Giáo án Lịch sử Lớp 5 (Tuần 3-11)

TUẦN 01 Tiết 3: LỊCH SỬ “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH (Tiết PPCT: 1) I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết được Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống Thực dân Pháp xâm lược ở Nam Kì. - Với lòng yêu nước, Trương Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược. - Ông được nhân dân khâm phục, tin yêu, suy tôn là “Bình Tây Đại nguyên soái. - Giáo dục học sinh lòng yêu nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1phút) 2. Phát triển bài: a) Tình hình đất nước ta sau khi Thực dân Pháp mở cuộc xâm lược : (9 phút) - NNhân dân Nam Kì đã dũng cảm đứng lên chống TDP xâm lược. Nhiều cuộc khởi nghĩa đã nổ ra. - Triều đình nhà Nguyễn nhượng bộ không kiên quyết chiến đấu bảo vệ đất nước. b) Trương Định kiên quyết cùng nhân dân chống quân xâm lược: (10phút) - Năm 1862 triều đình nhà Nguyễn kí hào ước nhường 3 tỉnh miền Đông Nam Kì cho TDP. Triều đình ra lệnh cho - GV: Kiểm tra sách vở của học sinh. - GV: Nhận xét - Đánh giá. - GV: Giới thiệu bài và kết hợp dùng bản đồ chỉ địa danh Đà Nẵng. - HS: Đọc bài SGK trả lời câu hỏi. + Nhân dân Nam Kì đã làm gì khi Thực dân Pháp xâm lược nước ta? + Triều đình nhà Nguyễn có thái độ như thế nào trước cuộc xâm lược của Thực dân Pháp? - HS: Trả lời, học sinh khác nhận xét, bổ sung. - GV: Chốt lại ý chính kết hợp chỉ bản đồ vị trí ba tỉnh miền Đông Nam Kì. - GV: Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm thảo luận 1 câu. - HS: Đọc thầm SGK, thảo luận các câu hỏi sau: + Năm 1862, vua ra lệnh cho Trương Trương Định phải giải tán lực lượng nhưng ông kiên quyết cùng nhân dân chống giặc. c) Lòng biết ơn, tự hào của nhân dân ta với “Bình Tây Đại Nguyên soái”: (9phút) - Ông là người yêu nước, dũng cảm hy sinh bản thân mình cho toàn dân tộc, cho đất nước. Nhân dân ta đã lập đền thờ ông, lấy tên ông đặt tên cho đường phố, trường học. 3. Củng cố - Dặn dò: (3 phút) Định làm gì? Theo em, lệnh của nhà vua đúng hay sai? Vì sao? + Nhận được lệnh vua trương Định có thái độ suy nghĩ như thế nào? + Nghĩa quân và dân chúng đã làm gì trước băn khoăn đó của Trương Định? Làm việc đó có tác dụng như thế nào? + Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân? - HS: Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung. - GV: Nhận xét, kết luận. - GV: Nêu câu hỏi. + Nêu cảm nghĩ của em về Bình Tây Đại nguyên soái Trương Định? + Nhân dân ta đã làm gì để bầy tỏ lòng biết ơn và tự hào về ông? - HS: Nối tiếp nhau trả lời câu hỏi, học sinh khác nhận xét bổ sung. - GV: Chốt lại ý chính. - HS: 3 em đọc phần in đậm cuối bài. - GV: Nhận xét giờ học. - HS: Về nhà học bài - Chuẩn bị bài sau. TUẦN 02 Tiết 3: LỊCH SỬ NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC (Tiết PPCT:2) I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ. - Nhân dân đánh giá về lòng yêu nước của Nguyễn Trường Tộ như thế nào? - Giáo dục học sinh lòng yêu nước và kính trọng Nguyễn Trường Tộ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A. Kiểm tra bài cũ: (3phút) - Nêu những băn khoăn, suy nghĩ của Trương Định khi nhận được lệnh vua. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1phút) 2. Phát triển bài: a) Tình hình đất nước ta trước sự xâm lược của thực dân Pháp: (9phút) - Triều đình nhà Nguyễn nhượng bộ TDP. - Kinh tế đất nước nghèo nàn lạc hậu. - Đất nước không đủ sức tự lập tự cường. b) Những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ:(10phút) - Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nước. - Thuê chuyên gia nước ngoài giúp ta phát triển kinh tế. - Mở trường dạy cách đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc - Triều đình không cần thực hiện các đề nghị. Vua Tự Đức bảo thủ cho rằng - HS: 2 em trả lời câu hỏi. - HS & GV: Nhận xét - Đánh giá. - GV: Giới thiệu bài trực tiếp. *HĐ1: Hoạt động cả lớp. - GV: Nêu câu hỏi: + Theo em tại sao TDP dễ dàng xâm lược nước ta? Điều đó cho thấy tình hình đất nước ta lúc đó như thế nào? - HS: Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến, học sinh khác nhận xét, bổ sung. - GV: Nhận xét, kết luận. *HĐ2: Thảo luận nhóm. - HS: Đọc bài SGK, Thảo luận theo N 4 các câu hỏisau: + Nguyễn Trường Tộ đưa ra những đề nghị gì để canh tân đất nước? + Nhà vua và triều đình nhà Nguyễn có thái độ như thế nào với những đề nghị của Nguyễn Trường Tộ? Vì sao? - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung. những phương cũ đã đủ dể diều khiển quóc gia rồi. c) Nhân dân đánh giá về lòng yêu nước của Nguyễn Trường Tộ: (9phút) - Nhân dân ta tỏ lòng kính trọng ông, coi ông là người có hiểu biết sâu rộng, có lòng yêu nước và mong muốn dân giàu nước mạnh. 3.Củng cố - Dặn dò :(3phút) - GV: Chốt lại ý đúng. *HĐ3: Hoạt động cả lớp. - HS: Đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi: + Nhân dân đánh giá như thế nào về con người và những đề nghị của Nguyễn Trường Tộ? + Hãy phát biểu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ? - HS: Nối tiếp nhau trả lời câu hỏi, học sinh khác nhận xét, bổ sung. - GV: Kết luận, đọc thông tin tham khảo. - HS: 3 em đọc phần in đậm cuối bài. - GV: Củng cố bài - Nhận xét giờ học. - HS: Về nhà học bài - Chuẩn bị bài sau. TUẦN 03 Tiết 3: LỊCH SỬ CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ (Tiết PPCT: 3) I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết thuật lại được cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết chỉ huy vào đêm 5/7/1885. - Nêu được cuộc phản công kinh thành Huế đã mở đầu cho phong trào Cần Vương (1885-1896). - Biết trân trọng tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc ta. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ hành chính Việt Nam. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A. Kiểm tra bài cũ: (3phút) - Nêu những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ? B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1phút) 2. Phát triển bài: a) Nguyên nhân của cuộc phản công kinh thành Huế: (10 phút) - Giặc Pháp lập mưu bắt TônThất Thuyết nhưng không thành. Trước sự uy hiếp của kẻ thù ông quyết định nổ súng trước để giành thế chủ động. b) Diễn biến và ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế: (10phút) - Ý nghĩa: Thể hiện lòng yêu nước của một bộ phận quan lại trong triều đình Nguyễn, khích lệ nhân dân đấu tranh chống Pháp. - HS: 2 em trả lời câu hỏi. - HS & GV: Nhận xét - Đánh giá. - GV: Giới thiệu bài trực tiếp. - HS: Đọc từ khi biết chủ động SGK và trả lời câu hỏi: + Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc phản công ở kinh thành Huế? - HS: Lần lượt trả lời, học sinh nhận xét khác bổ sung. - GV: Kết luận. *HĐ2: Làm việc theo nhóm. - HS: Đọc bài từ “Đêm mồmg 4 … cứu nước” thảo luận (N 4 ) câu hỏi sau: + Hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế? + Nêu ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế? - HS: Đại diện nhóm trình bày kết quả , nhóm khác nhận xét bổ sung. - GV: Chốt ý đúng. c) Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi và phong trào Cần