BAI SOAN DAI SO 9 nam 2010

Kế hoạch bài học : Đại số 9 Trờng THCS Quảng Cát .Ngày soạn 15 tháng 08 năm 2009 Ngày dạy: 17/ 8 / 2009. Dạy lớp 9 Tiết 1: Căn bậc hai A. Mục tiêu : Học sinh nắm đợc định nghĩa, kí hiệu căn bậc hai số học của số không âm Biết đợc liên hệ của phép khai phơng với quan hệ thứ tự và biết dùng liên hệ này để so sánh các số - Rèn kỹ năng tìm căn bậc hai của mỗi số, kỹ năng so sánh căn bậc hai. - Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận và yêu thích học toán. B. Chuẩn bị của thầy và trò: phiếu học tập, bảng phụ. C. Tiến trình bài dạy: Hoạt động 1: Kiểm tra: Câu hỏi: Hãy nhắc lại định nghĩa căn bậc hai đã học ở lớp 7 ? Bài tập: Hãy tìm căn bậc hai của mỗi số sau:9 ; 9 4 ; 0,25 ; HS2: Làm bài tập: CBH của 9 gồm 9 = 3 và - 9 = -3 CBH của 9 4 gồm 9 4 = 3 2 và - 9 4 = - 3 2 Hoạt động 2: Định nghĩa căn bậc hai số học ? Mỗi số dơng a có căn bậc hai? Là những căn nào? - GV: Các số 2;25,0; 9 4 ;9 gọi là CBHSH của 9 ; 9 4 ; 0,25 ; 2 ? Vậy thế nào là CBHSH ? nêu định nghĩa về CBHSH - GV giới thiệu chú ý nh sách giáo khoa. HS nêu: Có hai căn bậc hai đối nhau là a và - a . - HS nêu định nghĩa CBHSH. - HS nhắc lại định nghĩa. - HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ 749 = vì 7 0 và 7 2 = 49 864 = vì 8 0 và 8 2 = 64 1,121,1 = vì 1,1 0 và 1,1 2 = 1,21 Giáo viên : Đỗ Thị Dung 1 Kế hoạch bài học : Đại số 9 Trờng THCS Quảng Cát ? Khi biết CBHSH thì có thể tìm đợc CBH của số đó không. ? Làm bài tập ?3 - HS làm bài tập ?3. Hoạt động3: So sánh căn bậc hai Với các số a,b không âm, nếu a < b thì a < b . ? Lấy ví dụ? nêu định lý. - GV giới thiệu ví dụ 2: So sánh a. 1 và 2 ; b. 2 và 3 làm bài tập ?4 - GV giới thiệu ví dụ 3 và yêu cầu học sinh áp dụng làm bài tập ?5 trên phiếu học tập. ? Hãy nhận xét? - HS nhớ lại kiến thức lớp 7 Học sinh nhắc lại định lý. HS áp dụng làm bài tập ?4: a, 4 = 16 1541615 >< b, 3 = 9 và 133139 >< B tập ?5: Tìm số không âm x biết: a, 1 > x ; b, 3 < x a, 1 = 1 nên 1 > x hay 1 > x với x 0 ta có 1 > x x > 1 Tơng tự với câu b Hoạt động 4: Củng cố: áp dụng bài học làm các bài tập 1 và 2 T6 SGK . Bài1: Ghi trên phiếu học tập GV phát cho học sinh yêu cầu làm trong 7 phút GV thu phiếu học tập chấm chữa một số bài tiêu biểu Bài 2: Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm (GV chia lớp thành 3 nhóm học tập GV hệ thống lại nội dung bài học HS áp dụng làm các bài tập GV yêu cầu Bài 1: HS làm trên phiếu học tập theo yêu cầu của GV Bài 2: HS hoạt động nhóm theo yêu cầu của GV Sau 5 phút cử đại diện lên bảng trình bày - Định nghĩa căn bậc hai số học - Cách so sánh các CBHSH D, Dặn dò: Yêu cầu học sinh về nhà: Học thuộc định nghĩa CBHSH hiểu cách so sánh các CBH .Làm các bài tập còn lại trong SGK và SBT Giáo viên : Đỗ Thị Dung 2 Kế hoạch bài học : Đại số 9 Trờng THCS Quảng Cát Chuẩn bị bài sau: Căn thức bậc hai và hằng đẳng thức AA = 2 *.Đánh giá rút kinh nghiệm: . . Ngày soạn 16 tháng 08 năm 2009 Ngày dạy: / 8 / 2009. Dạy lớp 9 Tiết 2: Căn thức bậc hai và hằng đẳng thức AA = 2 A. Mục tiêu : Qua bài này HS cần: * Kiến thức: - Biết cách tìm điều kiện xác định của A và có kỹ năng thực hiện điều đó khi biểu thức A không quá phức tạp ( Bậc nhất, phân thức mà tử hoặc mẫu là bậc nhất còn mẫu hoặc tử còn lại là hằng số hoặc bậc nhất, bậc hai)- - Biết cách chứng minh định lý aa = 2 và biết vận dụng hằng đẳng thức AA = 2 để rút gọn biểu thức. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng tính toán và xác định điều kiện tồn tại của A kỹ năng xác định giá trị tuyệt đối của một số hay một biểu thức. * Thái độ: - Tính cẩn thận, kiên trì và lòng ham học B. Chuẩn bị: Bảng phụ, phiếu học tập C. Tiến trình bài dạy: Hoạt động1: Kiểm tra: Bài1: Nêu định nghĩa CBHSH của một số a > 0. Tìm CBHSH của: 144 ; 16 9 . Bài2: Tìm số x không âm biết: a, 2 14 = x ; b, 42 < x - GV đánh giá và cho điểm Hoạt động 2: Căn thức bậc hai: ? Hãy làm bài tập ?1 (GV ghi trên bảng phụ) - HS làm bài tập ?1 - Một HS giải thích: Giáo viên : Đỗ Thị Dung 3 5 Kế hoạch bài học : Đại số 9 Trờng THCS Quảng Cát x 2 25 x giới thiệu 2 25 x là căn thức bậc hai của 25 x 2 còn 25 x 2 là biểu thức lấy căn. ? Theo định nghĩa căn bậc hai thì 25 x 2 phải thoả mãn điều kiện gì? Vì sao? KH biểu thức dới dấu căn là A thì A gọi là gì? ? Hãy nhắc lại định nghĩa căn thức bậc 2 Theo Pitago suy ra AB 2 = AC 2 - BC 2 = 25 x 2 BC = 2 25 x - HS căn cứ định nghĩa căn bậc hai nêu đ- ợc 25 x 2 0 - HS nêu khái niệm căn thức bậc hai x25 xác định khi 5 - 2x 0 ? Tơng tự làm bài tập ?2 Hoạt động 3: Hằng đẳng thức AA = 2 ? Hãy làm bài tập ?3 ? Hãy quan sát kết quả trong bảng và nhận xét quan hệ giữa 2 a và a . - GVbổ sung và nêu định lý Định lý: (SGK) ? Theo định nghĩa giá trị tuyệt đối thì a luôn là số nh thế nào? ? Hãy giải giá trị tuyệt đối này? ? Trờng hợp 0 a so sánh ( a ) 2 với 2 a ? Trờng hợp 0 < a so sánh ( a ) 2 với (- a ) 2 Không cân tính CBH mà vẫn tìm đ- ợc giá trị của CBH nhờ biến đổi về biểu thức không chứa căn. - GV trình bày VD3: A là một biểu thức HS làm ?3 a -2 -1 0 2 3 a 2 4 1 0 4 3 2 a 2 1 0 4 9 - HS quan sát và nêu nhận xét: 2 a = a - HS đọc định lý trong SGK. - HS chứng minh định lý theo sự hớng dẫn của GV: - HS rút