Gi¸o ¸n líp 4 Ngun ThÞ Ng©n Tn 33 Thứ Hai, ngày 26 tháng 4 năm 2010 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC Vương quốc vắng nụ cười ( tiếp theo ) I.Mục tiêu: -Biết đọc một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời các nhân vật. -Hiểu nội dung: Tiếng cười như một phép màu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III.Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: -GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Ngăm trăng, Không đề”, trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. -GV nhận xét - ghi điểm. 2.Bài mới: -Giới thiệu bài. HĐ 1: Luyện đọc. -Gọi 1 HS đọc toàn bài . +Bài văn gồm có mấy đoạn ? -Gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài( đọc 3 lượt ) -Gv theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS và giúp HS hiểu các từ ngữ: tóc để trái đào, vườn ngự uyển. -HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS thi đọc. -Gọi HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài-giọng vui, đầy bất ngờ, hào hứng. Đọc phân biệt lời các nhân vật. -2 HS thực hiện. -1 HS đọc -Có 3 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu …. Đến nói đi ta trọng thưởng. Đoạn 2 : Tiếp theo …. Đến đứt giải rút ạ Đoạn 3 : Còn lại. -HS nối tiếp nhau đọc(9HS ) -HS đọc chú giải để hiểu các từ mới của bài. -Từng cặp luyện đọc -2 cặp thi đọc trước lớp.Cả lớp theo dõi nhận xét -1 HS đọc toàn bài -Hs theo dõiSGK 1 Gi¸o ¸n líp 4 Ngun ThÞ Ng©n HĐ 2: Tìm hiểàu bài. -Cho HS đọc đoạn 1,2 +Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười ở đâu? +Vì sao những chuyện ấy buồn cười? +Bí mật của tiếng cười là gì? *HD HS rút ý -Cho HS đọc đoạn cuối. +Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống ở vương quốc u buồn như thế nào? *HD HS rút ý Ý nghóa: Câu chuyện cho thấy tiếng cười như một phép màu làm cho cuộc sống thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm. -GV gọi ba HS đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai. . -Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn sau : “ Tiếng cười thật dễ lây …. Nguy cơ tàn lụi”. -GV đọc mẫu . -Cho HS luyện đọc trong nhóm . -Cho Hs thi đọc diễn cảm -Gv mời 5 HS đọc diễn cảm toàn câu chuyện (phần 1, 2)theo cách phân vai. 3.Củng cố - dặn dò. +Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà đọc và trả lời lại các câu hỏi cuối bài. -HS đọc thầm đoạn 1,2 +Ở xung quanh cậu: Ở nhà vua- quên lau miệng, +Vì những chuyện ấy bất ngờ và trái ngược với cái tự nhiên: trong buổi thiết triều nghiêm trang, +Nhìn thẳng vào sự thật, phát hiện những chuyện mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngược với một cái nhìn vui vẻ, lạc quan. Ý 1: Tiếng cười ở xung quanh ta. -HS đọc thầm đoạn cuối. +Tiếng cười như có phép màu làm mọi gương mặt rạng rỡ, tươi tỉnh, hoa nở, chim hót, những tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đáreo vang dưới bánh xe. Ý 2: Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống u buồn. -3 HS đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc phù hợp. -HS lắng nghe. -HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 4 -Vài HS thi đọc trước lớp. - 5 Hs đọc diễn cảm toàn câu chuyện (phần 1, 2)theo cách phân vai. +Con người không chỉ cần ăn cơm , áo mặc, mà cần cả tiếng cười./ Thật tai hoạ cho đất nước không có tiếng cười./ Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ rất buồn chán. -HS lắng nghe và thực hiện. TOÁN 2 Gi¸o ¸n líp 4 Ngun ThÞ Ng©n Ôn tập về các phép tính với phân số (tiếp theo) I.Mục tiêu: Giúp HS: -Thực hiện được nhân chia phân số. -Tìm được thành phần chưa biết rong phép nhân, phép chia phân số. II.Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi 2 HS lên bảng làm bài luyện thêm ở tiết trước. Tính chất giao hoán , tính chất kết hợp của phép nhân …… -Nhận xét và ghi điểm. 2.Dạy bài mới: -GV giới thiệu bài. *Ôn tập: Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm phép nhân , phép chia phân số b) và c): Tiến hành như câu a Bài 2: -Hs biết sử dụng mối quan hệ giưã thành phần kết quả của phép tính để tìm x + Lưu ý : trong bài toán tìm x có thể ghi ngay kết quả ở phép tính trung gian. Bài 4: -Đọc đề, tìm hiểu đề, giải toán. -2 HS lên bảng. Lớp theo dõi, nhận xét. -Từ phép nhân suy ra 2 phép chia 21 8 7 4 3 2 = x 7 4 3 2 : 21 8 = 3 2 7 4 : 21 8 = a) 3 2 7 2 =× x b) 3 1 : 5 2 = x x= 7 2 : 3 2 x = 3 1 : 5 2 x= 3 7 x = 5 6 Bài giải a) Chu vi tờ giấy hình vuông: 3 Gi¸o ¸n líp 4 Ngun ThÞ Ng©n Bài 3: Còn thời gian thì hướng dẫn hs làm. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Hướng dẫn HS làm bài ở nhà. )( 5 8 4 5 2 mx = Diện tích tờ giấy hình vuông là : )2( 25 4 5 2 5 2 mx = b) Số ô vuông cắt được là : 5 x 5 = 25 ( ô vuông ) c) Chiều rộng tờ giấy hình chữ nhật là: )( 5 1 5 4 : 25 4 m = Đáp số :a) Chu vi : ; 5 8 m Diện tích : 2 25 4 m b) 25 ô vuông c) m 5 1 ĐẠO ĐỨC Dành cho đòa phương: Ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp I.Mục tiêu: -HS có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp. -Có ý thức tham gia các việc làm bảo vệ trường lớp. II.Đồ dùng dạy học: -Phiếu học tập. III.Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: +Em hãy kể tình hình giao thông ở đòa phương em? +Theo em các bạn HS trong trường tham gia giao thông đường bộ như thế nào ? +Em cần làm gì để là một HS có ý thức chấp hành tốt luật giao thông đường bộ. -GV nhận xét - Đánh giá. -3 HS lên bảng trả lời câu hỏi. 4 Gi¸o ¸n líp 4 Ngun ThÞ Ng©n 2. Bài mới HĐ 1:Tham quan trường, lớp học. -GV cho HS tham quan sân tường, vườn trường, lớp học. -Yêu cầu HS làm phiếu học tập sau theo cặp. -GV tổng kết dựa trên những phiếu học tập của HS. -Kết luận :Các em cần phải giữ gìn trường, lớp sạch đẹp. HĐ 2:Những việc cần làm để giữ gìn trường , lớp sạch đẹp. -Yêu cầu HS thảo luận nhóm 5 ghi ra giấy những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. -Kết luận : Muốn giữ trường lớp sạch đẹp ta cò thể làm một số côn việc sau: +Không vứt rác ra sân lớp. +Không bôi bẩn, vẽ bậy ra bàn ghế và trên tường. +Luôn kê bàn ghế ngay ngắn. +Vứt rác đúng nơi quy đònh. +… HĐ 3:Thực hành vệ sinh trường lớp. -Cho HS nhặt rác quan sân trường, lau bàn ghế tủ ,cửa kính… 3. Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -GDHS ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp. -HS tham quan sân tường, vườn trường, lớp học. -HS làm phiếu học tập sau theo cặp 1.Em thấy vườn trường, sân trường mình như thế nào? Sạch , đẹp, thoáng mát. Bẩn, mất vệ sinh. Ý kiến của em: ………………………………………… …………………………………………. 