MĨ THUẬT TRỌN BỘ 6,7,8,9

Giáo án Mĩ thuật 6-7-8-9 M thut 6 . . . . . . . . . . Tiết 1: Vẽ Trang Trí Chép hoạ tiết trang trí dân tộc I/ Mục tiêu bài học: - Kiến thức: HS tìm hiểu khái niệm họa tiết, đờng nét, bố cục màu sắc, nắm đợc đặc điểm của hoạ tiết trang trí dân tộc, biết cách chép hoạ tiết. - Kĩ năng: HS chép đợc một số hoạ tiết dân tộc. - Giáo dục: HS cảm thụ đợc vẻ đẹp độc đáo của các hoạ tiết dân tộc, có ý nghĩa giữ gìn nét độc đáo của hoạ tiết dân tộc và trên cơ sở đó có thể sáng tạo. II/ Chuẩn bị: - Tranh trong bộ ĐDDH lớp 6 minh hoạ các hoạ tiết dân tộc tranh minh hoạ trống đồng. - Học sinh chuẩn bị đủ giấy, vở, bút chì, tẩy. III/ Phơng pháp: Kết hợp các phơng pháp giảng dạy: Trực quan, gợi mở, nhóm làm việc, giảng giải. IV/ Tiến trình dạy - học: HĐ Thời gian Hoạt động của giáo viên Minh họa Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 (10) HDHS quan sát nhận xét đặc điểm của hoạ tiết dân tộc. - GV nêu vấn đề: Các hình này đợc trang trí bằng hình vẽ gì? - GV giới thiệu với HS các nét kỉ hà hình kỉ hà. - Khái niệm hoạ tiết "là" hình vẽ hoa, Các loại Họa tiết trang trí - Quan sát minh hoạ theo hớng dẫn của GV - Xem 7 minh hoạ hoạ tiết dân tộc trong SGK. - HS nêu khái niệm hoạ tiết, 1 Giáo án Mĩ thuật 6-7-8-9 lá, kỉ hà, cách điệu đơn giản. - GV cho HS ghi đặc điểm hoạ tiết: 1. Nội dung 2. Đờng nét 3. Bố cục 4. Màu sắc đặc điểm đờng nét bố cục, màu sắc. - HS so sánh đợc sự giống nhau (tơng đối) giữa hoạ tiết dân tộc và hoa, lá, trang trí khác. Hoạt động 2 (6) Hớng dẫn học sinh cách vẽ: - GV cho HS quan sát cách vẽ trên bảng. - GV nhấn mạnh: Chú ý đến bố cục tổng thể, không nên đi vào các nét chi tiết khi mới bắt đầu vẽ. GV vẽ trên bảng - HS nêu cách vẽ qua minh hoạ. Hoạt động 3 (24) Hớng dẫn học sinh thực hành: - GV nhắc HS chú ý quan sát chung bố cục của họa tiết để nhìn thấy sự cân đối, vẽ nét đợc nhanh, chính xác hơn. Chia nhóm 4 hs 1 nhóm. Mỗi nhóm chọn 1 họa tiết để thực hành chép họa tiết. Hoạt động 4 (24) Đánh giá kết quả học tập của học sinh: - GV thu 3 bài của học sinh. Cho HS nhận xét. - Nhận xét của GV 3 bài vẽ của học sinh trên lớp. - Hs nhận xét, đánh giá bài của bạn. - Hs thử xếp thứ tự các bài. * Dặn dò - Bài tập về nhà: - Vẽ hoàn chỉnh chi tiết họa tiết đang thực hành ở lớp. - Vẽ 1 hoạ tiết khác họa tiết em đã vẽ ở lớp. Vẽ mầu hoàn chỉnh theo ý thích của em. - Xem nội dung bài 2. Su tầm tranh, ảnh minh họa có ở sách, báo, lịch có các hình ảnh về thời kì cổ đại. 2 Giáo án Mĩ thuật 6-7-8-9 . . . . . . . . . . Tiết 2: Thờng thức mĩ thuật Sơ lợc về mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại I. Mục tiêu bài học: - Học sinh nắm bắt đợc đặc điểm mĩ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại thông qua việc tìm hiểu các hiện vật, hình ảnh đợc phát hiện từ thời nguyên thuỷ. - Học sinh có nhận thức đúng đắn về giá trị của mĩ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại. - Học sinh có ý thức giữ gìn, trân trọng các giá trị, hiện vật mà cha ông ta để lại. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Minh hoạ bài học 2 SGK trong bộ ĐDDH, các vật có dạng hình tròn, hình hộp, hình lập phơng có trang trí các hoạ tiết dân tộc (đĩa, hộp lu niệm). - Học sinh: Su tầm tranh ảnh có minh hoạ các công trình kiến trúc, ảnh chụp các hiện vật. - Phơng pháp: Trực quan, vấn đáp, nhóm làm việc. III. Tiến trình dạy học: HĐ Thời gian Hoạt động của giáo viên Minh họa Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 (8) Hớng dẫn học sinh tìm hiểu bối cảnh lịch sử: - Giáo viên đặt vấn đề từ gợi ý: Tổ tiên chúng ta bắt nguồn từ sự tiến hóa của loài nào? Trải qua những thời kỳ nào? - Kết luận: Về thời kỳ cổ đại. Ngời nguyên thuỷ con ngời thời kì đồ đồng, sắt. - Xem minh hoạ - Học sinh tả đợc cuộc sống của ngời nguyên thuỷ. - Khẳng định: Thời kỳ cổ đại phải có những tác phẩm đẹp, có giá trị. 3 Giáo án Mĩ thuật 6-7-8-9 Hoạt động 2 (30) Hớng dẫn học sinh tìm hiểu về Mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại: - HDHS quan sát minh họa. - Giáo viên đặt các câu hỏi nêu vấn đề: + Hình vẽ nào khẳng định dấu ấn của nền mĩ thuật Việt Nam. + Nét khắc ở đâu cho ta thấy tình cảm của con ngời thời nguyên thuỷ. + Xã hội văn minh hơn khi có sự xuất hiện của các công cụ lao động nào? - Đặc điểm mĩ thuật của các công cụ này đợc thể hiện nh thế nào? + Các nhà khoa học còn tìm thấy những hiện vật khác là gì? - Sản phầm nào chứng tỏ vẻ đẹp hoàn hảo cho nền mĩ thuật cổ đại Việt Nam. - Giáo viên nhấn mạnh: + Bố cục chặt chẽ tính đoàn kết, thống nhất, hoà hợp. + Tinh xảo trong đờng nét. - Giáo viên gợi ý cùng học sinh phân tích mục đích, ý tởng của ngời Việt cổ. - Giáo viên kết luận ( Nhấn mạnh các giá trị nghệ thuật.) Chạm khắc vách hang. Trống đồng Đông Sơn, Ngọc Lũ - Học sinh đọc bài - Các nhóm làm việc. - Đại diện nhóm nêu đợc các nội dung: +Hình vẽ mặt ngoài. +Đá cuội khắc hình mặt ngời. + Tạo dáng trang trí hoa văn, hoạ tiết đơn giản. + Đồ trang sức, tợng. - Kể đợc tên hiện vật trống đồng Đông Sơn, biết đặc điểm trang trí: + Hình ảnh mặt trời con ngời lao động, chiến binh, các loài chim thú, các hình kỉ hà. + Bố cục: Tròn đồng tâm, chặt chẽ. + Chạm khắc tinh xảo. Hoạt động 3 (5) Đánh giá kết quả học tập của học sinh: - Tóm tắt đặc điểm mĩ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại? (Toàn bộ các hình trang trí, di vật) - Học sinh trả lời. - Học sinh khác nhận xét, đánh giá phần trả lời của bạn. Bổ sung 4 Giáo án Mĩ thuật 6-7-8-9 - Kể tên các hiện vật, di tích còn lại ngày hôm nay. (nếu cần) * Dặn dò - Bài tập về nhà: - Về nhà học thuộc bài, su tầm minh hoạ về nền Mĩ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại. - Đặt 1 khối hộp ở cố định 1 vị trí, quan sát khối hộp từ các hớng, Ghi nhận xét của em về sự thay đổi hình ảnh của