P. date: ôn tập T. date: Period 01 A- Objectives: - Giúp học sinh nắm bắt sơ bộ chơng trình học, cấu trúc sách giáo khoa Tiếng Anh 7 - Thông qua tiết học này, học sinh nắm rõ hơn cách học bộ môn, từ đó rút ra ph- ơng pháp học phù hợp cho chính mình nhằm nâng cao hiệu quả học tập. B. Content 1. Giới thiệu ch ơng trình học của Tiếng Anh lớp 7 - Học kì I gồm 18 x 3tiết/ tuần = 54 tiết Trong đó có: + 2 tiết kiểm tra 1 tiết ( sau mỗi 3 đơn vị bài ) + 3 tiết ôn tập + kiểm tra học kì I - Học kỳ II gồm 17 tuần x 3 tiết/ tuần = 51 tiết Trong đó có: + 2 tiết kiểm tra 1 tiết ( sau bài Lang.forcus 4 và bài 14 ) + 2 tiết ôn tập + kiểm tra học kỳ II 2. Giới thiệu cấu trúc sách giáo khoa lớp 7 Sách giáo khoa Tiếng Anh lớp 7 có cấu trúc tơng tự sách giáo khoa tiếng anh lớp 6, gồm 16 đơn vị bài học (unit, tơng ứng với 16 chủ đề đã đợc phát triển từ 6 chủ điểm lớn. Mỗi đơn vị bài học gồm 2 phần (section) A và B. Mỗi phần bài học gồm các hoạt động sau: Giới thiệu ngữ liệu mới, thờng có các mục: Listen and read Listen then practice with a partner Read Nhằm giới thiệu nội dung chủ đề, các từ ngữ, cấu trúc Kiểm tra mức độ hiểu ngữ liệu mới: gồm các hoạt động : Ask and answer Practice Match True, false Giúp các em học sinh hiểu đợc các từ, cấu trúc hoặc chức năng ngôn ngữ + Thực hành: đợc thông qua các loại bài tập khác nhau về: nghe, nói, đọc, viết Những mục đánh dấu (*) là bài tập mở rộng hoặc củng cố (học sinh tự làm ở nhà) + Tóm tắt trọng tâm bài: thể hiện trong mục ghi nhớ (remember) + Luyện tập ngữ pháp (language focus) thông qua các bài tập giúp học sinh củng cố và hệ thống hoá các cấu trúc ngữ pháp và từ vựng trọng tâm sau mỗi 3 đơn vị bài học +Cuối sách là phần tóm tắt ngữ pháp (grammar) và bảng từ vựng (glossary) cho cả năm - Đi kèm với cuốn sách giáo khoa Tiếng Anh 7 còn có một cuốn sách bài tập (Work book) để học sinh thực hành và củng cố bài tập 3. H ớng dẫn học sinh cách học bộ môn - Trên lớp: + Tập trung nghe giảng + Ghi chép bài đầy đủ, chính xác + Tích cực luyện tập tham gia các hoạt động học tập giao tiếp ( bằng tiếng Anh) nhiều . - ở nhà + Học thuộc các từ, mẫu câu (viết, nói) tập đặt câu + Làm đầy đủ bài tập về nhà, làm thêm trong sách bài tập (Work book) + Chuẩn bị bài mới: xem trớc bài sắp học (từ mới, mẫu câu mới) C. Home work - Chuẩn bị trớc bài 1 (unit 1) phần A1, P.date:…………… unit 1: a - friends T. date: ………… Period 02 A1, A4 A- Objectives: - Gióp häc sinh hiÓu ®îc c¸ch chµo hái mäi ngêi vµ giíi thiÖu m×nh víi ngêi kh¸c - Gióp häc sinh thùc hµnh thµnh th¹o mÉu c©u B - Language content - Grammar: Review structures - Hi, Ba. Nice to meet you again - My name is Hoa - This is our new classmate. Her name is Lan C- Teaching aids : - Picture D- Procedure: Contents activities I - Warm up - Check up old lesson 1. Presentation - Do you have any new friends this school year? - What do you say to your friends when you first meet after the summer holiday? - Are you happy to be back again? * Structure ( Review ) a) Hello, Nga Hi, Ba Good morning b) Nice to see you a gain - T. greets and introduces oneself - Ss listen and greet teacher - T. asks ss about the first day of new school year? - Ss answer - Then t. read dialogue a,b ( once or twice) and asks ss to look at the picture and listen Nice to meet you again -> Nãi khi lÇn ®Çu gÆp l¹i ai ®ã c) My name is Hoa/ I am Hoa d) This is our new classmate 2. Practice A1. dialogue a Dialogue b - Hoa is a new friend. She wants to get acquainted with a boy friend a) Her name’s Hoa b) She is in class 7A c) Nam A4: Listen . Complete these dialogue “ Pretty good”: Kh¸ tèt, t¬ng ®èi tèt - T. asks ss to give some sentences about introducing others and identifying oneself - Ss give examples - T. asks ss to practice in groups of 3 - Ss play role and read the dialogue - T. explains - Then asks ss to practice the dialogue - Ss act out - T. asks ss to read 2 dialogues silently - ss read silently - Then asks ss to answer the questions - Ss answer - T. reads questions and answers in the box ( p 12 ) - say the meaning of these questions and answer. - T. explain - T. read the dialogue - T. asks ss to listen and work in pairs to choose the appropriate answers in the box to complete the dialogue a) Mr Tan: How are you? Miss Lan: Pretty good How about you … Mr Tan: Not bad Miss Lien: Me, too b) Nam: How is everything? Nga: Ok how are you today?