Trờng THCS Liên Hồng Giáo án Đại số Tuần: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết Tập HợP q số hữu tỉ I Mục tiêu: - Học sinh hiểu đợc khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trục số, so sánh số hữu tỉ bớc đầu nhận biết đợc mối quan hệ tập hợp số: N Z Q - Biết biểu diễn số hữu tỉ trục số, biết so sánh số hữu tỉ II Chuẩn bị : Giáo viên : bảng phụ, thớc chia khoảng Học sinh : thớc chi khoảng III Hoạt động dạy học: 1.ổn định lớp (1') Kiểm tra cũ:(4') Tìm tử mẫu phân số thiếu:(4học sinh ) 15 = = = − 1 = = b) − 0,5 = = 10 19 38 = d) = = 7 − a) = c) = = Bài mới: Hoạt động thày trò GV: Các phân số cách viết khác số, số số hữu tỉ Gv: Các số 3; -0,5; 0; có hữu tỉ không Hs: Gv: số hữu tỉ viết dạng TQ nh Hs: - Cho häc sinh lµm ?1; ? Néi dung Số hữu tỉ :(10') VD: sè h÷u tØ a b) Sè h÷u tØ đợc viết dới dạng (a, b b a) Các số 3; -0,5; 0; ∈Z ; b ≠ ) c) Kí hiệu tập hợp số hữu tỉ Q Gv: Quan hƯ N, Z, Q nh thÕ nµo ? Hs: - Cho häc sinh lµm BT1(7) - y/c lµm ?3 Biểu diễn số hữu tỉ trục số: GV: Tơng tự số nguyên ta biểu diễn đợc số hữu tỉ trục số (GV nêu bớc) -các bớc bảng phụ * VD: Biểu diễn trªn trơc sè 5/4 B1: Chia đoạn thẳng đv 4, lấy đoạn Hs: làm đv mới, *Nhấn mạnh phải đa phân số vỊ mÉu sè d¬ng B2: Sè - y/c HS biĨu diƠn trªn trơc sè −3 míi Hs: - GV treo bảng phụ nd:BT2(SBT-3) Giáo viên giảng dạy: Hoàng Đình Triệu nằm bên phải 0, cách ®v VD2:BiĨu diƠn Trang 1 ®v cị trục số Năm học : 2009 - 2010 Trờng THCS Liên Hồng Giáo án Đại số -Y/c làm ?4 Gv: Cách so sánh số hữu tỉ Hs: -VD cho học sinh đọc SGK Gv: Thế số hữu tỉ âm, dơng Hs: - Y/c häc sinh lµm ?5 Ta cã: -1 −2 = −3 -2/3 So s¸nh hai sè hữu tỉ:(10') a) VD: S2 -0,6 giải (SGK) b) Cách so sánh: Viết số hữu tỉ mẫu dơng Củng cố: Dạng phân sè C¸ch biĨu diƠn C¸ch so s¸nh - Y/c häc sinh lµm BT2(7), HS tù lµm, a) híng dÉn rót gän ph©n sè - Y/c häc sinh làm BT3(7): + Đa mẫu dơng + Quy đồng Dặn dò - Làm BT; 1; 2; 3; 4; (tr8-SBT) −1 1 −1 < vµ >0⇒ > 1000 1000 − 181818 − 18 = d) 313131 31 - HD : BT8: a) V Rót kinh nghệm Tuần: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết cộng, trừ số hữu tỉ I Mục tiêu: - Học sinh nẵm vững quy tắc cộng trừ số hữu tỉ , hiểu quy tắc chuyển vế tập số hữu tỉ - Có kỹ làm phép tính cộng trừ số hữu tỉ nhanh - Có kỹ áp dụng quy tắc chuyển vế II Chuẩn bị : Giáo viên : bảng phụ Học sinh : III Hoạt động dạy học: Giáo viên giảng dạy: Hoàng Đình Triệu Trang Năm học : 2009 - 2010 Trờng THCS Liên Hồng Giáo án Đại số ổn định lớp (1') Kiểm tra cũ:(4') Học sinh 1: Nêu quy tắc cộng trõ ph©n sè häc ë líp 6(cïng mÉu)? Häc sinh 2: Nêu quy tắc cộng trừ phân số không mẫu? Học sinh 3: Phát biểu quy tắc chuyển vế? Bài mới: Hoạt động thày trò BT: x=- 0,5, y = TÝnh x + y; x - y - Giáo viên chốt: Gv:Viết số hữu tØ vỊ PS cïng mÉu d¬ng Hs: Gv:VËn dơng t/c c¸c phÐp to¸n nh Z Hs: GV: gäi học sinh lên bảng , em tính phần Hs: - GV: cho HS nhËn xÐt -Y/c häc sinh lµm ?1 Hs: Néi dung Céng trõ hai sè h÷u tØ (10') a) QT: a b ;y= m m a b a +b x+y= + = m m m a b a −b x−y= − = m m m x= b)VD: TÝnh − − 49 12 − 37 + = + = 21 21 21 3 − 12 − − − − = −3 + = + = 4 4 4 ?1 Gv:Ph¸t biĨu quy tắc chuyển vế đà học lớp lớp Hs: Gv: Y/c học sinh nêu cách tìm x, sở cách làm Hs: Quy tắc chuyÓn vÕ: (10') a) QT: (sgk) x + y =z ⇒ x=z-y b) VD: T×m x biÕt − Gv:Y/c học sinh lên bảng làm ?2 +x= 3 →x= + 16 →x= 21 Chó ý: − x = − + =x ?2 c) Chó ý (SGK ) Củng cố: - Giáo viên cho học sinh nêu lại kiến thức bài: + Quy tắc cộng trừ hữu tỉ (Viết số hữu tỉ mẫu dơng, cộng trừ phân số mẫu dơng) + Qui tắc chuyển vế - Làm BT 6a,b; 7a; HD BT 8d: Mở dấu ngoặc HD BT 9c: =− − =x x Giáo viên giảng dạy: Hoàng Đình Triệu Trang Năm học : 2009 - 2010 Trờng THCS Liên Hồng Giáo án Đại số − − − + 3 − − − − 8 = + + + = Dặn dò - Về nhà làm BT 6c, BT 2b; BT 8c,d; BT 9c,d; BT 10: Lu ý tÝnh chÝnh x¸c Rót kinh nghƯm …………………………………………………………………………………………… Tuần: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết Nhân chia số hữu tỉ I Mục tiêu: - Học sinh nắm vững qui tắc nhân chia số hữu tØ , hiĨu kh¸i niƯm tØ sè cđa sè hữu tỉ - Có kỹ nhân chia số hữu tỉ nhanh - Rèn thái độ cẩn thận, xác, trình bày khoa học II Chuẩn bị: - Thày: Bảng phụ với nội dung tính chất số hữu tỉ (đối với phép nhân) - Trò: III Tiến trình giảng: 1.