vật sau mỗi lần di chuyển vị trí quan sát. - Tìm hiểu nội dung bài 4: về đờng tầm mắt và điểm tụ. . . . . . . . . . . Tiết 3: Vẽ theo mẫu Sơ lợc về luật xa gần I. Mục tiêu bài 5 Giáo án Mĩ thuật 6-7-8-9 - Học sinh nhận biết đợc cảnh sắp xếp TN của vật theo lối xa gần. - Học sinh nắm đợc khái niệm đờng tầm mắt và điểm tụ. -Bài vẽ áp dụng đúng cách nhân vật trong không gian. II. Chuẩn bị: -Khối hộp, hộp bánh, tranh cảnh phố phờng, cảnh những con đờng. -Tranh su tầm của HS. -Phơng pháp: Trực quan, gợi mở, luyện tập nhóm. III. Tiến trình dạy - học: HĐ Thời gian Hoạt động của giáo viên Minh họa Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 (10) Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét: - Giáo viên cho HS quan sát minh hoạ cảnh theo lối nhìn của luật xa gần. - Giáo viên giới thiệu với HS cảnh trong thực tế (sân trờng). -Gợi ý: Nhận xét của em về đặc điểm các vật ở gần, xa. Tự nhiên Phối cảnh xa gần - Học sinh nhận xét về đặc điểm của các vật đợc thể hiện trên tranh. - Học sinh nêu đợc đặc điểm: +Vật ở gần đợc che lấp vật ở phía sau nó. +Xa: nhỏ, mờ. Hoạt động 2 (6) Hớng dẫn HS tìm hiểu khái niệm đ- ờng tầm mắt và điểm tụ. - Giáo viên minh hoạ trên bảng (giới thiệu) đờng nét khi vẽ. -Nhấn mạnh đặc điểm: +Đờng tầm mắt là đờng chân trời. +Điểm tụ: Nằm trên đờng tầm mắt, tại đó các đờng thẳng song song với mặt đất và song song với nhau quy tụ lại. GV vẽ trên bảng - Học sinh đọc bài giới thiệu 2 khái niệm. - Cùng GV quan sát hớng của các đờng nét. - Học sinh nêu rõ kết luận về đờng tầm mắt và điểm tụ. - Học sinh ghi tóm tắt nội dung. 6 Giáo án Mĩ thuật 6-7-8-9 Hoạt động 3 (24) Hớng dẫn học sinh thực hành: Giáo viên giúp HS chọn cảnh có những con phố dài, thẳng. -Lu ý: Đặc điểm hàng cây, nhà, bên đờng. - GV nhắc HS chú ý quan sát chung bố cục để nhìn thấy sự cân đối, vẽ nét đợc nhanh, chính xác hơn. - Học sinh vẽ cảnh phố nhà em. - Học sinh vẽ phác hình vẽ phác màu. Hoạt động 4 (5) Đánh giá kết quả học tập của học sinh: - GV thu 3 bài của học sinh. Cho HS nhận xét. - Gợi ý HS nhận xét những đặc điểm vật theo luật xa gần. - Nhận xét của Giáo viên 3 bài vẽ của học sinh trên lớp. - Hs nhận xét, đánh giá bài của bạn. - Hs thử xếp thứ tự các bài. * Dặn dò bài tập về nhà: -Về nhà: Tập vẽ phác các hình hộp ở các vị trí quan sát khác nhau, vẽ cảnh phố phờng. -Các nhóm chuẩn bị 1 số đồ vật: ca, cốc, lọ hoa, mũ, áo, -Xem trớc nội dung bài 4 (SGK) phần I và II. . . . . . . . . . Tiết 4: Vẽ theo mẫu Cách vẽ theo mẫu 7 Giáo án Mĩ thuật 6-7-8-9 I. Mục tiêu bài học: - Học sinh biết cách quan sát, so sánh tỷ lệ các phần của mẫu vật, biết cách vẽ các vật mẫu. - Học sinh vẽ đợc các vật mẫu dùng trong sinh hoạt hàng ngày, bàn vẽ có hình dáng, đặc điểm tơng đối đúng. - Học sinh cảm thụ đợc vẻ đẹp tự nhiên của thế giới xung quanh em. II. Chuẩn bị: 1.