… Nam: Just fine Nga: So am I 3. Production Making another dialogue Home work - Review how to greet people - Review how to introduce others - Review how to asks and anser about health - Do exercise: A1,2,3,4 in w.b - Prepair: A2, 3, 5, in p 12, 13 in text book - Ss work in pairs - T. calls some ss to read complete the dialogue about ( give the answer ) - T. checks - T. asks ss to make a dialogue between Mr Minh and Mr Lan ( base on dia a or b) then read before the class - SS write Rót kinh nghiÖm P.date:…………… unit 1: a friends– T. date: Period 03: A3, A2, A5 A- Objectives: - Cuối bài học, học sinh sẽ hiểu bài khoá ( học sinh có thể hỏi và trả lời các câu hỏi ) - Giúp học sinh thực hành hỏi, luyện kỹ năng nghe B. Language content - Vocabulary + parents (n) + miss (v) + Unhappy (adj) - Grammar + Review: adverb of time Comparative than C- Teaching aids : pictures, radio D- Procedure: Contents activities I- Warm up - Sing a song - Checking old lesson + Doing exercises 1. Presentation A2. new words - parents (n): mother and father - unhappy (adj) >< happy - miss (v) = remember * Grammar - Still (adv of time): vẫn còn Ex: They still live there - comparative - T. has ss sing a song - Sing a song - T. calls some ss to go to the board and do exercise A1, 2, 3 in w.b - Ss do exercise - T. checks and gives marks - T. uses the picture in the book to introduce Hoa and give some new words - T. remember ss of structure with adverb of time still and imperative Ex: My school is bigger than your school * T/F prediction a) Is Hoa from Hanoi? b) Is she staying with her parents? c) Does she have a lot of friends in Hanoi 2 While reading– – A2: - Answer the question a) Hoa is from Hue b) She is staying with her uncle and aunt c) No, she doesn’t d) Her new school is bigger than her old school e) Because she misses her parents and friends A3: - T. gives some sentences (introduce) and asks ss to guess and answer - Ss guess about Hoa - T. asks ss to read the text silently - Ss read - T. calls 1 or 2 ss to read the text before the class - 1 or 2 ss read - T. checks T/F exercise - SS gives the answer. T. corrects - T. asks ss to read the questions in the book - Ss read questions and read the text again to find out the answers - T. calls some questions of ss to asks and answer before the class - Some ss do - Then T. corrects - T. introduces character in the dialogue and reads - Ss listen - T. asks ss to practice dialogue - Ss practice in pair. Then some pairs of ss A5: Ex: - Who are they in this picture? - Where are they? - What are they doing? 1- c 3 – d 2 – d 4 – a 3. Post Reading– Home work - Translate A2 into Vietnamese - Do exercise A4 in W.B action out before the class - T. asks ss to say the diffence between the greeting old person and younger person - T. says about situation in each picture - Ss look at the pictures and listen - T. explains how to do. Then t. reads dialogues - Ss look at the pictures, listen to the T and write the number 1 or 2,3 before the … letters a, b, c - After the second time, T. asks ss to give the answers - Ss give the answers - T. asks ss to retell the text about Hoa - T. asks ss to make 1 dialogue, basing on, are of the pictures - Ss work in pairs Rót kinh nghiÖm . . . Kí duyệt tuần 1 P. date: unit 1 b names and addresses T. date: Period 04 I - Objectives: - Sau khi hoàn thành bài học, học sinh sẽ có khả năng : + hỏi đáp về thông tin cá nhân ( về tên, tuổi, địa chỉ ) + Giới thiệu ngời thứ 4 + Ôn lại các từ để hỏi (ở thì hiện tại đơn) II Language content * Vocal - Family name (n) - Middle name (n) * Grammar - WH _ questions: - Whats your family name? - How old are you ? - Where do you live ? III- Teaching aids : Tranh, bảng phụ IV- Procedure: Contents activities I- Warm up - T. asks ss to sing II - Checking the old lesson - Doing exercise III - New lesson 1. Presentation - Who are they in the picture? - Where are they? - What are they doing? - What is the teacher doing? - What are they talking about? * New words - Family name (n): (tªn) hä - Middle name (n): tªn ®Öm Ex: What is your family name? It’s Nguyen My middle name is Van Grammar Review WH _ Questions - What’s your (family) name? - Where do you live? ( places-address ) - How old are you? ( age ) - Who is this? ( person ) - Sing a song - T. calls ss to go to b.b to do exercise A4 in w.b - 2 ss do the exercise - T. corrects for sts and gives marks - Ss look at the picture and answer - T. asks ss to listen to the dialogue (twice). Then read after the T - ss listen and read after the T - Ss give new words - T. asks ss to find WH_ questions in the dialogue - SS find out and read aloud - T. lets ss say the meaning of some questions words again [...]