TỰ ĐÁNH GIÁ KDCLGD TRƯỜNG THCS.(HT Phan Duy Thắng)

T n 2 9 Thứ hai TẬP ĐỌC ĐẦM SEN I- Mục tiêu: §ọc trơn cả bài .§äc ®óng c¸c tõ ng÷ : xanh m¸t , ngan ng¸t, thanh khiÕt, dĐt l¹i.Bíc ®Çu biÕt nghØ h¬I ë chç cã dÊu c©u . - HiĨu néi dung bµi : VỴ ®Đp cđa l¸ , hoa, h¬ng s¾c loµi sen - Tr¶ lêi c©u hái 1,2,(sgk) II- §å dïng d¹y häc: - Tranh minh họa bài đọc trong sgk. III- Hoạt động dạy và học : 1/ Ổn đònh lớp : 2/ Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Tiết 1 : *Cho HS xem tranh. H : Tranh vẽ gì ? -Giới thiệu bài, ghi đề bài : Đầm sen * Hoạt động 1 : Luyện đọc âm, vần, tiếng, từ. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài. - Yêu cầu học sinh đọc thầm + tìm các tiếng trong bài có vần en. - Giáo viên gạch chân các tiếng : sen, ven, chen. - Yêu cầu HS phân tích tiếng, đánh vần tiếng, đọc : sen, ven, chen . - Yêu cầu HS đọc từ : đầm sen, ven làng, chen nhau. - Giáo viên gạch chân các từ . - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ : xanh mát, cánh hoa, xòe ra, ngan ngát , thanh khiết . -Giảng từ : -Đài sen : bộ phận phía ngoài cùng của hoa sen. -Nhò (nhụy) :là bộ phận sinh sản của hoa. thanh khiết nghóa là trong sạch . Tranh vẽ đầm sen …. Cá nhân, lớp. Theo dõi . Đọc thầm và phát hiện các tiếng : sen, ven, chen. Cá nhân . Cá nhân , nhóm -Thu hoạch : nghóa là lấy . -Ngan ngát : là mùi thơm dòu, nhẹ. + Chỉ không thứ tự . + Chỉ thứ tự . * Hoạt động 2 : Luyện đọc câu . - Chỉ thứ tự câu. - Chỉ không thứ tự. -Chỉ thứ tự. * Hoạt động 3 : Luyện đọc đoạn, bài - Chỉ thứ tự đoạn. - Hướng dẫn cách đọc cả bài : Giọng chậm rãi, khoan thai. - Luyện đọc cả bài . - Giáo viên đọc mẫu . * Hoạt động 4 : Trò chơi củng cố - Treo tranh . H : Tìm từ phù hợp với tranh ? H : Trong tiếng mèn, nhoẻn có vần gì ? H :Tìm tiếng, từ có vần en, có vần oen - Yêu cầu HS nói câu có tiếng, từ có vần en, vần oen vừa tìm . - Gọi HS thi đọc cả bài . * Tiết 2 : * Hoạt động 1 : Luyện đọc bài trên bảng. -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn, cả bài (Chỉ thứ tự hoặc không thứ tự) *Hoạt động 2: Luyện đọc bài trong sách giáo khoa . -Gọi học sinh đọc cả bài. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm ( tìm trong bài có mấy đoạn ). Đọc cá nhân. Cả lớp đọc . Đọc cá nhân. Đọc cá nhân. Nhóm đọc nối tiếp. Đọc cá nhân ( nối tiếp ), nhóm, tổ ( nối tiếp ) Cá nhân đọc . Lớp đồng thanh Quan sát . Học sinh tìm từ : Dế mèn, nhoẻn miệng cười. Tiếng mèn có vần en, tiếng nhoẻn có vần oen . HS tìm và viết vào băng giấy . en : nhạy bén, kén tằm, đèn điện oen : xoèn xoẹt , hoen gỉ Cá nhân : Những cây em trồng đã bén rễ . Con dao bằng sắt để lâu ngày nay đã hoen gỉ. 2 em đọc, lớp nhận xét . Cá nhân. Lấy sách giáo khoa. 1 em đọc. - Hướng dẫn cách đọc ngắt nghỉ khi gặp dấu chấm, dấu phẩy . -Luyện đọc từng câu, đoạn, bài. * Hoạt động 3 :Luyện đọc và tìm hiểu bài - Gọi HS đọc câu, đoạn – giáo viên nêu câu hỏi . H : Khi nở, hoa sen trông đẹp như thế nào ? H : Đọc câu văn tả hương sen ? - Gọi HS đọc đoạn + câu hỏi và mời bạn trả lời . - Giáo dục học sinh thấáy được vẻ đẹp của lá, hoa và hương sen . * Hoạt động 4 : Luyện nói. - Luyện nói theo chủ đề: Nói về sen. - Gọi 1 học sinh nêu chủ đề. - Hướng dẫn học sinh thảo luận. - Gọi các nhóm trình bày nội dung thảo luận Đọc thầm. Đọc cá nhân, nhóm, tổ . HS đọc câu, đoạn + trả lời câu hỏi . Khi hoa sen nở:Cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen và nhụy vàng trông rất đẹp. Hương sen ngan ngát, thanh khiết. Một HS đọc đoạn + câu hỏi mời bạn khác trả lời Cá nhân. Thảo luận nhóm 2. Cá nhân : Cây sen mọc giữa đầm . Lá màu xanh mát , rộng bản dùng để gói xôi hay gói cốm Cánh hoa đỏ nhạt , đài và nhò hoa màu vàng . Hương sen thơm ngan ngát, người ta dùng hương thơm để ướp trà. Mẹ hay mua hoa sen để cắm chưngbàn thờ. 4/ Củng cố -Thi đọc đúng, diễn cảm (2 em ). 5/ Dặn dò : Về đọc lại bài nhiều lần và trả lời câu hỏi. TIẾT 3 :ĐẠO ĐỨC CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (TIẾT 2 ) I/Mục tiêu : - Nªu ®ỵc ý nghÜa cđa viƯc chi hái ,t¹m biƯt . - BiÕt chµo hái ,t¹m biƯt trong c¸c t×nh hng cơ thĨ ,quen thc hµng ngµy. - Cã th¸i ®é t«n träng ,lƠ ®é víi ngêi lín ti ;th©n ¸I víi b¹n bÌ vµ em nhá. - LÊy chøng cø NhËn xÐt II- §å dïng d¹y häc: III – Các hoạt động dạy học : 1/ Kiểm tra bài cũ : 2/ Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Giới thiệu bài : Chào hỏi và tạm biệt . * Hoạt động 1 : Làm BT 2 GV chốt : - Trang 1: Các bạn cần chào hỏi khi gặp thầy cô giáo . - Tranh 2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách . * Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm BT 3 - Chia nhóm yêu cầu thảo luận . => Kết luận : Không nên chào hỏi một cách ồn ào khi gặp người quen trong rạp hát, trong bệnh viện , rạp chiếu bóng lúc đang giờ biểu diễn . Trong những tình huống như vậy em có thể chào bạn bằng cách ra hiệu , gật đầu, mỉm cười và giơ tay vẫy vẫy . * Hoạt động 3 : Đóng vai theo BT 1 . - Chia lớp làm 6 nhóm . - Giao nhiệm vụ : Nhóm 1 -> nhóm 3 đóng vai tình huống 1 . Nhóm 4 -> 6 đóng vai tình huống 2 . -> Chốt lại cách ứng xử : Tranh 1 : Gặp bà cụ . 2 bạn nhỏ đứng lại khoanh tay chào . Tranh 2 : Khi chia tay các bạn đã giơ tay vẫy và chào tạm biệt . Cá nhân nhắc đề Hát : Con chim vành khuyên Làm BT 2 : sửa bài , nhận xét Thảo luận BT 3 : Thảo luận nhóm . Đại diện nhóm trình bày . Lớp bổ sung . Cá nhân nhắc lại kết luận . Thảo luận nhóm. Chuẩn bò đóng vai. Các nhóm lên đóng vai . Thảo luận , rút kinh nghiệm về cách đóng vai của mỗi nhóm . [[[ 3 : Củng cố – dỈn dß: TIẾT 4 :TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT I.Mục tiêu: - KĨ tªn vµ chØ ®ỵc mét sè lo¹i c©y vµ con