Tuần 1: Soạn : 14 8 - 2009 Giảng: 17 8 - 2009 Thứ 2 ngày 17 tháng 8 năm 2009 Toán Thực hành kiến thức đã học A. Mục tiêu : - Viết các số đến 100. Thứ tự các số đó , so sánh các số có 2 chữ số . - Số có hai chữ số, một chữ số, số đứng liền trớc, số đứng liền sau của một số. B. Đồ dùng dạy học : - Bảng các ô vuông (bài tập 2) C. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên I. Kiểm tra bài cũ (5) - Hãy nêu các số có 2 chữ số? - Nhận xét, ghi điểm. II. Thực hành 1. Giới thiệu bài : (1) - Gv giới thiệu, ghi tên bài lên bảng 2. H ớng dẫn làm bài tập : (27) Bài 1: Nêu tiép các số có 1 chữ số - 1 hs đọc yêu cầu bài tập . - Yêu cầu hs làm bài - Yêu cầu hs đọc bài theo thứ tự từ lớn đến bé và ngợc lại. - Cả lớp nhận xét, bổ xung. - GV nhận xét, ghi điểm. * a. Các số có một chữ số là : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. b. Số bé nhất có một chữ số là : 0. c. Số lớn nhất có một chữ số là: 9. Bài 2:Nêu tip các số có hai ch s - Y/c 1 hs đọc đề bài. - Y/c tự làm bài và chứa bài. - Y/c nhn xét, ghi im a. 10, 11,12, , 99. b. Số bé nhất có hai chữ số là : 10. c. Số lớn nhất có một chữ số là: 99 Hoạt động của học sinh - H/s nêu các số . - Nhận xét - đọc yêu cầu bài tập . - H/s tự làm bài . - Nhận xét - Đọc đề - H/s làm bài. - Nhn xét 1 Bài 3 : Số? -Y/c 1 hs đọc đề bài, lớp theo dõi. -Y/c 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. a. Số liền sau của 90 là 91. b.Số liền trớc của 90 là 89. c.Số liền trớc của 10 là 9. d.Số liền sau của 99 là 100. III. Củng cố dặn dò : (2) - Gọi hs nêu lại các số trong phạm vi 100 . - Gv nhận xét tiết học. - Tuyên dơng hs học tốt . - H/s đọc yêu cầu bài . - H/s làm bài. - H/s đứng tại chỗ đọc bài - nhn - H/s về ôn tập lại các số trong phạm vi 100 . Soạn : 15 8 - 2009 Giảng: 18 8 - 2009 Thứ 3 ngày 18 tháng 8 năm 2009 Tiếng Việt Thực hành kiến thức đã học A. Mục đích, yêu cầu: - Rèn kĩ năng viết chính tả: Chép lại chính xác đoạn từ: Mỗi khi cầm đến trông rất xấu trích trong bài Có công mài sắt, có ngày nên kim. qua bài tập chép, hiểu cách trình bày một đoạn văn - Củng cố quy tắc viết c/ k - Học bảng chữ cái. Thuộc lòng tên 9 chữ cái đầu trong bảng chữ cái B. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên A.Kiểm tra bài cũ (5) - Hãy viết và đọc 9 chữ cái đã học trong bảng chữ cái. - Nhận xét, ghi điểm. B. Thực hành 1. Giới thiệu bài : (1) - Gv giới thiệu, ghi tên bài lên bảng 2. H ớng dẫn tập chép (6) a. Hd chuẩn bị: - Đọc đoạn chép trên bảng - Gọi Hs đọc lại - Giúp Hs nắm đợc nội dung đoạn chép: Hoạt động của học sinh - 2 Hs lên bảng viết. Hs khác nêu - Nhận xét - Đọc bài chép 2 ? Lúc đầu cậu bé học hành thếnào? - Hd nhận xét: ? Đoạn chép có mấy câu? ? Những chữ nào trong bài đợc viết hoa? - Yêu cầu Hs viết chữ khó: quyển, lúc, nắn nót. - Gạch chân những chữ dễ viết sai trên bảng b. Nêu nhiệm vụ, yêu cầu chép bài Theo