... This is Lan and Hoa They are talking about distances How many distances will they talk about * Pre question - Ss listen answer 4 distances - Ss copy the dia a gram - T asks some questions and ss guess the - Whats the first distance? answers ( from school to Lans school ) - second one (from Lans house to the third ? - fourth ? * T/F predictions - T asks ss to look at the picture and - Is Lans house... SS2: My names Lan - T asks ss to make dialogue about then SS1: Where do you live? name, address, and distance from the SS2: I live at 74 Nguyen Du street house to , about means of transport SS1: How far - SS work in pairs SS2: Its about SS1: How do you go to ? SS2: By Home work - Do B5 P 17, B5 P7 (w.b) Rút kinh nghiệm P date: unit 1: b name and addresses T date: Period 06: B6, B7 I- Objectives:... - Ss copy 2 Practice A4: listen and read Then answer the question - Asks ss to listen to the dialogue again Then play role and read - Ss work in pairs, read and ask and answer the questions - T calls some ss to ask and answer, then a) Phong and Tam b) They will see a movie c) Theyll meet at 6.45 c) Theyll meet in front of the movies theater A5: Listen Then write the answers * Pre question - Do you... corrects and writes an examples Ex: (1) Its about 3 kilometers from on the board school to the theater - Ss write sentences about the second, the B7: Survey third and the fourth distance - T explains situation or the way to do B7 then asks ss to read the survey 1 Name 3 Distance - Ss read through 2 Address 4 Transport - T writes on the board - Then T asks: Whats the question of name, address, distance?... card and complete it, using the information from the text - then exchange the answers - Call some ss to read their own complete card - T corrects Dear: (Students name) - Sunday, May 25 - 24 Ly Thuong Kiet street - 5.00 9.00 - Lan B7: Think and write - T explains the task i\of this exercise - Ask ss to work in pairs to ask and answer the questions (using the future simple tense) - T calls some ss to answer... What do you ask to get the information? * While listening - Ss answer - T explains the way to do exercise - T asks ss to listen (2 time) - Ss listen and complete exercise Then exchange the answer - T calls ss to listen again and gives the a 8.545 545 correct answers b a movie c Lans house d Bus * Post - listening - T asks ss to make arrangement (on the phone the same as listening) using 3 Production... then read in pairs - Ss play the role and read the dialogue - T asks ss to asks and answer the question - Ss practice in pairs - then calls some ss to asks and answer the questions before class *Answer a Hoa is 13 year old b She will be 14 on her next birth c her birthday is on June eighth d Hoa lives with her uncle and aunt e hoa is worried because she does not have ansy friends - T correct for sts B5:... nghe II Language content * Structure How far is it from to ? III- Teaching aids : băng, đài, tranh, sơ đồ, một số địa điểm IV- Procedure: Contents activities - Sing a song I- Warm up - Sing a song II - Checking the old lesson - T calls 2 ss to go to b.b and do - Doing exercise B5 P 17 exercises - B5 p7 in w.b - Sts do - T correct for sts and gives marks III - New lesson 1 Presentation Lan Hoa -... these days B2: Listen and write the dates - T explains the way to do exercise (task * Pre listening of exercise) - SS listen to the teacher - T asks ss to listen to the tape (2 times) * Write listening - Ss listen and take s notes the numbers - Asks ss to exchange the answer together - The T asks ss to exchange listen to the tape again - Ss listen and check - Call ss to give the answers - T corrects... năng: + Đa ra lời phàn nàn, than phiền + Đa ra lời khen II Language content 1 vocab: - Complaints - awful (adj) - Boring (adj) - Compliments - Wet (adj) - Great - Delicious - Lovely 2 Grammar - Explanative sentences III- Teaching aids: tranh, đồ vật thật IV- Procedure: Contents activities 1- Warm up - T greats and asks ss some questions the weather, the health - Ss answer 2) Checking the old lesson . bài Lang.forcus 4 và bài 14 ) + 2 tiết ôn tập + kiểm tra học kỳ II 2. Giới thiệu cấu trúc sách giáo khoa lớp 7 Sách giáo khoa Tiếng Anh lớp 7 có cấu trúc tơng tự sách giáo khoa tiếng anh lớp. read silently - Then asks ss to answer the questions - Ss answer - T. reads questions and answers in the box ( p 12 ) - say the meaning of these questions and answer. - T. explain - T. read. distance from the house to , about means of transport… - SS work in pairs. - Do B5 P 17, B5 P7 (w.b) Rút kinh nghiệm . . P. date: unit 1: b name and addresses T. date: Period 06: B6, B7