GA 4 - Tuần 9 chuẩn

Tuần 9 Ngày soạn: 21- 10- 2006 Ngày giảng: 23- 10- 2006 Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2006 Tiết 1: Chào cờ: Lớp trực tuần nhận xét. Tiết 2: Tập đọc: Tha chuyện với mẹ. I, Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại ( lời Cơng: lễ phép, nài nỉ thiết tha; lời mẹ: lúc ngạc nhiên, khi cảm động, dịu dàng.) 2. Hiểu những từ ngữ mới trong bài. Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Cơng ớc mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cơng thuyết phục mẹ đồng ý với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém. Câu chuyện giúp em hiểu: mơ ớc của Cơng là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý. II, Đồ dùng dạy học: - Tranh đốt pháo hoa, giảng từ: đốt cây bông. III, Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức (2) 2. Kiểm tra bài cũ (3) - Đọc nối tiếp đoạn bài Đôi giày ba ta màu xanh. - Nhận xét. 3. Bài mới (30) A. Giới thiệu bài: B. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - Chia đoạn: 2 đoạn. - Tổ chức cho HS đọc đoạn. - GV sửa phát âm, ngắt giọng cho HS. - GV giúp HS hiểu nghĩa một số từ. - GVđọc mẫu. b, Tìm hiểu bài: - Cơng xin mẹ học nghề rèn để làm gì? - Mẹ Cơng nêu lí do phản đối nh thế nào? - Em có nhận xét gì về cách trò chuyện giữa hai mẹ con Cơng? ( Cách xng hô,cử chỉ trong lúc trò chuyện) - Hát - HS đọc bài. - HS chia đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn trớc lớp. - HSđọc đoạn trong nhóm 2. - HS chú ý nghe g.v đọc mẫu. - Cơng thơng mẹ vất vả, muốn học nghề để kiếm sống, Đỡ đần cho mẹ. - HS nêu. - Cơng nắm tay mẹ, nói với mẹ những lời tha thiết: nghề nào cũng đáng trọng - Cách xng hô: đúng thứ bậc trên dới trong gia đình, Cơng xng hô với mẹ lễ phép, kính trọng. Mẹ Cơng xng Mẹ gọi con rất dịu dàng, âu yếm - Cử chỉ: thân mật, tình cảm. Mẹ xoa đầu C- 1 c, Đọc diễn cảm. - GV hớng dẫn HS tìm đúng giọng đọc của bài. - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm. - Tổ chức thi đọc diễn cảm. - Nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò (5) - ý nghĩa của bài. - Chuẩn bị bài sau. ơng, Cơng nắm tay mẹ, nói thiết tha - HS luyện đọc diễn cảm. - HS tham gia thi đọc diễn cảm. - HS nêu. Tiết 3: Toán. Hai đờng thẳng song song. I. Mục tiêu: Giúp học sinh có biểu tợng về hai đờng thẳng song song ( là hai đờng thẳng không bao giờ cắt nhau.) II, Đồ dùng dạy học: - Thớc thẳng và ê ke. III, Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức (2) 2. Kiểm tra bài cũ (3) - Nhận dạng hai đờng thẳng vuông góc và nêu tên các cặp cạnh vuông góc. - Nhận xét. 3. Bài mới (30) A. Giới thiệu bài: B. Giới thiệu hai đờng thẳng song song. - Vẽ hình chữ nhật ABCD - Kéo dài hai cạnh đối diện về hai phía. - Hai đờng thẳng AB và CD là hai đờng thẳng song song với nhau. - Tìm các hình ảnh hai đờng thẳng song song. - GV vẽ hai đờng thẳng song song. C. Thực hành: MT: Nhận dạng hai đờng thẳng song song, gọi tên đợc hai đờng thẳng song song. Bài 1: a, Hình chữ nhật ABCD. b, Hình vuông MNPQ - Chữa bài, nhận xét. Bài 2: ABEG, ACDG, BCDG là hình chữ nhật. Cạnh BE song song với những cạnh nào? - Chữa bài, nhận xét. A B D C - HS lấy ví dụ hai đờng thẳng song song trong thực tế. A B D C - HS nêu yêu cầu của bài. - HS làm bài. - HS nêu yêu cầu của bài. 2 Bài 