!"# !# !" #$%&'()*%+,&-./01 $%&' $()*+, -,./0,12 345678206,,97/ :+,53;<=>?,0@ABC,DD7 'E>?,0FEG,975!,D7 $$ HIJKJLM:N' 06 D72 3456782BOPD7,97 Q+, RS $$$'T':UL HVJLM:N'':WMX) :UL HV'WY$TUR$( :UL HV'WY:N'Z$: [ [ [ 2\]D75,^ 06_] D7E`ab+,,97+, 2c B8 0D/P5!,D7.7 d 6,,5!,D7EeAd d ,,975!,D7Ee7d d6,,ADD7B C,B,f8d M6,O6,,97 A0@,,5!,D7 B: >ag+,Eh i:Eh 345657+,&-./02 :ZE+,0<0@]j Q+, RS d:k64]53,97/0@ Q+,RSd d\]6P,1l3,97 :5E`ab+,E]0_] D7 :.70Dm,Sn o 34567/Bcp7D6E`B @ D6 Q :>=B 3 4 5678B o: Q+,RS :O>?Dm,,,Sn E+,B,E+,O "3P76 q,S56E`BH+,E6B'Q -1- r Q+,RSd 83/ Q+,RS,e sB,e@Eee,@% 8E Rt P8 _ $$ uvw v"x D>m % HQJ>=B7EeDy 06,97D>m4s v"v v## 7 E , !,f,97Q0,f8 ,9E=aO D72 34 56782hD4, 165],8= aORD>,'% Z7'% B: Q+,RSE/ s0A68,97 AeOz,0z_,3 D>m_A,97aSh,y7E Q0{@D70@c,:`0 E@_,3'Sa:` '9 |,B , }, D DpB q,S56E`B D7BQ,~. •B 6,!•%,e •tEk,e@Eee D08,EEh^ s,Ef>,t D6 Em E ,Q , D ,3 a|,H8c6€9 s vwv Q Ek E>, >, }>y:`'•%0@0s +,B8 i:Eh 9$% 0,7 # eB 36,O,,e0@ ,,haDm7* d:AA,• D5!,D7d B '7"eBB-5Oe D>yB > _•B5 , 06e DyE@_],,5B ,,,SnD3 > _• 4•_3Pf03 o:A34},aDC -2- #[ d:A,•E]0{3d dc!,D7,~4Ad d%C,DD7D77d d D70{5‚,f8Ad d6,,97A_;/ ;5!,D7d M6,O,,e5,_3. R _3 c!, D72 3 4 56782hD4, 1,e5P,z,E=,QE+ :A,•34 |D> 3`6Ba ] ,]BEO = ,*B 7 D 0PG6e,B7S G,7C,DD7 G B 7 D6 5h5!,D75A 3 4 a| aB 7 _3 2 3456782hD 4,1EG,e!,Q,P >m;/c!,D70{5‚= aO h,f8 0m Eeƒ,f8=aO0{5‚aO 705h7Dh070{ D6@00„ i:Eh" :6;<==2 R6,O03,,97 A0@5!,D72 34567 82 0;<,+,B6 a>=e•,,-,BC,y P,e•!,,>7P >?(@R@>OD7,97 Q +, RSB ,1 5| E` ab,37 o:AE=,3a8•, D5!,D7 ocA7E}D65 o%,9EDC;7`B C,GBD oR{5‚,f8=aO "6 Ha8,,e5,_3.B ,,e_,;<B5l :C/ :03,,97A :C/ A -3- v !"" !#v A/B$%$C DEFG!33H $%&' $()*+, A]=>?,07D~0•7,97C,DD7D• c3,,jazD,,5D7D• 'E>?,0FEG,97C,DD7D• $$HIJKJLM:N' 06BPE`0E>?,D7D•…P5D7D•A,=5 uA0QBD~B,x…P30{<e :+,Ry0{B,AB $$$'T':UL HVJLM:N'':WMX) $Y :UL HV'WY$TUR$( :UL HV'WY:N'Z$: * * * Y\]D75,^06_]D7 E`ab+,,97+, cc B8R8P5D7 D•A0QBA,4BAD~ E]53 %C,,+E`0E>?,D7 D•Dy6EG=BEh='e] 0{D7D•5‚@ B: >ag+,Eh i:Eh I%&=;:6 '.7C,D,,5 D7D•E]53 d:A0QE>?,0{d d%†3E>?,0{>3d dHhE,97,,D5 D7D•,eP7_Qd 5E`ab+,E]0 _]D7 :.7 :.70;< oR{,eEB,e7e %;7BEnB`B0 o',3P70{ ,b B Q ,b Eh E …@03 _,7 oHhE,97,,3 