vËt. - LÊy chøng cø NhËn xÐt II- §å dïng d¹y häc: - Các hình ảnh trong bài 29 SGK. III.Các hoạt động: Hoạt động 1: Làm việc với các mẫu vật và tranh, ảnh. Bước 1: - Chia lớp thành 4 nhóm. - GV phân cho mỗi nhóm một góc lớp, phát cho mỗi nhóm một ờt giấy khổ to, băng dính (hoặc hồ dán) và hướng dẫn các nhóm làm việc: - Bày các vật các em mang đến trên bàn. - Dán các tranh, ảnh về thực vật và động vật vào giấy khổ to. Sau đó treo lên tường của lớp học. - Chỉ và nói tên từng cây, từng con mà nhóm đã sưu tầm được với các bạn. Mô tả chúng, tìm ra sự giống nhau (khác nhau) giữa các cây; sự giống nhau (khác nhau) giữa các con vật. - HS làm việc theo hướng dẫn trên. GV đi đến các nhóm giúp đỡ và kiểm tra. Bước 2: - Từng nhóm treo sản phẩm của nhóm mình trước lớp, cử đại diện trình bày kết quả làm việc của nhóm. - HS các nhóm khác đặt câu hỏi để nhóm đang trình bày trả lời. Bước 3: GV nhận xét kết quả trao đổi của các nhóm, tuyên dương nhóm nào làm việc tốt. Hoạt động 2: Trò chơi “Đố bạn con gì, cây gì?” Bước 1: GV hướng dẫn HS cách chơi: - Một HS được GV đeo cho một tấm bìa có hình vẽ một cây rau (hoặc một con cá…) ở sau lưng, em đó không biết đó là cây gì hoặc con gì, nhưng cả lớp đều biết rõ. - HS đeo hình vẽ được đặt câu hỏi (đúng/sai) để đoán xem đó là gì. Cả lớp chỉ trả lời đúng hoặc sai. VD:Cây đó có thân gỗ phải không? Đó là cây rau phải không? Con đó có 4 chân phải không? Con đó có cánh phải không? Con đó kêu meo meo phải không? Bước 2: GV cho HS chơi thử. Bước 3: GV cho HS chơi theo nhóm để nhiều em được tập đặt câu hỏi. - Kết thúc bài học, GV yêu cầu HS tìm bài 29 “Nhận biết cây cối và con vật” và gọi một số HS trả lời câu hỏi trong SGK Hoạt đông 3 : Củng cố –Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn hs học bài ở nhà. Thø ba TIẾT 1:TẬP VIẾT TẬP TÔ CHỮ HOA: L, M, N. I.Mục tiêu: HS biết tô chữ hoa: L, M, N. Viết ®óng các vần: oan, oát,en, oen, ong, oong;các từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười, trong xanh, cải xoong – chữ thường, cỡ ch÷ theo vë tËp viÕt TV1/2.( Mçi tõ ng÷ viÕt ®ỵc Ýt nhÊt mét lÇn) II- §å dïng d¹y häc: Bảng phụ viết sẵn: - Chữ cái hoa L, M, N đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở TV1/2). - Các vần oan, oát,en, oen, ong, oong;các từ ngữ: ngoan ngoãn, đoạt giải, hoa sen, nhoẻn cười, trong xanh, cải xoong đặt trong khung chữ. III.: Các hoạt động Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra HS viết bài ở nhà trong vở TV1/2, chấm điểm 3, 4 HS. - 4 HS lên bảng viết các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến. Dạy bài mới:. Hoạt động 1 :Hướng dẫn tô chữ hoa: - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - HS quan sát chữ hoa L, M, N trên bảng phụ và trong vở TV1/2. - GV nhận xét về số lượng nét và kiểu nét. Sau đó nêu quy trình viết (vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ). - Hs viết trên bảng con. Hoạt động 2 :Hướng dẫn viết vần và từ ngữ ứng dụng: - HS đọc các vần và từ ngữ: oan, oát,en, oen, ong, oong, ngoan ngoãn, đoạt giải, hoa sen, nhoẻn cười, trong xanh, cải xoong. - HS quan sát các vần và từ ngữ ứng dụng trên bảng phụ , trong vở TV ½. - HS tập viết trên bảng con. + Hs viết bài vào vở - HS tập tô chữ hoa L, M, N; tập viết các vần và từ ngữ oan, oát,en, oen, ong, oong, ngoan ngoãn, đoạt giải, hoa sen, nhoẻn cười, trong xanh, cải xoong theo mẫu chữ trong vở TV ½. - GV quan sát, hướng dẫn từng em biết cách cầm bút cho đúng, có tư thế ngồi đúng, hướng dẫn các em sữa lỗi trong bài viết. - GV chấm, chữa bài cho HS. Hoạt đông 3 : .Củng cố, dặn dò: - Cả lớp bình chọn người viết đúng, viết đẹp nhất trong tiết học. GV khen ngợi những HS đó. - HS tiếp tục luyện viết trong vở TV 1/2 – phần B. TIẾT 2: CHÍNH TẢ HOA SEN I.Mục tiêu: - Nh×n s¸ch hc b¶ng chÐp l¹i vµ tr×nh bµy ®óng bµi th¬ lơc b¸t Hoa sen : 28 ch÷ trong kho¶ng 12-15 phót - ®iỊn ®óng c¸c vÇn en ,oen, g,gh vµo chç trèng . - Bµi tËp 2,3 ( sgk) II- §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ viết sẵn bài ca dao Hoa sen; các bài tập 2, 3. III /Họat động dạy và học : 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: *Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Viết chính tả ( 10’) -Viết bảng phụ bài “ Hoa sen ” . - Hướng dẫn phát âm : đầm , chen , nhò vàng , gần bùn . - Luyện viết từ khó. - Hướng dẫn viết vào vở: Đọc từng câu. - Hướng dẫn học sinh sửa bài: Đọc từng câu. - Sửa lỗi sai phổ biến (nếu có) *Nghỉ giữa tiết : ( 5’) *Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. ( 10’ ) 1/ Điền vần en hay oen : đ ` bàn , cưa x ` xoẹt . 2/ Điền chữ g hay gh : tủ ỗ lim , đường gồ ề , con ẹ 1 em đọc bài. Đọc cá nhân, lớp. Viết bảng con. Viết vào vở. Nghe và nhìn bảng viết từng câu. Soát và sửa bài. Sửa ghi ra lề vở. Hát múa. Nêu yêu cầu. Thảo luận nhóm. Trình bày miệng. Làm bài vào vở . Thi đua sửa bài theo nhóm . 1/ Điền vần en hay oen : đèn bàn , cưa xoèn xoẹt . 2/ Điền chữ g hay gh : tủ gỗ lim , đường gồ ghề , con ghẹ 4/ Củng cố: - Thu chấm, nhận xét. 5/ Dặn dò: - Luyện viết ở nhà. TIẾT 3: TOÁN phÐp céng trong ph¹m vi 100 (cộng không nhớ) I.Mục tiêu: - N¾m ®ỵc c¸ch céng sè cã hai ch÷ sè ; biÕt ®Ỉt tÝnh vµ lµm tÝnh céng ( kh«ng nhí ) sè cã hai ch÷ sè; vËn dơng ®Ĩ gi¶i to¸n II- §å dïng d¹y häc: - Các bó, mỗi bó có một chục que tính và một số que tính rời. III/ Hoạt động dạy và học: 1/Ổn đònh lớp: 2/Kiểm tra bài cũ 3/Bài mới : * Hoạt động của giáo viên: * Hoạt động của học sinh: *Hoạt động 1: Giói thiệu cách làm tính cộng ( không nhớ ). a/Trường hợp phép cộng có dạng : 35 +24 Bước 1: Hướng dẫn học sinh thao tác trên các que tính. -Hướng dẫn học sinh lấy 35 que tính (gồm 3 