giáo trình hán ngữ trọn bộ 6 quyển

... còn lại chuyển sang chữ thường. Ví dụ: PROPER(“tHanh BiNh”)  “Thanh Binh” PROPER(“76BudGet”)  “76Budget” 6. RIGHT(text, num_chars): Trả về ký tự cuối cùng hoặc các ký tự (num_chars) nằm bên ... danh sách các đối số. Ví dụ: MAX(10,5 ,6)  10 5. MIN(number1, number2,…): Trả về giá trị nhỏ nhất trong danh sách các đối số. Ví dụ: MIN(10,5 ,6)  5 6. RANK(number, ref, order): Trả về hạng ... Order=1 thì số nhỏ được xếp hạng trước. V. Các hàm ngày tháng: 1. NOW(): Trả về số thứ tự chỉ ngày và giờ hiện tại. Ví dụ: NOW()  6/ 24/ 06 10:52 PM - 35 - - 35 - Bài 5: BIỂU ĐỒ Biểu đồ tạo cho...

... - N gôn ngữ C 46 } else printf("\nPhuong trinh khong co nghiem thuc"); } Gi¸o tr×nh tin häc c¬ së II - N gôn ngữ C 41 IV - Các cấu trúc điều khiển chương trình ... lựa chọn một nhánh nào đó. Hay một chức năng nào đó có thể phải lặp lại nhiều lần. Như vậy với một ngôn ngữ lập trình có cấu trúc nói chung phải có các cấu trúc để điều khiển trình tự thực ... 3 cạnh một tam giác trong khi chương trình của chúng ta vẫn cứ tính và in diện tích. Gi¸o tr×nh tin häc c¬ së II - N gôn ngữ C 44 Ví dụ 2.1: chương trình nhập hai số nguyên a, b từ bàn...

... YẾU: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 5’ 17’ 1.Giới thiệu các con vật: _GV giới thiệu hình ảnh các con vật và gợi ý để HS nhận biết: +Tên các con vật +Các bộ phận của chúng _Yêu ... nhau. _ Đại diện nhóm lên trình bày. _ Về nhà tập quan sát và nhận xét tranh _ Chuẩn bị cho bài học sau: Vẽ nét thẳng. +Bút chì đen, chì màu hoặc bút dạ, sáp màu sThứ ,ngày tháng năm 200 Giáo ... quanh -Vở tập vẽ 1 Thứ ,ngày tháng năm 200 Bài 14: VẼ MÀU VÀO CÁC HỌA TIẾT Ở HÌNH VUÔNG I.MỤC TIÊU: Giáo án Mf thuật lớp 1 Trường TH Hứa Tạo Gv: Nguyễn Văn Quang Thứ ,ngày tháng năm 200 Bài 12: VẼ...

... chính của con vật - Nêu cách vẽ con vật: + Bước 1: Nên vẽ các bộ phận chính trước là bộ phận nào? + Bước 2: Nên vẽ bộ phận phụ sau đó là bộ phận nào? + Bước 3: Vẽ hình con vật cho vừa giấy nền ... giá - GV cho Hs trình bày thành tranh theo các đề tài như: chọi trâu, đàn voi, đàn gà con 3. Củng cố: - + Bước 1: Nên vẽ các bộ phận chính trước là bộ phận nào? + Bước 1: Nên vẽ các bộ phận chính ... trước là : Đầu, mình. (Đó là vẽ bao quát) + Bước 2: Nên vẽ bộ phận phụ sau đó là bộ phận nào? + Bước 2: Nên vẽ bộ phận phụ sau đó là bộ phận : Vẽ tai, chân, đuôi… (Đó là vẽ chi tiết) - Chi tiết...

