ga mi thuat

Ngày soạn: / / 2007 Ngày dạy: / / 2007 Tiết: 1 Vẽ trang trí: trang trí quạt giấy a. Mục tiêu Học sinh hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy. Biết cách trang trí với hình dạng của mỗi loại quạt giấy. Trang trí đợc quạt giấy bằng các loại họa tiết đã học. b. Chuẩn bị 1. Học sinh: Su tầm hình ảnh các loại quạt để tham khảo. Giấy, bút chì, com pa, màu vẽ, tẩy. 2. Giáo viên: Một vài quạt giấy và một số loại quạt có hình dạng kích thớc và kiểu trang trí khác nhau. Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành trang trí quạt giấy. Chọn bài vẽ của học sinh ( nếu có) c. Phơng pháp giảng dạy - Phơng pháp nêu vấn đề, phơng pháp thảo luận, phơng pháp vấn đáp. - Phơng pháp luyện tập. d. Tiến trình lên lớp I. ổn định tổ chức(1') * Điểm danh: 8A: 8B: 8C: II. Kiểm tra(1') Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh III. Bài mới T L Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và học sinh HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan sát 1. Quan sát nhận xét - Có 2 loại quạt thờng đợc tạo dáng và trang trí đẹp là GV: Giới thiệu một số loại quạt ? các em thờng thấy những nhận xét. HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ. HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành. HĐ4: Củng cố quạt giấy và quạt nan. - Quạt giấy là loại quạt phổ biến, có dáng nửa hình tròn, đợc làm bằng nan tre và bồi giấy 2 mặt. - Quạt giấy đợc trang trí bằng các họa tiết nổi, chìm khác nhau, có màu sắc đẹp - Công dụng: + dùng trong đời sống hằng ngày. + dùng trong biểu diễn nghệ thuật. + dùng để trang trí. 2. Tạo dáng và trang trí quạt giấy a. Tạo dáng - Vẽ 2 nửa đờng tròn có kích thớc và bán kính khác nhau. - Vẽ thêm các chi tiết khác b. Trang trí Có thể trang trí đối xứng, không đối xứng hoặc trang trí bằng đờng diềm - Cách trang trí + Phác mảng trang trí + Vẽ họa tiết + Vẽ màu 3. Bài tập Trang trí một quạt giấy có bán kính 12cm và 4cm. loại quạt nào trong đời sống? HS: Trả lời nh bên. GV: Hình dáng cách thức trang trí của quạt giấy nh thế nào? GV? Công dụng của nó trong cuộc sống nh thế nào? HS: trả lời nh bên. GV: Tổng kết các câu trả lời của học sinh và chuyển sang mục mới. GV: Treo tranh minh họa? HS: Quan sát. GV: Hớng dẫn trên đồ dùng trực quan và trực tiếp vẽ lên bảng GV? Có thể sữ dung bằng các hình thức trang trí nh thế nào? HS: Trả lời nh bên. GV: Cho học sinh nhắc lại cách vẽ cơ bản rồi hớng dẫn trực tiếp lên đồ dùng. GV: Cho học sinh xem một số bài vẽ của học sinh năm trớc hoặc lớp học trớc HS: làm bài GV: Hớng dẫn gợi ý cho học sinh tìm mảng, họa tiết và màu phù hợp với ý thích. GV: Chọn một số bài vẽ để cả lớp nhận xét về bố cục, hình, màu. gợi ý cho học sinh tự xếp loại và đánh giá - GV nhận xét, xếp loại động viên khích lệ học sinh. IV. Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết học Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau. *-*-* Ngày soạn: / / 2007 Ngày dạy : / / 2007 Tiết 2 Th ờng thức mĩ thuật : Sơ lợc về mĩ thuật thời lê (Từ thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XVIII) A.Mục tiêu Học sinh hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê - thời kì hng thịnh của mĩ thuật Việt Nam. Học sinh biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và ý thức bảo vệ các di tích lịch sữ văn hóa của quê hơng. B. Chuẩn bị Đồ dùng mĩ thuật 8, một số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật thời Lê C.Ph ơng pháp - Trực quan - Vấn đáp gợi mở - Thảo luận A.Tiến trình lên lớp I. ổ n định tổ chức Điểm danh: 8A: 8B: 8C: II. Kiểm tra bài củ Chấm bài vẽ trang trí quạt giấy. III. Bài mới T L Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS HĐ1: Tìm hiểu vài nét về bối cảnh lịch sữ. HĐ2: tìm hiểu vài nét khái quát về mĩ thuật thời Trần 1. Vài nét về bối cảnh xã hội. - Sau mời năm kháng chiến chống quân Minh thắng lợi, nhà Lê đã xây dựng một nhà nớc phong kiến trung ơng tập quyền hoàn thiện với một số chính sách - Thời kì này tuy có bị ảnh h- ởng t tởng nho giáo và văn hóa Trung Hoa nhng mĩ thuật Việt Nam vẫn đạt đỉnh cao mang đậm đà bản sắc dân tộc. 2. Sơ lợc về mĩ thuật. a. Kiến trúc. GV: cho học sinh đọc SGK? Vào thời Lê có nét gì đặc biệt về xã hội GV: kiến trúc thời Lê gồm những thể loại nào? HĐ3: Tìm hiểu đặc điểm chung của mĩ thuật thời Trần. HĐ4: Củng cố * Kiến trúc cung đình. Sau khi lên ngôi vua Lê Lợi cho xây tiếp nhiều cung điện lớn ở Thăng Long nh: * Kiến trúc tôn giáo Nhà lê đã cho xây dựng nhiều ngôi miếu, chùa, trờng học Công trình: sgk b. Điêu khắc trang trí Điêu khắc: Có một số tác phẩm nổi tiếng còn lại đến ngày nay nh: tợng phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay Trang trí chạm khắc: Chạm khắc trang trí thời Lê rất tinh xảo, làm cho các công trình lộng lẩy hơn c. Đồ gốm: So với thời Lý -Trần bên cạnh việc phát huy đợc truyền thống trớc đây, gốm thời Lê đã có một số nét độc đáo mang đậm chất dân gian, vừa có nét trau chuốt khỏe khoắn qua cách tạo dáng, vừa có một số họa tiết đợc thể hiện theo phong cách hiện thực. 3. Đặc điểm chung. - Mĩ thuật thời Lê có nhiều công trình kiến trúc đẹp, nhiều bức tợng phật phù điêu trang trí đợc xếp vào loại đẹp của mĩ thuật cổ VN - Nêu một số công trình KT cung đình. - Cho học sinh thảo luận và đa ra các công trình. GV: So sánh điêu khắc của mĩ thuật thời Trần Và thời Lê có gì khác nhau? HS: trả lời GV: hớng dẫn cho học sinh chỉ ra đợc nét nổi bật của gốm thời Lê GV: cho một vài em nêu đặc điểm chung của mĩ thuật thời Lê sau đó giáo viên tổng kết lại GV: tóm tắt lại nội dung chính của bài IV. Nhận xét - Dặn dò Học bài và chuẩn bị cho bài sau. *-*-* Ngày soạn: / / 2007 Ngày giảng: / /2007 Tiết 3 Vẽ tranh : đề tài phong cảnh mùa hè a.Mục tiêu Học sinh hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè. Vẽ đợc một tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích. Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc. b. Chuẩn bị 1.Giáo viên: - Đồ dùng dạy học 8 - Tranh: một số tranh phong cảnh của họa sĩ nổi tiếng thế giới, của học sinh vẽ về mùa hè 2. Học sinh: - Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu. c.Phơng pháp - Vấn đáp trực quan - Luyện tập d.Tiến trình lên lớp I. ổn định tổ chức Điểm danh: 8A: 8B: 8C: : II. Kiểm tra bài củ * Câu hỏi: Hãy kể tên những công trình kiến trúc tiêu biểu của mĩ thuật thời Lê? III. Bài mới T L Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS HĐ1: Hớng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung. HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ. 1. Tìm và chọn nội dung đề tài. - Có thể chọn phong cảnh mùa hè ở thành phố, thôn quê, ở vùng rừng núi, miề biển - Cảnh vật mùa hè thờng có màu sắc và sắc thái phong phú, gây ấn tợng mạnh mẽ hơn so với cảnh vật các mùa khác. 2. Cách vẽ. a. Tìm và chọn nội dung Chọn cảnh mà em yêu thích: b. Phác mảng - bố cục Bố cục tranh cần hài hòa giữa mảng chính và mảng phụ c.Chọn lọc hình ảnh phù hợp GV: treo các tranh về phong cảnh mùa hè của một số họa sĩ nổi tiếng ở trong và ngoài nớc. HS: quan sát -> rút ra nhận xét về nội dung. GV: cho học sinh xem tranh về nhiều chủ đề khác nhau. - cho một số học sinh tự chon nội dung cho mình GV: treo tranh các bớc vẽ GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng HS: quan sát. HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành. HĐ4: Củng cố với nội dung đề tài. d. Vẽ màu. Vẽ màu sao cho phù hợp với đăc trng vùng miền. Cần có đạm nhạt, có hòa sắc. 3. Bài tập Vẽ một bức tranh phong cảnh mùa hè. HS: làm bài. GV: hớng dẫn cách vẽ đến từng học sinh. GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và cha đạt để củng cố, cho điểm một số bài tốt để động viên. IV. Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết học Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau. *-*-* Ngày soạn: / / 2007 Ngày giảng: / / 2007 Tiết: 4 Vẽ trang trí: Tạo dáng và trang trí chậu cảnh a. Mục tiêu Học sinh hiểu tạo dáng và trang trí chậu cảnh. Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh. Tạo dáng và trang trí đợc một chậu cảnh theo ý thích b. Chuẩn bị 1. Học sinh: Su tầm hình ảnh chụp các chậu cảnh để tham khảo. Giấy, bút chì, com pa, màu vẽ, tẩy. 2. Giáo viên: ảnh hoặc hình vẽ chậu cảnh phóng to Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành. Chọn bài vẽ của học sinh ( nếu có) c. Phơng pháp giảng dạy - Phơng pháp nêu vấn đề, phơng pháp thảo luận, phơng pháp vấn đáp. - Phơng pháp luyện tập. d. Tiến trình lên lớp I. ổn định tổ chức(1') * Điểm danh: 8A: 8B: 8C: II. Kiểm tra(1') Chấm bài vẽ tranh về mùa hè III. Bài mới T L Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và học sinh HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét. HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ. 