GAL5 TUAN29 CKTKN+BVMT+SDNLTK (TAN)

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5A - TUẦN 29 Thứ ngày Môn Tiết Bài dạy ĐDDH HAI 05/4 2010 CC 29 Sinh hoạt đầu tuần. TĐ 57 Một vụ đắm tàu. Bảng phụ, tranh, T 141 Ôn tập về phân số (Tiếp theo). Bảng phụ, bảng nhóm, LS 29 Hoàn thành thống nhất đất nước. Tranh, ảnh tư liệu, … Đ Đ 29 Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc (Tiết 2). Tranh ảnh, phiếu h.tập BA 06/4 2010 T 142 Ôn tập về số thập phân. Bảng phụ, … LTVC 57 Ôn tập về dấu câu. Bảng phụ , KH 57 Sự sinh sản của ếch. Hình ở SGK, … TD 57 Môn thể thao tự chọn. TC “Nhảy đúng, nhảy nhanh.” Bóng, còi, KT 29 Lắp máy bay trực thăng (Tiết 3). Bộ lắp ghép kó thuật, … TƯ 07/4 2010 TĐ 58 Con gái. Bảng phụ, tranh, T 143 Ôn tập về số thập phân (Tiếp theo). Bảng phụ, bảng nhóm, TLV 57 Tập viết đoạn đối thoại. Bảng phụ, bảng nhóm, ĐL 29 Châu Đại Dương và châu Nam Cực. B. đồ tự nhiên TG, … KC 29 Lớp trưởng lớp tôi. Bảng phụ, tranh m.hoạ. NĂM 08/4 2010 CT 29 Nhớ – viết : Đất nước. Bảng phụ, phiếu, TD 58 Môn thể thao tự chọn. TC “Nhảy ô tiếp sức.” Còi, bóng, T 144 Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng. Bảng phụ, bảng nhóm, MT 29 TNTD: Đề tài Ngày hội. Đất nặn, … LTVC 58 Ôn tập về dấu câu. Bảng phụ, bảng nhóm, SÁU 09/4 2010 TLV 58 Trả bài văn tả cây cối. Bảng phụ, bảng nhóm, T 145 Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng. (Tiếp theo) Bảng phụ, bảng nhóm, ÂN 29 Ôn tập đọc nhạc : TĐN số 7, số 8. Nghe nhạc. Nhạc cụ quen dùng. KH 58 Sự sinh sản và nuôi con của chim. Hình ở SGK, SH 29 Sinh hoạt cuối tuần. 1 Thứ hai, ngày 05 / 4 / 2010 CHÀO CỜ (Tiết 29) SINH HOẠT ĐẦU TUẦN. …………………………………………………………………………… TẬP ĐỌC: (Tiết 57) MỘT VỤ ĐẮM TÀU. I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa : Tình bạn đẹp của Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta ; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ơ. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Chu ẩn bị :Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Đất nước. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên viết bảng từ ngữ gốc nước ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta và hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ đó. - Giáo viên chia bài thành đoạn để học sinh luyện đọc. Đoạn 1: “Từ đầu … họ hàng” Đoạn 2: “Đêm xuống … cho bạn” Đoạn 3: “Cơn bão … hỗn loạn” Đoạn 4: “Ma-ri-ô … lên xuống” Đoạn 5: Còn lại. - Giáo viên đọc diễn cảm cả bài văn, giọng kể cảm động, chuyển giọng phù hợp với diễn biến của truyện. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc thầm 1 đoạn và trả lời câu hỏi. • Nhân vật Ma-ri-ô vả Giu-li-ét-ta khoảng bao nhiêu tuổi? • Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyển đi của ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? - Giáo viên chốt: Hai nhân vật Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta trong truyện được tác giả giới thiệu có hoàn cảnh và mục đích chuyến đi khác nhau nhưng họ cùng gặp nhau trên - Hát - Học sinh đọc bài. - Học sinh trả lời câu hỏi. - 1 học sinh khá, giỏi đọc bài. - Cả lớp đọc thầm theo.m[ - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn chú ý phát âm đúng các từ ngữ gốc nước ngoài, từ ngữ có âm h, ch, gi, s, x - HS luyện đọc theo cặp. - Học sinh cả lớp đọc thầm, các nhóm suy nghó vá phát biểu. • Ma-ri-ô khoảng 12 tuổi còn cao hơn Ma-ri-ô, hơn tuổi bạn một chút. • Hoàn cảnh Ma-ri-ô bố mới mất bạn về quê sống với họ hàng. Còn Giu-li-ét-ta: đang trên đường về thăm gia đình gặp lại bố mẹ. 2 chuyến tàu về với gia đình. - Yêu cầu 1 học sinh đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi. • Giu-li-ét-ta chăm sóc như thế nào khi Ma- ri-ô bò thương? • Tai nạn xảy ra bất ngờ như thế nào? • Thái độ của hai