ra hằng đẳng thức AA = 2 - Học sinh nhắc lại chú ý a, 2 )2( x với 2x b, 36 aa = = - 3 a vì 0 < a Giáo viên : Đỗ Thị Dung 4 Kế hoạch bài học : Đại số 9 Trờng THCS Quảng Cát thì 2 A đợc xác định nh thế nào Hoạt động 4: Củng cố: áp dụng làm các bài tập 7;8 (T10 SGK) - HS làm bài tập 7 trên phiếu học tập trong 7 phút và nạp bài cho G D. Hớng dẫn học ở nhàHọc bài thuộc các định nghĩa tổng quát. Làm các bài tập 9; 10 và các bài trong SBT. Chuẩn bị bài sau: Luyện tập *.Đánh giá rút kinh nghiệm: . . Ngày soạn 18 tháng 08 năm 2009 Ngày dạy: / 8 / 2009. Dạy lớp 9 Tiết 3: Luyện tập A. Mục tiêu : Qua bài này HS cần nắm đợc: - Củng cố để học sinh nắm vững về cách khai phơng một số, cách tìm điều kiện xác định căn thức bậc hai. Nắm vững cách xác định hằng đẳng thức AA = 2 - Rèn kỹ năng thực hiện phép khai phơng, tìm điều kiện xác định của căn thức bậc hai, sử dụng thành thạo hằng đẳng thức AA = 2 - Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận trong học tập B. Chuẩn bị: Bảng phụ, phiếu học tập C. Tiến trình bài dạy: Giáo viên : Đỗ Thị Dung 5 Kế hoạch bài học : Đại số 9 Trờng THCS Quảng Cát Hoạt động1: Kiểm tra: Bài1: Tìm x,biết: a, 7 2 =x ; b, 8 2 =x c, 64 2 =x ; d, 129 2 =x Bài2: Căn thức bậc hai là gì? Căn thức bậc hai xác định khi nào? Lấy một ví dụ về căn thức bậc hai và tìm tập xác định của nó - Hai HS đồng thời lên bảng HS1: Làm bài 1 a, 7 = x ; b, 8 = x c, 3 = x ; d, 4 = x Hoạt động2: Tổ chức học sinh luyện tập Bài 11 (T11- SGK): - Sau 5 phút GV thu phiếu và yêu câu 2 HS trình bày - GV nhận xét bài làm của HS và một số phiếu tiêu biểu. ? Bài tập này cần áp dụng những đơn vị kiến thức nào? Bài 12 b,c,d (T11- SGK): Tìm x để mỗi căn thức sau có nghĩa: b, 43 + x ; c, x+1 1 ; d, 2 1 x+ - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm bài ? Để căn thức có nghĩa thì biểu thức dới dấu căn phải thoả mãn điều kiện gì? ? Đối với câu c ngoài thoả mãn ĐK của căn thức còn phải thoả mãn thêm ĐK gì? ? Bài tập này cần áp dụng đơn vị kiến thức nào? - HS làm bài trên phiếu học tập: a, 222207:145.4 49:19625.16 =+=+= + 11132136.3:36 16918.3.2:36, 2 === b c, 3981 == d, 52516943 22 ==+=+ + áp dụng phép khai phơng một số. + Các phép tính trong tập Z HS1: b, Để 43 + x có nghĩa thì -3x + 4 0 3 4 43 xx Vậy 43 + x có nghĩa 3 4 x HS2: c, Để x+1 1 Giáo viên : Đỗ Thị Dung 6 Kế hoạch bài học : Đại số 9 Trờng THCS Quảng Cát Bài 13 (T11 SGK): a, aa 52 2 với 0 < a b, 24 39 aa + - GV lu ý HS khi lấy căn bậc hai của một biểu thức nếu kết quả biểu thức có luỹ thừa bậc chẵn thì ta xác định đợc biểu thức luôn dơng Bài 16 (T11- SGK): - GV ghi