HOÀN THÀNH CÁCH MẠNG TƯ SẢN Ở CHÂU ÂU VÀ MỸ GIỮA THẾ KỶ XIX - Lịch sử lớp 10 ppsx

Kiến thức Nắm được nguyên nhân, diễn biến, kết quả của cuộc đấu tranh thống nhất Đức, Italia và nội chiến ở Mỹ.. Giải thích được tại sao cuộc đấu tranh thống nhất Đức, Italia và nội chi

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Sau khi học xong bài học yêu cầu HS cần nắm được:

1 Kiến thức

Nắm được nguyên nhân, diễn biến, kết quả của cuộc đấu tranh thống nhất Đức, Italia và nội chiến ở Mỹ

Giải thích được tại sao cuộc đấu tranh thống nhất Đức, Italia và nội chiến ở Mỹ là cuộc cách mạng tư sản

Vẽ lược đồ quá trình thống nhất Italia, Đức

2 Tư tưởng, tình cảm, thái độ

Nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhân dân trong cuộc đấu tranh chống các thế lực phong kiến, bảo thủ, lạc hậu đòi quyền tự do dân chủ

3 Kỹ năng

ra dưới các hình thức khác nhau

Kỹ năng khai thác lược đồ, tranh ảnh

I THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC

- Lược đồ quá trình thống nhất Đức, Italia và nội chiến ở Mỹ

- Tranh ảnh đến những nhân vật lịch sử có liên quan đến thời kỳ này

I I TIếN TRÌNH Tổ CHứC DạY - HọC

1 Kiểm tra bài cũ

Câu hỏi 1: Nêu mốc thời gian và những thành tựu chủ yếu của Cách mạng công nghiệp Anh?

Câu hỏi 2: Hệ quả của Cách mạng công nghiệp?

2 Dẫn dắt vào bài mới

Trong các thập niên 50 – 60 của thế kỷ XIX nhiều cuộc cách mạng tư sản liên tục nổ ra dưới những hình thức khác nhau ờ Châu Âu và Bắc Mỹ đã khẳng định sự toàn thắng của phương thức sản xuất tư bản chú nghĩa, chấm dứt cuộc đấu tranh "Ai thắng ai" giữa thế lực phong kiến lạc hậu, bảo thủ với giai cấp tư sản đại diện cho lực lượng sản xuất tiến bộ Để tìm hiểu nguyên

sẽ trả lời các câu hỏi nêu trên

3 Tổ chức các hoạt động trên lớp

Các hoạt động của thầy và trò

Những kiến thức HS cần nắm

vững Hoạt động 1:

- Trước hết GV giới thiệu cho HS thấy rõ:

Từ những năm 1848 – 1849 một cao trào

Cách mạng tư sản lại diễn ra sôi nổi ở Châu

Âu Ở Pháp nhằm lật đổ bộ phận tư sản tài

chính, thiết lập nền cộng hoà ,thứ 2, tạo điều

kiện cho chủ nghĩa tư bản phát triển Ở Đức

và Italia ngoài nhiệm vụ thủ tiêu quan hệ sản

xuất phong kiến còn thực hiện nhiệm vụ

thống nhất đất nước, mở đường cho chủ

nghĩa tư bản đi lên

- Tiếp đó GV nêu câu hỏi: Hãy cho biết

 Cuộc đấu tranh thống nhất đất nước

tình hình nước Đức trước khi thống nhất?

- HS dựa vào SGK tự trả lời câu hỏi

- GV nhận xét chốt ý:

+ Đến giữa thế kỷ XIX, kinh tế tư bản chủ

nghĩa ở Đức phát triển nhanh chóng, Đức từ

một nước nông nghiệp trở thành nước công

nghiệp

+ Phương thức kinh doanh theo đường lối

tư bản chủ nghĩa đã xâm nhập vào sản xuất:

Sử dụng máy móc, thuê mướn công nhân, đẩy

mạnh khai thác… tạo nên tầng lớp quý tộc tư

sản gọi chung là Gioong-Ke

+ Nước Đức bị chia sẻ thành nhiều vương

quốc nhỏ, là trở ngại lớn nhất để phát triển

kinh tế tư bản chủ nghĩa (G kết hợp việc trình

bày với chỉ lược đồ về nước Đức để thấy

được tình trạng chia rẽ của quốc gia này)

- GV nêu câu hỏi: Yêu cầu cấp bách của

- Tình hình nước Đức + Giữa thế kỷ XIX kinh tế tư bản chủ nghĩa Đức phát triển nhanh chóng, Đức trở thành nước công nghiệp + Phương thức kinh doanh theo lối tư bản đã xâm nhập vào các ngành kinh

tế

+ Nước Đức bị chia xẽ thành nhiều vương quốc nhỏ, cản trở sự phát triển kinh tế tư bản chủ nghĩa  đặt ra yêu cầu cần thống nhất đất nước

Đức là làm gì để phát triển kinh tế tư bản chủ

nghĩa?

- HS trả lời câu hỏi

GV kết luận: Yêu cầu cấp bách lúc này là

thống nhất đất nước, chấm dứt tình trạng

phân tán, chia rẽ

- GV trình bày và phân tích: Ờ Đức do sự

thoả hiệp của giai cấp tư sản và quý tộc

phong kiến, giai cấp vô sản chưa đủ trưởng

thành để tiến hành thống nhất đất nước bằng

con đường Cách mạng – con đường "Từ dưới

lên", quá trình thống nhất đất nước được thực

hiện bằng con đường chiến tranh vương triều

– "từ trên xuống", thông qua vai trò của quý

tộc Phổ – đại diện là Bi-xmác Với những

chính sách phản động đã đưa nước Đức trở

thành một đồn luỹ phản động, nhất là nguồn

gốc chủ yếu dẫn đến chủ nghĩa quân phiệt

- Đức tiến hành thống nhất bằng vũ lực "Từ trên xuống" thông qua các cuộc chiến tranh với các nước khác

xâm lược và là trung tâm xảy ra các cuộc

chiến tranh ở châu Âu

Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân

- GV sử dụng lược đồ quá trình thống nhất

Đức để trình bày diễn biến quá trình thống

nhất nước Đức

- Gọi 1 – 2 HS lên bảng trình bày lại quá

trình thống nhất Đức để củng cố kiến thức

mục này

- Quá trình thống nhất Đức chủ yếu tập

trung vào những nội dung sau:

+ Năm 1864 Bi-xmác tấn công Đan Mạch

chiếm Hôn-xtai-nơ và Sơ-lê-xvích hai địa bàn

chiến lược quan trọng ở Ban Tích và Bắc Hải

Đan Mạch phải ký hoà ước (10/1864) Đồng

ý trao hai công quốc cho Ao và Phổ thành lập

một liên bang mới

- Kết quả: Năm 1867 Liên Bang Bắc Đức

- Quá trình thống nhất Đức

+ Năm 1864 Bi-xmác tấn công Đan Mạch chiếm Hôn-xtai-nơ và Sơ-lê-xvích hai địa bàn chiến lược quan trọng ở Ban Tích và Bắc Hải

+ Năm 1866 Bi-xmác gây chiến

ra đời gồm 18 quốc gia Bắc Đức và 3 thành

phố tự do, Hiện pháp được thông qua

- Năm 1870, 1871 Bi-xmác tiến hành

chiếm Pháp, Pháp phải ký hiệp định đầu hàng

thu phục được các bang miền Nam hoàn toàn

thống nhất đất nước

- GV giải thích rõ: việc thống nhất nước

Đức mang tính chất một cuộc Cách mạng tư

sản tạo điều kiện cho kinh tế tư bản chủ nghĩa

phát triển mạnh mẽ ở Đức

tranh với Ao, Đức thành lập một liên bang Bắc Đức

- Năm 1870, 1871 Bi-xmác gây chiến với Pháp thu phục được các bang miền Nam hoàn toàn thống nhất đất nước

Hoạt động 3: Cá nhân

- GV nêu câu hỏi: Tình hình Italia trước

khi thống nhất đất nước?