Vương: (9phút) - Tôn Thất Thuyết đưa vua Hàm Nghi lên vùng rừng núi Quảng Trị ra chiếu Cần Vương. Từ đó bùng nổ phong trào chống Pháp gọi là phong trào Cần Vương. - Các cuộc khởi nhgiã tiêu biểu: Phạm Bành, Đinh Công Tráng (Ba Đình- Thanh Hoá); Phan Đình Phùng (Hương khê- Hà Tĩnh) 3. Củng cố - Dặn dò: (2phút) *HĐ3: Làm việc cả lớp: - HS: Đọc thầm phần còn lại trong SGK, trả lời câu hỏi: + Sau khi cuộc phản công ở kinh thành Huế thất bại, Tôn Thất Thuyết đã làm gì? + Chiếu Cần Vương có tác dụng gì? + Em hãy nêu tên các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu hưởng ứng chiếu Cần vương? + Em biết ở đâu có đường phố, trường học mang tên các lãnh tụ trong phong trào Cần vương? - HS: Nối tiếp nhau trả lời, học sinh khác nhận xét - Bổ sung. - GV: Chốt ý đúng (kết hợp sử dụng bản đồ). - HS: 2 em đọc phần in đậm cuối bài. - HS: Nhắc lại nội dung bài học. - GV: Củng cố bài - Dặn học sinh chuẩn bị bài sau. TUẦN 04 Tiết 2: LỊCH SỬ XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX (Tiết PPCT:4) I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết cuối thế kỉ XIX - Đầu thế kỉ XX, nền kinh tế xã hội nước ta có nhiều biến đổi do chính sách khai thác thuộc địa của Pháp. - Bước đầu nhận biết về mối quan hệ kinh tế và xã hội (kinh tế thay đổi đồng thời xã hội cũng thay đổi theo). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ hành chính Việt Nam. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A. Kiểm tra bài cũ: (3phút) - Thuật lại diễn biến cuộc phản công ở kinh thành Huế? B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1phút) 2. Phát triển bài: a) Những biểu hiện thay đổi trong nền kinh tế Việt Nam ( 11 phút) - Trước: kinh tế chủ yếu là nông nghiệp, tiểu thủ công nghiệp. - Sau: Thực dân Pháp đẩy mạnh khai thác khoáng sản, xây dựng các nhà máy điện, xi măng, xây dựng đường ô tô và đường sắt, lập đồn điền. - Pháp thừa hưởng nguồn lợi đó. - HS: 2 em trả lời câu hỏi. - HS & GV: Nhận xét - Đánh giá. - GV: Giới thiệu bài trực tiếp. *HĐ1: Làm việc theo nhóm - GV: Chia lớp thàn 5 nhóm , giao nhiệm vụ. - HS: Đọc thầm SGK từ đầu…đường xe lửa và trả lời câu hỏi: + Trước khi bị thực dân Pháp xâm lược, nền kinh tế Việt Nam có những ngành nào là chủ yếu? + Sau khi thực dân Pháp đặt ách thống b) Những biểu hiện thay đổi trong xã hội Việt Nam: (10phút) - Trước: Có 2 giai cấp: Địa chủ phong kiến, nông dân . - Sau: xuất hiện nhiều tầng lớp: Công nhân, chủ xưởng, nhà buôn, viên chức, trí thức, c) Đời sống của công nhân, nông dân Việt Nam: (8phút) - Nông dân: Đói nghèo, mất ruộng. trị những ngành kinh tế nào mới ra đời ở nước ta? + Ai đã thừa hưởng các nguồn lợi do sự phát triển kinh tế? - HS: Đại diện nhóm báo cáo kết quả. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV: Kết luận, cho học sinh quan sát bản đồ giới thiệu vùng kinh tế, học sinh quan sát hình 1 SGK mô tả. *HĐ2: Hoạt động nhóm. - GV: Chia nhóm (N4), giao nhiệm vụ. - HS: Đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi sau: + Trước đây , xã hội Việt Nam chủ yếu có những giai cấp nào? + Đến đầu thế kỉ XX, xuất hiện thêm những giai cấp, tầng lớp nào? + Quan sát H 2 mô tả về phố Tràng Tiền (Hà Nội) năm 1905. - HS: Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung. - GV Nhận xét - Chốt ý đúng. *HĐ3: Hoạt động cả lớp. - GV: Nêu yêu cầu. + Quan sát H 3 SGK nêu ý kiến về cuộc sống người dân cuối thế kỉ XIX - Đầu - Công nhân: Đồng lương rẻ mạt. 3. Củng cố - Dặn dò: (2 phút) thế kỉ XX. + Hãy cho biết đời sống của người nông dân bây