2.Sau khi quan sát em thấy lớp như thế nào ghi lại ý kiến của em. …………………………………………… -HS thảo luận nhóm 5 ghi ra giấy những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. -Lần lượt các thành viên trong nhóm sẽ ghi ý kiến của mình vào phiếu. -Đại diện nhóm lên trình bày. -Trao đổi, nhận xét , bổ sung giữa các nhóm. -HS nhặt rác quan sân trường, lau bàn ghế, tủ, cửa kính … Thứ Ba, ngày 27 tháng 4 năm 2010 5 Gi¸o ¸n líp 4 Ngun ThÞ Ng©n CHÍNH TẢ Nhớ viết: Ngắm trăng – Không đề I.Mục tiêu: -Nhớ - viết đúng chính tả, trình bày 2 bài thơ ngắn theo hai thể thơ khác nhau: thơ 7 chữ, thơ lục bát. -Làm đúng bài tập 2a/b hoặc 3a/b. II.Đồ dùng dạy – học: -Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a III.Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -GV đọc các từ dễ lẫn, khó viết ở tuần trước (BT 2b) cho HS viết. -Nhận xét bài viết của HS trên bảng. 2.Dạy bài mới : -GV giới thiệu bài. -HĐ 1: Hướng dẫn viết chính tả. -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ Ngắm trăng - Không đề -Hướng dẫn viết từ khó: -GV đọc lần lượt các từ khó viết cho HS viết: hững hờ, tung bay, trăng soi, nhòm,xách bương,chim ngàn c) Viết chính tả. -GV nhắc HS cách trình bày bài thơ. -Theo dõi giúp đỡ HS yếu d) Soát lỗi, chấm bài. -GV cho HS đổi vở soát lỗi, báo lỗi và sửa lỗi viết chưa đúng. HĐ 2: Luyện tập. Bài 2 a: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2a -Yêu cầu HS làm bài trên phiếu theo nhóm 6. -Gọi HS nhận xét, chữa bài. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 3b: -Gọi HS nhắc lại thế nào là từ láy. -2 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp rồi nhận xét trên bảng. -2 HS đọc. Lớp đọc thầm ghi nhớ bài. -2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp. -HS đọc lại các từ khó viết -HS nhớ và viết bài. -Soát lỗi, báo lỗi và sửa. -1 HS đọc. -HS làm bài trên phiếu theo nhóm 6, 2 Nhóm trình bày, các nhóm bổ sung. -Nhận xét chữa bài. 6 Gi¸o ¸n líp 4 Ngun ThÞ Ng©n -GV yêu cầu HS làm bài, -GV nhận xét- ghi điểm. 3.Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS ghi nhớ những tiếng đã ôn luyên để viết đúng chính tả. -1 HS nêu. -HS làm và nêu kết quả. a) Các từ láy có tiếng bắt đầu bằng âm Tr: tròn tròa, trắng trẻo, trơ trẽn, … b) Các từ láy có tiếng bắt đầu bằng âm ch: chông chênh, chong chóng, chói chang… -Về nhà thực hiện. TOÁN Ôn tập về các phép tính với phân số ( tiếp theo) I.Mục tiêu: Giúp HS: -Tính giá trò biểu thức với các phân số. -Giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số. II.Hoạt động dạy học: Giáo viên: Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Tính: 5 6 + 1 4 b) 3 5 - 3 7 -GV nhận xét- ghi điểm. 2.Dạy bài mới: -GV giới thiệu bài. Bài 1(a,c): -Yêu cầu HS tự làm phép nhân , phép chia phân số c) Tiến hành như câu a Bài 2: -Hs biết sử dụng mối quan hệ giữa thành phần kết quả của phép tính để tìm x -HS làm bài. Lớp theo dõi, nhận xét. -Từ phép nhân suy ra 2 phép chia 7 4 3 2 : 21 8 = 21 8 7 4 3 2 = x 3 2 7 4 : 21 8 = b) 3 1 : 5 2 = x x = 3 1 : 5 2 7 Gi¸o ¸n líp 4 Ngun ThÞ Ng©n +Lưu ý: trong bài toán tìm x có thể ghi ngay kết quả ở phép tính trung gian. Bài 3 : -HS tự tính rồi rút gọn . -Gv chấm chữa bài. Bài 4: Còn thời gian hướng dẫn hs làm. 3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Chuẩn bò bài sau. x = 5 6 -HS làm vở. Bài giải a) chu vi tờ giấy hình vuông: )( 5 8 4 5 2 mx = Diện tích tờ giấy hình vuông là : )2( 25 4 5 2 5 2 mx = b) Số ô vuông cắt được là : 5 x 5 = 25 ( ô vuông ) c) Chiều rộng tờ giấy hình chữ nhật là : )( 5 1 5 4 : 25 4 m = Đáp số :a) chu vi : ; 5 8 m Diện tích : 2 25 4 m b) 25 ô vuông c) m 5 1 Thứ Tư, ngày 28 tháng 4 năm 2010 TẬP ĐỌC Con chim chiền chiện I.Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài; bước đầu biết đọc diễn cảm 2,3 khổ thơ trong bài với giọng vui vẻ, hồn nhiên. -Hiểu nội dung bài thơ: Hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay liện trong khung cảnh thiên nhiên thanh bình cho thấy sự ấm no, hạnh phú và tràn đầy tình yêu thương trong cuộc sống. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III.Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: -GV gọi 3 HS đọc truyện Vương quốc vắng nụ cười (phần 2) trả lời câu hỏi về nội dung -3 HS thực hiện. 8 Gi¸o ¸n líp 4 Ngun ThÞ Ng©n bài đọc. -GV nhận xét - ghi điểm. 2.Bài mới: HĐ 1 : Luyện đọc. -Gọi 1 HS đọc toàn bài . -Gọi HS nối tiếp nhau đọc 6 khổ thơ của bài (đọc 3 lượt) -Gv theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS và giúp HS hiểu các từ ngữ: cao hoài, cao vợi, thì, lúa tròn bụng sữa -HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS thi đọc. -Gọi HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. HĐ 2 : Tìm hiểàu bài. -Cho HS đọc thầm bài. +Con chim chiền chiện bay lượn giữa khung cảnh thiên nhiên như thế nào ? +Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ lên hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lượn giữa không gian cao rộng? +Tìm những câu thơ nói về tiếng hót của chiền chiện? +Tiếng hót của chim chiền chiện gợi cho em những cảm giác như thế nào? HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm. -GV gọi ba HS đọc diễn cảm toàn. -1 HS đọc -HS nối tiếp nhau đọc(18HS ) -HS đọc chú giải để hiểu các từ mới của bài. -Từng cặp luyện đọc -2 cặp thi đọc trước lớp.Cả lớp theo dõi nhận xét -1 HS đọc toàn bài -Hs theo dõiSGK -HS đọc thầm toàn bài. +Chim bay lượn trên cánh đồng lúa, giữa một không gian rất cao, rất rộng. +Chim bay lượn rất tự do:lúc sà xuống cánh đồng- chim bay, chim sà;lúa tròn bụng sữa…,lúc vút lên cao- các từ ngữ bay vút, bay cao , cao vút , vút cao, cao hoài , cao vợi, hình ảnh cánh đập trời xanh,chim biến mất rồi, chỉ còn tiếng hót làm xanh da trời.Vì bay lượn tự do nên lòng chim vui nhiều, hót không biết mỏi. -Khổ 1:Khúc hát ngọt ngào. -Khổ 2 : Tiếng hót long lanh,Như cành sương chói. -Khổ 3,4,5:…… +Tiếng hót của chim chiền chiện gợi cho em những cảm giác về cuộc sống thanh bình, hạnh phúc./Tiếng hót của làm em thấy yêu hơn cuộc sống… -3 HS đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc phù hợp . 