GAL5 T33 CKTKN+SDNLTK&HQ (TAN)

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5A - TUẦN 33 Thứ ngày Môn Tiết Bài dạy ĐDDH HAI 03/5 2010 CC 33 Sinh hoạt đầu tuần. TĐ 65 Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. Bảng phụ, tranh, T 161 Ôn tập về tính diện tích, thể tích một số hình. Bảng phụ, bảng nhóm, LS 33 Ôn tập. Tranh, ảnh tư liệu, … Đ Đ 33 Dành cho đòa phương. (Tiếp theo) Tranh ảnh, phiếu h.tập, BA 04/5 2010 T 162 Luyện tập. Bảng phụ, bảng nhóm, LTVC 65 Mở rộng vốn từ : Trẻ em. Bảng phụ, bảng nhóm, KH 65 Tác động của con người đến môi trường rừng. Hình ở SGK, … TD 65 Môn thể thao tự chọn. TC “Dẫn bóng.” Bóng, còi, KT 33 Lắp ghép mô hình tự chọn. (Tiết 1). Bộ lắp ghép kó thuật, … TƯ 05/5 2010 TĐ 66 Sang năm con lên bảy. Bảng phụ, tranh, T 163 Luyện tập chung. Bảng phụ, bảng nhóm, TLV 65 Ôn tập về tả người. Bảng phụ, bảng nhóm, ĐL 33 Ôn tập cuối năm. Tranh ảnh, tư liệu, … KC 33 Kể chuyện đã nghe, đã đọc. Bảng phụ, bảng nhóm, NĂM 06/5 2010 CT 33 Nghe – viết : Trong lời mẹ hát. Bảng phụ, bảng nhóm, MT 33 Vẽ TT: Trang trí cổng trại hoặc lều trại thiếu nhi. Tranh ảnh, mẫu, … T 164 Một số dạng bài toán đã học. Bảng phụ, bảng nhóm, TD 66 Môn thể thao tự chọn. TC : “Dẫn bóng.” Còi, bóng, LTVC 66 Ôn tập về dấu câu. (Dấu ngoặc kép) Bảng phụ, bảng nhóm, SÁU 07/5 2010 TLV 66 Tả người. (KT viết) Bảng phụ, … T 165 Luyện tập. Bảng phụ, bảng nhóm, ÂN 33 Ôn tập và KT 2 bài hát “Tre ngà bên lăng Bác”, “Màu xanh quê hương”. Ôn tập: TĐN số 6. Nhạc cụ quen dùng. KH 66 Tác động của con người đến môi trường đất. Hình ở SGK, SH 33 Sinh hoạt cuối tuần. 1 Thứ hai, ngày 03 / 5 / 2010 TẬP ĐỌC: (Tiết 65) LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM. I. Mục tiêu: - Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật. - Hiểu nội dung 4 điều của Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. (Trả lời được các câu hỏi SGK) II. Chu ẩn bị : - Văn bản luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em của nước cộng hoà Xã hội chủ nghóa Việt Nam. - Tranh, ảnh gắn với chủ điểm: Nhà nước, các đòa phương, các tổ chức, đoàn thể hoạt động để thực hiện luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: 2. Bài cũ: -Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc. -Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài. -Học sinh tìm những từ các em chưa hiểu. -Giáo viên giúp học sinh giải nghóa các từ đó. -Giáo viên đọc diễn cảm bài văn. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. -Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 1. -Giáo viên chốt lại câu trả lời đúng. -Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 2. -Giáo viên nhận xét, chốt lại câu tóm tắt. -Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3. -Học sinh nêu cụ thể 4 bổn phận. -Giáo viên hướng dẫn học sinh tự liên hệ xem mình đã thực hiện những bổn phận đó như thế nào: bổn phận nào được thực hiện tốt, bổn phận nào thực hiện chưa tốt. Có thể chọn chỉ 1,2 bổn phận để tự liên hệ. Điều quan trọng là sự liên hệ phải thật, phải chân thực. -Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm. Mỗi em tự liên hệ xem mình đã thực hiện tốt những bổn phận nào. 4. Củng cố -Giáo viên nhắc nhở học sinh học tập chăm chỉ, kết - Hát - Học sinh