dõi, uốn nắn (15) c. Chấm, chữa bài - Yêu cầu Hs tự chữa lỗi - Chấm một số bài + nhận xét từng bài. 3. Hd làm bài tập ( VBT / 2) (6) * Bài 1: Điền c / k - Hd - Gọi 1 Hs trình bày bảng - Nhận xét, ghi điểm ( cái cầu, kiên trì, con kiến ) * Bài 2: Viết những chữ cái còn thiếu trong bảng - Hd - Gọi 1 Hs trình bày bảng - Nhận xét, ghi điểm ( a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê ) 4.Học thuộc lòng bảng chữ cái - Hd học sinh học thuộc lòng bảng chữ cái III. Củng cố, dặn dò (2) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau - Trả lời - Nhận xét - Bảng lớp / bảng con - Nhận xét - Chép bài - Chữa lỗi bài mình - Đọc đề bài - Trình bày bảng - Nhận xét - Đọc đề - Trình bày bảng - Nhận xét - Đọc thuộc bảng chữ cái - Nhận xét Soạn : 16 8 - 2009 Giảng: 19 8 - 2009 Thứ 4 ngày 19 tháng 8 năm 2009 Tiếng Việt Tập đọc Ngày hôm qua đâu rồi? A.Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh: 3 - RKN đọc đúng: Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu. Đọc rõ ràng, rành mạch. - RKN đọc hiểu: Nắm đợc nghĩa của các từ, các câu thơ. Nắm đợc ý của toàn bài: Thời gian rất đáng quý; cần làm việc, học hành chăm chỉ để không phí thời gian. B. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn một số câu cần luyện C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên I.Kiểm tra bài cũ: Tự thuật (5) - Gọi Hs đọc và trả lời câu hỏi: hãy cho biết tên địa phơng em ở. - Nhận xét, ghi điểm II. Bài mới 1.Giới thiệu bài - Cho Hs quan sát tranh, giới thiệu bài (2) 2. Luyện đọc (14) a.Đọc mẫu, hd cách đọc - Hd luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng dòng thơ: - Yêu cầu đọc nối tiếp từng dòng - Hd phát âm:ngoài, xoa, hoa - Sửa sai cho Hs b. Đọc từng đoạn trớc lớp - Chia 2 đoạn - Yêu cầu đọc nối tiếp từng đoạn - Hd đọc ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ và thể hiện tình cảm qua giọng đọc - Hd giải nghĩa từ: tờ lịch, toả hơng, ớc mong c. Đọc từng đoạn trong nhóm - Chia nhóm 2. Nêu y/c đọc nhóm -Theo dõi, hd đọc đúng d. Thi đọc giữa các nhóm - Tổ chức cho Hs thi đọc theo nhóm - Y/c Hs nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt nhất - Đánh giá 3.H ớng dẫn tìm hiểu bài (5) ?Bạn nhỏ hỏi bố điều gì? - Đọc thầm từng khổ thơ, nói lại ý của mỗi khổ thơ bằng một câu. Hoạt động của học sinh - 3 Hs - Nhận xét - Quan sát tranh, nhận xét -Theo dõi - Nối tiếp nhau đọc từng câu - Phát âm - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Thể hiện - Đọc phần chú giải - Đọc nhóm - Thi đọc - Trả lời - Trả lời + quan sát tranh 4 ?Em cần làm gì để không phí thời gian? ? Bài thơ muốn nói với em điều gì? 4. Học thuộc lòng bài thơ (7) - Hd học thuộc lòng bài thơ: xoá dần từng dòng, từng khổ. - Tổ chức cho Hs thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ - Nhận xét, ghi điểm III. Củng cố Dặn dò (2) - Dặn Hs về tiếp tục HTL bài thơ và