0@_,7 -4- * * d D5D7D•>m0{@ 7•d dR{y5D7D•>3 EGd R%C,DD7D•_QE= Eh,,587>y.7 07RA0,,/0az C,Ek+,E]0{D7D•0,,5{ ,50{EG0Eh= i:Eh G=5B RD/P30{<65 Rab5h>ag.7 %P0{E>?,EGy,,5D7D• ,,/,O,*• o'+b?0_sj az0b?050{ oc3,,jaz7Dh o'+p#E3E]0{ i%P?,,A0 3, c',AB3P7 Q,bB,bEhE cR{;/_{47,,3}, C,,973 c"R{E47@03 _,7 M6,O6,,0{ ‡>• Q,OQ+B,{ i:Eh" J R,.7hP5,97 sD>,E]53,,0{ 03 M6,O.7E>ma@D 0y?•,,/,,0{ oM6,O,+300{0 E>ma@ Q/••, 0E3p5.7Eh06,, /50{ o D5D7D•>m0{ p#E3 oR{E@y,,3,e EBDˆD+S :C/ :.7 0>ag ,, 7 "6,,0{ :.7B;< :.7B,+E]0{ ,b? QE@7B +,{B0{l 53,• -5- #* i:Eh# :6;<== 0hP5,97E•65B ?•;< dc,+0{,eEG_Qd dR{,eE_Qd d Q,e+_Qd dc50{EGdc50{ ;fd0A7d 0;<5lBE5 ,97 G*KR{C,,e,50{ EG0Eh=_Qd J}a~R@,15|57 :.7;</,, 6,•0E7D7 :C/ L -6- v !"‰v !#v L/B$% MNDOP3 $%&' $()*+, c3AB,+,,AEG0@D>mE]0{D7 :53,,0{00{E>?,D70@E@D>m/ :630,e•!,4A508QD>m,97A $$HIJKJLM:N' 06BD70@E@D>m… D7yE`aba +,…P5,97sD>, :+,Ry0{B,AB $$$'T':UL HVJLM:N'':WMX) $Y :UL HV'WY$TUR$( :UL HV'WY:N'Z$: * * * Y\]D75,^06_]D7 E`ab+,,97+, cc B808PD7 0@ E@ D>m/ E] ,, / D7-*0@haE@ d D70{4haBEh Ad B: >ag+,Eh i:Eh Q.R(<72 0 6 ,O .7 P 5!, D70?•,,A 0@D>mE]53 dc!,D70{haAd d :A A ,•d AAzD D7d 5 E` ab +,E]0 _]D7 :.7 oR{,SD>mDmD7 ,=B,DmBm+, D6 :.70Dm,Sn ',5E70,=ySD >m o:A,•0{,,5E7 0 ,= 0 ,, Eh _, 7…Az+,B,l D>mB,S;7B o:a,,5E>?,0{Df -7- #* * "* d:A0,,Eh,97,, 5>3d dcP,z,,975!,D7E>?,C;3 d d%C,DD7>3d dŠk_]6PEhyD >m/d R'eDf@haEh 0{0@D>m/B/k,+h aA•,fE]0{D7 dŠ,+haE]0{D7d i:Eh G=5B$% 0?•E],+hab? 0_s,97AE]0{ Rag,,0{,. dŠk6,,5>,0{D7E@ d cR{A,•D>,,SEP 0_lfuDˆhax cR{6Az,b? 0ha c"R{/••,]8E>?, "C,EhE ‡>• Q,OQ+B, { i:Eh" J R,.5,97sD>, : ag0{D7,SEP0_l fBAABEh,, Eh R{ / • •,B Q >= B+B,{ 0E3p5.7Eh06 ,,/50{ i:Eh# Eh5 aSB5 E7 E ,OB5E7E+,, ocP,z,,SaPB,},{DˆJ o%C,DD7>=B ,eE o‡7EhB]az,47mB5] a‹0s8B :C/ #6 :.7 .7 :,+haAE]0{ D70{Dˆha '+ p #B E] 0{B0{ + ,{B_Q,mD7 :.7;</,,6 ,•0E7D7 :C/ -8- :6;<== 0hP5,97E•6 5B?•;< dc0{D7,ehaAd d: ,e ,S EPB Dˆ h a _Qd d%C,DD7,975D77d dŠ•,5fd0A7d 0;<BE5,97 6a>=4,e50{EG 0;<,+,Ba}a~ R5B,557 -9- S v !"#v !