bạn như thế nào khi thấy con tàu đang chìm? • Em gạch dưới từ ngữ trong bài thể hiện phản ứng của hai bạn nhỏ khi nghe nói xuồng cứu nạn còn chỗ cho một đứa bé? - Giáo viên bổ sung thêm: Trên chuyến tàu một tai nạn bất ngờ ập đến làm mọi người trên tàu cũng như hai bạn nhỏ khiếp sợ. - Yêu cầu 1 học sinh đọc đoạn 3. • Ma-ri-ô phản ứng như thế nào khi xuồng cứu nạn muốn nhận cậu vì cậu nhỏ hơn? • Quyết đònh của Ma-ri-ô đã nói lên điều gì về cậu bé? • Thái độ của Giu-li-ét-ta lúc đó thế nào? - Giáo viên chốt: Quyết đònh của Ma-ri-ô thật làm cho chúng ta cảm động Ma-ri-ô đã nhường sự sống cho bạn. Chỉ một người cao thượng, nghóa hiệp, biết xả thân vì người khác mới hành động như thế. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài trả lởi câu hỏi. - Nêu cảm nghó của em về hai nhân vật chính trong chuyện? - Giáo viên chốt bổ sung - Giáo viên liên hệ giáo dục cho học sinh. Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm toàn bài, hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc, nhấn giọng, ngắt giọng. - Ví dụ: Chiếc buồm nơi xa xa// Giu-li-ét-ta - 1 học sinh đọc đoạn 2, các nhóm suy nghó trả lời câu hỏi. • Thấy Ma-ri-ô bò sóng ập tới, xô ngã dúi, Giu-li- ét-ta hoảng hốt chạy lại quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dòu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn. • Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm giữa biển khơi. • Hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển. • “Sực tỉnh …lao ra”. - 1 Học sinh đọc – cả lớp đọc thầm. • Ma-ri-ô quyết đònh nhường bạn …ôm lưng bạn ném xuống nước, không để các thuỷ thủ kòp phản ứng khác. • Ma-ri-ô nhường sự sống cho bạn – một hành động cao cả, nghóa hiệp. • Giu-li-ét-ta đau đớn, bàng hoàng nhìn bạn, khóc nức nở, giơ tay nói với bạn lời vónh biệt. - Học sinh đọc lướt toàn bài và phát biểu suy nghó - Ví dụ: • Ma-ri-ô là một bạn trai cao thượng tốt bụng, giấu nỗi bất hạnh của mình, sẵn sàng nhường sự sống cho bạn. • Giu-li-ét-ta là một bạn gái giàu tình cảm đau đớn khi thấy bạn hy sinh cho mình 3 bàng hoàng nhìn Ma-ri-ô đang đứng lên mạn tàu, / đầu ngửng cao, / tóc bay trước gió. // Cô bật khóc nức nở, giơ tay về phía cậu. // - “Vónh biệt Ma-ri-ô”// - Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. 4. Củng cố. - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để tìm nội dung chính của bài. - Giáo viên chốt lại ghi bảng. 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: “Con gái”. - Nhận xét tiết học - Học sinh đọc diễn cảm cả bài. - Học sinh các tổ nhóm cá nhân thi đua đọc diễn cảm. - Học sinh các nhóm trao đổi thảo luận để tìm nội dung chính của bài. - Đại diện các nhóm trình bày. TOÁN (Tiết 141) ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (TT). I. Mục tiêu: - Biết xác định phân số ; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự. - BT cần làm : 1, 2, 4, 5a. HS khá, giỏi làm thêm các bài còn lại. - Yêu thích môn học. II. Chu ẩn bị : Bảng phụ, III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên chốt – cho điểm. 3. Bài mới: Bài 1: - Giáo viên chốt kết quả: D. 7 3 Bài 2: - Giáo viên chốt kết quả: B. Đỏ. Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu 2 phân số bằng nhau. 35 21 15 9 25 15 5 3 === 32 20 8 5 = Bài 4: - Giáo viên chấm và chữa bài: a) 5 2 7 3 > b) 8 5 9 5 < ; c) 8 7 7 8 > Bài 5: Cho HS làm 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: Ôn tập phân số. - Hát - Học sinh làm lại bài 4 tiết 140 - Học sinh đọc yêu cầu. - Thực hiện bài 1. - Sửa bài miệng. - Học sinh đọc kỹ yêu cầu đề bài. - Học sinh làm bài. Sửa bài - Học sinh làm bài. - Sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - Lần lượt nêu “2 phân số bằng nhau”. - Thực hành so sánh phân số. - Sửa bài. Kết quả : a) 6 