Đồ dùng: - Lọ hoa, hoa, cốc, ca, xô, lá, quả, - Học sinh chuẩn bị những đồ vật có trong gia đình. - Bài vẽ gồm 2 vật (lọ hoa, quả) 2.Phơng pháp: Trực quan, vấn đáp, iảng giải, nhóm làm việc. III. Tiến trình dạy - học: HĐ Thời gian Hoạt động của giáo viên Minh họa Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 (12) Hớng dẫn học sinh quan sát - nhận xét: - Minh hoạ cách đặt mẫu. Học sinh quan sát tập trung vào 1 mẫu. - Gợi ý: Muốn vẽ cái cốc này, em làm thế nào? - Khi nhìn cốc, em có nhận xét gì? - Kết luận: Đó chính là đặc điểm hình dáng, cấu tạo của cốc. - Bài vẽ này tả đợc những đặc điểm nào của lọ, hoa, quả. - Tìm hiểu đặc điểm mẫu, tỉ lệ các phần theo hớng dẫn của GV. + Em so sánh chiều cao, ngang của mẫu? + Thân, miệng, đáy cốc có đặc điểm ntn? - Chú ý đến hớng ánh sáng, bề mặt mẫu, chất liệu-> độ đậm nhạt khác nhau. Học sinh tự đặt mẫu (Cái cốc và quả) Tấm chắn sáng (bìa cứng hoặc cặp) - HS đặt mẫu. - Quan sát mẫu - HS nêu đợc nhận xét theo hớng dẫn của giáo viên: +Dáng: Cao, thon ở đáy. +Miệng rộng hơn đáy +Màu trắng. +Bằng thuỷ tinh. - Học sinh so sánh đợc tỷ lệ các phần. +Chiều ngang bằng 1/2 chiều cao. + N/x về đặc điểm chất liệu. 8 Giáo án Mĩ thuật 6-7-8-9 Hoạt động 2 (6) Hớng dẫn học sinh cách vẽ: - Gợi ý học sinh nêu nội dung theo các minh hoạ. - Cho học sinh ghi tóm tắt các bớc. - Nêu vấn đề: Để hình vẽ có kích thớc phù hợp, đúng tỉ lệ mẫu, em phải vẽ phần nào trớc? - Giáo viên hớng dẫn sơ lợc về đậm nhạt ở mẫu. Nhấn mạnh: Đây là đặc điểm quan trọng Vẽ bảng Minh hoạ 5 bớc - Quan sát minh hoạ. - Nêu tóm tắt các bớc vẽ. Nêu đợc nội dung 5 bớc. +B1: quan sát +B2: vẽ khung hình. +B3: vẽ phác hình +B4: vẽ chi tiết. +B5: vẽ đậm nhạt - Học sinh đọc bài. Hoạt động 3 (20) Hớng dẫn học sinh thực hành. - Giáo viên hớng dẫn vẽ phác các đồ vật phổ biến trớc. - Thực hiện bớc phác hình. - Yêu cầu: Học sinh vẽ phác khung hình đúng tỉ lệ. Phác hình vẽ bằng kỉ hà, tránh vẽ đậm. Đặt các mẫu đã chuẩn bị - HS làm bài thực hành Vẽ các đồ vật trên giấy A4. + Vẽ phác hình. + Vẽ phác đậm, nhạt. - Chú ý: Không vẽ các nét thẳng bằng thớc kẻ. Hoạt động 4 (6) Đánh giá kết quả học tập của học sinh: - GV yêu cầu học sinh: + Tóm tắt cách vẽ. - Chọn 3 bài, cho học sinh nhận xét về: Bố cục. Tỉ lệ các phần. Nét vẽ. - Nhận xét và kết luận của giáo viên cho điểm bài Bài vẽ của học sinh - HS tóm tắt cách vẽ đã học. - HS chỉ ra đợc 1 số điểm cha hợp lí, cần sủa, khắc phục. - Hs nhận xét, đánh giá tổng quát phần bạn trả lời của bạn. * Dặn dò bài tập về nhà: -Về nhà chọn lấy cặp gồm 2 vật có hình dáng kích thớc khác nhau. Đặt ở bàn và vẽ khung. - Xem nội dung bài 5 (SGK), su tầm các tranh đề tài (có 3 hình treo tờng, báo) hãy chọn lấy 1 bức tranh mà em thích. - Chuẩn bị đủ bảng vẽ, giấy và các đồ dùng khác. . . . . . . . . . . Tiết 5: Vẽ tranh Cách vẽ tranh đề tài 9 Giáo án Mĩ thuật 6-7-8-9 I.Mục tiêu bài học: - Học sinh biết cách cảm nhận cái hay, cái đẹp của thiên nhiên và sự sinh động, phong phú trong hoạt động của con ngời. - Học sinh biết chọn và chọn đợc nội dung phù hợp với sở thích khả năng thể hiện của minh, chọn lựa hình ảnh phù hợp làm rõ đề tài. -Bài vẽ có hình mảng, mầu sắc phối hợp đẹp. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng: -Tranh phong cảnh, tranh về nhà trờng, tranh về ngày tết, lễ hội, các tranh vẽ của HS hoặc của các hoạ sĩ. -Tranh minh hoạ các bớc vẽ tranh (đề tài). -Tranh minh hoạ do các nhóm, các HS su tầm. 2.Phơng pháp: Trực quan, gợi mở, giảng giải, luyện tập. III. Tiến trình dạy - học: HĐ Thời gian Hoạt động của giáo viên Minh họa Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 (12) Hớng dẫn học sinh quan sát - nhận xét: - Giáo viên cho HS quan sát 1 loại các bài vẽ tranh. - Giáo viên nêu vấn đề nh : +Em hãy nêu nội dung các tranh 1-2 . - Gợi ý học sinh nêu nội dung theo các minh hoạ. - Cho học sinh ghi tóm tắt các bớc. +Em thích đề tài nào nhất? Tại sao? +Hình ảnh nào là chính tranh các tranh này? +Màu sắc đợc sử dụng nh thế nào? Màu sắc có bắt buộc phải giống tự Một số đề tài: Lao động, vui chơi, cảnh, -Quan sát minh hoạ. -Nêu đợc các nội dung cơ bản 1.Nội dung. 2.Bố cục 3.Hình vẽ. 4.Màu sắc. - Học sinh đọc lại nội dung trình bày trong sách. 10 [...]... nhiều công trình mĩ thuật, tác phẩm đẹp, có giá trị Giáo án Mĩ thuật 6-7-8-9 + Mĩ thuật phát triển do động lực nào? + Thời Lý chịu ảnh hởng của nền văn hóa nào? + Chính sách mới của thời Lý ra sao? Hoạt động 2 (25) Hớng dẫn học sinh tìm hiểu về các loại hình nghệ thuật: Quốc - Cho học sinh quan sát các minh tử họa, GV gợi ý trả lời các câu hỏi: giám, + Mĩ thuật gồm các loại hình Chùa nghệ thuật nào? Một... màu sắc - Xem nội dung bài 12: Một số công trình mĩ thuật thời Lý Su tầm tranh, ảnh mimh họa 1 số công trình tiêu biểu thời Lý - Trả lời câu hỏi SGK 25 Giáo án Mĩ thuật 6-7-8-9 Tiết 12 Thờng thức mĩ thuật Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lý ( 1010 - 1225) I/ Mục tiêu bài học: - HS nắm đợc đặc điểm kiến trúc Chùa Một Cột, đặc điểm nghệ thuật điêu khắc, trang trí thời Lý Nắm đợc đặc điểm... dung bài 13 Su tầm hình ảnh liên quan đến bộ đội Chuẩn bị đủ đồ dùng học tập - Vẽ phác thảo sẵn 1 bài vẽ về bộ đội theo ý thích của em 28 Giáo án Mĩ thuật 6-7-8-9 Tiết 13 Vẽ tranh Đề tài bộ đội I/ Mục tiêu bài học: - Học sinh nắm đợc nội dung thể hiện về đề tài bộ dội - Học sinh biết cách bố cục hình ảnh tái hiện đợc cuộc sống, chiến đấu, lao động và học tập của bộ đội - Bài vẽ có nội dung, bố cục hợp... học tập giờ sau 16 Giáo án Mĩ thuật 6-7-8-9 Tiết 8: Thờng thức mỹ thuật Sơ lợc về mỹ thuật thời Lý ( 1010 - 1225) I/ Mục tiêu bài học: - Học sinh nắm trớc sơ lợc về lịch sử nhà Lý, đặc điểm của các công trình kiến trúc, nghẹ thuật điêu khắc, trang trí và gốm thời Lý - H/s biết xác định các di sản thuộc từng thời kỳ qua đặc điểm của nó - Giáo dục các em ý thức