so tay nghien cuu khoa hoc

Sổ tay NCKH dành cho sinh viên____________________ ____________ Trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, đội ngũ sinh viên luôn có một vai trò đặc biệt quan trọng. Theo C.Mác, đây là lực lượng có khả năng tạo ra những biến đổi căn bản của xã hội. Vậy còn các bạn, những nhà quản lí tương lai của đất nước, các bạn đã chuẩn bò những gì trong hành trang vào đời của mình? Thông thường các bạn sẽ tập trung tất cả vào học tập, để có được những điểm số đẹp trong bảng điểm, để có thể cầm được tấm bằng giỏi trên tay. Bạn nghó như vậy là đủ rồi ư? Trên thực tế, theo kinh nghiệm của các anh chò khóa trước, khi bước vào bất kì một cơ quan nào, dù là khu vực công hay tư, bạn vẫn phải chuẩn bò cho mình song song 2 thứ: kó năng cứng (hard skill) và kó năng mềm (soft skill). Kó năng cứng là những kiến thức đã học được từ giảng đường, nhưng những kiến thức đó dù học tốt tới đâu thì nó cũng chỉ là một phần nhỏ trong cái đại dương mênh mông kiến thức sau này của đời người. Còn phần kó năng mềm chính là những kinh nghiệm trong cuộc sống, mà có khi bạn chỉ cần rèn luyện trong 4 năm đại học thì cóù thể sử dụng và bồi dưỡng suốt đời. Kó năng cứng bạn đã, đang và sẽ tiếp tục học trên ghế giảng đường cho đến khi ra trường, vậy còn kó năng mềm, bạn sẽ học như thế nào và học ở đâu? Xuất phát từ thực tế trên, Ban Chấp hành Đoàn – Hội Học viện Hành chính Quốc gia cơ sở thành phố Hồ Chí Minh đã quyết đònh thành lập Câu lạc bộ Khoa học Hành chính (CLB). Trải qua hơn 1 năm hoạt động, CLB đã đạt được những thành quả nhất đònh, từng bước khơi dậy tính sáng tạo, tinh thần ham mê học hỏi của sinh viên Học viện qua nhiều hoạt động thiết thực: tổ chức các buổi tọa đàm về phương pháp học tập và nghiên cứu khoa học, tổ chức Giải thưởng NCKH trong sinh viên mang tên “Đột phá”, xây dựng Đội hình chuyên trong chiến dòch tình nguyện Mùa hè Xanh Mặc dù đã có nhiều cố gắng, nhưng trong quá trình xây dựng và phát triển, CLB cũng đã gặp phải không ít trở ngại, vấp váp, một số mặt hoạt động chưa đạt được như mong muốn của Ban Chủ nhiệm. Xuất phát từ nguyên nhân đó, được sự chỉ đạo của Ban Thường vụ Đoàn Học viện, Ban Chủ nhiệm đã có nhiều cố gắng trong việc phát triển các hình thức hoạt động mới của CLB. Hiện nay, CLB đang hoạt động theo 03 mảng lớn: - 1 - Sổ tay NCKH dành cho sinh viên____________________ ____________ - Nghiên cứu khoa học: Hiện nay nghiên cứu khoa học không còn mang tính chất phong trào như trước nữa, mà đã trở thành nhu cầu thực sự của sinh viên. Các bạn tham gia nghiên cứu khoa học không chỉ vì điểm thưởng, điểm rèn luyện mà xuất phát từ mong muốn tìm hiểu, nghiên cứu chuyên sâu các lónh vực mà mình quan tâm. Hoạt động này giúp các bạn trẻ chuyển từ phương pháp học tập bò động sang phương pháp học tập chủ động, biến quá trình được đào tạo sang quá trình tự đào tạo, tìm thấy cho mình những kiến thức, kó năng cần thiết khi trực tiếp tìm hiểu hoạt động của các cơ quan hành chính nhà nước. Đó là những yếu tố thuận lợi để sau khi tốt nghiệp, bạn sẽ dễ dàng hơn khi tiếp xúc với môi trường làm việc mới. - Xây dựng bản tin CLB và tổ chức các buổi tọa đàm: Nhiều sinh viên vẫn nghó rằng đây là mảng hoạt động tẻ nhạt, không mang lại hứng thú. Thực ra chúng tôi khuyên các bạn nên nghó lại. Tham gia các hoạt động này, bạn sẽ có những kinh nghiệm thực tiễn từ môn học “Hành chính văn phòng”, nắm rõ cách thức tổ chức và xây dựng chương trình họp, tọa đàm, một trong những công việc chính mà bạn sẽ làm sau khi ra trường. Bên cạnh đó, việc xây dựng bản tin sẽ giúp bạn tiếp cận được nhiều thông tin có giá trò, hỗ trợ thêm cho các bạn khi tham gia nghiên cứu khoa học. Ngoài ra, qua việc tham gia xây đựng bản tin và tổ chức các buổi tọa đàm, bạn sẽ học thêm được một số “tài lẻ” khác. Điều đó sẽ rất có ích cho các bạn khi làm việc tại các cơ quan, đặc biệt là cơ quan nhà nước. - Liên hệ thực tế: Đây là mảng hoạt động mà CLB đang hướng đến xây dựng thành mảng hoạt động chủ chốt của CLB. Tuy nhiên, trong thời gian qua, mảng hoạt động này vẫn chưa được như mong muốn của CLB. Qua thực tế hoạt động của Đội hình chuyên trong Chiến dòch tình nguyện Mùa hè Xanh 2007 vừa qua, Ban Chủ nhiệm đã xác đònh về cơ bản hướng hoạt động của mảng này. Cụ thể là việc phát triển các đội hình: Đội hình hỗ trợ Đoàn Đại biểu Quốc hội, Đội hình hỗ trợ Văn phòng tiếp công dân Thành phố, Đội hình chuyên; đồng thời xây dựng thêm Đội hình hỗ trợ UBND phường. Ngoài ra Ban chủ nhiệm cũng dự đònh tổ chức các buổi giao lưu, tham quan học tập mô hình cải cách hành chính tại một số đòa phương trên đòa bàn Thành phố. Trên đây là 03 mảng hoạt động của CLB Khoa học Hành chính, các bạn có quyền đăng kí tham gia bất cứ mảng hoạt động nào mà mình cảm thấy phù hợp, hoặc cả 03 mảng nếu bạn cảm thấy mình có điều kiện và thời gian. Chúng tôi rất hoan nghênh các bạn đến với chúng tôi để cùng học tập và trao đổi kinh nghiệm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. - 2 - Sổ tay NCKH dành cho sinh viên____________________ ____________ Bạn nào muốn tham gia CLB Khoa học Hành chính xin liên hệ với Trần Hoàng Minh - Phó Chủ nhiệm CLB Khoa học Hành chính để nhận mẫu đơn đăng kí. (Học buổi sáng tại Phòng 301. SĐT: 0985.886.946). Các bạn sinh viên KS8 có thể liên hệ với lớp trưởng của mình để nhận mẫu đơn đăng kí. Xin cảm ơn các bạn! - 3 - “Học tập không phải là sự chuẩn bò cho cuộc sống, học tập chính bản thân nó là cuộc sống” “Học tập không phải là sự chuẩn bò cho cuộc sống, học tập chính bản thân nó là cuộc sống” Sổ tay NCKH dành cho sinh viên____________________ ____________ PHẦN I KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NĂM HỌC 2007 - 2008 1. Các bước cơ bản để thực hiện một đề tài nghiên cứu khoa học: - Lưạ chọn đề tài và xây dựng đề cương; - Bảo vệ đề cương; - Nghiên cứu phát triển đề cương thành đề tài; - Bảo vệ đề tài. 2. Thời gian dự kiến Giải thưởng nghiên cứu khoa học sinh viên “Đột phá” lần III: - Ngày 19/9/2007: Ra thông báo chính thức. - Ngày 30/9/2007: Lễ trao Giấy chứng nhận Giải thưởng “Đột phá” lần II, trao quyết đònh cho các đề tài bổ sung năm 2007, hướng dẫn làm đề tài NCKH. - Ngày 12/10/2007: Hạn chót nộp đề cương sơ khởi Giải thưởng NCKH “Đột phá” lần III; - Từ ngày 15/10 đến ngày 26/10/2007: Bảo vệ đề cương sơ khởi; - Ngày 27/10/2007: Công bố các đề cương được lọt vào vòng trong; - Từ ngày 05/11 đến ngày 08/11/2007: Bảo vệ đề cương chi tiết; - Ngày 10/11/2007: Công bố các đề tài được hỗ trợ nghiên cứu; - Các nhóm tác giả đề tài tiếp tục nghiên cứu phát triển đề cương thành đề tài đến hết ngày 15/5/2008; - Bảo vệ đề tài từ ngày 20/5 đến ngày 1/6/2008. 3. Thời gian dự kiến thực hiện đề tài bổ sung năm 2007: - Hoàn chỉnh đề tài hết ngày 30/10/2007 ; - Bảo vệ đề tài từ ngày1/11 đến ngày 6/11/2007. - 4 - “ Vận may chỉ mỉm cười với những người sẵn sàng” Sổ tay NCKH dành cho sinh viên____________________ ____________ PHẦN II QUY TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC A. Xây dựng đề cương nghiên cứu: Việc xây dựng đề cương nghiên cứu chuẩn bò cho một kế hoạch làm việc bằng phương pháp khoa học và mang tính hệ thống chuẩn mực tương đối. Xây dựng đề cương giúp người nghiên cứu đònh hướng được công trình nghiên cứu của mình theo một hướng nhất đònh, ý tưởng được bộc lộ thành sản phẩm ban đầu đồng thời là cơ sở để cấp trên chấp nhận đề tài đã chọn. Đề cương cần phải được xây dựng theo các bước: 1. Tên đề tài: Tên đề tài phải ngắn gọn, khái quát được nội dung, vấn đề mà đề tài nghiên cứu, thời gian, không gian cụ thể. Tránh cách ghi tên đề tài mang tính chung chung, dài dòng, không nêu rõ vấn đề mà đề tài nghiên cứu. Chú ý cuối tên đề tài không được sử dụng dấu chấm câu. 2. Lý do chọn đề tài: Ở phần này cần nêu rõ: - Tính cấp thiết của đề tài (tại sao đề tài được chọn? Do có chủ trương chính sách mới của Đảng và Nhà nước, do những hạn chế về mặt nhân sự, cơ chế thực hiện…) - Tình hình nghiên cứ đề tài (đề tài đã đã được ai nghiên cứu chưa? Nếu có ở góc độ tiếp cận nào? Nội dung của đề tài? ) 3. Xác đònh mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu: Mục tiêu luôn phải phù hợp với tên đề tài. Ví dụ tên đề tài là: “Nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về sử dụng kinh phí trong ngành y tế trên đòa bàn Quận” thì mục tiêu là nâng cao hiệu quả quản lý nhà nứơc về… Tên đề tài là: “Thực trạng và giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục giới tính cho học sinh tiểu học” thì mục tiêu là nâng cao hiệu quả giáo dục giới tính…. 4. Xác đònh đối tượng và phạm vi nghiên cứu: Chọn đối tượng trong một không gian thời gian nhất đònh - Xác đònh đối tượng nghiên cứu: Phải trả lời câu hỏi nghiên cứu ai? Hướng sự tập trung vào cá nhân, nhóm, thành phần, tập đoàn xã hội nào? Tránh những lối xác đònh mơ hồ như quần chúng, nhân dân, nhân dân trong Quận… Đối tượng nghiên cứu phải được giới hạn trong một không gian nhất đònh, có thể quan sát được, nó chính là hoạt động của con người và điều kiện của sự hoạt động đó. - Xác đònh hoạt động ở lónh vực nào, thể hiện trong các hoạt động xã hội, chính trò, kinh tế, văn hoá, giao tiếp… - 5 - Sổ tay NCKH dành cho sinh viên____________________ ____________ - Xác đònh phạm vi nghiên cứu: Vấn đề nghiên cứu chỉ là các tiêu điểm, là điểm khởi động của việc nghiên cứu. Thế nhưng để đi sâu vào nghiên cứu, người nghiên cứu cần phải đi vào thu hẹp vấn đề nghiên cứu thành những câu hỏi cụ thể, xác đònh lại câu hỏi mà mình đang đi tìm câu trả lời, giới hạn lại vấn đề. Ví dụ: Đề tài “Hoạt động tiếp dân tại Phường 10 và Phường 12, Quận 10, TP Hồ Chí Minh - Thực trạng và giải pháp”, thực tế hoạt động “tiếp dân” được tiến hành phổ biến trong tất cả các cơ quan hành chính Nhà nước và đơn vò sự nghiệp (công an, ngân hàng, bệnh viện…) nhưng nhóm tác giả chỉ giới hạn trong UBND phường 10 & phường 12 và không nghiên cứu lónh vực “tiếp dân” ở bộ phận một cửa (tiếp nhận và hoàn trả hồ sơ) mà giới hạn trong phạm vi tiếp dân đến phản ánh kiến nghò, tranh chấp, khiếu nại tố cáo. 5. Lựa chọn phương pháp nghiên cứu: Phương pháp nghiên cứu là những cách thức, nguyên tắc đựơc sử dụng trong quá trình nghiên cứu nhằm thể hiện ý tưởng. Nhìn chung có 3 phương pháp cơ bản trong NCKH là: - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: dựa vào những khái niệm, phán đoán, suy luận, những tư liệu, số liệu có sẵn. - Phương pháp nghiên cứu thực nghiệm: quan sát tại hiện trường hoặc trên mô hình có sự tác động theo chủ đònh của người nghiên cứu. - Phương pháp nghiên cứu phi thực nghiệm: quan sát tại hiện trường hoặc trên mô hình nhưng không có sự can thiệp nào (phỏng vấn, hội thảo, điều tra bằng câu hỏi). 6. Đóng góp của đề tài (cái mới): Thường là mục đích của đề tài. Đó là những giả thuyết được dự đoán với những kết quả dự kiến mà người nghiên cứu mong muốn đạt được. 7. Ý nghóa: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và phân tích thực tiễn, những giải pháp, kiến nghò mà đề tài đưa ra sẽ giúp cơ quan, tổ chức nào đó trong công tác kiện toàn tổ chức bộ máy, nâng cao hiệu quả hoạt động, qua đó góp phần vào công tác tham mưu quản lý của cơ quan…, hay là được sử dụng làm tài liệu tham khảo. 8. Tài liệu tham khảo: Xếp theo thứ tự tên tác giả, nếu là tên người nước ngoài thì viết theo đúng tên nước đó hoặc theo cách phiên âm hệ chữ Latinh (căn cứ vào tài liệu tham khảo). - 6 - Kế hoạch ban đầu Tương lai - Mục tiêu Điều chỉnh Kết quả thực tế Hiện tại - nguồn lực Sổ tay NCKH dành cho sinh viên____________________ ____________ B. Lựa chọn đề cương, ra quyết đònh hỗ trợ đề tài: Căn cứ vào chỉ tiêu hỗ trợ cho hoạt động nghiên cứu khoa học hằng năm của Viện NCKH Hành chính, Đoàn thanh niên, Hội sinh viên Học viện phát động sinh viên tham gia Giải thưởng NCKH “Đột phá”, tiến hành thu nhận đề cương. Ban chủ nhiệm CLB Khoa học Hành chính tổng hợp đề cương, mời Hội động Khoa học tiến hành các buổi bảo vệ đề cương, lựa chọn những đề tài khả thi để hỗ trợ nghiên cứu. Tuỳ theo chỉ tiêu của Viện NCKH Hành chính và số lượng đề tài tham gia mà có thể tổ chức các vòng bảo vệ đề cương khác nhau. Trong các buổi bảo vệ đề cương, Hội đồng chủ yếu đánh giá tính khả thi trong ý tưởng của các nhóm nghiên cứu. Sau khi được lựa chọn, Viện NCKH sẽ ra Quyết đònh hỗ trợ đề tài. Trong quá trình tiến hành nghiên cứu, nếu các nhóm tác giả gặp khó khăn thì Đoàn thanh niên, Hội sinh viên, Ban chủ nhiệm CLB Khoa học Hành chính sẽ trực tiếp giúp đỡ, hỗ trợ. C. Thực hiện đề tài 1. Phương pháp nghiên cứu đề tài, giới thiệu đòa chỉ lấy thông tin, tài liệu: a. Phương pháp nghiên cứu đề tài: * Thiết lập mục tiêu và lập kế hoạch: Quá trình thiết lập mục tiêu: Chấp nhận trả giá để đạt được mục tiêu; viết các mục tiêu cần đạt được và thời hạn; cố gắng hoàn thành mục tiêu, đừng trì hoãn; chuẩn bò cho tinh thần thất bại có thể xảy ra để làm lại từ đầu. Các đặc tính của mục tiêu có thể đạt được: Hợp lý: mục tiêu cần dựa trên khả năng, mong muốn và tài năng Tin được: phải thật sự tin rằng mục tiêu nằm trong khả năng đạt được của mình Đo lường được: để tránh sự mơ hồ Thích ứng: thích nghi được với sự thay đổi của hoàn cảnh, có thể kiểm soát được Lập kế hoạch thực hiện đề tài: Những câu hỏi cần đặt ra: Việc gì? Tại sao phải làm? Làm như thế nào? Thời hạn? Nơi thực hiện? - 7 - Sổ tay NCKH dành cho sinh viên____________________ ____________ * Làm việc nhóm: Trong làm việc, học tập nói chung và NCKH nói riêng, làm việc nhóm là một trong những phương pháp tốt nhất để đi đến thành công. Về thực tế, làm việc nhóm có những ưu điểm như có nhiều ý kiến rộng rãi, mọi người có dòp để chia sẻ những hiểu biết, những kinh nghiệm, phát hiện những thiếu xót, nhầm lẫn của những cá nhân trong nhóm dễ dàng hơn, mỗi thành viên làm việc với tinh thần trách nhiệm cao hơn… Về mặt tâm lý sẽ tạo nên sự tự tin và sự quyết đònh, ngay cả với những cá nhân rụt rè nhất, tin tưởng và tinh thần chòu trách nhiệm chung khiến cá nhân có thể đóng góp thoải mái hơn. Tuy nhiên nó cũng có nhược điểm là việc đưa ra quyết đònh bò chậm đi, nhiều ý kiến dẫn đến nguy cơ xa rời vấn đề chính, trách nhiệm mơ hồ, tăng áp lực tuân thủ, tinh thần bất mãn khi ý kiến của cá nhân bò bác bỏ, tâm lý ỷ lại hoặc áp đặt… Biện pháp để làm việc nhóm có hiệu quả: • Thiết lập các chuẩn mực trong nhóm: chuẩn mực về thực hiện công việc, chuẩn mực về hình thức, chuẩn mực về các mối quan hệ, chuẩn mực về việc phân bổ các nguồn tài nguyên trong nhóm. • Kiểm soát thời gian : Kiểm soát thời gian trong lúc làm việc nhóm, đề ra hạn thời gian để thực hiện công việc của từng thành viên trong nhóm, đề ra mức thời gian hoàn thành nhiệm vụ của nhóm • Kỹ thuật ra quyết đònh theo nhóm: Giao cho mọi ngừơi trách nhiệm đầy đủ đối với công việc của họ, giao quyền cho họ thực hiện để cải tiến công việc của chính họ; sao cho sự đóng góp của toàn nhóm đạt mức tối ưu.  Làm việc cùng nhau;  Phân tích công việc theo nhóm;  Vận dụng tiềm năng;  Làm việc tập thể;  Biết được các mục tiêu của nhóm;  Phân tích vai trò thành viên trong nhóm. + Mỗi thành viên trong nhóm nên có khả năng thay thế ít nhất một thành viên khác + Mọi người nên được giao trách nhiệm hành động dựa trên sáng kiến của chính họ trong nhóm + Một nhiệm vụ lớn lao sẽ được đảm nhận tốt hơn nếu toàn thể dự án được giao cho nhóm. + Mọi người cần ý thức được trách nhiệm của chính họ bắt đầu và kết thúc ở đâu. + Mỗi thành viên trong nhóm cần được khuyến khích để tìm ra phương pháp làm việc tốt nhất cho họ. - 8 - Sổ tay NCKH dành cho sinh viên____________________ ____________ Vai trò của người nhóm trưởng: Tạo sự dễ dàng cho nhóm làm việc hiệu quả; Chòu trách nhiệm thực hiện một số chức năng khác nhau; Đảm bảo được mọi thành viên của nhóm ý thức được trách nhiệm của họ và luôn mang tính thách thức công việc; Khuyến khích các thành viên đóng góp nhiều nhất cho cả sứ mệnh của nhóm lẫn cho nhiệm vụ trước mắt; Giám sát công việc của nhóm để đảm bảo rằng các cá nhân làm việc hướng đến mục tiêu chung; Đánh giá và lập ra mục tiêu của nhóm ở mức độ phù hợp để truyền cảm hứng và động viên liên tục; Các nhu cầu cá nhân được nhóm chăm lo; Mỗi cá nhân đóng góp cho nỗ lực của nhóm để hoàn thành nhiệm vụ trước mắt; Đảm bảo rằng bất kỳ sự kết hợp giựa trách nhiệm nhóm và trách nhiệm cá nhân không dẫn đến kết quả là công việc bò trùng lặp. * Các bước tiến hành quá trình nghiên cứu b. Giới thiệu một số đòa chỉ lấy thông tin tài liệu: • Tiêu chí tìm sách + Xác đònh chủ đề tìm kiếm. + Liệt kê các số liệu, thông tin, chi tiết cân thiết. + Loại sách và tạp chí nào hữu dụng cho đề tài của ta? + Ở đâu có sách và tạp chí đó? + Làm thế nào để xác đònh được vò trí của chúng trong thư viện? - 9 - Bước 6: Giải thích – làm sáng tỏ vấn đề nảy sinh từ kết quả tổng hợp số liệu Bước 5: Phân tích số liệu, dữ liệu Bước 1: Lựa chọn chủ đề nghiên cứu Bước 4: Thu thập dữ liệu đầu vào Bước 7: Viết báo cáo kết quả NC – Đề xuất các ý kiến cá nhân Bước 2: Xác đònh quy mô - phạm vi vấn đề NC, giới hạn chủ đề NC Bước 3: Thiết kế, lập kế hoạch nghiên cứu Sổ tay NCKH dành cho sinh viên____________________ ____________ + Làm thế nào để lấy được thông tin bằng phương cách giản tiện vàkhông phiền hà? Ở đâu? @ Thư viện khoa học tổng hợp Tp.HCM – 69 Lý Tự Trọng, P.BT, Quận 1; @ Thư viện Xã hội học TP.HCM – Góc Lý Tự Trọng & Đồng Khởi, Quận 1. • Lấy số liệu thống kê của các cơ quan, Bộ, ngành NXB: @ NXB Thống kê – 16 Nguyễn Huệ, Quận 1; @ NXB Khoa học xã hội – 57 Sương Nguyệt nh, Q.1. • VPĐD các Bộ tại Tp.HCM: + Bộ Công nghiệp - 45 Trần Cao Vân, Q.3; + Bộ Thương mại - 35 - 37 BCDương, Q.1; + Bộ Kế hoạch & Đầu tư - 178 Nguyễn Đình Chiểu, Q.3; + Bộ KHCN & Môi trường - 31 Hàn Thuyên, Q.1; + Bộ NN&PTNT - 135 Pasteur, Q.3; + Bộ Lao động Thương binh & Xã hội - 168 Hai Bà Trưng, Q.1. • Các Sở tại T.p HCM: + Sở Công nghiệp Tp.HCM – 163 Hai Bà Trưng, Q.3 + Sở Thương mại Tp.HCM – 59-61 Lý Tự Trọng, Q.1 + Sở Kế hoạch & Đầu tư Tp.HCm – 32 Lê Thánh Tôn, Q.1 + Sở KHCN Tp.HCM – 244 Điện Biên Phủ, Q.3 + Sở NN&PTNT Tp.HCM – 176 Hai Bà Trưng, Q.1 + Sở LĐTB&XH – 159 Pasteur, Q.3 • Tham khảo các đề tài nghiên cứu, khảo sát của các Viện nghiên cứu, cơ quan, tổ chức chính phủ – phi chính phủ Viện nghiên cứu: + Viện Khoa học Xã hội tại Tp.HCM – 49 Nguyễn Thò Minh khai, Q.1; + Viện Nghiên cứu CN Mác Lênin & Tư tưởng Hồ Chí Minh – 727/513 Trần Hưng Đạo, Q.5; + Viện Kinh tế Tp.HCM – 175 Hai Bà Trưng, Q.3; + Viện Môi Trường & Tài nguyên – 142 Tô Hiến Thành, P.14, Q.10; + Viện Lúa ĐBSCL – 135 Pasteur, Q.3. • Tìm kiếm thông tin trên báo chí Báo Nhân dân, Pháp luật, Tuổi trẻ, Thanh niên, SGGP, An ninh, Đầu tư, Sài gòn tiếp thò, Kinh tế Việt Nam, Kinh tế Sài gòn, Phụ nữ và nhiều tạp chí: Quản lý Nhà nước, Văn thư và Lưu trữ Việt Nam, Luật học, Kinh tế toàn cầu… • Tìm kiếm thông tin trên Internet Một số công cụ tìm kiếm phổ biến nhất: * Google (google.com): từ khoá bằng tiếng Anh - 10 - [...]... về kinh tế 0958.001.136 - 15 - Sổ tay NCKH dành cho sinh viên PHẦN IV TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN HVHCQG CƠ SỞ TP HỒ CHÍ MINH Ngay từ buổi đầu thành lập Câu lạc bộ Khoa học hành chính, hoạt động nghiên cứu khoa học đã nhanh chóng thu hút được sự tham gia của đơng đảo sinh viên Thực hiện kế hoạch tổ chức giải thưởng nghiên cứu khoa học sinh viên Học viện Hành... (KS6C) Thời gian vừa qua, hoạt động nghiên cứu khoa học (NCKH) đã trở thành một phong trào thu hút sự quan tâm đơng đảo của sinh viên Học viện Cùng với Giải thưởng NCKH “Đột phá”, sự ra đời của CLB Khoa học Hành chính là nơi ni dưỡng và phát triển những ý tưởng và khát vọng của sinh viên Hoạt động NCKH ln nhận được sự quan tâm của đơng đảo sinh viên, song để bắt tay vào thực hiện một đề tài nghiên cứu thì... đề tài khoa học thì dù là của sinh viên hay đối tượng nào đi nữa nó vẫn tốt lên tính sáng tạo, mới mẻ của vấn đề, tính logic, khoa học, tính hợp lý, cấp thiết và chứa đựng một cơng sức thực sự của người nghiên cứu Chúng tơi, những người đã và đang đi trên con đường này xin được chia sẻ với các bạn những kinh nghiệm như sau: - Chủ động tạo mối quan hệ và tìm kiếm thơng tin: Bạn muốn nghiên cứu khoa học... Thúy Sổ tay NCKH dành cho sinh viên PHẦN V BÀI HỌC KINH NGHIỆM TRONG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC • Nguyễn Thị Hồng Xiêm (KS6C) Đề tài khoa học của sinh viên nhìn từ góc độ nào đó thì rất bình thường cả về quy mơ, trình độ, phạm vi, đối tượng nghiên cứu Đặc biệt phần đơng các bạn sinh viên đam mê khoa học lại là sinh viên năm I, năm II vừa chập chững bước vào sân chơi này Sự bỡ ngỡ, sự lúng... (Newton) E-mail : cuocsong_moi24@yahoo.com.vn ĐT: 0918.347.956 • Trần Nguyễn Nguyệt Minh (KS5D) Điều