GIAN AN L2 T34 CKT

Hong Ho GV Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L2: 09-10 TUN 34 Th hai ngy thỏng nm 2010 Tp c: NGI LM CHI I Mc tiờu - c rnh mch ton bi ngt ngh hi ỳng ch. - Hiểu ND: tấm lòng nhân hậu, tình cảm quý trọng của bạn nhỏ đối với bác hàng xóm làm nghề nặn đồ chơI (trả lời đợc các CH 1, 2, 3, 4) - HS khá, giỏi trả lời đợc CH5. II- dựng dy hc: * Tranh minh ho trong bi tp c.Mt s con vt nn bng bt *Bng ghi sn t, cõu cn luyn c. III- Cỏc hot ng dy hc: Hoạt động dạy Hoạt động học 1-Kim tra bi c - Gi HS lờn c v tr li cõu hi v ni dung bi Lỏ c. - 3 HS c thuc lũng bi th v tr li cỏc cõu hi cui bi. - Nhn xột cho im HS 2. Bi mi H.1 Gii thiu bi v ghi bng H2 .Luyn c a) c mu - GV c mu on 1,2 -Theo dừi v c thm theo Ging k, nh nhng, tỡnh cm. Ging bn nh, xỳc ng, cu khn khi gi bỏc hng xúm li thnh ph: Nhit tỡnh, sụi ni khi ha s cựng cỏc bn mua chi ca bỏc. + Ging bỏc bỏn hng trm bun khi than phin ny chng my ai mua chi ca bỏc: Vui v khi cho rng vn cũn nhiu tr thớch chi ca bỏc. b) Luync cõu , phỏt õm t khú - Yờu cu HS c tng cõu. - Mi HS c mt cõu theo hỡnh thc ni tip. - T chc cho HS luyn phỏt õm cỏc t lm chi, so na, xỳm li, nn,lm rung, suýt khúc, ln t, trong lp, ht nhn hng, nụng thụn . c) Luyn c on, kt hp gii ngha t khú - Yờu cu HS tỡm cỏch c v luyn c tng on trc lp. - Tỡm cỏch c v luyn c on. Chỳ ý cỏc cõu sau : Tụi suýt khúc / nhng c t ra bỡnh tnh. // - Bỏc ng v / Bỏc õy lm chi/ bỏn cho chỳng chỏu// (ging cu khn). - Nhng ny / ch my ai mua chi ca bỏc na. // (ging bun). - Chỏu mua / v s r bn chỏu cựng mua // (ging sụi ni). - Yờu cu HS c ni tip theo on trc lp. GV v c lp theo dừi nhn xột. - Ni tip nhau c cỏc on 1, 2, 3 (c 2 vũng). 1 Hoàng Hảo – GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm. - Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau. d) Thi đọc -Đại diện các nhóm đọc e) Cả lớp đọc đồng thanh Tiết 2 Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc HĐ3 .Tìm hiểu bài - Gọi 2 HS đọc lại bài, 1 HS đọc phần chú giải. - 2 HS đọc theo hình thức nối tiếp - 1 HS đọc phần chú giải. - Bác Nhân làm nghề gì? - Bác Nhân là người nặn đồ chơi bằng bột màu và bán rong trên các vỉa hè. - Các bạn nhỏ thích đồ chơi của bác như thế nào? - Các bạn xúm đông lại, ngắm nghía, tò mò xem bác nặn. - Vì sao các bạn nhỏ lại thích đồ chơi của bác như thế? - Vì bác nặn rất khéo: ông Bụt, Thạch Sanh, Tôn Ngộ Không, con vịt, con gà… sắc màu sặc sỡ. - Vì sao bác Nhân định chuyển về quê? - Vì đồ chơi bằng nhựa đã xuất hiện, không ai mua đồ chơi bằng bột nữa. - Thái độ của bạn nhỏ như thế nào khi bác Nhân quyết định chuyển về quê? - Bạn suýt khóc, cố tỏ ra bình tĩnh để nói với bác: Bác ở đây làm đồ chơi bán cho chúng cháu. - Thái độ của bác Nhân ra sao? - Bác rất cảm động - Bạn nhỏ trong truyện đã làm gì để bác Nhân vui trong buổi bán hàng cuối cùng? - Bạn đập con lợn đÊt, đÕm được mười nghìn đồng, chia nhỏ món tiền, nhờ mấy bạn trong lớp mua đồ chơi của bác. - Hành động của bạn nhỏ cho con thấy bạn là người thế nào? - Bạn rất nhân hậu, thương người và luôn muốn