bài 16 trên bảng phụ và yêu cầu HS nghiên cứu tìm ra chỗ sai lầm - GV bổ sung cho hoàn chỉnh và khắc sâu cho HS hằng đẳng thức AA = 2 Vậy x+1 1 có nghĩa 1 > x HS3: d, 2 1 x+ có nghĩa với x vì 01 2 > x với mọi x + ĐK tồn tại căn thức bậc hai + ĐK tồn tại phân thức Dãy 1: a, aa 52 2 với 0 < a aaaaaaa 7525252 2 === Dãy 2: b, 2224 3339 aaaa +=+ Sai lầm ở chỗ sau khi lấy căn bậc hai thì kết quả : VmmV = chứ không thể có VmmV = D. Dặn dò: - Yêu cầu HS về nhà xem lại các bài đã học hoàn thành các bài tập còn lại và làm các bài tập trong SBT - Chuẩn bị bài sau: Liên hệ giữa phép nhân và phép khai phơng *.Đánh giá rút kinh nghiệm: . . Ngày soạn 20 tháng 08 năm 2009 Ngày dạy: / 8 / 2009. Dạy lớp 9 Tiết 4: Liên hệ giữa phép nhân và phép khai phơng A. Mục tiêu : Qua bài này HS cần nắm đợc: * Kiến thức: Nội dung và cách chứng minh định lý về liên hệ giữa phép nhân và phép khai phơng. Giáo viên : Đỗ Thị Dung 7 Kế hoạch bài học : Đại số 9 Trờng THCS Quảng Cát * Kỹ năng: Có kỹ năng dùng các quy tắc khai phơng một tích và nhân các căn bậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức. * Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác và lòng say mê khám phá. B. Chuẩn bị:Bảng phụ, phiếu học tập C. Tiến trình bài dạy: Hoạt động 1: Kiểm tra: Làm bài tập sau: Hãy tính và so sánh: 25.16 và 25.16 Hoạt động 2: Định lý: ? Qua bài tập trên em có nhận xét gì về kết quả của phép nhân các căn bậc hai và phép khai phơng ? Định lý: Với 2 số a,b không âm ta có: baba = ? Để c/m định lý này ta làm thế nào? GV lu ý: Định lý này có thể mở rộng cho tích của nhiều số. - HS căn cứ kết quả bài tập nêu đợc mối quan hệ của phép nhân các căn bậc hai và phép khai phơng. - HS nhắc lại định lý - HS chú ý nghe và hiểu Hoạt động 3: á p dụng: GV: Ngời ta có thể áp dụng định lý để khai phơng một tích các thừa số không âm Căn cứ ?1 ta có thể phát biểu cách khai phơng một tích các thừa số không âm nh thế nào? - GV giới thiệu VD1 nh SGK a, 425.2,1.725.44,1.4925.44,1.49 === b, 2 10.36.25360.250 = 30010.6.510.36.25 2 === ? Hãy vận dụng làm bài ?2. GV lu ý: Khi mỗi thừa số không thể khai phơng thì ta phân tích các số đó thành tích của các thừa số mà có thể khai phơng dễ hơn. ? Muốn tính ba. ta làm nh thế nào? ? Nhân các căn bậc hai ta làm nh thế nào. - HS căn cứ bài tập nêu quy tắc khai ph- ơng một tích các thừa số không âm. - HS chú ý nghe và ghi nhớ - HS làm bại tập ?2: Tính: biểu quy tắc nhân các căn thức bậc hai - HS nghiên cứu và nháp ?3 - HS chú ý nghe và suy nghĩ rút ra tổng quát: Với A;B là các biểu thức không âm ta có BABA = Đặc biệt với A không âm ta có: Giáo viên : Đỗ Thị Dung 8 Kế hoạch bài học : Đại số 9 Trờng THCS Quảng Cát - GV bổ sung và nêu quy tắc trong SGK. - GV giới thiệu VD2 VD2: Tính: a, 1010020.520.5 === b, 4.13.1310.52.3,110.52.3,1 == 262.13)2.13( 2 == ? áp dụng làm bài tập ?3 (GV ghi ?3 trên bảng phụ) ? hãy lên bảng trình bày? GV: Trờng hợp dối dấu căn là các biểu thức không âm cách làm hoàn toàn tơng tự nh vậy với A;B 0 thì BA. đợc xây dựng nh thế nào? Tổng quát: BABA = áp dụng làm ?4 AAA == 22 )( Hstheo dõi VD3 - HS áp dụng làm bài tập ?4: Rút gọn các biểu thức sau (Với a; b không âm): a, 22.33 ).2.3(12.312.3 aaaaa == 2 6a= b, 864.).(64.32.2 2222 abbabaaba === Hoạt động4: Củng cố - GV hệ thống toàn bộ nội dung bài học: ? Bại hôm nay ta cần nắm đợc những nội dung nào? - áp dụng làm các bài tập 17 b ; c bài 19 c; d - GV lần lợt gọi HS lên bảng trình bày và nạp phiếu học tập - GV hệ thống toàn bộ bài học - HS rút ra nội dung bài học: + Định lý về mối quan hệ + Khai phơng một tích + Nhân các căn thức bậc hai - HS vận dụng bài học làm các bài tập GV yêu cầu trên phiếu học tập - HS nạp phiếu và trình bày trên bảng D. Dặn dò:Yêu cầu HS về nhà: - Học thuộc dịnh lý và các quy tắc đã học trong bài. Làm các bài tập còn lại trong SGK và SBT - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập *.Đánh giá rút kinh nghiệm: . . Ngày soạn 18 tháng 08 năm 2009 Ngày dạy: / 8 / 2009. Dạy lớp 9 Tiết 5: Luyện tập Giáo viên : Đỗ Thị Dung 9 Kế hoạch bài học : Đại số 9 Trờng THCS Quảng Cát A, Mục tiêu: Củng cố để HS nắm vững mối liên hệ giữa phép nhân và phép khai phơng quy tắc khai phơng một tích, quy tắc nhân các căn bậc hai. Rèn kỹ năng khai phơng một tích và nhân các căn bậc hai, làm quen với dạng bài tập trắc nghiệm. Giáo dục ý thức và lòng ham học cho HS B. Chuẩn bị :Bảng phụ, phiếu học tập. C, Tiến trình bài dạy : Hoạt động1: Kiểm tra: Câu hỏi: Hãy nêu các quy tắc nhân các căn bậc hai và khai phơng một tích Bài tập Khai phơng tích: 12.30.40 đợc: (A), 1200 ; (B), 120 ; (C), 12 ; (D), 240. Hãy chọn kết quả đúng? HS1: Lên bảng trả lời câu hỏi HS2: Làm bài tập: Chọn B Hoạt động 2: Luyện tập Bài 22 (T15 SGK) : - GV yêu cầu HS làm bài 22 trên bảng nhóm bằng hoạt động nhóm: Hãy nhận xét? ? Bài tập áp dụng kiến thức nào? ? Hãy nhắc lại từng nội dung Bài 24 (T15 SGK) : Rút gọn và tính giá trị của các căn thức sau (làm tròn đến chữ số thập phân thứ 3) a, 22 )961(4 xx ++ tại x = 2 b, )44(9 22 bba + tại 3;2 == ba Em có nhận xét gì về các biểu thức dới dấu căn? ? Biểu thức dới dấu căn có dạng hằng đẳng thức nào? Từ đó biến đổi để rút gọn. ? Bài này áp dụng kiến thức nào? a, )1213).