có ý nghóa quyết đònh là nhận thức đúng đắn tầm quan trọng của việc nghiên cứu khoa học NCKH là sự sáng tạo và tìm tòi cái mới hoặc giải quyết các vấn đề mà thực tiễn đặt ra NCKH phải bắt nguồn từ yêu cầu của thực tiễn và mục đích cuối cùng cũng là vì thực tiễn, nghóa là đề tài nghiên cứu khoa học phải có... trước Hội đồng khoa học, Hội đồng sẽ chọn lọc đề cương vào vòng trong dựa trên các tiêu chí: ý tưởng, tính khả thi, phạm vi nghiên cứu, hình thức trình bày … Vòng 2: Đề cương chi tiết - 24 - Sổ tay NCKH dành cho sinh viên Sau khi bảo vệ đê cương sơ khởi, các nhóm tác giả đề tài sẽ có thời gian khoảng 2 tuần để xây dựng đề cương chi tiết và nộp lên cho Ban tổ chức Hội đồng khoa học sẽ... trách nghiên cứu khoa học; ĐIỀU 5 Địa điểm nộp đề tài Các nhóm tác giả đề tài nộp trực tiếp đề cương cho các đồng chí sau (kèm theo phiếu đăng kí tham gia Giải thưởng nghiên cứu khoa học “Đột phá”) - Thái Vũ Hồng Linh - Ủy viên BCH Hội Sinh viên Học viện (Học buổi sáng tại phòng B301) - Kai Thị Hồng Linh - Ủy viên BCH Hội Sinh viên Học viện (Học buổi sáng tại phòng B502) - 25 - Sổ tay NCKH dành cho... Thúy ThS Phan Ngọc Tú Sổ tay NCKH dành cho sinh viên 5 Những giải pháp để phát triển loại hình vận tải hành khách cơng cộng bằng xe bt trên địa bàn Tp.HCM 6 Thực trạng làm thêm của sinh viên HVHCQG tại Tp.HCM - 18 - -Trần Như Quỳnh - Trịnh Thị Như Quỳnh - Nguyễn Trúc Linh - Đậu Thị Hương - Lê Minh Duẩn - Nguyễn Thị Hồng Xiêm ThS Mai Đình Lâm Th.s Phạm Thị Thúy Sổ tay NCKH dành cho sinh... bằng đồ thò, đồ hoạ, … (phương pháp này chủ yếu được dùng trong các ngành khoa học tự nhiên) 3 Bảo vệ đề tài: Sau khi đề cương được duyệt, các nhóm nghiên cứu tiến hành nghiên cứu trong một thời gian nhất đònh Sau hạn đònh các nhóm nghiên cứu nộp đề tài hoàn chỉnh về cho Ban Tổ chức Sau đó Ban Tổ chức sẽ tiến hành mời các Hội đồng khoa học bảo vệ đề tài Buổi bảo vệ được tiến hành trang trọng, các nhóm... mục chính Tên tiêu đề 3 Bao nhiêu đề mục chính - 12 - tiết Chi Chi tiết dữ liệu dữ liệu Sổ tay NCKH dành cho sinh viên • Khắc phục sự hồi hộp và lo lắng: Trước các buổi bảo vệ chúng ta thường có những biểu hiện của sự hồi hộp và lo lắng Tuy nhiên chúng ta có thể khắc phục bằng cách: Học cách kiểm so t phản ứng của cơ thể; học cách để bớt “nhạy cảm” với “sự đe doạ”; nhận thức rằng “sự . Xiêm Th.s Phạm Thị Thúy - 18 - So tay NCKH daứnh cho sinh vieõn____________________ ____________ PHAN V BI HC KINH NGHIM TRONG NGHIấN CU KHOA HC Nguyn Th Hng Xiờm (KS6C) ti khoa hc ca sinh viờn nhỡn. tiến bộ. - 2 - Sổ tay NCKH dành cho sinh viên____________________ ____________ Bạn nào muốn tham gia CLB Khoa học Hành chính xin liên hệ với Trần Hoàng Minh - Phó Chủ nhiệm CLB Khoa học Hành chính. sống” Sổ tay NCKH dành cho sinh viên____________________ ____________ PHẦN I KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NĂM HỌC 2007 - 2008 1. Các bước cơ bản để thực hiện một đề tài nghiên cứu khoa