ổn định lớp (1') KiĨm tra bµi cị: (7') - Thùc hiƯn phÐp tÝnh: −3 2 * Häc sinh 2: b) −0, : − 3 * Học sinh 1: a) Bài mới: Hoạt động thày trò -Qua việc kiểm tra cũ giáo viên đa câu hỏi: GV: Nêu cách nhân chia số hữu tỉ HS: Gv: Lập công thức tính x, y +Các tính chất phép nhân với số nguyên thoả mÃn phép nhân số hữu tỉ Hs: Gv: Nêu tính chất phép nhân số hữu tỉ Giáo viên giảng dạy: Hoàng Đình Triệu Trang Nội dung Nhân hai số h÷u tØ (5') a b Víi x = ; y = x y = c d a c a.c = b d b.d Năm học : 2009 - 2010 Trờng THCS Liên Hồng Giáo án Đại số Hs: - Giáo viên treo bảng phụ Hs: Gv: Nêu công thøc tÝnh x:y Hs: *C¸c tÝnh chÊt : + Giao hoán: x.y = y.x + Kết hợp: (x.y).z = x.(y.z) + Ph©n phèi: x.(y + z) = x.y + x.z + Nhân với 1: x.1 = x Gv: Yêu cầu häc sinh lµm ? theo nhãm Chia hai sè h÷u tØ (10') Hs: Víi x = ; y = a b x: y = c d (y ≠ 0) a c a d a.d : = = b d b c b.c ?: TÝnh a) Hs: 35 −7 3,5 −1 = 10 −7 7.( −7) −49 = = = 2.5 10 −5 −5 −1 : ( −2) = = b) 23 23 46 Gv:So sánh khác tỉ số cđa hai sè víi ph©n sè * Chó ý: SGK * VÝ dơ: TØ sè cđa hai sè -5,12 Gv: Giáo viên nêu ý 10,25 5,12 10, 25 -5,12:10,25 -Tỉ số hai số hữu tØ x vµ y (y ≠ 0) lµ x:y hay x y Cđng cè: - Y/c häc sinh lµm BT: 11; 12; 13; 14 (tr12) BT 11: TÝnh (4 học sinh lên bảng làm) 21 2.21 1.3 = = = 7.8 1.4 −15 24 −15 −15 6.(−15) 3.( −3) −9 b)0, 24 = = = = = 100 25 25.4 5.2 10 −7 ( −2).(−7) 2.7 7 c )(−2) − = (−2) = = = 12 12 12 −3 (−3).1 (−1).1 −1 d)− :6 = = = = 25 25.6 25.2 50 25 a) BT 12: a) −5 −5 = 16 4 b) −5 −5 = :4 16 BT 13 : TÝnh (4 häc sinh lªn bảng làm) Giáo viên giảng dạy: Hoàng Đình Triệu Trang Năm học : 2009 - 2010 Trờng THCS Liên Hồng Giáo án Đại số 12 25 − −5 −3 (−12) (−25) = (−3).( −12).(−25) = 4.5.6 −1.3.5 −15 = = 1.1.2 −38 −7 − 21 −38 −7 −3 = −2 21 (−2).(−38).( −7).( −3) 2.38.7.3 = = 21.4.8 21.4.8 1.19.1.1 19 = = 1.2.4 b)(−2) a) BT 14: Giáo viên treo bảng phụ nội dung 14 tr 12: −1 32 x : -8 x : −1 = 256 = −1 : = 16 = x -2 −1 128 - Häc sinh th¶o luận theo nhóm, nhóm thi đua Dặn dò - Häc theo SGK - Lµm BT: 15; 16 (tr13); BT: 16 (tr5 - SBT) Häc sinh kh¸: 22; 23 (tr7-SBT) HD BT5: 4.(- 25) + 10: (- 2) = -100 + (-5) = -105 HD BT56: ¸p dơng tÝnh chÊt phÐp nh©n ph©n phèi víi phÐp céng råi thùc phép toán ngoặc −1 + : + + : 7 7 −2 −1 = + + + : V Rút kinh nghệm Giáo viên giảng dạy: Hoàng Đình Triệu Trang Năm học : 2009 - 2010 Trờng THCS Liên Hồng Giáo án Đại số Tuần: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết giá trị tuyệt đối số hữu tỉ cộng, trừ, nhân, chia số thập phân I Mục tiêu: - Học sinh hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối số hữu tỉ - Xác định đợc giá trị tuyệt đối số hữu tỉ , có kỹ cộng, trừ, nhân, chia số thập phân - Có ý thøc vËn dơng tÝnh chÊt c¸c phÐp to¸n vỊ số hữu tỉ để tính toán hợp lý II Chuẩn bị: - Thày: Phiếu học tập nội dung ?1 (SGK ) Bảng phụ tập 19 - Tr 15 SGK III Tiến trình giảng: 1.ổn định lớp (1') KiĨm tra bµi cị: (6') - Thùc hiƯn phÐp tÝnh: −4 + 4 3 * Häc sinh 2: b) − 0, 0, − 5 4 * Häc sinh 1: a) Bài mới: Hoạt động thày trò Nội dung Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ (10') GvNêu khái niệm giá trị tuyệt đối số nguyên? Hs: Gv: phát phiếu häc tËp néi dung ?4 Hs: Gv H·y th¶o luËn nhóm Hs: Gv: Các nhóm trình bày làm nhóm Hs: _ Giáo viên ghi tổng quát ?4 Điền vào ô trống a x = 3,5 x = 3,5 = 3,5 −4 −4 = th× x = 7 b NÕu x > th× x = x nÕu x = nÕu x = th× x = nÕu x < th× x = − x * Ta cã: x = Gv LÊy vÝ dô Hs: x nÕu x > -x nÕu x < * NhËn xÐt: x ≥0 ∀x Q ta có Gv:Yêu cầu học sinh làm ?2 Hs: x ≥x ?2: T×m x biÕt a) x = Giáo viên giảng dạy: Hoàng Đình Triệu x = x Trang −1 1 1 → x = − = − − = v× − < 7 7 Năm học : 2009 - 2010 Trêng THCS Liªn Hång Gv: uèn nắn sử chữa sai xót Hs: - Giáo viên cho số thập phân Gv:Khi thực phép toán ngời ta lµm nh thÕ nµo ? Hs: Gv: ta cã thể làm tơng tự số nguyên Hs: Gv: HÃy thảo luận nhóm ?3 Hs: - Giáo viên chốt kq Giáo án Đại số 1 1 x = = vi > 7 7 1 1 c ) x = − → x = −3 = − − 5 5 1 = vi − < 5 d )x = → x = = b) x = Céng, trrõ, nh©n, chia sè thËp ph©n (15') - Sè thËp ph©n số viết dới dạng mẫu phân sè thËp ph©n * VÝ dơ: a) (-1,13) + (-0,264) = -( −1,13 + −0, 264 ) = -(1,13+0,64) = -1,394 b) (-0,408):(-0,34) = + ( −0, 408 : −0,34 ) = (0,408:0,34) = 1,2 ?3: TÝnh a) -3,116 + 0,263 = -( −3,16 − 0, 263 ) = -(3,116- 0,263) = -2,853 b) (-3,7).