3: -Nêu tên cặp cạnh song song với nhau. - Nêu tên cặp cạnh vuông góc với nhau. - Nhận xét, chữa bài. 4. Củng cố, dặn dò (5) - Xác định hai đờng thẳng song song. - Chuẩn bị bài sau. A B C G E D - HS nêu yêu cầu của bài. - HS làm bài. Tiết 4: Lịch sử: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân. I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Sauk hi Ngô Quyền mất, đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc, nền kinh tế bị kìm hãm bởi chiến tranh liên miên. - Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống nhất đất nớc, lập nên nhà Đinh. II. Đồ dùng dạy học: - Hình sgk trang . Phiếu học tập của học sinh. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức (2) 2 Kiểm tra bài cũ (3) - Nêu nội dung ôn tập. 3. Bài mới (30) A. Giới thiệu bài: B. Nguyên nhân dẫn đến loạn 12 sứ quân. - Loạn 12 sứ quân? - GV: sau khi Ngô Quyền mất, tình hình đất nớc ta nh thế nào? C. Đinh Bộ lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân: - Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh? - Đinh Bộ Linh có công lao gì? - Sau khi thống nhất đất nớc, Đinh Bộ Linh đã làm gì? - GV giải thích: Hoàng hoàng đế. Đại Cồ Việt nớc Việt Thái Bình yên ổn. - Hát. - 3 HS lên bảng trình bày - HS dựa vào sgk nêu. - Triều đình lục đục tranh nhau ngai vàng, đất nớc bị chia cắt thành 12 vùng, dân chúng đổ máu vô ích, ruộng đồng bị tàn phá, quân thù lăm le ngoài bờ cõi, - Đinh Bộ Lĩnh sinh ra ở Hoa L, Gia Viễn, Ninh Bình. Từ nhỏ ông đã tỏ ra có chí lớn. - Xây dựng lực lợng, đem quân đi dẹp loạn 12 sứ quân. Năm 968 thống nhất giang sơn. - Lên ngôi vua, lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô ở Hoa L, đặt tên nớc là Đại Cồ Việt, niên hiệu là Thái bình. 3 D. Chơi trò chơi: So sánh tình hình đất nớc trớc và sau khi thống nhất. - GV chuẩn bị các thẻ chữ. -Yêu cầu sắp xếp và cài vào bảng cho hợp lí. - HS chú ý nghe hớng dẫn cách chơi và luật chơi. - HS chơi trò chơi. Thời gian Các mặt Trớc khi thống nhất Sau khi thống nhất. Đất nớc Bị chia thành 12 vùng Đất nớc quy về một mối Triều đình Lục đục Đợc tổ chức lại quy củ Đời sống nhân dân Làng mạc, ruộng đồng bị tàn phá, dân nghèo khổ, đổ máu vô ích. Đồng ruộng trở lại xanh tơi, ng- ợc xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp đợc xây dựng. 4 Củng cố, dặn dò (5) - Tóm tắt nội dung bài. - Chuẩn bị bài sau. Tiết 5: Thể dục: Động tác chân Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi. I. Mục tiêu: - Ôn tập 2 động tác vơn thở và tay. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác. - Học động tác chân. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. - Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi. Yêu cầu tham gia trò chơi nhiệt tình, chủ động. II. Địa điểm, phơng tiện: - Sân trờng sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Chuẩn bị 1-2 còi, phấn viết, thớc dây, 4 cờ nhỏ, cốc đựng cát. III. Nội dung, phơng pháp. Nội dung Định lợng Phơng pháp, tổ chức. 1. Phần mở đầu. - G.v nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tập luyện. - Tổ chức cho h.s khởi động. - Chơi trò chơi tại chỗ. 2. Phần cơ bản: a. Bài thể dục phát triển chung. - Ôn động tác vơn thở: - Ôn động tác tay: - Ôn cả hai động tác vơn thở và tay: - Học động tác chân: - Thực hiện phối hợp cả ba động tác:v- ơn thở, tay, chân. - Tổ chức cho h.s thi đua thực hiện các động tác. B. Trò chơi vận động: - Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi. - Tổ chức cho h.s chơi. 3. Phần kết thúc: - Thực hiện một số động tác thả lỏng. - Hệ thống nội dung tập luyện. - Nhận xét tiết học. 6-10 phút 1-2 phút 2-3 phút 2-3 phút 18-22 phút 14-15 phút 2-3 lần 2-3 lần 2 lần 4-5 lần 2-3 lần 4-5 phút 4-6 phút - H.s tập hợp hàng. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - H.s ôn các động tác bài thể dục. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - H.s chú ý theo dõi g.v hớng dẫn động tác, học động tác mơi. - H.s thực hiện phối hợp cả ba động tác. - H.s chơi trò chơi. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 4 Ngày soạn: 29- 10- 2006 Ngày giảng: 31- 10- 2006 Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2006 Tiết 1: Toán: Vẽ hai đờng thẳng vuông góc I. Mục tiêu: Giúp học sinh biết vẽ: - Một đờng thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc ( bằng thớc và ê ke). - Đờng cao của hình tam giác. II. Đồ dùng dạy học: - Thớc kẻ và ê ke. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức (2) 2. Kiểm tra bài cũ (3) - Nhận dạng hai đờng thẳng vuông góc và song song. - Nhận xét. 3. Bài mới: A. Vẽ đờng thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với đờng thẳng AB cho trớc. a,Trờng hợp: Điểm E nằm trên AB. - GV hớng dẫn vẽ và làm mẫu cách vẽ. b, Trờng hợp : Điểm E nằm ngoài đờng thẳng AB - GV hớng dẫn vẽ và làm mẫu cách vẽ. B. Giới thiệu đờng cao của tam giác . - Vẽ tam giác ABC. - Qua A vẽ đờng thẳng vuông góc với cạnh BC, cắt BC tại H. - AH là đờng cao của tam giác ABC. - Độ dài đoạn AH là chiều cao của tam giác ABC. C. Thực hành: MT: Vẽ đợc đờng thẳng vuông góc với đờng thẳng cho trớc. Bài 1: Vẽ đờng thẳng AB đi qua E và vuông góc với đờng thẳng CD trong mỗi trờng hợp sau: - Nhận xét cách vẽ của HS. Bài 2: Vẽ đờng cao AH của hình tam giác trong mỗi trờng hợp sau: - Nhận xét cách vẽ của HS. Bài 3: - HS nêu yêu cầu của bài. - HS làm bài. - HS nêu yêu cầu của bài. - HS làm bài. 5 - Hình chữ nhật ABCD; điểm E nằm trên AB. - EG vuông góc với DC. - Ta đợc các hình chữ nhật nhật: ABCD; AEGH; EBCG. 4. Củng cố, dặn dò (5) - Hớng dẫn HS luyện tập vẽ hai đờng thẳng vuông góc. - Chuẩn bị bài sau Tiết 2: Kể chuyện: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. I. Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói: - H.s chọn đợc câu chuyện về ớc mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè, ngời thân.Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ diệu bộ. 2. Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết vắn tắt: Ba hớng xây dựng cốt truyện. - Dàn ý của bài kể chuyện. III. Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức (2) 2. Kiểm tra bài cũ (3) - Kể một câu chuyện đã nghe đã đọc về ớc mơ đẹp, nêu ý nghĩa truyện. 