mang đến niềm vui cho người khác. / Bạn rất tế nhị. / Bạn hiểu bác hàng xóm, biết cách an ủi bác. - Thái độ của bác Nhân ra sao? - Bác rất vui mừng và thêm yêu công việc của mình. - Qua câu chuyện con hiểu điều gì? - Cần phải thông cảm, nhân hậu và yêu quý người lao động. - Hãy đoán xem bác Nhân sẽ nói gì với bạn nhỏ ấy nếu bác biết vì sao hôm đó đắt hàng. - Cảm ơn cháu rất nhiều./ Cảm ơn cháu đã an ủi bác./ Cháu tốt bụng quá./ Bác sẽ rất nhớ cháu ./… - Bạn nhỏ trong truyền rất thông minh, tốt bụng và nhân hậu đã biết an ủi, giúp đỡ động viên bác Nhân. 3. Củng cố, dặn dò - Gọi 3 HS lên đọc truyện theo (người dẫn chuyện, bác Nhân, cậu bé). - Con thích nhân vật nào? Vì sao? - Con thích cậu bé vì cậu là người nhân hậu, biết chia sẻ nỗi buồn với người khác. - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau. - Con thích bác Nhân vì bác có đôi bàn tay khéo léo, nặn đồ chơi rất đẹp. 2 Hong Ho GV Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L2: 09-10 Toỏn: ễN TP V PHẫP NHN V PHẫP CHIA (Tiếp theo) I- Mc tiờu: - Thuộc bảng nhân và bảng chia 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm. - Biết tính giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính (trong đó có một dấu nhân hoặc chia; nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học). - Biết giải bài toán có một phép chia. - Nhận biết một phần mấy của một số. II. dựng dy hc: Bng ph III- Cỏc hot ng dy - hc ch yu : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kim tra bi c Kiểm tra bi tp ca HS 2. Bi mi a. Gii thiu bi: - Nờu mc tiờu v ghi tờn bi lờn bng. H. Hng dn ụn tp Bi 1: Nờu yờu cu ca bi tp, sau ú cho HS t lm bi. - Lm bi vo v bi tp, 16 HS ni tip nhau c bi lm phn a ca mỡnh trc lp, mi HS ch c mt con tớnh. - Hi: Khi bit 4 x 9 = 36 cú th ghi ngay kt qu ca 36: 4 khụng? Vỡ sao? - Cú th ghi ngay kt qu 36: 4 = 9 vỡ nu ly tớch chia cho tha s ny thỡ s c tha s kia. - Nhn xột bi lm ca HS. Bi 2: Nờu yờu cu ca bi v cho HS t lm bi. - 2 HS lờn bng lm bi, c lp lm bi vo v - Yờu cu HS nờu cỏch thc hin ca tng biu thc trong bi. - Nhn xột bi ca HS v cho im Bi 3: Gi 1 HS c bi. - Cú 27 bỳt chỡ mu, chia u cho 3 nhúm. Hi mi nhúm cú my bỳt chỡ mu? - Cú tt c bao nhiờu bỳt chỡ mu? - Cú tt c 27 bỳt chỡ mu - Chia u cho 3 nhúm ngha l chia nh th no? -Ngha l chia thnh 3 phn bng nhau. - Vy bit mi nhúm nhn c my chic bỳt chỡ mu ta lm nh th no? - Ta thc hin phộp chia 27 : 3 - Cha bi v cho im HS. Bi gii: S bỳt chỡ mu mi nhúm nhn c l: 27 : 3 = 9 ( chic bỳt) ỏp s: 9 chic bỳt Bi 4: Yờu cu HS c bi - Hỡnh no c khoanh vo mt phn t s hỡnh vuụng? - Yờu cu HS suy ngh v tr li. - Hỡnh b ó c khoanh vo mt phn t s hỡnh vuụng. - Vỡ sao em bit c iu ú? - Vỡ hỡnh b cú tt c 16 hỡnh vuụng, ó khoanh vo 4 hỡnh vuụng. 