Giáo án Mĩ thuật (trọn bộ)

Giáo án môn: Mĩ thuật 9 năm học 2008 - 2009 Tuần 1 Tiết 1 Ngày dạy: Lớp 9A, 9B ngày:26/8/2008 Bài 1: Thờng thức mĩ thuật sơ lợc về mĩ thuật thời nguyễn I. Mục tiêu - Học sinh hiểu biết đợc một số kiến thức sơ lợc về mĩ thuật thời Nguyễn - Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của học sinh - Học sinh có nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc và tôn trọng và yêu quý các di tích lịch sử văn hoá của quê hơng. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng dạy học a. Giáo viên - SGK, Tranh, ảnh giới thiệu về mĩ thuật thời Nguyễn b. Học sinh - SGK, su tầm tranh, ảnh giới thiệu về mĩ thuật thời Nguyễn 2. Phơng pháp dạy - học - Chủ yếu sử dụng phơng pháp gợi mở, trực quan, vấn đáp, III. Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài b. Hoạt động 1: I.Vài nét về bối cảnh lịch sử - Yêu cầu hs nghiên cứu SGK tr 54, 56,57, 59. ? Nêu vài nét về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn? - Thực hiện - Nhà Nguyễn chọn Huế làm kinh đô - Đề cao t tởng nho giáo, nhng do "Bế quan toả cảng" nên kìm hãm sự phát triển của đất nớc. Giáo viên nhấn mạnh: Nhà Nguyễn là triều đại cuối cùng của chế độ phong kiến trong lịch sử Việt Nam, mĩ thuật thời Nguyễn phát triển đa dạng và phong phú, còn để lại kho tàng văn hoá dân tộc một số công trình và tác phẩm đáng kể. c. Hoạt động 2: II. Một số thành tựu mĩ thuật - Yêu cầu học sinh quan sát hình minh hoạ trong SGK tr 55,56,57,58. ? Mĩ thuật thời Nguyễn có những loại hình nghệ thuật nào? ? Mĩ thuật thời Nguyễn có những thành tựu gì? - Quan sát, nhận xét - Bao gồm: kiến trúc, điêu khắc và chạm khắc trang trí, gốm, hội hoạ. - Phát triển đa dạng, phong phú có nhiều công trình kiến trúc quy mô lớn. Giáo viên Bùi Văn Tùng - Trờng THCS Tân Phong 1 Giáo án môn: Mĩ thuật 9 năm học 2008 - 2009 1. Kiến trúc kinh đô Huế ? Kinh đô Huế có những loại hình kiến trúc nào? - Bao gồm: Hoàng thành và các lăng tẩm, các cung điện, ? Khuynh hớng kiến trúc cung đình thời Nguyễn có đặc điểm gì? - Thờng hớng tới những công trình có quy mô to lớn, thờng sử dụng những mẫu hình trang trí mang tính quy phạm gắn liền với t tởng chính thống nho giáo, cách thể hiện nghiêm túc, chặt chẽ. Giáo viên nhấn mạnh: Kinh thành Huế nằm bên bờ sông Hơng thơ mộng, là một quần thể kiến trúc rộng lớn và đẹp nhất nớc ta thời đó. Thành có 10 cửa chính để ra vào, bên trên cửa thành xây các vọng gác có mái uốn cong hình chim phợng. Nằm giữa kinh thành Huế là hoàng thành, cửa chính vào hoàng thành là Ngọ Môn, tiếp đến là hồ Thái Dịch. Cầu Trung Đạo bắc qua hồ Thái Dịch dẫn đến điện Thái Hoà, quanh điện Thái Hoà là cung điện dành riêng cho vua và hoàng tộc. Lăng tẩm là các công trình kiến trúc có giá trị nghệ thuật cao, đợc xây dựng theo sở thích của các vị vua, kết hợp hài hoà giữa kiến trúc và thiên nhiên. 2.Điêu khắc. - Yêu cầu học sinh quan sát SGK tr 56 ? Điêu khắc gắn với loại hình nghệ thuật nào? ? Các tác phẩm điêu khắc thờng đợc làm bằng chất liệu gì? ? Có những tác phẩm điêu khắc nào nổi tiếng? ? Điêu khắc thời kì này có đặc điểm gì? - Quan sát, nhận xét - Thờng đợc gắn với loại hình nghệ thuật kiến trúc. - Thờng đợc làm bằng đá, gỗ, . - Tợng: hộ pháp, kim cơng, la hán, - Mang tính tợng trng cao, điêu khắc phật giáo phát huy khuynh hớng truyền thống dân gian làng xã. 3. Đồ hoạ và hội hoạ. a. Đồ hoạ ? Đồ hoạ có những thành tựu nào đáng kể? ? Bộ tranh này miêu tả cảnh nào? - Ra đời các dòng tranh dân gian là sản phẩm của trí tuệ tập thể, có ẩn chứa nội dung giáo dục đạo đức nhân cách trong cuộc sống hàng ngày. - Ra đời bộ tranh Bách khoa th văn hoá vật chất. - Với hơn 4000 bức vẽ, tranh miêu tả đầy đủ các chi tiết về sinh hoạt xã hội ở vùng đồng bằng Bắc bộ Việt Nam, các ngành nghề và đồ dùng gia đình, dụng cụ lao động của ngời dân thời kì đó. Giáo viên Bùi Văn Tùng - Trờng THCS Tân Phong 2 Giáo án môn: Mĩ thuật 9 năm học 2008 - 2009 b. Hội hoạ ? Hội hoạ thời kì này có gì nổi bật? - Cha có gì đáng kể, giai đoạn này có hoạ sĩ duy nhất của Việt Nam đã tiếp thu kiến thức hội hoạ phơng Tây đó là hoạ sĩ Lê Văn Miến. - Năm 1925 thành lập trờng CĐMT Đông Dơng các hoạ sĩ Việt Nam đã tiếp thu kiến thức hội hoạ phơng Tây, song đã biết chắt lọc, gạt bỏ những yếu tố lai căng. d. Hoạt động 3: III. Đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn. ? Mĩ thuật thời Nguyễn có đặc điểm gì nổi bật? - Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên, luôn kết hợp với nghệ thuật trang trí, có kết cấu tổng thể chặt chẽ - Điêu khắc, hội hoạ, đồ hoạ phát triển đa dạng, kế thừa truyền thống dân tộc, bớc đầu tiếp thu nghệ thuật châu Âu. e. Hoạt động 4: IV. Đánh giá kết quả học tập Giáo viên nhận xét ý thức học tập của lớp 3. Bài về nhà: - Đọc bài trong SGK và vở ghi - Su tầm tranh tĩnh vật - Chuẩn bị 2 mẫu: lọ hoa và quả Phó hiệu tr ởng Tổ tr ởng Giáo viên Bùi Văn Tùng - Trờng THCS Tân Phong 3 Giáo án môn: Mĩ thuật 9 năm học 2008 - 2009 Tuần 2 Tiết 2 Ngày dạy: Lớp 9A, 9B ngày:6/9/2008 Bài 2: Vẽ theo mẫu vẽ tĩnh vật lọ hoa và quả Vẽ hình I- Mục tiêu: - HS biết cách quan sát, nhận xét tơng quan ở mẫu vẽ. - HS biết cách bố cục và dựng hình; vẽ đợc hình có tỉ lệ cân đối và giống mẫu. - Hiểu đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật qua cách bố cục bài vẽ. II - Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Mẫu vẽ - Lọ, hoa và quả. - Hình vẽ, tranh vẽ của HS và Hoạ sĩ minh hoạ. Học sinh: - Vở THMT, bút chì, tẩy, thớc - SGK, hoa, quả. 2 . Ph ơng pháp dạy học: - Trực quan , thuyết trình. - Vấn đáp, gợi mở - Luyện tập III - Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức. - Kiểm tra sĩ số, đồ dùng học tập 2. Kiểm tra bài cũ. - Nêu vài nét về kiến trúc kinh đô Huế? - Nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn? 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài. b. Hoạt động 1: I. Quan sát, nhận xét. - Yêu cầu khi bày mẫu là gì? - bày mẫu - Nhận xét bài của hoạ sĩ và bài của học sinh năm trớc ? bổ sung - Quan sát mẫu vẽ gồm những gì? - Vị trí, bố cục bày mẫu nh thế nào? - Tỷ lệ và đặc điểm của mẫu? - gợi ý cách tìm tỉ lệ, so sánh các đặc điểm . - Thấy rõ đặc điểm, cầu tạo của mẫu . - HS quan sát, (cách vẽ ; bố cục, hình vẽ, màu và độ đậm nhạt ) - Lọ , hoa và 3 quả. - Quả ở trớc lọ, che khuất lọ, . - HS trả lời theo mẫu ( ớc lợng chiểu ngang và chiều cao của mẫu) Quả bằng 1/4 lọ .Lọ dạng tròn, trong khung hình chữ nhật, hoa, lá . c. Hoạt động 2: II. Cách vẽ Giáo viên Bùi Văn Tùng - Trờng THCS Tân Phong 4 Giáo án môn: Mĩ thuật 9 năm học 2008 - 2009 - Nêu các bớc vẽ của bài vẽ TM? GV vẽ minh họa và phân tích các bớc vẽ, + Dựng khung hình - tìm bố cục + Phác hình nét mờ + Vẽ chi tiết - tìm lại tỉ lệ * Chú ý : Vữa vẽ vừa quan sát, xác định so sánh các tỉ lệ bộ phận của từng mẫu và cả mẫu. có thể lợc bỏ chi tiết không đẹp, xắp xếp lại mẫu cho bài có bố cục đẹp. d. Hoạt động 3: III. Thực hành - Yêu cầu học sinh thực hành - Nhắc nhở hs quan sát mẫu để vẽ - Giúp đỡ những em còn lúng túng khi tiến hành các bớc vẽ. - HS vẽ theo cách vẽ đã hớng dẫn. - Hoàn thành bài vẽ chì ở lớp e. Hoạt động 4. IV.Đánh giá kết quả học tập - Giáo viên chọn một số bài hoàn thành t- ơng đối, cho học sinh nhận xét, rút kinh nghiệm. - Chấm điểm động viên - Quan sát, nhận xét theo hớng dẫn của giáo viên về: bố cục, hình, nét vẽ, . 4. Bài tập về nhà: - Su tầm tranh tĩnh vật màu Phó hiệu tr ởng Tổ tr ởng Tuần 3 Ngày dạy: Lớp 9A, 9B ngày: 9/9/2008 Giáo viên Bùi Văn Tùng - Trờng THCS Tân Phong 5 Giáo án môn: Mĩ thuật 9 năm học 2008 - 2009 Tiết 3 Bài 3: Vẽ theo mẫu vẽ tĩnh vật lọ hoa và quả Vẽ màu I- Mục tiêu: - HS biết biết sử dụng màu để vẽ tĩnh vật - Vẽ đợc tĩnh vật màu theo ý thích - HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật II - Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Mẫu vẽ - Lọ, hoa và quả. - Hình vẽ, tranh vẽ của học sinh khoá trớc và phiên bản của hoạ sĩ - SGK Học sinh: - Vở THMT, bút chì, tẩy, thớc - SGK, tranh tĩnh vật màu su tầm trên sách báo 2 . Ph ơng pháp dạy học: - Chủ yếu sử dụng phơng pháp quan sát, gợi mở, vấn đáp, III - Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức. - Kiểm tra sĩ số, đồ dùng học tập 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài. b. Hoạt động 1: I. Quan sát, nhận xét - Yêu cầu học sinh quan sát tranh tĩnh vật màu của học sinh khoá trớc và của hoạ sĩ. ? Tranh vẽ những gì? ? Mảng chính, phụ vẽ những gì? ? Màu nào giữ vai trò chủ đạo trong tranh? ? Màu sắc trong tranh có sự ảnh hởng qua lại của vật mẫu thế nào? ? Em có có cảm nhận gì về cách vẽ màu của mỗi bức tranh? - Quan sát, nhận xét - Quan sát và trả lời - Quan sát và trả lời - Quan sát và trả lời - Quan sát và trả lời - Phát biểu theo cảm nhận riêng về màu vẽ của mỗi bức tranh - Giáo viên nhấn mạnh: Để vẽ đợc tĩnh vật đẹp, khi vẽ cần quan sát kĩ mẫu để thấy đợc độ đậm nhạt của các mảng màu lớn và sự ảnh hởng qua lại của các mảng màu với nhau. Vẽ màu cần có đậm, nhạt, không sao chép lệ thuộc hoàn toàn vào màu của mẫu. c. Hoạt động 2: II. Cách vẽ Giáo viên Bùi Văn Tùng - Trờng THCS Tân Phong 6 Giáo án môn: Mĩ thuật 9 năm học 2008 - 2009 - Treo các bớc tiến hành bài vẽ màu tranh tĩnh vật. ? Nêu các bớc tiến hành bài vẽ màu tranh tĩnh vật? - Quan sát, nhận xét - Tìm các mảng màu chính - Phác hình các mảng màu ở lọ, hoa, và quả - Vẽ các mảng màu lớn trớc sau đó vẽ màu cụ thể của từng mẫu. Giáo viên nhấn mạnh: - Chú ý sự ảnh hởng qua lại của các mảng màu với nhau - Vẽ mạnh dạn, phóng khoáng theo các hình mảng d. Hoạt động 3: III. Thực hành - Giáo viên bày mẫu nh bài số 2. - Yêu cầu hs phác hình nhanh sau đó vẽ màu. - Xuống lớp quan sát động viên hs còn lúng túng: vẽ hình, tìm màu, - Quan sát, nhận xét - Thực hành e. Hoạt động 4: IV. Đánh giá kết quả học tập - Giáo viên chọn một số bài hớng dẫn hs nhận xét về: bố cục, màu sắc, tơng quan đậm nhạt, - Biểu dơng bài vẽ đẹp - Chấm điểm động viên - Nhận xét, rút kinh nghiệm theo hớng dẫn của giáo viên 3. Bài về nhà: - Quan sát túi sách Phó hiệu tr ởng Tổ tr ởng Tuần 4 Ngày dạy: Lớp 9A, 9B ngày: 16/9/2008 Giáo viên Bùi Văn Tùng - Trờng THCS Tân Phong 7 Giáo án môn: Mĩ thuật 9 năm học 2008 - 2009 Tiết 4 Bài 4: Vẽ trang trí tạo dáng và trang trí túi xách I- Mục tiêu: - HS hiểu về tạo dáng và trang trí ứng dụng cho đồ vật - HS hiểu cách tạo dáng và trang trí túi xách - HS có ý thức làm đẹp trong cuộc sống hàng ngày II - Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Một số túi xách khác nhau về kiểu dáng, chất liệu trang trí, - Bài vẽ túi xách của học sinh khoá trớc - SGK Học sinh: - SGK, vở vẽ, màu, chì, tẩy, - Su tầm kiểu dáng túi xách trên tạp chí, . 2 . Ph ơng pháp dạy học: - Chủ yếu sử dụng phơng pháp quan sát, vấn đáp, làm việc theo nhóm III - Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức. - Kiểm tra sĩ số, đồ dùng học tập 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài. b. Hoạt động 1: I. Quan sát, nhận xét ? Túi xách có vai trò nh thế nào trong cuộc sống? ? Em có nhận xét gì về các kiểu dáng, hoa văn túi xách trong SGK? ? Đặc điểm của túi xách? ( cấu tạo) ? Giới thiệu một số bài trang trí của HS năm trớc. - Tạo mẫu, trang trí túi xách có vai trò thiết thực trong cuộc sống. túi dùng, túi thời trang, nên rất cần có vẻ đẹp . - Có nhiều kiểu dáng túi xách về hình dạng khác nhau, đợc trang trí với nhiều hoạ tiết khác nhau . - Có quai xách, khoá, thân túi, chất liệu vải, trang trí đối xứng, hay tự do. - HS xem, quan sát cách thể hiện. c. Hoạt động 2: II. Cách vẽ 1. Tạo dáng. - Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK phần cách tạo dáng. ? Nêu các bớc tiến hành tạo dáng túi xách? - Trong khi hs trả lời giáo viên vẽ minh - Thực hiện - Tìm hình dáng chung của túi xách - Tìm trục dọc, ngang để vẽ hình cho túi cân xứng.(H.a) Giáo viên Bùi Văn Tùng - Trờng THCS Tân Phong 8 Giáo án môn: Mĩ thuật 9 năm học 2008 - 2009 hoạ. H.a H.b 2. Cách trang trí ? Nêu các bớc trang trí túi xách. -> H.a H.b - Tìm hình quai túi (dài, ngắn, vừa phải) cho phù hợp và hoàn thiện H.b - Có nhiều cách trang trí: trang trí kín mặt túi, trang trí ở giữa, trang trí phần trên, nhng thờng tiến hành theo các bớc sau: + Tìm các mảng hình trang trí (ha) + Tìm và vẽ hoạ tiết vào mảng và tô màu d. Hoạt động 3: III. Thực hành - Yêu cầu học sinh làm bài theo nhóm - Động viên hs làm bài, gợi ý cách tạo dáng, sắp xếp bố cục trang trí, . - Thực hiện (mỗi nhóm 2 em) e. Hoạt động 4: IV. Đánh giá kết quả học tập - Yêu cầu học sinh trng bày sản phẩm, h- ớng dẫn học sinh nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm. - Chấm điểm động viên - Thực hiện, nhận xét, rút kinh nghiệm theo hớng dẫn của giáo viên 3. Bài về nhà - Su tầm tranh phong cảnh - Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ Phó hiệu tr ởng Tổ tr ởng Tuần 5 Ngày dạy: Lớp 9A, 9B ngày: 23/9/2008 Giáo viên Bùi Văn Tùng - Trờng THCS Tân Phong 9 Giáo án môn: Mĩ thuật 9 năm học 2008 - 2009 Tiết 5 Bài 5: Vẽ tranh đề tài phong cảnh quê hơng I- Mục tiêu: - HS hiểu thêm về đề tài tranh phong cảnh - HS biết cách tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ đợc tranh về đề tài phong cảnh quê h- ơng. - Học sinh yêu quê hơng và tự hào về nơi mình đang sống II - Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Một số tranh phiên bản phong cảnh của hoạ sĩ , - SGK, tranh của học sinh khoá trớc Học sinh: - SGK, vở vẽ, màu, chì, tẩy, - Su tầm tranh phong cảnh trên tạp chí, . 