- HS đọc SGK tự trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, bổ sung và chốt ý:

+ Giữa thế kỷ XIX Italia vẫn bị chia thành

7 vương quốc nhỏ, và chịu sự thống nhất của

đế quốc Ao

 Cuộc đấu tranh thống nhất Italia

- Tình hình Italia trước khi thống nhất:

+ Dưới đô hộ của đế quốc Ao và ách thống

trị của các thế lực phong kiến kinh tế lạc hậu

chậm phát triển ngoài vương quốc Piêmôntê

- GV nêu câu hỏi: trước tình hình đó đặt

ra yêu cầu gì đưa Italia phát triển theo hướng

tư bản chủ nghĩa?

- HS trả lời câu hỏi

- GV nhận xét và kết luận: yêu cầu cấp

bách là giải phóng dân tộc khỏi sự lệ thuộc

vào đế quốc Áo, xoá bỏ sự cản trở của các thế

lực phong kiến, mở đường cho công nghiệp

tư bản phát triển

- GV nhấn mạnh: Trong đó nổi bật lên vai

trò của vương quốc vẫn giữ được độc lập, nền

quân chủ lập hiến của triều đại xa-voa đại

diện cho quyền lợi của liên minh quý tộc tư

sản hoá và đại tư sản, đã tạo điều kiện cho

kinh tế tư bản chủ nghĩa phát triển

+ Đất nước bị phân tán chia xẻ thành

7 vương quốc nhỏ, chịu sự thống nhất của đế quốc Ao

+ Kinh tế lạc hậu, chậm phát triển, bị kìm hãm phát triển

- Nhiệm vụ:

+ Đặt ra yêu cầu cấp bách là giải phóng dân tộc khỏi sự lệ thuộc vào

Ao, xoá bỏ sự cản trở của các thế lực phong kiến

+ Mở dường cho kinh tế phát triển theo hướng tư bản chủ nghĩa

Hoạt động 4: cả lớp, cá nhân

- trước hết GV sử dụng" Lược đồ thống

nhất Italia" Kết hợp với nội dung SGK để

trình bày diễn biến quá trình thống nhất Italia

- Tiếp theo gọi Hs lên bảng trình bày lại

quá trình thống nhất Italia để khắc sâu và

củng cố kiến thức

- Diễn biến quá trình thống nhất Italia cần

tập trung vào những nội dung chủ yếu sau:

+ Tháng 4 – 1859 chiến tranh giữa liên

quân Piêmôntê Pháp với Ao bắt đầu dưới sự

hỗ trợ của đoàn quân tình nguyện

Ga-ri-ban-đi đẩy quân Ao vào tình thế khó khăn, tháng

3 – 1860 các vương quốc miền Bắc sáp nhập

vào Piêmôntê

+ Tháng 4 – 1860 khởi nghĩa nhân dân ở

đảo Xixilia bùng nổ, đòi lật đổ chính quyền

tay sai Ao thống nhất đất nước garibanđi

- Diễn biến: Nổi bật là vai trò của vương quốc Piêmôntê

+ Tháng 4 – 1859 chiến tranh với

Ao Tháng 3 – 1860 các vương quốc miền Bắc sáp nhập vào Piêmôntê

+ Tháng 4 – 1860 khởi nghĩa nhân dân ở đảo Xixilia cùng với đội quân

"Ao đỏ" của Gia-ri-ban-đi thống nhất

cùng quân đội "Ao đỏ" đổ bộ lên đảo giải

phóng miền Nam Italia, sau đó miền Nam

Italia sáp nhập vào Piêmôntê (10 – 1860)

thành lập vương quốc Italia

+ Năm 1866 Italia liên minh với Phổ

chống Ao giải phóng được Vênêxia

+ Năm 1870 Pháp thất bại trong cuộc

chiến tranh Pháp – Phổ, Rôma thuộc về Italia

- GV nêu câu hỏi: Nêu ý nghĩa cuộc đấu

tranh thống nhất Italia?

- HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết qua

bài học trả lời câu hỏi

- GV chốt ý: Mang tính chất một cuộc

Cách mạng tư sản, lật đổ sự thống trị của đế

quốc Ao và các thế lực phong kiến bảo thủ

Italia Tạo điều kiện cho chủ nghĩa tư bản

phát triển

- GV nhấn mạnh thêm: hạn chế của cuộc

được miền Nam

+ Năm 1866 liên minh với Phổ chống Ao giải phóng được Vênêxia + Năm 1870 sau thất bại của Pháp trong cuộc chiến tranh với Phổ, thu hồi Rôma

Ý nghĩa:

+ Mang tính chất một cuộc Cách mạng tư sản, lật đổ sự thống trị của

đế quốc Ao và các thế lực phong kiến

+ Mở đường cho chủ nghĩa tư bản

đấu tranh thống nhất Italia là sau khi thống

nhất Italia vẫn theo chế độ quân chủ lập hiến,

nền dân chủ còn rất nhiều hạn chế, nông dân

nghèo không có đất đai và không có quyền

bầu cử

phát triển

Hoạt động 5: cá nhân và cả lớp

- GV cho HS quan sát trên lược đồ nước

Mỹ giữa thế kỷ XIX trong SGK và giới thiệu

cho HS thấy được sự mở rộng đất đai nước

Mỹ giữa thế kỷ XIX

- GV nêu câu hỏi: Hãy cho biết tình hình

nước Mỹ trước khi nội chiến?

- HS đọc SGK trả lời câu hỏi

- GV trình bày và phân tích

+ Kinh tế Mỹ giữa thế kỷ XIX tồn tại theo

2 con đường: Miền Bắc phát triển nền công

nghiệp tư bản chủ nghĩa, miền Nam phát triển

kinh tế đồn điền dựa trên bóc lột sức lao động

 Nội chiến ở Mỹ

- Tình hình Mỹ trước nội chiến:

+ Giữa thế kỷ XIX kinh tế Mỹ tồn tại hai con đường: Miền Bắc phát triển nền công nghiệp tư bản chủ nghĩa; miền Nam kinh tế đồn điền vào bóc

nô lệ

+ Về nông nghiệp ở Miền Bắc và Miền tây

kinh tế trang trại chủ nhỏ và nông dân tự do

chiếm ưu thế phục vụ thị trường công nghiệp

Trong khi đó ở miền Nam kinh tế đồn điền

phát triển dựa trên sức lao động nô lệ làm

giàu nhanh chóng cho giới chủ nô Tuy nhiên,

chế độ nô lệ đã cản trở nền kinh tế tư bản chủ

nghĩa phát triển

+ Mâu thuẫn giữa tư sản và trại nhỏ ở

miền Bắc với các chủ nô ở miền Nam ngày

càng gay gắt  Phong trào đấu tranh đòi thủ

tiêu chế độ nô lệ mở đường cho CNTB phát

triển

- GV nêu câu hỏi: Nguyên nhân trực tiếp

dẫn đến nội chiến?

- HS đọc SGK tự trả lời câu hỏi

- GV nhận xét chốt ý:

lột nô lệ

+ Nhờ điều kiện thuận lợi kinh tế phát triển nhanh chóng đặc biệt là ngành công nghiệp và cả nông nghiệp Song chế độ nô lệ cản trở nền kinh tế tư bản chủ nghĩa phát triển

+ Mâu thuẫn giữa tư sản, trại chủ ở Miền Bắc với chủ nô ở Miền Nam ngày càng gay gắt

- Nguyên nhân trực tiếp:

+ Lincôn ứng cử viên của Đảng Cộng hoà

đại diện cho giai cấp tư sản và trại chủ miền

Bắc trúng cử Tổng thống đe doạ quyền lợi

các chủ nô ở Miền Nam (vì Đảng Cộng hoà

chủ trương bác bỏ chế độ nô lệ)

- GV kết hợp giới thiệu hình 62 "Tổng

thống Lin-côn (người ngồi bên trái) thẩm

duyệt bản Tuyên ngôn Giải phóng nô lệ" với

nội dung về Lincôn trong SGK

+ 11 bang phản đối tách khỏi Liên bang

thành lập Hiệp bang mới có chính phủ, Tổng

thống riêng và chuẩn bị lực lượng chống lại

Chính phủ Trung Ương

+ Lincôn đại diện Đảng Cộng hoà trúng cử Tổng thống đe doạ quyền lợi của chủ nô ở miền Nam

+ 11 Bang miền Nam tách khỏi liên bang

Hoạt động 6: cả lớp và cá nhân

GV trình bày: Ngày 12/4/1861 nội chiến

bùng nổ, ban đầu quân đội liên bang kiên

quyết và không sử dụng biện pháp triệt để

nên bị thua liên tiếp

- GV nêu câu hỏi: Trước tình hình đó

chính phủ Lincôn có biện pháp gì?

- HS dựa vào SGK tự trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, bổ sung, và chốt ý:

+ Chính phủ thay đổi kế hoạch tác chiến

và có những biện pháp tích cực hơn

+ Giữa năm 1862 ký sắc lệnh cấp đất ở

miền Tây cho dân di cư

+ Ngày 01/1/1863 ra sắc lệnh bãi bỏ chế

độ nô lệ  hàng vạn nô lệ và người dân gia

nhập quân đội Liên bang

+ Ngày 09/4/1865 quân đội miền Bắc

giành thắng lợi quyết định trong trận đánh thủ

phủ Hiệp bang miền nam (Xaratôga), nội

chiến chấm dứt

- GV nêu câu hỏi: Hãy cho biết ý nghĩa

của cuộc nội chiến?

- HS đọc SGK tự trả lời câu hỏi

- Diễn biến:

+ Ngày 12/4/1861 nội chiến bùng nổ – ưu thế về Hiệp Bang

+ Ngày 01/1/1863 Lincôn còn ra sắc lệnh bãi bỏ chế độ nô lệ  nông dân tham gia quân đội

+ Ngày 09/04/1865 nội chiến kết thúc, thắng lợi thuộc về quân Liên bang

- GV nhận xét, bổ sung, chốt ý:

+ Là cuộc cách mạng tư sản lần thứ II ở

Mỹ

+ Xoá bỏ chế độ nô lệ ở miền Nam tạo

điều kiện cho chủ nghĩa tư bản phát triển

+ Nền kinh tế Mỹ phát triển nhanh chóng

sau nội chiến

- Ý nghĩa:

+ Là cuộc cách mạng tư sản lần thứ

II ở Mỹ

+ Xoá bỏ chế độ nô lệ ở miền Nam tạo điều kiện cho chủ nghĩa tư bản phát triển

+ Nền kinh tế Mỹ phát triển nhanh chóng sau nội chiến

4 Sơ kết bài học

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi đặt ra ngay từ đầu giờ học Nguyên nhân và diễn biến cuộc đấu tranh thống nhất Đức, Italia và nội chiến Mỹ? Tại sao đó lại là những cuộc cách mạng tư sản?

5 Dặn dò, bài tập

- Học bài cũ, đọc trước bài mới

- Lập bảng thống kê các hình thức cách mạng Tư sản theo nội dung sau: