Trờng Tiểu học Châu Minh Lu Văn Thạch Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2010 Chào cờ Tập trung học sinh Tập đọc Tiết 41: Trí dũng song toàn I/ Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng của các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa: Ca nhợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc danh dự, quyền lợi đất nớc. ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK ). II/ Đồ dùng dạy học: Phấn màu, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: 2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: a. Luyện đọc: - GV đọc bài 1 lợt (hoặc 1 HS khá giỏi đọc.) đọc với giọng lu loát, diễn cảm ở từng đoạn. GV kết hợp luyện đọc và tìm hiểu nghĩa một số từ ngữ khó: (phần chú giải SGK). b. Tìm hiểu bài: - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm, đọc lớt câu hỏi và trả lời. GV cho 1 HS điều khiển lớp thảo luận. GV kết hợp cho HS hiểu nghĩa của từ: Cống nạp, hạ chỉ, tiếp kiến. GV chốt ý, ghi nội dung. c. Đọc diễn cảm: - GV hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm theo hình thức phân vai, 5 em một nhóm đọc mẫu 1 lợt sau đó cho HS nhận xét, tìm ra cách đọc hay. - GV đọc mẫu đoạn cần đọc diễn cảm. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - HS đọc bài cũ. - HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn. - 4 HS đọc nối theo 4 đoạn. - HS đọc theo cặp mỗi HS đọc 1 đoạn. - Từ khó: Liễu Thăng, cống nạp, đồng trụ, nổi dậy, Lu ý câu: Đồng Trụ// đến giờ// rêu vẫn mọc Bạch Đằng/ thuở trớc/ máu còn loang. - Cả lớp đọc thầm toàn bài. - 1 HS đọc thành tiếng toàn bài. Tìm hiểu bài: - 2 HS ngồi cùng trao đổi và trả lời câu hỏi. - 1 HS lên điều khiển các nhóm trả lời. Đại diện các nhóm lên trình bày và nêu nội dung. (Bài văn ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi danh dự đất nớc khi đi sứ.) Luyện đọc diễn cảm: - HS tìm hiểu cách đọc hay. - HS luyện đọc theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm giữa các nhóm. - Về nhà tiếp tục luyện đọc. Toán 1 Tuần 21 Trờng Tiểu học Châu Minh Lu Văn Thạch Tiết 101: Luyện tập về tính diện tích I/ Mục tiêu: Tính đợc diện tích một số hình đợc cấu tạo từ các hình đã học. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, bảng phụ vẽ hình minh hoạ trong SGK. III/ Hoạt dộng dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra Cho chữa bài 2,3 tiết trớc B. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu nội dung. 2. Ví dụ: - GV đa hình vẽ nh SGK cho học sinh quan sát và tìm cách tính diện tích của mảnh đất. 3. Thực hành: Bài 1: - GV cho HS tự làm và chữa. A B P Q Bài 2: Dành cho HS khá, giỏi. - Gọi 1 HS đọc đề toán GV yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa và nhận xét. - Giáo viên chấm một số bài. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ, tuyên dơng HS. - GV dặn HS chuẩn bị bài sau. 2 HS lên bảng chữa bài - HS quan sát và nhận thấy hình đó do các hình chữ nhật tạo thành. - HS thực hành chia cắt hình và tính diện tích. Đáp số: 3607 m 2 Qua đó HS nêu lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. - HS vẽ hình và đặt tên sau giải. Độ dài của cạnh AB là: 3,5 + 4,2 +3,5 = 11,2 (m) Diện tích của hình chữ nhật ABCD là: 11,2 x 3,5 = 39,2 (m 2 ) Diện tích của hình chữ nhật MNPQ là: 6,5 x 4,2 = 27,3 (m 2 ) Diện tích của mảnh đất là: 39,2 + 27,3 = 66,5 (m 2 ) Đáp số: 66,5 m 2 - HS có thể giải bằng cách khác. - HS tự chia hình và giải bài 2 tơng tự. Đạo đức Tiết 20: Uỷ ban nhân dân xã ( phờng ) em I/ Mục tiêu: - Bớc đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân xã(phờng) đối với cộng đồng. - Kể đợc một số công việc của Uỷ ban nhân dân xã(phờng) đối với trẻ em trên địa phơng. - Có ý thức tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã(phờng). II/ Tài liêu và phơng tiện: - Tranh ảnh về UBND III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện Đến Uỷ ban nhân dân phờng. MT: HS biết một số công việc của UBND xã ( phờng ) và bớc đầu biết đợc tầm quan trọng của UBND xã ( phờng ). Tiến hành: - GV mời 1- 2 HS đoc truyện trong SGK.Thảo luận cả lớp câu hỏi sau : - Bố Nga đến UBND phờng để làm gì ? ( Bố đến UBND phờng để làm giấy khai sinh cho em bé ) - UBND xã ( phờng) làm các công việc gì ? 2 Trờng Tiểu học Châu Minh Lu Văn Thạch ( Giải quyết nhiều công việc quan trọng đối với ngời dân ở địa phơng ) - UBND xã ( phờng ) có vai trò quan trọng nên mỗi ngời đều phải tông trọng và giúp đỡ UBND hoàn thành mọi công việc. - Rút ra ghi nhớ HS đọc lại ghi nhớ trong SGK. Họat động 2 : Làm BT 1 SGK MT: HS biết một số công việc của UBND xã ( phờng ) Tiến hành: GV chia nhóm và giao việc cho HS - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến . Cả lớp nhận xét bổ sung GV kết luận : UBND xã ( phờng ) làm các việc ( b ,c ,d ,đ , e , h , i ) Hoạt động 3 : Làm BT 3 SGK MT : HS nhận biết đợc các hành vi, việc làm phù hợp khi đến UBND xã ( phờng Tiến hàn: GV giao nhiệm vụ cho HS. - HS làm việc cá nhân. GV gọi một số HS lên trình bày ý kiến . GV kết luận : + (b , c) là hành vi, việc làm đúng + (a) là hành vi không nên làm . Hoạt động tiếp nối: - Tìm hiểu về UBND xã tại nơi mình ở; các công việc chăm sóc trẻ em mà UBND xã Châu Minh đã làm. mĩ thuật Tiết 21: Tập nặn tạo dáng: Đề tài tự chọn ( GV chuyên soạn giảng ) Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2010 Lich sử Tiết 21: Nớc nhà bị chia cắt I / Mục tiêu: - Biết đôi nét về tình hình nớc ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954: + Miền Bắc đơck giải phóng, tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội. + Mĩ - Diệm âm mu chia cắt lâu dài đất nớc ta, tàn sát nhân dân miền Nam, nhân dân ta phải cầm vũ khí đứng lên chống Mĩ - Diệm: thực hiện chính sách tố cộng, diệt cộng, thẳng tay giết hại những ngời chiến sĩ cách mạng và ngời dân vô tôi. - Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ. II/ Chuẩn bị đồ dùng: Tranh hiệp định Giơ-ne-vơ III/ Hoạt động trên lớp: 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Trong cuộc kháng chiến 9 năm chống Pháp chiến thắng nào có ý nghĩa quyết định kết thúc kháng chiến? Đọc 2 câu thơ về chiến thắng đó? 3. Bài mới: a - Nêu vấn đề: Nớc Việt Nam ta có biết bao con sông mãi mãi đi vào LS: sông Lô nhấn chìm tàu chiến của Pháp, sông Bạch Đằng- mồ chôn quân Nam Hán, Trong số ấy có một con sông đã chứng kiến nỗi đau chia