giáo án gdcd 6

TUẦN TIẾT TÊN BÀI HỌC Ngày Soạn 03 03 Bài 2 SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ (Tiếp theo) I ) MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu được những biểu hiện của siêng năng, kiên trì; ý nghóa của việc RL tính Siêng năng, kiên trì 2) Thái độ : Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về siêng năng, kiên trì trong HT, LĐ và trong các HĐ khác. 3) Kỹ năng : Phác thảo kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ trong HT, LĐ để trở thành người HS tốt. II ) CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : 1) GV: - SGK và SGV GDCD 6. Bộ tranh GDCD 6, truyện kể về các danh nhân. - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập. - Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về TCSRLTT 2) HS : Sách GDCD , vở ghi chép, Vở bài tập… III ) TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1) Ổn đònh tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kiểm tra bài cũ : (5’) - Em hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì, bản thân em đã RL siêng năng, kiên trì như thế nào? - Em hãy kể 1 tấm gương ở trường, lớp đạt kết quả cao trong HT nhờ siêng năng, kiên trì. 3) Giảng bài mới : a) Giới thiệu bài học: (2’) GV: Yêu cầu HS tìm những câu tục ngữ nói về siêng năng, kiên trì. HS: Nêu 1 số câu sau: Siêng làm thì có, Siêng học thì hay Luyện mới thành tài, miệt mài rất giỏi Miệng nói tay làm GV: Siêng năng, kiên trì là một đức tính cần có ở mỗi con người, siêng năng, kiên trì sẽ đem lại thành công cho chúng ta trong cuộc sống. Hôm trước chúng ta đã tìm hiểu biểu hiện của siêng năng, kiên trì. Hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu bài học siêng năng, kiên trì. GV: Ghi đầu bài lên bảng b) Giảng bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG 16’ HĐI HDHS tiếp tục tìm hiểu NDBH - Cho HS nhắc lại đơn vò kiến thức đã học ở tiết trước - Chia lớp thành các nhóm nhỏ theo đơn vò bàn - Nhận xét, đánh giá, tuyên - Từng thành viên trong nhóm nêu những việc làm thể hiện tính siêng năng, kiên trì của mình trong HT, trong cuộc sống - Từng nhóm chọn người siêng - Ý nghóa: Siêng năng, kiên trì sẽ giúp con người thành công trong công việc, trong cuộc sống. GIÁO ÁN GDCD 6 - GV: HÒ THỊ NGA - TRƯỜNG THCS NHƠN HÒA - NĂM HỌC 2006-2007 5 20’ dương HS - Chốt lại những biểu hiện về tính siêng năng, kiên trì trong HT, LĐ và cuộc sống. ? Siêng năng, kiên trì có ý nghóa như thế nào trong cuộc sống? - Chốt lại vấn đề - Ghi bảng kiến thức cơ bản HĐ2: HDHS làm bài tập - Phát phiếu HT cho HS - Nhận xét HS làm bài, đánh giá cho điểm. - Chốt lại vấn đề năng, kiên trì nhất trình bày trước lớp BT1: Những ý kến sau đây đúng hay sai? Đánh dấu x vào  tương ứng và giải thích lý do: - Người siêng năng là người yêu LĐ b. Người siêng năng là người làm việc không bao giờ nghỉ ngơi. c. Người siêng năng là người chỉ vì nghèo mà phải cố làm nhiều. - Chỉ siêng năng chưa đủ, còn phải biết cách làm tốt. - Người kiên trì là người biết chòu đựng gian khổ, quyết tâm đạt đến đích đã đònh. g. Người kiên trì không nản lòng trước khó khăn, thất bại. h. Người kiên trì không bao giờ thay đổi cách nghó, cách làm của mình. BT2 Em hãy kể một tấm gương kiên trì, vượt khó mà em biết. - Làm việc cá nhân, Cả lớp NX, BS. 4) DẶN DÒ : 1’ - Học thuộc NDBH - Chuẩn bò bài: Tiết kiệm IV) RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG: GIÁO ÁN GDCD 6 - GV: HÒ THỊ NGA - TRƯỜNG THCS NHƠN HÒA - NĂM HỌC 2006-2007 6 . Tiết kiệm IV) RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG: GIÁO ÁN GDCD 6 - GV: HÒ THỊ NGA - TRƯỜNG THCS NHƠN HÒA - NĂM HỌC 20 06- 2007 6 . thành công trong công việc, trong cuộc sống. GIÁO ÁN GDCD 6 - GV: HÒ THỊ NGA - TRƯỜNG THCS NHƠN HÒA - NĂM HỌC 20 06- 2007 5 20’ dương HS - Chốt lại những biểu