2 23 ; ; 11 3 33 b) 9 8 8 ; ; 8 9 11 . - HS nhắc lại các tính chất của phân số. 4 LỊCH SỬ: (Tiết 29) HOÀN THÀNH THỐNG NHÂÙT ĐẤT NƯỚC. I. Mục tiêu: - Biết tháng 4 – 1976, Quốc hội chung cả nước được bầu và họp vào cuối tháng 6 đầu tháng 7 – 1976 : + Tháng 4 – 1976 cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung được tổ chức trong cả nước. + Cuối tháng 6, đầu tháng 7 – 1976 Quốc hội đã họp và quyết định : tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đơ và đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Định thành là Thành phố Hồ Chí Minh. - Tự hào dân tộc, vui mừng khi nước nhà độc lập. II. Chu ẩn bị : Ảnh tư liệu cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI. III. Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Ôn tập. - Nêu các sự kiện lòch sử tiêu biểu trong cuộc kháng chiến chống Mó cứu nước mà em đã học? - Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mó của nhân dân ta có ý nghóa như thế nào? 3. Bài mới: H. động 1: Cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI. - Giáo viên nêu rõ câu hỏi, yêu cầu học sinh đọc SGK, thảo luận theo nhóm 6 câu hỏi sau:  Hãy thuật lại cuộc bầu cử ở Sài Gòn, Hà Nội.  Hãy kể lại một cuộc bầu cử Quốc hội mà em biết? Hoạt động 2: Tìm hiểu những quyết đònh quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI. - Giáo viên nêu câu hỏi:  Hãy nêu những quyết đònh quan trọng trong kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI ? - Giáo viên nhận xét + chốt. Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghóa của 2 sự kiện lòch sử. - Việc bầu Quốc hội thống nhất và kì họp Quốc hội đầu tiên của Quốc hội thống nhất có ý nghóa lòch sử như thế nào? → Giáo viên nhận xét + chốt. Ý nghóa lòch sử: Từ đây nước ta có bộ máy Nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nước cùng đi lên chủ nghóa xã hội. 4. Củng cố. Học sinh đọc phần ghi nhớ. - Hát - Học sinh trả lời (2 em). - Học sinh thảo luận theo nhóm 6, gạch dưới nội dung chính bằng bút chì. - Một vài nhóm bốc thăm tường thuật lại cuộc bầu cử ở Hà Nội hoặc Sài Gòn. - Học sinh nêu. - Học sinh đọc SGK → thảo luận nhóm đôi gạch dưới các quyết đònh về tên nước, quy đònh Quốc kì, Quốc ca, chọn Thủ đô, đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Đònh, bầu cử Chủ tòch nước, Chủ tòch Quốc hội, Chính phủ. → Một số nhóm trình bày → nhóm` khác bổ sung. - Học sinh nêu. - Học sinh nhắc lại. - Nêu ý nghóa lòch sử. 5 5. Dặn dò: - Học bài. Chuẩn bò: “Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình”. - Nhận xét tiết học. ĐẠO ĐỨC: (Tiết 29) EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HP QUỐC. (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức này. - Có thái độ tơn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta. - Kể được 1 số việc làm của các cơ quan LHQ ở VN hoặc ở địa phương. *GDBVMT (LH) : Một số hoạt dộng của LHQ trong lĩnh vực BVMT ở VN và trên thế giới. TTCC 2,3 của NX 9: Những HS chưa đạt. II. Chu ẩn bị : Tranh, ảnh, bài báo nói về các hđ của tổ chức LHQ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - GV nhận xét 3. Bài mới: Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên. Hoạt động 2: HS làm bài tập 5/ SGK. - Nêu câu hỏi: Em cần làm gì để thể hiện sự tôn trọng tổ chức LHQ? - Ghi tóm tắt lên bảng + GDBVMT Hoạt động 3: Triển lãm tranh, ảnh, băng hình …về các hoạt động của LHQ mà giáo viên và học sinh sưu tầm được. - Nhận xét. 4. Dặn dò: Chuẩn bò: Bảo vệ TNTN - Hát . - Đọc ghi nhớ. - Nêu những điều em biết về LHQ? - 1 số học sinh thay nhau đóng vai phóng viên (báo Nhi Đồng, KQĐ …) và tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến LHQ. Ví dụ: + LHQ được thành lập khi nào? + Trụ sở LHQ đóng ở đâu. + VN đã trở thành thành viên của LHQ khi nào? + Hãy kể tên 1 số cơ quan của LHQ ở VN? + Hãy kể tên 1 cơ quan LHQ dành riêng cho trẻ em? + Hãy kể tên 1 việc mà LHQ đã làm cho trẻ em? + Hãy kể 1 hoạt động của cơ quan LHQ ở VN hoặc ở đòa phương mà bạn biết? - Suy nghó nhanh và mỗi em nêu 1 việc cần làm. - Đọc ghi nhớ. - Học sinh dán tranh ảnh… sưu tầm được. - Đại diện nhóm thuyết trình về tranh, ảnh… nhóm sưu tầm. Nhận xét tiết học. 6 Thứ ba, ngày 06 / 4 / 2010 TOÁN: (Tiết 142) ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN. I. Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân. - BT cần làm : 1, 2, 4a, 5. HS khá, giỏi làm thêm các BT còn lại. - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận. II. Chu ẩn bị : Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét cho điểm 3. Bài mới: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên chốt lại cách đọc số thập phân. Bài 2: - Giáo viên chốt lại cách viết. Bài 3: GV chữa bài: 74,60 ; 284,30 ; 401,25 ; 104,00. Bài 4a: - GV chấm và chữa bài: a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002. b) 0,25 ; 0,6 ; 0,85 ; 1,5. Bài 5: - Giáo viên chốt lại : 78,6 > 78,59 ; 28,300 = 28,3 9,478 < 9,48 ; 0,916 > 0,906. 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Về nhà làm lại các bài làm sai. - Chuẩn bò: Ôn số thập phân (tt). - Nhận xét tiết học - Hát - Học sinh lần lượt sửa bài 4. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề yêu cầu. - Làm bài - Học sinh làm bài. - 1 em đọc, 1 em viết: a) 8,65 ; b) 72,493 ; c) 0,04. - Lớp nhận xét. - Học sinh K-G làm bài. - Sửa bài. HS tự làm bài vào vở. - Đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh làm bài. - Lớp nhận xét. HS nhắc lại cách đọc, viết và so sánh số TP. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (Tiết 57) ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN). I. Mục tiêu: - Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1) ; đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2) ; sửa được dấu câu cho đúng (BT3). - Có ý thức sử dụng đúng dấu câu trong văn bản. II.Chu ẩn bị : Bảng phụ, bảng học nhóm. 7 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét, rút kinh nghiệm về kết quả bài kiểm tra đònh kì giữa học kì 2 (phần Luyện từ và câu). 3. Bài mới: Bài 1: - Gợi ý 2 yêu cầu: (1) Tìm 3 loại dấu câu có trong mẩu chuyện, (2) Nêu công dụng của từng loại dấu câu. - Dán giấy khổ to đã phô tô nội dung mẩu chuyện. - Mời 1 học sinh lên bảng làm bài. Bài 2: - Gợi ý đọc lướt bài văn. - Phát hiện câu, điền dấu chấm. Bài 3: - Gợi ý: Chú ý xem đó là câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến hay câu cảm. - Sử dụng dấu tương ứng. - Dán 3 tờ phiếu đã viết sẵn nội dung mẩu chuyện lên bảng. 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: “Ôn tập về dấu câu ”. - Nhận xét tiết học - Hát - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Học sinh làm việc cá nhân. - Dùng chì khoanh tròn các dấu câu. - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. - Đọc yêu cầu của bài. - Học sinh trao đổi theo cặp. - Điền dấu chấm vào những chỗ thích hợp. - Viết hoa các chữ đầu câu. - 1 học sinh lên bảng làm bài trên tờ phiếu đã phô tô nội dung văn bản. - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Sửa bài. - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - Học sinh làm việc cá nhân. - 3 học sinh lên bảng làm bài, trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét. - Sửa bài. - Nêu tác dụng của dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than KHOA HỌC: (Tiết 57) SỰ SINH SẢN CỦA CỦA ẾCH. I. Mục tiêu: - Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch. - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. Chu ẩn bị : Hình vẽ trong SGK trang 116, 117. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Sự sinh sản của côn trùng. - Giáo viên nhận xét. - Hát - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời học sinh khác trả lời. 8 3.Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với SGK. * HS nêu được đặc điểm sinh sản của ếch. - Giáo viên gọi một số học sinh trả lời từng câu hỏi trên. Giáo viên kết luận: - Ếch là động vật đẻ trứng. - Trong quá trình phát triển con ếch vừa trải qua đời sống dưới nước (giai đoạn nòng nọc), vừa trải qua đời sống trên cạn (giai đoạn ếch). H. động 2: Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch * HS viết được sơ đồ chu trình sinh sản của ếch. - Giáo viên theo dõi chỉ đònh học sinh giới thiệu sơ đồ của mình trước lớp. 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Sự sinh sản và nuôi con của chim”. - Nhận xét tiết học . - 2 bạn ngồi cạnh trả lời các câu hỏi trang 108 và 109 SGK. - Bạn thường nghe thấy tiếng ếch kêu khi nào? - Sau cơn mưa lớn, ao hồ ngập nước bạn thường nhìn thấy gì? - Hãy chỉ vào từng hình và mô tả sự phát triển của nòng nọc. - Nòng nọc sống ở đâu? - Ếch sống ở đâu? - Học sinh viết sơ đồ trình bày quá trình sinh sản của ếch. - Đọc lại toàn bộ nội dung bài học. - Thi đua: Tiếp sức điền vào sơ đồ quá trình sinh sản của ếch. THỂ DỤC: (Tiết 57) MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN. TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH” GV chuyên trách dạy. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… KĨ THUẬT: (Tiết 29) LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 3). I.Mục tiêu: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng. - Biết cách lắp và lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp được tương đối chắc chắn . - Với HS khéo tay : Lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. máy bay lắp chắc chắn. - Rèn tính cẩn thận , khéo léo. TTCC: 1,2,3 Nhận xét 8: Cả lớp. II. Chu ẩn bị : Mẫu , bộ lắp ghép mô hình kó thuật 5. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động 2. Bài cũ: - Hát 9 - Kiểm tra đồ dùng của học sinh. Nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn thao tác kó thuật. Chia nhóm cho học sinh thực hành - Hướng dẫn lắp ráp để tạo thành máy bay hoàn chỉnh. Giáo viên theo dõi, uốn nắn, sửa sai cho học sinh. Hoạt động 2: - Giáo viên hương dẫn học sinh nhận xét – đánh gia ùcác sản phẩm theo các tiêu chí ở SGK. GV liên hệ GD SDNLTK&HQ : Lắp thiết bị thu năng lượng MT để tiết kiệm xăng, dầu. - Yêu cầu học sinh tháo rời các chi tiết – xếp vào hộp. 4. Củng cố – dặn dò: - Chuẩn bò tiết sau: Lắp rô bốt. -Nhận xét tiết học. – Thực hành thao tác theo qui trình ( theo nhóm ) – Các nhóm trình bày sản phẩm. - Nhận xét. Đánh giá sản phẩm. - Các nhóm tháo rời các chi tiết , xếp gọn vào hộp. Thứ tư, ngày 07 / 4 / 2010 TẬP ĐỌC: (Tiết 58) CON GÁI. I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm tồn bộ bài văn. - Hiểu ý nghĩa : Phê phán quan niệm trọng nam, khinh nữ ; khen ngợi cơ bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II.Chu ẩn bị :Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên chia 5 đoạn. - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn – giọng kể thủ thỉ, tâm tình, phù hợp với cách kể sự việc qua cách nhìn, cách nghó của cô bé Mơ. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc, trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài theo các câu hỏi trong SGK. - GV nhận xét, chốt ý trả lời đúng. - Hát - Học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi. - 1, 2 học sinh đọc cả bài. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn. - Có thể chia bài thành nhỏ để luyện đọc. - 1 học sinh đọc thành tiếng phần chú giải tư mới. - Cả lớp đọc thầm theo. - HS luyện đọc theo cặp. - HS trao đổi theo nhóm để trả lời câu hỏi ở SGK. 10