Sự đa dạng của bò sát – các loài khủng long đặc điểm chung của bò sát I/ Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: HS biết được sự đa dạng của bò sát thể hiện ở số loài, môi trường sống và lối sống Trình bày được đặc điểm cấu tạo ngoài đặc trưng phân biệt 3 bộ thường gặp Giải thích được lý do sự phồn thịnh và diệt vong của khủng long Nêu được vai trò của bò sát 2. Kỹ năng: Quan sát tranh, hoạt động nhóm. 3. Thái độ yêu thích tìm hiểu tự nhiên II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Tranh một số loài khủng long Bảng phụ ghi nội dung phiếu học tập III/ Tổ chức dạy học: 1. ổn định 2. Kiểm tra Trình bày các đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn thích nghi hoàn toàn đời sống ở cạn? 3. Bài mới HĐ của GV và HS Nội dung chính HĐ1: Cá nhân/ nhóm. *GV: + Yêu cầu HS đọc SGK trang 130, quan sát hình 40.1 làm phiếu học tập + Treo bảng phụ, gọi HS lên điền *HS: Thảo luận, hoàn thành phiếu học tập đại diện nhóm lên điền các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV chuẩn lại kiến thức. *GV: Yêu cầu HS dựa và phiếu học tập thảo luận: + Sự đa dạng của bò sát thể hiện ở những điểm nào? Lấy ví dụ minh I/ Sự đa dạng của bò sát họa *HS: Thảo luận thống nhất ý kiến đại diện phát biểu nhóm khác bổ sung GV chuẩn lại kiến thức HĐ2: *GV: Giảng giải cho HS: + Sự ra đời của bò sát: - Nguyên nhân: Do khí hậu thay đổi - Tổ tiên bò sát là lưỡng cư cổ *GV: Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát hình 40.2 thảo luận: + Nguyên nhân phồn thịnh của khủng long + Nêu những đặc điểm thích nghi + Lớp bò sát rất đa dạng, số loài lớn ( 6500 loài), chia làm 3 bộ + Có lối sống và môi trường sống phong phú (ở nước, vừa nước vừa cạn, ở cạn). II/ Các loài khủng long 1.Sự ra đời *Kết luận: Bò sát cổ hình thành cách đây khoảng 280 – 230 triệu năm. 2.Thời đại phồn thịnh và diệt vong của khủng long với đời sống của: khủng long cá, khủng long cánh và khủng long bạo chúa? + Nguyên nhân khủng long bị diệt vong + Tại sao bò sát nhỏ vẫn còn tồn tại đến ngày nay? *HS: Đọc , quan sát hình 40.2 thảo luận thống nhất câu trả lời đại diện phát biểu ý kiến lớp nhận xét, bổ sung GV chuẩn lại kiến thức *Sự phồn thịnh của khủng long do điều kiện sống thuận lợi, chưa có kẻ thù + Các loài khủng long rất đa dạng. *Lý do diệt vong: + Do cạnh tranh với chim và thú + Do ảnh hưởng của khí hậu và thiên nhiên *Bò sát cỡ nhỏ vẫn con tồn tại, vì: + Cơ thể nhỏ dễ tìm nơi trú ẩn + Thức ăn cần ít hơn + Trứng nhỏ được an toàn hơn III/ Đặc điểm chung của bò sát HĐ3: *GV: Yêu cầu HS thảo luận: Nêu đặc điểm chung của bò sát về: môi trường sống, đặc điểm cấu tạo ngoài, đặc điểm cấu tạo trong. *HS: Vận dụng kiến thức của lớp bò sát để rút ra đặ điểm chung đại diện phát biểu lớp bổ sung GV chuẩn lại kiến thức HĐ4: * Kết luận: Bò sát là động vật có xương sống thích nghi hoàn toàn với đời sống ở cạn: + D a khô, có vảy sừng + 4 chi yếu, có vuốt sắc + Phổi có nhiều vách ngăn + Tim cá vách ngăn hụt, máu nuôi cơ thể ít pha hơn + Thụ tinh trong, đẻ trứng, trứng có vỏ dai bao bọc, nhiều noãn hoàng + Là động vật biến nhiệt IV/ Vai trò của bò sát *GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi: + Nêu ích lợi và tác hại của bò sát? Lấy ví dụ minh hoạ *HS: Tự đọc và trả lời GV chuẩn lại kiến thức *ích lợi: + Có ích cho nông nghiệp (ví dụ: diệt sâu bọ, diệt chuột ) + Có giá trị thực phẩm: baba + Làm dược phẩm: rắn, trăn + Sản phẩm mỹ nghệ: vảy đồi mồi *Tác hại: gây độc cho người: rắn độc 4. Củng cố Hoàn thành sơ đồ sau: Lớp bò sát Da Hàm có răng, không Hàm không có răng có mai và yếm Hàm , răng Hàm rất dài, răng Trứng Trứng Bộ Bộ có vảy Bộ 5. Dặn dò Học bài theo câu hỏi SGK Đọc mục “Em có biết” Tìm hiểu đời sống của chim bồ câu Kẻ bảng 1, 2 bài 41 vào vở. . Sự đa dạng của bò sát – các loài khủng long đặc điểm chung của bò sát I/ Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: HS biết được sự đa dạng của bò sát thể hiện ở số loài, môi trường. HS thảo luận: Nêu đặc điểm chung của bò sát về: môi trường sống, đặc điểm cấu tạo ngoài, đặc điểm cấu tạo trong. *HS: Vận dụng kiến thức của lớp bò sát để rút ra đặ điểm chung đại diện. II/ Các loài khủng long 1 .Sự ra đời *Kết luận: Bò sát cổ hình thành cách đây khoảng 280 – 230 triệu năm. 2.Thời đại phồn thịnh và diệt vong của khủng long với đời sống của: