lời. 1 HS nhận xét. 2) Tính chất của hai góc đối đỉnh. Vì µ 1 O và ¶ 2 O kề bù nên: µ 1 O + ¶ 2 O = 180 0 .(1) Vì ¶ 3 O và ¶ 2 O kề bù nên: ¶ 3 O + ¶ 2 O = 180 0 .(2) So sánh (1) và (2) ta có µ 1 O + ¶ 2 O = ¶ 3 O + ¶ 2 O (3) Từ (3) suy ra : µ ¶ 1 3 O O= Tính chất : Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau Giáo án Toán 7 - Hình học 2 Ngày soạn: …………………………, Ngày dạy: …………………………………., lớp: …, Ngày dạy: …………………………………., lớp: …, Ngày dạy: ………………………………., lớp: …… Trường THCS Lý Thường Kiệt  Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong GV: Từ (3) ta suy ra điều gì? GV: Em hãy nêu tính chất của hai góc đối đỉnh HS phát biểu 9’ HĐ4: Củng cố GV: Cho HS làm bài 1 (81) GSK GV: Cho cả lớp vẽ hình và điền vào chổ trống trên bảng phụ. V: Cho HS làm bài 2 (82) SGK. GV treo bảng phụ đã ghi sẵn đề bài. GV: Cho HS làm bài 3 (82) GSK Cả lớp thực hiện theo yêu cầu của GV 1 HS lên bảng vẽ và điền vào bảng phụ. Cả lớp làm bài trong ít phút. 1 HS lên bảng điền vào bảng phụ. 1 vài HS nhận xét kết quả. Cả lớp thực hành vẽ ra nháp. 1 HS lên bảng vẽ và viết tên hai cặp góc đối đỉnh. Bài 1 (81) GSK: a) Góc xOy và góc x’Oy’ là hai góc đối đỉnh vì cạnh Ox là tia đối của cạnh Ox’ và cạnh Oy là tia đối của cạnh Oy’ b) Góc x’Oy và góc xOy’ là hai góc đối đỉnh vì cạnh Ox là tia đối của cạnh Ox’ và cạnh Oy là tia đối của cạnh Oy’. Bài 2 (82) SGK a) Hai góc có mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của goca kia gọi là hai góc đối đỉnh b) Hai đường thẳng cắt nhau tạo thành hai cặp góc đối đỉnh. Bài 3 (82) GSK: Hai cặp góc đối đỉnh là: · 'zAt và · 'z At . ¶ zAt và · ' 'z At 4. Hướng dẫn về nhà: Học bài theo SGK và vở ghi . Làm bài tập 4, 5, 6 (82, 83) SGK IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Giáo án Toán 7 - Hình học 3 4 3 2 1 O y' x' y x A z' t t' z Ngày soạn: …………………………, Ngày dạy: …………………………………., lớp: …, Ngày dạy: …………………………………., lớp: …, Ngày dạy: ………………………………., lớp: …… Trường THCS Lý Thường Kiệt  Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong Tiết : 02 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - HS nắm chắc được đònh nghóa hai góc đối đỉnh, tính chất : hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. - Nhận biết được các góc đối đỉnh trong một hình .Vẽ được góc đối đỉnh với góc cho trước - Bước đầu tập suy luận và biết cách trình bày một bài tập. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - GV : SGK, thước thẳng , thước đo góc , bảng phụ. - HS : SGK, thước thẳng , thước đo góc , bảng nhóm. III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1. Ổn đònh : (1’) 2. Kiểm tra bài cũ :9ph HS1: Thế nào là hai góc đối đỉnh? Vẽ hình , đặt tên và chỉ ra các cặp góc đối đỉnh? Giải bài tập 5( 82) SGK HS2: Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh ? Vẽ hình bằng suy luận hãy giải thích vì sao hai góc đối đỉnh thì bằng nhau? 3. Bài mới : TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung 30’ Hoạt động 1 : Luyện tập GV: Cho HS làm bài 6(83) SGK GV gọi 1 HS lên bảng vẽ hình GV: Để vẽ hai đường thẳng cắt nhau và tạo thành một góc 47 0 ta vẽ như thế nào? GV: Hãy tóm tắt bài toán? GV: Biết số đo µ 1 O , em có thể tính được ¶ 3 O không vì sao? GV: Biết µ 1 O ta có thể tính được ¶ 2 O không vì sao? HS: Cả lớp làm ra giấy nháp HS: 1em lên bảng vẽ hình. HS: Vẽ · 0 47xOy = Vẽ tia đối Ox’ của tia Ox. Vẽ tia đối Oy’ của tia Oy ta được đường thẳng xx’ cắt yy’ tại O . có một góc bằng 47 0 1 HS lên bảng tóm tắt. HS: Có µ ¶ 0 1 2 180O O+ = ( Hai góc kề bù ) Bài 6(83) Sgk Cho xx’ ∩ yy’ = {O} µ 1 O = 47 0 Tìm ¶ ¶ ¶ 2 3 4 ?, ?, ?O O O= = = Giáo án Toán 7 - Hình học 4 47 0 4 3 1 2 y' x' x y O Ngày soạn: …………………………, Ngày dạy: …………………………………., lớp: …, Ngày dạy: …………………………………., lớp: …, Ngày dạy: ………………………………., lớp: …… Trường THCS Lý Thường Kiệt  Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong GV: Vậy em có thể tính được ¶ 4 O không? GV: Cho HS làm bài 7 (83) SGK GV: Treo bảng nhóm GV: Yêu cầu HS mỗi câu trả lời phải có lý do GV: Cho HS làm bài 8 (83) SGK . GV: Gọi 2 HS lên bảng vẽ hình. GV: Qua hình vẽ , em có thể rút ra nhận xét gì? GV: Cho HS làm bài 9 (83) SGK GV: Muốn vẽ góc vuông · xAy ta làm thế nào? GV: Muốn vẽ · ' 'x Ay đối đỉnh với · xAy ta? GV: Hai góc vuông k đối đỉnh là hai góc vuông ? GV: ngoài cặp góc vuông trên em có thể tìm được các cặp góc vuông khác k đối đỉnh nữa k? GV: Hai đường thẳng cắt nhau tạo thành một góc vuông thì các góc còn lại cũng bằng một góc vuông. GV: Vậy dựa vào cơ sở nào ta có điều đó? Vậy ¶ µ 0 2 1 180O O= − ¶ 0 0 0 2 180 47 133O = − = Có ¶ ¶ 0 4 2 133O O= = ( hai góc đối đỉnh) Các nhóm hoạt động và ghi kết quả vào bảng nhóm. 2 HS lên bảng vẽ HS: Hai góc bằng nhau chưa chắc đã đối đỉnh. 1 HS đọc đề bài HS:Dùng êke vẽ tia Ay sao cho · 0 90xAy = . HS: Vẽ tia đối Ax’ của tia Ax. Vẽ tia Ay’là tia đối của tia Ay. Ta được · ' 'x Ay đối đỉnh · xAy HS: · xAy và · 'xAy là một cặp góc vuông không đối đỉnh HS: Cặp · xAy và ¶ 'yAx Cặp ¶ 'yAx và · 'x Ay Cặp · ' 'x Ay và · 'y Ax 2 HS lên bảng trùnh bày. ¶ µ 0 2 1 47O O= = ( tính chất hai góc đối đỉnh) Bài 7 (83) Sgk µ ¶ 1 4 O O= ( Đôùi đỉnh) ¶ ¶ 2 5 O O= ( Đôùi đỉnh) ¶ ¶ 3 6 O O= ( Đôùi đỉnh) · · ' 'xOz x Oz= ( Đôùi đỉnh) µ · ' 'y Ox y Ox= ( Đôùi đỉnh) · · · 0 ' ' ' 180zOx yOy zOz= = = Bài 8 (83) Sgk Bài 9 (83) Sgk 3ph Hoạt động 2: Củng cố GV: Thế nào là hai góc đối đỉnh? GV: Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh? GV: cho HS làm bài 7 ( 74) SBT 1HS đứng tại chỗ trả lời 1 HS cho biết kết quả Bài 7 ( 74) Sbt Câu b sai 4. Hướng dẫn về nhà : (2’) - Làm bài tập 7 (83) SGK vào vở bài tập. Làm bài tập 4, 5, 6, ( 74 ) SBT.