Giáo án tuần 29(CKT)

LỊCH BÁO GIẢNG ( Từ ngày 22 – 3 -2010 đến ngày 25 – 3 – 2010 ) Ngày, tháng, năm Môn học Tiế t Tên bài dạy. Thứ Hai 22 – 3 -2010 Chào cờ 29 Toán 141 Các số từ 111 đến 200 Thể dục 57 Trò chơi : "CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI" "CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC" Tập đọc 85 Những quả đào ( Tiết 1 ) Tập đọc 86 Những quả đào ( Tiết 2 ) Thứ Ba 23 -3-2010 Kể chuyện 29 Những quả đào Toán 142 Các số có 3 chữ số Chính tả 57 ( Nghe – viết ) : Những quả đào Mỹ thuật 29 Nặn tạo dáng tự do: NẶN, XÉ, DÁN CON VẬT Thứ Tư 24 – 3 - 2010 T. N. X. H 29 MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC Tập đọc 87 CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG Toán 143 SO SÁNH CÁC SỐ CO BA CHỮ SỐÙ Thể dục 58 TC: ÔN TRÒ CHƠI " CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI" - TÂNG CẦU L.T - Câu 29 TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI. ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: ĐỂ LÀM GÌ? Thứ Năm 25 - 3 - 2010 Tập viết 29 CHỮ HOA A KIỂU 2 Toán 144 LUYỆN TẬP Hát- nhạc 29 Ôn bài hát: CHÚ ẾCH CON Đạo đức 29 Giúp đỡ người khuyết tật ( Tiết 2 ) Thứ Sáu 26 - 3 -2010 Tập. L. văn 29 ĐÁP LỜI CHIA VUI. NGHE TRẢ LỜI CÂU HỎI Toán 145 MÉT Chính tả 58 ( Nghe – viết ) : HOA PHƯNG Thủ công 29 Làm vòng đeo tay ( Tiết 1 ) S.H. T. T 29 Ổn đònh nề nếp học tập Trang: 122 Ngày soạn : 21 – 3 - 2010 Ngày dạy : 22 – 3 - 2010 Toán Tiết141: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200. I. U CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Nhận biết được các số từ 111 đến 200. - Biết cách đọc, viết các số 111 đến 200. - Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200. - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200. - Bài tập cần làm : Bài 1 ; Bài 2 (a) ; Bài 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Các hình vuông to, hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật như tiết 132 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIÁO VIÊN HỌC SINH A. KIỂM TRA - Yêu cầu HS đọc viết các số từ 101 đến 110 - GV nhận xét ghi điểm B. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài. 2. Nội dung Hoạt động 1: Đọc và viết các số từ 111 đến 200 a, Làm việc chung cả lớp: GV nêu vấn đề học tiếp các số và trình bày lên bảng như SGK * Viết và đọc số 111 - Yêu cầu HS nêu số trăm, số chục và số đơn vò. - Gọi HS điền số thích hợp và viết - Gọi HS nêu cách đọc viết số 111 * Viết và đọc 112 -Số 112gồm mấy trăm, chục, đơn vò? - Gọi HS nêu cách đọc viết số 112 - GV HD các số còn lại tương tự. b, Làm việc cá nhân - GV nêu tên số, chẳng hạn " Một trăm ba mươi hai" - Yêu cầu HS lấy các hình vuông(trăm) hình chữ nhật ( chục)và đơn vò (ô vuông) - Yêu cầu HS thực hiện trên đồ dùng học tập - Yêu cầu HS thực hiện tiếp số 142; 121, 173 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS chép bài vào vở và điền theo mẫu. - Gọi 1 HS lên bảng điền Bài 2: -Yêu cầu HS thực hành vẽ vẽ tia số ứng với tia số ý a - Viết bảng con từ 101 đến 110 - Làm bảng con. 110 > 109 102 = 102 108 > 101 - HS lấy đò dùng - HS nêu 1Trăm, 1 chục, 1 đơn vò. - Nhiều HS đọc. - HS viết số 111 - Gồm 1 trăm, 1 chục và 2 đơn vò - HS nêu cách đọc viết số 112 - Tự làm theo cặp đôi với các số: 135, 146, 199… - Đọc phân tích số: - HS thực hiện. - HS chép bài vào vở và điền theo mẫu. - 1 HS lên bảng điền - HS thực hành vẽ vẽ tia số ứng với tia số ý a Trang: 222 - GV vẽ tia sốâ lên bảng, HS lên bảng điền - Không yêu cầu HS thực hiện ý b Bài 3: - GV HD HS làm bài mẫu - HD HS cách so sánh số. - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS làm trên bảng lớp - Muốn só sánh 2 số có 3 chữ số ta sánh thế nào? 