Giáo án Vật lý lớp 9 - TỪ PHỔ docx

TỪ PHỔ I/ Mục tiu: 1.Kiến thức: Biết cách dùng mạt sắt tạo ra từ phổ của thanh NC. Biết vẽ các đường sức từ và xác định đựoc chiều của đường sức từ của thanh NC. 2.Kỹ năng: Nhận biết cực của NC, vẽ đường sức từ của NC thẳng, NC chữ U. 3.Thái độ: trung thực, cẩn thận, khéo léo trong thao tác TN. II/Chuẩn bị: 1.Gio vin: 1 thanh NC thẳng, 1 tấm nhựa trong cứng, mạt sắt, kim NC, bt dạ. 2.Học sinh: Chia 4 nhóm , mỗi nhóm chuẩn bị như GV III/ Giảng dạy: 1. Ổn định lớp :1ph 2. Kiểm tra :5ph a. Bi cũ : GV: Nêu đặc điểm của NC & sửa BT 22.1, 22.2? Nêu cách nhận biết từ trường & sửa BT 22.3 &22.4? HS: trả lời GV: Nhận xét , ghi điểm . b. Sự chuẩn bị của HS cho bi mới: 3. Tình huống bi mới: Gio vin nutình huống như gi ở SGK 4. Bi mới: Hoạt động 1: Thí nghiệm tạo ra từ phổ của thanh nam châm(8ph) Chia nhóm, giao dụng cụ thí nghiệm và yêu cầu HS nghiên cứu SGK để tiến hành TN. , kết hợp với quan sát hình 23.1 SGK để thực hiện C1. Có thể nêu câu hỏi gợi ý: Các đường cong do mạt sắt tạo thành đi từ đâu đến đâu? Mật độ các đường mạt sắt ở xa nam châm thì sao? Thông báo: Hình ảnh các đường mạt sắt trên hình 23.1 SGK được gọi là từ phổ. Từ phổ cho ta hình ảnh trực quan về từ trường. Hoạt động 3: Vẽ và xác định chiều Làm việc theo nhóm, , quan sát hình ảnh mạt sắt vừa được tạo thành trên tấm nhựa, trả lời C1. Rút ra kết luận về sự sắp xếp của mạt sắt trong từ trường của thanh nam châm. I.TỪ PHỔ 1.Thí nghiệm 2.Kết luận Trong từ trường của thanh nam châm, mạt sắt được sắp xếp thành những đường cong nối từ cực này sang cực kia của nam châm. Càng ra xa nam châm, những đường này càng xa dần. II.ĐƯỜNG SỨC TỪ 1.Vẽ và xác định chiều đường sức từ 2.Kết luận đường sức từ(16ph) Yêu cầu HS nghiên cứu hướng dẫn SGK, Nhắc HS trước khi vẽ, quan sát kĩ để chọn một đường mạt sắt trên tấm nhựa và tô chì theo Thông báo: Các đường liền nét mà các em vừa vẽ được gọi là đường sức từ. gọi một vài HS trả lời C2. Nêu quy ước vẽ chiều các đường sức từ. Yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ ở phần c và nêu câu hỏi như C3. Thông báo cho HS biết quy ước vẽ độ mau, thưa của các đường sức từ biểu thị cho độ mạnh, yếu của từ trường tại mỗi điểm. Làm việc theo nhóm, dựa vào hình ảnh của các đường mạt sắt, vẽ các đường sức từ của nam châm thẳng. Từng nhóm dùng các kim nam châm nhỏ đặt nối tiếp nhau trên một đường sức từ vừa vẽ được. Từng HS trả lời C2 vào vở bài tập. dùng mũi tên đánh dấu chiều các Bên ngoài nam châm, các đường sức từ có chiều đi ra từ cực Bắc, đi vào cực nam của nam châm. Nơi nào từ trường mạnh thì đường sức từ dày, nơi nào từ trường yếu thì đường sức từ thưa. Hoạt động 5: Củng cố và vận dụng (13ph) Yêu cầu HS làm việc cá nhân: Quan sát hình vẽ. Trả lời C3, C4 đường sức từ vừa vẽ được, trả lời C3. Nêu được kết luận về các đường sức từ của thanh nam châm. Làm việc cá nhân, quan sát hình vẽ, trả lời C4, C5, C6 vào III.VẬN DỤNG vở. Tự đọc phần có thể em chưa biết. 4 – Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2 phút) Học thuộc phần ghi nhớ, khi học bài cần xem lại các thí nghiệm và liên hệ với thực tế. Đọc kĩ các bài tập vận dụng. Làm bài tập 23.1 – 23.5 trong sách bài tập. Về nhà đọc mục có thể em chưa biết. . TỪ PHỔ I/ Mục tiu: 1.Kiến thức: Biết cách dùng mạt sắt tạo ra từ phổ của thanh NC. Biết vẽ các đường sức từ và xác định đựoc chiều của đường sức từ của thanh NC. 2.Kỹ. đi từ đâu đến đâu? Mật độ các đường mạt sắt ở xa nam châm thì sao? Thông báo: Hình ảnh các đường mạt sắt trên hình 23.1 SGK được gọi là từ phổ. Từ phổ cho ta hình ảnh trực quan về từ trường sắt trong từ trường của thanh nam châm. I.TỪ PHỔ 1.Thí nghiệm 2.Kết luận Trong từ trường của thanh nam châm, mạt sắt được sắp xếp thành những đường cong nối từ cực này