(-2,16) = +( −3, −2,16 ) = 3,7.2,16 = 7,992 Cñng cè: - Y/c häc sinh lµm BT: 18; 19; 20 (tr15) BT 18: học sinh lên bảng làm a) -5,17 - 0,469 c) (-5,17).(-3,1) = -(5,17+0,469) = +(5,17.3,1) = -5,693 = 16,027 b) -2,05 + 1,73 d) (-9,18): 4,25 = -(2,05 - 1,73) = -(9,18:4,25) = -0,32 =-2,16 BT 19: Giáo viên đa bảng phụ tập 19, học sinh th¶o luËn theo nhãm BT 20: Th¶o luËn theo nhãm: a) 6,3 + (-3,7) + 2,4+(-0,3) c) 2,9 + 3,7 +(-4,2) + (-2,9) + 4,2 = (6,3+ 2,4) - (3,7+ 0,3) = [ 2,9 + (−2,9) ] + [ (−4, 2) + 3, ] + 3, = 8,7 - = 4,7 = + + 3,7 =3,7 b) (-4,9) + 5,5 + 4,9 + (-5,5) d) (-6,5).2,8 + 2,8.(-3,5) = [ ( −4,9) + 4,9] + [ 5,5 + (−5,5) ] = 2,8 [ (−6,5) + (3,5) ] =0+0=0 = 2,8 (-10) Giáo viên giảng dạy: Hoàng Đình Triệu Trang Năm học : 2009 - 2010 Trờng THCS Liên Hồng Giáo án Đại số = - 28 Dặn dò - Làm tËp 1- tr 15 SGK , bµi tËp 25; 27; 28 - tr7;8 SBT - Học sinh làm thêm bµi tËp 32; 33 - tr SBT HD BT32: Tìm giá trị lớn nhất: A = 0,5 - x − 3,5 v× x − 3,5 ≥ suy A lín nhÊt x − 3,5 nhá nhÊt → x = 3,5 A lín nhÊt b»ng 0,5 x = 3,5 V Rót kinh nghƯm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KÝ dut Nội dung: Hình thức: Kiến nghị: Tuần: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết luyện tập I Mục tiêu: - Củng cố quy tắc xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ - Rèn kỹ so sánh số hữu tỉ, tính giá trị biểu thức, tìm x - Phát triển t học sinh qua dạng toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ biểu thức II Chuẩn bị: - Máy tính bỏ túi III Tiến trình giảng: ổn định lớp Kiểm tra cũ: * Học sinh 1: Nêu công thức tính giá trị tuyệt đối số hữu tỉ x - Chữa câu a, b tập 24- tr7 SBT * Học sinh 2: Chữa tập 27a,c - tr8 SBT : - TÝnh nhanh: a) ( −3,8 ) + [ (−5, 7) + (+3,8) ] c) [ ( −9, 6) + (+4,5) ] + [ (+9, 6) + (1,5) ] Luyện tập : Giáo viên giảng dạy: Hoàng Đình Triệu Trang Năm học : 2009 - 2010 Trờng THCS Liên Hồng Giáo án Đại số Hoạt động thày trò Gv:Yêu cầu học sinh đọc đề Hs: Gv: Nêu quy tắc phá ngoặc Hs: Néi dung Bµi tËp 28 (tr8 - SBT ) a) A= (3,1- 2,5)- (-2,5+ 3,1) = 3,1- 2,5+ 2,5- 3,1 =0 c) C= -(251.3+ 281)+ 3.251- (1- 281) =-251.3- 281+251.3- 1+ 281 = -251.3+ 251.3- 281+ 281-1 =-1 Bµi tập 29 (tr8 - SBT ) Gv: Yêu cầu học sinh đọc đề 29 Hs: Gv: Nếu a = 1,5 tìm a Hs: Gv: Bài toán có trêng hỵp Hs: a = 1,5 → a = ±5 * NÕu a= 1,5; b= -0,5 M= 1,5+ 2.1,5 (-0,75)+ 0,75 = 3 3 + − + = 2 4 * NÕu a= -1,5; b= -0,75 M= -1,5+ 2.(-1,75).(-0,75)+0,75 Gv: yêu cầu nhà làm tiếp biểu thức N, P Hs 3 3 = − + − − + 2 4 = =1 2 Bµi tËp 24 (tr16- SGK ) a ) ( −2,5.0,38.0, ) − [ 0,125.3,15.( −8) ] = (2,5.0, 4).0,38 [ ( 8.0,125).3,15] Gv: yêu cầu häc sinh th¶o luËn nhãm = −0,38 − (−3,15) = −0,38 + 3,15 = 2, 77 b) [ (−20,83).0, + (−9,17).0, 2] : Hs; Gv: chèt kÕt qu¶, lu ý thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh Hs: Gv: Những số có giá trị tuyệt đối 2,3 Có trờng hợp xảy Hs: Gv: Những số trừ Hs: : [ 2, 47.0,5 − (−3,53).0,5] = [ 0, 2.(−20,83 − 9,17) ] : : [ 0,5.(2, 47 + 3,53) ] = [ 0, 2.(−30) : 0,5.6 ] = −6 : = −2 Bµi tËp 25 (tr16-SGK ) a) x − 1, = 2,3 → x- 1.7 = 2,3 → x= x- 1,7 = -2,3 x=- 0,6 b) x + _ Giáo viên hớng dẫn học sinh sử dụng máy tính Giáo viên giảng dạy: Hoàng §×nh TriƯu Trang 10 − =0 x+ = Năm học : 2009 - 2010 Trờng THCS Liên Hồng Giáo án Đại số ? Đề yêu cầu - Học sinh: + Lập bảng tần số + Dựng biểu đồ đoạn thẳng + Tìm X - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng làm - học sinh lên bảng làm + Học sinh 1: Lập bảng tần sè + Häc sinh 2: Dùng biĨu ®å + Häc sinh 3: Tính giá trị trung bình cộng dấu hiệu II Ôn tập tập (25') Bài tập 20 (tr23-SGK) a) Bảng tần số Năng Tần số Các xuất (x) (n) tÝch x.n 20 20 1090 25 75 X = ≈ 35 31 30 210 35 315 40 240 45 180 50 50 N=31 Tỉng =1090 b) Dùng biĨu ®å n 20 25 30 35 40 45 50 x IV Cđng cè: (') V Híng dẫn học nhà:(2') - Ôn tập lí thuyết theo bảng hệ thống ôn tập chơng câu hỏi ôn tập tr22 - SGK - Làm lại dạng tập chơng - Chuẩn bị tiết sau kiểm tra Tuần: 23 Ngày soạn: Tiết : 50 Ngày soạn: kiểm tra chơng III A Mục tiêu: - Nắm đợc khả tiếp thu kiến thức học sinh thông qua việc giải tập - Rèn luyện kĩ giải toán, lập bảng tần số, biểu đồ, tính X , tìm mốt - Rèn tính cẩn thận, xác, khoa học B Chuẩn bị: C Tiến trình giảng: I.ổn định lớp II Đề kiểm tra: Giáo viên giảng dạy: Hoàng Đình Triệu Trang 86 Năm học : 2009 - 2010 Trờng THCS Liên Hồng Giáo án Đại số Câu 1: (3đ) a) Thế tần số giá trị b) Kết thống kê số từ dùng sai văn học sinh lớp đợc cho bảng sau: Số từ sai cđa mét bµi Sè bµi cã tõ sai 12 5 H·y chän c©u trả lời câu sau đây: * Tổng tần số dấu hiệu thống kê là: A 36 ; B 40 ; C 38 * Sè c¸c giá trị khác dấu hiệu thống kê là: A ; B 40 ; C C©u 2: (7đ) Giáo viên theo dõi thời gian làm tập (thêi gian tÝnh theo phót) cđa 30 häc sinh vµ ghi l¹i nh sau: 10 8 9 14 8 10 10 14 9 9 10 5 14 a) Dấu hiệu thống kê ? b) Lập bảng ''tần số'' nhận xét c) Tính số trung bình cộng tìm mốt dấu hiệu d) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng III Đáp án biểu điểm: Câu 1: (3đ) a) trả lời nh SGK: 1® b) * B 40 : 1® * C : 1đ Câu 2: (7đ) a) Dấu hiệu: Thời gian làm tập học sinh: 1đ b) Bảng tần số: (1,5đ) Thời gian (x) 10 14 TÇn sè (n) 8 N = 30 * NhËn xÐt: - Thêi gian lµm bµi Ýt nhÊt lµ 5' - Thêi gian lµm bµi nhiỊu nhÊt lµ 14' - Sè đông bạn hoàn thành tập khoảng → 10 c) X ≈ 8,6 (1,5®) M0 = M0 = (0,5đ) d) Vẽ biểu đồ : 2đ Giáo viên giảng dạy: Hoàng Đình Triệu Trang 87 (0,5đ) Năm học : 2009 - 2010 Trờng THCS Liên Hồng Giáo án Đại số Tuần: 24 Ngày soạn: Tiết : 51 Ngày soạn: Biểu thức đại số A Mục tiêu: - Học sinh hiểu khái niệm biểu thức đại số - Tự tìm hiểu số ví dụ biểu thức đại số B Chuẩn bị: C Tiến trình giảng: I.ổn định lớp (1') II Kiểm tra cũ: (') III Bài mới: Hoạt động thày, trò - Giáo viên giới thiệu qua nội dung chơng Ghi bảng (2') Nhắc lại biểu thức ? lớp dới ta đà häc vỊ biĨu thøc, lÊy vÝ dơ vỊ biĨu thøc - học sinh đứng chỗ lấy ví dụ - Yêu cầu học sinh làm ví dụ tr24-SGK - học sinh đọc ví dụ - Học sinh làm - Yêu cầu học sinh làm ?1 - Học sinh lên bảng làm - Học sinh đọc toán làm - Ngời ta dùng chữ a để thay số (5') Ví dụ: Biểu thức số biểu thị chu vi hình chữ nhật là: 2(5 + 8) (cm) ?1 3(3 + 2) cm2 Khái niệm biểu thức đại số (25') Bài toán: 2(5 + a) ?2 - Yêu cầu học sinh làm ?2 - Cả lớp thảo luận theo nhóm, đại diện nhóm lên Gọi a chiều rộng HCN chiều dài HCN a + (cm) trình bày Biểu thức biểu thị diện tích: a(a + 2) - Nhøng biÓu thøc a + 2; a(a + 2) biểu thức đại số - Yêu cầu häc sinh nghiªn cøu vÝ dơ SGK tr25 ? Lấy ví dụ biểu thức đại số - học sinh lên bảng viết, học sinh viết ví dụ biểu thức đại số - Cả lớp nhận xét làm bạn - Giáo viên c häc sinh lµm ?3 ?3 - häc sinh lên bảng làm a) QuÃng đờng đợc sau x (h) ô tô với vận tốc 30 km/h : 30.x (km) Giáo viên giảng dạy: Hoàng Đình Triệu Trang 88 Năm học : 2009 - 2010 Trờng THCS Liên Hồng Giáo án Đại số - Ngời ta gọi chữ đại diện cho số biến số (biến) ? Tìm biến biểu thức - Học sinh đứng chỗ trả lời - Yêu cầu học sinh đọc ý tr25-SGK b) Tổng quÃng đờng đợc ngời lµ: 5x + 35y (km) IV Cđng cè: (11') - học sinh lên bảng làm tập bµi tËp tr26-SGK Bµi tËp a) Tỉng cđa x vµ y: x + y b) TÝch cđa x vµ y: xy c) TÝch cđa tỉng x vµ y víi hiƯu x vµ y: (x+y)(x-y) (a + b).h Bµi tập 2: Biểu thức biểu thị diện tích hình thang Bài tập 3: học sinh đứng chỗ làm - Yêu cầu học sinh đọc phần em cha biÕt V Híng dÉn häc ë nhµ:(1') - Nẵm vững khái niệm biểu thức đại sè - Lµm bµi tËp 4, tr27-SGK - Lµm tập (tr9, 10-SBT) - đọc trớc Tuần: 24 Ngày soạn: Tiết : 52 Ngày soạn: giá trị biểu thức đại số A Mục tiêu: - Học sinh biết cách tính giá trị biểu thức đại số - Biết cách trình bày lời giải loại toán B Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi 6-tr28 SGK C Tiến trình giảng: I.ổn định lớp (1') II Kiểm tra cị: (10') - Häc sinh 1: lµm bµi tËp - Häc sinh 2: lµm bµi tËp NÕu a = 500 000 ®; m = 100 000; n = 50 000 Em hÃy tính số tiền công nhận đợc ngời III Bài mới: Hoạt động thày, trò - Giáo viên cho học sinh tự đọc ví dơ tr27SGK - Häc sinh tù nghiªn cøu vÝ dụ SGK Giáo viên giảng dạy: Hoàng Đình Triệu Ghi bảng Giá trị biểu thức đại số Ví dụ (SGK) Trang 89 (10') Năm học : 2009 - 2010 Trờng THCS Liên Hồng Giáo án Đại số - Giáo viên yêu cầu học sinh tù lµm vÝ dơ SGK VÝ dơ (SGK) Tính giá trị biểu thức * Thay x = -1 vào biểu thức ta có: 3.