#v S/B9+T UVWX/DUVG $%&' $()*+, :],fD*,,97_Ph0_P,OB53;<Aa ,,97g0Aa,97p0g :+,53,,0{00{E>?,g_Ph0_P,O :A],,E`0,ea_Ph0_P,O $$HIJKJLM:N' 06BPg,ea_Ph0_P,OuhfBh 5B.,7B.5eBx…P50{,97sD>, :+,Ry0{B,AB $$$'T':UL HVJLM:N'':WMX) $Y :UL HV'WY$TUR$( :UL HV'WY:N'Z$: * * w* Y\]D75,^06_]D7 E`ab+,,97+, cc B8 D-,3 B: >ag+,Eh i:Eh I%&=;:6 RE}gy0|D••,?E] .7 d:k .B ;< E}, E] A aB_•,>,,97_Ph0_P ,O dŠk_]640g _Phd d',}_Ph,eE},E]Ad,e f}BP7_,7d d:k_]640g,ea A,Od dc@}_PA,O,eA_,0 5E`ab+,E]0 _]D7 :.7Ag0: DZ\ o\Ph,ew}…_P,O _PD~,,}E@, o:hfBh5 o\Ph,ew}B3w} EeE@5‚7A,,} A0Q o Œ 5eB . 5yB . ,7B -10- [...]... các con vật - Tuyên dương những hs có bài vẽ đẹp - Gv nhận xét chung lớp học - Dặn dò: Về nhà xem trước bài 5, chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau -12- Giáo án mĩ thuật lớp 5 -TUẦN 5 : Ngày soạn : 19 /09 / 2010 Ngày giảng: Thứ 3 / 21 / 09 / 2010 Thứ 4 /22 / 09 /2010 Bài 5 : T ập n ặn t ạo d áng NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I - MUC TIÊU: Giúp... Gv nhận xét chung lớp học - Dặn dò: Về nhà xem trước bài 9 -21- Giáo án mĩ thuật lớp 5 -TUẦN 9 : Ngày soạn : 17 /10 / 2010 Ngày giảng: Thứ 3 / 19 / 10 / 2010 Thứ 4 /20 / 10 /2010 Bài 9: Th ường thức mĩ thuật GIỚI THIÊU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIÊT NAM I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Nhận thức vẻ đẹp và các giá trị nghệ thuật của điêu khắc... khắc cổ thường được đánh giá cao về nội dung và nghệ thuật, góp phần làm phong phú thêm cho kho tàng Mĩ thuật Việt Nam - Giữ gìn và bảo vệ các tác phẩm điêu khắc Việt Nam * Hoạt động 3: 3 phút Nhận xét, đánh giá - Hs lắng nghe - Gv nhận xét chung lớp học - Dặn dò : Chuẩn bị bài sau học -24- Giáo án mĩ thuật lớp 5 TUẦN... nhà giáo việt nam nhận biết về nội dung đề tài, cách vẽ, hình vẽ màu sắc - Gv nêu câu hỏi 5phút - Vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo việt nam có thể vẽ những nội dung - Hs bày đồ dùng lên bàn cho gv kiểm tra - Hs quan sát tranh nhận biết các thể loại và trả lời câu hỏi - Vẽ lễ mít tinh , tặng hoa các thầy cô giáo , hoạt động văn nghệ chào mừng -27- Giáo án mĩ thuật lớp 5. .. con vật nào khác ? ? Em thích con vật nào vì sao? - Hs tiếp nối nhau trả lời -13- Giáo án mĩ thuật lớp 5 -? Em hãy miêu tả đặc điểm, hình