bó chục que tính và 5 que tính rời) xếp 3 bó que tính ở bên trái, các que tính rời ở bên phải . Giáo viên nói và viết lên bảng: có 3 bo ùchục - viết 3 ở cột chục. có 5 que rời - viết 5 ở cột đơn vò. - Lấy tiếp 24 que tính (gồm 2 bó chục que tính và 4 que tính rời) xếp 2 bó que tính ở bên trái, các que tính rời ở bên phải. -Giáo viên hỏùi và viết vào bảng: có 2 bó chục - viết 2 ở cột chục. có 4 que rời -viết 4 ở cột đơn vò. -Hướng dẫn học sinh gộp các bó que tính với nhau được 5 bó và 9 que rời, viết 5 ở cột chục, viết 9 ở cột đơn vò vào các dòng ở cuối bảng. Bước 2: Hướng dẫn kỹ thuật làm tính cộng. Để làm tính cộng dạng 35 + 24 ta đặt tính: Lấy bó chục và que tính rời Học sinh thực hiện thao tác trên que tính theo sự chỉ dẫn của giáo viên. Lấy 35 que tính xếp 3 bó ở bên trái, các que tính rời ở bên phải. - Lấy 24 que tính xếp 2 bó ở bên trái, các que tính rời ở bên phải phía dưới các bó que tính và que tính rời đã được xếp trước. Gộp các bó que tính và que tính rời vào với nhau. Viết 35 rồi viết 24 sao cho chục thẳng cột với chục, đơn vò thẳng cột với đơn vò; viết dấu +, kẻ vạch ngang, rồi tính từ phải sang trái. 35 5 cộng 4 bằng 9, viết 9. +24 3 cộng 2 bằng 5, viết 5. 59 Như vậy: 35 + 24 = 59. -Gọi vài học sinh nêu lại cách cộng. b/Trường hợp phép cộng có dạng: 35 + 20 Bỏ qua bước thao tác trên các que tính, hướng dẫn cho học sinh kỹ thuật làm tính cộng dạng 35 + 20. Viết 35 rồi viết 20 sao cho chục thẳng cột với chục, đơn vò thẳng cột với đơn vò; viết dấu +, kẻ vạch ngang, rồi tính từ phải sang trái. 35 5 cộng 0 bằng 5, viết 5. +20 3 cộng 2 bằng 5, viết 5. 55 Như vậy: 35 + 20 = 55. -Gọi vài học sinh nêu lại cách cộng. c/Trường hợp phép cộng có dạng: 35 + 2. -Hướng dẫn cho học sinh trường hợp tính tương tự. -Khi đặt tính phải đặt 2 thẳng cột với 5 ở cột đơn vò. -Tính từ phải sang trái: 35 5 cộng 2 bằng 7, viết 7 + 2 Hạ 3 ,viết 3 37 Gọi vài học sinh nêu lại cách cộng. *Hoạt động 2: Thực hành. -Bài 1: Tính 52 82 +36 +14 Khi chữa bài yêu cầu học sinh phát biểu nêu rõ Học sinh theo dõi và nêu cách làm Cá nhân Học sinh nêu cách làm Cá nhân Gọi học sinh nêu yêu cầu và làm bài 52 82 +36 +14 thành các bước. 88 96 4/Củng cố – dỈn dß: TIẾT 4: THỦ CÔNG CẮT, DÁN HÌNH TAM GIÁC (TIẾT 2) I Mục tiêu: - Hs biết cách kẻ, cắt, dán hình tam giác. - Hs cắt dán được hình tam giác .§êng c¾t cã t¬ng ®èi th¼ng .h×nh d¸n t¬ng ®èi ph¼ng - LÊy chøng cø NhËn xÐt II- §å dïng d¹y häc: - Chuẩn bị 1 hình tam giác mãu bằng giấy màu dán lên trên nền tờ giấy trắng kẻ ơ. - 1 tờ giấy kẻ ơ có kích thước lớn để học sinh dễ quan sát. - bút chì, thước kẻ, kéo ,hồ dán. III . Các hoạt động d¹y häc: Hoạt động 1 .HS thực hành cắt dán hình tam giác - Trước khi HS thực hành, GV nhắc qua các cách kẻ, cắt hình chữ nhật theo 2 cách. - GV nhắc HS thực hành theo các bước: kẻ hình chữ nhật có cạnh dài 8 ô và cạnh ngắn 7 ô, sau đó kẻ hình tam giác như hình mẫu (theo 2 cách). - GV khuyến khích những em khá kẻ, cắt, dán cả 2 cách như GV đã hướng dẫn. - Cắt rời hình và dán sãn phẩm cân đối, miết hình phẳng vào vở thủ công. - Trong lúc HS thực hành, GV lưu ý giúp đỡ những em kém hoàn thành nhiệm vụ. Hoạt động 2 :.Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét về tinh thần học tập học tập, sự chuẩn bò cho bài học và kó năng, kẻ, cắt, dán của HS. - GV dặn dò HS chuẩn bò giấy màu, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán để học bài “cắt, dán hàng rào đơn giản”. Thø t TIẾT 1- 2: TẬP ĐỌC MỜI VÀO [...]... các từ Kết hợp giảng từ + Chỉ không thứ tự + Chỉ thứ tự * Hoạt động 2 : Luyện đọc câu - Chỉ thứ tự câu - Chỉ không thứ tự -Chỉ thứ tự * Hoạt động 3 : Luyện đọc đoạn, bài - Chỉ thứ tự đoạn ( đoạn 1 … rẻ quạt Đoạn 2 : Phần còn lại - Hướng dẫn cách đọc cả bài : Giọng chậm rãi, nhấn giọng những từ ngữ tả vẻ đẹp độc đáo của đuôi công - Luyện đọc cả bài - Giáo viên đọc mẫu * Hoạt động 4 : Trò chơi... Bài mới : Hoạt động của giáo viên * Tiết 1 : Cho HS xem tranh H : Tranh vẽ gì ? - Giới thiệu bài, ghi đề bài : Chú công *Hoạt động 1 : Luyện đọc âm, vần, tiếng, từ Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu HS đọc thầm + tìm các tiếng trong bài có vần oc - Giáo viên gạch chân tiếng : ngọc - Yêu cầu HS phân tích tiếng, đánh vần tiếng, đọc tiếng : ngọc - Yêu cầu HS đọc từ : viên ngọc - Giáo viên gạch chân các... *Hoạt động 1: Luyện đọc bài trên bảng -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn, -Xe goòng chở than 2 em đọc, lớp nhận xét cả bài (Chỉ thứ tự hoặc không thứ tự) *Hoạt động 2: Luyện đọc bài trong sách giáo khoa -Gọi học sinh đọc cả bài Cá nhân, nhóm -Hướng dẫn cả lớp đọc thầm (giao việc) H: Tìm trong bài có mấy đoạn ? -Hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn Sách giáo khoa (đọc nối tiếp) 1 học sinh đọc... Luyện đọc bài trên bảng -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn, cả bài (Chỉ thứ tự hoặc không thứ tự) *Hoạt động 2: Luyện đọc bài trong sách giáo khoa -Gọi học sinh đọc cả bài - Yêu cầu cả lớp đọc thầm ( tìm trong bài có mấy đoạn ) - Hướng dẫn cách đọc ngắt nghỉ khi gặp dấu chấm, dấu phẩy - Luyện đọc từng câu, đoạn, bài * Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài (5‘) - Gọi HS đọc đoạn 1 – giáo viên nêu câu hỏi... mới: Hoạt động 1 :.Hướng dẫn HS nghe – viết: - 2, 3 HS đọc 2 khổ thơ đầu của bài Mời vào - Cả lớp đọc thầm lại, tự tìm các từ ngữ các em dễ viết sai VD: nếu, tai, xem, gạc,… - HS vừa nhẩm đánh vần, vừa viết ra bảng con (hoặc giấy nháp) những tiếng đó GV kiểm tra HS viết Những em viết sai tự nhẩm đánh vần lại, viết lại - GV đọc (mỗi lần 3 dòng) HS nghe, viết bài GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cầm