9 Gi¸o ¸n líp 4 Ngun ThÞ Ng©n -Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 3 khổ thơ đầu. -GV đọc mẫu . -Cho HS luyện đọc trong nhóm . -Cho Hs thi đọc diễn cảm -HS nhẩm thầm học thuộc bài thơ. -HS thi đọc thuộc lòng bài thơ. -Nhận xét. 3.Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học thuộc bài và trả lời lại các câu hỏi cuối bài. -HS lắng nghe. -HS luyện đọc diễn cảm theo N2 -Vài HS thi đọc trước lớp. -HS nhẩm thầm học thuộc bài thơ. -HS thi đọc thuộc lòng bài thơ. -HS lắng nghe và thực hiện. KỂ CHUYỆN Kể chuyện đã nghe, đã đọc I.Mục tiêu: -Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về tinh thần lạc quan yêu đời. -Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể, biết trao đổi về ý nghóa câu chuyện. II.Đồ dùng dạy học: -Một số truyện , sách báo viết về những người trong hoàn cảnh khó khăn vẫn lạc quan yêu đời, có tính hài hước: Truyện ngụ ngôn, cổ tích, truyện cười… -Bảng viết sẵn dàn ý kể chuyện. III.Các Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1 Bài cũ: -Gọi 2 học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện Khát vọng sống và nêu ý nghóa câu chuyện . -Gv nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: -GV giới thiệu bài HĐ 1.Hướng dẫn HS kể chuyện. -Gv viết sẵn đề bài lên bảng , gọi HS đọc đề, Gv gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng. Kể lại một câu chuyện em đã được nghe (Nghe qua ông bà, cha mẹ hay ai đó kể lại), được đọc ( tự em tìm đọc)về tinh thần lạc quan ,yêu đời. -Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2 -2 HS thực hiện. 2Hs đọc . -2 HS đọc gợi ý 1, 2. Lớp theo dõi. 10 [...]... 12 Gi¸o ¸n líp 4 Ngun ThÞ Ng©n Bài tập Tính: a) X x 6 20 = ; 5 25 32 14 :X= 7 49 Chữa bài, hận xét: b) c) 4 8 xX= ; 5 4 Cũng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học Thứ Năm, ngày 29 tháng 4 năm 2010 TOÁN Ôn tập về đại lượng I.Mục tiêu: Giúp HS: -Chuyển đổi được số đo khối lượng -Thực hiện được phép tính với số đo khối lượng II.Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Bài cũ: 13 Học sinh Gi¸o ¸n líp 4 Ngun ThÞ Ng©n... hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 11 Gi¸o ¸n líp 4 Ngun ThÞ Ng©n 1.Bài cũ: Tìm x: 1 2 2 2 ×x= :x= 7 3 5 3 -GV nhận xét- ghi điểm 2.Bài mới: Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm vở, 2 HS làm bảng -Gv chấm chữa bài -2 HS lên làm -HS tự làm vở, 2 HS làm bảng 3 3 6 5 3 a ) + ÷× = 1 × = 7 7 11 11 7 3 7 3 2 21 6 15 1 b) × − × = − = = 5 9 5 9 45 45 45 3 6 4 2 2 5 5 c) − ÷ : = × = 7 7 5 7 2 7 8 2 7... nhuận= 366 ngày -HS làm vở, 3 HS làm bảng a) 5 giờ = 300phút 1 giờ = 5 phút 12 42 0 giây = 7 phút 3giờ 15 phút = 195 phút b) 4 phút = 240 giây 3 phút 25 giây= 205 giây 2 giờ = 7200giây 1 Bài 4 : phút = 6 giây 10 -Yêu cầu HS đọc bảng để biết thời gian diễn ra từng hoạt động cá nhân của Hà - HS làm vở, 2 HS làm bảng 20 Gi¸o ¸n líp 4 Ngun ThÞ Ng©n 5giờ 20 phút > 300 phút Bài 3,5: Còn thời gian hướng dẫn hs... vò -GV chấm chữa bài Bài 4: -Yêu cầu HS tự làm GV chấm chữa bài -2 HS lên bảng đọc -HS tự làm vào vở, 2 HS làm bảng 1 yến = 10 kg 1 tạ = 10 yến 1 tạ = 10 0kg 1 tấnï = 10 tạ 1 tấn = 1000 kg 1 tấn = 100 yến -HS làm vở, 3 HS làm bảng a) 10 yến = 100kg 50kg= 5 yến; 1 yến 8 kg = 18 kg b) 5 tạ = 50 yến 1500 kg = 15 tạ 30 yến = 3tạ; 7tạ 20 kg = 720 kg c) 32 tấn = 320 ta; 40 00 kg= 4 tấn 230 tạ = 23 tấn; 3... 