Sinh học 8 - BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU pot

BÀI 39 : BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức:  Trình bày được quá trình tạo thành nước tiểu , thực chất quá trình tạo thành nước tiểu , quá trình bài tiết nước tiểu.. II/ CHUẨ

BÀI 39 : BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU

I/ MỤC TIÊU:

1/Kiến thức:

 Trình bày được quá trình tạo thành nước tiểu , thực chất quá trình tạo thành nước tiểu , quá trình bài tiết nước tiểu

 Phân biệt được : Nước tiểu đầu và huyết tương , Nước tiểu đầu và nước tiểu chính thức

2/ Kỹ năng:

 Phát triển kỷ năng quan sát , phân tích hình

 Rèn kỹ năng hoạt động nhóm

3 / Thái độ :

 Giáo dục ý thức giữ vệ sinh cơ quan bài tiết

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Giáo viên:

 Tranh phóng to hình 39 – 1

 Phiếu học tập

Bảng so sánh nước tiểu đầu và nước tiểu chính thức

Đặc điểm Nước tiểu đầu Nước tiểu chính thức

– Nồng độ các chât

hòa tan

– Chất độc chất cạn

bã

– Chất dinh dưỡng

o Lõang

o Có ít

o Có nhiều

 Đậm đặc

 Có nhiều

 Gần như không

III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:

1/ Ổn định lớp

2 / Kiềm tra bài cũ :

+ Bài tiết có vai trò quan trọng như thế nào đối với đời sống ?

+ Bài tiết ở cơ thể người do các cơ quan nào thực hiện ?

+ Hệ bài tiết nước tiểu có cấu tạo như thế nào ?

3 / Các hoạt động dạy và học:

a) Mở bài: Mỗi quả thận chứa khỏang 1 triệu đơn vị chức năng để lọc máu

và hình thành nước tiểu , quá trình đó diễn ra như thế nào ?  Bài học

hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài

Hoạt động 1 : Tạo thành nước tiểu

Mục tiêu: Hs trình bày được sự tạo

thành nước tiểu Đồng thời chỉ ra

I/ Tạo thành nước tiểu:

– Sự tạo thành

được sự khác nhau giữa nước tiểu

đầu với huyết tương và nước tiểu

đầu với nước tiểu chính thức

Cách tiến hành:

– GV yêu cầu học sinh quan sát

hình 39.1  tìm hiểu quá trình hình

thành nước tiểu

– Yêu cầu các nhóm thảo lụân :

+ Sự tạo thành nước tiểu gồm những

quá trình nào ? Diễn ra ở đâu ?

– GV tổng hợp các ý kiến

– GV yêu cầu học sinh đọc lại chú

thích hình 39.1  thảo luận :

+ Thành phần nước tiểu đầu khác

với máu ( huyết tương ) ở điểm nào

?

+ Hòan thành bảng so sánh nước

tiểu đầu và nước tiểu chính thức

– GV gọi học sinh lên sửa và bổ

– Học sinh thu nhận và xử lí

thông tin mục + quan sát hình 39

1, trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời

– Quá trình tạo thành nước tiểu

gồm 3 quá trình

– Các nhóm bổ sung

– Học sinh thảo luận nhóm:

 Nước tiểu đầu không có tế bào

và Prôtêin

 Học sinh hoàn thành bảng so sánh

– Đại diện các nhóm trình bày

nước tiểu gồm 3 quá trình :

+ Quá trình lọc máu : Ở cầu thận  tạo

ra nước tiểu đầu + Quá trình hấp thụ lại ở ống thận

+ Quá trình bài tiết :

 Hấp thụ lại chất cần thiết

 Bài tiết ti61p chất thừa , chất thải  Tạo thành nước tiểu chính thức

sung

– GV chốt lại kiến thức

Hoạt động 2: Bài tiết nước tiểu

Mục tiêu :

Cách tiến hành:

– GV yêu cầu học sinh nghiên cứu

thông tin  trả lời câu hỏi :

o Sự bài tiết n tiểu diễn ra như thế

nào ?

o Thực chất của quá trình tạo thành

nước tiểu là gì ?

– GV yêu cầu học sinh tự rút ra kết

luận

+ Vì sao sự tạo thành nước tiểu diễn

ra liên tục mà sự bài tiết nước tiểu

lại gián đọan ?

Kết luận : Học sinh đọc kết luận cuối

bài trong SGK

– HS tự thu nhập thông tin để trả

lời

o Mô tả đường đi của nước tiểu

o Thực chất quá trình tạo thành nước tiểu là lọc máu và thải chất cặn bã , chất độc , chất thừa ra khỏi cơ thể

– Học sinh trình bày , lớp bổ

sung để hòan chỉnh đáp án

– Học sinh nêu được :

+ Máu tùan hòan liên tục qua cầu thận  nước tiểu được hình thành liên tục

II Bài tiết nước tiểu:

– Nước tiểu chính

thức  bể thận  Ống dẫn nước tiểu  tích trữ ở bòng đái  Ong đái  ngoài

+ Nước tiểu được tính trữ ở bóng đái khi lên tới 200ml , đủ áp lực gây cảm giác buồn tiểu  Bài tiết

ra ngòai

IV/ CỦNG CỐ:

– Nước tiểu được tạo thành như thế nào ?

– Trình bày sự bài tiết nước tiểu ?

V/ DẶN DÒ:

– Học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài

– Đọc mục em có biết

Tìm hiểu các tác nhân gây hại cho hệ bài tiết