... giá. - Giáo viên nhận xét: cách thể hiện nội dung đề tài, bố cục, hình dáng, màu sắc của các em. - Học sinh quan sát, nhận xét. - Các cô chú bộ đội, bộ đội với thiếu nhi, bộ đội giúp dân, bộ đội ... có thể vẽ chân dung cô, chú bộ đội, chú bộ đội đứng gác, chú bộ đội với thiếu nhi - Khi vẽ cần vẽ hình ảnh nào trước, hình ảnh nào sau? Hoạt động 3: Thực hành. - Giáo viên theo dõi gợi ý thêm ... mình. - Học sinh trình bày sản phẩm. - Lớp đánh giá, nhận xét. 3. Củng cố: - Để nặn được con vật em nặn bộ phận nào trước, bộ phận nào sau? Làm thế nào để thành hình con vật ? - Nặn bộ phận chính...

...  TUẦN : 19 SOẠN NGÀY 16 / 12/ 2009 ( trang 36) Bộ môn mĩ thuật Năm Học : 2009 TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 19p 2p -GV vẽ từng bước lên bảng. - Giáo viên cho xem và vẽ ... CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH sau đó phác đường trục của đồ vật. + Tìm tỉ lệ các bộ phận. - Vẽ thoe các bước: + Hình dáng chung. + Các bộ phận và tỉ lệ các bộ phận, ( trang 19) Bộ môn ... quả. - Giáo viên dùng đất nặn mẫu và yêu cầu học sinh chú ý quan sát cách nặn. + Nặn từng bộ phận rồi ghép dính lại. TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nặn con vật với các bộ phận...

... >mD7D•A,4 0y,•47+ ,•BzE?,0{y; .705Pe,',30 C,>mE>?,C;3EP;!.7 ,,Dz,a+,B70Dz,,<', ,^,e]E>?,C;3-a >,SEP0_A , i:Eh G=$%$C 0D/A,,0{> ag ocR{A_A,4,S EP0_lf oc€,,,E>mDz,C;3 A,•Bz oc"R{30,,,b ? oc#R{/"C,EhE M6,O 6 ,,0{ i:7Eh" J '.7hP50{,97 sD>, :>agD7D•A,4 /,,5>,Ekag 0E3p5.7>ag 5l;BEh0 6 _•,8D7D• A,4/,,e  i:Eh# 0 :6 <== M6,OD>550{ '+50{D/ 6 5?• ;< ',C;3AEk,SEP0_l f,7d ',30{d _,7 :7</ :.700{B ,,0{ " 6  :.7,+50{EG+, ,,0{A00{ :D7D•A,4,S EP0_lf '+3b?0{0,, ,•z R{E0/••, ]8E>?,"C,EhE :D>550{ ;</?•,970 -47-   €€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€ Y   ... HV'WY:N'Z$: "[ 12’ 85R85, fag0b?0ha :Eh g•ƒ5 6 57+,& R:‹H†'P 8_Ruvvv"#xD>m EQa>=Q0p7, 0p7E7 6 A]|,j aSh, oQ77Eh'%Df 0hD4EO 6  0{,Sac,:`5C,ch9o k,35blBQcïngE .S30n7tDbhB_|m ,Be,Q!,0,h,'% :.7BC/ :/ -44-   [ #[ 0E3p5/aˆB?• :0{ 6 hPA_, ,Ehag 50{ Hh0 6 _•,8,es _3} i:Eh#  :6 ;<==2 M6,OD>550{ '+hP1EGD> 5 ?•;< ',C;35P,z,5!,D7d :A,•Bz,975!, D7d %C,,97D7d Š•,50{d0A7d 0;<5l;BE5 0{,97 ... q8470gO5‚ 7 :C/ :.7 :/ " 6 :.7 :.7gRE}E]0{ R{AOPgB0{ /••, :.7;</,,  6 ,•0E7D7 -11-   [ [ #[ ‡>•08,_3 5} M6,O"C, ":Eh" J '.7hP5} ,97sD>, :ag-,/ e0,7"e e e e" ‡>•,e,,} o},,,3B5hDmD` 7Ee<Ba• o\<0P,,5hph nEf7Ee,qj7 0E3p5.7> ag,O ,,a 6 5],,, Eh  @,,am_, 7E]5 6 * 0Eh Hh0 6 _•,8,es _3} #:Eh#  :6 ;<== M6,OD>55} '+hPfEGD> 5 ?•;< ',}0a>m,e EG0Eh_Q...

... học 2007- 2008 - ôn cấu tạo bộ xơng thỏ Ngày 24 tháng 9 năm 2007 Ch ơng ii . Vận động Tiết 7 I. Mục tiêu. 1, Kiến thức: Hs trình bày đợc các thành phần chính của bộ xơng và xác định đợc vị ... động ở ngời * Hoạt động 1. sự tiến hoá của bộ xơng ngời so với bộ xơng thú Mục tiêu: Chỉ ra đợc những nét tiến hoá cơ bản của bộ xơng ngời so với bộ xơng thú. Chỉ rõ sự phù hợp với dáng đứng ... học Gv treo tranh vẽ 1, 2, 3 và mô hình bộ xơng ngời, bộ xơng thú. Hớng dẫn hs quan sát làm bài tập: Hoàn thành bảng 11 Sau 6 phút Gv gọi 3-4 hs trình bày kết quả GV đa ra bảng phụ với nội...

... giới thiệu trên hình 6- 13 Để kiểm tra độ dai va đập, ta sử dụng các mẫu thử có hình dạng và kích th-ớc nh- trên hình 6- 14 và bảng 6- 5. Hình 6- 13 Sơ đồ thử uốn Hình 6- 14 Thử độ dai va ... đ-ợc giới thiệu trong bảng 6- 4 Kích th-ớc các mẫu thử uốn, mm Bảng 6- 4 S R b D L I S < 2 2, - 4,0 4,1 - 8 8,1 - 12 12,1 - 16 16, 1 - 20 S > 20,1 2 4 8 12 16 20 25 Với S > 5 b = S + ... quy trình hàn. 6. 1.1. Nứt Nứt là một trong những khuyết tật nghiêm trọng nhất của liên kết hàn. Nứt có thể xuất hiện trên bề mặt mối hàn, trong mối hàn và ở vùng ảnh h-ởng nhiệt (Hình 6. 1)....

... IV.2.Cấu trúc rẽ nhánh 42 IV.3.Cấu trúc switch 46 IV.4.Cấu trúc while 48 IV.5.Cấu trúc do while 53 IV .6. Cấu trúc for 57 IV.7.Câu lệnh continue và break 63 V - MảNG VÀ CON TRỏ 65 V.1. Khái ... toán 13 III. CHƯƠNG TRÌNH C 26 III.1.Cấu trúc chương trình 27 III.2.Câu lệnh và dòng chú thích 31 III.3.Nhập và xuất dữ liệu 33 IV - CÁC CấU TRÚC ĐIềU KHIểN CHƯƠNG TRÌNH 41 IV. Cấu trúc ... Trong chương trình chúng ta có thể thêm các lời chú thích để giải thích câu lệnh hoặc chức năng của chương trình , nhằm cho chương trình dễ đọc. Gi¸o tr×nh tin häc c¬ së II - N gôn ngữ C 21 sang...

... chương trình hợp ngữ Có 4 bước để tạo ra và chạy một chương trình hợp ngữ là : • Dùng một trình soạn thảo văn bản để tạo ra tập tin chương trình nguồn ( source program file ) . • Dùng một trình ... của 7FFFh là 32 767 10 . Như vậy là đối với phép cộng có dấu cũng như không dấu thì kết qủa vẫn là 32 767 + 32 767 = 65 534 . Số này (65 534) đã vượt ngoài dãi giá trị mà 1 số 16 bit có dấu có ... Chương trình DEBUG.EXE Debug là một chương trình của DOS cho phép chạy thử các chương trình hợp ngữ . Người dùng có thể cho chạy chương trình từng lệnh 1 từ đầu đến cuối ,trong quá trình...