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học. - Nhắc HS về nhà làm lại bài tập. - HS lên bảng điền - HS làm bài vào vở. 123 < 124 120 < 152 129 > 120 186 = 186 - So sánh hàng trăm đến hàng chục đến hàng đơn vò. ____________________________________ Thể dục Trò chơi: "CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI" "CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC" ________________________________________ Tập đọc NHỮNG QUẢ ĐÀO I. Yêu cầu cần đạt: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật. - Hiểu ND: Nhờ quả đào, ơng biết tính nết các cháu. Ơng khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm.( trả lời được các CH trong SGK ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC GIÁO VIÊN HỌC SINH A. KIỂM TRA - Gọi HS đọc bài cây dừa. - Nhận xét đánh giá. B. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài: GV ghi tên bài. 2. Luyện đọc a, GV đọc mẫu. b, Luyện đọc và giải nghóa từ * Đọc câu:- Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng câu - GV ghi bảng những từ HS đọc sai yêu cầu HS đọc lại * Đọc đoạn trước lớp. - Gọi HS đọc từng đoạn - HD cách đọc ngắt nghỉ từng đoạn. - Yêu cầu HS giải nghóa từ - 4HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi SGK - HS nối tiếp nhau đọc - HS phát âm từ khó. - HS đọc từng đoạn. - HS luyện đọc cách ngắt nghỉ - HS nêu nghóa của từ SGK. - Thương người đối sử có tình có nghóa với Trang: 322 - Em hiểu thế nào là nhân hậu. - Gọi HS tiếp nối đọc từng đoạn * Đọc trong nhóm - Yêu cầu HS đọc nhóm đôi - Gọi HS nhận xét bạn đọc trong nhóm và yêu cầu một số nhóm đọc lại 3. Tìm hiểu bài. - Gọi HS đọc lại bài Câu 1: Ông giành quả đào cho những ai? Câu 2: Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào? Câu 3: Nêu nhận xét của ông về từng cháu? Vì sao ông nhận xét như vậy? - Theo em ông khen ngợi ai vì sao? Câu 4: Em thích nhân vật nào nhất? -Nhận xét – phân tích từng nhân vật. 4. Luyện đọc lại - Câu chuyện có mấy nhân vật? - GV HD HS cách phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật - Chia nhóm và HD đọc theo vai. - Gọi các nhóm đọc thi theo vai - GV nhận xét – ghi điểm tuyên dương. 5. Củng cố - dặn dò - Nhận xét giờ học. - Về đọc bài và chuẩn bò bài sau mọi người. - HS luyện đọc trong nhóm. - HS nhận xét bạn đọc trong nhóm và một số nhóm đọc lại - HS đọc bài. - Cho vợ và 3 đứa cháu. - Xuân ăn lấy hạt trồng. Vân ăn vứt bỏ hạt, thèm. Việt không ăn cho bạn Sơn… - HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi 3 - 3HS nêu. - Khen ngợi Việt nhất vì việt có lòng nhân hậu. - Nhiều HS cho ý kiến. - 4 nhân vật – một người dẫn chuyện. - Đọc theo vai trong nhóm - 3-4 Nhóm lên đọc thi. - Nhận xét các vai đọc. _________________________________________________________________________ Ngày soạn : 21 – 3 – 2010 Ngày dạy : 23 - 3 - 2010 Kể chuyện NHỮNG QUẢ ĐÀO I. Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết tóm tắt nội dung một đoạn chuyện bằng 1 cụm từ hoặc một câu ( BT1). - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt ( BT2) - HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT3) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIÁO VIÊN HỌC SINH A. KIỂM TRA - Qua câu chuyện em học được gì? - Nhận xét đánh giá ghi điểm B.BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài - 3 HS kể lại chuyện kho báu - HS trả lời Trang: 422 2. HD kể chuyện a, Tóm tắt nội dung từng đoạn của truyện - Gọi HS đọc yêu cầu cả mẫu - Dựa vào nội dung tóm tắt đoạn 1, 2 hãy tóm tắt từng đoạn bằng lời của mình - Yêu cầu HS làm vở nháp và tiếp nối phát biểu ý kiến - GV chốt lại các tên đúng và viết bổ sung tên đúng lên bảng b, Kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào nội dung tóm tắt ở bài tập 1 - Chia lớp thành nhóm 4 HS và tập kể trong nhóm - Gọi đại diện các nhóm thi kể - Nhận xét đánh giá tuyên dương c, Phân vai dựng lại câu chên - Tổ chức cho HS tự hình thành nhóm 5 HS thể hiện theo vai dựng lại câu chuyện - GV lập tổ trọng tài cùng GV nhận xét chấm điểm thi đua - Gọi đại diện các nhóm phân vai dựng lại câu chuyện - Nhận xét đánh giá tuyên dương 3. Củng cố dặn dò - Qua câu chuyện nhắc nhở em điều gì? - 1 HS đọc yêu cầu cả mẫu - HS làm vở nháp và tiếp nối phát biểu ý kiến - HS nhận xét -Vài HS nêu - HS và tập kể trong nhóm 4 - Đại diện các nhóm thi kể - Nhận xét lời kể của HS - HS tập kể trong nhóm 5 theo vai - 3-4 Nhóm HS lên tập kể theo vai - Nhận xét cách đóng vai thể hiện theo vai của từng HS trong nhóm - Tổ trọng tài nhận xét - Cần phải có tấm lòng nhân hậu ___________________________________________ Toán CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ I . Yêu cầu cần đạt : Giúp HS : - Nhận biết được các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng. Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị. - Bài tập cần làm : Bài 2 ; Bài 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng học toán của HS. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIÁO VIÊN HỌC SINH A. KIỂM TRA - Yêu cầu HS đọc và viết các số từ 111 đến 200 - Yêu cầu HS so sánh các số từ 111 đến 200 - GV nhận xét đánh giá. B. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài. 2. Nội dung bài Hoạt động1: Đọc viết các số có 3 chữ số. - HS đọc và viết các số từ 111 đến 200 - HS so sánh các số từ 111 đến 200 Trang: 522 a, Làm việc chung cả lớp - GV kẻ bảng như SGK yêu cầu HS quan sát - Có mấy hình vuông to? - Có mấy hình chữ nhật? Có mấy hình vuông nhỏ - Có tất cả bao nhiêu ô vuông? - Có tất cả mấy trăm, chục, đơn vò,? - Cần điền những chữ số nào thích hợp? - GV điền vào ô trống - GV yêu cầu HS viết số và đọc số: Hai trăm bốn mươi ba - GV HD tương tự cho HS làm với 235 và các số còn lại b, Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS lấy HV ( trăm) hình chữ nhật ( chục) và đưn vò (ô vuông)để được hình ảnh trực quan của số đã cho - Yêu cầu HS làm tiếp các số khác Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Yêu cầu quan sát SGK - GV HD HS thực hiện - HS khá giỏi thực hiện