Mục tiêu : + Phát biểu được định nghĩa và hiểu được ý nghĩa của cảm ứng từ.. Kiểm tra bài cũ và kiến thức cũ liên quan với bài mới 3’ + GV cho một vài hình ảnh và yêu cầu HS dùng quy t
Trang 1Tiết : _
Bài 49
CẢM ỨNG TỪ - ĐỊNH LUẬT AMPE
I Mục tiêu :
+ Phát biểu được định nghĩa và hiểu được ý nghĩa của cảm ứng từ
+ Nắm và vận dụng được định luật Ampe
II Phương Pháp Giảng Dạy : Phương pháp thực nghiệm và nêu vấn đề …
III Thiết bị , đồ dùng dạy học :
_
IV Tiến Trình Giảng dạy
Phân phối
thời gian
Phần làm việc của Giáo Viên
Hoạt đông của học sinh Ghi chú
1 Kiểm tra
bài cũ và
kiến thức cũ
liên quan
với bài mới
(3’)
+ GV cho một vài hình ảnh và yêu cầu HS dùng quy tắc bàn tay trái để xác định phương – chiều của lực từ
+ Trình bày phương và chiều của lực từ ?
2 Nghiên
cứu bài mới
I CẢM ỨNG TỪ
a) Thí nghiệm
Chiều dài của AB lAB = 8 cm
I
FAB
I CẢM ỨNG TỪ
Thí nghiệm + nhận xét
GV lần lượt hướng dẫn HS ( hay để
HS quan sát GV thực hiện ) thí nghiệm theo hướng dẫn SGK trang
232
GV : Các em vừa quan sát thí nghiệm và cho biết khi chiều dài dây dẫn l tăng thì lực tự có độ lớn như thế nào ?
I CẢM ỨNG TỪ
Thí nghiệm + nhận xét
HS quan sát và rút ra kết luận :
HS : Khi đó lực từ tăng theo → lực từ tỉ lệ với độ dài dây dẫn
Trang 24 I4 = 30
Cường độ dòng điện I = 120 A
I
FAB
b) Nhận xét :
“ Độ lớn của lực từ F tác dụng lên đọan dòng điện AB
vừa tỉ lệ với cường độ dòng điện I qua AB vừa tỉ lệ với
chiều dài l của đoạn dòng điện đó”
F = Bil ⇒
l
I
F
B =
c) Cảm ứng từ
Trong hệ SI, ta coi hằng số B chính là cảm ứng từ của
từ trường với đơn vị là tesla, kí hiệu là T
l
I
F
B=
d) Chú ý :
Vectơ cảm ứng từ ≡ cảm ứng của từ trường ≡ từ trường.
II ĐỊNH LUẬT AMPE
l
I
F
B = ⇒ F = IBl
Tổng quát : F = IBlsin α
III NGUYÊN LÍ CHỒNG CHẤT TỪ TRƯỜNG
GV : Bây giờ nêu ta tăng cường độ dòng điện lên thì cảm ứng từ như thế nào ?
GV : F = B.I.l ⇒
l I
F B
.
=
c) Cảm ứng từ
GV : Dựa vào công thức
l I
F B
.
= , các
em cho biết thế nào là cảm ứng từ tại một điểm
II ĐỊNH LUẬT AMPE
GV : Giả sử Thầy có một nam châm thẳng hình chử U trên mang hình và một điểm A nằm trong từ trường Các
em hãy lên vẽ một đường cảm ứng qua nó !
GV : Tại A em hãy vẽ một vectơ cảm ứng từ
GV : Từ đó các em có thể cho biết đường cảm ứng từ là những đường như thế nào ?
HS : Khi đó lực từ tăng theo → lực từ tỉ lệ với cường độ dòng điện
c) Cảm ứng từ
HS : Cảm ứng từ tại một điểm là đại lượng đo bằng thương số giữa lực từ tác dụng lên một đoạn dây dẫn có độ dài đủ nhỏ mang dòng điện đặt vuông góc với đường cảm ứng từ tại điểm khảo sát và tích của cường độ dòng điện với độ dài đoạn dây dẫn đó
II ĐỊNH LUẬT AMPE
Một HS lên vẽ đường cảm ứng từ qua A
Một HS lên bảng vẽ một vectơ cảm ứng từ
HS : Đường cảm ứng từ là những đường mà tiếp tuyến với nó ở mỗi điểm trùng với phương của vectơ cảm ứng từ , chiều của nó trùng với chiều của vectơ cảm ứng từ tại điểm đó
Trang 3Tương tự như điện trường, từ trườngcũng tuân theo
nguyên lí chồng chất từ trường Gọi B là từ trường của hệ, ta có thể viết :
B = B 1+ B 2 + + B n
III NGUYÊN LÍ CHỒNG CHẤT TỪ TRƯỜNG
GV hướng các em xác định B tổng hợp bằng các phương pháp tổng
hợp vectơ B thành phần như nguyên lí chồng chất của điện trường
III NGUYÊN LÍ CHỒNG CHẤT TỪ TRƯỜNG
3 Củng cố
bài giảng
Dặn dò của
học sinh
(5’)
Dặn dò Hs làm các bài tập 1, 2, 3
3 trang 234