(-1)2 - 5.(-1) + = Vậy giá trị biểu thức x = -1 * Thay x = vào biểu thức ta có: 3x2 - 5x + x = -1 x = ? Vậy muốn tính giá trị biểu thức đại số biết giá trị biến biểu thức đà cho ta làm nh - Học sinh phát biểu - Yêu cầu học sinh làm ?1 - học sinh lên bảng làm bµi 1 1 3 − 5 +1 = − +1 = − 4 2 Vậy giá trị biểu thức x = * Cách làm: SGK áp dụng ?1 Tính giá trị biểu thức 3x2 - x = x = 1/3 * Thay x = vµo biĨu thøc trªn ta cã: 3(1)2 − 9.1 = − = Vậy giá trị biểu thức x = lµ -6 * Thay x = vµo biĨu thøc trªn ta cã: 3 1 − = − = 9 - Yêu cầu học sinh làm ?2 - Học sinh lên bảng làm ?2 Giá trị biểu thức x2y x = - y = 48 Vậy giá trị biểu thức x = IV Củng cố: (14') - Giáo viên tổ chức trò chơi Giáo viên treo bảng phụ lên bảng cử đội lên bảng tham gia vào thi - Mỗi đội bảng - Các đội tham gia thực tính trực tiếp bảng N: x = 32 = L: x − y = 32 − 42 = −7 H: x + y = 32 + 42 = 25 2 T: y = 42 = 16 M: x + y = 32 + 42 = V: z − = − = 24 1 I: 2( y + z ) = 2(4 + 5) = 18 £: 2z + = 2.52 + = 51 ¡: ( xy + z ) = (3.4 + 5) = 8,5 2 V Híng dÉn häc ë nhµ:(1') - Lµm bµi tËp 7, 8, - tr29 SGK - Lµm bµi tËp 12 (tr10, 11-SBT) - Đọc phần ''Có thể em cha biết''; ''Toán học với sức khoẻ ngời'' tr29-SGK - Đọc Giáo viên giảng dạy: Hoàng Đình Triệu Trang 90 Năm học : 2009 - 2010 Trờng THCS Liên Hồng Giáo án Đại số Tuần: 25 Ngày soạn: Tiết : 53 Ngày soạn: đơn thức A Mục tiêu: - Nhận biết đợc biểu thức đại số đơn thức - Nhận biết đợc đơn thức thu gọn Nhận biết đợc phần hệ số phần biến đơn thức - Biết nhân đơn thức Viết đơn thức dạng cha thu gọn thành đơn thức thu gọn B Chuẩn bị: - Giáo viên: Máy chiếu, giấy ghi ?1 - Học sinh: Bảng nhóm, bút C Tiến trình giảng: I.ổn định lớp (1') II Kiểm tra cũ: (5') ? Để tính giá trị biểu thức đại số biết giá trị biến biểu thức đà cho, ta lµm thÕ nµo ? - Lµm bµi tËp - tr29 SGK III Bài mới: Hoạt động thày, trò - Giáo viên đa ?1 lên máy chiếu, bỉ sung thªm 9; ; x; y - Giáo viên yêu cầu học sinh làm theo yêu cầu SGK - Học sinh hoạt động theo nhóm, làm vào giấy - Giáo viên thu giấy mét sè nhãm - Häc sinh nhËn xÐt bµi lµm bạn - GV: biểu thức nh câu a gọi đơn thức ? Thế đơn thức - häc sinh tr¶ lêi ? LÊy vÝ dơ đơn thức - học sinh lấy ví dụ minh hoạ - Giáo viên thông báo - Yêu cầu học sinh làm ?2 - Giáo viên đa 10-tr32 lên máy chiếu - Học sinh đứng chỗ làm ? Trong đơn thức gồm có biến ? Các biến có mặt lần đợc viết dới dạng Giáo viên giảng dạy: Hoàng Đình Triệu Đơn thức ?1 Ghi bảng (10') * Định nghĩa: SGK VÝ dô: 2x2y; ; x; y - Số đơn thức gọi đơn thức không ?2 Bài tập 10-tr32 SGK Bạn Bình viết sai ví dụ (5-x)x2 đơn thức Đơn thức thu gọn (10') Xét đơn thức 10x6y3 Trang 91 Năm học : 2009 - 2010 Trờng THCS Liên Hồng Giáo án Đại số - Đơn thức gồm biến: + Mỗi biến có mặt lần + Các biến đợc viết dới dạng luỹ thừa - Giáo viên nêu phần hệ số ? Thế đơn thức thu gọn - học sinh trả lời ? Đơn thức thu gọn gồm phần - Gồm phần: hệ số phần biến ? Lấy ví dụ đơn thức thu gọn - häc sinh lÊy vÝ dơ vµ chØ phần hệ số, phần biến - Giáo viên yêu cầu häc sinh ®äc chó ý - häc sinh ®äc ? Quan sát câu hỏi 1, nêu đơn thøc thu gän - Häc sinh: 4xy2; 2x2y; -2y; Gọi đơn thức thu gọn 10: hệ số đơn thức x6y3: phần biến đơn thức Bậc đơn thức (6') Cho đơn thức 10x6y3 ? Xác định số mũ biến - học sinh đứng chỗ trả lời ? Tính tổng số mũ biến ? Thế bậc đơn thức - Học sinh trả lời câu hỏi - Giáo viên thông báo - Học sinh ý theo dâi Tỉng sè mị: + = Ta nói bậc đơn thức đà cho * Định nghĩa: SGK - Số thực khác đơn thức bậc - Số đợc coi đơn thức bậc Nhân hai đơn thức (6') - Giáo viên cho biểu thức A = 32.167 B = 34 166 - Học sinh lên bảng thùc hiƯn phÐp tÝnh A.B VÝ dơ: T×m tÝch cđa đơn thức 2x2y 9xy4 (2x2y).( 9xy4) = (2.9).(x2.x).