giáo án lớp 4 tuần 32

Phạm Viết Phú Sang GA - L4 TUẦN 32( ngày 26/4 đến 30/4/2010) NGÀY MÔN BÀI Thứ hai Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức Tuần 32 Vương quốc vắng nụ cười (P1) Ơn tập về phép tính với số tự nhiên.(TT) Động vật ăn gì để sống. Dành cho địa phương Thư ba LT&C Toán Chính tả L ịch s ử Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu Ơn tập về phép tính với số tự nhiên.(TT) Nghe viết : Vương quốc vắng nụ cười Kinh thành Huế. Thứ tư Tập đọc Tập làm văn Toán Đ ịa l í Ngắm Trăng- Khơng đề. Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật Ơn tập về biểu đồ. Biển đảo và quần đảo. Thứ năm LT&C Toán Khoa học Thêm trạng ngữ chỉ ngun nhân cho câu Ơn tập về phân số Trao đổi chất ở Động vật Thứ sáu Toán Làm văn K ể chuy ện Sinh hoạt Ơn tập về phép tính với phân số . Xây dựng mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật. Khát vọng sống Tuần 32 1 Phạm Viết Phú Sang GA - L4 Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2010 VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI ( PHẦN 1 ) Theo Trần Đúc Tiến I Mục đích – Yêu cầu 1 – Kiến thức - Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung phần đầu của truyện : Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt , buồn chán. TLCH SGK 2 – Kó năng - Đọc lưu loát toàn bài . - Biết đọc diễn cảm đoạn văn với giọng thay đổi linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện . II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK . - Bảng phụ viết sẵn các từ , câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III Các hoạt động dạy – học 1 – Khởi động 2 – Bài cũ : Con chuồn chuồn nước - 2 , 3 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài thơ. 3 – Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Bên cạnh cơm ăn , nước uống thì tiếng cười , tình yêu cuộc sống , những câu chuyện vui , hài hước là thứ vô cùng cần thiết trong cuộc sống của con người . Truyện đọc Vương quốc vắng nụ cười các em học hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều ấy . b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghóa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài * Đoạn 1 : Từ đầu đến chuyên về môn cười cợt - Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn chán ? - Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán như vậy ? => Ý đoạn 1 : Cuộc sống ở vương quốc nọ vô cùng buồn chán vì thiếu tiếng cười . - HS khá giỏi đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . - mặt trời không muốn dậy - chim không muốn hót - hoa trong vườn chưa nở đã tàn - gương mặt mọi người rầu ró , héo hơn - gió thở dài trên những mái nhà - Vì dân cư ở đó không ai biết cười - Vua cử một viên đại thần đi du học 2 Phạm Viết Phú Sang GA - L4 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Đoạn 2 : Tiếp theo … học không vào - Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ? - Kết quả ra sao ? => Ý đoạn 2 : Việc nhà vua cử người đi du học bò thất bại. * Đoạn 3 : Còn lại - Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối đoạn này ? - Thái độ của nhà vua thế nào khi nghe tin đó ? - Câu chuyện này muốn nói với em điều gì ? => Ý đoạn 3 : Hi vọng của triều đình => Nêu đại ý của bài ? d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm 1 đoạn của baiø: Vò đại thần…phấn khởi ra lệnh. Giọng đọc thay đổi linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện 4 – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn . - Chuẩn bò : Hai bài thơ của Bác Hồ. nước ngoài , chuyên về môn cười cợt. - Sau một năm , viên