2 . Ph ơng pháp dạy học: - Chủ yếu sử dụng phơng pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, III - Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức. - Kiểm tra sĩ số, đồ dùng học tập 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài. b. Hoạt động 1: I. Tìm và chọn nội dung đề tài - Yêu cầu học sinh quan sát tranh phong cảnh của hoạ sĩ và học sinh khoá trớc. ? Những bức tranh trên vẽ những gì? ? Nhận xét tranh vẽ của Hoạ sĩ, HS năm trớc ( Màu, bố cục, hình vẽ) ? - Quan sát, nhận xét - Quan sát trả lời - HS quan sát cách thể hiện, kĩ thuật vẽ tạo hiệu quả cho đề tài. Giáo viên nhấn mạnh: Trên mỗi vùng miền đều có sự khác nhau về cảnh quan nh: - Miền biển: biển, thuyền buồm, ngời kéo lới, câu cá, - Miền núi: nhà sàn, rừng, suối, . - Đồng bằng: nhà cửa, sông, . Bên cạnh đó mỗi cảnh quan đều có những sắc thái khác nhau trong các mùa khác nhau nh mùa đông, mùa hạ, mùa thu, mùa xuân. ? Em thích vẽ về phong cảnh miền nào, vùng nào? ? Em sẽ vẽ những gì? - Giáo viên nhận xét góp ý. - Trả lời theo suy nghĩ - Tả theo suy nghĩ - Lĩnh hội c. Hoạt động 2: II. Cách vẽ Giáo viên Bùi Văn Tùng - Trờng THCS Tân Phong 10 [...]... tích các bớc vẽ + Phác hình các mảng đậm nhạt theo cấu trúc của khối của mẫu + Đánh bóng (đánh theo khối,diện Đậm đánh trớc, vừa vẽ vừa so sánh các độ với nhau) Giáo viên Bùi Văn Tùng - Trờng THCS Tân Phong 16 Giáo án môn: Mĩ thuật 9 năm học 2008 - 2009 * Chú ý : Vữa vẽ vừa quan sát, không nên di chì đều các mảng, nên đánh thành nhiều lớp -> d Hoạt động 3: III Thực hành - Yêu cầu hs thực hành: vẽ tợng... Đánh giá kết quả học tập - Chọn một số bài hớng dẫn hs nhận xét, rút kinh nghiệm - Chấm điểm động viên 3 Bài về nhà - Hoàn thành bài ở lớp (nếu cha xong) - Đọc SGK bài số 6 - Su tầm t liệu liên quan đến bài học Phó hiệu trởng Tuần 6 Tổ trởng Ngày dạy: Lớp 9A, 9B ngày: 30/9/2008 Giáo viên Bùi Văn Tùng - Trờng THCS Tân Phong 11 Giáo án môn: Mĩ thuật 9 năm học 2008 - 2009 Tiết 6 Bài 6: Thờng thức mĩ thuật. .. Quan sát, nhận xét - Thuộc thể loại bán thân, chất liệu đợc - G.v bày mẫu và yêu cầu hs quan sát ? Mẫu thuộc thể loại tợng nào? chất liệu? làm bằng thạch cao Giáo viên Bùi Văn Tùng - Trờng THCS Tân Phong 14 Giáo án môn: Mĩ thuật 9 năm học 2008 - 2009 ? Cấu tạo của tợng? ? Hãy ớc lợng tỷ lệ chiều cao và chiều ngang của mẫuđể xác định khung hình của mẫu là hình gì? ? So sánh tỷ lệ của đầu, cổ, đế tợng ?... Ngày dạy: Lớp 9A, 9B ngày:14/10/2008 Giáo viên Bùi Văn Tùng - Trờng THCS Tân Phong 15 Giáo án môn: Mĩ thuật 9 năm học 2008 - 2009 Bài 8: Vẽ theo mẫu vẽ tợng chân dung Tợng thạch cao vẽ đậm nhạt I- Mục tiêu: - Học sinh nhận ra các độ đậm nhạt chính, vẽ đợc các mảng đậm nhạt của tợng ở mức độ đơn giản - Học sinh vẽ đợc 3 độ đậm nhạt chính