chuẩn bị bài sau trong SGK - Trả lời - Nhận xét, bổ sung - học thuộc - Thi đọc - Nhận xét, bình chọn Soạn : 17 8 2009 Giảng: 20 8 2009 Thứ 5 ngày 20 tháng 8 năm 2009 Hoạt động tập thể Tiết1: ổn định nề nếp A.Mục tiêu: - ổn định nề nếp, bầu ban cán sự của lớp, xếp chỗ ngồi ổn định, phân chia tổ. - Kiểm tra đồ dùng học tập. - Học nội quy của trờng lớp B. Chuẩn bị: - Giáo viên: Danh sách cán sự lớp - Học sinh: đồ dùng học tập C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên I.Điều chỉnh chỗ ngồi (6) - Xếp chỗ ngồi cho Hs II. Bầu ban cán sự lớp (6) - Tổ chức cho Hs giới thiệu, bầu và lấy biểu quyết III. Chia tổ (6) - Chia tổtheo dãy bàn - Yêu cầu Hs bầu tổ trởng tổ mình IV. Kiểm tra đồ dùng học tập (7) - Yêu cầu tổ trởng kiểm tra tổ mình - Theo dõi việc kiểm tra của Hs Hoạt động của học sinh - 2 Hs / bàn - Bầu 1 lớp trởng, 1 lớp phó, 1 quản ca, 3 tổ trởng - 3 tổ - Kiểm tra - Báo cáo giáo viên 5 - Nhận xét V. Học nội quy (7) - Phổ biến nội quy của trờng; quy định của lớp. VI. Củng cố Dặn dò (3) - Hãy nhắc lại nội quy của trờng - Dặn Hs chuẩn bị đồ dùng đầy đủ trớc khi đến lớp. - Theo dõi - Nhắc lại Soạn : 18 8 - 2009 Giảng: 21 8 - 2009 Thứ 6 ngày 21 tháng 8 năm 2009 Tiếng Việt Giúp đỡ học sinh yếu kém Bồi dỡng học sinh khá, giỏi A.Mục đích yêu cầu : Giúp học sinh: - RKN dùng từ, đặt câu - Tìm các từ liên quan đến học tập - Giúp đỡ học sinh yếu kém. Bồi dỡng học sinh khá, giỏi B. Đồ dùng dạy học Bảng phụ C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên I.Kiểm tra bài cũ (5) Tìm các từ: - Chỉ đồ dùng học tập - Chỉ hoạt động của học sinh - Chỉ tính nết của học sinh - Nhận xét, ghi điểm II. B ài mới: 1. Giới thiệu bài : (1) - Gv giới thiệu, ghi tên bài lên bảng . II.Thực hành: (27) Bài 1: Hãy gọi tên đồ vật mà con biết - Hd - Chia nhóm 2 Hoạt động của học sinh - 3 Hs lên bảng - Nhận xét - Đọc đề bài .Nêu yêu cầu - làm bài vào vở luyện 6 - Giúp Hs yếu kém - Tổ chức thảo luận lớp:Gọi Hs yếu trả lời - nhận xét, ghi điểm. Bài 2: Tìm các từ chỉ : - Đồ dùng học tập - Chỉ hoạt động của học sinh - Chỉ tính nết của học sinh giỏi + Hd. + Yêu cầu làm bài, giúp Hs yếu kém; khuyến khích Hs khá, giỏi tìm đợc nhiều từ, đúng, nhanh + nhận xét, khen ngợi Hs Bài 3: Đặt câu có từ ở bài tập 2 + Hd. + Yêu cầu làm bài, giúp Hs yếu kém; khuyến khích Hs khá, giỏi đặt nhiều câu đúng, nhanh. - Gọi 2 Hs trình bày bảng - nhận xét, ghi điểm C. Củng cố dặn dò : (2) ? Khi đặt câu, con cần chú ý gì? - Gv nhận xét tiết học. - Tuyên dơng hs học tốt . - gọi tên - nhận xét - Đọc đề bài .Nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm - Trả lời - Nhận xét, bổ sung - Đọc đề bài .Nêu yêu cầu - Làm bài - Nhận xét - Trả lời Toán Giúp đỡ học sinh yếu kém Bồi dỡng học sinh khá, giỏi A. Mục tiêu: - RKN gọi tên,viết kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài dm - Mối quan hệ giữa dm và cm (1dm=10 cm). -Thực hiện phép tính cộng,trừ số đo độ dài có đơn vị dm nhanh, chính xác. - Biết đo và ớc lợng độ dài theo đơn vị dm. B.