đại thần trở về , xin chòu tội vì đã cố gắng hết sức nhưng học không vào . - Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường . - Vua phấn khởi ra lệnh dẫn người đó vào . + Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ rất buồn chán . + Tiếng cười rất cần cho cuộc sống . + Con người cần không chỉ cơm ăn , áo mặc mà cần cả tiếng cười . - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn. 3 Phạm Viết Phú Sang GA - L4 Tốn : ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) I - MỤC TIÊU : - Giúp HS ôn tập về phép nhân các số tự nhiên với các số có khơng q 3 chữ số( tích khơng q 6 chữ số) - Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số khơng q 2 chữ số - Biết so sánh số tự nhiên. II Chuẩn bò: VBT III Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Bài cũ: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:dòng 1,2 Củng cố kó thuật tính nhân, chia (đặt tính, thực hiện phép tính) Bài tập 2: Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một thừa số chưa biết”, “số bò chia chưa biết” Bài tập 3: HS giỏi - Củng cố tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, tính chất nhân với 1, tính chất một số nhân với một tổng…; đồng thời củng cố về biểu thức chứa chữ - Khi chữa bài, yêu cầu HS phát biểu bằng lời các tính chất (tương ứng với các phần trong bài) Bài tập 4: cột 1 Củng cố về nhân (chia) nhẩm với 10, 100, 1000; nhân nhẩm với 11; … so sánh hai số tự nhiên. Trước khi làm bài, GV yêu cầu HS làm một số phép tính bằng miệng để ôn lại cách nhân nhẩm một số có hai chữ số với 11, nhân (chia) nhẩm với (cho) 10, 100, 100. Chú ý: HS phải thực hiện phép tính trước (tính nhẩm) rồi so sánh & điền dấu thích hợp vào ô trống. Bài tập 5: HS giỏi Yêu cầu HS tự đọc đề & tự làm bài Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên. Làm bài trong SGK HS sửa bài HS nhận xét HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài HS sửa HS làm bài HS sửa bài HS làm bài HS sửa bài 4 Phạm Viết Phú Sang GA - L4 L ị ch s ử : KINH THÀNH HUẾ I.Mục tiêu : -HS biết mơ tả sơ lược đơi nét về quá trình xây dựng ; sự đồ sộ, vẻ đẹp của kinh thành và Lăng tẩm ở Huế ở thời đó. - Sơ lược về cấu trúc của kinh thành Huế. - Năm 1993, Huế được cơng nhận là di sản văn hố thế giớí. II.Chuẩn bò : -Hình trong SGK phóng to (nếu có điều kiện ) . -Một số hình ảnh về kinh thành và lăng tẩm ở Huế . -PHT của HS . III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: Cho HS bắt bài hát. 2.KTBC : GV gọi HS đọc bài :Nhà Nguyễn thành lập . GV nhận xét và ghi điểm. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài : *Hoạt động cả lớp: -GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn:“Nhà Nguyễn các công trình kiến trúc” và yêu cầu một vài em mô tả lại sơ lược quá trình xây dựng kinh thành Huế . -GV tổng kết ý kiến của HS. *Hoạt động nhóm: GV phát cho mỗi nhóm một ảnh (chụp trong những công trình ở kinh thành Huế ) . +Nhóm 1 : nh Lăng Tẩm . +Nhóm 2 : nh Cửa Ngọ Môn . +Nhóm 3 : nh Chùa Thiên Mụ . +Nhóm 4 : nh Điện Thái Hòa . Sau đó, GV yêu cầu các nhóm nhận xét và thảo luận đóng vai là hướng dẫn viên du lòch để gới thiệu về những nét đẹp của công trình đó(tham khảo SGK) -GV gọi đại diện các nhóm HS trình bày lại kết quả làm việc . -GV hệ thống lại để HS nhận thức được sự đồ sộ và vẻ đẹp của các cung điện ,lăng tẩm ở kinh thành Huế. -Cả lớp hát . -HS đọc bài và trả lời câu hỏi . -HS khác nhận xét. -Cả lớp lắng nghe. -2 HS đọc . -Vài HS mô tả . -HS khác nhận xét, bổ sung. -Các nhóm thảo luận . -Các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình . -Nhóm khác nhận xét. 5 Phạm Viết Phú Sang GA - L4 -GV kết luận :Kinh thành Huế là một công trình sáng tạo của nhân dân ta .Ngày nay thế giới đã công nhận Huế là một Di sản văn hóa thế giới . 