cắt giữa 2 miền Nam - Bắc hơn 21 năm khi đất nớc bị Mĩ Nguỵ phân đôi- đó là dòng sông Bến Hải. Các em tìm hiểu nỗi đau chia cắt đó qua bài hôm nay. 3 Trờng Tiểu học Châu Minh Lu Văn Thạch b - Giải quyết vấn đề Hoạt động 1: Nguyên nhân chia cắt 2 miền Nam - Bắc: - HS đọc SGK - Hiệp định Giơ-ne-vơ quy định điều gì? - HS trả lời và chỉ bản đồ Ngày 20-7-1954 thực dân Pháp buộc phải kí kết hiệp định Giơ-ne-vơ quy định: "sông Bến Hải là giới tuyến quân sự tạm thời chia cắt 2 miền Nam - Bắc Cán bộ MN tập kết ra Bắc học tập, Pháp rút vào Nam và sau 2 năm sẽ rút khỏi VN" - Mĩ đã làm gì ở Miền Nam Việt Nam? Việc làm đó có theo đúng hiệp định Giơ-ne- vơ không? Ai là kẻ đã phá hoại hiệp định Giơ-ne- vơ? (Trong thời gian Pháp rút quân Mĩ đã thay chân Pháp đa Ngô Đình Diệm lên làm tổng thống lập ra chính phủ thân Mĩ. Vậy là nớc ta lại rơi vào cuộc chiến tranh mới với 1 Đế quốc Mĩ còn tinh nhuệ hơn, sảo quyệt hơn. ) Hoạt động 2 : Chính quyền Ngô Đình Diệm tàn sát đồng bào nh thế nào? - (Lùng sục tìm bắt, thẳng tay tàn sát những ngời tham gia kháng chiến chống Pháp, khủng bố tàn khốc, điên cuồng thực hiện chính sách tố cộng, diệt cộng, lê máy chém khắp MN) - Ai là kẻ đã gây ra nỗi đau chia cắt? (Mĩ -Diệm là kẻ đã gây ra nỗi đau chia cắt, chúng biến sông Bến Hải là dòng sông chia cắt Bắc- Nam) Hoạt động 3: Nhân dân MN đứng lên chống Mĩ. - Trớc nỗi đau chia cắt ND MN phải làm gì? ( Bác Hồ kêu gọi: " Nam Bộ là máu của máu Việt Nam, là thịt của thịt Việt Nam. Sông có thể cạn, núi có thể mòn song chân lí ấy không bao giờ thay đổi") - HS nêu ghi nhớ bài. Trong những năm tháng đau xót ấy, nhà thơ Tố Hữu thay mặt đồng bào MB gởi tới đồng bào MN 1 niềm tin tất thắng: " Ai vô đó với đồng bào, đồng chí Nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà Nói với nửa Việt Nam yêu quý Chúng ta con một cha, nhà một nóc Rằng nớc ta là của chúng ta Thịt với xơng tim óc dính liền " 4. Tổng kết, dặn dò : Về học bài - Chuẩn bị bài sau. Toán Tiết 102: Luyện tập về tính diện tích (tiếp theo) I/ Mục tiêu: Tính đợc diện tích một số hình đợc cấu tạo từ những hình đã học. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, bảng phụ vẽ hình minh hoạ trong SGK. III/ Hoạt dộng dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra. Cho chữa bài 2, 3 tiết trớc. B. Dạy học bài mới. 1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu. 2. Ví dụ: - GV đa hình vẽ nh SGK cho học sinh quan sát và tìm cách tính diện tích của mảnh đất. 3. Thực hành: 2 HS lên bảng chữa bài. - HS quan sát hình sau thực hành chia cắt hình sau tính diện tích hình thang ABCD, hình tam giác ADE,hình ABCDE và kết luận: Diện tích của mảnh đất là 1677,5 m 2 . 4 Trờng Tiểu học Châu Minh Lu Văn Thạch Bài1: GV cho HS tự làm và chữa. B Bài 2: Dành cho HS khá, giỏi. - Gọi 1 HS đọc đề toán GV yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa và nhận xét. B C A M N D 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ. - HS đọc đề bài sau thảo luận cặp đôi về cách làm bài. Bài giải Độ dài cạnh BG là: 28 + 63 = 91 (m) Diện tích tam giác BCG là: 91 x 30 : 2 = 1365 (m 2 ) Diện tích của hình tam giác là AEB là: 84 x 28 : 2 = 1176 (m 2 ) Diện tích hình chữ nhật ADGE là: 84 x 63 = 5292 (m 2 ) Diện tích của hình ABCD là: 1365 + 1176 + 5292 = 7833 (m 2 ) Vậy diện tích mảnh đất đó là 7833 m 2 - HS làm bài cá nhân sau chữa bài Bài giải Diện tích của tam giác ABM là: 24,5 x 20,8 : 2 = 254,8 (m 2 ) Diện tích của hình thang BMNC là: 37,4 x (20,8 + 38) : 2 = 1099,56 (m 2 ) Diện tích của tam giác CND là: 38 x 25,3 : 2 = 480,7 (m 2 ) Diện tích của hình ABCD là: 254,8 + 1099,56 + 480,7 = 1835,06 (m 2 ) Vậy diện tích mảnh đất là 1835,06 m 2 Chính tả ( nghe - viết) Tiết 21: Trí dũng song toàn I/ Mục tiêu: - Viết đúng bài CT, trình bày đúng hìmh thức bài văn xuôi. - Làm đợc BT2 a/b. II/ Đồ dùng: Bảng phụ ghi phần bài tập. III/ Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: B. Dạy bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu. b. Hớng dẫn nghe viết: - GV gọi 1 HS đọc bài. - Học sinh trả lời câu hỏi: Đoạn văn kể điều gì ? (Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận, sai ngời ám hại ông. Vua Lê Thần Tông khóc thơng tr- ớc linh cữu ông, ca ngợi ông là anh hùng thiên cổ.) c. Hớng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS nêu từ ngữ khó viết, dễ lẫn trong khi viết chính tả. - Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm đợc. d. Viết chính tả: - 1 HS lên bảng làm bài tập về nhà - Nhận xét. - 2 HS trả lời. - HS nêu trớc lớp: những từ khó, hay viết sai chính tả. - 3 HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vở nháp. - HS trả lời. - HS nghe và viết bài. A 5 G C D Trờng Tiểu học Châu Minh Lu Văn Thạch e. Soát lỗi chính tả: - GV đọc toàn bài thơ cho HS soát lỗi. - Thu chấm bài. - Nhận xét bài viết của HS. e. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2: - Yêu cầu: HS làm bài theo nhóm, làm ra giấy khổ to sau đó dán lên bảng. - Nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để kiểm tra, soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi ra lề. Bài 2: - 4 HS 1 nhóm trao đổi cà tìm từ, 1 nhóm viết vào giất khổ to, HS nhận xét. Luyện từ và câu Tiết 41: Mở rộng vốn từ: Công dân I/ Mục tiêu: - Làm đợc BT1,2. - Viết đợc đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo yêu cầu của BT3. II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1: GV nêu yêu cầu. Phân tích mẫu: nghĩa vụ công dân. - Cho HS tự làm bài:dùng gạch chéo để phân tích các vế câu. Bài 2: GV giao nhiệm vụ cho HS: - Nhận xét, kết luận: A1- B2; A2- B3; A3- B1. Nhắc nhở hs về ý thức của mỗi công dân dù còn nhỏ. Bài 3: GV giúp HS viết bài. - Nhận xét, sửa từng đoạn, từng câu cho một số HS. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn. - Chuẩn bị cho bài tiếp theo. 2 HS đặt câu ghép sau đó phân tích các vế câu ghép. Bài 1: - 1 HS đọc thành tiếng, 2 HS làm bài trên bảng lớp, dới lớp làm vào vở. Quyền công dân, ý thức công dân, công dân danh dự, Bài 2: - HS thảo luận nhóm đôi: - Đại diện trình bày trớc lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Lờy ví dụ cho các trờng hợp trong bài. - HS dới lớp làm vào vở sau đó nối tiếp nhau đọc đoạn văn mình viết. Lớp nhận xét bài của bạn. Thể dục Tiết 41: Tung và bắt bóng , nhảy dây - bật cao I/ Mục tiêu: - Thực hiện động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời ( có thể tung bóng bằng một tay, hai tay và bắt bóng bằng hai tay ). - Thực hiện đợc nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau. - Bớc đầu biết cách thực hiện động tác bật cao tại chỗ. - Chơi trò chơi Bóng chuyền sáu. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động. II/ Chuẩn bị: Vệ sinh sân tập, mỗi em 1 dây nhảy, 2 quả bóng. III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp: 6 Trờng Tiểu học Châu Minh Lu Văn Thạch Nội dung Phơng pháp 1. Phần mở đầu: - GV phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ giờ học. - Khởi động. - Chơi trò chơi: Kết bạn 2. Phần cơ bản: - Tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời - Ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau. - Làm quen nhảy bật cao. - Chơi trò chơi: Bóng chuyền sáu 3. Phần kết thúc: - Thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài học, nhận xét đánh giá bài học. - GV giao bài tập về nhà. - Giải tán. HS lắng nghe HS khởi động HS tham gia chơi HS ôn lại động tác tung và bắt bóng. HS thực hiện theo nhóm 2-3 ngời. HS quan sát GV làm mẫu. HS bật thử HS nhắc lại cách chơi và tham gia chơi trò chơi. Khoẻ Thứ t ngày 20 tháng 01 năm 2010 Kể chuyện Tiết 21: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I/ Mục tiêu: Kể đợc một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ tuổi thể hiện ý thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử-văn hoá, hoặc một việc làm thể hiện ý thức chất hành Luật giao thông đờng bộ hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thơng binh, liệt sĩ. II/ Đồ dùng Tranh ảnh phản ánh các hoạt động bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử văn hoá III/ Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: Học sinh kể lại câu chuyện đã đợc nghe hoặc đợc nói về những tấm gơng sống, làm việc theo nếp sống văn minh. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi HS đọc 3 đề bài. - GV: Gạch những từ ngữ quan trọng trong đề bài đã viết trên bảng lớp. - 3 Học sinh nối tiếp nhau đọc thành tiếng 3 gợi ý. Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS chọn đề bài theo ý của mình - GV hỏi học sinh phần chuẩn bị bài ở nhà nh thế nào? - Một số học sinh nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện của mình chọn kể. - HS lập nhanh dàn ý cho câu chuyện (theo cách gạch đầu dòng) - GV: Lu ý HS tránh sa đà vào việc lập dàn ý, làm nặng nề tiết kể chuyện, tránh nhầm sang giờ tập làm văn. 3. Thực hành kể chuyện - HS kể theo nhóm đôi: Từng cặp HS dựa vào dàn ý đã lập, kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về ý nghĩa của chuyện. - Thi kể chuyện trớc lớp: Các nhóm cử đại diện thi kể, mỗi em kể song cùng các bạn đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất trong tiết học. 4. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. Tập đọc Tiết 42: Tiếng rao đêm I/ Mục tiêu: 7 Trờng Tiểu học Châu Minh Lu Văn Thạch - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện đợc nội dung truyện. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu ngời của anh thơng binh. (Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3 ) II/ dùng dạy học: Phấn màu, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: 2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: a. Luyện đọc: - Gọi 1 HS khá giỏi đọc, đọc với giọng lu loát, diễn cảm ở từng đoạn. Gv kết hợp luyện đọc và chú ý sửa lỗi phát âm cho HS. - GV đọc toàn bài với giọng chậm dãi, trầm buồn ở đoạn đầu, dồn dập ở đoạn tả cháy b. Tìm hiểu bài: - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm, đọc lớt câu hỏi và trả lời. GV cho 1 HS điều khiển lớp thảo luận. GV kết hợp cho HS hiểu nghĩa của từ: té quỵ, rầm, thất thần, thảng thốt, tung tích GV chốt ý, ghi nội dung. c. Đọc diễn cảm: - GV hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm, 4 HS đọc nối tiếp trớc lớp, sau đó cho HS nhận xét, trao đổi tìm ra cách đọc hay. - GV đọc mẫu đoạn cần đọc diễn cảm. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - HS đọc bài: Trí dũng song toàn. - HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn. - 4 HS đọc nối theo 4 đoạn. - HS đọc theo cặp mỗi HS đọc 1 đoạn. - Từ khó: Lửa, lom khom, nạn nhân, nằm lăn lóc - Cả lớp đọc thầm toàn bài. HS đọc bài. Tìm hiểu bài: - 2 HS ngồi cùng trao đổi và trả lời câu hỏi. - 1 HS lên điều khiển các nhóm trả lời. Đại diện các nhóm lên trình bày và nêu nội dung. (Ca ngợi hành động cao thợng của anh thơng binh nghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia đình thoát nạn.) Luyện đọc diễn cảm: - HS trao đổi theo cặp tìm hiểu cách đọc hay. - HS luyện đọc theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm giữa các nhóm. - Về nhà tiếp tục luyện đọc. Toán Tiết 103: Luyện tập chung I/ Mục tiêu: Biết: - Tìm một số yếu tố cha biết của các hình đã học. - Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế. II/ Đồ dùng dạy học Bảng nhóm, bảng phụ vẽ hình minh hoạ trong SGK. III/ Hoạt dộng dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra. Cho chữa bài 1, 2 tiết trớc B. Dạy học bài mới. 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện tập Bài 1: GV gọi HS đọc bài sau tự giải và rút ra quy tắc tính độ dài đáy của tam giác 2 HS lên bảng chữa bài HS tự giải bài toán Bài giải Độ dài đáy của tam giác đó là: )( 2 5 2 1 :2 8 5 mx = 8 Trờng Tiểu học Châu Minh Lu Văn Thạch Bài 2: Dành cho HS khá, giỏi. Gọi HS đọc đầu bài sau thảo luận về cách làm bài và làm vào vở. Bài 3: Gọi HS đọc đầu bài sau thảo luận về cách làm bài và làm vào vở. 4. Củng cố, dặn dò: GV dặn HS chuẩn bị bài sau. Đáp số: 2 5 m HS làm bài cá nhân Bài giải Diện tích của hình thoi là: 2 x 1,5 : 2 = 1,5 (m 2 ) Diện tích của khăn trải bàn là: 2 x 1,5 = 3 (m 2 ) Đáp số: S hình thoi: 1,5 m 2 S khăn : 3 m 2 HS đọc đầu bài và thảo luận về cách làm sau giải bài toán. Bài giải Chu vi của bánh xe hình tròn có đờng kính 0,35 m là: 0,35 x 3,14 = 1,099 (m) Độ dài sợi dây là: 1,099 + 3,1 x 2 = 7,299 (m) Đáp số: 7,299 m. Khoa học Tiết 41: Năng lợng mặt trời I/ Mục tiêu: Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lợng mặt trời trong đời sống và sản xuất: chiếu sáng; sởi ấm, phơi khô, phát điện II/ Đồ dùng dạy học: - Máy tính bỏ tuí chạy bằng năng lợng mặt trời. - Tranh ảnh về các phơng tiện chạy bằng năng