giao an lop 5 cuc hot

Trờng tiểu học Hoà Chính Giáo án lớp 5 Tuần 35 Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2010 TP C: ôn tập tiết 1 I. Mc tiờu: 1. Kin thc: - Kim tra ly im k nng c thnh ting ca hc sinh trong lp. 2. K nng: - Cng c, khc sõu kin thc v cu to ting, s n vn trong ting. 3. Thỏi : - Giỏo dc hc sinh yờu thớch mụn Ting Vit, say mờ hc hi v khỏm phỏ. II. Chun b: + GV: - Bng ph vit sn mụ hỡnh cu to ting. - Phiu c nh phụtụ bng tng kt cho tng hc sinh lm BT2. Phiu ghi sn cỏc ting trong kh th. + HS: Xem trc bi, SGK. III. Cỏc hot ng: TG HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH 1 4 1 30 1. Khi ng: 2. Bi c: 3. Gii thiu bi mi: ễn tp v kim tra cui bc Tiu hc. 4. Phỏt trin cỏc hot ng: Hot ng 1: Hng dn hc sinh lm bi. Phng phỏp: m thoi, ging gii. a) Kim tra tp c. - Giỏo viờn chn mt s on vn, th thuc cỏc ch im ó hc trong nm kim tra k nng c thnh ting ca hc sinh. - Giỏo viờn nhn xột, cho im. Vi nhng hc sinh c khụng t yờu cu, giỏo viờn cho cỏc em v nh luyn c kim tra li trong tit hc sau. b) Phõn tớch cu to ca tng ting trong kh th ghi kt qu vo bng tng kt. - Giỏo viờn yờu cu hc sinh c - Hỏt Hot ng lp, cỏ nhõn. - Ln lt tng hc sinh c trc lp nhng on, bi vn th khỏc nhau. GV : Nguyễn Phúc Đồng - 1 - Năm học : 2009-2010 Trêng tiÓu häc Hoµ ChÝnh Gi¸o ¸n líp 5 yêu cầu của đề. - Giáo viên hỏi học sinh đã đọc lại bài Cấu tạo của tiếng - Yêu cầu mở bảng phụ. - Giáo viên phát phiếu cho cả lớp làm bài, bút dạ và 3, 4 tờ phiếu khổ to cho 3, 4 học sinh. - Giáo viên nhận xét nhanh. - Giáo viên nhận xét, phân tích, sửa chữa, chốt lại lời giải đúng. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài (lệnh + khổ thơ của Tố Hữu). - Cả lớp đọc thầm lại. - 1, 2 học sinh nói lại cấu tạo của tiếng. - 1 học sinh nhìn bảng cấu tạo của tiếng. - Theo nội dung trên phiếu, mỗi học sinh chỉ phân tích cấu tạo tiếng của 2 dòng thơ. - Học sinh làm bài cá nhân, phát biểu ý kiến. - 3 học sinh làm bài trên giấy khổ to dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. - Cả lớp sửa lại bài theo lời giải đúng. Tiếng Âm đầu Vần Âm đệm Âm chính Âm cuối con đi trăm núi ngàn khe chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm đánh giặc mười năm khó nhọc đời bầm c đ tr n ng kh ch b m n t t l b đ gi m n kh nh đ b o i ă ú à e ưa ằ uô ỗ á ê ò ầ á ặ ườ ă ò ọ ờ ầ n m i n ng n i i ng m nh c i m c i m GV : NguyÔn Phóc §ång - 2 - N¨m häc : 2009-2010 Trêng tiÓu häc Hoµ ChÝnh Gi¸o ¸n líp 5 sáu mươi ra tiền tuyến xa xôi yêu bầm nước cả đôi mẹ hiền s m r t t x x b n c đ m h u á ươ a iề yế a ô yê ầ ướ ả ô ẹ iề u i n n i u m c i n  Hoạt động 2: Tìm những tiếng vần với nhau trong khổ thơ trên. Giải thích thế nào là hai tiếng vần với nhau. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Giáo viên nêu yêu cầu của bài. - Thế nào là hai tiếng vần với nhau? - Giáo viên nhắc học sinh chú ý luật ăn vần trong thơ lục bát. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.  Hoạt động 4: Củng cố Hoạt động lớp, cá nhân. - Hai tiếng vần với nhau là hai tiếng có phần vần giống nhau – giống hoàn toàn hoặc không hoàn toàn. - Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ, làm bài cá nhân – viết ra nháp những cặp tiếng vần với nhau, giải thích các cặp tiếng ấy vần với nhau như thế nào. - Học sinh phát biểu ý kiến: Trong thơ lục bát, tiếng thứ 6 (của dòng 6) ăn với tiếng thứ 6 (của dòng 8). Theo luật này thì các tiếng sau trong khổ thơ ăn vần với nhau: khe – tê → vần giống nhau không hoàn toàn: e – ê năm – bầm → vần giống nhau không hoàn toàn: ăm – âm xôi – đôi → vần giống nhau hoàn toàn: ôi – ôi GV : NguyÔn Phóc §ång - 3 - N¨m häc : 2009-2010 Trờng tiểu học Hoà Chính Giáo án lớp 5 - Giỏo viờn yờu cu hc sinh nhc li cu to ting v s n vn trong ting. - Giỏo viờn nhn xột, tuyờn dng. 5. Tng kt - dn dũ: - Yờu cu hc sinh v nh lm nhm li BT2. - Nhn xột tit hc. - Hc sinh lng nghe. - Hc sinh tr li. - Hc sinh nhn xột. Toán Luyện tập chung I. Mc tiờu: 1. Kin thc: - Giỳp hc sinh ụn tp, cng c cỏc kin thc v gii toỏn chuyn ng. 2. K nng: - Rốn cho hc sinh k nng gii toỏn, chuyn ng mt hai ng t, chuyn ng dũng nc. 3. Thỏi : - Giỏo dc hc sinh tớnh chớnh xỏc, cn thn. II. Chun b: + GV:- Bng ph, bng h thng cụng thc toỏn chuyn ng. + HS: - SGK. III. Cỏc hot ng: TG HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH 1 4 1 30 1. Khi ng: 2. Bi c: Luyn tp. - Sa bi 5 trang 84 SGK - Giỏo viờn nhn xột bi c. 3. Bi mi: Luyn tp (tip) 4. Phỏt trin cỏc hot ng: Hot ng 1: Luyn tp + Hỏt. Gii T s phn trm s hc sinh khỏ: 100% 25% 15% = 60% (s hc sinh c khi) S hc sinh c khi: 120 : 60 ì 100 = 200 (hc sinh) S hc sinh trung bỡnh: 200 ì 15 : 100 = 30 (hc sinh) S hc sinh gii: 200 ì 25 : 100 = 50 (hc sinh) ỏp so: Gii : 50 hc sinh Trung bỡnh : 30 hc sinh GV : Nguyễn Phúc Đồng - 4 - Năm học : 2009-2010 Trêng tiÓu häc Hoµ ChÝnh Gi¸o ¸n líp 5 Phương pháp: Luyện tập, thực hành, đàm thoại Bài 1 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề. - Nêu công thức tính vận tốc quãng đường, thời gian trong chuyển động đều? → Giáo viên lưu ý: đổi đơn vị phù hợp. - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở. - Ở bài này, ta được ôn tập kiến thức gì? Bài 2 - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm. → Giáo viên lưu ý: - Nêu công thức tính thể tích hình chữ nhật? → Giáo viên lưu ý: Gấp rưỡi = 2 3 - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở Bài 3 - Giáo viên tổ chức cho học sinh suy nghĩ cá nhân cách làm. - Giáo viên nhấn mạnh: chuyển động 2 động tử ngược chiều, cùng lúc. Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu. - Học sinh nêu - Học sinh làm bài vào vở + 1 học sinh làm vào bảng nhóm. - Tính vận tốc, quãng đường, thời gian của chuyển động đều. - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề. - Học sinh thảo luận, nêu hướng giải. - Học sinh giải + sửa bài. Giải Vận tốc ôtô: 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) Vận tốc xa máy: 60 : 3 × 2 = 40 (km/giờ) Thời gian xe máy đi hết quãng đường AB: 90 : 40 = 2,25 (giờ) Ôtô đến trước xe máy trong: 2,25 – 1,5 = 0,75 (giờ) = 45 (phút) ĐS: 45 phút - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề. - Học sinh suy nghĩ, nêu hướng giải. Giải Tổng vận tốc 2 xe: 174 : 2 = 87 (km/giờ) GV : NguyÔn Phóc §ång - 5 - N¨m häc : 2009-2010 Trờng tiểu học Hoà Chính Giáo án lớp 5 4 1 - Nờu cỏc kin thc va ụn qua bi tp 3? - Hot ng 2: Cng c. - Nờu li cỏc kin thc va ụn tp? - Thi ua ( tip sc ): bi: Vn tc canụ khi nc yờn lng l 12 km/gi. Vn tc dũng nc l 3 km/gi. Hai bn sụng A v B cỏch nhau 4,5 km. Hi thi gian canụ i xuụi dũng t A n B l bao lõu? i ngc dũng t B v A l bao lõu? - Giỏo viờn nhn xột, tuyờn dng 5. Tng kt dn dũ: - V nh lm bi 4/ 85 SGK - Chun b: Luyn tp - Nhn xột tit hc. Tng s phn bng nhau: 3 + 2 = 5 (phn) Vn tc ụtụ i t A: 87 : 5 ì 3 = 52,2 (km/gi) Vn tc ụtụ i t B: 87 : 5 ì 2 = 34,8 (km/gi) ỏp s : Vn tc ụtụ i t A: 52,2 (km/gi) Vn tc ụtụ i t B: 34,8 (km/gi) - Chuyn ng 2 ng t ngc chiu, cựng lỳc. - Hc sinh nờu. - Mi dóy c 4 bn. Gii Vn tc ca canụ khi xuụi dũng: 12 + 3 = 15 (km/gi) Vn tc ca canụ khi ngc dũng: 12 3 = 9 (km/gi) Thi gian i xuụi dũng: 45 : 15 = 3 (gi) Thi gian i ngc dũng: 45 : 9 = 5 (gi) S: t xd : 3 gi t nd : 5 gi Thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2010 Ôn tập tiết 2 I. Mc tiờu: 1. Kin thc: - Cng c, khc sõu kin thc v cu to t (t n, t phc). C th: lp c bng phõn loi cỏc t GV : Nguyễn Phúc Đồng - 6 - Năm học : 2009-2010 Trêng tiÓu häc Hoµ ChÝnh Gi¸o ¸n líp 5 trong khổ thơ đã cho, tìm được ví dụ minh hoạ cho mỗi kiểu cấu tạo từ. 2. Kĩ năng: - Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng của học sinh trong lớp. 3. Thái độ: - Có ý thức tự giác ôn tập. II. Chuẩn bị: + GV: - Bảng phụ viết nội dung ghi nhớ về cấu tạo từ. - Bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng phân loại sau để học sinh làm BT2 trên giấy, trình bày trước lớp. + HS: SGK III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 3’ 1’ 34’ 11’ 12’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Kiểm tra vở, chấm điểm bài làm của một số học sinh. Ghi điểm vào số lớp. 3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập (tiết 3). 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc. Phương pháp: Hỏi đáp, thực hành. - Giáo viên tiếp tục kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng của học sinh. - Nhận xét, cho điểm.  Hoạt động 2: Lập bảng phân loại từ. Phương pháp: Hỏi đáp, thực hành. - Giáo viên hỏi học sinh: + Bài tập yêu cầu các em làm điều gì? + Bài tập đã đánh dấu từ nào là từ đơn, từ nào là từ phức chưa? + Nói lại nội dung ghi nhớ trong bài “Từ đơn và từ phức” - Giáo viên mở bảng phụ đã viết - Hát Hoạt động lớp. - Lần lượt từng học sinh đọc trước lớp những đoạn, bài văn thơ khác nhau. Hoạt động lớp, cá nhân. + Lập bảng phân loại các từ trong khổ thơ theo cấu tạo của chúng – là từ đơn hay từ phức. + Đã đánh dáu bằng dấu gạch chéo phân cách các từ. - Phát biểu ý kiến. - Nhìn bảng đọc lại. - Học sinh đọc thầm lại yêu cầu của bài, làm bài cá nhân – các em viết bài vào vở hoặc viết trên GV : NguyÔn Phóc §ång - 7 - N¨m häc : 2009-2010 Trờng tiểu học Hoà Chính Giáo án lớp 5 11 1 ni dung ghi nh. - Phỏt bỳt d v giy ó k sn bng phõn loi cho 3, 4 hc sinh. - Giỏo viờn nhn xột. Hot ng 3: Tỡm thờm vớ d minh ho. Phng phỏp: Thc hnh. - Gii thớch: BT2 yờu cu cỏc em xp ỳng cỏc t n, t phc (ó cho sn) vo bng phõn loi. BT3 khú hn vỡ yờu cu cỏc em phi t tỡm 3 t ỳng l t n, 3 t ỳng l t phc. - Mi 4 hc sinh lờn bng. - Giỏo viờn nhn xột nhanh. - Giỏo viờn nhn xột, sa cha, kt lun bi lm ca hc sinh no ỳng. 5. Tng kt - dn dũ: - Yờu cu hc sinh v nh lm li vo v BT2. - Nhn xột tit hc. nhỏp. - Phỏt biu ý kin. C lp nhn xột. - Hc sinh lm bi trờn giy dỏn bi lờn bng lp, trỡnh by kt qu. - C lp nhn xột, sa cha, cht li li gii ỳng. - C lp sa bi. Hot ng cỏ nhõn, lp. - Hc sinh c yờu cu ca bi. - Mi em vit 3 t n, 3 t phc. C lp lm bi vo v hoc vit trờn nhỏp. - Hc sinh phỏt biu ý kin. - Hc sinh lm bi trờn bng c kt qu. - Sa li bi. Ôn tập tiết 3 Mc tiờu: 1. Kin thc: - Bit vit mt bc th gi ngi thõn xa k li kt qu hc tp ca em mt lỏ th chõn thc, ỳng yờu cu ó nờu. 2. K nng: - Tip tc kim tra ly im k nng c thnh ting ca hc sinh. GV : Nguyễn Phúc Đồng - 8 - Năm học : 2009-2010 Trêng tiÓu häc Hoµ ChÝnh Gi¸o ¸n líp 5 3. Thái độ: - Thể hiện tình cảm chân thật của bản thân. II. Chuẩn bị: + GV: - Bảng phụ. - Giấy khổ to. + HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: 3. Giới thiệu bài mới: - Trong tiết học hôm nay, thầy (cô) tiếp tục kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng của các em. Sau đó, các em sẽ viết một bức thư gửi người thân ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của em trong năm học cuối cùng của bậc Tiểu học. Văn viết thư là thể loại các em đã được học rất kĩ từ lớp 3, lớp 4. Thầy (cô) hi vọng, trong tiết học hôm nay, các em sẽ viết được những bức thư hay hơn khi còn là học sinh lớp 3, lớp 4. Kiểm tra tập đọc - Giáo viên tiếp tục kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng của học sinh. - Giáo viên nhận xét cho điểm. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Viết thư. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Yêu cầu 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Giáo viên treo bảng phụ viết vắn tắt những gợi ý cơ bản cho bài văn viết thư. - Giáo viên nhắc học sinh: lưu ý các gợi ý a, c – gợi ý giúp học sinh viết thư đúng yêu cầu. - Yêu cầu nêu ví dụ về từng mục. - Hát - Học sinh lắng nghe. - Học sinh đọc. Hoạt động lớp, cá nhân . - Cả lớp đọc thầm theo. - Cả lớp nhìn bảng đọc thầm. - 1 học sinh khá giỏi làm mẫu – nhìn gợi ý b. GV : NguyÔn Phóc §ång - 9 - N¨m häc : 2009-2010 Trêng tiÓu häc Hoµ ChÝnh Gi¸o ¸n líp 5 - Giáo viên nhận xét nhanh, chấm điểm.  Hoạt động 2: Củng cố - Yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo của biểu thức. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà hoàn + Phần đầu thư. • Địa điểm và thời gian viết thư. [Yên Bình, ngày 20 tháng 5 năm 2003]. • Chào hỏi. [Kính thưa ông, đã lâu cháu chưa viết thư thăm ông. Lời đầu tiên cháu kính chúc ông mạnh khoẻ]. + Phần chính: • Mục đích, lí do. [Thưa ông, hôm nay cháu viết thư muốn kể cho ông nghe kết quả học tập rèn luyện của cháu trong năm học qua …] • Thăm hỏi. [Cháu đã kể nhiều về mình. Còn về ông thì như thế nào ạ? Ông có khoẻ không? Dạo này ông còn dậy sớm tập thể dục buổi sáng nữa hay không? …] • Thông báo tình hình. [Bố mẹ cháu và cháu vẫn khoẻ. Bố cháu mới chuyển công tác …] + Phần cuối thư: • Lời chúc, cảm ơn, hứa hẹn. [Cuối cùng, cháu kính chúc ông mạnh khoẻ. Cháu cảm ơn ông vì đã thường xuyên viết thư cho cháu. Cháu hứa mỗi tháng sẽ viết thư thăm ông một lần] • Kí tên, ghi cả họ, tên. - Cả lớp viết bài cá nhân – viết vào vở. - Nhiều học sinh tiếp nôi nhau đọc lá thư đã viết. - Cả lớp bình chọn người viết thư hay nhất. - Học sinh trả lời. - Lớp nhận xét. GV : NguyÔn Phóc §ång - 10 - N¨m häc : 2009-2010 [...]... Gii: Chu vi hỡnh ch nht (56 + 28) ì 2 = 168 (m) Cnh EB : 84 56 = 28 (m) Din tớch hỡnh thang (84 + 28) ì 28: 2 = 156 8 (m2) Cnh BN : 28 : 2 = 14 (m) Din tớch tam giỏc EBN 28 ì 14 : 2 = 186 (m2) 5 Din tớch tam giỏc DMC 84 ì 14 : 2 = 58 8 (m2) 1 Din tớch EMD Hot ng 3: Cng c 156 8 ( 196 + 58 8) = 784 (m2) - Nhc li ni dung ụn ỏp s: 168 m ; 156 8 m2 ; 784 5 Tng kt dn dũ: m2 - Lm bi 4, 5/ 88 - Chun b: - Nhn xột... lớp 5 - Bỳt d + 4, 5 t giy kh to k bng phõn loi sau hc sinh lm BT2 Ai lm gỡ Ai th no Ai l gỡ + HS : SGK III Cỏc hot ng: TG HOT NG CA GIO HOT NG CA HC SINH VIấN 1 1 Khi ng: - Hỏt 4 2 Bi c: ễn tp 1 3 Gii thiu bi mi: Tit 8 30 4 Phỏt trin cỏc hot ng: Hot ng 1: Kim tra tp c Phng phỏp: Thuyt trỡnh - Giỏo viờn kim tra ly im kh nng c thuc lũng cỏc bi th, on vn theo yờu cu trong SGK Ting Vit 5 tp 1, 2 Hot. .. vuụng 24 ì 24 = 57 6 (m2) Chiu cao hỡnh thang 57 6 ì 2 : 72 = 16 (m) ỏy ln hỡnh thang (72 + 10) : 2 = 41 (m) ỏy bộ hỡnh thang 72 41 = 31 (m) ỏp s: 41 m ; 31 m ; 16 m - Hc sinh c - Chu vi hỡnh ch nht, din tớch hỡnh thang, tam giỏc P = (a + b) ì 2 - Nờu cụng thc tớnh din tớch hỡnh S = (a + b) ì h : 2 GV : Nguyễn Phúc Đồng - 12 Năm học : 2009-2010 Trờng tiểu học Hoà Chính Giáo án lớp 5 thang, tam giỏc,... Giỏo dc hc sinh yờu thớch ting Vit II Chun b: + GV: Bng ph + HS: SGK, v III Cỏc hot ng: TG HOT NG CA GIO HOT NG CA HC SINH VIấN 1 1 Khi ng: - Hỏt 4 2 Bi c: Tit 5 - Giỏo viờn kim tra 2, 3 hc - Nờu v gii ngha cỏc thnh ng, sinh tc ng bi 4 - Nhn xột 1 - Giỏo viờn nhn xột 34 3 Gii thiu bi mi: Tit 6 10 4 Phỏt trin cỏc hot ng: Hot ng 1: Kim tra tp - Hc sinh c cỏc bi tp c t GV : Nguyễn Phúc Đồng - 14 Năm học... (tr.72) - Nhn xột tit hc Giáo án lớp 5 Thứ t ngày 5 tháng 5 năm 2010 LUYN TP chung I Mc tiờu: 1 Kin thc: - Giỳp hc sinh ụn tp, cng