(1213(1213 22 += 525.1 == b, )817).(817(817 22 += 155.325.925.9 ==== c, )108117).(108117(108117 22 += 4515.3225.9225.9 ==== d, )312313).(312313(312313 22 += 25625.1 == + Hằng đẳng thức 22 ba + Khai phơng một tích. ( ) [ ] ( ) 2 2 2 22 31.2314)961(4 xxxx +=+=++ Với x = 2 ta có: ( ) ( ) [ ] ( ) 2619.22.312312 2 2 =+=+ x 029,2121238 = + HĐT ( ) ( ) AAbaba =+ 2 22 ;; + Khai phơng một tích Giáo viên : Đỗ Thị Dung 10 [...]... Bài 41: (T23 SGK) b 98 ,45 c 0,8426 d 0,03464 e 2,324 g 10,72 Trờng THCS Quảng Cát HS nêu kết quả: 1 e 3 g 5 c 2 a 4 b 6 d áp dụng quy tắc dời dấu phẩy để XĐ kết quả Biết 9, 1 19 3,0 19 Hãy tính: 91 1 ,9 ; 91 190 ; 0, 091 19 ; 0,00 091 19 - HS nêu kết quả 2 HS lên bảng ? Dựa trên cơ sở nào để xác định ngay kết Tơng tự ?3 GV gọi 2 HS đồng thời lên quả ?Bài 42 (T23 SGK): Hãy dùng bảng bảng để tính giá trị gần... HS tìm 0, 398 2 0,6311 PT: x2 = 0,3 398 2 nghiệm của PT: x2 = 0,3 398 2 là: ? Làm nh thế nào để tìm nghiệm gần đúng của x1 0, 398 2; x2 , 398 2 0 x?? Vậy nghiệm của PT XĐ nh thế nào? Hoạt động4: Luyện tập Nối 1 Cột A 5,4 Giáo viên : Đỗ Thị Dung Cột B a 5,568 - Học sinh quan sát đề bài trên bảng phụ và bài làm 18 Kế hoạch bài học : Đại số 9 2 31 3 115 4 96 91 5 0,71 6 0,0012 Bài 41: (T23 SGK) b 98 ,45 c 0,8426... diện nhóm lên bảng trình bày a, 91 1 = 9, 11 100 = 10 9, 11 30,18 ? Để tìm 1680 ngời ta làm nh thế nào? b, 98 8 = 100 9, 88 103,143 31,14 Dựa trên cơ sở nào để làm VD3? GV yêu cầu HS áp dụng VD3 làm ?2 bằng hoạt HS phân tích đợc: 0,00168 = 16,8 : 10.000 động nhóm Tìm 91 1 Tìm HS: 98 8 GV cho HS làm VD4: Tìm: 0,00168 0,00168 = 16,8 : 10.000 = 16,8 : 1002 4,0 09 : 100 0,040 09 GV HD HS phân tích: 0,00168... còn có 9 cột hiệu ? Quan sát bảng và hãy nêu cấu tạo của chỉnh bảng căn bậc hai? Hoạt động3: Cách dùng bảng a, Tìm căn bậc hai của số lớn hơn 1 và nhỏ hơn HS ghi VD1: Tìm 100 GV cho HS làm VD1: Tìm 1,68 HS: Là số 1, 296 HS ghi GV đa mẫu 1 ghi trên bảng phụ dùng ê ke tìm HS tìm đợc: gaio điểm cuae hàng 1,6 và cột 8 nằm trên 2 cạnh góc vuông 4 ,9 ? 8, 49 VD2: Tìm 4 ,9 2,214 8, 49 2 ,91 4 HS: là số 6,253 39, 18... tập sau: Tính: - 2HS đồng thời lên bảng làm bài tập: 9 4 5 0,01 16 9 a, 1 b, 1652 124 2 164 1 9 4 25 49 1 5 7 1 5 0,01 = = 16 9 16 9 100 4 3 10 1652 124 2 = 164 2 89 17 = 4 2 - Trả lời câu hỏi sau: Nêu quy tắc khai HS3: Trả lời câu hỏi: Nêu quy tắc nh trong phơng một thơng và chia hai căn bậc SG hai? Hoạt động 2: Tổ chức HS luyện tập 1 Bài 33 (T 19 SGK) Giáo viên : Đỗ Thị Dung - HS nhận phiếu học... nêu các làm khác: a + ab = a+ b Giáo viên : Đỗ Thị Dung 29 a( a + b) = a+ b a Kế hoạch bài học : Đại số 9 Trờng THCS Quảng Cát D.Hớng dẫn học ở nhà: - yêu cầu học sinh về học bài và làm các bài tập - Chuẩn bị bài sau: Rút gọn biểu thức chứa căn bậc hai *.