4.Củng cố : -GV cho HS đọc bài học . -Kinh đô Huế được xây dựng năm nào ? -Hãy mô tả những nét kiến trúc của kinh đô Huế ? 5.Tổng kết - Dặn dò: -Về nhà học bài và chuẩn bò bài : “Tổng kết”. -Nhận xét tiết học. -3 HS đọc . -HS trả lời câu hỏi . -HS cả lớp 6 Phạm Viết Phú Sang GA - L4 Tốn : ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) I - MỤC TIÊU -Giúp HS tính được giá trị của biểu thức chứa 2 chữ. - Thực hiện được 4 phép tính với số tự nhiên. -Biết giải các bài tốn liên quan đến các phép tính với số tự nhiên. II Chuẩn bò: VBT III Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Bài cũ: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:a Yêu cầu HS tự làm Bài này củng cố về tính giá trò của biểu thức có chứa chữ. Bài tập 2: Củng cố lại thứ tự thực hiện phép tính trong một biểu thức Bài tập 3: HS giỏi - Vận dụng các tính chất của bốn phép tính để tính nhanh. Bài tập 4: Yêu cầu HS đọc đề toán, tự làm bài. Bài tập 5: HSgiỏi vtự làm rồi chữa bài. Củng cố - Dặn dò : Chuẩn bò bài: Ôn tập về biểu đồ. Làm bài trong SGK HS sửa bài HS nhận xét HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS nêu lại thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức. HS làm bài HS sửa HS làm bài HS sửa bài 7 Phạm Viết Phú Sang GA - L4 Thứ ba ngày 27 tháng 4 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 63 : THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (trả lời câu hỏi Bao giờ ? Khi nào ? Mấy giờ ?).ND ghi nhớ 2. Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu BT1mục III; thêm được trạng ngữ chỉ thời gian cho câu .vào chỗ thích hợp trong đoạn văn a hoặc b BT2 CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết bài tập 3. Giấy khổ to.SGK. CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG: Bài cũ: Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu. - 2 HS đặt câu có dùng trạng ngữ chỉ nơi chốn. - GV nhận xét. Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS Giới thiệu bài: Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu. Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Phần nhận xét: - Yêu cầu tìm trạng ngữ trong câu. - Trạng ngữ vừa tìm được bổ sung ý nghóa gì cho câu? - Phát biểu học tập cho lớp. Trao đổi nhóm. - GV chốt ý. Bộ phận trạng ngữ Đúng lúc đó, bổ sung ý nghóa thời gian cho câu. - Đọc yêu cầu bài tập 3, 4. - GV nhận xét phần làm bài của HS. + Hoạt động 2: Ghi nhớ - HS nói về trạng ngữ chỉ thời gian. + Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1: - Phát biểu cho các nhóm. - Trao đổi nhóm, gạch dưới các trạng ngữ chỉ thời gian in trong phiếu. - Đọc yêu cầu bài 1, 2. - Cả lớp đọc thầm. - Đúng lúc đó. - Bổ sung ý nghóa thời gian cho câu. - Đọc yêu cầu bài tập 3, 4. - Làm xong dán kết quả lên bảng. - Cả lớp nhận xét. - 2, 3 HS đọc phần ghi nhớ. - HS đọc yêu cầu. - Các nhóm đọc kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét. a) Buổi sáng hôm nay Vừa mới ngày hôm qua. Qua 1 đêm mưa rào. Từ ngày còn ít tuổi. Mỗi lần đứng trước những cái tranh làng 8 Phạm Viết Phú Sang GA - L4 HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS Bài tập 2: - HS tiếp tục làm việc theo nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét rút ra kết luận chọn trạng ngữ. Mùa đông – đến ngày đến tháng. Giữa lúc gió đang gào ghét ấy – có lúc 3) Củng cố – dặn dò: - Chuẩn