1. Quan sát nhận xét - Chậu cảnh rất phong phú và đa dạng. - Rất cần thiết trong việc trang trí nội, ngoại thất. - Hình dáng: có nhiều hình dáng khác nhau: cao, thấp, đờng nét tạo dáng - Trang trí: cách sắp xếp, họa tiết màu sắc đơn giản nhẹ nhàng làm tôn vẽ đẹp của cây cảnh. 2. Tạo dáng và trang trí chậu cảnh a. Tạo dáng - Phác khung hình và đờng trục để tìm dáng chậu - Tìm tỉ lệ các phần (Miệng, cổ, thân ) và vẽ hình dáng chậu. b. Trang trí - Tìm bố cục và họa tiết GV: Giới thiệu một số hình ảnh về chậu cảnh và nêu lên sự cần thiết trong trang trí nội ngoài thất. ? Chậu cảnh thờng dùng để làm gì? HS: Trả lời nh bên. GV: Hình dáng cách thức trang trí của chậu cảnh nh thế nào? HS: trả lời nh bên. GV: Tổng kết các câu trả lời của học sinh và chuyển sang mục mới. GV: Treo tranh minh họa? HS: Quan sát. GV: Hớng dẫn trên đồ dùng trực quan và trực tiếp vẽ lên bảng GV? Có thể sữ dung bằng HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành. HĐ4: Củng cố trang trí chậu cảnh. - Tìm màu của họa tiết và thân chậu sao cho hài hòa (không nên dùng quá nhiều màu) 3. Bài tập Tạo dáng và trang trí một chậu cảnh. các hình thức trang trí nh thế nào? HS: Trả lời nh bên. GV: Cho học sinh nhắc lại cách vẽ cơ bản rồi hớng dẫn trực tiếp lên đồ dùng. GV: Cho học sinh xem một số bài vẽ của học sinh năm trớc hoặc lớp học trớc HS: làm bài GV: Hớng dẫn gợi ý cho học sinh tìm mảng, họa tiết và màu phù hợp với ý thích. GV: Chọn một số bài vẽ để cả lớp nhận xét về bố cục, hình, màu. gợi ý cho học sinh tự xếp loại và đánh giá - GV nhận xét, xếp loại động viên khích lệ học sinh. IV. Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết học Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau. *-*-* [...]... về mĩ thuật 1975 Việt Nam - Thời kì này nớc ta tạm Việt Nam giai đoạn 1954giai đoạn chia 2 mi n: Mi n Bắc xây 1975 1954-1975 dựng xã hội chủ nghĩa, HS: Thảo luận? mi n nam dới chế độ Mĩngụy - Cả nớc hớng về mi n Nam ruột thịt theo lời kêu gọi của Hồ Chủ Tịch: vừa xây dựng mi n Bắc, vừa 30 đấu tranh giải phóng mi n Nam, thống nhất đất nớc HĐ2: Tìm 2.Một số thành tựu cơ hiểu một số bản của mĩ thuật Việt... HS: quan sát quan sát chiều ngang, cao, đáy, GV: đặt câu hỏi để học nhận xét sinh so sánh, sau đó chốt mi ng - Vị trí của lọ hoa và quả lại - Tỷ lệ của lọ hoa so với HĐ2: Hớng quả dẫn học sinh - Độ đậm nhạt chính của cách vẽ GV: cho học sinh tập ớc mẫu lợng tỷ lệ 2 Cách vẽ - Treo tranh minh họa a Vẽ khung hình các bớc vẽ * Vẽ khung hình chung: Xác định chiều cao và chiều ngang tổng thể để vẽ khung hình... việt nam giai đoạn 1954 - 1975 a Mục tiêu Học sinh hiểu biết thêm về những cống hiến của giới văn nghệ sĩ nói chung, giới mĩ thuật nói riêng trong công cuộc xây dựng xã hội chủ nghĩa ở mi n Bắc và đấu tranh giải phóng mi n Nam Nhận ra vẽ đẹp của một số tác phẩm phản ánh về đề tài chiến tranh cách mạng b Chuẩn bị Đồ dùng mĩ thuật 8, một số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật giai đoạn 1954-1975 c Phơng... khác nhau HĐ2: Hớng thích của mỗi ngời mà có dẫn học sinh cánh trình bày khẩu hiệu GV: Minh họa lên bảng cách trình khác nhau bày khẩu 2 Cách trình bày khẩu trình tự cách vẽ? HS: Quan sát hiệu hiệu - Sắp xếp chữ thành dòng (1,2,3 dòng) Chọn kiểu chữ cho phù hợp với nội dung - Ước lợng khuôn khổ của dòng chữ ( chiều ngang, GV: Hớng đãn cho học chiều cao) - Vẽ phác khoảng cách của sinh tìm một số màu khi... Bìa sách gồm: + Tên tác giả + Tên sách + Hình minh hoạ + Nhà xuất bản và biểu trng - Có nhiều loại sách: sách thiếu nhi, sách văn học, SGK, sách chính trị, sách kỉ thuật, Nêu tầm quan trọng của bìa KLuận: bỡa sách rất quan trọng vì: sách? + Bìa sách phản ánh nội dung của cuốn HS: trả lời nh bên sách 5' + Bìa sách đẹp sẽ lôi cuốn ngời đọc * Hot ng 2: GV: Minh họa HS: Quan sát và nêu ra cách vẽ GV:... bài vẽ của học sinh năm trớc hoặc lớp học trớc 25' 2 Cách trang trí bìa sách a Chọn loại sách, khổ sách b Tìm bố cục Tìm mảng hình, mảng chữ c Tìm kiểu chữ, hình minh hoạ Chọn kiểu chữ phù hợp với nội dung cuốn sách d Tìm màu chữ, màu hình minh hoạ và màu nền 3 Bài tập Hot ng 3: Trình bày bìa sách: khổ 17 x 24 cm (nội HS: làm bài GV: Hớng dẫn gợi ý cho học dung tự chọn) sinh tìm mảng, bố cục hợp lí... tẩy, màu c Phơng pháp - Vấn đáp trực quan - Luyện tập d Tiến trình lên lớp (1') I ổn định tổ chức 8A: 8B: 8C: (3') II Kiểm tra bài củ Chấm bài vẽ trang trí bìa sách III Bài mới * t vn : Mi con ngi ai cng cú mt gia ỡnh, mi gia ỡnh cú mt iu kin v hon cnh khỏc nhau Trong bi hc ny cỏc em hy th hin gia ỡnh ca mỡnh qua bi v v gia ỡnh Nội dung kiến thức TL Hoạt động của GV và HS 5' * Hot ng 1 1 Tỡm và chọn... hình trái xoan, hình quả mặt và rút ra c điểm giống trứng, hình trái lê, hình vuông chữ điền, khuôn mặt dài hoặc ngắn nhau về cấu tạo - Tỉ lệ các bộ phận trên bộ mặt mỗi - Treo tranh minh hoạ ngời: trán, mắt, tai, mũi, mi ng HS: quan sát GV: đặt câu hỏi HS nhận xét khác nhau (to, nhỏ, dài, ngắn, rộng, - Thể hiện nét mặt để học sinh hẹp, ) quan sát - Đôi mắt, vẻ mặt thờng biểu hiện cảm xúc và tình... Mắt 1 phần (1 con), khoảng cách giữa 2 mắt khoảng 1 phần + Hai thái dơng bằng khoảng 2/5 Hot ng 3: + Mũi rộng hơn khoảng một phần; HS: làm bài Quan sát khuôn mặt của bạn mi ng rộng hơn mũi 23 mình để tìm ra các tỉ lệ của ' mắt, mũi, mi ng 3 Bài tập V khuụn mt bn theo t l ó hc (1') IV Nhận xét - Dặn dò HS: nhắc lại tỉ lệ trên khuôn mặt ngời GV:Nhận xét tiết học Nhc HS làm bài tập và chuẩn bị cho bài... - Trực quan - Vấn đáp gợi mở - Thảo luận d Tiến trình lên lớp (1) I ổn định tổ chức 8A: 8B: 8C (4) II Kiểm tra bài củ Trả bài kiểm tra III Bài mới * t vn : Giai on t 1954 n nm 1975 t nc ta tm chia lm2 min Nam Bc,cỏc ho s ó hng hỏi lờn ng gia nhp khỏng chin H ó li nhiu tỏc phm cú giỏ tr.Bi hc ny chỳng ta cựng tỡm hiu cỏc tỏc phm ú v nhn thy c giỏ tr ca cỏc tỏc phm TL Tên hoạt Nội dung kiến thức Hoạt . Hớng dẫn học sinh cách vẽ 1. Quan sát - nhận xét. - Hình dáng của cái lọ hoa: chiều ngang, cao, đáy, mi ng. - Vị trí của lọ hoa và quả. - Tỷ lệ của lọ hoa so với quả. - Độ đậm nhạt chính. học sinh tập ớc lợng tỷ lệ - Treo tranh minh họa các bớc vẽ. 25 4 HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành. HĐ4: Củng cố Xác định chiều cao và chiều ngang tổng thể để vẽ khung hình chung. * Vẽ. nhiều cung điện lớn ở Thăng Long nh: * Kiến trúc tôn giáo Nhà lê đã cho xây dựng nhiều ngôi mi u, chùa, trờng học Công trình: sgk b. Điêu khắc trang trí Điêu khắc: Có một số tác phẩm nổi