3 Hong Ho GV Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L2: 09-10 - Hỡnh a ó khoanh vo mt phn my s hỡnh vuụng, vỡ sao em bit iu ú? - Hỡnh a ó khoanh vo mt phn nm s hỡnh vuụng, vỡ hỡnh a cú tt c 20 hỡnh vuụng, ó khoanh vo 4 hỡnh vuụng. Bi 5: Bi toỏn yờu cu chỳng ta lm gỡ? - Tỡm s thớch hp in vo ch trng. - Hi: My cng 4 thỡ bng 4? - 0 cng 4 bng 4. - Vy in my vo ch trng th nht? - in 0 - T lm cỏc phn cũn li - Khi cng hay tr mt s no ú vi 0 thỡ iu gỡ s xy ra? - Khi cng hay tr mt s no ú vi 0 thỡ kt qu chớnh l s - Khi ly 0 nhõn hoc chia cho mt s khỏc thỡ iu gỡ xy ra? - Khi ly 0 nhõn hoc chia cho mt s khỏc thỡ kt qu vn bng 0. 3.Cng c, dn dũ : - Tng kt tit hc v giao cỏc bi tp b tr kin thc cho HS. Thứ ba ngày tháng năm 2010 Chớnh t: (Nghe vit) NGI LM CHI I: Mc tiờu: - Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện Ngời làm đồ chơi. - Làm đợc BT (2) a/b hoặc BT(3) a/b, hoặc BTCT phơng ngữ do GV soạn. II: dựng dy hc - Bng ph III Cỏc hot ng dy hc: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kim tra bi c: Gi 3 HS lờn bng vit ting cú õm u l: s, x 2. Bi mi: a. Gii thiu bi: Ghi u bi b. Hng dn nghe vit - GV c mu ln 1 bi chớnh t - HS chỳ ý nghe, 2 HS c li bi vit. -HD HS nhn xột + Tỡm tờn riờng trong bi chớnh t - Nhõn + Tờn riờng ca ngi vit ntn? - Vit hoa ch cỏi u tiờn *. Luyn vit bng con - HS lờn bng lp vit bng con ting khú: Nn, chuyn, rung, dnh * Vit bi: - GV c - HS vit bi vo v d. Chm cha bi - GV c li bi - HS dựng bỳt chỡ soỏt li - GV thu 1/3 s v chm im c. Hng dn lm bi tp *Bi 2 (a) - HS nờu yờu cu bi tp 4 Hong Ho GV Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L2: 09-10 - trng, trng, trng, trng, chng - HS lm vo v, 1 HS lờn bng lm - Lp nhn xột * phộp cng, cng rau Cng chiờng, cũng lng *. Bi 3 (a) Trng trt, chn nuụi, tru qu, cỏ trụi, cỏ chộp, cỏ trm chung ln, chung trõu, chung g, trụng rt ngn np - HS nờu yờu cu bi tp - HS lm vo nhỏp + 1 HS lờn bng lm - Lp nhn xột - GV nhn xột sa sai cho HS 4. Cng cố dn dũ: - GVNX bi vit, nhn xột gi hc - Dn dũ: v nh hc bi chun b bi sau. T nhiờn xó hi: ễN TP T NHIấN I- Mc tiờu: - Khắc sâu kiến thức đã học về thực vật, động vật, nhận biết bầu trời ban ngày và ban đêm. - Có ý thức yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên. II- dựng dy hc: - Tranh v ca HS hot ng ni tip bi 32. - Giy, bỳt. - Tranh nh cú liờn quan n ch t nhiờn. III- Cỏc hot ng dy hc : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kim tra bi c HS TLCH, lp nhn xột. 2. Bi mi H1. GT v ghi bng H2. HD ni dung +) Nờu tờn cỏc con vt m em bit, ni sng ca chỳng. Chia lp thnh 6 nhúm, Cỏc nhúm tho lun ghi kt qu trờn phiu. Ni sng Con vt Cõy ci Trờn cn Di nc Trờn khụng Trờn cn v di nc GV nhn xột , kt lun: Tng nhúm trỡnh by Cỏc loi vt sng khp ni trờn cn , di nc , trờn khụng +) HD hc sinh núi về bu tri - Yờu cu nhúm lm vic tr li cõu hi : + Em bit gỡ v bu tri, ban ngy v ban ờm (cú nhng gỡ, chỳng nh th no?) thnh viờn tr li, sau ú phõn cụng ai núi phn no - chun b th hin kt qu di dng kch hoc trỡnh by sỏng to: Ln lt 5 Hong Ho GV Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L2: 09-10 ni tip nhau - Cho nhúm tho lun, i li giỳp , hng dn cỏc nhúm. Cho cỏc nhúm trỡnh by kt qu. - Cỏc nhúm trỡnh by. Trong khi nhúm ny trỡnh by thỡ nhúm khỏc lng nghe nhn xột. GV: Mt Trng v Mt Tri cú gỡ ging nhau v hỡnh dng? Cú gỡ khỏc nhau (v ỏnh sỏng, s chiu sỏng). Mt Tri v cỏc vỡ sao cú gỡ ging nhau khụng? im no? - HS tr li cỏ nhõn cõu hi ny. +) Quan sỏt cnh p sõn trng Cho HS i theo hng dc sõn trng YC HS quan sỏt trờn sõn trng v núi li nhng gỡ m em quan sỏt c Mt s HS nu ý kinv: lp hc, th viờn, nh bp, cõy ci, 4. Cng c dn dũ Nhn xột tit hc, HD VN chun b bi sau Toỏn: ễN TP V I LNG I- Mc tiờu: - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6 - Biết ớc lợng độ dài trong một số trờng hợp đơn giản. - Biết giải bài toán có gắn liền với các số đo. II. dựng dy hc: Bng ph; Phiu bi tp III- Cỏc hot ng dy - hc ch yu : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kim tra bi c 2. Bi mi H1. Gii thiu bi : - Nờu mc tiờu tit hc v ghi tờn bi lờn bng H2. Hng dn ụn tp Bi 1: Quay mt ng h n cỏc v trớ trong phn a ca bi v yờu cu HS c gi. - c gi : 3 gi 30 phỳt, 5 gi 15 phỳt, 10 gi, 8 gi 30 phỳt. - Yờu cu HS q. sỏt cỏc mt ng h phn b. - Yờu cu c gi trờn mt ng h a. - 2 gi - 2 gi chiu cũn gi l my gi? - L 14 gi - ng h A v ng h no ch cựng mt gi? - ng h A v ng h E ch cựng 1 gi. - Lm tng t vi cỏc ng h cũn li. - Nhn xột bi lm ca HS. Bi 2: Gi HS c bi toỏn Can bộ ng 10 l nc mm, can to ng nhiu hn can bộ 5 l nc mm. Hi can to ng bao nhiờu lớt nc mm? - Hng dn HS phõn tớch bi, thng nht phộp tớnh sau ú yờu cu cỏc em lm bi. - Nhn xột bi ca HS v cho im Bi gii: Can to ng s lớt nc mm l: 10 + 5 = 15 ( l ) ỏp s: 15lít Bi 3: Gi 1 HS c bi - Bn Bỡnh cú 1000 ng.Bn mua mt con tem gi th ht 800 ng. Hi bn Bỡnh cũn my 6 Hong Ho GV Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L2: 09-10 trm ng? - Hng dn HS phõn tớch bi, thng nht phộp tớnh sau ú yờu cu cỏc em lm bi. - Cha bi v cho im HS Bi gii : Bn Bỡnh cũn li s tin l : 1000 - 800 = 200 ( ng ) ỏp s : 200 ng Bi 4: Bi tp yờu cu cỏc em tng tng v ghi li di ca mt s vt quen thuc nh bỳt chỡ, ngụi nh - c cõu a: Chic bỳt bi di khong 15 v yờu cu HS suy ngh in tờn n v vo ch trng trờn. - Tr li: Chic bỳt bi di khong 15 cm. - Núi chic bỳt bi di 15 mm cú c khụng? Vỡ sao? - Vỡ 15 mm quỏ ngn, khụng cú chic bỳt bi bỡnh thng no li ngn nh th. - Núi chic bỳt bi di 15 dm cú c khụng? Vỡ sao? - Khụng c vỡ nh th l quỏ di. - Yờu cu HS t lm cỏc phn cũn li ca bi, sau ú cha bi v cho im HS. 3. Cng c, dn dũ: - Tng kt tit hc v giao cỏc bi tp b tr kin thc cho HS. Thứ t ngày tháng năm 2010 Tp c: N Bấ CA ANH H GIO I Mc tiờu: - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý. - Hiểu ND: Hình ảnh rất đẹp, rất áng kính trọng của Anh hùng lao động Hồ Giáo. (Trả lời đợc CH 1, 2) II dựng dy hc: - Tranh minh ho bi tp c SGK III. Cỏc hot ng dy hc: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kim tra bi c : Gi 2, 3 HS c bi "Ngi lm chi" 2.Bi mi a. Gii thiu bi : Ghi u bi b. Ging bi - GV c mu ton bi - HS chỳ ý lắng nghe - GVHD cỏch c c. Luyn c kt hp gii ngha t * c tng cõu - HS ni tip nhau c tng cõu trong bi (chỳ ý c ỳng 1 s t ng ) *. c tng on trc lp - HS tip ni nhau c tng on trc lp - HS rỳt ra t cn gii ngha *. c tng on trong nhúm - HS tip ni nhau c tng on trong nhúm *. Thi c gia cỏc nhúm Cỏc nhúm thi c T, CN (on, c lp) -GV nhn xột cha - Lp nhn xột 7 