Bài soạn Tiết 42: Luyện tập về thu thập số liệu thống kê, tần số

Trắc nghiệm Trắc nghiệm Có nhiều cách lập bảng thống kê số liệu ban đầu Tuỳ theo yêu cầu của mỗi cuộc điều tra Có nhiều cách lập bảng thống kê số liệu ban đầu Tuỳ theo yêu cầu của mỗi cuộc điều tra I) Chữa bài tập I) Chữa bài tập Bài tập 1 ( Sgk tr7) : Lập bảng số liệu thống kê ban đầu cho Bài tập 1 ( Sgk tr7) : Lập bảng số liệu thống kê ban đầu cho một cuộc điều tra nhỏ mà em quan tâm (điểm một bài một cuộc điều tra nhỏ mà em quan tâm (điểm một bài kiểm tra của mỗi em trong lớp,số bạn nghỉ học trong một kiểm tra của mỗi em trong lớp,số bạn nghỉ học trong một ngày của mỗi lớp trong trường,số con trong từng gia đình ngày của mỗi lớp trong trường,số con trong từng gia đình sống gần nhà em .) sống gần nhà em .) I) Chữa bài tập II) Luyện tập :Bài tập 3 (sgk-tr8): Thời gian chạy 50m của các học sinh trong một lớp 7 được thầy giáo dạy thể dục ghi lại trong hai bảng 5 và 6 Số thứ tự của học sinh nam Thời gian (giây) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 8,3 8,5 8,5 8,7 8,5 8,7 8,3 8,7 8,5 8,4 8,5 8,4 8,5 8,8 8,8 8,5 8,7 8,7 8,5 8,4 Số thứ tự của học sinh n Thời gian (giây) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 9,2 8,7 9,2 8,7 9,0 9,0 9,0 8,7 9,2 9,2 9,2 9,0 9,3 9,2 9,3 9,3 9,3 9,0 9,2 9,3 Bảng 6Bảng 5 Cần phân biệt rõ số các giá trị của dấu hiệu ,số các giá trị khác nhau và các giá trị khác nhau của dấu hiệu Cần phân biệt rõ số các giá trị của dấu hiệu ,số các giá trị khác nhau và các giá trị khác nhau của dấu hiệu Tuỳ vào nội dung của mỗi cuộc điều tra Mà có thể chia thành một hay Nhiều bảng Tuỳ vào nội dung của mỗi cuộc điều tra Mà có thể chia thành một hay Nhiều bảng Hãy cho biết: a) Dấu hiệu chung cần tỡm hiểu (ở cả hai bảng) b) Số các giá trị của dấu hiệu và số các giá trị khác nhau của dấu hiệu (đối với từng bảng) c) Các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tần số của chúng (đối với từng bảng) L i gi i : a) Thời gian chạy 50m của mỗi HS (nam,n) b). Số các giá trị và số các giá trị khác nhau của dấu hiệu: Bảng 5 : Số các giá trị là 20 Số các giá trị khác nhau là 5 Bảng 6 : Số các giá trị là 20 Số các giá trị khác nhau là 4 c) Bảng 5 : Các giá trị khác nhau là : . 8,3; 8,4; 8,5; 8,7; 8,8 Tần số lần lượt là: 2; 3; 8; 5; 2 Bảng 6 : Các giá trị khác nhau là: 8,7; 9,0; 9,2; 9,3 Tần số lần lượt là:3; 5; 7; 5 Khối lượng chè trong từng hộp( tính Khối lượng chè trong từng hộp( tính bằng gam) bằng gam) 100 100 100 100 98 98 98 98 99 99 100 100 100 100 102 102 100 100 100 100 100 100 101 101 100 100 102 102 99 99 101 101 100 100 100 100 100 100 99 99 101 101 100 100 100 100 98 98 102 102 101 101 100 100 100 100 99 99 100 100 Hãy cho biết a)Dấu hiệu cần tìm hiểu và số các giá trị của dấu hiệu đó b) Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu c) Các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tần số của chúng Lời giải : a) Dấu hiệu : khối lượng chè trong từng hộp. Số các giá trị : 30 b) Số các giá trị khác nhau là : 5 c) Các giá trị khác nhau là : . 98; 99; 100; 101; 102 Tần số của các giá trị theo thứ tự trên là : 3; 4; 16; 4; 3; I) Chữa bài tập : Bài tập 1 (sgk-tr7) II) Luyện tập :Bài tập 3 (sgk-tr8) Bài tập 4 (sgk-tr9) : Chọn 30 hộp chè một cách tuỳ ý trong kho của một cửa hàng và đem cân , kết quả được ghi lại ở bảng 7 (sau khi đã trừ khối lượng của vỏ) Số lượng học sinh nữ của từng lớp Số lượng học sinh nữ của từng lớp trong một trường Trung học cơ sở trong một trường Trung học cơ sở đươc ghi lại ở bảng dưới đây : đươc ghi lại ở bảng dưới đây : 18 20 17 18 14 18 20 17 18 14 20 17 20 16 14 20 17 20 16 14 20 16 20 18 16 20 16 20 18 16 a) Để có được bảng này,theo em người a) Để có được bảng này,theo em người điều tra phải làm nhưng việc gì? điều tra phải làm nhưng việc gì? b) Dấu hiệu ở đây là gì? Hãy nêu các giá b) Dấu hiệu ở đây là gì? Hãy nêu các giá trị khác nhau của dấu hiệu,tìm tần trị khác nhau của dấu hiệu,tìm tần số của từng giá trị đó số của từng giá trị đó Lời giải: Để có được bảng này người điều tra có thể gặp lớp trưởng của từng lớp b) Dấu hiệu :Số nữ học sinh trong một lớp Các giá trị khác nhau của dấu hiệu : 14; 16; 17; 18; 20; Tần số tương ứng : 2; 3; 2; 3; 5 Lời giải: Để có được bảng này người điều tra có thể gặp lớp trưởng của từng lớp b) Dấu hiệu :Số nữ học sinh trong một lớp Các giá trị khác nhau của dấu hiệu : 14; 16; 17; 18; 20; Tần số tương ứng : 2; 3; 2; 3; 5 Muốn kiểm tra dãy tần số trên có đúng không ta làm thế nào??? Muốn kiểm tra dãy tần số trên có đúng không ta làm thế nào??? I) Chữa bài tập : Bài tập 1 (sgk-tr7) II) Luyên tập :Bài tập 3 (sgk-tr8) Bài tập 4 (sgk-tr9) Bài tập 1 (sbt-tr3) Chọn câu trả lời đúng Dấu hiệu ở đây là gì ? 1. Số học sinh 2. Trường Trung hoc 3. Số học sinh nữ trong một lớp 4. Cả 3 đáp án đều đúng Chọn câu trả lời đúng Dấu hiệu ở đây là gì ? 1. Số học sinh 2. Trường Trung hoc 3. Số học sinh nữ trong một lớp 4. Cả 3 đáp án đều đúng Ô ch gồm 5 hàng ngang và một từ chỡa khóa Th y giáo gọi nm học sinh, mỗi học sinh được gọi sẽ chọn một trong nm câu hỏi. Em nào trả lời đúng sẽ cho xuất hiện từ hàng ngang tương ứng với câu hỏi đó. Trong từ hàng ngang sẽ có một chỡa màu đỏ thuộc từ chỡa khóa. Em nào trả lời sai, từ hàng ngang tương ứng sẽ không xuất hiện. Sau khi 5 học sinh trả lời xong, học sinh sẽ giải từ chỡa khóa. T h ố n g k ê S ố l ầ n s ố l I ệ u b ả n g 1 C ộ t s ố 5 3 2 n t ố ầ s t ầ n s ố 1. Các số liệu thu thập được khi điều tra về một dấu hiệu gọi là số liệu 2. Số tất cả các giá trị (không nhất thiết khác nhau) của dấu hiệu đúng . số các đơn vị điều tra. 3. Mỗi . là một giá trị của dấu hiệu. 4. .xuất hiện của một giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu là tần số của giá trị đó. 5.Trong trường hợp chỉ chú ý tới các giá trị của dấu hiệu thì bảng số liệu thống kê ban đầu có thể chỉ gồm các 4 . điều tra I) Chữa bài tập I) Chữa bài tập Bài tập 1 ( Sgk tr7) : Lập bảng số liệu thống kê ban đầu cho Bài tập 1 ( Sgk tr7) : Lập bảng số liệu thống kê ban. tra dãy tần số trên có đúng không ta làm thế nào??? I) Chữa bài tập : Bài tập 1 (sgk-tr7) II) Luyên tập :Bài tập 3 (sgk-tr8) Bài tập 4 (sgk-tr9) Bài tập 1