giờ? - HS: Nối tiếp nhau nêu ý kiến, học sinh khác nhận xét, bổ sung. - GV: Nhận xét, kết luận, đọc tài liệu cho học sinh tham khảo. - HS: 2 em đọc phần in đậm cuối bài. - HS: 1 em nhắc lại nội dung bài. - GV: Củng cố bài - Nhận xét giờ học. TUẦN 05 Tiết 3: LỊCH SỬ PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU (Tiết PPCT: 5) I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết: Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỉ XX. - Phong trào Đông Du là phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dân Pháp. - Giáo dục học sinh lòng tự hào truyền thống yêu nước của dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - GV: Phiếu học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A. Kiểm tra bài cũ: (3phút) - Nêu những điểm mới về tình hình kinh tế và xã hội ở Việt Nam cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX? B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1phút) 2. Phát triển bài: a) Mục đích của phong trào Đông Du: (14phút) - Phong trào Đông Du được khởi xướng từ năm 1905 do phan Bội Châu lãnh đạo. - Mục đích: Đào tạo người yêu nước có kiến thức được học ở Nhật về để hoạt động cứu nước. b) Kết quả và ý nghĩa của phong trào Đông Du: (15phút) - Phong trào Đông Du phát triển làm - HS: 2 em trả lời câu hỏi. - HS & GV: Nhận xét - Đánh giá. - GV: Giới thiệu bài trực tiếp. *HĐ1: Học sinh làm việc theo N 5 : - GV: Phát phiếu và nêu nhiệm vụ. - HS: Đọc bài SGK, ghi kết quả thảo luận vào phiếu. + Phong trào Đông Du diễn ra vào thời gian nào? Ai là người lãnh đạo? + Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông Du nhằm mục đích gì? + Nhân dân trong nước ủng hộ phong trào Đông Du ngày càng nhiều. - HS: Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác Nhận xét, bổ sung. - GV: Nhận xét, chốt ý. *HĐ2: Làm việc theo N 2 . - HS: Đọc bài SGK thảo luận câu hỏi: + Kết quả và ý nghĩa của phong trào [...]... HS: Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau TUẦN 9: TUẦN 10 Tiết 2: LỊCH SỬ CÁCH MẠNG MÙA THU (Tiết PPCT: 9) I MỤC TIÊU: - HS biết: Sự kiện tiêu biểu của cách mạng Tháng Tám là cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội, Huế, Sài Gòn - Ngày 19/8 trở thành ngày kỉ niệm cách mạng Tháng Tám ở nước ta và ý nghĩa lịch sử của cách mạng Tháng Tám - Giáo dục học sinh lòng yêu nước và tinh thần cách mạng II ĐỒ DÙNG... - HS: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau TUẦN 11 Tiết 2: LỊCH SỬ BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP (Tiết PPCT:10) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS biết: Ngày 2/9/19 45, tại quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn độc lập - Đây là lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ cộng hoà Ngày 2/9 trở thành ngày Quốc khánh nước ta - Giáo dục học sinh yêu quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY... sung nghĩa ý nghĩa của sự kiện lịch sử - HS& GV: Nhận xét - Kết luận ngày 2/9/19 45: (10 phút) - Nước Việt Nan có quyền hưởng tự do độc lập…Việt Nam đem tất cả *HĐ3: Làm việc cả lớp: tinh thần và lực lượng tính mạng và - HS: Đọc bài SGK và trả lời câu hỏi: của cải để giữ vững quyền tự do độc lập ấy + Nội dung chính của bản tuyên ngôn độc lập là gì? - ý nghĩa: Ngày 2/9/19 45 đã khẳng định quyền độc lập... Nhận xét - Đánh giá B Dạy bài mới: - GV: Giới thiệu bài trực tiếp 1 Giới thiệu bài :(1 phút) 2 Phát triển bài: *HĐ1: Làm việc theo nhóm a) Khởi nghĩa giành chính quyền - GV: Chia nhóm (N4), giao nhiệm vụ ở Hà Nội ngày 1/8/19 