GA 4 TUAN 24-25

Tuần 24 Th hai ngy 22 thỏng 2 nm 2010 TP C V V CUC SNG AN TON i.mụctiêu -c rnh mch, trụi chy ton bi. Bit c ỳng mt bng tin vi ging hi nhanh, phự hp vi ni dung thụng bỏ tin vui. -Hiu ni dung: Cuc thi v Em mun sng an ton c thiu nhi c nc hng ng bng nhng bc tranh th hin nhn thc ỳng v an ton, c bit l an ton giao thụng. * HSKG : c din cm ton bi. * HS yu : c ỳng c mt on trong bi. II.đồ dùng dạy học -Bng ph vit sn on vn cn hng dn HS luyn c ỳng. II.Các hoạt động dạy học Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. KTBC: -Gi HS c thuc lũng tng kh th trong bi th Khỳc hỏt ra nhng em bộ ln trờn lng m v tr li cõu hi v ni dung bi. - Gv nhn xột ghi im. 2. Bi mi: a). Gii thiu bi: Ghi bng b). Luyn c: * GV chia an: 2 on. -Cho HS c ni tip. * Cho HS c chỳ gii v gii ngha t. -Cho HS luyn c. * GV c din cm. c). Tỡm hiu bi: -Yờu cu HS c thm ton bi, trao i tho lun v tip ni nhau tr li cõu hi: +Ch ca cuc thi v l gỡ? +Tờn ca ch im gi cho em iu gỡ? +Cuc thi v tranh v ch im Em mun cuc sng an ton nhm mc ớch gỡ? +Thiu nhi hng ng cuc thi nh th no? -Yờu cu HS c thm phn cũn li trao i v tr li cõu hi: +iu gỡ cho thy cỏc em nhn thc ỳng -3-5 HS c thuc lũng -1HS c mu -HS dựng bỳt chỡ ỏnh du on trong SGK. -HS c ni tip on (3 ln). -1 HS c chỳ gii -Tng cp luyn c, 1 HS c c bi. -c thm, 2 HS ngi cựng bn trao i tho lun, +Ch ca cuc thi v l Em mung sng an ton. +Tờn ca ch im mun núi n c m, khỏt vng +Nhm nõng cao ý thc phũng trỏnh tai nn cho tr em. +Sụi ni -c thm, trao i, tho lun tỡm cõu tr li +Ch cn im tờn mt s tỏc phm cng thy kin thc ca thiu nhi v an ton, c bit l an về chủ đề cuộc thi? +Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em? +Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng gì? -Giảng bài: Những dòng in đậm trên bản tin có tác dụng gây ấn tượng…………. +Bài đọc có nội dung chính là gì? -GV ghi ý chính của bài lên bảng. d). Đọc diễn cảm: -GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 1. -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 1. -GV nhận xét và khen những HS đọc hay. 3. Củng cố, dặn dò: -Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét, khen ngợi những HS hiểu nội dung tranh, có lời giới thiệu về tranh hay. toàn giao thông rất phong phú……… +60 bức tranh được chọn treo ở triển lãm, trong đó có 45 bức đoạt giải……… +Tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin và số liệu nhanh. -HS nghe. +Nói về sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước…… -2 HS nhắc lại ý chính của bài. -Lớp luyện đọc. -Một số HS thi đọc diễn cảm. -Lớp nhận xét. -2 HS nêu lại . ________________________ TOÁN LUYỆN TẬP i.môctiªu - Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên. - Làm được BT1,3. * HSKG : Làm được tất cả các BT trong SGK. * HS yếu : Làm được BT1. II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm bài tập 3. -GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: Ghi bảng b).Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : Gọi Hs đọc yêu cầu -GV viết bài mẫu lên bảng, yêu cầu HS viết 3 phân số có mẫu số là 1 sau đó thực hiện quy đồng và cộng các phân số. -Ta nhận thấy mẫu số của phân số thứ 2 trong phép cộng là 5, nhẩm 3 = 15 : 5, vậy -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. -HS làm bài. 3 = 5 15 nên có thể viết gọn bài toán như sau: 3 + 5 4 = 5 15 + 5 4 = 5 19 -GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài. -GV nhận xét bài làm của HS trên bảng, sau đó cho điểm HS. Bài 2: Yêu cầu HSKG làm thêm . Bài 3: Gọi Hs đọc yêu cầu - HDHS tìm hiểu bài toán và giải bài toán -GV nhận xét bài làm của HS. 3.Củng cố, dặn dò -GV tổng kết giờ học.: -Dặn chuẩn bị bài sau. 3 + 5 4 = 1 3 + 5 4 = 5 15 + 5 4 = 5 19 -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. * Hs yếu làm bài 1 vào vở. - 1HS lên bảng giải, lớp làm vở Bài giải Nửa chu vi của hình chữ nhật là: 3 2 + 10 3 = 30 29 (m) Đáp số : 30 29 m ______________________ LỊCH SỬ ÔN TẬP i.môctiªu -Biết thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu của nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (Thế kỉ XV). -Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (Thế kỉ XV). II.