đọc bài. - Học sinh trả lời câu hỏi. - Một số học sinh đọc từng điều luật nối tiếp nhau đến hết bài. - Học sinh đọc phần chú giải từ trong SGK. - VD: người đỡ đầu, năng khiếu, văn hoá, du lòch, nếp sống văn minh, trật tự công cộng, tài sản,…) - Cả lớp đọc lướt từng điều luật trong bài, trả lời câu hỏi. - Học sinh trao đổi theo cặp – viết tóm tắt mỗi điều luật thành một câu văn. - Học sinh phát biểu ý kiến. - Điều 10: trẻ em có quyền và bổn phận học tập. - Điều 11: trẻ em có quyền vui chơi, giải trí, hoạt động văn hoá, thể thao, du lòch. - Học sinh đọc lướt từng điều luật để xác đònh xem điều luật nào nói về bổn phận của trẻ em, nêu các bổn phận đó( điều 13 nêu quy đònh trong luật về 4 bổn phận của trẻ em.) - Đại diện mỗi nhóm phát biểu ý kiến, cả lớp bình chọn người phát biểu ý kiến chân thành, hấp dẫn nhất. 2 hợp vui chơi, giải trí lành mạnh, giúp đỡ cha mẹ việc nhà, làm nhiều việc tốt ở đường phố( xóm làng)… để thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em. 5. Dặn dò: - Dặn HS luyện đọc lại bài.Chuẩn bò bài sang năm con lên bảy: đọc cả bài, trả lời các câu hỏi ở cuối bài. - Nhận xét tiết học. - Học sinh nêu tóm tắt những quyền và những bổn phậm của trẻ em. TOÁN: (Tiết 161) ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH. I. Mục tiêu: - Thuộc cơng thức tính diện tích, thể tích một số hình đã học. - Vận dụng tính diện tích, thể tích một số hình trong thực tế. - Cả lớp làm bài 2; 3. HSKG làm thêm bài 1. - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận. II. Chu ẩn bị :- Bảng phụ, bảng hệ thống công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động 1: H.dẫn HS ôn tạp các công thức tính d.tích, thể tích hình HCN và hình LP. Hoạt động 2: Lên tập Bài 1: -Giáo viên nêu đề toán. -GV nhận xét chốt ý đúng. Các bước giải: (6 + 4,5 ) x 2 x 4 = 84 (m 2 ) 6 x 4,5 = 27 (m 2 ) 84 + 27 – 8,5 = 102,5 (m 2 ) Bài 2: -Cho HS làm theo nhóm vào bảng phụ. GV nhận xét, sửa bài. Các bước giải: 10 x 10 x 10 = 1000 (cm 3 ) 10 x 10 x 6 = 600 (cm 2 ) Bài 3: Cho HS làm bài vào vở. GV chấm và chữa bài. 4. Củng cố – dặn dò: - Hát. - Học sinh sửa bài 4 tiết 160 HS nêu lại công thức tính diện tích, thể tích hình HCN và hình LP. (như SGK) - Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu, tự làm rồi sửa bài - Học sinh nêu -HS làm bài theo nhóm. -Các nhóm trình bày kết quả. -Cả lớp nhận xét sửa bài. HS tự làm bài vào vở. Giải Thể tich bể nước hình HCN 2 × 1,5 × 1 = 3 (m 3 ) Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là: 3 : 0,5 = 6 (giờ) Đáp số: 6 giờ HS nhắc lại các công thức vừa ôn tập. 3 - Chuẩn bò: Luyện tập - Nhận xét tiết học. LỊCH SỬ: (Tiết 33) ÔN TẬP. I. Mục tiêu: Nắm được một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu của nước ta từ 1858 đến nay: + Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống pháp. + Đảng cộng sản Việt Nam ra đời, lãnh đạo cách mạng nước ta.; CM T8 thành cơng; Ngày 2-9- 1945 Bác Hồ đọc Tun ngơn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hồ. + Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến giữ nước. Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến. + Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân Miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội , vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của ĐQ Mĩ. Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng, đất nước được thống nhất. II. Chu ẩn bị :Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét chốt ý đúng. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Nêu các sự kiện tiêu biểu nhất. - Hãy nêu các thời kì lòch sử đã học? Hoạt động 2: Chia lớp làm 4 nhóm, mỗi nhóm nghiên cứu, ôn tập một thời kì. - Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận. + Nội dung chính của từng thời kì. + Các niên đại quan trọng. + Các sự kiện lòch sử chính. - Giáo viên kết luận. Hoạt động 3: Phân tích ý nghóa lòch sử. - Hãy phân tích ý nghóa của 2 sự kiện trọng đại cách mạng tháng 8 - 1945 và đại thắng mùa xuân 1975. - Giáo viên nhận xét + chốt. Hoạt động 4: Củng cố. - Giáo viên nêu: - Từ sau 1975, cả nước ta cùng bước vào công cuộc xây dựng CNXH. - Hát - Học sinh nêu những di tích lòch sử ở tỉnh Bình Phước - Học sinh nêu 4 thời kì: + Từ 1858 đến 1930 + Từ 1930 đến 1945 + Từ 1945 đến 1954 + Từ 1954 đến 1975 - Chia làm 4 nhóm, bốc thăm nội dung thảo luận. - Học sinh thảo luận theo nhóm với 3 nội dung câu hỏi. - Các nhóm lần lượt báo cáo kết quả học tập. - Các nhóm khác, cá nhân nêu thắc mắc, nhận xét (nếu có). - Thảo luận nhóm đôi trình bày ý nghóa lòch sử của 2 sự kiện. - Cách mạng tháng 8 - 1945 và đại thắng mùa xuân 1975. - 1 số nhóm trình bày. 4 - Từ 1986 đến nay, nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Đảng đã tiến hành công cuộc đổi mới thu được nhiều thành tựu quan trọng, đưa nước nhà tiến vào giai đoạn CNH – HĐH đất nước. 4. Dặn dò: - Dặn: Học bài. - Chuẩn bò: “Ôn tập”. - Nhận xét tiết học. - Học sinh lắng nghe. ĐẠO ĐỨC: (Tiết 33) Dành cho đòa phương. BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG. (Tiết 2) I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS: -Có thêm hiểu biết về môi trường tự nhiên. -Biết tìm nêu 1 số biện pháp bảo vệ môi trường. -Có ý thức bảo vệ môi trường. II.Chu ẩn bị : Tranh ảnh về hoạt động bảo vệ môi trờng ở đòa phương. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.KT bài cũ: 2.Bài mới (TT): HĐ1: Giới thiệu về môi trường tự nhiên GV kết luận:MTTN gồm nhiều thành phần, có vai trò quan trọng trong đời sống con ngừơi. HĐ2: -GV h.dẫn HS nêu 1 số việc làm để bảo vệ môi trường. -GV kết luận: Có nhiều việc làm để bảo vệ MT. Các em cần tích cực tham gia các việc làm để bảo vệ MT phù hợp với sức mình. HĐ3: -H.dẫn các nhóm thảo luận tìm biện pháp để bảo vệ MT trường học luôn sạch sẽ. -Căn cứ vào ý kiến của HS, GV liên hệ giáo dục HS ý thức bảo vệ MT trường học. 3.Củng cố, dặn dò: -Dặn HS chuẩn bò dụng cụ để tiết sau thực hành làm vệ sinh trường lớp. -Nhận xét tiết học. HS nêu những yếu tố thuộc mmôi trường tự nhiên HS giới thiệu về các thành phần của MTTN và nêu tác dụng của thành phần đó đối với con người. -HS thảo luận nhóm để nêu 1 số việc làm để bảo vệ MT. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả. -Các nhóm cùng nhận xét bổ sung. -Các nhóm thảo luận về biện pháp bảo vệ MT trường học. -Đại diện nhóm trình bày kết quả. -Cả lớp cùng nhận xét bổ sung. -HS nhắc lại các biện pháp để bảo vệ MT. 5 Thứ ba, ngày 04 / 5 / 2010 TOÁN: (Tiết 162) LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Biết tính diện tích, thể tích trong các trường hợp đơn giản. - Cả lớp làm bài 1; 2. HSKG làm thêm bài 3. - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học, cẩn thận. II. Chu ẩn bị : Bảng phụ, III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: Bài 1: GV treo bảng phụ có kẻ sẵn 2 phần a;b như SGK. Cuối cùng GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài 2 và bài 3: Cho HS làm bài vào vở. GV chấm và sửa bài. Chẳng hạn: 3) Diện tích toàn phần của khối nhựa: 10 x 10 x 6 = 600 (cm 2 ) Diện tích toàn phần của khối gỗ là: 5 x 5 x 6 = 150 (cm 2 ) Diện tích toàn phần của khối nhựa gấp diện tích toàn phần của khối gỗ số lần: 600 : 150 = 4 (lần) Đáp số: 4 lần. 4. Củng cố – dặn dò: - Dặn HS ôn bài, chuẩn bò bài: Luyện tập chung. - Nhận xét tiết học. + Hát - Học sinh nhắc lại quy tắc tính diện tích, thể tích một số hình. -HS đọc yêu cầu của BT. -Làm bài theo nhóm vào bảng phụ.(nửa lớp làm phần a, nửa lớp làm phần b) -Các nhóm trình bày k.quả. -Cả lớp nhận xét, sửa chữa. HS tự đọc đề toán, làm bài vào vở. Chẳng hạn: 2) Diện tích đáy bể là: 1,5 x 0,8 = 1,2 (m 2 ) Chiều cao của bể là: 1,8 : 1,2 = 1,5 (m 2 ) Đáp số: 1,5 m 2 HS nhắc lại các công thức tính S xq ; S tp ; V của hình HCN và hình LP. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (Tiết 65) MRVT: TRẺ EM. I. Mục tiêu: - Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em (BT1,BT2) - Tìm được hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em (BT3); Hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ nêu ở BT 4. II. Chu ẩn bị :- Từ điển học sinh, từ điển thành ngữ tiếng Việt (nếu có). Bút dạ + một số tờ giấy khổ to để các nhóm học sinh làm BT2, 3. 3, 4 tờ giấy khổ to viết nội dung BT4. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. - Hát - 1 em nêu hai tác dụng của dấu hai chấm, lấy ví dụ minh hoạ. 1 em làm bài tập 2. 6 3. Bài mới: Bài 1: - Giáo viên chốt lại ý kiến đúng. Bài 2: - Giáo viên phát bút dạ và phiếu cho các nhóm học sinh thi lam bài. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng, kết luận nhóm thắng cuộc. Bài 3: - Giáo viên gợi ý để học sinh tìm ra, tạo được những hình ảnh so sánh đúng và đẹp về trẻ em. - Giáo viên nhận xét, kết luận, bình chọn nhóm giỏi nhất. Bài 4: - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. a) Tre già măng mọc. b) Tre non dễ uốn. c) Trẻ người non dạ. d) Trẻ lên ba cả nhà học nói. 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà làm lại vào vở BT3, học thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ ở BT4. - Chuẩn bò: “Ôn tập về dấu câu.(Dấu ngoặc kép)”. - Học sinh đọc yêu cầu BT1. - Cả lớp đọc thầm theo, suy nghó. - Học sinh nêu câu trả lời, giải thích vì sao em xem đó là câu trả lời đúng. - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - Trao đổi để tìm hiểu những từ đồng nghóa với trẻ em, ghi vào giấy đặt câu với các từ đồng nghóa vừa tìm được. - Mỗi nhóm dán nhanh bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. - Học sinh đọc yêu cầu của bài. - Học sinh trao đổi nhóm, ghi lại những hình ảnh so sánh vào giấy khổ to. - Dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. - Học sinh đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, làm việc cá nhân – các em điền vào chỗ trống trong SGK. - Học sinh đọc kết quả làm bài. - Học sinh làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả. - 1 học sinh đọc lại toàn văn lời giải của bài tập, HTL các thành ngữ, tục ngữ. - Nêu thêm những thành ngữ, tục ngữ khác theo chủ điểm. - Nhận xét tiết học KHOA HỌC: (Tiết 65) TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG. I.Mục tiêu - Nêu những ngun nhân dẫn đến rừng bị tàn phá. - Nêu tác hại của việc phá rừng. - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên rừng ; BVMT. II. Chu ẩn bị :- Hình vẽ trong SGK trang 134, 135. - Sưu tầm các tư liệu, thông tin về con số rừng ở đòa phương bò tàn phá và tác hại của việc phá rừng. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Vai trò của môi trường tự nhiên đối - Hát - Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác 7 với đời sống con người. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: “Tác động của con người đến môi trường sống. Hoạt động 1: Quan sát. *HS nêu được những ngun nhân của việc rừng bị tàn phá. - Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận: + Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bò tàn phá? - Giáo viên kết luận + Liên hệ GD SDNLTK&HQ: Có nhiều lí do khiến rừng bò tàn phá: đốt rừng làm nương rẫy, chặt cây lấy gỗ, đóng đồ dùng gia đình, để lấy đất làm nhà, làm đường,… Hoạt động 2: Thảo luận. * HS nêu được tác hại của việc phá rừng. - Việc phá rừng dẫn đến những hậu quả gì? - Liên hệ đến thực tế ở đòa phương bạn (khí hậu, thời tiết có gì thay đổi, thiên tai,…). → Giáo viên kết luận + : - Hậu quả của việc phá rừng Liên hệ DG SDNLTK&HQ : - Khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán thường xuyên. - Đất bò xói mòn. - Động vật và thực vật giảm dần có thể bò diệt vong. 4. Củng cố. Thi đua trưng bày các tranh ảnh, thông tin về các biện pháp bảo vệ rừng, BVMT:Bảo vệ và tăng cường trồng cây xanh là đã góp phần bảo vệ mơi trường . 5.Dặn dò: - Chuẩn bò: “Tác động của con người đến môi trường đất trồng”. - Nhận xét tiết học . trả lời. - Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình trang 134, 135 -SGK. Trả lời các câu hỏi-SGK - Đại diện trình bày. - Các nhóm khác bổ sung. + Hình 1: Phá rừng lấy đất canh tác, trồng các cây lương thực, cây ăn quả hoặc các cây công nghiệp. + Hình 2: Phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc hoặc dùng vào nhiều việc khác. + Hình 3: Phá rừng để lấy chất đốt. + Hình 4: Rừng còn bò tàn phá do những vụ cháy rừng. - Vài HS trình bày kết quả. - Đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm khác bổ sung. THỂ DỤC: (Tiết 65) MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN. TRÒ CHƠI: DẪN BÓNG. GV chuyên trách dạy. …………………………………………………………………………………………………………………………… 8 KĨ THUẬT: (Tiết 33) LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN. (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Chọn được chi tiết lắp ghép mơ hình tự chọn. - Lắp được 1 mơ hình tự chọn . - HS kh tay: Lắp được ít nhất một mơ hình tự chọn; có thể lắp được mơ hình mới ngồi mơ hình gợi ý trong SGK. TTCC 1,2,3 của NX 10: Cả lớp. II.Chu ẩn bị : - 1 hoặc 2 mô hình đã lắp sẵn. Bộ lắp ghép mô hình KT5. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.KT bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bò của HS. 2.Bài mới: HĐ 1: Hướng dẫn HS chọn mô hình lắp ghép. GV cho HS tự chọn 1 mô hình lắp ghép theo gợi ý trong SGK hoặc tự sưu tầm. HĐ2: Thực hành. GV theo dõi, giúp đỡ học sinh thực hành. 3.Củng cố, dặn dò: -Nháêc HS về nhà tập lắp ghép mô hình mình chọn. -Nhận xét tiết hoc -HS quan sát, nghiên cứu kó mô hình và hình vẽ trong SGK hoặc tự sưu tầm. -Vài HS nói mô hình mình chọn lắp ghép. -HS thực hành chọn chi tiết và lắp từng bộ phận của mô hình tự chọn theo nhóm. -HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp. HS nhắc lại các bước lắp ghép môm hình mình tự chọn. Thứ tư, ngày 05 / 5 / 2010 TẬP ĐỌC: (Tiết 66) SANG NĂM CON LÊN BẢY. I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do. - Hiểu được điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã tuổi thơ con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng lên. (Trả lời được các câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài.) - HSKG : Đọc thuộc và diễn cảm được bài thơ. II. Chu ẩn bị : - Tranh minh hoạ trong SGK. - Bảng phụ viết những dòng thơ cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2 học sinh tiếp nối nhau đọc luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em + TLCH - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: - Hát - Học sinh đọc bài - Học sinh trả lời. 9 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. - Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài. - Giáo viên chú ý phát hiện những từ ngữ học sinh đòa phương dễ mắc lỗi phát âm khi đọc, sửa lỗi cho các em. - Giáo viên giúp các em giải nghóa từ. - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận, tìm hiểu bài thơ dựa theo hệ thống câu hỏi trong SGK Hoạt động 3: Đọc diễn cảm + học thuộc lòng bài thơ. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc diễn cảm bài thơ. - Giáo viên đọc mẫu khổ thơ. Hoạt động 4: Củng cố. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ. Chia lớp thành 3 nhóm. - Giáo viên nhận xét tuyên dương. 4. Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ; đọc trước bài Lớp học trên đường – bài tập đọc mở đầu tuần 33. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ. - Học sinh phát hiện những từ ngữ các em chưa hiểu. Cả lớp đọc thầm lại bài thơ và trả lời các câu hỏi trong SGK. - Giọng đọc, cách nhấn giọng, ngắt giọng. Mai rồi / con lớn khôn / Chim / không còn biết nói/ Gió / chỉ còn biết thổi/ Cây / chỉ còn là cây / Đại bàng chẳng về đây/ Đậu trên cành khế nữa/ Chuyện ngày xưa, / ngày xửa / Chỉ là chuyện ngày sưa.// - Nhiều học sinh luyện đọc khổ thơ trên, đọc cả bài. Sau đó thi đọc diễn cảm từng khổ thơ, cả bài thơ. - Mỗi nhóm học thuộc 1 khổ thơ, nhóm 3 thuộc cả khổ 3 và 2 dòng thơ cuối. Cá nhân hoặc cả nhóm đọc nối tiếp nhau cho đến hết bài. - Các nhóm nhận xét. HS nhắc lại nội dung chính của bài thơ. TOÁN: (Tiết 163) LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu: - Biết thực hành tính diện tích và thể tích các hình đã học. -Cả lớp làm bài 1;2. HSKG làm thêm bài 3. - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận khoa học. II. Chu ẩn bị :Bảng phụ, bảng học nhóm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 10