Đồ dùng dạy học: - Băng giấy dài 10cm, thớc có chia vạch dm,cm. C.Hoạt động dạy học: 7 Hoạt động của giáo viên I. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2hs làm bài 2(trang 6) Gv nhận xét ghi điểm. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hd làm bài tập: * Bài tập 1: Quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi ? nêu yêu cầu bài 1? - Hd, giúp Hs yếu kém - Hs so sánh, nêu ý kiến - Nhận xét - bổ sung a. Độ dài đoạn thẳng AB lớn hơn 1dm Độ dài đoạn thẳng CD lớn hơn 1dm. b. Đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳng CD. Đoạn thẳng CD ngắn hơn đoạn AB. * Bài tập 2: Tính ( theo mẫu) - Gv cho hs đọc yêu cầu bài 2 - Hd + Mẫu: 1dm + 1dm = 2dm - Y/c làm bàivào vở, khuyến khích Hs giỏi làm nhanh, đúng - Gọi 4hs lên bảng làm - Nhận xét - bổ sung. * Bài tập 3: Ước lợng độ dài của mỗi đoạn thẳng rồi ghi số thích hợp. - Gọi hs nêu yêu cầu. - Hs dới lớp làm, khuyến khích Hs giỏi làm nhanh, đúng - nhận xét , ghi điểm * ( 9 cm ; 12 cm ) III. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị giờ sau Hoạt động của học sinh - Hs làm bảng. - Nêu yêu cầu, làm bài - Trình bày, nhận xét - Nêu yêu cầu của bài - Lên bảng làm - nhận xét - Nêu yêu cầu của bài - Làm bài - Lên bảng làm - nhận xét - Nhận xét - bổ sung Tiếng Việt Giúp đỡ học sinh yếu kém Bồi dỡng học sinh khá, giỏi 8 A Mục tiêu: - RKN nghe và TLCH về bản thân - RKN nghe, nói lai những điều nghe thấy về bạn trong lớp - Biết kể một mẩu chuyện ngắn theo tranh B. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên I. Kiểm tra bài cũ: (4) Hãy tự giới thiệu về em - Nhận xét, ghi điểm II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1) 2. Hd làm bài tập (28) * Bài tập 1: Viết tiếp cho hoàn chỉnh các câu - gọi hs nêu yêu cầu. - Hd cách làm, giúp Hs yếu kém - Gọi 2 Hs lên bảng trình bày - Nhận xét, ghi điểm * Bài tập 2: Nghe - nói lại những điều em biết về bạn - gọi hs nêu yêu cầu. - Hd cách làm, giúp Hs yếu kém. Khuyến khích Hs giỏi nói đợc nhiều câu, đúng - Chia nhóm 2 -Y/c Hs nói những điều đã biết về một bạn khác cho bạn cùng nhóm nghe - Nhận xét, ghi điểm * Bài tập 3: Viết lại câu chuyện em đã học tiết trớc. - Hd cách làm -Y/c Hs viết và keồ toaứn boọ caõu chuyeọn. - Nhận xét, ghi điểm III. Củng cố - Dặn dò: - Gọi Hs kể lại câu chuyện theo tranh ở BT3 ( 2) - Nhận xét giờ học Hoạt động của học sinh - 3 Hs giới thiệu - Nhận xét - Nêu yêu cầu. - Trình bày - Nhận xét - Nêu yêu cầu. - Thảo luận nhóm - Trình bày - Nhận xét - Nêu yêu cầu. - Làm bài - Trình bày - Nhận xét 9 Tuần 2: Soạn : 21 - 8 - 2009 Giảng: 24 - 8 - 2009 Thứ 2 ngày 24 tháng 8 năm 2009 Toán Thực hành kiến thức đã học A Mục tiêu : - Củng cố tên gọi, ký hiệu,độ lớn của dm. Quan hệ giữa dm và cm. - Biết sử dụng đơn vị đo dm - Thực hành nhận biết đơn vị đo độ dài. B Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ C. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên I. Kiểm tra bài cũ (5) - Gọi 2 Hs lên bảng điền: 1 dm = cm 10 cm = dm 9 dm 4dm 40 cm 3 dm 20 cm - Nhận xét, ghi điểm II. Thực hành 1. Giới thiệu bài : (1) - Gv giới thiệu, ghi tên bài lên bảng 2. H ớng dẫn làm bài tập : (27) Bài 1 sgk(8): Số ? - 1 hs đọc yêu cầu . - H/s làm bài . - 2 hs lên bảng chữa bài . - H/s khác nhận xét . - Gv nhận xét . - 1dm = 10cm - 10cm = 1dm Hoạt động của học sinh - H/s làm bài. - Nhận xét - H/s viết - H/s tìm trên thớc thẳng vạch 1 dm . - Vẽ đoạn thẳng dài 1 dm 10 [...]... 12 dm §é dµi mét gang tay cđa mĐlµ: 2dm - §é dµi mét bíc ch©n cđa Khoa lµ 30 cm III Cđng cè – dỈn dß : (2) - Thùc hµnh ®o chiỊu dµi c¹nh bµn, c¹nh ghÕ, - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dỈn dß - Lµm bµi tËp SG So¹n : 22 - 8 - 20 09 Gi¶ng :25 - 8 – 20 09 - HS lµm bµi a.T×m trªn thíc th¼ng v¹ch chØ 2 dm b sè 2dm = cm - H/s lµm bµi: - H/s lµm bµi: - H/s thùc hµnh ®o - VỊ nhµ tËp íc lỵng Thø 3 ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 20 09... bµi 2 - nhËn xÐt I KiĨm tra bµi cò: (5) Gv gäi 3hs lªn b¶ng lµm bµi 2 NhËn xÐt, ghi ®iĨm II.Bµi míi: 1.Giíi thiƯu bµi (1) 2. Hd lµm bµi tËp (27 ) * Bµi tËp 1: ViÕt c¸c sè 25 , 62, 87, 39, 85 theo mÉu: - ViÕt theo mÉu 25 = 20 + 5 - H·y nªu yªu cÇu bµi 1 - Hs lµm - nhËn xÐt - Gv Hd + lµm mÉu - Y/c Hs lµm vµo vë - gäi hs lªn b¶ng Gv nhËn xÐt 62 = 60 + 2 87 = 80 + 7 99 = 90 + 9 85 = 80 + 5 * Bµi tËp 2: ViÕt... 2 Hs lªn b¶ng ®Ỉt tÝnh råi tÝnh: 67 – 33; 52 - 20 - NhËn xÐt, ghi ®iĨm B Thùc hµnh 1 Giíi thiƯu bµi : (1) - Gv giíi thiƯu, ghi tªn bµi lªn b¶ng 2 Híng dÉn lµm bµi tËp : (27 ) Bµi 1 sgk(10): TÝnh - 1 hs ®äc yªu cÇu - Hd lµm bµi - Gäi 2 hs lªn b¶ng - Gv nhËn xÐt - 88 36 - 49 15 64 44 -9 6 1 2 Ho¹t ®éng cđa häc sinh - H/s lµm bµi - NhËn xÐt - Nªu yªu cÇu - H/s lµm bµi - H/s kh¸c nhËn xÐt -5 7 5 3 20 ... -5 7 5 3 20 52 34 20 8 4 - Nªu yªu cÇu - H/s lµm bµi 4 Bµi 2 : TÝnh nhÈm : - Y/c 1 HS ®äc ®Ị bµi - Gäi Hs nªu c¸ch nhÈm - Y/c HS lµm bµi vµo vë - Gäi 1 HS lµm trªn b¶ng - GV nhËn xÐt * 60 - 10 - 30 = 20 90 - 10 - 20 = 60 60 - 40 = 20 90 - 30 = 60 80 - 30 -20 = 30 80 - 50 = 30 - H/s kh¸c nhËn xÐt - Nªu yªu cÇu - H/s lµm bµi - H/s kh¸c nhËn xÐt Bµi 3: §Ỉt tÝnh råi tÝnh hiƯu - 84 31 53 77 53 24 59 - - Tãm... gi¸o viªn I KiĨm tra bµi cò: Gv gäi 3hs lªn b¶ng lµm bµi 2 NhËn xÐt, ghi ®iĨm II.Bµi míi: Ho¹t ®éng cđa häc sinh (5) 27 1.Giíi thiƯu bµi 2 Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm - Gäi Hs nªu yªu cÇu bµi - Yªu cÇu tr×nh bµy miƯng - Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm * 9 + 3 = 12 9 + 6 = 15 3 + 9 = 12 6 + 9 = 15 Bµi 2: TÝnh Gäi Hs lªn b¶ng lµm 9 + 9 + 9 + 2 8 9 11 17 18 - Gäi 2 em lªn lµm - Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm + (1) - Hs nªu yªu... häc 2. Thùc hµnh Bµi 1: - Hs nªu yªu cÇu bµi 1 - Hd - Gäi 1 Hs lªn b¶ng Líp lµm VBT Gv nhËn xÐt, ghi ®iĨm 59 79 69 19 + + + + + 5 64 2 81 3 72 8 27 Ho¹t ®éng cđa häc sinh - 2 hs lµm - Hs nhËn xÐt - Nªu yªu cÇu-Hs lªn b¶ng lµm - Líp lµm vë - NhËn xÐt 2 8 9 + 9 4 6 3 9 3 5 30 Bµi 2: §Ỉt tÝnh råi tÝnh - Gv cho hs nªu yªu cÇu - Gäi 3 hs ®Ỉt tÝnh - råi tÝnh - NhËn xÐt, ghi ®iĨm + 59 + 19 + 69 6 7 8 65 26 ... + nhËn xÐt tõng bµi 3 Hd lµm bµi tËp (7) * Bµi 1: T×m 2 tiÕng cã vÇn iª, 2 tiÕng cã vÇn yª? - Gäi hs ®äc yªu cÇu? -Yªu cÇu hs tù lµm bµi.Gäi 2 Hs lªn b¶ng lµm bµi - NhËn xÐt ,®¸nh gi¸ * Bµi 2a: T×m 2 tiÕng cã ©m ®Çu r, 2 tiÕng cã ©m ®Çu d - Gäi hs ®äc yªu cÇu? -Yªu cÇu hs tù lµm bµi - Gäi 1 Hs lªn b¶ng - NhËn xÐt ,®¸nh gi¸ III Cđng cè, dỈn dß (2) - NhËn xÐt tiÕt häc - §äc ®Ị bµi - Tr×nh bµy b¶ng -... Khoanh vµo tríc c©u tr¶ lêi ®óng - Hd - Gäi 1 Hs tr×nh bµy - NhËn xÐt, ghi ®iĨm C Cđng cè – dỈn dß : (2) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dỈn dß 21 - H/s lµm bµi - NhËn xÐt - H/s lµm bµi - NhËn xÐt So¹n : 5 - 9 - 20 09 Gi¶ng:8 - 9 - 20 09 Thø 3 ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 20 09 TiÕng ViƯt – TËp ®äc Danh s¸ch häc sinh tỉ 1, líp 2A A.Mơc ®Ých, yªu cÇu: Gióp häc sinh: 1 RÌn kÜ n¨ng ®äc thµnh tiÕng - §äc tr¬n ®ỵc c¶ b¶n danh s¸ch... III Cđng cè – DỈn dß (2) ? Em thÊy nh©n vËt MÝt thÕ nµo? - DỈn Hs vỊ kĨ l¹i c©u chun cho ngêi th©n nghe vµ chn bÞ bµi sau - Thi ®äc - NhËn xÐt, b×nh chän - Tr¶ lêi So¹n : 23 - 8 - 20 09 Gi¶ng: 26 - 8 - 20 09 Thø 4 ngµy 26 th¸ng 8 n¨m 20 09 TiÕng ViƯt – TËp viÕt Thùc hµnh kiÕn thøc ®· häc A.Mơc ®Ých, yªu cÇu: Gióp häc sinh: - BiÕt viÕt ch÷ hoa ¡, ¢ theo cì ch÷ võa vµ nhá - ViÕt ®óng c©u øng dơng “ ¡n qu¶... häc Tn 4: So¹n : 11 - 9 - 20 09 Gi¶ng: 14 - 9 - 20 09 Thø 2 ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 20 09 To¸n Thùc hµnh kiÕn thøc ®· häc A Mơc tiªu : Gióp häc sinh - RKN ®Ỉt tÝnh vµo hiƯn thùc phÐp tÝnh céng d¹ng 29 + 5 - Cđng cè biĨu tỵng h×nh vu«ng, h×nh vÏ qua c¸c ®iĨm cho tríc B §å dïng d¹y häc: - B¶ng phơ C C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u : Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn I.KiĨm tra bµi cò: 9+5+3= 9+7= Gäi 2 hs lªn lµm Gv nhËn xÐt, . yêu cầu. - Làm bài - Trình bày - Nhận xét 9 Tuần 2: Soạn : 21 - 8 - 20 09 Giảng: 24 - 8 - 20 09 Thứ 2 ngày 24 tháng 8 năm 20 09 Toán Thực hành kiến thức đã học A Mục tiêu : - Củng cố. thẳng vạch chỉ 2 dm b. số 2dm = cm - H/s làm bài: - H/s làm bài: - H/s thực hành đo - Về nhà tập ớc lợng Soạn : 22 - 8 - 20 09 Giảng :25 - 8 20 09 Thứ 3 ngày 25 tháng 8 năm 20 09 Tiếng Việt. Soạn : 14 8 - 20 09 Giảng: 17 8 - 20 09 Thứ 2 ngày 17 tháng 8 năm 20 09 Toán Thực hành kiến thức đã học A. Mục tiêu : - Viết các số đến 100. Thứ tự các số đó , so sánh các số có 2 chữ số . -