®å dïng d¹y häc -Phiếu thảo luận nhóm HĐ 1 -Hình minh họa trong SGK từ bài 7 đến bài 19. III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : - Dưới thời Hậu Lê ai là nhà văn, nhà thơ , nhà khoa học tiêu biểu nhất ? - Kể tên một số tác giả, tác phẩm văn thơ tiêu biểu ở thời Hậu Lê - Nhận xét , ghi điểm 2. Bài mới : a. Giới thiệu b. Hướng dẫn ôn tập - Yêu cầu HS suy nghĩ các câu hỏi Sgk và thảo luận theo N6 . -H? Buổi đầu độc lập , thời Lý, Trần, Hậu Lê đóng đô ở đâu? Tên gọi nước ta ở các thời kỳ đó là gì ? - Từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ( thế - 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu -HS lắng nghe - HS thảo luận theo nhóm 3 câu 1 và câu 2 - Đại diện trình bày - HS trả lời cá nhân câu 3 kỷ XV ) trong quá trình dựng nước và giữ nước có những sự kiện lịch sử nào tiêu biểu? Em hãy lập bảng thống kê các sự kiện đó ( Xảy ra lúc nào ? ở đâu ? ) - Em hãy kể một trong những sự kiện , hiện tượng lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nước và giữ nước từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê - GV yêu cầu HS trình bày - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung - GV nhận xét 3. Củng cố - dặn dò : (5’) - Hệ thống bài - Dặn xem bài sau -HS trình bày -HS nhận xét , bổ sung -HS lắng nghe __________________________________________________________________ Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010 CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT) HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN. i.môctiªu -Nghe- viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả văn xuôi. Bài viết sai không quá 5 lỗi. -Làm đúng bài tập CT phương ngữ 2a,b. * HSKG : Trình bày bài CT đẹp và làm được tất cả các BT. * HS yếu : Viết đúng được một đoạn trong bài chính tả. II.®å dïng d¹y häc  Ba bốn tờ giấy khổ to viết nội dung BT 2a hoặc 2b. III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Kiểm tra 2 HS. GV đọc các từ ngữ sau: sản xuất, say sưa, sẵn sàng, lọ mực, bứt rứt, bút mực. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: Ghi bảng b). Nghe – viết: a). Hướng dẫn chính tả. -GV đọc một lần bài chính tả và đọc chú giải, cho HS quan sát ảnh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. -Cho HS viết những từ ngữ dễ viết sai: hoả tuyến, nghệ sỹ, ngã xuống … * Đoạn văn nói điều gì ? b). GV đọc cho HS viết chính tả. c). Chấm, chữa bài. -GV chấm 5 đến 7 bài. -2 HS viết trên bảng lớp, HS còn lại viết vào giấy nháp. -HS lắng nghe. -HS quan sát tranh. * Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân. -HS viết chính tả. -HS đổi tập cho nhau để soát lỗi. -Ghi lỗi vào lề tập. -Nhận xét chung. * Bài tập 2: a). Điền truyện hay chuyện vào ô trống. -Cho HS đọc yêu cầu của đoạn văn. -GV giao việc. -Cho HS làm bài. -Cho HS thi làm bài. GV dán lên bảng lớp 4 tờ giấy đã chuẩn bị trước đoạn văn. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: chuyện – truyện – chuyện – truyện – chuyện – truyện. * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu của BT và đọc 2 câu đố. - HDHS làm bài -Cho HS làm bài: GV phát giấy cho 3 HS. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị bài sau. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo. -HS làm bài cá nhân. -4 HS lên thi điền vào chỗ trống truyện hay chuyện. -Lớp nhận xét. -2 HS đọc nối tiếp. -3 HS làm bài vào giấy, HS còn lại làm bài vào giấy nháp. -3 HS dán kết quả làm bài lên. -Lớp nhận xét. HS ghi lời giải đúng vào VBT. _________________________ TOÁN PHÉP TRỪ PHÂN SỐ i.môctiªu - Biết trừ hai phân số có cùng mẫu số. - Làm được BT1, BT2(a,b) * HSKG : Làm được tất cả các BT trong SGK. * HS yếu : Làm được BT1. II.®å dïng d¹y häc -Chuẩn bị 2 băng giấy.Bảng con. III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm bài tập 4 -GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: - Giới thiệu bài: Ghi bảng HĐ 1. Thao tác với đồ dùng trực quan. Nêu vấn đề: -HD HS hoạt động với băng giấy. -Yêu cầu HS nhận xét hai băng giấy đã chuẩn bị. +Có 6 5 băng giấy lấy đi bao nhiêu để cắt chữ ? -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. -2 -3 HS nhắc lại -Nghe và 1 HS nêu lại -Thực hiện theo sự HD của GV. -Hai băng giấy như nhau. - Lấy đi 6 3 băng giấy + 6 5 của băng giấy cắt đi 6 3 của băng giấy còn lại bao nhiêu phần của băng giấy? -HD HS thực hiện phép trừ. Nêu lại vấn đề. -Chúng ta làm phép tính gì? -Gọi HS thực hiện phép trừ. -Yêu cầu HS học thuộc quy tắc tại lớp. HĐ 2. Luyện tập Bài 1. -Gọi HS đọc đề bài. -Nhận xét chữa bài tập. a) 16 8 16 715 16 7 16 15 = − =− ; b) 7 3 7 3 4 1; 4 4 4 4 − − = = = c) 9 3 9 3 6 ; 5 5 5 5 − − = = Bài 2(a,b): -Gọi HS nêu yêu cầu +Em hãy nêu lại cách rút gọn phân số? -Nhận xét chữa bài. Bài 3: Yêu cầu HS KG làm thêm. 3.Củng cố, Dặn dò -Nêu lại tên ND bài học ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. - Còn lại 2 6 băng giấy . - Theo dõi nắm cách thực hiện . -Thực hiện phép tính trừ. 6 5 - 6 2 6 3 = - 2 – 3 HS nhắc lại cách thực hiện. -1HS đọc yêu cầu bài 1. - 3 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào bảng con. -Nhận xét sửa bài trên bảng. * HS yếu làm BT1 -1 HS đọc đề bài. -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. 2 3 6 3 6 3 3 1 ; 3 9 9 9 9 9 3 − − = − = = = -Nhận xét bài làm trên bảng. -Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau. - Hs nêu lại ND bài học ______________________ LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? i.môctiªu -Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ? -Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn ( BT1, mục III); biết đặt câu kể Ai là gì ? để giới thiệu về người bạn, người thân trog gia đình ( BT2, mục III). * HSKG : Viết được 4,5 câu kể theo yêu cầu BT2. * HS yếu : Làm được BT1. II.®å dïng d¹y häc -Hai tờ phiếu ghi 3 câu văn của đoạn văn ở phần nhận xét. -Ba tờ phiếu- mỗi tờ ghi nội dung 1 đoạn văn, thơ ở BT1 phần luyện tập. -Mỗi HS mang theo một tấm ảnh gia đình. III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: Kiểm tra 2 HS. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: Ghi bảng b). Phần nhận xét: * Bài tập 1+2+3+4: -Cho HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của BT. - YC:Các em đọc thầm đoạn văn, chú ý 3 câu văn in nghiêng. * Trong 3 câu in nghiêng vừa đọc, câu nào dùng để giới thiệu, câu nào nêu nhận định về bạn Diệu Chi ? -GV nhận xét và chốt lại (GV dán lên bảng tờ giấy đã ghi sẵn lời giải). +Câu 1, 2: Giới thiệu về bạn Diệu Chi. +Câu 3: Nêu nhận định về bạn Diệu Chi. * Trong 3 câu in nghiêng, bộ phận nào trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, con gì) ? bộ phận nào trả lời câu hỏi Là gì (là ai, là con gì) ? -GV nhận xét và chốt lại. +Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, con gì) ? Câu 1: Đây