bò bài: Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu. Hồ giải trên các lề phố Hà Nội. - Đọc yêu cầu bài. - Đọc yêu cầu bài tập. - HS làm bài. 9 Phạm Viết Phú Sang GA - L4 T ậ p đọc : Thứ tư ngày 28 tháng 4 năm 2010 NGẮM TRĂNG- KHÔNG ĐỀ I Mục đích – Yêu cầu 1 – Kiến thức - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung của hai bài thơ : Ca ngợi tinh thần lạc quan yêu đời , yêu cuộc sống , bất chấp tuổi tác , bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác . Từ đó , khâm phục , kính trọng và học tập Bác : không nản chí trước khó khăn .( TLCH- SGK thuộc một trong hai bài thơ. - Học thuộc lòng hai bài thơ . 2 – Kó năng - Biết đọc diễn cảm hai bài thơ với giọng phù hợp II Đồ dùng dạy - học - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn hai bài thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III Các hoạt động dạy – học 1 – Khởi động 2 – Bài cũ : Vương quốc vắng nụ cười - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. 3 – Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Hôm nay các em sẽ học hai bài thơ của Bác Hồ : Ngắm trăng – Bác viết khi bò giam trong nhà tù của chế độ Tưởng Giới Thạch , bài Sáu mươi tuổi – Bác viết nhân dòp Bác tròn tuổi 60 . b – Hoạt động 2 : Ngắm trăng 1 - Luyện đọc - Hoàn cảnh của Bác trong tù : rất thiếu thốn khổ sở về vật chất , dễ mệt mỏi về tinh thần . - Đọc diễn cảm bài thơ : giọng ngân nga , thư thái . 2 – Tìm hiểu bài : - Bác Hồ ngắm trang trong hoàn cảnh như thế nào ? - Hình ảnh nào nói lên tình cảm gắn bó giữa bác Hồ với trăng ? - Qua bài thơ , em học được điều gì ở bác Hồ ? => Bài ngắm trăng nói về tình cạm yêu trăng của bác trong hoàn cảnh rast61 đặc biệt . Bò giam cầm trong ngục tù mà Bác vẫn say mê ngắm trăng , thấy trăng như một người bạn tâm tình . Bài thơ cho thấy phẩm chất cao đẹp của bác : luôn lạc quan , yêu đời , ngay cả trong những hoàn cảnh tưởng chừng như không thể nào lạc quan được . 3 – Đọc diễn cảm : - HS nối tiếp nhau đọc . - 1 HS đọc xuất xứ , chú giải . - Bác qua cửa sổ phòg giam nhà tù - Người ngắm trăng . . . ngắm nhà thơ. + Tình yêu với thiên nhiên , với cuộc sống . + Lòng yêu đời . lạc quan trong cả những hoàn cảnh rất khó khăn . 10 [...]... yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - HS phát biểu ý kiến - 2, 3 HS đọc ghi nhớ - HS đọc yêu cầu bài - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét - Đọc yêu cầu bài - HS thực hiện - Cả lớp nhận xét Vì học giỏi, Nam được cô giáo khen Nhờ bác lao công, sân trường lúc nào cũng sạch sẽ Tại vì mãi chơi, Tuấn không làm bài tập - Cả lớp đọc yêu cầu bài - HS tiếp nối đọc câu đã đọc Thứ sáu ngày 30 tháng 4 năm 2010 TIẾT... nguyên khoáng sản quan trọng nhất của vùng biển VN là gì? +Nước ta đang khai thác những khoáng sản nào ở vùng biển VN? Ở đâu? Dùng để làm gì? +Tìm và chỉ trên bản đồ vò trí nơi đang khai thác các khoáng sản đó -GV cho HS trình bày kết quả trước lớp GV nhận xét: Hiện nay dầu khí của nước ta khai thác được chủ yếu dùng cho xuất khẩu, nước ta đang xây dựng các nhà máy lọc và chế biến dầu 2/.Đánh bắt và... trình bày kết quả 16 - L4 Phạm Viết Phú Sang GA - L4 -GV mô tả thêm về việc đánh bắt, tiêu thụ hải sản của nước ta Có thể cho HS kể những loại hải sản mà các em đã trông thấy hoặc đã được ăn -2 HS đọc 4. Củng cố : -HS trả lời -GV cho HS đọc bài trong khung -Theo em, nguồn hải sản có vô tận không ? -Những yếu tố nào ảnh hưởng tới nguồn tài nguyên đó ? 