(y.y4) = 18x3y5 - Giáo viên yêu cầu học sinh làm - học sinh lên bảng làm ? Muốn nhân đơn thức ta làm nh - học sinh trả lời IV Củng cố: (5') Bài tập 13-tr32 SGK (2 học sinh lên bảng làm) 3 a) − x y xy = − x x y y = − x y ( ) ( )( ) 3 6 1 5 b) x y −2 x y = ( −2 ) x x y y = − x y 4 Bài tập 14-tr32 SGK (Giáo viên yêu cầu học sinh viết đơn thức thoả mÃn đk toán, học sinh làm giấy trong) x y ;9 x y ; −9 x y V Híng dÉn häc ë nhà:(2') - Học theo SGK - Làm tập 14; 15; 16; 17; 18 (tr11, 12-SBT) - §äc tríc ''Đơn thức đồng dạng'' ( Giáo viên giảng dạy: Hoàng Đình Triệu ) ( Trang 92 )( ) Năm học : 2009 - 2010 Trờng THCS Liên Hồng Giáo án Đại số Tuần: 25 Ngày soạn: Tiết : 54 Ngày soạn: đơn thức đồng dạng A Mục tiêu: - Học sinh nắm đợc khái niệm đơn thức đồng dạng, nhận biết đợc đơn thức đồng dạng - Biết cộng trừ đơn thức đồng dạng - Rèn kĩ cộng trừ đơn thức B Chuẩn bị: - Giáo viên: máy chiếu, giấy ghi nội dung tập - Học sinh: giấy trong, bút C Tiến trình giảng: I.ổn định lớp (1') II Kiểm tra cũ: (6') - Học sinh 1: đơn thức ? Lấy ví dụ đơn thức thu gọn có bậc với biến x, y, z - Học sinh 2: Tính giá trị đơn thức 5x2y2 x = -1; y = III Bài mới: Hoạt động thày, trò - Giáo viên đa ?1 lên máy chiếu - Học sinh hoạt động theo nhóm, viết giấy - Giáo viên thu giấy nhóm đa lên máy chiếu - Học sinh theo dõi nhận xét Các đơn thức phần a đơn thức đồng dạng ? Thế đơn thức đồng dạng - học sinh phát biểu - Giáo viên đa nội dung ?2 lên máy chiếu - Học sinh làm bài: bạn Phúc nói - Giáo viên yêu cầu học sinh làm ?3 - Cả lớp làm giấy - Giáo viên thu học sinh đa lên máy chiếu - Cả lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên đa nội dung tập lên hình - Học sinh nghiên cứu toán Hoàng Đình Triệu - Hai đơn thức đồng dạng đơn thức có hệ số khác có phÇn biÕn * Chó ý: SGK ?2 Céng trõ đơn thức đồng dạng - Giáo viên cho học sinh tù nghiªn cøu SGK - Häc sinh nghiªn cøu SGK khoảng 3' trả lời câu hỏi giáo viên ? Để cộng trừ đơn thức đồng dạng ta làm nh Giáo viên giảng dạy: Ghi bảng Đơn thức đồng dạng (10') ?1 (15') - Để cộng (trừ) đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) hệ số với giữ nguyên phÇn biÕn ?3 ( xy ) + (5 xy ) + (−7 xy ) = 1 + + (−7) xy = − xy Bµi tËp 16 (tr34-SGK) TÝnh tỉng 25xy2; 55xy2 vµ 75xy2 Trang 93 Năm học : 2009 - 2010 Trờng THCS Liên Hồng Giáo án Đại số - học sinh lên bảng làm - Cả lớp làm vµo vë (25 xy2) + (55 xy2) + (75 xy2) = 155 xy2 IV Cđng cè: (10') Bµi tËp 17 - tr35 SGK (cả lớp làm bài, học sinh trình bày bảng) Thay x = 1; y = -1 vµo biĨu thøc ta cã: 3 (−1) − 15.( −1) + 15.( −1) = − + =− 4 −1 (Học sinh làm theo cách khác) Bài tập 18 - tr35 SGK Giáo viên đa tập lên máy chiếu phát cho nhóm phiếu học tập - Học sinh điền vào giấy trong: LÊ VĂN HƯU V Hớng dẫn học nhà:(2') - Nắm vững đơn thức đồng dạng - Làm thành thạo phép cộng, trừ đơn thức đồng dạng - Làm 19, 20, 21, 22 - tr12 SBT Tuần: 26 Ngày soạn: Tiết : 55 Ngày soạn: luyện tập A Mục tiêu: - Học sinh đợc củng cố kiến thức biểu thức đại số, đơn thức thu gọn, đơn thức đồng dạng - Học sinh đợc rèn kĩ tính giá trị biểu thức đại số, tìm tích đơn thức, tính tổng hiệu đơn thức đồng dạng, tìm bậc đơn thức B Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi trò chơi toán học, nội dung kiểm tra cũ C Tiến trình giảng: I.ổn định lớp (1') II Kiểm tra cũ: (10') (Giáo viên treo bảng phụ lên bảng gọi học sinh trả lời) - Học sinh 1: a) Thế đơn thức đồng dạng ? b) Các cặp đơn thức sau có đồng dạng hay không ? Vì 2 * x y vµ - x y 3 * xy vµ xy * 0,5 x vµ 0,5x * - 5x yz vµ 3xy z - Học sinh 2: a) Muốn cộng trừ đơn thức đồng dạng ta lµm nh thÕ nµo ? b) TÝnh tỉng vµ hiƯu đơn thức sau: Giáo viên giảng dạy: Hoàng Đình Triệu Trang 94 Năm học : 2009 - 2010 Trờng THCS Liên Hồng Giáo án Đại số x + x + (−3 x ) = (1 + − 3) x = x xyz − xyz − III LuyÖn tËp: (30') 1 −9 −8 xyz = − − xyz = − xyz = 2 2 Hoạt động thày, trò - Học sinh đứng chỗ đọc đầu ? Muốn tính đợc giá trị cđa biĨu thøc t¹i x = 0,5; y = ta làm nh - Ta thay giá trị x = 0,5; y = vào biểu thức thực phép tính - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm - học sinh lên bảng làm - Lớp nhận xét, bổ sung ? Còn có cách tính nhanh không - HS: đổi 0,5 = Ghi bảng Bài tập 19 (tr36-SGK) Tính giá trị biểu thức: 16x2y5-2x3y2 Thay x = 0,5; y = -1 vµo biĨu thøc ta cã: 16(0,5)2 ( −1)5 − 2.(0,5)3 (−1)2 = 16.0,25.( −1) − 2.0,125.1 = −4 − 0,25 = −4,25 Thay x = ; y = -1 vµo biĨu thøc ta có: - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm hiểu hoạt động theo nhóm - Các nhóm làm vào giấy - Đại diện nhóm lên trình bày Bài tập 20 (tr36-SGK) Viết đơn thức đồng dạng với đơn thức -2x2y tính tổng đơn thức - Yêu cầu học sinh đọc đề ? Để tính tích đơn thức ta làm nh - HS: + Nhân hệ số với + Nhân phần biến với ? Thế bậc đơn thức - Là tổng số mũ biến ? Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng làm - Lớp nhận xét 1 1 16 ( −1)5 − ( −1)2 2 2 1 = 16 .(−1) − .1 −16 −17 = − = = −4,25 4 Bµi tËp 22 (tr36-SGK) 12 x y vµ xy 15 12 15 x y xy = a) 12 = x x y y = x y 15 §¬n thøc cã bËc b) - x y − xy ( - Giáo viên đa bảng phụ nội dung tập - Học sinh điền vào ô trống (Câu c học sinh có nhiều cách làm khác) Giáo viên giảng dạy: Hoàng Đình Triệu )( ) 2 = − − x x y y = x y 35 Đơn thức bậc Bµi tËp 23 (tr36-SGK) ( Trang 95 )( ) Năm học : 2009 - 2010 Trờng THCS Liên Hồng Giáo án Đại số a) 3x2y + x2y = x2y b) -5x2 - x2 = -7 x2 c) 3x5 + - x5 + - x5 = x5 IV Củng cố: (3') - Học sinh nhắc lại: đơn thức đồng dạng, qui tắc cộng trừ đơn thức đồng dạng V Hớng dẫn học nhà:(2') - Ôn lại phép toán đơn thức - Làm 19-23 (tr12, 13 SBT) - Đọc trớc đa thức Tuần: 26 Ngày soạn: Tiết : 56 Ngày soạn: Đa thức A Mục tiêu: - Học sinh nhận biết đợc đa thức thông qua sè vÝ dơ thĨ - BiÕt thu gän ®a thức, tìm bậc đa thức B Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi nội dung kiểm tra cũ C Tiến trình giảng: I.ổn định lớp (1') II Kiểm tra cũ: (5') (Giáo viên treo bảng phụ có néi dung kiĨm tra bµi cị nh sau) Bµi tËp 1: ViÕt biĨu thøc biĨu thÞ sè tiỊn mua a) kg gµ vµ kg gan b) kg gà kg gan Biết rằng, giá gà x (đ/kg); giá ngan y (đ/kg) Bài tập 2: ghi nội dung toán có hình vẽ trang 36 - SGK (häc sinh lµm bµi tËp 1, häc sinh làm tập 2) III Bài mới: Hoạt động thày, trò - Sau học sinh làm xong, giáo viên đa ®a thøc - Häc sinh chó ý theo dâi ? LÊy vÝ dơ vỊ ®a thøc - häc sinh lấy ví dụ ? Thế đa thức - Giáo viên giới thiệu hạng tử - Học sinh ý theo dõi ? Tìm hạng tử đa thức Giáo viên giảng dạy: Hoàng Đình Triệu Ghi bảng Đa thức (5') Ví dụ: xy x − y + xy − x x2 + y2 + - Ta kí hiệu đa thức chữ inh hoa Ví dụ: Trang 96 Năm học : 2009 - 2010 Trờng THCS Liên Hồng Giáo án Đại sè P = 3x − y + - Giáo viên yêu cầu học sinh làm ?1 - học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào - Giáo viên nêu ý xy − x ?1 * Chó ý: SGK Thu gän ®a thøc (12') XÐt ®a thøc: - Giáo viên đa đa thức N = x y − xy + x y − + xy − x + ? Tìm hạng tử đa thức - HS: có hạng tử ? Tìm hạng tử đồng dạng với - HS: hạng tử đồng dạng: x y vµ x y ; -3xy vµ xy; -3 vµ N = ( x y + x y ) + (−3 xy + xy ) − x + (−3 + 5) ? ¸p dụng tính chất kết hợp giao hoán, em hÃy cộng hạng tử đồng dạng lại N = x y − xy − x + - học sinh lên bảng làm, lớp làm vào ? Còn có hạng tử đồng dạng không - Học sinh trả lời gọi đa thức thu gọn ? Thu gọn đa thức - Là cộng hạng tử đồng dạng lại với - Giáo viên yêu cầu học sinh làm ?2 - Cả lớp làm bài, học sinh lên bảng làm ?2 Q = x y − xy + x y − xy + xy 1 − x+ + x− 3 = x y + x y − ( xy + xy − xy ) ? Tìm bậc hạng tử có đa thức - HS: hạng tư x2y5 cã bËc h¹ng tư -xy4 cã bËc h¹ng tư y6 cã bËc h¹ng tư có bậc ? Bậc đa thức - Là bậc cao hạng tử - Giáo viên cho hslàm ?3 - Cả lớp thảo luận theo nhóm (học sinh không đa dạng thu gọn giáo viên phải sửa) Giáo viên giảng dạy: Hoàng §×nh TriƯu 1 1 +− x + x + − 2 4 11 1 = x y + xy + x + BËc cđa ®a thøc (10') Cho ®a thøc M = x y − xy + y + bậc đa thức M ?3 Trang 97 Năm học : 2009 - 2010 Trờng THCS Liên Hồng Giáo án Đại số 3 x y − xy + x + 2 Q = (−3 x + x ) − x y − xy + 2 Q = − x y − xy + 2 Đa thức Q có bậc Q = −3 x − IV Cđng cè: (12') Bµi tËp 24 (tr38-SGK) a) Số tiền mua kg táo kg nho lµ 5x + 8y 5x + 8y đa thức b) Số tiền mua 10 hộp táo 15 hộp nho là: (10.12)x + (15.10)y = 120x + 150y 120x + 150y đa thức Bài tập 25 (tr38-SGK) (2 học sinh lên bảng làm) a) x − x + + x − x b) x + x − x + x − x 2 = (3 x − x ) + (2 x − x ) + = (3 x − x ) + (7 x − x + x ) = 10 x = 2x + x + §a thøc cã bËc §a thøc cã bËc V Híng dÉn häc ë nhµ:(1') - Häc sinh häc theo SGK - Làm 26, 27 (tr38 SGK) - Làm 24 28 (tr13 SBT) - Đọc trớc ''Cộng trừ đa thức'' Tuần: 27 Ngày soạn: Tiết : 57 Ngày soạn: cộng trừ đa thức A Mục tiêu: - Học sinh biết cộng trừ đa thức - Rèn luyện kĩ bỏ dấu ngoặc, thu gọn ®a thøc, chun vÕ ®a thøc B Chn bÞ: - Giáo viên: máy chiếu, giấy - Học sinh: giấy trong, bút C Tiến trình giảng: I.