Câu 2: Bạn Diệu Chi Câu 3: Bạn ấy * Kiểu câu Ai là gì ? khác 2 kiểu câu đã học Ai làm gì ? Ai thế nào ? ở chỗ nào ? -GV nhận xét và chốt lại: +Ba kiểu câu này khác nhau ở bộ phận vị ngữ. +Bộ phận vị ngữ khác nhau là: Kiểu câu Ai làm gì ? VN trả lời cho câu hỏi Làm gì ? Kiểu câu Ai thế nào ? VN trả lời cho câu hỏi như thế nào ? Kiểu câu Ai làm gì ? VN trả lời cho câu hỏi Là gì (là ai, là con gì) ? -HS 1đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ đã học ở tiết LTVC trước. -HS 2 nêu một trường hợp có thể sử dụng 1 trong 4 câu tục ngữ. -HS lắng nghe. -4 HS nối tiếp nhau đọc các yêu cầu của BT 1, 2, 3, 4. -1 HS đọc 3 câu in nghiêng, cả lớp đọc thầm 3 câu văn này. -HS trả lời. -Lớp nhận xét. -HS phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. -Bộ phận trả lời cho câu hỏi Là gì (là ai, là con gì) ? là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta. là học sinh cũ của Trường Tiểu học Thành Công. là một hoạ sĩ nhỏ đấy. -HS phát biểu ý kiến. c). Ghi nhớ: -Cho HS đọc nội dung ghi nhớ. -GV có thể nhắc lại 1 lần. d). Phần luyện tập: * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu của BT 1. -HDHS làm bài -Cho HS làm bài. GV đưa bảng phụ đã chép trước ý a, b, c. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT 2. -GV giao việc. -Cho HS làm bài. -Cho HS giới thiệu. -Cho HS thi giới thiệu. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng và khen những HS giới thiệu hay. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu cả lớp về nhà hoàn chỉnh đoạn giới thiệu, viết lại vào VBT. -4 HS đọc, lớp đọc thầm. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo. -HS làm bài theo cặp. -1 HS làm trên bảng phụ: dùng phấn màu gạch dưới câu kể Ai là gì ? -Lớp nhận xét. * Hs yếu làm bài vào VBT -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -HS làm bài cá nhân, ghi ra giấy nháp lời giải giới thiệu và kiểm tra các câu kể Ai là gì ? có trong đoạn văn. -Từng cặp HS giới thiệu cho nhau nghe. -Đại diện các nhóm lên thi. -Lớp nhận xét. ____________________ ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( T2) i.môctiªu -Biết vì sao phải giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng. -Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng. -Có ý thức giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng ở địa phương. ác công trình công cộng là tài sản chung của xã hội. II.®å dïng d¹y häc -SGK, đạo đức 4. -Phiếu điều tra theo mẫu bài tập 4. -Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng. III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra (Bài tập 4- SGK/36) . -GV mời đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra. -GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương. *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến -GV nêu lần lượt nêu từng ý kiến của bài tập -Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương. -Thảo luận về các bản báo cáo như: 3. Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng? a/. Giữ gìn các công trình công cộng cũng chính là bảo vệ lợi ích của mình. b/. Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương mình. c/. Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm riêng của các chú công an. -GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình. -GV kết luận: +Ý kiến a là đúng +Ý kiến b, c là sai  Kết luận chung : -GV mời 1- 2 HS đọc to phần ghi nhớ- SGK/35. HĐ 3 : Củng cố - Dặn dò: -HS thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng -Chuẩn bị bài tiết sau. -HS biểu lộ thái độ theo quy ước ở hoạt động 3, tiết 1-bài 3. -HS trình bày ý kiến của mình. -HS giải thích. -HS đọc. -HS cả lớp. __________________________________________________________________ Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2010 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA i.môctiªu -Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động mình đã tham gia (hoặc chứng kiến) để góp phần giữ xóm làng( đường phố trường học) xanh, sạch, đẹp. -Biết sắp xếp các sự việc được sắp xếp hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. * HS yếu : Kể được một đoạn của câu chuyện theo gợi ý của GV. II.®å dïng d¹y häc -Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp. -Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ viết dàn ý của bài kể. III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Kiểm tra 1 HS. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: Ghi bảng b). Hướng dẫn tìm hiểu đề: -Cho HS đọc bài. -GV viết đề bài lên bảng lớp và gạch chân -1 HS kể lại câu chuyện em đã nghe, đọc ca ngợi cài hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. những từ ngữ quan trọng. -Cho HS gợi ý. -GV gợi ý: Ngoài 3 gợi ý, các em có thể kể về một hoạt động khác xoay quanh chủ đề bảo vệ môi trường mà em đã chứng kiến hoặc tham gia; VD em kể về một buổi trực nhật … c). HS kể chuyện: -GV mở bảng phụ đã viết vắn tắt dàn ý bài kể chuyện. -Cho HS kể chuyện. -GV nhận xét . 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Dặn chuẩn bị bài sau -3 HS đọc nối tiếp 3 gợi ý. -HS đọc thầm lại dàn ý trên bảng. -HS kể chuyện theo cặp và nhận xét, góp ý cho nhau. -Đại diện các cặp lên thi kể và nêu ý nghĩa câu chuyện mình kể. -Lớp nhận xét. ______________________ TOÁN PHÉP TRỪ PHÂN SỐ ( TT) i.môctiªu - Biết trừ hai phân số khác mẫu số. - Làm được BT 1, BT3. * HSKG : Làm được tất cả các BT trong SGK . * HS yếu : Làm được BT1. II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Kiểm tra bài cũ -HS nêu cách trừ 2 phân số cùng mẫu số , cho ví dụ . -Nêu kết quả bài 3 VBT -Nhận xét 2/Bài mới: a) Giới thiệu bài : b)Hình thành phép trừ 2 phân số khác mẫu số:: -GV nêu ví dụ Sgk +Muốn tính số đường còn lại ta làm thế nào ? +Muốn thực hiện được phép trừ ta làm như thế nào ? -GV cho HS qui đồng -Yêu cầu HS thực hiện 2 phân số đã quy đồng -Yêu cầu HS phát biểu các trừ 2 phân số khác -2HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu -HS lắng nghe -HS lắng nghe - Có phép tính : 5 4 – 3 2 -Đưa về phép trừ 2 phân số cùng mẫu số . -1HS lên bảng thực hiện . 5 4 = 15 12 ; 3 2 = 15 10 [...]...mẫu số -GV nhận xét chung c)Thực hành : *Bài tập1: -u cầu HS làm bài -Nhận xét 4 1 12 5 7 a) − = − = ; 5 3 15 15 15 5 3 40 18 22 11 = ; b) − = − = 6 8 48 48 48 24 *Bài tập 2 :(Dành cho HSKG) - u cầu HSKG tự làm bài - GV nhận xét, chốt bài giải đúng *Bài tập 3 : -Gọi HS đọc bài tốn , nêu tóm tắt -Gọi HS lên bảng giải -Nhận... nhật bằng 4 ô, hình chữ nhật xếp được 2 hàng ô như thế Vậy để tính tổng số ô của hình chữ nhật ta tính bằng phép tính nào ? * 4 và 2 là gì của các phân số trong 4 2 phép nhân 5 x 3 ? -8 là tổng số ô của hình chữ nhật -4 ô -Có 2 hàng - 4x2=8 -4 và 2 là các tử số của các phân số 4 2 trong phép nhân 5 x 3 -Ta được tử số của tích hai phân số đó * Vậy trong phép nhân hai phân số khi thựchiện nhân hai tử... đo chiều rộng 4 2 -Diện tích hình chữ nhật là: 5 x 3 -Diện tích hình vuông là 1m2 1 -Mỗi ô có diện tích là 15 m2 -Gồm 8 ô 8 -Diện tích hình chữ nhật bằng 15 m2 4 2 8 -HS nêu 5 x 3 = 15 4 2 x 3 =? 