Đọc trước bài hai đường thẳng vuông góc, chuẩn bò êke, giấy IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Giáo án Toán 7 - Hình học 5 6 5 4 3 2 1 O z y' x' z' x y 70 0 70 0 z y' y x O 70 0 70 0 z y x y' y x A x' Ngày soạn: …………………………, Ngày dạy: …………………………………., lớp: …, Ngày dạy: …………………………………., lớp: …, Ngày dạy: ………………………………., lớp: …… Trường THCS Lý Thường Kiệt  Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong Tiết : 03 §2. HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Hiểu được thế nào là hai đường thẳng vuông góc với nhau. Công nhận tính chất : Có duy nhất một đường thẳng b đi qua A và b ⊥ a. Hiếu thế nào là đường trung trực của đoạn thẳng -Kỹ năng : Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng đã cho -Thái độ : Bước đầu tập suy luận II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: • GV : SGK, Thước thẳng , êke, giấy rời • HS : SGK, Thước thẳng , êke, giấy rời, bảng nhóm. III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1. Ổn đònh : (1’) 2. Kiểm tra bài cũ :(4’) Hỏi: Thế nào là hai góc đối đỉnh? Nêu tính chất hai góc đối đỉnh? Vẽ · 0 90xAy = . Vẽ · ' 'x Oy đối đỉnh với góc xAy 3. Bài mới : (38’) TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung 8’ HĐ1: Thế nào là hai đường thẳng vuông góc ? GV:Cho HS làm ?1 GV:Trải phẳng giấy đã gấp rồi dùng thước và bút vẽ các đường thẳng theo nếp gấp , quan sát nếp gấp và các góc tạo thành bởi các nếp gấp đó. GV: Vẽ đường thẳng xx’ và yy’ cắt nhau tại O và · xOy = 90 0 ,GV yêu cầu HS tóm tắt nội dung. GV: Hãy dựa vào bài số 9 ( 83) hãy nêu cách HS cả lớp làm theo HS: Các nếp gấp là hình ảnh của hai đường thẳng vuông góc và bốn góc tạo thành đều là góc vuông. 1) Thế nào là hai đường thẳng vuông góc ? Có · xAy + ¶ 'yAx = 180 0 (kề bù) ⇒ ¶ 'yAx = 180 0 - · xAy ⇒ ¶ 'yAx = 180 0 - 90 0 = 90 0 Giáo án Toán 7 - Hình học 6 y' y x A x' Ngày soạn: …………………………, Ngày dạy: …………………………………., lớp: …, Ngày dạy: …………………………………., lớp: …, Ngày dạy: ………………………………., lớp: …… Trường THCS Lý Thường Kiệt  Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong suy luận. GV: Gọi HS đứng trả lời GV: Vậy thế nào là hai đường thẳng vuông góc ? GV: giới thiệu hai đường thẳng vuông góc HS: Tóm tắt nội dung HS: Suy nghó trả lời HS: trả lời. · ' 'x Ay = · xAy = 90 0 (Đối đỉnh) · 'y Ax = · 'x Ay = 90 0 (Đối đỉnh) Đònh nghóa: (SGK) K/h: xx’ ⊥ yy’ 19’ HĐ2: Vẽ hai đường thẳng vuông góc GV: Muốn vẽ hai đường thẳng vuông góc ta làm thế nào? GV: Ngoài cách vẽ trên ta còn cách vẽ nào khác nữa không? GV: Cho HS làm ?3 GV: Cho HS làm ? 