lợng mặt trời. III/ Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu một số ví dụ về hoạt động của các phơng tiện máy móc và chỉ ra nguồn năng l- ợng cho các hoạt động đó B. Bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận câu hỏi SGK Mục tiêu: HS nêu đợc VD về tác dụng của năng lợng mặt trời trong tự nhiên Tiến hành: HS làm việc theo nhóm 6, trả lời các câu hỏi: - Mặt Trời cung cấp năng lợng cho Trái Đất ở những dạng nào? - Nêu vai trò của năng lợng mặt trời đối với thời tiết và khí hậu - KL: SGV trang 144 Hoạt động 2: Quan sát hình 2,3,4 SGK/76, thảo luận Mục tiêu: HS kể đợc một số ứng dụng năng lợng mặt trời cuả con ngời Tiến hành: HS làm việc theo nhóm,quan sát tranh 2,3,4 và thảo luận theo các nội dung: - Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lợng mặt trời trong cuốc sống hằng ngày (Chiếu sáng, phơi khô các đồ vật, lơng thực) - Kể tên một số công trình, máy móc sử dụng bằng năng lợng mặt trời - Kể tên những ứng dụng của NL mặt trời ở gia đình và ở địa phơng C. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau. 9 Trêng TiĨu häc Ch©u Minh Lu V¨n Th¹ch ––––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––– ®Þa lÝ TiÕt 21: C¸c níc l¸ng giỊng cđa ViƯt Nam I/ Mục tiêu: - Dùa vµo lỵc ®å, b¶n ®å nªu ®ỵc vÞ trÝ ®Þa lÝ cđa Campuchia, Lµo, Trung Qc vµ ®äc tªn thđ ®« cđa ba níc nµy. - BiÕt s¬ lỵc ®Ỉc ®iĨm ®Þa h×nh vµ tªn nh÷ng s¶n phÈm chÝnh cđa nỊn kinh tÕ Campuchia vµ Lµo. - BiÕt Trung Qc cã sè d©n ®«ng nhÊt thÕ giíi, nỊn kinh tÕ ®ang ph¸t triĨn m¹nh víi nhiỊu nganh c«ng nghiƯp ph¸t triĨn. II/ Chuẩn bò: - Lược đồ khu vực châu Á (hình 2 trang 100 SGK). - 1 quả đòa cầu lớn. - Lược đồ tự nhiên Đông Nam Á (hình 1 trang 104 SGK). - Phiếu học tập. III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1. Bài cũ: - Dân cư Châu Á tập trung đông nhất ở những vùng nào? Tại sao? 2. Bµi míi: Hoạt động 1: Tìm hiểu vò trí và đặc điểm tự nhiên của khu vực Đông Nam Á . • - HS mở SGK xem lược đồ hình 28 /100 và quả đòa cầu để xác đònh vò trí của Đông Nam Á trong Châu Á, trong Thái Bình Dương. - Giáo viên mời đại diện nhóm lên trình bày xác đònh vò trí của Đông Nam Á trên lược đồ. - Giáo viên yêu cầu các nhóm xác đònh vò trí của Đông Nam Á trên quả đòa cầu. - Giáo viên yêu cầu HS quan sát lược đồ hình 1/104 SGK - HS nêu tên lược đồ? - HS đọc phần chú giải. - Giáo viên phát phiếu học tập, yêu cầu HS đọc: 1. Đường xích đạo đi qua phần nào của khu vực Đông Nam ÁÙ? Đông Nam Á có khí hậu và loại rừng …. 2. Tên một số con sông? 3. Tên 1 số khoáng sản ở châu Á: …… 4. Đồng bằng của các nước Đông Nam Á thường nằm ở …… - HS có số hiệu được chọn trả lời câu hỏi. - HS nhận xét. Hoạt động nhóm, cá nhân. HS mở sách - H thảo luận + xác đònh vò trí của khu vực Đông Nam Á trên lược đồ và quả đòa cầu. - Đại diện nhóm xác đònh vò trí của khu vực Đông Nam Á trên lược đồ/ 100 SGK. - Các nhóm khác nhận xét. - Đại diện nhóm xác đònh vò trí của khu vực Đông Nam Á trên quả đòa cầu. - Các nhóm khác nhận xét. - Lược đồ tự nhiên Đông Nam ÁÙ. - Học sinh đọc. - Học sinh đọc yêu cầu. - Học sinh làm việc nhóm 4. - Học sinh trình bày + kết hợp chỉ lược đồ + các nhóm nhận xét. 10