5 * Quan sát hình và cho biết 8 là gì của hình chữ nhật mà ta phải tính diện tích ? * Chiều dài hình chữ nhật mấy ô ? * Hình chữ nhật có mấy hàng ô như thế ? * Chiều dai hình chữ nhật bằng 4 ô, hình chữ nhật... đọc to, lớp lắng nghe -HS đọc lại bản tin Vẽ về cuộc sống an tồn (trang 54 – 55) -Bản tin gồm có 4 đoạn -HS phát biểu ý kiến -HS nhận xét -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS trao đổi ý kiến -4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ, 1 HS đọc 6 dòng in đậm đầu bản tin -1 HS đọc to u cầu, cả lớp đọc thầm -HS làm bài cá nhân, HS viết vào VBT -4 HS làm bài trên giấy và trình bày kết quả -Lớp nhận xét * HS yếu làm bài... làm * Hs yếu làm bài tập 1 -2HS lên bảng làm, lớp làm vở - Lớp nhận xét bài làm * Hs yếu làm bài tập 2 vào vở -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở a) x + 4 3 3 11 = , b) x – = , 5 2 2 4 -Nhận xét chốt lại c) 25 5 -x= 3 6 -Kiểm tra chéo Bài 4, 5: u cầu HSKG làm thêm 3.Củng cố, Dặn dò: -GV tổng kết giờ học -Dặn chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? i.mơctiªu -Nắm... danh từ tạo thành c) Ghi nhớ: -Cho 4 HS đọc ghi nhớ -Cho HS nêu VD -GV nhận xét và chốt lại 1 lần nữa d) Phần luyện tập: * Bài tập 1: Cho HS đọc u cầu BT 1 - HD HS làm bài -Cho HS trình bày -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: * Bài tập 2:Cho HS đọc u cầu BT - HDHS làm bài -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: * Bài tập 3: Cho HS đọc u cầu BT -Cho HS làm bài +Là VN -4 HS lần lượt đọc ghi nhớ -1 HS... giấy cho 4 HS làm bài -Cho HS trình bày kết quả bài làm -GV nhận xét và bình chọn HS trình bày có bản tóm tắt ngắn gọn, đầy đủ nhất * Bài tập 2: -Cho HS đọc u cầu BT 2 -Cho HS làm bài Cho 3 HS làm bài trên giấy khổ rộng -Cho HS trình bày kết quả -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng, hay: -HS 1 đọc đoạn văn 1+2 mà em đã giúp bạn Hồng Nhung hồn chỉnh bài văn ở tiết TLV trước -HS 2 đọc đoạn 3 +4 -1 HS... mẫu số các phân số rồi thực hiện phép tính cộng -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở 3 2 21 8 13 − = − = ; a) 4 7 28 28 28 3 5 6 5 1 − = − = ; b) 8 16 16 16 16 * HSKG làm thêm ý d - 3 HS lên bảng làm, lớp làm vở Bài 3: Gọi Hs đọc u cầu - HDHS làm bài tương tự như BT2 -GV nhận xét bài làm của HS Bài 4, 5: u cầu HSKG làm thêm 3.Củng cố, Dặn dò: -GV tổng kết giờ học -Dặn về nhà làm lại bài sai và chuẩn bị bài... luyện đọc theo cặp - GV đọc tồn bài c) Tìm hiểu bài: Khổ 1+2 H:Đồn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào ? - Nhận xét, chốt Đọc khổ 3 +4+ 5 H:Đồn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào ? H: Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hồng của biển - 1 Hs đọc tồn bài -Đọc nối tiếp 5 khổ thơ (4 lượt) -HS đọc từ khó -1 HS đọc chú giải - Luyện đọc theo cặp -HS đọc thầm khổ 1 -Đồn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc hồng hơn... được BT1 II.®å dïng d¹y häc -Ba tờ phiếu viết 4 câu văn ở phần nhận xét- viết riêng rẽ từng câu III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 KTBC: -Kiểm tra 2 HS -2 HS giới thiệu về mọi trong gia đình trong đó có sử dụng câu kể -GV nhận xét và cho điểm Ai là gì ? 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Phần nhận xét1: * Bài tập 1+2+3 +4: Cho HS đọc u cầu của -1 HS đọc thành tiếng . HS đọc đề bài. -Nhận xét chữa bài tập. a) 16 8 16 715 16 7 16 15 = − =− ; b) 7 3 7 3 4 1; 4 4 4 4 − − = = = c) 9 3 9 3 6 ; 5 5 5 5 − − = = Bài 2(a,b): -Gọi HS nêu yêu cầu +Em hãy nêu. tp1: -Yờu cu HS lm bi . -Nhn xột. a) 4 1 12 5 7 ; 5 3 15 15 15 = = b) 5 3 40 18 22 11 ; 6 8 48 48 48 24 = = = *Bi tp 2 :(Dnh cho HSKG) - Yờu cu HSKG t lm bi. - GV nhn xột, cht bi gii. thuộc lòng 4 câu tục ngữ đã học ở tiết LTVC trước. -HS 2 nêu một trường hợp có thể sử dụng 1 trong 4 câu tục ngữ. -HS lắng nghe. -4 HS nối tiếp nhau đọc các yêu cầu của BT 1, 2, 3, 4. -1 HS đọc