bút,... lớp : 2/ Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài mới : *Hoạt động của giáo viên: Tiết 1: * Giới thiệu bài : Ghi đề bài “ Mời vào” *Hoạt động 1 : Luyện đọc âm, vần, tiếng, từ -Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc thầm( giao việc) - Tìm các tiếng trong bài có vần ong *Hoạt động của học sinh: Đọc đề :cá nhân - Theo dõi - Đọc thầm -Hướng dẫn học sinh phân tích, đánh vần tiếng ong (trong) trong - Phân tích :tiếng... hành: Bài 1: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài lần lượt theo phần a và b - Lưu ý các trường hợp xuất hiện số 0, chẳng hạn: 35 – 15; 59 – 53; 56 – 16; 94 – 92 và 42 – 42 GV cần biết, chẳng hạn 06 là kết quả trừ theo cột dọc của 59 – 53, kết quả của phép tính này bằng 6, chữ số 0 ở bên trái chữ số 6 cho biết hiệu các số chục bằng 0, không cần viết chữ số 0 này cũng được vì 06 và 6 cùng có giá trò là 6 đơn... bò chữa bài - GV đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để HS soát lại GV dừng lại ở những chữ khó viết, đánh vần lại tiếng đó Sau mỗi câu, hỏi xem HS có viết sai chữ nào không Hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề vở - GV chữa trên bảng những lỗi phổ biến - GV hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở, phía trên bài viết - GV chấm tại lớp một số vở, mang số còn lại về nhà chấm Hoạt động... học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Giới thiệu bài: “ Niềm vui bất ngờ “ -Nhắc đề cá nhân -Kể lần 1 câu chuyện -Theo dõi và nghe -Kể lần 2, kết hợp tranh minh hoạ -Nghe và quan sát từng tranh -Hướng dẫn học sinh kể lại từng đoạn câu +Tranh 1 : Các bạn nhỏ xin cô giáo điều gì chuyện theo tranh khi đi qua cổng Phủ Chủ tòch ? +Tranh... hay nhất 4/ Củng cố: - Giáo dục học sinh: Biết thương yêu kính trọng Bác Hồ 5/ Dặn dò: - Về nhà ôn bài , tập kể lại câu chuyện TIẾT 3 : TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - BiÕt làm tính cộng ( kh«ng nhí )trong phạm vi 100; biÕt tÝnh nhÈm vËn dơng ®Ĩ céng c¸c sè ®o ®é dµi II- §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ III- Ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt đông 1 :Hướng dẫn hs làm bài tập 1 ,2 Bài 1: Cho HS tự làmBảng con // bảng . nhẹ. + Chỉ không thứ tự . + Chỉ thứ tự . * Hoạt động 2 : Luyện đọc câu . - Chỉ thứ tự câu. - Chỉ không thứ tự. -Chỉ thứ tự. * Hoạt động 3 : Luyện đọc đoạn, bài - Chỉ thứ tự đoạn. - Hướng dẫn. từ . + Chỉ không thứ tự . + Chỉ thứ tự . * Hoạt động 2 : Luyện đọc câu - Chỉ thứ tự câu. - Chỉ không thứ tự. -Chỉ thứ tự. * Hoạt động 3 : Luyện đọc đoạn, bài - Chỉ thứ tự đoạn . ( đoạn 1 …. 2: *Hoạt động 1: Luyện đọc bài trên bảng. -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn, cả bài (Chỉ thứ tự hoặc không thứ tự) *Hoạt động 2: Luyện đọc bài trong sách giáo khoa -Gọi học sinh đọc cả bài. -Hướng