để bớc đầu tạo đợc khối và ánh sáng ở hình vẽ - Học sinh cảm nhận... hiện Giáo viên Bùi Văn Tùng - Trờng THCS Tân Phong 12 Giáo án môn: Mĩ thuật 9 năm học 2008 - 2009 ? Chạm khắc gỗ đình làng có đặc điểm gì - Là chạm khắc dân gian do ngời dân riêng biệt? sáng tạo nên, vì vậy đối lập với chạm khắc cung đình ? Nội dung miêu tả các bức chạm khắc - Miêu tả những hình ảnh quen thuộc của đình làng? trong cuộc sống thờng nhật của ngời nông dân, đó là cảnh sinh hoạt xã hội: đánh... 7/10/2008 Giáo viên Bùi Văn Tùng - Trờng THCS Tân Phong 13 Giáo án môn: Mĩ thuật 9 năm học 2008 - 2009 Bài 7: Vẽ theo mẫu vẽ tợng chân dung Tợng thạch cao vẽ hình I- Mục tiêu: - Học sinh hiểu thêm về tỷ lệ các bộ phận trên khuôn mặt ngời - Học sinh làm quen với cách vẽ tợng chân dung và vẽ đợc hình với tỷ lệ các phần chính gần đúng mẫu - Học sinh thích vẽ tợng chân dung II - Chuẩn bị: 1 Đồ dùng dạy học: Giáo. .. xét bài của Hoạ sĩ và bài của học sinh năm trớc ? bổ sung ? Quan sát ánh sáng và độ đậm nhạt của tợng? ? Hớng dẫn HS quan sát - HS quan sát, (Cách vẽ độ đậm nhạt, đánh bóng và độ đậm nhạt) - Có 3 độ đậm nhạt chính ( đậm, nhạt và sáng) do cấu tạo các bộ phận, hình mảng khác nhau nên các độ cũng khác nhau Độ đậm nhạt phụ thuộc vào ánh sáng c Hoạt động 2 II Cách vẽ - Cho hs các bớc tiến hành bài vẽ đậm... rợu, ? Nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng có - Nghệ thuật chạm khắc rất sinh động với đặc điểm gì? các nhát chạm dứt khoát, chắc tay, phóng khoáng nhng rất chính xác, tạo nên độ nông sâu khác nhau, khiến các bức phù điêu đạt tới sự phong phú về hình mảng và hiệu quả không gian - Nghệ thuật mang đậm đà tính dân gian và bản sắc dân tộc Giáo viên nhấn mạnh: - Chạm khắc đình làng là một dòng nghệ thuật dân.. .Giáo án môn: Mĩ thuật 9 năm học 2008 - 2009 - Nêu các bớc vẽ tranh ĐT? ( Nhắc lại các bớc vẽ, hoặc vẽ minh họa) + Chọn chủ đề + Tìm bố cục ( mảng chính, phụ) + Vẽ hình - hình ảnh tiêu biểu + Vẽ màu - Trang trí,... so sánh mức độ đậm nhạt ở các mảng e Hoạt đông 4 IV Đánh giá kết quả học tập - Chọn một số bài hớng dẫn hs nhận xét về: - Nhận xét và chọn ra bài vẽ theo ý mình + Phác mảng đậm nhạt + Các mức độ đậm nhạt + Cách vẽ đậm nhạt - Chấm điểm động viên 3 Dặn dò - Chuẩn bị bài 9: tìm tranh ảnh đơn giản có thể dùng làm mẫu để phóng to Phó hiệu trởng Tổ trởng Giáo viên Bùi Văn Tùng - Trờng THCS Tân Phong 17 Giáo . Đánh bóng (đánh theo khối,diện. Đậm đánh trớc, vừa vẽ vừa so sánh các độ với nhau) Giáo viên Bùi Văn Tùng - Trờng THCS Tân Phong 16 Giáo án môn: Mĩ thuật. Giáo án môn: Mĩ thuật 9 năm học 2008 - 2009 Tuần 1 Tiết 1 Ngày dạy: Lớp 9A, 9B ngày:26/8/2008 Bài 1: Thờng thức mĩ thuật sơ lợc về mĩ thuật thời