45 45 3 6 4 2 2 5 5 c) − ÷ : = × = 7 7 5 7 2 7 8 2 7 2 88 77 165 55 d) : + : = + = = 15 11 15 11 30 30 30 6 Bài giải Số vải đã may quần áo là : 4 20 x = 16 ( m) 5 Số vải còn lại là : Bài 3: -Gọi HS đọc đề -HD HS làm bài giải Bài 4: 20 – 16 = 4 (m) -Yêu cầu HS tự làm, nêu kết quả và giải Số túi đã may được là: thích cách làm -HS chọn câu đúng : D 20 -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng -HS giải... -Về nhà thực hành lắp ghép -Về nhà thực hiện SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: -Đánh giá, nhận xét các hoạt động trong tuần 33 và lên kế hoạch tuần 34 tới -Giáo dục HS luôn có ý thức tự giác trong học tập và tinh thần tập thể tốt II.Các hoạt động: HĐ 1: Đánh giá, nhận xét các hoạt động ở tuần 33: a) Các tổ trưởng lên tổng kết thi đua của tổ trong tuần qua b) GV nhận xét và đánh giá từng hoạt động của cả lớp... đùi: +Thi tâng cầu bằng đùi.Tập theo nhóm theo đội hình chữ U b) Ném bóng: -Tập động loạt theo 2 -4 hàng ngang -GV nêu tên động tác, làm mẫu cho HS tập, uốn nắn động tác sai -Ôn cách cầm bóng và tư thế đứng chuẩn bò, ngắm đích ném (chưa ném bóng và có ném bóng vào đích -Tập hợp HS đứng thành 4- 6 hàng dọc hoặc 2 -4 hàng ngang sau vạch chuẩn bò -Tập phối hợp: Cầm bóng đứng chuẩn bò, lấy đà, ném -Tập có ném... theo vòng tròn và hít thở sâu A.Phần mở đầu: 21 Gi¸o ¸n líp 4 Ngun ThÞ Ng©n *Ôn các động tác tay chân, lườn bụng,phối hợp và nhảy của bài thể dục phát triển chung ( mỗi đông tác 2 x 8 nhòp) B.Phần cơ bản a)Môn tự chọn: -Đá cầu: +Ôn tâng cầu bằng đùi: +Thi tâng cầu bằng đùi.Tập theo nhóm theo đội hình chữ U b) Ném bóng: -Tập động loạt theo 2 -4 hàng ngang -GV nêu tên động tác, làm mẫu cho HS tập, uốn... hàng ngang -GV nêu tên động tác, làm mẫu cho HS tập, uốn nắn động tác sai -Ôn cách cầm bóng và tư thế đứng chuẩn bò, ngắm đích ném (chưa ném bóng và có ném bóng vào đích -Tập hợp HS đứng thành 4- 6 hàng dọc hoặc 2 -4 hàng ngang sau vạch chuẩn bò -Tập phối hợp: Cầm bóng đứng chuẩn bò, lấy đà, ném -Tập có ném bóng vào đích: Từng đợt theo hàng ngang hoặc những em đứng đầu của mỗi hàng dọc Khi đền lượt ném,... nước ta +Các đảo và quần đảo của nước ta có giá trò gì ? -GV nhận xét- ghi điểm 2.Bài mới: HĐ 1: Khai thác khoáng sản -Yêu cầu HS làm việc theo từng cặp,trả -HS làm việc theo cặp,trả lời các câu 24 Gi¸o ¸n líp 4 Ngun ThÞ Ng©n lời các câu hỏi sau: hỏi, 3 cặp trình bày 3 câu Lớp nhận xét bổ sung +Tài nguyên khoáng sản quan trọng +Tài nguyên khoáng sản quan trọng nhất của vùng biển Việt Nam là gì ? nhất . líp 4 Ngun ThÞ Ng©n Bài tập. Tính: a) X x 5 6 = 25 20 ; b) 7 32 : X = 49 14 c) 5 4 x X = 4 8 ; Chữa bài, hận xét: Cũng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. Thứ Năm, ngày 29 tháng 4 năm. )2( 25 4 5 2 5 2 mx = b) Số ô vuông cắt được là : 5 x 5 = 25 ( ô vuông ) c) Chiều rộng tờ giấy hình chữ nhật là: )( 5 1 5 4 : 25 4 m = Đáp số :a) Chu vi : ; 5 8 m Diện tích : 2 25 4 m b). nhận xét. -Từ phép nhân suy ra 2 phép chia 7 4 3 2 : 21 8 = 21 8 7 4 3 2 = x 3 2 7 4 : 21 8 = b) 3 1 : 5 2 = x x = 3 1 : 5 2 7 Gi¸o ¸n líp 4 Ngun ThÞ Ng©n +Lưu ý: trong bài toán tìm x