4 ( theo nhóm) GV: cho HS làm bài 1SGK Bài 2 : SGK HS: nêu cách vẽ như SGK. HS: Làm ra giấy nháp. HS: Hoạt động theo nhóm. HS: Lên điền vào chỗ trống HS: Lên bảng vẽ hình minh hoạ 2) Vẽ hai đường thẳng vuông góc Có 1 và chỉ một đường thẳng a’ đi qua điểm O và vuông góc với đường thẳng cho trước Bài 1sgk a) …. Cắt nhau tạo thành bốn góc vuông b) …. Chỉ một đường thẳng b đi qua M và b vuông góc với a c) … ký hiệu xx’ ⊥ yy’ Bài 2 : SGK a) Đúng b) sai , vì a cắt a’ tại O nhưng µ 1 O ≠ 90 0 8’ HĐ3: Đường trung trực của đoạn thẳng GV: Cho đoạn thẳng AB . vẽ trung điểm I của AB . Qua I vẽ đường thẳng d vuông góc với AB. Cả lớp vẽ hình vào vở 2 HS lên bảng vẽ 3) Đường trung trực của đoạn thẳng: Giáo án Toán 7 - Hình học 7 a a' d I A B O b a Ngày soạn: …………………………, Ngày dạy: …………………………………., lớp: …, Ngày dạy: …………………………………., lớp: …, Ngày dạy: ………………………………., lớp: …… Trường THCS Lý Thường Kiệt  Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong GV: Giới thiệu đường thẳng d gọi là đường trung trực của đoạn thẳng AB GV: Vậy đường trung trực của đoạn thẳng là gì? GV: Giới thiệu điểm đối xứng. HS nhắc lại. GV: Muốn vẽ đường trung trực của đoạn thẳng ta vẽ như thế nào? Bài tập : Cho đoạn thẳng CD = 3cm Hãy vẽ đường trung trực của đoạn thẳng ấy? GV: ngoài cách vẽ của bạn ,em còn cách vẽ nào khác? HS: phát biểu HS: Nhắc lại HS: Ta có thể dùng thước thẳng và êke để vẽ đường trung trực của đoạn thẳng HS: vẽ đoạn CD = 3cm Xác đònh H ∈ CD sao cho CH = 1,5cm Qua H vẽ đường thẳng d vuông góc CD Gấp giấy sao cho điểm C trùng với điểm D . Nếp gấp chính là đường thẳng d , là đường trung trực của đoạn thẳng CD Đường thẳng vuông góc với một đoạn thẳng tại trung điểm của nó được gọi là đường trung trực của đoạn thẳng ấy 3’ Hoạt động 4: Củng cố Hãy nêu đònh nghóa hai đường thẳng vuông góc ?. Lấy ví dụ thực tế về hai đường thẳng vuông góc . GV: Nếu biết hai đường thẳng xx’ và yy’vuông góc với nhau tại O ta suy ra điều gì? Trong số những câu trả lời sau câu nào đúng câu nào sai? a) Hai đường thẳng xx’ và yy’ cắt nhautại O. b) Hai đường thẳng xx’ và yy’ cắt nhau tạo thành một góc vuông c) Hai đường thẳng xx’ và yy’ cắt nhau tạo thành bốn góc vuông Mỗi đường thẳng là đường phân giác của một góc bẹt 1HS trả lời 2 HS đứng tại chỗ trả lời a) Đúng b) Đúng c) Đúng d) Đúng 4. Hướng dẫn về nhà : (2’) - Học thuộc đònh nghóa hai đường thẳng vuông góc , đường trung trực của đoạn thẳng - Biết vẽ hai đường thẳng vuông góc , vẽ đường trung trực của đoạn thẳng - Làm bài 13, 14, 15, 16 ( 86 – 87 ) SGK ; bài 10, 11 ( 75 ) SBT. IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Giáo án Toán 7 - Hình học 8 d 1,5cm 1,5cm H C D Ngày soạn: …………………………, Ngày dạy: …………………………………., lớp: …, Ngày dạy: …………………………………., lớp: …, Ngày dạy: ………………………………., lớp: …… Trường THCS Lý Thường Kiệt  Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong Tiết : 04 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: • Kiến thức:Nắm vững khái niệm hai đường thẳng vuông góc . • Kỹ năng : Biết vẽ đường thẳng đi qua 1 điểm cho trước và vuông góc với 1 đường thẳng cho trước. Biết vẽ đường trung trực của đoạn thẳng • Thái độ : Sử dụng thành thạo êke, thước thẳng. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: • GV : SGK, Thước thẳng , êke, giấy rời, bảng phụ • HS : SGK, Thước thẳng , êke, giấy rời. III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1. Ổn đònh : (1’) 2.Kiểm tra bài cũ :(9’) HS1: Thế nào là hai đường thẳng vuông góc ? Cho đường thẳng xx’ và O thuộc xx’ , hãy vẽ đường thẳng đi qua O và vuông góc với xx’ HS2: Thế nào là đường trung trực của đoạn thẳng ? Cho đoạn thẳng AB = 4cm . hãy vẽ đường trung trực của AB 3. Bài mới : (33’) TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung 28’ HĐ1 : Luyện tập GV: cho HS làm bài 15 ( 86) SGK GV: Gọi HS nhận xét GV: Treo bảng phụ có vẽ hai hình bài 17 ( 87 ) SGK GV: Gọi lần lượt 3 HS lên bảng kiểm tra xem hai đường thẳng a và a’ có vuông góc với nhau không? HS : Chuẩn bò giấy và thao tác như hình 8 HS1: Nếp gấp zt vuô góc với đường thẳng xy tại O HS2: Có bốn góc vuông là : · · · ¶ , , ,zOz zOy yOt tOx HS1: Lên bảng kiểm tra hình a HS2: Lên bảng kiểm tra hình b, a ⊥ a’ HS3: Lên bảng kiểm tra hình c Bài 15 ( 86) Sgk Gấp giấy Bài 17 ( 87 ) Sgk Kiểm tra hình Bài 18 ( 87 ) Sgk Giáo án Toán 7 - Hình học 9 x y d 2 d 1 45 0 A C B O Ngày soạn: …………………………, Ngày dạy: …………………………………., lớp: …, Ngày dạy: …………………………………., lớp: …, Ngày dạy: ………………………………., lớp: …… Trường THCS Lý Thường Kiệt  Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong GV: Cho HS làm bài 18 ( 87 ) SGK GV: Gọi HS đứng tại chỗ đọc chậm đề bài. GV: Gọi 1 HS lên bảng GV: Cho HS làm bài 19 ( 87) SGK ( HS hoạt động nhóm) GV: Hướng dẫn HS trình tự vẽ hình GV: Cho HS làm bài 20( 87 ) SGK GV: Em hãy cho biết vò trí 3 điểm A, B, C có thể xảy ra? GV: Gọi 2 HS lên bảng vẽ và nêu cách vẽ GV: Lưu ý trường hợp Hỏi Trong hai hình vẽ trên em có nhận xét gì về vò trí của đường thẳng d 1 và d 2 trong trường hợp 3 điểm thẳng hàng và A, B , C không thẳng hàng? HS Nêu nhận xét HS : Đọc đề bài và lên bảng vẽ hình HS: Trao đổi trong nhóm vẽ hình chú ý nêu được trình tự cách vẽ HS: Ba điểm A, B, C thẳng hàng. Ba điểm A, B, C không thẳng hàng. 1 HS vẽ trường hợp ba điểm A, B, C thẳng hàng. 1 HS vẽ trường hợp ba điểm A, B, C không thẳng hàng. HS: Trường hợp ba điểm A, B, C thẳng hàng thì đường trung trực của đoạn thẳng AB và đường trung trực của đoạn thẳng BC không có điểm chung Trường hợp ba điểm A, B, C không thẳng hàng thì hai đường trung trực cắt nhau tại 1 điểm Bài 19 ( 87) Sgk Bài 20( 87 ) Sgk a) Trường hợp ba điểm A, B, C thẳng hàng. b) Trường hợp ba điểm A, B, C không thẳng hàng 5’ HĐ2: Củng cố GV: Đònh nghóa hai đường thẳng vuông góc với nhau GV: Phát biểu tính chất đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước. Bài tập trắc nghiệm: Trong các câu sau câu nào đúng câu nào sai? a) Đường thẳng đi qua trung điểm của đoạn thẳng AB là đường trung trực của đoạn thẳng AB b) Đường thẳng vuông góc với đoạn thẳng AB là đường trung trực của đoạn thẳng AB c) Đường thẳng đi qua trung điểm của đoạn thẳng AB và vuông góc với AB là đường trung trực của đoạn thẳng AB. HS: Trả lời câu hỏi a) sai b) Sai c) Đúng d) Đúng Giáo án Toán 7 - Hình học 10 A 60 0 d 1 B C d 2 O O 2 O 1 d 2 d 1 C B A d 2 d 1 O 2 O 1 C B A d 2 d 1 O 2 O 1 C B A [...]... góc song song GV: cho HS quan s t hình 27 ( 96) SGK và trả lời ?1 GV: Yêu cầu HS cả lớp vẽ hình 27 vào vở , gọi 1 HS lên bảng vẽ lại hình 27 GV: Em hãy nêu nhận xét về quan hệ giữa HS : Đứng tại chỗ trả lời : 1 HS lên bảng vẽ 1 HS đứng tại chỗ trả lời và tính song song Tính chất : Hai đường thẳng cùng phân biệt cùng vuông góc với một đường thẳng thứ ba thì chúng song c song với nhau a 1 Vài HS nhắc... thẳng song song , hai tia song song và nói : Nếu biết hai đường thẳng song song thì mỗi đoạn thẳng ( mỗi tia ) của đường này song song với mọi đoạn thẳng ( mọi tia ) của đường thẳng kia 5’ HĐ4: Củng cố GV: Cho HS làm bài 24 ( 91) SGK HS: Hoạt động nhóm và điền vào bảng nhóm trình tự vẽ HS lên vẽ hình bằng thước và êke như SGK Cả lớp vẽ vào vở HS: vẽ hình A B x C x' 3) Vẽ hai đường thẳng song song A... môt cặp góc so le trong HS: Nêu một s cách diễn đạt và b là hai đường thẳng song song ? bằng nhau ( hoặc một cặp góc GV: Để kiểm tra xem a có song song với b đồng vò bằng nhau ) thì a và b Vẽ đường thẳng c bất kỳ Đo cặp góc so le không ta làm như thế nào? song song với nhau trong hoặc cặp góc đồng vò so s nh và nêu Hai đường thẳng a và b song nhận xét Giáo án Toán 7 - Hình học 17 Trường THCS Lý Thường... thẳng song song thì hai góc so le trong bằng nhau 1 HS vẽ hình µ ¶ HS : Cho biết O và O là hai góc đối đỉnh µ ¶ HS : Phải suy ra O = O HS : Trả lời HS : Nếu hai góc đối đỉnh thì bằng nhau 1 HS lên bảng ghi giả thiết , kết luận HS : làm ra vở nháp a) Giả thiết : Hai đường thẳng phân biệt cùng song song với đường thẳng thứ ba Kết luận : Chúng song song với nhau a GT a // c ; b // c b c KL a // b HS :... thẳng song song ? 