3. Bài mới (30) A. Giới thiệu bài: B. Hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề: Đề bài: Kể chuyện về một ớc mơ đẹp của em hoặc của bạn bè, ngời thân. - GV: câu chuyện các em kể phải là ớc mơ có thực, nhân vật trong câu chuyện chính là các em hoặc bạn bè, ngời thân của em. C. Gợi ý kể chuyện: a, Các hớng xây dựng cốt truyện: - GV dán phiếu ghi ba hớng xây dựng cốt truyện. - Yêu cầu HS nói về đề tài kể chuyện và h- ớng xây dựng cốt truyện. b, Đặt tên cho câu chuyện: - Dàn ý kể chuyện. D. Thực hành kể chuyện: - Tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp. - Tổ chức cho HS kể chuyện trớc lớp. - GV đa ra tiêu chuẩn đánh giá. - Nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, ngời kể chuyện hấp dẫn nhất. - HS đọc đề, xác định yêu cầu của đề. - HS đọc ba hớng xây dựng cốt truyện. - HS nối tiếp nêu đề tài kể chuyện và chọn hớng xây dựng cốt truyện. - HS đặt tên cho câu chuyện của mình, nối tiếp nêu tên câu chuyện. - Đọc dàn ý kể chuyện. - HS kể chuyện theo cặp. - HS tham gia kể chuyện trớc lớp. - HS chú ý tiêu chuẩn đánh giá để nhận xét phần kể của bạn. 6 4.Củng cố, dặn dò (5) - Kể lại câu chuyện cho ngời thân hoặc viết lại câu chuyện. - Chuẩn bị bài sau. Tiết 3: Khoa học: Phòng tránh tai nạn đuối nớc. I. Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể: - Kể tên một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nớc. - Biết một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi. - Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nớc và vận động các bạn cùng thực hiện. II. Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ sgk trang 36,37. III. Các hoạt động dạy học: . 1. ổn định tổ chức (2) 2. Kiểm tra bài cũ (3) - Khi bị bệnh cần ăn uống nh thế nào? 3.Bài mới (30) A. Giới thiệu bài: B. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nớc. * MT: Kể tên một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nớc - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm. - Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nớc? - Nhận xét. - Kết luận: + Không chơi đùa gần bờ ao, sông suối. + Chấp hành tốt các quy định về an toàn khi tham gia các phơng tiện giao thông đờng thuỷ. Hoạt động 2: Một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi: * MT: Nêu đợc một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi. - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm. - Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu? - Nhận xét kết quả thảo luận của HS - Kết luận: Chỉ tập bơi hoặc đi bơi ở những nơi có ngời lớn và phơng tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định của bể bơi, khu vực bơi. Hoạt động 3: Đóng vai. * MT: Giúp HS có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nớc và vận động các bạn cùng thực - Hát - 3 HS lên bảng trình bày - HS thảo luận nhóm. - HS nêu các việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nớc. - HS chú ý kết luận. - HS thảo luận nhóm. - HS nêu những nơi nên đi bơi hoặc tập bơi. 7 hiện. - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm về các tình huống - Tổ chức cho HS đóng vai. - Nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò (5) - Nêu nội dung bài. - Chuẩn bị bài sau. - HS thảo luận để đóng vai. - HS đóng vai, cả lớp cùng trao đổi về cách xử lí tình huống. Tiết 4: Đạo đức: Tiết kiệm thời giờ.( tiết 1) I. Mục tiêu: Học xong bài này , học sinh có khả năng: 1. Hiểu đợc: Thời giờ là cái quý nhất cần phải tiết kiệm. Cách tiết kiệm thời giờ. 2. Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm. II. Tài liệu, phơng tiện: - Bộ thẻ 3 màu: xanh, đỏ, trắng. - Các câu chuyện, tấm gơng về tiết kiệm thời giờ. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức (2) 2. Kiểm tra bài cũ (3) - Y/c HS nêu nội dung bài giờ trớc 3. Bài mới (25) A. Giới thiệu bài: B. Kể chuyện: Một phút MT: Học sinh hiểu: thời giờ là cái quý nhất cần phải tiết kiệm. - GV kể chuyện. - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo nội dung câu hỏi sgk. - GV: Một phút đều đáng quý. Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ. C. Bài tập 2: MT: HS hiểu đợc sự cần thiết phải tiết kiệm thời giờ. - Tổ chức cho h.a thảo luận nhóm 4. - Yêu cầu: mỗi nhóm thảo luận về một tình huống. - GV kết luận chốt lại cách làm đúng. Bài tập 2: - GV đa ra lần lợt các ý kiến, yêu cầu HS bày tỏ ý kiến của mình thông qua màu sắc thẻ. - Nhận xét. - GV kết luận: Việc làm đúng: d; việc làm sai: a,b,c. * Ghi nhớ: sgk. 4. Hoạt động nối tiếp. - Liên hệ bản thân về việc sử dụng thời giờ. - Lập thời gian biểu hàng ngày của bản thân. - Chuẩn bị bài sau. - Hát - 3 HS lên bảng trình bày - HS chú ý nghe kể. - HS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sgk. - HS thảo luận nhóm 4. - Các nhóm thảo luận nêu cách xử lí tinhd huống. - HS bày tỏ ý kiến sau mỗi một ý mà GV đa ra. - HS nêu ghi nhớ sgk. 8 Tiết 5: Mĩ thuật: Vẽ trang trí: Vẽ đơn giản hoa lá I. Mục tiêu: - Học sinh nắm đợc hình dáng, màu sắc, đặc điểm của một số loại hoa lá đơn giản, nhận ra vẻ đẹp của hoạ tiết hoa lá trong trang trí. - Học sinh biết cách vẽ đơn giản và vẽ đơn giản đợc một số bông hoa, chiếc lá. - Học sinh yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên. II. Chuẩn bị: - Một số hoa lá thật, một số ảnh chop hoa lá và hình hoa, lá đã đợc vẽ đơn giản. - Giấy vẽ, vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức (2) 2. Kiểm tra bài (3) - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới (25) A. Giới thiệu bài: B. Quan sát, nhận xét. - GVgiới thiệu một số hoa lá,ảnh chụp hoa lá. - Hình 1 sgk. - Nhận xét: tên, hình dáng, màu sắc? - Kể tên một số hoa lá khác? - GV giới thiệu hình các loại hoa lá đợc vẽ đơn giản, nhận xét xem có giống hay không? C. Cách vẽ đơn giản hoa lá: - Hình 2.3 sgk. - Vẽ hình dáng chung của hoa lá. - Vẽ các nét chính của cánh hoa, lá. - Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết. - Lu ý: Có thể vẽ thêm trục đối xứng, lợc bớt một số chi tiết rờm rà, vẽ nét mềm mại, và có thể vẽ màu theo ý thích. D. Thực hành vẽ: - Tổ chức cho HS vẽ. E. Nhận xét, đánh giá. - Chon một số bài vẽ, nhận xét, đánh giá. - Xếp loại các bài vẽ. 4. Củng cố, dặn dò (5) - Chuẩn bị bài sau. - Hát - HS quan sát, nhận xét. - HS kể tên một số hoa lá khác. - Nhận xét các bài vẽ. - HS quan sát hình sgk. - HS chú ý cách vẽ. - HS thực hành vẽ. - HS tự nhận xét bài vẽ của mình và của bạn. Ngày soạn: 30- 10- 2006 Ngày giảng: 1- 11- 2006 Thứ t ngày 1 tháng 11 năm 2006 Tiết 1: Tập đọc: 9 Điều ớc của vua Mi - đát. I. Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài. Biét đọc diễn cảm bài văn với giọng khoan thai. Đổi giọng linh hoạt, phù hợp với tâm trạng thay đổi của vua Mi-đát ( từ phấn khởi,thoả mãn chuyển dần sang hoảng hốt, khẩn cầu, hối hận). Đọc phân biệt lời các nhân vật. 2. Hiểu các từ ngữ mới. Hiểu ý nghĩa câu chuyện; Những ớc muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con ngời. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức (2) 2. Kiểm tra bài cũ (3) - Đọc bài Tha chuyện với mẹ. - Nêu nội dung bài. 3. Bài mới (30) A. Giới thiệu bài: B. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - Chia đoạn: 3 đoạn. - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn. - GV sửa phát âm, giúp HS hiểu nghĩa một số từ. - GV đọc mẫu. b, Tìm hiểu bài: Đoạn 1: Điều ớc của vua Mi-Đát đợc thực hiện. - Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì? - Thoạt đầu điều ớc đợc thực hiện tốt đẹp nh thế nào? Đoạn 2: Vua Mi-đát nhận ra sự khủng khiếp của điều ớc. - Tại sao Mi-đát phải xin thần Đi-ô-ni-dốt lấy lại điều ớc? Đoạn 3: Vua Mi-đát rút ra bài học cho mình. - Vua Mi-đát đã hiểu đợc điều gì? c, Hớng dẫn đọc diễn cảm: - GVhớng dẫn HS đọc diễn cảm một đoạn. 4. Củng cố, dặn dò(5) - Câu chuyện giúp các em hiểu ra điều gì? - Chọn tiếng ớc đứng đầu, đặt tên khác cho câu chuyện. - Chuẩn bị bài sau - Hát - 3 HS đọc và nêu nội dung bài - HS chia đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn trớc lớp 2-3 lợt. - HS đọc trong nhóm 3. - 1-2 HS đọc bài. - HS chú ý nghe GV đọc mẫu. - HS đọc đoạn 1. - Xin thần làm cho mọi vật mình chạm phải đều hoá thành vàng . - Cành sồi, quả táo đều biến thành vàng, vua nghĩ rằng mình là ngời sung sớng nhất trên đời. - HS đọc đoạn 2. - Vua không thể ăn uống đợc gì. - HS đọc đoạn 3. - Hạnh phúc không thể xây dựng bằng ớc muốn tham lam. - HS luyện đọc diễn cảm bài. - HS tham gia thi đọc diễn cảm. - Ngời nào có lòng tham lam vô đáy nh vua Mi-đát thì không bao giờ hạnh phúc. - HS đặt tên khác cho câu chuyện. 10 [...]... chung: - GV điều khiển cho HS ôn tập - Ôn các động tác: vơn thở, tay, chân 3 -4 phút - Cán sự lớp điều khiển - GV theo dõi sửa động tác cho - Học động tác lng bụng 7-8 phút HS - GV làm mẫu động tác - GV phân tích động tác - Ôn cả 4 động tác 1-2 lần - HS theo dõi, thực hiện động tác - HS ôn tập, thực hiện phối hợp cả B Trò chơi vận động: 5-6 phút 4 động tác - Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời - GV hớng... khộp - Hình 8 ,9 10 - Rừng Tây Nguyên có giá trị gì? - Gỗ đợc dùng làm gì? - Kể tên các công việc cần phải làm trong quy trình sản xuất ra các sản phẩm đồ gỗ? - Nguyên nhân và hậu quả của việc mất rừng Tây Nguyên? - Thế nào là du canh du c? - Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng? 4 Củng cố, dặn dò (5) - Chuẩn bị bài sau - HS quan sát hình - Sông Xê Xan, sông Ba, sông Đồng nai - HS nêu - HS nêu - Làm... tập luyện - Chuẩn bị 1-2 còi, phấn kẻ vạch xuất phát, vạch đích III Nội dung, phơng pháp Nội dung Định lợng Phơng pháp, tổ chức 6-1 0 phút - HS tập hợp hàng 1 Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến, nội dung yêu 1-2 phút cầu tập luyện * * * * * * * * * 2-3 phút * * * * * * * * * - Tổ chức cho HS khởi động - Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh 2-3 phút * * * * * * * * * 1 8-2 2 phút 2 Phần cơ bản: 1 2- 14 phút... Bài 4: Nêu ví dụ minh hoạ về mỗi loại ớc mơ nói trên - Nhận xét Bài 5: - Hiểu các thành ngữ nh thế nào? - Nhận xét - Yêu cầu học thuộc lòng các thành ngữ đó 4 Củng cố, dặn dò (5) - Ghi nhớ các từ cùng nghĩa với ớc mơ - Chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu - HS lấy ví dụ - HS nêu yêu cầu - HS đọc các thành ngữ - HS trao đổi về ý nghĩa của các thành ngữ - HS đọc thuộc các thành ngữ Tiết 2: Toán: Thực hành... nhật - GV thao tác vẽ mẫu C Thực hành: 19 MT: Sử dụng thớc kẻ, ê ke vẽ đợc hình vuông với số đo cho trớc Bài 1: a, Vẽ hình vuông cạnh 4 cm b, Tính chu vi và diện tích hình vuông đó - Chữa bài, nhận xét Bài 2: Vẽ theo mẫu - GV vẽ mẫu - Yêu cầu HS vẽ theo - HS nêu yêu cầu của bài - HS thực hiện vẽ hình vuông - Chu vi của hình vuông đó là: 4 x 4 = 16 ( cm) Diện tích hình vuông đó là: 4 x 4 = 16 ( cm2) -. .. 2: Nắng vàng - Bài tập đọc nhạc sgk - HS theo dõi bài TĐN sgk - Nốt nhạc thấp nhất, nốt nhạc cao nhất - Nốt thấp nhất trong bài là nốt đồ trong bài? - Nốt cao nhất trong bài là nốt son 22 - Trong bài có những nốt gì? - Luyện đọc cao độ thang âm có trong bài - Hớng dẫn HS luyện đọc tiết tấu: đen trắng 3, Phần kết thúc: - Đọc bài TĐN 2 lần - Luyện đọc thêm ở nhà - Chuẩn bị bài sau - HS nêu - HS luyện đọc... xét, tuyên dơng học sinh 4 Củng cố, dặn dò (5) - Động từ là gi? - Viết 10 động từ chỉ động tác - Chuẩn bị bài sau Dòng thác: đổ ( xuống) Lá cờ: bay - HS nêu ghi nhớ sgk - HS lấy ví dụ - HS nêu yêu cầu của bài - HS làm bài: + ở nhà: M: quét nhà + ở trờng:M: làm bài - HS nêu yêu cầu - HS đọc các đoạn văn - Xác định động từ: - HS chú ý cách chơi và luật chơi - HS chơi trò chơi Tiết 2: Toán: Thực hành vẽ... cách chơi - Tổ chức cho HS chơi - HS chơi trò chơi 3, Phần kết thúc 4- 6 phút - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát một bài - HS thực hiện động tác thả lỏng - Thực hiện một số động tác thả lỏng * * * * * * * * - Hệ thống nội dung bài * * * * * * * * * * * * * * * * Tiết 1: Ngày soạn: 3 1- 1 0- 2006 Ngày giảng: 2- 1 1- 2006 Thứ năm ngày 2 tháng 11 năm 2006 Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ ớc mơ I Mục tiêu: - Củng cố... viết: - GV đọc bài Thợ rèn - GV lu ý học sinh các từ dễ viết lẫn - Quai búa là gì? - Tu là gì? - Bài thơ cho ta biết những gì về nghề thợ rèn? - Lu ý cách trình bày bài thơ - GV đọc cho HS nghe viết bài - GV đọc bài để HS soát lỗi - Thu một số bài chấm, nhận xét, chữa lỗi C Hớng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 2a: l hay n? - Tổ chức cho HS làm bài - Nhận xét, chữa bài 4 Củng cố, dặn dò (5) - Hớng... ADCB - Chữa bài, nhận xét Bài 3: ABCD có góc A,D vuông a, Vẽ đờng thẳng đi qua B // AD cắt DC tại E b, Dùng ê ke kiểm tra góc E của tứ giác BEDA? - Chữa bài 4 Củng cố, dặn dò (5) - Luyện tập vẽ hai đờng thẳng // - Chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu của bài - HS làm bài - HS nêu yêu cầu của bài - HS vẽ hình - HS dùng ê ke kiểm tra góc Tiết 3: Tập làm văn: 11 Luyện tập phát triển câu chuyện I Mục tiêu: - . hiện một số động tác thả lỏng. - Hệ thống nội dung bài. 6-1 0 phút 1-2 phút 2-3 phút 2-3 phút 1 8-2 2 phút 1 2- 14 phút 3 -4 phút 7-8 phút 1-2 lần 5-6 phút 4- 6 phút - HS tập hợp hàng. * * * * * *. phút 1 8-2 2 phút 1 4- 15 phút 2-3 lần 2-3 lần 2 lần 4- 5 lần 2-3 lần 4- 5 phút 4- 6 phút - H.s tập hợp hàng. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - H.s ôn các động tác bài thể. kể. - Tổ chức cho HS thi kể. - Nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò (5) - Hoàn thành tiếp bài vào vở. - Chuẩn bị bài sau. - Hát. - 3 HS lên bảng kể chuyện - HS đọc đoạn kịch. - Ngời cha và Yết Kiêu. -