điền số ô vuông ứng với số đã cho - Gọi HS nêu miệng - GV nhận xét Bài 2: - Yêu cầu HS làm tương tự bài 1 Bài3: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi 2 HS lên bảng làm 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập ở nhà - HS quan sát - Có 2 ô vuông to - Có 3 HCN, 3 ô vuông nhỏ - Có tất cả 243 ô vuông - Có 2 trăm, 4 chục, 3 đơn vò - Điền số 243 - 243. nhiều HS đọc:Hai trăm bốn mươi ba - HS nêu - HS đọc viết số, phân tích số 235 - Thực hiện - HS viết bảng con:310,240,411,205,252 - Đọc và phân tích - Quan sát đếm và nối số - Thực hiện theo cặp a)310; b,132; c,205; d,110; e,123 - Đọc, phân tích số - HS thực hiện tương tự bài 1 - HS nêu yêu cầu của bài - HS làm bài vào vở - 2 HS lên bảng làm ___________________________________________ Chính tả (N - V) NHỮNG QUẢ ĐÀO I. Yêu cầu cần đạt: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn. - Làm được BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Trang: 622 GIÁO VIÊN HỌC SINH A. KIỂM TRA - Đọc giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa - Nhận xét đánh giá B.BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài 2. HD tập chép a, HD HS chuẩn bò - GV treo bảng phụ và đọc đoạn viết 1 lần - Đoạn viết cho ta biết gì - Trong bài có những tiếng nào được viết hoa? - Yêu cầu HS viết bảng con từ khó: Xuân, Vân, Việt, Đào. b, Chép bài - Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài - GV theo theo dõi chung c, Chấm chữa bài - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - GV chấm 7 bài và nhận xét 3. HD bài tập chính tả Bài 2 a: - Yêu cầu HS làm bài 2avào vở bài tập - Gọi 2 HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét bài làm - Nhắc HS về luyện chữ - HS viết bảng con - HS nghe theo dõi - 2 HS đọc – đọc thầm - Qua việc chia đào mà ông biết được tính nết được từng cháu Xuân,Vân ,Việt - HS viết từ khó vào bảng con - HS nhìn bảng chép vào vở - Đổi vở soát lỗi - HS làm bài 2avào vở bài tập - 2 HS lên bảng làm - HS nhận xét __________________________________________ Mó thuật Nặn tạo dáng tự do: NẶN, XÉ, DÁN CON VẬT I. Yêu cầu cần đạt: - HS nhận biết hình dáng con vật. - Nặn được con vật theo trí tưởng tượng. - Yêu mến các con vật nuôi trong nhà. II. Chuẩn bò: - GV: + Hình ảnh các con vật khác nhau. + Hình minh hoạ hướng dẫn cách nặn. + Một số bài nặn cuả HS cũ. - HS: + Vở tập vẽ. + Đất nặn hoặc sáp nặn. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trang: 722 1/ Giới thiệu: - GV lựa chọn cách lựa chọn phù hợp với nội dung. - HS nêu tên bài: Vẽ trang trí: Vẽ màu vào hình có sẵn (Vẽ gà và vẽ màu) . 2/ Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét. - GV HD HS xem hình vẽ ở BĐDDH để nhận biết: + Trong bài đã nặn con gì ? + Bài vẽ có thể nặn thêm các hình ảnh khác để thành một bức tranh. + Để bức tranh được sinh động các em có thể vẽ thêm những hình ảnh nào ? - GV gợi ý cho HS chọn các hình ảnh phụ để nặn. - HS quan sát. - con gà trống, gà mái, gà con và các con vật khác. - hình cây, nhà, cây cỏ, v.v.v. - HS tự lựa chọn. 3/ Hoạt động 3: Cách nặn con vật. - Cách nặn hình: + Tìm con vật để nặn (con gà, con mèo, con chó, ) + Nặn thêm hình ảnh phụ để tranh được sinh động. - Cách nặn con vật: + Nặn khối chính trước: đầu, mình, + Nặn