TOAN 5 CKT TONG HOP(HA)

Giáo viên : Nguyễn Duy Hng Trờng Tiểu học Tam Dị 2 ngày soạn: /9/08 kế hoạch dạy học Môn : toán Bài : Ôn tập khái niệm về phân số Tiết : 1 Tuần : 1 A mục tiêu : 1. Giúp HS : - Củng cố khái niệm ban đầu về phân số, đọc viết số thập phân. - Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên đới dạng phân số. 2. Giáo dục: HS có ý thức tính toán cẩn thận và vận dụng tính toán trong thực tế. B - đồ dùng dạy học : Các tấm bìa cắt và vẽ nh trong SGK. C các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 2 15 15 3 I - Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra sách, vở của HS. II - Bài mới: 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng. 2. Ôn tập : a) Hớng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu về PS : - GV treo lần lợt từng tấm bìa và hỏi: Đã tô màu mấy phần băng giấy và giải thích - Yêu cầu HS đọc, viết PS thể hiện số phần đợc tô màu. - GV viết: , 3 2 100 40 , 4 3 , 10 5 và yêu cầu HS đọc. b) HD ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dới dạng phân số : * Viết thơng hai số tự nhiên dới dạng PS : - GV viết lên bảng các phép chia sau : 1: 3 ; 4: 10 ; 9: 2 - Yêu cầu HS viết thơng dới dạng PS. GV KL chú ý 1. * Viết mỗi số tự nhiên dới dạng PS : - Yêu cầu HS viết các số tự nhiên: 5, 12, 2001, thành PS có mẫu là 1 và nêu cách làm. GV kết luận chú ý 2. - Yêu cầu HS viết 1 thành PS và nêu cách làm. GV kết luận chú ý 3. - Yêu cầu HS viết 0 thành PS và nêu cách làm. GV kết luận chú ý 4. 3. Luyện tập - Thực hành : Bài 1: - GV yêu cầu HS nối tiếp nhau trả lời từng phần. - GV chữa bài và chốt cách đọc PS, TS và MS của PS. Bài 2: - GV yêu cầu HS làm bài vào vở. - GV chữa bài chốt cách viết thơng dới dạng PS. Bài 3: - GV yêu cầu HS làm bài vào vở. - GV chữa bài và chốt cách viết STN dới dạng PS. Bài 4: - Yêu cầu HS điền bằng bút chì vào SGK. - GV chữa bài chốt cách viết 1 dới dạng PS. III - Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Dặn dò : Ghi nhớ kiến thức đã ôn tập, chuẩn bị bài sau. - HS nghe và ghi vở. -1 HS quan sát và trả lời - HS viết ra nháp rồi đọc nối tiếp. - Một số HS đọc. - HS trao đổi nhóm đôi viết ra nháp. - 1 HS lên bảng viết và nêu cách làm. - 1 HS đọc các chú ý trong SGK. - HS trả lời nối tiếp. - HS làm bài vào vở. - HS làm bài vào vở. - HS làm bài vào SGK. Giáo viên : Nguyễn Duy Hng Trờng Tiểu học Tam Dị 2 ngày soạn: /9/08 kế hoạch dạy học Môn : toán Bài : Ôn tập tính chất cơ bản của phân số Tiết : 2 Tuần : 1 A - Mục tiêu : - HS nhớ lại tính chất cơ bản của PS. - Biết vận dụng tính chất cơ bản của PS để rút gọn PS, quy đồng MS các PS. B - Đồ dùng dạy học : C - Các hoạt động dạy - học : TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 2 12 17 3 I Kiểm tra bài cũ : - Gọi 4 HS đọc 4 chú ý về khái niệm phân số. - Đọc các PS : 122 47 ; 54 12 ; 19 3 II - Bài mới: 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng. 2. Ôn tập : a) Tính chất cơ bản của phân số : - GV yêu cầu : + Viết PS bằng PS 6 5 và nêu cách làm. + Viết PS bằng PS 27 18 và nêu cách làm. - Hỏi : Qua 2 VD trên ta thấy khi nào 2 PS bằng nhau ? - Gọi HS đọc tính chất cơ bản của PS. b) ứng dụng các tính chất cơ bản của PS : - Tính chất cơ bản của PS đợc sử dụng khi nào? - GV yêu cầu HS rút gọn PS: 120 9 và nêu cách làm. GV củng cố về cách rút gọn PS và PS tối giản. - GV yêu cầu HS quy đồng MS : 5 2 và 10 9 và nêu cách làm. GV củng cố cách quy đồng MS các PS. 3. Luyện tập Thực hành : Bài 1: - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chữa bài và củng cố cách rút gọn PS nhanh nhất. Bài 2: - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chữa bài và củng cố cách QĐMS các PS Bài 3: - Yêu cầu HS làm bài ra nháp. - Chữa bài và củng cố tính chất cơ bản của PS. III - Củng cố, dặn dò : - GV chốt tính chất cơ bản của PS và ứng dụng. - Nhận xét giờ học. - Dặn dò : Học thuộc tính chất cơ bản của PS và ứng dụng. - 4 HS đọc nối tiếp - 2 HS đọc - HS nghe và ghi vở. - HS làm bài ra nháp và trả lời . - 2 HS đọc. - HS trả lời. - HS làm bài ra nháp và trả lời . - HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng. - HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng. - HS làm bài ra nháp, 1 HS lên bảng. Giáo viên : Nguyễn Duy Hng Trờng Tiểu học Tam Dị 2 ngày soạn: /9/08 Môn : toán Bài : Ôn tập so sánh hai phân số Tiết : 3 Tuần : 1 A - Mục tiêu: - HS nhớ lại cách so sánh 2 PS cùng MS, khác MS. - Biết sắp xếp các PS theo thứ tự từ bé đến lớn. B - Đồ dùng dạy học: C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 2 12 18 3 I Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nêu T/c cơ bản của phân số. - Yêu cầu HS lên bảng rút gọn PS: 126 84 ; 105 35 II - Bài mới : 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng. 2. Ôn tập : - Yêu cầu HS so sánh 2 PS : 25 12 và 25 8 và nêu cách làm. GV củng cố cách so sánh 2 PS cùng MS. - Yêu cầu HS so sánh 2 PS : 4 3 và 9 7 và nêu cách làm. GV củng cố cách so sánh 2 PS khác MS . - Hỏi : Qua VD trên nêu cách so sánh 2 PS ? - Gọi HS đọc cách so sánh 2 PS trong SGK. 3. Luyện tập Thực hành : Bài 1: - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chữa bài và củng cố cách so sánh 2 PS cùng MS, khác MS. - Lu ý cách trình bày : 36 27 94 93 4 3 == x x ; 36 28 49 47 9 7 == x x Vì: 36 27 < 36 28 nên 4 3 < 9 7 Bài 2: - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chữa bài và củng cố cách sắp xếp PS theo thứ tự. - Lu ý cách trình bày : giống nh cách trình bày bài so sánh 2 PS khác MS. III - Củng cố, dặn dò : - GV chốt cách so sánh 2 PS cùng MS, khác MS. - Nhận xét giờ học. - Dặn dò : Chuẩn bị bài sau. - 2 HS trả lời. - 2 HS lên bảng. Lớp làm ra nháp. - HS nghe và ghi vở. - HS làm ra nháp và trả lời. - HS trả lời. - 1 HS đọc. - HS làm bài vào vở, 4 HS lên bảng. - HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng. Giáo viên : Nguyễn Duy Hng Trờng Tiểu học Tam Dị 2 ngày soạn: /9/08 kế hoạch dạy học Môn : toán Bài : Ôn tập so sánh hai phân số (tiếp theo) Tiết : 4 Tuần : 1 A - Mục tiêu: - HS củng cố cách so sánh PS với đơn vị. - Nắm đợc cách so sánh 2 PS cùng TS. B - Đồ dùng dạy học: C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 2 10 20 3 I Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng so sánh : 5 3 và 5 7 ; 3 2 và 4 3 - Hỏi HS dới lớp : Nêu cách so sánh 2 PS cùng MS ? cùng TS ? khác MS ? II - Bài mới: 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng. 2. Ôn tập : - Yêu cầu HS so sánh : 7 4 và 1 ; 3 5 và 1 và nêu cách làm. GV củng cố cách so sánh PS với 1. - Hớng dẫn HS nhận xét và so sánh : 9 3 và 7 3 ; 5 8 và 10 8 + Yêu cầu HS nêu cách so sánh 2 PS có TS bằng nhau. + GV củng cố cách so sánh 2 PS có TS bằng nhau. 3. Luyện tập Thực hành : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS làm bài vào SGK - Chữa bài và củng cố cách so sánh PS với 1. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chữa bài và củng cố cách so sánh 2 PS cùng TS. Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chữa bài và củng cố các cách so sánh 2 PS sao cho thuận tiện nhất. Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS làm bài vào nháp. - Chữa bài và củng cố cách trình bày bài. 3- Củng cố Dặn dò: - GV chốt cách so sánh PS với 1 và so sánh 2 PS có TS bằng nhau. - Nhận xét giờ học. - Dặn dò : Ghi nhớ nội dung ôn tập và chuẩn bị bài sau. - 2 HS lên bảng - Một số HS trả lời. - HS nghe và ghi vở. - HS làm ra nháp và trả lời. - HS làm bài vào SGK, 4 HS lên bảng. - HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng. - HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng. - HS làm bài vào nháp, 1 HS lên bảng. Giáo viên : Nguyễn Duy Hng Trờng Tiểu học Tam Dị 2 ngày soạn: /9/08 kế hoạch dạy học Môn : toán Bài : Phân số thập phân Tiết : 5 Tuần : 1 A - Mục tiêu: - HS nhận biết các PS thập phân. - Biết cách chuyển 1 PS thành 1 PS thập phân . B - Đồ dùng dạy học: C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Giáo viên : Nguyễn Duy Hng Trờng Tiểu học Tam Dị 2 ngày soạn: /9/08 5 2 10 20 3 I Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 HS lên bảng so sánh : 17 11 23 11 ; 7 5 1 ; 4 9 1 - Yêu cầu HS dới lớp nêu cách so sánh 2 PS cùng TS ? Cách so sánh PS với 1 ? II - Bài mới: 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng. 2. Giới thiệu phân số thập phân : - Yêu cầu HS đọc : 10 3 ; 100 5 ; 1000 17 và nhận xét MS của chúng - GV giới thiệu: Các PS có MS là : 10, 100, 1000 gọi là PSTP. - Yêu cầu HS tìm PSTP bằng PS 5 3 và nêu cách làm. Yêu cầu tơng tự với PS 4 7 và 125 320 . - Hỏi : + Với mỗi PS có thể viết thành PSTP đợc không ? + Muốn vậy, ta làm nh thế nào ? - GV ghi bảng : Mỗi PS có thể viết thành PSTP và chốt cách làm. 3. Luyện tập - Thực hành : Bài 1 : - Yêu cầu HS nối tiếp đọc các PS. - Chữa bài và củng cố cách đọc PSTP. Bài 2 : - Yêu cầu HS làm bài vào nháp. - Chữa bài và củng cố cách viết PSTP. Bài 3 : - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chữa bài và củng cố đặc điểm của PSTP. Bài 4 : - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chữa bài và củng cố cách chuyển PS thành PSTP. III - Củng cố, dặn dò: - GV chốt ND bài: - Nhận xét giờ học. - Dặn dò : Ghi nhớ nội dung bài và chuẩn bị bài sau. - 3 HS lên bảng. - Một số HS trả lời. - HS nghe và ghi vở. - HS đọc và trả lời. - HS làm ra nháp và trả lời. - HS đọc nối tiếp. - HS làm bài vào nháp, 4 HS lên bảng. - HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng. - HS làm bài vàovở, 4 HS lên bảng. kế hoạch dạy học Môn : toán Bài : Luyện tập Tiết : 1 Tuần : 2 A - Mục tiêu: - Nhận biết các PSTP. - Chuyển một số thành PSTP. - Giải toán tìm giá trị 1 PS của một số cho trớc. B - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ Giáo viên : Nguyễn Duy Hng Trờng Tiểu học Tam Dị 2 ngày soạn: /9/08 C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 2 30 3 I Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng viết PS thành PSTP : 125 15 , 25 9 - Yêu cầu HS dới lớp trả lời : Thế nào là PSTP ? - GV nhận xét ghi điểm. II - Bài mới: 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi tên bài. 2. H ớng dẫn luyện tập : Bài 1: - GV vẽ tia số lên bảng, gọi 1 HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu HS làm bài vào nháp rồi đọc các PSTP. - Chữa bài và củng cố : Đặc điểm của PSTP. Bài 2: - Hỏi : Muốn chuyển 1 PS thành PSTP ta làm ntn ? - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chữa bài và củng cố : Cần lựa chọn cách chuyển phù hợp. Bài 3: - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chữa bài và củng cố : Cần quan sát kĩ các MS để lựa chọn cách làm phù hợp. Bài 4: - Yêu cầu HS điền dấu vào SGK và nêu cách làm. - Chữa bài và củng cố : Cần đa các PS về cùng MS để dễ so sánh. Bài 5: - Gọi HS đọc đề bài. - Hớng dẫn HS cách tìm số HS giỏi Toán và nhắc HS cách tìm số HS giỏi Tiếng Việt tơng tự . - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chữa bài và củng cố : Cách tìm PS của một số. III - Củng cố, dặn dò : - GV hệ thống các kiến thức, kĩ năng vừa luyện tập. - Nhận xét giờ học. - Dặn dò : Học thuộc cách tìm PS của 1 số, CBBS. - 2 HS lên bảng. - Một số HS trả lời. - HS nghe và ghi vở. - 1 HS lên bảng. - HS làm bài vào nháp. - HS trả lời. - HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng. - HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng. - HS làm bài vào SGK và trả lời. - 1 HS đọc. - HS nghe. - HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng. kế hoạch dạy học Môn : toán Bài : Ôn tập phép cộng và phép trừ hai phân số Tiết : 2 Tuần : 2 A - Mục tiêu: - Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng, trừ các phân số. B - Đồ dùng dạy học: C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Giáo viên : Nguyễn Duy Hng Trờng Tiểu học Tam Dị 2 ngày soạn: /9/08 5 2 10 30 3 I Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1 HS lên bảng chữa bài tập thêm GV ra tiết trớc. - Hỏi HS dới lớp : + Nêu cách chuyển 1 PS thành PSTP. + Nêu cách tìm PS của một số. - GV nhận xét ghi điểm. II - Bài mới : 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi tên bài. 2. H ớng dẫn ôn tập : - Yêu cầu HS tính : 15 3 15 10 , 7 5 7 3 + + Hỏi : Muốn cộng (trừ ) 2 PS cùng mẫu số ta làm n + GV củng cố cách làm và cách trình bày bài. - Yêu cầu HS tính : 9 7 8 7 , 10 3 9 7 + + Hỏi : Muốn cộng ( trừ) 2 PS khác MS ta làm ntn? + GV củng cố cách làm và cách trình bày bài. - Gọi HS đọc 2 quy tắc trong SGK. 3. Luyện tập, thực hành : Bài 1: - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chữa bài và củng cố :Cách cộng, trừ 2 PS. Bài 2: - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chữa bài và củng cố : Khi cộng (trừ) STN với PS cần chuyển STN đó thành PS. Bài 3: - GV gọi HS đọc đề toán. - Hớng dẫn : Bài toán hỏi gì ? cho biết gì ? Muốn tìm PS chỉ số bóng vàng ta cần biết gì? - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chữa bài và củng cố :Cần coi toàn bộ số bóng là 1 đơn vị hay 6 6 . III - Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng (trừ) 2 PS cùng MS và khác MS. - Nhận xét giờ học - Dặn dò. - 1 HS lên bảng. - HS trả lời. - HS nghe và ghi vở. - HS làm ra nháp và trả lời. - 1 HS đọc. - HS làm bài vào vở, 4 HS lên bảng. - HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng. - 1 HS đọc. - HS trả lời. - HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng. Giáo viên : Nguyễn Duy Hng Trờng Tiểu học Tam Dị 2 ngày soạn: /9/08 Thứ t ngày 03 tháng 09 năm 20008 Môn : toán Bài : Ôn tập phép nhân và phép chia hai phân số Tiết : 3 Tuần : 2 A - Mục tiêu: - Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính nhân, chia 2 phân số. B - Đồ dùng dạy học: C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 2 10 20 3 I Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng tính : 7 5 7 4 5; 2 1 3 ++ - Hỏi HS dới lớp : Nêu cách cộng (trừ) 2 PS cùng MS, 2 PS khác MS. - GV nhận xét ghi điểm. II - Bài mới: 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi tên bài. 2. H ớng dẫn ôn tập : - Yêu cầu HS tính : 9 5 7 2 x + Hỏi : Muốn nhân 2 PS ta làm nh thế nào ? + GV củng cố cách làm và cách trình bày bài. - Yêu cầu HS tính : 8 3 : 5 4 + Hỏi : Muốn chia 2 PS ta làm nh thế nào ? + GV củng cố cách làm và cách trình bày bài. - Gọi HS đọc 2 quy tắc trong SGK. 3. Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chữa bài và củng cố : Cách nhân (chia) 2 PS và cách nhân (chia) PS với STN. Bài 2: - Hớng dẫn HS làm mẫu phần a. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chữa bài và củng cố : Chỉ rút gọn khi cả TS và MS là tích. Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài. - Gợi ý : Muốn tìm S mỗi phần ta cần biết gì ? - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chữa bài và củng cố : Cách trình bày bài giải. III - Củng cố, dặn dò : - Yêu cầu HS nêu lại cách nhân, chia 2 PS ? - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò : Về nhà HTL các quy tắc nhân, chia 2 PS. - 2 HS lên bảng. - HS trả lời. - HS nghe và ghi vở. - HS làm ra nháp và trả lời. - 1 HS đọc. - HS làm bài vào vở, 7 HS lên bảng. - HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng. - 1 HS đọc. - HS trả lời. - HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng. - HS trả lời. Giáo viên : Nguyễn Duy Hng Trờng Tiểu học Tam Dị 2 ngày soạn: /9/08 Thứ năm ngày 04 tháng 09 năm 2008 Môn : toán Bài : Hỗn số Tiết : 4 Tuần : 2 A - Mục tiêu: Giúp HS. - Nhận biết đợc hỗn số - Biết đọc, viết hỗn số B - Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học Toán 5. C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 2 10 20 3 I Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT thêm. - Hỏi HS dới lớp : Kể những loại số mà em đã đợc học ? - GV nhận xét, cho điểm. II - Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tên bài. 2. Giới thiệu về hỗn số. - GV đa hình nh SGK và nêu vấn đề : An có 2 cái bánh và 4 3 cái bánh, hãy tìm cách viết số bánh mà An có. - GV giới thiệu : 2 và 4 3 hay 2 + 4 3 viết gọn thành 2 4 3 . 2 4 3 là hỗn số. GV hớng dẫn HS đọc, viết 2 4 3 . GV nêu hỗn số 2 4 3 có phần nguyên là 2; phần PS là 4 3 . Em có nhận xét gì về PS 4 3 và 1 ? - Hỏi : + Hỗn số gồm mấy phần ? đó là những phần nào? + Phần PS trong hỗn số có đặc điểm gì ? + Nêu cách đọc, viết hỗn số. Lấy ví dụ. 3. Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - GV chữa bài và củng cố : Cách đọc, viết hỗn số. Bài 2: - GV vẽ tia số nh SGK - GV hớng dẫn làm phần a. - Yêu cầu HS làm vào SGK. - GV chữa bài và củng cố : Đặc điểm của hỗn số III - Củng cố, dặn dò : - Yêu cầu HS tự lấy một số hình tròn rồi ghi các hỗn số t- ơng ứng. - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò giờ sau. - 2 HS lên bảng. - HS trả lời. - HS nghe và ghi vở. - HS làm ra nháp và trả lời. - HS nghe. - Một số HS đọc, viết. - HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng. - HS làm bài vào SGK, 2 HS lên bảng. - HS làm ra nháp và trả lời. [...]... học Môn : toán Bài : Luyện tập A - Mục tiêu: Tiết : 3 Tuần : 5 Củng cố về : Giải các bài tập có liên quan đến các đơn vị đo B - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG 5 2 30 Hoạt động của thầy I Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng điền số : 3kg7g = g 3264g = kg g 5tấn 3tạ = yến 1845kg = tấn kg 7hg8dag = g 957 5g = kg g - Mời HS dới lớp đọc bảng đơn vị đo khối lợng và mối... hỗn số - Giải bài toán liên quan đến tính diện tích B - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ vẽ hình của BT4 C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG 5 Hoạt động của thầy I Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS làm BT sau : 5 Biết số HS lớp 5C là 20 em, hãy tính số HS của lớp 9 2 30 3 5C - GV nhận xét, ghi điểm II - Bài mới: 1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tên bài 2 Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS làm bài... quen với bài toán quan hệ tỉ lệ - Biết cách giải toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ B - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG 5 2 10 20 Hoạt động của thầy I Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS làm bài tập : 5 xe : 25 tấn 15 xe : ? tấn ? xe : 40 tấn - GV nhận xét, ghi điểm II - Bài mới: 1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tên bài 2 Tìm hiểu VD về quan hệ tỉ lệ (nghịch): Ví... vị viết dới dạng hỗn số - Giải bài toán tìm 1 số khi biết giá trị 1 PS của số đó B- Đồ dùng dạy học: C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG 5 Hoạt động của thầy I Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện rút gọn rồi tính: 42 x 45 28 15 7 ; x x1 63 x 48 35 72 49 2 30 3 - Yêu cầu HS dới lớp đọc các quy tắc cộng trừ PS - GV nhận xét, ghi điểm II - Bài mới: 1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi... vuông A - Mục tiêu: Tiết : 4 Tuần : 5 Giúp HS: - Hình thành biểu tợng ban đầu về Đề-ca-mét vuông, Héc-tô-mét vuông - Đọc, viết đúng các số đo diện tích có đơn vị là dam2, hm2 - Nắm đợc mối quan hệ giữa dam2 và m2, dam2 và hm2 Biết đổi các đơn vị đo diện tích trờng hợp đơn giản B - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ vẽ hình nh SGK C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG 5 2 5 5 Hoạt động của thầy I Kiểm tra bài... - Mục tiêu: Tiết : 5 Tuần : 4 Củng cố về : - Giải bài toán tìm 2 số khi biết tổng ( hiệu) hoặc tỉ số của 2 số đó - Các mối quan hệ tỷ lệ đã học - Rèn luyện kĩ năng giải toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ đã học B - Đồ dùng dạy học: C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG 5 2 30 Hoạt động của thầy I Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS làm bài tập : Trung bình cứ 2 con gà mái thì đẻ 35 quả trứng trong 1... Môn : toán Bài : Ôn tập về giải toán Tiết : 5 A - Mục tiêu: Tuần : 3 Giúp HS củng cố về : Giải toán về tìm 2 số khi biểt tổng (hiệu) và tỉ số của 2 số đó B - Đồ dùng dạy học: C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG 5 Hoạt động của thầy I Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS thực hiện tìm x: a) x + 2 10 20 3 1 9 = + 4 2 8 Hoạt động của trò 1 4 1 8 b) x ( + ) = 5 8 - GV nhận xét, ghi điểm II - Bài mới: 1... HS quan sát hình SGK và trao đổi theo cặp : + Hãy đọc hỗn số chỉ số phần hình vuông đã đợc tô màu + Hãy đọc PS chỉ số phần hình vuông đã đợc tô màu 5 21 - Yêu cầu HS tìm cách giải thích vì sao 2 = 8 8 5 21 - GV hớng dẫn HS các bớc chuyển từ 2 ra PS 8 8 5 21 - Hãy nêu cách chuyển 2 thành ? 8 8 20 3 - Muốn chuyển 1 hỗn số thành PS ta làm nh thế nào? Cho VD về hỗn số rồi chuyển thành PS 3 Luyện tập: Bài... hệ giữa dam2 và m2, dam2 và m2 - GV nhận xét giờ học, dặn dò giờ sau - HS đọc nối tiếp - HS viết - HS làm bài vào vở, 5 HS lên bảng - HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng - HS trả lời kế hoạch dạy học Môn : toán Bài : Mi-li-mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích A - Mục tiêu: Tiết : 5 Tuần : 5 Giúp HS : - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của mm2 Quan hệ giữa mm2 và cm2 - Củng cố về tên gọi, kí hiệu, mối quan hệ... Củng cố kĩ năng chuyển hỗn số thành phân số - Củng cố kĩ năng làm tính, so sánh các hỗn số B - Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG 5 Hoạt động của thầy I Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng tính : 3 1 7 1 5 x2 ; 1 4 2 2 4 2 30 - Yêu cầu HS dới lớp nêu cách chuyển từ hỗn số thành PS - GV nhận xét, ghi điểm 2- Bài mới: 1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tên bài 2 . - học chủ yếu: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 2 30 3 I Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng viết PS thành PSTP : 1 25 15 , 25 9 - Yêu cầu HS dới lớp trả lời : Thế nào là PSTP ? -. yếu: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 2 30 3 I Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện rút gọn rồi tính: 49 7 1 72 15 35 28 ; 4863 454 2 xx x x - Yêu cầu HS dới lớp đọc các quy. yếu: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 2 30 3 I Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS làm BT sau : Biết 9 5 số HS lớp 5C là 20 em, hãy tính số HS của lớp 5C. - GV nhận xét, ghi điểm. II - Bài mới: 1.