14 HĐ2 : Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng ’ song song GV: Cho HS làm ?1 GV: Treo bảng phụ có vẽ hình 17 SGK GV: Đoán xem các đường thẳng nào song song với nhau? GV: Em có nhận xét gì về s đo của các góc cho trước ở hình a, b, c? 2) Dấu hiệu nhận biết hai c HS : ước lượng bằng mắt và trả lời a//b; m // n ; đường thẳng song song d ∦e a 45 0 45 0 HS: Ở hình a đó là cặp góc so le trong... µ B1 rồi so s nh theo gợi ý : qua A vẽ tia AP sao cho 4 1 3 B2 Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì : a)Hai góc so le trong bằng nhau b) Hai góc đồng vò bằng nhau c) Hai góc trong cùng phía bù nhau Bài 30 ( 79 ) Sbt µ = B µ A 4 µ A4 4 1 3 A2 1 µ A Giả s µ ≠ B qua A vẽ tia AP sao µ A · HS 1 lên bảng đo cặp góc so le trong µ cho PAB = B µ và B rồi nhận xét Suy ra AP // b · HS 2 : Qua... 34 ( 94) Sgk bảng nhóm 3 A 2 a 37 04 1 3 2 37 0 4 B 1 b Tóm tắt Cho a // b ; AB I a = { a } AB I b = { B } µ = 370 A 4 TÌm µ B1 a) = ? ; b) So s nh µ A1 và µ B4 µ c) B = ? a) Theo tính chất của hai đường µ A thẳng song song ta có B = µ = 370 ( cặp góc so le trong ) A A b) Có µ và µ là hai góc kề bù suy A A ra µ = 1800 - µ 2 1 4 1 1 µ A1 Vậy 4 4 0 = 180 – 370 = 1430 Bài 32 ( 94) Sgk GV: Cho HS làm bài... dung 27 HĐ1 : Luyện tập HS: Theo tiên đề Ơclit về đường thẳng // : GV: Cho HS làm nhanh bài 35 ( 94 ) SGK Qua A ta chỉ vẽ được một đường thẳng a Bài 35 ( 94 ) Sgk song song với đường thẳng BC, qua B ta a chỉ vẽ được một đường thẳng b song song với đường thẳng AC b Cả lớp làm bài tập vào vở B 2 HS lên bảng điền vào ô trống Bài 36 ( 94 ) Sgk µ A a) µ = B ( Vì cặp góc so le trong ) 1 GV: Cho HS làm bài... hai góc đồng vò ) 1 HS đứng tại chỗ đọc 2 HS lên bảng giải HS1 : Vẽ hình , làm câu a HS2 : Làm câu b Các nhóm hoạt động và điền vào bảng nhóm Biết d // d’ thì suy ra µ µ A A a) µ = B b) µ = B ; 2 GV: Cho HS làm bài 29 ( 79 ) SBT GV: Gọi 1 HS đọc đề bài GV: 2 Hs lên bảng 2 1 3 1 µ A1 µ B2 0 1 c) + = 180 Nếu một đường thẳng cắt hai đường GV: Cho HS làm bài 38 ( 95) SGK thẳng song song thì : ( Hoạt động... 2 µ A4 µ B4 , và Bài 21( 89) Sgk · · a) IPO và POR là một cặp góc so le trong · · b) OPI và TNO là một cặp góc đg vò · · c ) PIO và NTO là một cặp góc đ vò · d) OPR la một cặp góc so le trong O N 1 µ B3 T I 12’ Hoạt động 2 :Tính chất GV: Cho HS quan s t hình 13 GV: Gọi 1 HS đọc hình 13 GV: cho HS làm ( Hoạt động nhóm) GV: S a lại câu b : Hãy so s nh Cả lớp quan s t HS: Đứng tại chỗ đọc Các nhóm hoạt . HS làm bài 7 ( 74 ) SBT 1HS đứng tại chỗ trả lời 1 HS cho biết kết quả Bài 7 ( 74 ) Sbt Câu b sai 4. Hướng dẫn về nhà : (2’) - Làm bài tập 7 (83) SGK vào vở bài tập. Làm bài tập 4, 5, 6, ( 74 . ( 87 ) SGK GV: Gọi HS đứng tại chỗ đọc chậm đề bài. GV: Gọi 1 HS lên bảng GV: Cho HS làm bài 19 ( 87) SGK ( HS hoạt động nhóm) GV: Hướng dẫn HS trình tự vẽ hình GV: Cho HS làm bài 20( 87 ) SGK GV:. không? GV: Cho HS làm ?3 GV: Cho HS làm ? 4 ( theo nhóm) GV: cho HS làm bài 1SGK Bài 2 : SGK HS: nêu cách vẽ như SGK. HS: Làm ra giấy nháp. HS: Hoạt động theo nhóm. HS: Lên điền vào chỗ trống HS: Lên