ổn định líp (1') II KiĨm tra bµi cị: (9') - Häc sinh 1: thu gän ®a thøc: 1 P = x y + xy − xy + xy − 5xy − x y 3 4 - Häc sinh 2: ViÕt ®a thøc: x + x − x − x + x thành: a) Tổng đa thức b) hiệu đa thức Giáo viên giảng dạy: Hoàng Đình Triệu Trang 98 Năm học : 2009 - 2010 Trờng THCS Liên Hồng Giáo án Đại số III Bài mới: Hoạt động thày, trò - Giáo viên đa nội dung ví dụ lên máy chiếu - Học sinh tự đọc SGK lên bảng làm Ghi bảng Cộng đa thức (10') Cho ®a thøc: M = 5x y + 5x − N = xyz − x y + x − M + N = (5 x y + x − 3) + ( xyz − x y + x − ) = x y + x − + xyz − x y + x − = (5 x y − x y ) + (5 x + x ) + xyz + (−3 − ) = x y + 10 x + xyz − ? Em h·y gi¶i thÝch bớc làm em - HS: + Bỏ dấu ngoặc (đằng trớc có dấu''+'' ) + áp dụng tính chất giao hoán kết hợp + Thu gọn hạng tử đồng dạng - Yêu cầu học sinh làm ?1 ?1 - Học sinh thảo luận theo nhóm làm giấy - Giáo viên thu giấy nhóm đa lên máy chiếu - Lớp nhận xét - Giáo viên đa tập lên máy chiếu - Học sinh ghi - Giáo viên nêu để trừ đa thức P- Q ta làm nh sau: - Häc sinh chó ý theo dâi Trõ hai ®a thøc (13') Cho ®a thøc: P = x y − xy + x − 2 ? Theo em làm tiếp nh để có P - Q = xyz − x y + xy + x − Q P − Q = (5 x y − xy + x − 3) − ( xyz − x y + - HS: bỏ dấu ngoặc ròi thu gọn đa thức - học sinh lên bảng làm + xy + x ) ? Nhắc lại qui tắc bỏ dấu ngoặc - Học sinh nhắc lại qui tắc bỏ dấu ngoặc - Giáo viên yêu cầu học sinh làm ?2 theo = x y − xy + x − − xyz + x y − xy − x + nhãm - C¸c nhãm thảo luận làm giấy = x y − xy − xyz − - Giáo viên thu nhóm đa lên máy chiếu ?2 - Cả lớp nhận xét IV Củng cố: (10') - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng làm tập 29(tr40-SGK) a) ( x + y ) + ( x − y ) = x + y + x − y = x Giáo viên giảng dạy: Hoàng Đình Triệu Trang 99 Năm học : 2009 - 2010 Trờng THCS Liên Hồng Giáo án Đại số b) ( x + y ) − ( x − y ) = x + y − x + y = y - Yêu cầu làm tập 32: P + (x − 2y ) = x − y + 3y − P = ( x − y + y − 1) − ( x − y ) P = x − y + 3y − − x + 2y P = 4y − V Híng dÉn häc ë nhµ:(2') - Ôn lại kiến thức - Làm tËp 31, 33 (tr40-SGK) - Lµm bµi tËp 29, 30 (tr13, 14-SBT) Tuần: 27 Ngày soạn: Tiết : 58 Ngày soạn: luyện tập A Mục tiêu: - Học sinh củng cè kiÕn thøc vỊ ®a thøc: céng, trõ ®a thøc - Học sinh đợc rèn kĩ tính tổng, hiệu đa thức, tính giá trị đa thức B Chuẩn bị: C Tiến trình giảng: I.ổn định líp (1') II KiĨm tra bµi cị: (9') - Häc sinh 1: lµm bµi tËp 34a - Häc sinh 2: làm tập 34b III Luyện tập: Hoạt động thày, trò Ghi bảng Bài tập 35 (tr40-SGK) M = x − xy + y - Häc sinh đọc đề - Giáo viên bổ sung tính N- M N = y + xy + x + - Cả lớp làm vào - học sinh lên bảng làm - Lớp nhận xét làm bạn bảng (bæ sung nÕu thiÕu, sai) a) M + N = ( x − xy + y ) + ( y + +2 xy + x + 1) = x − xy + y + y + xy + x + = 2x + 2y + b) M - N = ( x − xy + y ) − ( y + +2 xy + x + 1) - Giáo viên chốt lại: Trong trình cộng trừ đa thức ban đầu nên để đa thức ngoặc để tránh nhầm dấu - Yêu cầu học sinh làm tập 36 - Học sinh nghiên cứu toán ? Để tính giá trị đa thức ta làm nh Giáo viên giảng dạy: Hoàng Đình Triệu = x − xy + y − y − xy − x − = −4 xy − c ) N − M = xy + Bµi tËp 36 (tr41-SGK) a) x + xy − x + y + x − y Trang 100 Năm học : 2009 - 2010 ... ?2 a) 79 ,3826 79 ,383 b) 79 ,3826 ≈ 79 ,38 c) 79 ,3826 ≈ 79 ,4 Bµi tËp 73 (tr36-SGK) 7, 923 ≈ 7, 92 17, 418 ≈ 17, 42 79 ,1364 ≈ 70 9,14 50,401 ≈ 50,40 0,155 ≈ 0,16 60,996 ≈ 61,00 Củng cố:) - Làm tập 74 (tr36-SGK)... Cờng là: (7 + + + 10) + (7 + + + 9).2 + 8.3 = 7, 2(6) ≈ 7, 3 15 - Lµm bµi tËp 76 (SGK) 76 324 75 3 3695 ≈ ≈ ≈ ≈ ≈ ≈ 76 324 75 0 (tròn chục) 76 324 800 (tròn trăm) 76 325 000 (tròn nghìn) 370 0 (tròn... 14,61 - 7, 15 + 3,2 C¸ch 1: ≈ 15 - + = 11 C¸ch 2: 14,61 - 7, 15 + 3,2 = 10,66 ≈ 11 b) 7, 56 5, 173 C¸ch 1: ≈ = 40 C¸ch 2: 7, 56 5, 173 = 39,1 078 8 ≈ 39 c) 73 ,95 : 14,2 C¸ch 1: ≈ 74 : 14 ≈ C¸ch 2: 73 ,95: