giao an gdcd hkI

HỌC KỲ I Tuần 1 Tiết 1 nd: Bài 1 TỰ CHĂM SÓC ,RÈN LUYỆN THÂN THỂ A.Mục tiêu 1.Giúp hs hiểu được tầm quan trọng của sức khỏe ;Những biểu hiện tự chăm sóc thân thể;Ý nghĩa của sức khỏe đối với mỗi con người . 2.Biết tự chăm sóc ,rèn luyện thân thể . 3.Biết quý trọng sức khỏe và rèn luyện thân thể . B.Chuẩn bị 1.Gv:Giáo án,bộ tranh ảnh ,tục ngữ ca dao nói về sức khỏe . 2.Hs:Chuẩn bị bài ,sưu tầm ca dao ,tục ngữ nói về sức khỏe . C.Hoạt động dạy học. 1.Ổn định lớp 2.Bài mới Hđ1 -Hs đọc truyện “Mùa hè kỳ diệu “ -Điều kỳ diệu nào đã đến với Minh trong mùa hè qua ? -Vì sao Minh có được điều kỳ diệu ấy? Hđ2 -Sức khỏe có cần cho mỗi người hay không ?Vì sao? -Em đã làm gì để chăm sóc,giữ gìn sức khỏe ,và rèn luyện thân thể? -Nêu những biểu hiện biết chăm sóc sức khỏe . -Những biểu hiện chưa biết chăm sóc sức khỏe .Nêu tác hại của nó. Hđ3 -Hs làm bài tập -Hs trả lời -Gv nhạn xét I.Tìm hiểu truyện Mùa hè kỳ diệu -Mùa hè Minh được đi tập bơi và biết bơi –Được thầy giáo hướng dẫn cách tập luyện TT. ->thấp ->rắn chắc ,nhanh nhẹn ,cao. =>kiên trì II.Nội dung bài học 1.Ý nghĩa của việc chăm sóc sức khỏe ,tự rèn luyện thân thể . -Sức khỏe là vốn quý của con người . -Giúp học tập tốt ,lao động có hiệu quả ,năng suất ;sống lạc quan ,vui vẻ ,thoải mái ,yêu đời . 2.Biện pháp -Ăn uống điều độ ,đủ chất … -Luyện tập thể dục thể thao.Phònh bệnh hơn chữa bệnh . -Mắc bệnh tích cực chữa bệnh . III.Bài tập Bài tập 1 -Biẻu hiện biết tự chăm sóc sức khỏe :a,b,c,e. 3.Củng cố a.Chúng ta phải làm gì để chăm sóc sức khỏe ,rèn luyện thân thể. -Ăn uống đủ chất ,điều độ …………… b.Sức khỏe có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi con người ? -Sức khỏe là vốn quý …………. 4.Dặn dò -Học nắm vững nội dung bài Làm bài tập 1,3 -Chuẩn bị bài 2 Tuần 2 nd Tiết 2 Bài 2 SIÊNG NĂNG ,KIÊN TRÌ A.Mục tiêu 1.Giúp hs hiểu được thế nào là siêng năng ,thế nào là kiên trì ;Biểu hiện của siêng năng ,kiên trì . 2.Biết siêng năng ,kiên trì với lười biếng . -Biết tự kiểm tra hành vi của mình và rèn luyện để trở thành người siêng năng ,kiên trì. 3.Biết quý trọng ,ủng hộ hành vi thể hện siêng năng ,kiên trì . B.Chuẩn bị 1.Gv:Giáo án ,sưu tầm ca dao ,tục ngữ ….nói về siêng năng ,kiên trì . 2.Hs:Học bài ,chuẩn bị bài ,sưu tầm ca dao ,tục ngữ ……. C.Hoạt động dạy học 1.Ổn định lớp 2.Bài cũ Chúng ta phải làm gì để chăm sóc sức khỏe ,rèn luyện thân thể . Yêu cầu -Ăn uống điều độ ,đủ chất ………. 3.Bài mới Hđ1 -Hs đọc truyện “Bác Hồ tự học ngoại ngữ” -Bác Hồ của chúng ta biết mấy thứ tiếng ? -Bổ sung :Đức ,Ý ,Nhật……. -Bác đã tự học như thế nào ? -Bác đã gặp khó khăn gì trong học tập ? -Cách học của Bác thể hiện đức tính gì? Hđ2 Thế nào là siêng nằng?thế nào là kiên trì ? Nêu biểu hiện của siêng năng ,kiên trì . -Trái với siêng năng ,kiên trì là tính sấu nào ?Nêu tác hại của nó . I.TÌm hiểu truyện Bác Hồ tự học ngoại ngữ -Bác biết tiếng Anh ,Pháp ,Nga ,Trung ,… -Bác học : +học thêm vào 2giờ nghỉ +nhờ thủy thủ gỉang bài ,viết 10 từ mới vào tay ,vừa học vừa làm ;sáng sớm ,buổi chiềutự học ở vườn hoa ;ngày nghỉ học với giáo sư người Italia……. -Khó khăn : +không được học ở trường ;làm phụ bếp trên tàu ,thời gian làm việc từ 17-18giờ trong ngày ,tuổi cao……… ->siêng năng ,kiên trì IINội dung bài học 1.Siêng năng :Cần cù ,tự giác ,miệt mài ,thường xuyên đều đặn -Kiên trì :Sự quyết tâm làm đến cùng dù gặp khó khăn ,gian khổ . . Kể lại một việc làm thể hiện tính siêng năng ,kiên trì của em hoặc của bạn em. -Hãy đọc những câu tục ngữ ,ca dao …….nói về tính siêng năng ,kiên trì . - Có trí thì nên . -Năng nhặt chặt bị . -Kiến tha lâu cũng đầy tổ . -Có công mài sắt có ngày nên kim . 4.Củng cố 1.Thế nào là siêng năng ,kiên trì ? -Siêng năng:cần cù ,tự giác ,miệt mài ……… 5.Dặn dò -Học ,nắm vững nội dung bài . -Tìm hiểu ý nghĩa của siêng năng ,kiên trì . Tuần 3 Tiết3 Bài 2 SIÊNG NĂNG,KIÊN TRÌ {tiết2} A.Mục tiêu 1.Giúp hs tìm hiểu biểu hiện của siêng năng ,kiên trì trong các lĩnh vực hoạt động ;Hiểu được ý nghĩa của siêng năng,kiên trì . 2.Hs biết phân biệt siêng năng ,kiên trì với lười biếng -Biết tự kiểm tra ,đánh giá hành vi của mình và người khác . 3.Biết quý trọng ,ủng hộ những người siêng năng ,kiên trì . B.Chuẩn bị 1.Gv:Giáo án ,tranh ảnh … 2.Hs:Học bài ,chuản bị bài …… C.Hoạt động dạy học 1.Ổn định lớp 2.Bài cũ Thế nào là siêng năng,kiên trì?Lấy vd minh họa . Yêu cầu -Siêng năng :Cần cù tự giác ,miệt mài ……… Vd:Có công mài sắt có ngày nên kim 3.Bài mới Hđ1 -Em hãy tìm những biểu hiện của siêng năng ,kiên trì . -Tìm những câu tục ngữ ca dao nói về siêng năn g ,kiên trì . +Tay làm hàm nhai +Miệng nói tay làm +Cần cù bù khả năng. +Sự bền trí là cội nguồn của mọi thành II.Nội dung bài học 2.Biểu hiện -Trong học tập :Đi học chuyên cần ,chăm chỉ làm bài …. -Trong lao động:Chăm làm việc nhà ,không ngại khó …… -Hoạt đọng khác :Kiên trì đấu tranh phòng chống tện nạn xã hội … 3.Ý nghĩa công {Trung Tâm} -Vì sao chúng ta phải siêng năng ,kiên trì? -Nêu vd về sự thành đạt về học tập ,về làm kinh tế ……. Hđ2 -Gọi hs lên bảng làm bài tập 1 -Hs khác nhận xét -Gv nhận xét câu đúng sai và cho hs điểm. -Giúp con người thành công trong mọi lĩnh vực của cuộc sống . III.Bài tập Bài tập1 -a,b->siêng năng ,kiên trì Bài tập 2 -Tục ngữ thành ngữ nói về siêng năng ,kiên trì +Khen nết hay làm ,ai khen nết hay ăn. +Năng nhặt chặt bị . +Đổ mồ hôi ,sôi nước mắt . +Liệu cơm gắp mắm. +Làm ruộng ăn cơm nằm nuôi tằm ăn cơm đứng. 4.Củng cố a.Nêu những biểu hiện của siêng năng ,kiên trì. -Miệt mài với công việc…… b.Vì sao chúng ta phải siêng năng ,kiên trì? -Giúp cho con người thành công trong mọi lĩnh vực……. 5.Dặn dò -Học nắm vững nội dung bài -Làm bài tập 3 -Chuẩn bị bài 3 Tuần 4 Tiết4 Bài 3 TIẾT KIỆM A.Mục tiêu Giúp hs hiểu: 1 Thế nào là tiết kiệm ;Những biểu hiện của tiết kiệm ,tác dụng của tiết kiệm . 2.Biết phân biệt tiết kiệm với hà tiện ,lãng phí . -Biết tự kiểm tra hành vi của mình và rèn luyện để trở thành người biết tiết kiệm . 3.Biết quý trọng và ủng hộ những biểu hiện tiết kiệm và phê phán những hành vi hoang phí . b. Chuẩn bị 1.Gv:Giáo án ,sưu tầm những câu ca dao ,tục ngữ …….nói về tiết kiệm . 2.Hs:Học bài ,chuẩn bị bài … C.Hoạt động dạy học 1.Ổn định lớp 2.Bài cũ Siêng năng ,kiên trì có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi con người ? Yêu cầu -Giúp con người thành công trong moịo lĩnh vực……. 3.Bài mới Hđ1 -Hs đọc truyện “Thảo và Hà “ -Thảo và Hà có xứng đáng được mẹ thưởng tiền không? -Thảo có suy nghĩ gì khi được mẹ thưởng tiền ? -Việc làm của Thảo thể hiện đức tính gì ? -Phân tích diẽn biến suy nghĩ của Hà trước và sau khi đến nhà Thảo ? -Suy nghĩ của Hà thế nào ? -Qua câu truyện trên em tự thấy đoi lúc mình giống Hà hay Thảo ? Hđ2 -Thế nào là tiết kiệm ? -Tình huống:Lan sắp xếp thời gian học rất khoa học không lãng phí thời gian vô ích ,để kết quả học tập tốt . -Hs nêu ý kiến Gv nhận xét ý kiến của học sinh -Tiết kiệm thì bản thân ,gia đình ,xã hội có ích lợi gì ? -Yêu cầu hs lấy vd phê phán cách tiêu dùng hoang phí . -Em đã tiết kiệmnhư thế nào ? +Ăn mặc giản dị. +Giữ gìn bàn ghế. -Tìm những câu tục ngữ ,thành ngữ …nói về tính tiết kiệm . Hđ3 -Hs làm bài tập -Hs trả lời -Gv nhận xét I.Tìm hiểu truyện Thảo và Hà -Thảo :Con thấy nhà mình hết gạo ……. ->Tiết kiệm -Hà:Ân hận vì việc làm của mình .Hà càng thương mẹ hơn và tự hứa sẽ tiết kiệm II.Nội dung bài học 1.Tiết kiệm -Sử dụng hợp lý đúng mức của cải ,vật chất ,thời gian ,sức lực . 2.Biểu hiện -Quý trọng kết quả lao động . 3.Ý nghĩa -Làm giàu cho mình ,gia đình ,xã hội . -Phải thưc hành tiết kiệm vì có lợi cho bản thân ,gia đình ,xã hội . -Miệng ăn núi lở. -Một chẳng muốn tốn bốn không xong . -Nên ăn có chừng,dùng có mực. III.Bài tập . Bài tập a Đánh dấu vào ô trống thành ngữ nói về tiết kiệm . -Ăn phải dành ,có phải kiệm . -Tích tiểu thành đại . -Ăn chắc mặc bền . -Năng nhặt chặt bị. 4.Củng cố a.Thế nào là tiết kiệm ?Lấy vd. -Tiết kiệm là sử dụng hợp lý ……. b.Vì sao phải tiết kiệm? -Làm giàu cho mình ,gia đình và xã hội ……. 5.Dặn dò -Học và nắm vững nội dung bài . -Làm bài tập c,d. -Chuẩn bị bài 4 Tuần5 Tiết5 Bài 4 LỄ ĐỘ A.Mục tiêu Giúp hs 1.Hiểu thế nào là lễ độ ,hiểu những biểu hiện của lễ độ ;Ý nghĩa và sự cần thiết của việc rèn luyện tính lễ độ . 2.biết tự đánh giá hành vi của bản thân để từ đó đề ra phương hướng rèn luyện tính lễ độ . 3.Có thói quen rèn luyện tính lễ độ khi giao tiếp với người khác ,kiềm chế tính nóng nảy với bạn bè. B.Chuẩn bị 1.Gv:Giáo án sưu tầm ca dao ,tục ngữ ,…….nòi về tính lễ độ. 2.Hs:Học bài ,cuẩn bị bài ,sưu tầm tuc ngữ ,ca dao …. C.Hoạt động dạy học 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra 15 phút a.Thế nào là tiết kiệm ? b.Tìm 6 câu tục ngữ ,thành ngữ nòi về tiết kiệm . Đáp án _Biểu điểm a.Tiết kiệm :Sử dụng hợp lý ,đúng mức của cải vạt chất …… {4 đ} b.Hs tìm được mỗi câu là 1điểm {6đ} vd:Ăn chắc mặc bền 3.Bài mới Hđ1 -Hs đọc truuyện “Em Thủy “. -Em hãy kể lại những việc làm của Thủy khi khách đến nhà . -Em có nhận xét gì về cách cư xử của Thủy . -Những hành vi ,việc làm của Thủy thể hiện đức tính gì ? Hđ2 Thế nào là lễ độ ? Tình huống :Tuấ cùng Hải vui vẻ đến trường trên một chiếc xe đạp .Bên phải đang có một cụ già chuẩn bị sang đường .Hai em dừng lại dắt cụ qua đường I .Tìm hiểu truyện . Em Thủy Khi có khách đến nhà -Giới thiệu khách với bà -Nhanh nhẹn kéo ghế mời khách ngồi -Đi pha trà -Mời bà ,khách uống trà -Xin phép bà nói chuyện -Giới thiệu bố,mẹ. -Vui vẻ kể chuyện học ,hoạt động đội ,các hoạt động của lớp . -Thủy tiễn khách và hẹn gặp lại . ->Nhanh nhẹn khéo léo ,lịch sự ,biết tôn trọng bà ,khách . =>Ngoan ,lễ độ . II.Nội dung bài học 1.Lễ độ -Cư xử đúng mực khi giao tiếp với người khác. 2.Biểu hiện -Tôn trọng ,quý mến ,hòa nhã rồi tiếp tục đi học. Em có nhận xét gì vè cách cư xử của Tuấn và Hải . -Em hãy nêu những biểu hiện của lễ độ . -Trái với lễ độ là những hành vi như thế nào ?nêu tác hại của nó . -Em hãy kể một tấm gương lễ dọ của hs với ông bà ,cha mẹ ,thầy cô giáo . -Vì sao chúng ta phải rèn luyện đức tính lễ độ ? -Em hãy kẻ một việc làm thể hiện sự lễ độ của em . Hđ3 -Hs làm bài tập -Hs trả lời -Hs nhận xét ->gv nhận xét đưa ra đáp án đúng . Tổ chức trò chơi tiếp sức Nội dung :hành vi lễ độ ,hành vi thiếu lễ độ. -Thể hiện có văn hóa 3.Ý nghĩa -Quan hệ với mọi người tốt đẹp . -Xã hội tiến bộ văn minh. 4.Rèn luyện -Học hỏi quy tắc cư xử có văn hóa . -Tự kiểm tra hành vi ,thái độ của cá nhân . -Tránh hành vi ,thái độ vô lễ . III.Bài tập Bài tập b -Thanh vô lễ với chú bảo vệ . -Trae lời :Cháu xin lỗi chú ,chú cho phép cháu vào gặp mẹ cháu ạ. 4.Củng cố a.Thế nào là lễ độ ?lấy vd minh họa . -Lễ độ :Cách cư xử đúng mực…… b.Vì sao phải lễ độ ? -Quan hệ với mọi người tốt đẹp…… 5.Dặn dò -Học ,nắm vững nội dung bài . -Làm bài tập c,d. -Chuẩn bị bài 5 Tuấn6 Tiết6 Bài 5 TÔN TRỌNG KỶ LUẬT A.Mục tiêu 1.Giúp hs hiểu thế nào là kỷ luật ;Ý nghĩa và sự cần thiết phải tôn trọng kỷ luật . 2.Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về ý thức tôn trọng kỷ luật . 3.Biết rèn luyệ tính kỷ luật và nhắc nhở người khác cùng thực hiện . B. Chuẩn bị 1.Gv:Giáo án ,sưu tầm ca dao ,tục ngữ …….nói về tính kỷ luật . 