c tớnh din tớch, th tớch mt s hỡnh 2 K nng: - Rốn k nng gii toỏn cú ni dung hỡnh hc 3 Thỏi : - Giỏo dc hc sinh tớnh chinh xỏc, khoa hc, cn thn II Chun b: + GV: Bng ph, h thng cõu hi + HS: VBT, SGK, xem trc bi nh III Cỏc hot ng: TG HOT NG CA GIO VIấN 1 1 Khi ng: 4 2 Bi... 1 3 Gii thiu bi: Luyn tp Ghi ta 30 4 Phỏt trin cỏc hot ng: 5 Hot ng 1: ễn kin thc - Nhc li cỏc cụng thc, qui tc tớnh din tớch, th tớch mt s hỡnh - Lu ý hc sinh trng hp khụng cựng mt n v o phi i a v cựng n v mt s bi toỏn 20 Hot ng 2: Luyn tp Bi 1: - Giỏo viờn yờu cu hc sinh c - toỏn hi gỡ? - Nờu cỏch tỡm s tin lỏt nờn nh? GV : Nguyễn Phúc Đồng HOT NG CA HC SINH + Hỏt - Hc sinh nhc li - Hc sinh... Chính - Mun tỡm s viờn gch? Bi 2: - Yờu cu hc sinh c - Nờu dng toỏn - Nờu cụng thc tớnh Bi 3: - Yờu cu hc sinh c - hi gỡ? Giáo án lớp 5 - Ly din tớch nn chia din tớch viờn gch - Hc sinh lm v - Hc sinh sa bng Gii: Chiu rng nn nh 8 : 8 ì 5 = 5 (m) Din tớch nn nh 8 ì 5 = 40 (m2) = 4000 (dm2) Din tớch 1 viờn gch 2 ì 2 = 4 (dm2) S gch cn lỏt 3000 ì 1000 = 3000000 (ng) ỏp s: 3000000 ng - Hc sinh c Tng... nh v quỏ kh, ngh v hin ti t nc ang xõy dng - Hc sinh vit bi - Hc sinh soỏt li bi theo tng cp - Giỏo viờn c cho hc sinh vit - Giỏo viờn c cho hc sinh soỏt - Thi t cõu 2 dóy li ton bi - Giỏo viờn chm v nhn xột Hot ng 4: Cng c - Thi ua tip sc - t cõu cú s dng du chm, du hi, du cm cm dóy nhiu thng 5 Tng kt - dn dũ: - Xem trc tit 7 - Nhn xột tit hc GV : Nguyễn Phúc Đồng - 15 - Năm học : 2009-2010 Trờng... lớp 5 Ôn tập tiết 7 I Mc tiờu: 1 Kin thc: - Nm c yờu cu ca bi vn t ngi theo ó cho: b cc, trỡnh t, cỏch din at 2 K nng: - Nhn thc c u, khuyt im ca mỡnh v ca bn khi c thy (cụ) ch rừ; bit tham gia sa li chung; bit t sa li thy (cụ) yờu cu; t vit li mt on (hoc c bi) cho hay hn 3 Thỏi : - Giỏo dc hc sinh yờu quớ mi ngi xung quanh II Chun b: + GV: - Bng phu, phn mu + HS: SGK, nhỏp III Cỏc hot ng: TG HOT. .. mình Nhắc nhở mọi ngời cùng thực hiện GVKL Hoạt động 3: Tuyên truyền hoạt động bảo vệ môi trờng - HS vẽ tranh theo yêu cầu GV Tổ chức cho HS vẽ tranh tuyên truyền về bảo vệ môi trờng Tổ chức cho HS trng bày tranh GV Nhận xét kết luận * Hoạt động kết thúc: - Nhận xét tiết học - Dặn dò hs về nhà TIT 5 I Mc tiờu: 1 Kin thc: - Cng c, khc sõu kin thc v cõu hi, cõu k, cõu cm, cõu khin 2 K nng: - Nghe, vit . ca canụ khi xuụi dũng: 12 + 3 = 15 (km/gi) Vn tc ca canụ khi ngc dũng: 12 3 = 9 (km/gi) Thi gian i xuụi dũng: 45 : 15 = 3 (gi) Thi gian i ngc dũng: 45 : 9 = 5 (gi) S: t xd : 3 gi t nd : 5 gi . máy: 60 : 3 × 2 = 40 (km/giờ) Thời gian xe máy đi hết quãng đường AB: 90 : 40 = 2, 25 (giờ) Ôtô đến trước xe máy trong: 2, 25 – 1 ,5 = 0, 75 (giờ) = 45 (phút) ĐS: 45 phút - Học sinh đọc đề, xác định. Cỏc hot ng: TG HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH 1 4 1 30 1. Khi ng: 2. Bi c: Luyn tp. - Sa bi 5 trang 84 SGK - Giỏo viờn nhn xột bi c. 3. Bi mi: Luyn tp (tip) 4. Phỏt trin cỏc hot ng: Hot