Đánh giá rút kinh nghiệm: Ngày so n 11 tháng 09 năm 20 09 Ngày dạy: / 9 / 20 09 Dạy lớp 9A, B Tiết 13: rút gọn biểu thức chứa căn bậc hai A Mục... động 4: Luyện tập củng cố áp dụng làm bài tập 68 ; 69 T36 SGK kết quả : a, 0 ; b, -3 ? Bài hôm nay gồm những nội dung nào? - Bài 69 HS trả lời miệng D Dặn dò :- Yêu cầu học sinh về nhà học bài và làm các bài tập còn lại - Chuẩn bị bài sau : Ôn tập chơng I * Đánh giá rút kinh nghiệm: Ngày so n 15 tháng 9 năm 20 09 Ngày dạy: / 9 / 20 09 Dạy lớp 9A ,B Tiết 15: thực hành A Mục tiêu:* Kiến thức:Tiếp tục... giá rút kinh nghiệm: Tiết 10: Ngày so n 29 tháng 08 năm 20 09 Ngày dạy: / 8 / 20 09 Dạy lớp 9A, B Biến đổi đơn giản biểu thức căn bậc hai A.Mục tiêu: * Kiến thức: HS biết đợc cơ sở của việc đa thừa số ra ngoài dấu căn và đa thừa số vào trong dấu căn, biết vận dụng để so sánh 2 số và rút gọn biểu thức Giáo viên : Đỗ Thị Dung 21 Kế hoạch bài học : Đại số 9 Trờng THCS Quảng Cát * Kỹ năng: Nắm đợc... trong SBT - Chuẩn bị bài sau: Biến đổi đơn giản các biếu thức chứa căn(tiếp) *.Đánh giá rút kinh nghiệm: Giáo viên : Đỗ Thị Dung 26 Kế hoạch bài học : Đại số 9 Trờng THCS Quảng Cát Ngày so n 10 tháng 09 năm 20 09 Ngày dạy: / 9 / 20 09 Dạy lớp 9A , B Tiết 12: biến đổi đơn giản các biểu thức chứa căn bậc 2 A Mục tiêu: - Học sinh biết cách khử mẫu của một biểu thức lấy căn và trục căn thức ở mẫu - Bớc... của hàng 39 và cột 1? ? Tại giao của hàng 39 và cột 8 hiệu chỉnh em thấy số mấy?GV tịnh tiến ê ke sao cho số 39 và 8 nằm trên 2 cạnh góc vuông GV: Ta dùng số 6 để hiệu chỉnh chữ số cuối cùng ở số 6,253 nh sau: 6,253 + 0,006 = 6,2 59 Giáo viên : Đỗ Thị Dung 1,68 1, 296 HS làm VD2 và quan sát bảng phụ ? Giao điểm của 1,6 và cột là số nào? GV: Tìm: 1,68 17 HS tìm đợc là số: 6 HS ghi: 39, 18 6,2 59 HS chú . số 9 Trờng THCS Quảng Cát 2. 31 b. 98 ,45 3. 115 c. 0,8426 4. 96 91 d. 0,03464 5. 71,0 e. 2,324 6. 0012,0 g. 10,72 Bài 41: (T23 SGK) Biết 0 19, 31 19, 9 . Hãy tính: 00 091 19, 0; 091 19, 0 ;91 190 ;9, 911 ?. = 6,2 59 HS ghi VD1: Tìm 68,1 HS: Là số 1, 296 HS ghi 296 ,168,1 HS tìm đợc: 214, 29, 4 91 4,2 49, 8 HS làm VD2 và quan sát bảng phụ HS: là số 6,253 HS tìm đợc là số: 6 HS ghi: 2 59, 618, 39 HS. tập: Hãy tìm căn bậc hai của mỗi số sau :9 ; 9 4 ; 0,25 ; HS2: Làm bài tập: CBH của 9 gồm 9 = 3 và - 9 = -3 CBH của 9 4 gồm 9 4 = 3 2 và - 9 4 = - 3 2 Hoạt động 2: Định nghĩa căn