giữ gìn, tôn trọng các giá trị truỳen thống... đặc điểm: + Kiến trúc: Quy mô to lớn Giáo án Mĩ thuật 6-7-8-9 (4) luận qua 3 nội dung vừa tìm hiểu + Điêu khắc- trang trí: Đẹp, tinh sảo Hoạt Đánh giá kết quả học tập của học (Toàn bộ các động sinh: hình - GV đặt câu hỏi cho 2 vấn đề: 4 (4) + Nguyên nhân thúc đẩy nền mĩ trang trí, di thuật thời nhà Lý phát triển? + Tóm tắt đặc điểm các loại hình vật) nghệ thuật? - Học sinh trả lời tóm tắt sơ lợc những... các động, + Giúp dân lực lợng bộ đội khác nhau vui + Lao động, sản xuất - Nêu 1 số vấn đề để học sinh tìm thấy chơi, các hoạt động của bộ đội nh: cảnh, - Nắm đợc đặc trng + Giao lu với h/s qua việc gì? học của lực lợng bộ binh, + Khi nhân dân gặp lũ lụt, thiên tai, tập đặc công, hải quân, bộ đội làm gì? biên phòng - Hình ảnh nào là chính ? - Nêu các nội dung 29 Giáo án Mĩ thuật 6-7-8-9 - Màu sắc đợc... nớc hoặc màu bột càng tốt) 21 Giáo án Mĩ thuật 6-7-8-9 Tiết 10: Vẽ trang trí Màu sắc I/ Mục tiêu bài học: - Học sinh nhận biết đợc các màu sắc trong tự nhiên - Học sinh phân biệt đợc các loại màu, chất liệu màu Biết cách pha màu tạo ra màu mới - Học sinh nắm đợc u điểm, nhợc điểm của 1 số loại màu - Bài vẽ thể hiện đợc 1 số màu trong tự nhiên và gọi đợc tên màu II/ Chuẩn bị: 1 Đồ dùng: - Bột màu, màu... * Dặn dò - BTVN: - Về nhà vẽ trang trí một hình tròn đờng kính 14 cm 13 Giáo án Mĩ thuật 6-7-8-9 - Mỗi nhóm chuẩn bị một vật có dạng hộp, một vật có dạng cầu (nh trái bóng) Mỗi em hãy tìm và quan sát 2 vật này ở nhà trớc, xem nội dung bài 7 trớc khi đến lớp - Chú ý đủ đồ dùng học tập ( bảng, chì, tẩy, .) 14 Giáo án Mĩ thuật 6-7-8-9 Tiết 7: Vẽ theo mẫu Vẽ khối có dạng hình hộp và hình cầu ( Vẽ hình)... đờng kính 1,2 m Dáng tựa bông sen nở Giáo án Mĩ thuật 6-7-8-9 Hoạt động 2 (12) Hớng dẫn học sinh tìm hiểu về đặc Chùa điểm loại hình nghệ thuật điêu khắc: Phật - Cho học sinh quan sát các minh Tích, chạm họa, GV gợi ý trả lời các câu hỏi: khắc * Tợng Adiđà (Chùa Phật Tích bia BN): Văn - Em hãy nêu đặc điểm tợng? Miếu, - Nêu nhận xét của em về nghệ liễn thuật chạm khắc tợng gốm, gạch, * Rồng thời Lý:... 11 Giáo án Mĩ thuật 6-7-8-9 Cách sắp xếp (bố cục) trong trang trí I Mục tiêu bài học: - Học sinh biết cách sắp xếp trong trang trí, làm quen với một số bài trang trí tiêu biểu - Học sinh vẽ đợc bài trong trang trí có vận dụng trong các cảnh hoặc tổng hợp các cách sắp xếp Bài vẽ hợp lý, màu sắc hài hoà -Qua bài các em thêm yêu thích nghệ thuật trang trí II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng: -Tranh trong bộ đồ dùng . hình ảnh về thời kì cổ đại. 2 Giáo án Mĩ thuật 6-7-8-9 . . . . . . . . . . Tiết 2: Thờng thức mĩ thuật Sơ lợc về mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại I. Mục. + Mở rộng giao lu. + Có nhiều công trình mĩ thuật, tác phẩm đẹp, có giá trị. 17 Giáo án Mĩ thuật 6-7-8-9 + Mĩ thuật phát triển do động lực nào? + Thời