Hồng Hảo – GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 * Đọc đồng thanh - Lớp đọc đồng thanh 1 lần d. Tìm hiểu bài - Khơng khí và bầu trời mùa xn trên đồng cỏ ba vì đẹp ntn? - Khơng khí trong lành và rất ngọt ngào. - Bầu trời: cao vút, ngập tràn cả những đám mâỵ - Tìm những từ ngữ hình ảnh thể hiện tình cảm đàn bê của anh Hồ Giáo - Đàn bê quanh quẩn ở bên anh, giống như những đứa trẻ quấn qt bên mẹ. Đàn bê cứ quấn vào chân anh Hồ Giáo…. Tìm những từ ngữ hình ảnh thể hiện tình cảm của những con bê cáị Dụi mõm, vào anh nũng nịu có con còn sún vào lòng anh………. - Theo em vì sao đàn bê u q anh Hồ Giáo như vậy? - Vì anh u q chúng chăm bẵm chúng như con . *. luyện đọc lại - 3-4 HS thi đọc lại bài văn. 3. Củng cố – dặn dò: Nêu nơi dung bài - 1 HS Dặn dò: Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau. * Nhận xét tiết học. Đạo đức: Dành cho đòa phương Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. I. Mục tiêu - Lí do cần giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. - Biết giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. - Tôn trọng và nghiêm chỉnh chấp hành những quy đònh về trật tự, vệ sinh nơi công cộng. - Đồng tình, ủng hộ các hành vi giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. - Thực hiện một số việc cần làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. - Không làm những việc ảnh hưởng đến trật tự, vệ sinh nơi công cộng. II. Chuẩn bò - GV: Tranh. - HS: Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Bài cu õ Thực hành 2. Bài mới Giới thiệu: - Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. Phát triển các hoạt động v Hoạt động 1: Quan sát tranh và bày tỏ thái độ  Phương pháp: Trực quan, thảo luận. ò ĐDDH: Tranh, phiếu thảo luận. - Yêu cầu các nhóm HS thảo luận theo tình huống mà phiếu thảo luận đã ghi. + Tình huống 1: Nam và các bạn lần lượt xếp hàng - Các nhóm HS, thảo luận và đưa ra cách giải quyết. Chẳng hạn: + Nam và các bạn làm như thế là hoàn 8 Hồng Hảo – GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 mua vé vào xem phim. + Tình huống 2: Sau khi ăn quà xong. Lan và Hoa cùng bỏ vỏ quà vào thùng rác. + Đi học về, Sơn và Hải không về nhà ngay mà còn rủ các bạn chơi đá bóng dưới lòng đường. + Nhà ở tầng 4, Tuấn rất ngại đi đổ rác và nước thải, có hôm, cậu đổ cả một chậu nước từ trên tầng 4 xuống dưới. - Kết luận: Cần phải giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng. v Hoạt động 2: Xử lí tình huống  Phương pháp: Trực quan, thảo luận. ò ĐDDH: Bảng phụ nêu tình huống. - Yêu cầu các nhóm quan sát tình huống ở trên bảng, sau đó thảo luận, đưa ra cách xử lí (bằng lời hoặc bằng cách sắm vai). + Tình huống: 1. Mẹ bảo Lan mang rác ra đầu ngõ đổ. Lan đònh mang rác ra đầu ngõ nhưng em lại nhìn thấy một vài túi rác trước sân, mà xung quanh lại không có ai. Nếu em là bạn Lan, em sẽ làm gì? 2. Đang giờ kiểm tra, cô giáo không có ở lớp, Nam đã làm bài xong nhưng không biết mình làm có đúng không. Nam rất muốn trao đổi bài với các bạn xung quanh. Nếu em là Nam, em có làm như mong muốn đó không? Vì sao? -GV tổng kết lại các ý kiến của các nhóm HS. * Kết luận: Chúng ta cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng ở mọi lúc, mọi nơi. v Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp.  Phương pháp: Thảo luận ò ĐDDH: Câu hỏi. - Đưa ra câu hỏi:Lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng là gì? - Yêu cầu: Cả lớp thảo luận trong 2 phút sau đó trình bày. - GV ghi nhanh các ý kiến đóng góp của HS lên bảng (không trùng lặp nhau). * Kết luận: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng là điều toàn đúng vì xếp hàng lần lượt mua vé sẽ giữ trật tự trước quầy bán vé. + Sau khi ăn quà các bạn vứt vỏ vào thùng rác. Các bạn làm như thế là hoàn toàn đúng vì như thế trường lớp mới được giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. + Các bạn làm như thế là sai. Vì lòng đường là lối đi của xe cộ, các bạn đá bóng dưới lòng đường rất nguy hiểm, có thể gây ra tai nạn giao thông. + Bạn Tuấn làm như thế là hoàn toàn sai vì bạn sẽ đổ vào đầu người đi đường. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm. - Các nhóm HS thảo luận, đưa ra cách xử lí tình huống (chuẩn bò trả lời hoặc chuẩn bò sắm vai). Chẳng hạn: 1. Nếu em là Lan, em vẫn sẽ ra đầu ngõ đổ vì cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố mình ở. - Nếu em là Lan, em sẽ vứt ngay rác ở sân vì đằng nào xe rác cũng phải vào hốt, đỡ phải đi đổ xa. 2. Nếu em là Nam, em sẽ ngồi trật tự tại chỗ, xem lại bài làm của mình chứ không trao đổi với các bạn xung quanh, làm mất trật tự và ảnh hưởng tới các bạn. - Nếu em là Nam, em sẽ trao đổi bài với các bạn nhưng sẽ cố gắng nói nhỏ, để khôg ảnh hưởng tới các bạn khác. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung - Nghe và ghi nhớ - Sau thời gian thảo luận, cá nhân HS phát biểu ý kiến theo hiểu biết của mình. Chẳng hạn: + Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng sẽ giúp cho quang cảnh đẹp đẽ, thoáng mát. 9 Hồng Hảo – GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 cần thiết. - Yêu cầu HS về nhà làm phiếu điều tra và ghi chép cẩn thận để Tiết 2 báo cáo kết quả. 3. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: tiết 2. + Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng sẽ giúp ta sống thoải mái… - Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung. TËp viÕt: «n c¸c ch÷ hoa a, m, n, q, v (kiĨu 2) I)Mơc tiªu - ViÕt ®óng c¸c ch÷ hoa kiĨu 2: A, M, N, Q, V (mçi ch÷ 1 dßng); viÕt ®óng c¸c tªn riªng cã ch÷ hoa kiĨu 2: ViƯt Nam, Ngun ¸i Qc, Hå ChÝ Minh (mçi tªn riªng 1 dßng). II)§å dïng d¹y häc -MÉu ch÷ hoa A, M, N, Q, V (kiĨu 2.) -MÉu cơm tõ øng dơng. III)C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1)Giíi thiƯu bµi -H«m nay c¸c em ®ỵc lun viÕt ch÷ hoa A, M, N, Q, V kiĨu 2 vµ tõ øng dơng ViƯt Nam, Ngun ¸i Qc, Hå ChÝ Minh. 2)Lun viÕt ch÷ hoa A, M, N, Q, V (kiĨu2) - S¸ng nay c¸c em häc viÕt ch÷ hoa g×? - Nªu quy tr×nh viÕt ch÷ hoa A, M, N, Q, V. Häc sinh võa nªu võa chØ ch÷. -Y cÇu c¶ líp viÕt b¶ng con ch÷ hoa A, M, N, Q, V. 3)H íng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng a)Giíi thiƯu cơm tõ -Gäi häc sinh ®äc cơm tõ. b) Quan s¸t vµ nhËn xÐt -H·y nªu ®é cao cđa tõng con ch÷ trong cơm tõ. -NÐt nèi tõ ch÷ Q sang ch÷ u viÕt nh thÕ nµo? -H·y nªu vÞ trÝ cđa c¸c dÊu thanh trong cơm tõ. -Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ b»ng chõng nµo? *c)ViÕt b¶ng -Yªu cÇu c¶ líp viÕt b¶ng ch÷ :ViƯt Nam, Ngun ¸i Qc, Hå ChÝ Minh 4)H íng dÉn viÕt vë -Yªu cÇu häc sinh viÕt vë. -Thu vµ chÊm cđa 5 ®Õn 7 em. 5) Cđng cè, dỈn dß -VỊ nhµ lun viÕt nhiỊu h¬n. -L¾ng nghe. -Ch÷ hoa A, M, N, Q, V - §B ë ®êng kỴ ngang 5,viÕt nÐt mãc xu«i vµ nÐt mãc hai ®Çu n»m ngang. -C¶ líp viÕt b¶ng con. - L¾ng nghe. - ViƯt Nam, Ngun ¸i Qc, Hå ChÝ Minh -C¸c ch÷ A, M, N, Q, V, H, h cao 2 li rìi, ch÷ g, y cao 1,5 li, c¸c ch÷ cßn l¹i cao 1 li. -Tõ ®iĨm dõng bót cđa ch÷ Q rª bót viÕt ch÷ u viÕt ch÷ «. - DÊu s¾c trªn ©m a, « vµ i, dÊu hun trªn ®Çu ©m «, dÊu ng· trªn ©m ª, dÊu nỈng díi ©m ª -B»ng mét con ch÷ o. -ViÕt b¶ng con ch÷ ViƯt Nam, Ngun ¸i Qc, Hå ChÝ Minh -ViÕt vë. Tốn: ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tiếp) I. Mục tiêu: - NhËn biÕt thêi gian ®ỵc dµnh cho mét sè ho¹t ®éng. - BiÕt gi¶i bµi to¸n liªn quan ®Õn ®¬n vÞ kg, km.s 10 [...]...Hong Ho GV Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L2: 09-10 II dựng dy hc - Bng ph; Phiu bi tp - B dựng hc toỏn III Cỏc hot ng dy hc Hoạt động dạy Hoạt động học 2 Kim tra bi c: Gi 1 HS Cha bi 4 3 Bi mi a Gii thiu bi : Ghi u bi b Hng dn lm bi tp Bi 1: Trong cỏc hot ng trờn H dnh nhiu thi - Nờu yờu cu ca bi tp gian nht cho H hc - HS lm vo nhỏp, nờu ming => GV nhn xột sa sai cho HS... b bi sau * ỏnh giỏ tit hc Thứ năm ngày tháng năm 2010 Chớnh t: N Bấ CA ANH H GIO I- Mc tiờu: - Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Đàn bê của anh Hồ Giáo 11 Hong Ho GV Trng TH Vnh Hũa - Làm đợc BT(2) a/b, hoặc BT(3) a/b, hoặc BTCT phơng ngữ do GV soạn II dựng dy hc: *Bng ph III- Cỏc hot ng dy hc Giỏo ỏn L2: 09-10 Hoạt động của trò Hoạt động của thầy 1 Kim tra bi c - Gi 2 HS... Tranh ca tit Luyn t v cõu tun 33 * Tranh ca mt s ngh nghip khỏc * Bng ghi sn cỏc cõu hi gi ý III- Cỏc hot ng dy hc: Hoạt động học Hoạt động dạy 1 Kim tra bi c - Gi 5 HS c on vn k v mt vic tt ca - 5 HS c bi lm ca mỡnh con hoc ca bn con - Nhn xột v cho im 2 Dy - hc bi mi H1 Gii thiu bi - lp mỡnh, b m ca cỏc em cú nhng cụng Trong tit Tp lm vn hụm nay, lp mỡnh s 15 Hong Ho GV Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L2: ... nhộ / Bi 3: Gi HS c yờu cu - c yờu cu trong SGK - Yờu cu HS t tỡm mt trang s liờn lc m mỡnh - HS t lm vic thớch nht, c thm v núi li theo ni dung: - 5 n 7 HS c núi theo ni dung v suy + Li ghi nhn xột ca thy cụ ngh ca mỡnh 16 Hong Ho GV Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L2: 09-10 + Ngy thỏng ghi + Suy ngh ca con, vic con s lm sau khi c xong trang s ú - Nhn xột v cho im HS 3 Cng c, dn dũ - Nhn xột tit hc - Dn HS... HS cỏc nhúm thi xp hỡnh - Trong thi gian 5 phỳt, i no cú nhiu bn xp hỡnh xong, ỳng thỡ i ú thng cuc 3 Cng c, dn dũ : - Tng