5.Tổng kết - Dặn dò: -HS cả lớp -Nhận xét tiết học... phẩm và xem sản phẩm của nhóm khác đánh giá lẫn nhau Kết luận: Như mục “Bạn cần biết” trang 117 SGK -Nêu đặc điểm các con vật trong hình để các Hoạt động 2:Trò chơi đố bạn “Con gì?” -Hs đeo hình hay ảnh một con vật nào đó và bạn khác đoán Vd : úp mặt lại, hs đó phải nêu từng đặc điểm của +Con vật này có 4 chân +Con vật này ăn thòt con vật và các bạn trong lớp đoán +Con vật này sống trên cạn Củng cố:-Động... HỌC: -Hình trang 126,127 SGK -Sưu tầm tranh ảnh con vật ăn các loại thức ăn khác nhau III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Bài cũ: -Động vật cần gì để sống? Bài mới: 14 - L4 Phạm Viết Phú Sang GA - L4 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài “Động vật cần ăn gì để sống?” Phát triển: Hoạt động 1:Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các loài động vật khác nhau -Các nhóm thu gom... 2 Thực hành viết mở bài gián tiếpvà kết bài mở rộng cho phần thân bài ( Học sinh đã viết ) để hoàn chỉnh bài văn miêu tả con vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 Khởi động: 2 Bài cũ: 22 Phạm Viết Phú Sang GA - L4 3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: Yêu cầu HS nhắc lại cách mở bài kiểu trực tiếp, gián tiếp, các kiểu kết bài... chứng thể hiện biển nước ta có rất nhiều hải sản +Hoạt động đánh bắt hải sản của nước ta diễn ra như thế nào? Những nơi nào khai thác nhiều hải sản? Hãy tìm những nơi đó trên bản đồ +Ngoài việc đánh bắt hải sản, nhân dân còn làm gì để có thêm nhiều hải sản? -GV cho các nhóm trình bày kết quả lần lượt theo từng câu hỏi, chỉ trên bản đồ vùng đánh bắt nhiều hải sản GA Hoạt động của trò -HS chuẩn bò -HS...Phạm Viết Phú Sang GA - L4 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV đọc mẩu bài thơ Giọng đọc ngân nga , ung - HS luyện đọc diễn cảm dung tự tại - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài - HS nối tiếp nhau đọc c – Hoạt động 3 : Bài Không đề - 1 HS đọc xuất xứ , chú giải 1 - Luyện đọc : - Đọc diễn cảm bài thơ : giọng vui , khoẻ khoắn - HS đọc –Cả lớp đọc thầm -Ở chiến khu... vật,đặc điểm và hình dáng bên ngồi và các hoạt động của chúngđược miêu tả trong bài vănBT!- bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viêt đoạn văn tả ngoại hình BT2- tả hoạt động BT3-của con vật em u thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 Khởi động: 2 Bài cũ: 3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 17 Phạm Viết Phú Sang GA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1:... lại 4 Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học Yêu cầu những HS làm chưa kòp về nhà làm cho đầủ HS quan sát tranh minh họa con tê tê HS đọc yêu cầu bài tập 1 Cả lớp theo dõi trong SGK HS suy nghó , làm bài HS phát biểu ý kiến HS đọc yêu cầu bài tập HS đọc yêu cầu bài tập HS đọc yêu cầu của bài HS thực hiện làm bài HS phát biểu ý kiến Tốn :TIẾT 159 : ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I - MỤC TIÊU : Giúp HS ôn tập; so sánh, . Phạm Viết Phú Sang GA - L4 TUẦN 32( ngày 26 /4 đến 30 /4/ 2010) NGÀY MÔN BÀI Thứ hai Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức Tuần 32 Vương quốc vắng nụ cười (P1) Ơn tập về phép. dựng mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật. Khát vọng sống Tuần 32 1 Phạm Viết Phú Sang GA - L4 Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2010 VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI ( PHẦN 1 ) Theo Trần Đúc Tiến I. phiếu. - Đọc yêu cầu bài 1, 2. - Cả lớp đọc thầm. - Đúng lúc đó. - Bổ sung ý nghóa thời gian cho câu. - Đọc yêu cầu bài tập 3, 4. - Làm xong dán kết quả lên bảng. - Cả lớp nhận xét. - 2, 3 HS đọc phần