các chi tiết sau. + Gắn, đính từng bộ phận chính và chi tiết phụ thành con vật. - GV cho HS xem một số bài cũ và nhận xét. - GV cho HS thực hành. - HS quan sát. - HS lắng nghe và quan sát trên bảng. - HS quan sát và nhận xét. 4/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn một số bài vẽ (có xấu, có đẹp) gợi ý HS nhận xét: + Dáng con vật; + Đặc điểm; + Xếp loại A + , A hoặc B. - GV nhận xét chung. - HS nhận xét bài vẽ của bạn theo HD của GV. 5/ Củng cố – Dặn dò: - GV cho HS nêu cách nặn con vật. - GV nhận xét tiết học. - nặn khối chính trước, nặn các chi tiết sau. Ngày soạn : 21 - 3 - 2010 Ngày dạy : 24 – 3 - 2010 Tự nhiên và Xã hội MỘT SỐ LỒI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Trang: 822 I. Yêu cầu cần đạt : - Nêu được tên và ích lợi của một số động vật sống dưới nước đối với con người. - Biết nhận xét cơ quan di chuyển của các con vật sống dưới nước (bằng vây, đi, khơng có chân hoặc có chân yếu ) - Có ý thức bảo vệ các loài vật và thêm yêu quý các con vật sống dưới nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình trong SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIÁO VIÊN HỌC SINH A. KIỂM TRA -Yêu cầu HS kể các loài vật sống trên cạn - Nhận xét đánh giá. B.BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài. 2. Nội dung bài Hoạt động 1: Kể tên con vật sống dưới nước. - Chia lớp thành 2 nhóm và yêu cầu thi đua viết tên các con vật sống dưới nước. - Nhận xét – đánh giá. - Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu tên con vật và nói về lợi ích của chúng. Hoạt động 2: Làm việc với SGK. - Các con vật ở hình 60 sống ở đâu? - Các con vật ở hình 61 sống ở đâu? - Cần làm gì để bảo vệ, giữ gìn loài vật sống ở nước? - Các con vật dưới nước có ích lợi gì? - Có nhiều con gây nguy hiểm cho cho người đó là con gì? - Con vật nào vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước. Hoạt động 3: Triển lãm tranh. - Yêu cầu các nhóm trưng bày tranh theo nhóm + Loài vật sống nước ngọt. + Loài vật sống nước mặn. + Loài vật nửa trên cạn nửa dưới nước. - Nhận xét đánh giá. Hoạt động 4: Đố vui. - Nêu yêu cầu: Chi lớp 2 nhóm. + N1: Đố: đỏ như mắt cá gì? + N2: To như mồn cá gì? - Nhóm nào nêu nhanh trả lời đúng thì thắng. 3. Củng cố dặn dò. - Nêu tên một số con vật sống dưới nước? - Động vật hoang dã. - Vật nuôi. - Lợi ích của chúng. - Cách bảo vệ. - Thực hiện. - Nhận xét bổ xung. - Nêu các loài sống nước ngọt, nước nặm. - Thảo luận cặp đôi. - Hỏi nối tiếp nhau. - Kể thêm các con vật sống dưới nước. - Ao, hồ, sông , suối (nước ngọt) - biển nước nặm. - Không đánh bắt bừa bãi làm ô nhiễm. - Làm thức ăn, làm cảnh, làm thuốc cứu người. - Bạch tuộc, cá mập sứa, cá sấu, rắn - Cá sấu, rắn, ếch. - Thực hiện. - Trình bày lên bảng, giới thiệu tên các loài vật và nêu lợi ích của chúng. - HS thực hiện N2: Cá trành. N1: Cá ngạo. Trang: 922 - Nhận xét nhắc nhở chung ______________________________________________ Tập đọc CÂY ĐA Q HƯƠNG I . Yêu cầu cần đạt: - Đọc rành mạch tồn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ. - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp của cây đa q hương, thể hiện tình cảm của tác giả với q hương.