45: (10phút) - HS: Đọc SGK, quan sát tranh minh hoạ, để - Ngày 19/8/19 45, cả Hà Nội xuất thuật lại trước nhóm cuộc khởi nghĩa hiện cờ đỏ sao vàng, tràn ngập khí 19/8/19 45 ở Hà Nội,... khởi nghĩa ở Huế (23/8) và Sài Gòn ( 25/ 8) - HS: Quan sát bản đồ hành chính Việt Nam, liên hệ thực tế *HĐ3: Hoạt động nhóm: c) Những nguyên nhân và ý nghĩa - GV: Nêu câu hỏi: thắng lợi của cách mạng Tháng + Vì sao nhân dân ta giành được thắng lợi Tám: (10 phút) trong cách mạng Tháng Tám? - Dân ta có một lòng yêu nước sâu sắc có Đảng lãnh đạo, chớp được + Cách mạng Tháng Tám thắng lợi có ý nghĩa như thế... Củng cố bài, nhận xét giờ học - HS: Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau TUẦN 6 Tiết 2: LỊCH SỬ QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC (Tiết PPCT: 6) I MỤC TIÊU: - Học sinh biết: Nguyễn Tất Thành là Bác Hồ kính yêu - Nguyễn Tất Thành đi ra nước ngoài là do lòng yêu nước, thương dân, mong muốn tìm con đường cứu nước - Giáo dục học sinh lòng kính yêu và nhớ ơn Bác Hồ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Bản đồ hành... học sinh về nhà học bài, chuẩn bị bài sau TUẦN 8: Tiết 2: LỊCH SỬ XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH (Tiết PPCT: 8) I MỤC TIÊU: - HS biết: Xô viết Nghệ - Tĩnh là đỉnh cao của phong trào cách mạng Việt Nam trong những năm 1930-1931 - Nhân dân một số địa phương ở Nghệ - Tĩnh đã đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, xây dựng cuộc sống mới văn minh, tiến bộ - Giáo dục học sinh lòng yêu nước, tự hàô về truyền thống dân... Huế + Cuộc khởi nghĩa của nhân dân Hà Nội có (23/8), rồi Sài Gòn ( 25/ 8) và đến tác động như thế nào đến tinh thần cách 28/8/19 45, cuộc tổng khởi nghĩa đã mạng của nhân dân cả nước? thành công trên cả nước + Tiếp sau Hà Nội, những nơi nào đã giành được chính quyền? + Em biết gì về cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở quê hương ta năm 19 45? - HS: Nối tiếp nhau trình bày, học sinh khác nhận xét, bổ sung... lập của dân tộc ta, + Sự kiện ngày 2/9/19 45 đã khẳng định điều kết thúc hơn 80 năm thực dân Pháp gì về nền độc lập của dân tộc Việt Nam ? đô hộ nước ta, khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, khẳng + Tuyên bố khai sinh ra chế độ nào? định tinh thần kiên cường, bất khuất + Những việc đó có tác động như thế nào trong đấu tranh chống xâm lược, bảo đến lịch sử dân tộc ta? vệ độc lập của dân tộc ta... hoa Đồng - GV: Chia nhóm, giao nhiệm vụ bào Hà Nội đều xuống đường hướng + Miêu tả quang cảnh Hà Nội ngày về Ba Đình chờ buổi lễ Đội danh dự 2/9/19 45? nghiêm trang quanh lễ đài mới - HS: Miêu tả cho nhau nghe, 3 em lên bảng dựng thi tả quang cảnh ngày 2/9/19 45 - HS& GV: Nhận xét - Kết luận b) Diễn biến buổi lễ Tuyên bố độc lập : (10 phút) *HĐ2: Làm việc theo nhóm - Buổi lễ bắt đầu vào đúng 14 giờ; Bác . Nội, Huế, Sài Gòn. - Ngày 19/8 trở thành ngày kỉ niệm cách mạng Tháng Tám ở nước ta và ý nghĩa lịch sử của cách mạng Tháng Tám. - Giáo dục học sinh lòng yêu nước và tinh thần cách mạng. II. ĐỒ DÙNG. lại nội dung bài. - GV: Củng cố bài - Nhận xét giờ học. TUẦN 05 Tiết 3: LỊCH SỬ PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU (Tiết PPCT: 5) I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết: Phan Bội Châu là nhà yêu nước. Tiết 3: LỊCH SỬ CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ (Tiết PPCT: 3) I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết thuật lại được cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết chỉ huy vào đêm 5/ 7/18 85. - Nêu