2.Hs:Chuẩn bị bài ,học bài cũ . C.Hoạt động dạy học 1.Ổn định lớp 2.Bài cũ Thế nào là lễ độ ?Tìm 4 câu tục ngữ ,thành ngữ nói về sự lễ độ . Yêu càu -Lễ độ :Cư xử đúng mực khi giao tiếp ……. Vd:-Đi thưa về gửi . 3. Bài mới Hđ1 Hs đọc truyện “GIữ luạt lệ chung “ -Qua truyện trên em thấy Bác Hồ đã tôn trọng những quy định chung như thế nào ? Hđ2 -Thế nào là tôn trọng kỷ luật ? -Phạm vi thực hiện thế nào ? -Em hãy láy ví dụ về hành vi không tự giác thực hiện kỷ luật và nêu tác hại của nó . -Em hãy nêu những biểu hiện tôn trọng kỷ luật . -Việc tôn trọng kỷ luật có ý nghĩa gì ? -Lấy vd cụ thể minh họa . -Kỷ luật đó là việc thi hành pháp luật nhà nước .Vi phạm kỷ luật bị phê bình cảnh cáo còn vi phạm pháp luật sẽ bị sử phạt theo luật định -Em nào cho biết câu khẩu hiệu nào yêu cầu chúng ta nghiêm chỉnh thực hiện pháp luật ? +”Sống và làm việc theo hiến pháp và pháp luật “ Hđ3 -Hs làm bài tập -Hs trả lời -Gv nhận xét và đưa ra đáp án -Hãy đọc những câu tục ngữ ,thành ngữ ….nói về tính kỷ luật . I.Tìm hiểu truyện Giữ luật lệ chung Bác Hồ . -Bỏ dép trước khi vào chùa -Đi theo sự hướng dẫn của các vị sư -Đến mỗi gian thờ ,thắp hương -Qua ngã tư gặp đèn đỏ ,dừng lại .Đèn xanh bật lên mới đi -Bác nói :”Phải gương mẫu ,tôn trọng luật lệ giao thông”. II.Nội dung bài học 1.Tôn trọng kỷ luật . -Tự giác chấp hành quy định chung của tập thể moị nơi ,mọi lúc . 2.Biểu hiện Sự tự giác ,chấp hành phân công . 3.Ý nghĩa -Gia đình ,nhà trường ,xã hội có kỷ cương nề nếp ,mang lại lợi ích cho mọi người ,xã hội tiến bộ. III.Bài tập Bài tập a -Tính kỷ luật :2,6,7 -Đất có lề que có thói . -Ao có bờ ,sông có bến . -Nước có Vua ,chùa có Bụt . -Ăn có chừng ,chơi có độ . 4.Củng cố a.Thế nào là tôn trọng kỷ luật ? -Biết tự giác chấp hành quy định …… b.Vì sao phải tôn trọng kỷ luật ? -Gia đình ,nnhà trường ,xã hội có kỷ cương ……. 5.Dăn dò -Học và nắm vững nội dung bài . Làm bài tập b.c. -Chuẩn bị bài 6. Tuần 7 Tiết 7 Bài 6 BIẾT ƠN A.Mục tiêu 1.Giúp hshiểu thế nào là biết ơn ,những biểu hiện của lòng biết ơn ;Ý nghĩa của việc rèn luyện lòng biết ơn. 2.Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về lòng biết ơn . 3.Có ý thức tự nguyện làm những việc thể hiện sự biết ơn đối với cha mẹ ,thầy cô giáo cũ ,thầy cô giáo đang dạy mình . B.Chuẩn bị 1.Gv:Giáo án ,tư liệu nói về lòng biết ơn . 2.Hs:chuẩn bị bài ,học bài cũ C.Hoạt động dạy học 1.Ổn định lớp 2.Bài cũ Thế nào là tôn trọng kỷ luật ?Tìm 4 câu tục ngữ ,thành ngữ nói về tính kỷ luật . Yêu cầu -Tôn trọng kỷ luật là tự giác chấp hành quy định chung ……. Vd. -Nhập gia tùy tục . 3.Bài mới Hđ1 -Hs đọc truyện “Thư của một hs cũ”. -Thầy giáo Phan đã giúp chị Hồng như thế nào ? -Việc làm của chi Hồng ? -Ý nghĩ của chị Hồng ? -Vì sao chị Hồng không quyên thầy giáo cũ đã hơn 20 năm ? I.Tìm hiểu truyện Thư của một học sinh cũ -Thầy giáo Phan gúp chị rèn viết tay phải ,khuyên “Nét chữ là nết người “ -Chị Hồng :Ân hận vì làm trái lời thầy ,quyết tâm rèn viết tay phải . -Luân nhớ kỉ niệm ,lời dạy của thầy ,sau 20 năm tìm được thầy ,viết thư thăm thầy Chị nhớ và trân trọng thầy . -Ý nghĩ và việc làm của chị Hồng nói lên đức tính gì ? Hđ2 -Thế nào là sự biết ơn? -Chúng ta phải biết ơn những ai?Vì sao? -Trái với sự biết ơn là những biểu hiện như thế nào ?nêu tác hại của nó . -Nêu ý nghĩa của lòng biết ơn . -Em hãy kể một câu truyện thể hiện lòng biết ơn . -Chúng ta phải làm gì để rèn luyện lòng biết ơn? -Tìm những câu tục ngữ nói về lòng biết ơn . -Em đã làm gì để thể hiện sự biết ơn đối với ông bà ,cha mẹ ,thầy cô giáo ? Hđ3 -Hs làm bài tập ->trả lời -Hs khác nhận xét -Gv nhận xét ,đưa ra đáp án . ->lòng biết ơn . II.Nội dung bài học 1.BIết ơn :Thái dộ trân trọng ,tình cảm ,việc làm đền ơn đáp nghĩa . 2.Ý nghĩa . -Là truyền thống của dân tộc . -Tạo nên mối quan hệ XH tốt đẹp . -Làm đẹp nhân cách con người . 3.Biện pháp -Thăm hỏi ,chăm sóc ,vâng lời ,giúp đỡ ông bà cha mẹ . -Tôn trọng người già ,người có công ;tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa . -Phê phán sự vô ơn ,bạc bẽo ,vô lễ … III .Bài tập Bài tập 3 -Lòng biết ơn :1,3,4. 4.Củng cố . a.Thế nào là biết ơn ? -Biết ơn là sự bày tỏ thái độ trân trọng ,tình cảm ……. b.Vì sao phải biết ơn ? -Là truyền thống của dân tộc ……. 5.Dặn dò -Học nắm vững nội dung bài . -Làm bài tập 1,2 -Chuẩn bị bài 7 Tuần 8 Tiết 8 Bài 7 YÊU THIÊN NHIÊN ,SỐNG HÒA HỢP VỚI THIÊN NHIÊN A. Mục tiêu 1.Giúp hs biết thiên nhiên bao gồm những gì ;hểu vai trò của thiên nhiên đối với cuộc sống của mỗi cá nhân và loài người .Đồng thời hiểu tác hại của việc phá hoại thiên nhiên mà con người đang phải gánh chịu . 2.Biết giữ gìn ,bảo vệ MTTN ,biết ngăn chặn kịp thời những hành vi vô tình hoặc cố ý phá hoại MTTN ,xâm hại đến cảnh đẹp thiên nhiên . 3. Có thái độ tôn trọng ,yêu quý thiên nhiên ,có nhu cầu sống gần gũi với thiên nhiên . B.Chuẩn bị 1.Gv:Giáo án ,tư liệu ,tranh ảnh … 2.Hs:Học bài ,chuẩn bị bài …. [...]... {0,75đ} 3.Dặn dò -Chuẩn bị bài 8 Tuần 10 Tiết10 Bài 8 SỐNG CHAN HÒA VỚI MỌI NGƯỜI A.Mục tiêu 1.Giúp hs thế nào là sống chan hòa ,những biểu hiện của sống chan hòa và chưa biết sống chan hòa với mọi người xung quanh 2.Có kỹ năng giao tiếp ứng xử ,cởi mở ,hợp lý với mọi người ,có kỹ năng đánh giá bản thân và mọi người xung quanh 3.Có nhu cầu sống chan hòa với tập thể lớp,trường ,với mọi người trong cộng... quan +Năm 1961về Hà Tĩnh nói truyện với đại biểu ,nhân dân:hỏi thăm gia đình ,đời sống bà con … Hđ2 II.Nội dung bài học -Thế nào là sống chan hòa với mọi người? 1.Sống chan hòa : -Nêu những biểu hiện sống chan hòa ,và -Sốngvui vẻ ,hòa hợp với mọi người ,sẵn những biểu hiẹn chưa biết sống chan hòa sàngtham gia cáchoạt động chung có ích -Kể về một tấm gương sống chan hòa -Vì sao cần phải sống chan... -Góp phần xây dựng mói quan hệ xã hội ngôn nói về sự sống chan hòa ,hòa thuận tốt đẹp III.Bài tập Bài tập 1:sống chan hòa :1,2,3,4,6 Hđ3 Hs làm bài tập 1 -Hs trả lời -Gv nhận xét ,đưa ra đáp án Tổ chức trò chơi tiếp sức Nội dung :biểu hiện biết sống chan hòa và chưa biết sống chan hòa 3.Củng cố a.Thế nào là sống chan hòa ? -Sống vui vẻ ,hòa hợp …… b.Vì sao phải sống chan hòa ? -Mọi người yêu... B.Chuẩn bị 1.Gv:Giáo án ,tư liệu ,tranh ảnh …… 2.Hs:Học bài ,chuẩn bị bài … C Hoạt động dạy học 1.Ổn định lớp 2.Bài mới Hđ1 I.Tìm hiểu truyện -Học sinh đọc truyện “Bác Hồ với mọi Bác Hồ với mọi người người “ -Qua truyện em có suy nghĩ gì về Bác -Bác sống chan hòa ,quan tâm tới mọi Hồ ?Tình tiết nào trong truyện nói lên người điều đó? +Thăm hỏi đồng bào vùng khó khăn +Quan tâm từ cụ già đến em nhỏ +cùng... Học sinh đọc truyện trong sgk Một ngày chủ nhật bổ ích -Em hãy cho biết những tình tiết nào trong -Đồng ruộng xanh ngắt truyện nói lên cảnh đẹp của địa phương -Mặt trời rực rỡ của đất nước ? -Đường đi :lúc lên ,lúc xuống ,lúc -Ở quê em có những cảnh đẹp nào ? thẳng ,lúc ngoằn ngoèo -Đất :xanh mướt ngô khoai …… -Núi :hùng vĩ mờ sương -Tam Đảo :mây trắng như khói -Hãy nói lên cảm nghĩ của em về cảnh... trắng như khói -Hãy nói lên cảm nghĩ của em về cảnh đẹp ->vừa đẹp vừa hùng vĩ đó ? Hđ2 II.Nội dung bài học -Thiên nhiên là gì ? 1.Thiên nhiên -Gồm :nước ,không khí ,sông ,suối ,cây -Hãy kể về một số danh lam thắng cảnh cối …… của đất nước mà em biết và nêu lên cảm xúc của em ? -Nêu một hành vi phá hoại thiên nhiên Tác hại của hành vi đó -Vậy thiên nhiên có vai trò gì đối với con 2.Vai trò của thiên... nhở mội người cùng nhiên ? thực hiện -Sống hòa hợp ,gần gũi với thiên nhiên Hđ3 III.Bài tập -Hs làm bài tập 1.Tình yêu thiên nhiên :1,2,3,4 -Hs trả lời -Gv nhận xét ,đưa ra đáp án -Cho hs thi vẽ tranh về khung cảnh thiên nhiên 4.Củng cố a.Thiên nhiên là gì ? -Bao gồm :không khí ,bầu trời ,…… b.Chúng ta phải làm gì để bảo vệ thiên nhiên ? -Phải bảo vệ ,giữ gìn … 5.Dặn dò -Học ,nắm vững nội dung . 8 SỐNG CHAN HÒA VỚI MỌI NGƯỜI A.Mục tiêu 1.Giúp hs thế nào là sống chan hòa ,những biểu hiện của sống chan hòa và chưa biết sống chan hòa với mọi người xung quanh . 2.Có kỹ năng giao tiếp. nào là sống chan hòa với mọi người? -Nêu những biểu hiện sống chan hòa ,và những biểu hiẹn chưa biết sống chan hòa . -Kể về một tấm gương sống chan hòa . -Vì sao cần phải sống chan hòa với mọi. người -Bác sống chan hòa ,quan tâm tới mọi người . +Thăm hỏi đồng bào vùng khó khăn . +Quan tâm từ cụ già đến em nhỏ . +cùng ăn ,cùng làm việc …với các đồng chí trong cơ quan . +Năm 1961về Hà