( trả lời được CH1,2,4 ) - HS khá, giỏi trả lời được CH3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIÁO VIÊN HỌC SINH A. KIỂM TRA - Gọi 2 HS đọc tiếp nối truyện quả đào. - Em thích nhất nhân vật nào nhất, vì sao? - GV nhận xét cho điểm B. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc a. GV đọc mẫu: b. Luyện đọc và giải nghóa từ: * Đọc từng câu: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng câu - GV viết bảng những từ HS đọc sai - Yêu cầu HS đọc lại từ khó * Đọc từng đoạn trước lớp: - GV chia bài thành 2 đoạn - Gọi HS đọc từng đoạn - GV hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ ở một số câu. - Giải nghóa từ SGK - Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng đoạn * Đọc đoạn trong nhóm: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc nhóm đôi. - Nhận xét bạn đọc trong nhóm - GV gọi một số nhóm đọc bài 3. Tìm hiểu bài - Gọi 1 HS đọc cả bài Câu 1: Những câu văn nào cho em biết cây đa đã sống rất lâu? Câu 2: Các bộ phận của cây đa được tác giả tả bằng những hình ảnh nào? Câu 3: Hãy nói đặc điểm nổi bật của mỗi bộ phận của cây đa? - GV viết bảng những ý kiến được xem là đúng - 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS theo dõi - HS tiếp nối đọc từng câu - HS đọc lại từ khó. - HS đọc từng đoạn - HS luyện đọc đúng - HS giải nghóa từ SGK - HS tiếp nối đọc từng đoạn. - HS tiếp nối đọc nhóm đôi. - HS nhận xét bạn đọc - HS đọc bài - 1 HS đọc cả bài - Cây đa nghìn năm - Thân chín mười đứa ôm không xuể, cành , - HS nêu Trang: 1022 [...]... nêu: - HS nêu - HS so sánh 2 số 234 và 235 -Ta so sánh lần lượt các hàng trăm, hàng chục bằng nhau thì ta so sánh hàng đơnvò 234 < 235 235 > 234 -Thực hiện.194 > 139 : So sánh ở hàng chục 199 < 251: So sánh hàng trăm Trang: 1122 b, GV kl chung: Muốn so sánh các số có 3 chữ số ta so sánh số hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vò Hoạt động 3: Thực hành a, Thực hành chung: GV yêu cầu HS so sánh các số 498 500... có nhận xét gì về cách đọc viết các số có 3 chữ số? Hoạt động 2: So sánh các số có 3 chữ số a, Làm việc chung cả lớp - GV kẻ bảng phụ như SGK - Yêu cầu HS so sánh 2 số 234 và 235 - Muốn so sánh 2 số 234 và 235 ta làm thế nào? - Cho HS thực hành tiếp với các số tiếp theo và nêu so sánh - Vậy muốn so sánh các số có 3 chữ số ta so sánh thế nào? HỌC SINH -Viết bảng con: 407, 919, 909, 1000 - HS đọc số... xét giờ học - Nhắc HS về nhà làm lại bài - So sánh lần lượt các trăm, chục, các đơn vò với nhau - HS so sánh các số 498 500 ; 250 219 ; 259 313 ; 241 260 - HS nêu kết quả điền dấu và giải thích các so sánh - HS làm bài vào vở - 2 HS làm trên bảng - HS nhận xét và nêu cách so sánh 127 > 121 865 =865 124 < 129 648 < 684 182 < 192 749> 549 -Nhắc lại cách so sánh số có 3 chữ số - 2HS đọc yêu cầu - HS làm... HỌC Trang: 1422 GIÁO VIÊN A KIỂM TRA - GV đưa các số có 3 chữ số yêu cầu HS so sánh B BÀI MỚI 1 Giới thiệu bài 2 Nội dung bài tập Hoạt động 1: Ôn lại cách so sánh số có 3 chữ số - GV viết các số 567 và 569 lên bảng - Để so sánh được 2 số trên ta so sánh như thế nào? - GV đưa tiếp hai số 375 và 369 - Yêu cầu HS nêu cách so sánh và kết luận Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: GV kẻ như SGK lên bảng - GV HD làm... GV _ Toán I Yêu cầu cần đạt : Giúp HS : LUYỆN TẬP - Biết cách đọc, viết các số có ba chữ số - Biết so sánh các số có ba chữ số - Biết sắp xếp các số có đến ba chữ số theo thứ thự từ bé đến lớn hoặc ngược lại - Bài tập cần làm : Bài 1 ; Bài 2 (a, b ); Bài 3 ( cột 1) ; Bài 4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 38 bộ thực hành toán của HS III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Trang: 1422 GIÁO VIÊN A KIỂM TRA - GV... Toán SO SÁNH CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ I Yêu cầu cần đạt : - Biết sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vị trí của các chữ số trong một số để so sánh các số có ba chữ số; nhận biết thứ tự các số ( khơng q 1000 ) - Bài tập cần làm : Bài 1 ; Bài 2 (a) ; Bài 3 (dong 1) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật - Giấy khổ to ghi sẵn dãy số II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIÁO... đó dán các nan giấy lại với nhau) Trang: 2022 2/ Hướng dẫn mẫu: + Bước 1: Cắt thành các nan giấy: 50 - 60 x 1 + Bước 2: Dán nối các nan giấy + Bước 3: Gấp các nan giấy + Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay 3/ GV tổ chức cho HS thực hành V Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bò giấy màu, hồ dán _ SINH HOẠT LỚP ỔN ĐỊNH NỀ NẾP HỌC TẬP I Mục tiêu - HS tự nhận xét tuần. .. Giờ học nghiêm túc Vệ sinh: • • 4 - Vệ sinh cá nhân tốt Lớp sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp Công tác tuần tới: Khắc phục hạn chế tuần qua Thực hiện thi đua giữa các tổ Học bài và làm bài đầy đủ Đảm bảo só số chuyên cần Sinh hoạt sao Nhi Đồng vào thứ sáu hàng tuần Văn nghệ, trò chơi: Văn nghệ: Ôn bài hát chủ đề tháng Trò chơi: Vỗ tay Trang: 2222 ... Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi 2 HS lên bảng chữa bài - Thực hiện phép tính cộng trừ có đơn vò là m cần lưu ý điều gì? - GV nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc bài tóm tắt bài - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS chữa bài trên bảng - GV nhận xét Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài - Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi và nêu miệng kết quả - GV nhận xét... và giải thích các so sánh b, Thực hành cá nhân Bài 1: - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi 2 HS làm trên bảng - Gọi HS nhận xét và nêu cách so sánh Bài 2: - GV ghi bài lên bảng - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và nêu kết quả - Gọi HS nhận xét Bài 3: - Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập - GV kẻ bảng như SGK, gọi 3 HS lên bảng làm - Gọi HS đọc lại bài 3 Củng cố dặn dò - Nêu cách so sánh các số có 3 chữ số . dùng học toán của HS. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIÁO VIÊN HỌC SINH A. KIỂM TRA - Yêu cầu HS đọc và viết các số từ 111 đến 200 - Yêu cầu HS so sánh các số từ 111 đến 200 - GV nhận xét đánh giá. B HS nêu - HS so sánh 2 số 234 và 235 -Ta so sánh lần lượt các hàng trăm, hàng chục bằng nhau thì ta so sánh hàng đơnvò 234 < 235 235 > 234 -Thực hiện.194 > 139 : So sánh ở hàng chục 199. So sánh hàng trăm. Trang: 1122 b, GV kl chung: Muốn so sánh các số có 3 chữ số ta so sánh số hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vò Hoạt động 3: Thực hành. a, Thực hành chung: GV yêu cầu HS so sánh