kt tit hc v giao cỏc bi tp b tr kin thc cho HS Kể chuyn: Ngời làm đồ chơi I: Mc tiờu: - Da vo ni dung túm tt k li c tng on v ton b ni dung cõu chuyn - HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT 2) 17 Hong Ho GV Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L2: 09-10 II: dựng dy hc: - Bng ph III:... hỡnh (1+2) 13 Hong Ho GV Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L2: 09-10 - Cú 5 t giỏc, ú l hỡnh (1+3), hỡnh (2+4), hỡnh (1+2+3), hỡnh (1+2+4), hỡnh (1+2+3+4) - Cú 3 hỡnh ch nht (1 + 3), hỡnh (2+ 4), hỡnh (1 + 2 + 3 + 4) 4 Cng c , dn dũ Tng kt tit hc v giao cỏc bi tp b tr kin thc cho HS Luyn t v cõu: T TRI NGHA - T NG CH NGH NGHIP I- Mc tiờu: - Dựa vào bài Đàn bê của anh Hồ Giáo tìm đợc từ ngữ trái nghiã điền vào... lợi của từng đồ chơi - Cho HS nêu các đồ chơi mà mình thích c, Thực hành - Cho HS thực hành làm đồ chơi - GV quan sát giúp đỡ HS yếu 3, Nhận xét - GV cho HS nhận xét một số sản phẩm mà các em đã làm - GV đánh giá sản phẩm 4, Củng cố, dăn dò - Về nhà chuẩn bị cho bài sau Thứ sáu ngày Giỏo ỏn L2: 09-10 Hoạt động của trò - HS nêu - HS nêu ích lợi cuả từng đồ chơi - HS nêu các đồ chơi mình thích - HS thực... im HS 2 Dy - hc bi mi H1 Gii thiu bi -Gi Chớnh t hụm nay lp mỡnh s nghe v vit li mt on trong bi tp c n bờ ca anh H Giỏo v lm cỏc bi tp chớnh t H2 Hng dn vit chớnh t a) Ghi nh ni dung on cn vit - GV c on vn cn vit - Theo dừi bi trong SGK - on vn núi v iu gỡ? - on vn núi v tỡnh cm ca n bờ vi anh H Giỏo - Nhng con bờ c cú c im gỡ ỏng yu? - Chỳng chc chc li ngng n, nhy qung lờn ui nhau - Nhng con bờ cỏi... gia ỡnh tng bn H2 Hng dn lm bi tp Bi1: - Gi HS c yờu cu - Cho HS t suy ngh trong 5 phỳt - GV treo tranh ó su tm HS nh hỡnh ngh nghip , cụng vic - Gi HS tp núi Nhc HS núi phi rừ 3 ý ngi khỏc nghe v bit c ngh nghip, cụng vic v ớch li ca cụng vic ú - Sau mi HS núi, GV gi 1 HS khỏc v hi: Con bit gỡ v b (m, anh, chỳ ) ca bn? - Sa sai, cõu khụng ỳng ng phỏp - Cho im nhng HS núi tt Bi 2: GV yờu cu v HS t... theo cp 1 HS c cõu - Nhiu cp HS c thc hnh Vớ d: hi 1 HS tỡm t HS 1: Ch ni tp trung ụng ngi mua bỏn Khen nhng cp HS núi tt, tỡm t ỳng, nhanh HS 2: Ch Tin hnh tng t vi cỏc phn cũn li a) Ch- chũ trũn Bi 3: Trũ chi : Thi tỡm ting 12 Hong Ho GV Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L2: 09-10 - Chia lp thnh 4 nhúm Phỏt cho mi nhúm 1 t giy to v 1 bỳt d Trong 5 phỳt cỏc nhúm tỡm t theo yờu cu ca bi, sau ú dỏn t giy ghi . Mẹ bảo Lan mang rác ra đầu ngõ đổ. Lan đònh mang rác ra đầu ngõ nhưng em lại nhìn thấy một vài túi rác trước sân, mà xung quanh lại không có ai. Nếu em là bạn Lan, em sẽ làm gì? 2. Đang giờ kiểm. biết bầu trời ban ngày và ban đêm. - Có ý thức yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên. II- dựng dy hc: - Tranh v ca HS hot ng ni tip bi 32. - Giy, bỳt. - Tranh nh cú liờn quan n ch t nhiờn. III-. vi cỏc ng h cũn li. - Nhn xột bi lm ca HS. Bi 2: Gi HS c bi toỏn Can bộ ng 10 l nc mm, can to ng nhiu hn can bộ 5 l nc mm. Hi can to ng bao nhiờu lớt nc mm? - Hng dn HS phõn tớch bi, thng nht phộp