dạng màu sắc của con vât em sẽ nặn? * Hoạt động 2: Cách nặn - Giáo viên gợi ý h/s cách nặn - Hs trả lời 5 phút - Nhớ lại tư thế hình dáng đặc điểm con vật nào em sẽ nặn - Chọn đất màu... xứng hoặc gần với dạng đối xứng vuông, hình chữ nhật đều kẻ trục - 15- Giáo án mĩ thuật lớp 5 Hình đối xứng làm cho vẻ đẹp cân đối xứng và lấy các điểm đối xứng đối và thờng được sử dụng làm hoạ của hoạ tiết tiết trang trí và nó có giá trị nghệ thuật cao, nhất là hoạ tiết cổ * Hoạt động2: Cách vẽ trang trí - GV vẽ... Khi trang trí hình vuông, hình tròn, đường diềm cần kẻ trục đối xứng để vẽ hoạ tiết cho đều - 25- Giáo án mĩ thuật lớp 5 -* Hoạt động2: Cách vẽ trang trí - GV vẽ lên bảng cho HS quan sát + Tìm hình định trang trí (hình vuông, 5 phút hình tròn, hình chữ nhật) + Kẻ trục đối xứng,vẽ các mảng chính phụ + Vẽ hoạ tiết phù... lên bảng gợi ý hs 5 phút nhận xét ? Hình vẽ theo các trục đối xứng có cân đối, màu sắc hài hoà không? -16- Giáo án mĩ thuật lớp 5 -? Hình vẽ cha cân đốitheo các trục, vẽ thiếu các đường trục màu sắc như thế nào? - GV nhận xét, bổ sung đánh giá bài của hs - tuyên dương hs có bài vẽ đẹp - Nhận xét chung lớp học - Dặn dò:... gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -30- Giáo án mĩ thuật lớp 5 -1’ A kiểm tra bài cũ : - Hs bày đồ dùng lên bàn cho gv kiểm -Kiểm tra đồ dùng học vẽ của hs tra - Nhận xét 1’ B Bài mới : GTB trực tiếp 1 Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét - Quan sát H1 tr 38 SGK -Gv cho hs quan sát các vật mẫu 5 đã chuẩn bị -Yêu... tranh , ảnh tượng các dáng người - Hình minh hoạ cách nặn dáng người -Một số bài nặn của hs năm trước -33- Giáo án mĩ thuật lớp 5 Hs chuẩn bị : -SGK ,đất nặn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC; Thời gian 1’ 1’ 5 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra đồ dùng học vẽ của hs - Nhận xét B . >= B+B,{ 0E3p 5 .7Eh06 ,,/ 5 0{ i:Eh# Eh 5 aSB5 E7 E ,OB 5 E7E+,, ocP,z,,SaPB,},{DˆJ o%C,DD7>=B ,eE o‡7EhB]az,47mB 5 ] a‹0s8B :C/ #6 :.7 .7 :,+haAE]0{ D70{Dˆha . f _Qd d:A0{,eOPg_Qd dHhE 5 ]8>3 d dŠ•, 5 fd0A7d 0;<5lBE 5 ,97 6a>=4,e 5 0{EG 0;<,+,