Qun Thi Thu H ¬ng Líp 4 N¨m häc 2009- 2010 Tn 30 Ngµy so¹n : 31/ 3 / 2010 Thø hai ngµy 12 th¸ng 4 n¨m 2010 TiÕt 2 - 4D: TiÕt 4 - 4A TOÁN Lun tËp chung (153) I. Mơc tiªu: Giúp HS củng cố về: - Thùc hiƯn ®ỵc c¸c phÐp tÝnh vỊ ph©n sè . - BiÕt t×m ph©n sè cđa 1 sè vµ tÝnh ®ỵc diƯn tÝch h×nh b×nh hµnh. - Gi¶i ®ỵc bµi to¸n liªn quan ®Õn t×m 1 trong hai sè biÕt tỉng (hiƯu) cđa hai sè ®ã. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KiĨm tra bµi cò: -GV gọi 2 HS lên bảng, -GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn luyện tập Bài 1: +Thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức có phân số. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: -Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm như thế nào ? -Yêu cầu HS làm bài. -GV chữa bài, có thể hỏi thêm HS về cách tính giá trò phân số của một số. Bài 3: - +Bài toán thuộc dạng toán gì ? +Nêu các bước giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. -GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 4: -GV tiến hành tương tự như bài tập 3 -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. HS tự làm bài. -HS lắng nghe. -Yêu cầu HS đọc đề bài. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -HS cả lớp theo dõi bài chữa của GV, sau đó trả lời câu hỏi: Yêu cầu HS đọc đề toán, sau đó hỏi: -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK. -1 HS trả lời trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. 15 Qun Thi Thu H ¬ng Líp 4 N¨m häc 2009- 2010 Bài 5: -Yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài và cho điểm HS. 4.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết giờ học. -Dặn dò HS về nhà ôn tập lại các nội dung sau để chuẩn bò kiểm tra: -Phân số chỉ phần đã tô màu của hình H bằng phân số chỉ phần đã tô màu của hình B, vì ở hình B có 8 2 hay 4 1 số ô vuông đã tô màu. -HS lắng nghe. TiÕt 3 - 4D: TiÕt 5 - 4A LỊCH SỬ Nh÷ng chÝnh s¸ch vỊ kinh tÕ vµ v¨n ho¸ cđa vua Quang Trung I. Mơc tiªu - Nªu ®ỵc c«ng lao cđa Quang Trung trong viƯc x©y dùng vµ cđng cè ®Êt níc: + §· cã nhiỊu chÝnh s¸ch ®Ĩ ph¸t triĨn kinh tÕ, v¨n ho¸, gi¸o dơc: “ChiÕu khun n«ng”, ®Èy m¹nh ph¸t triĨn th¬ng nghiƯp, thóc ®Èy v¨n ho¸, gi¸o dơc ph¸t triĨn. thóc ®Èy kinh tÕ ph¸t triĨn. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC : -Nêu ý kết quả và ý nghóa của trận Đống Đa. -GV nhận xét ghi điểm . 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài 1. Quang Trung × ©y dùng ®Êt níc GV trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước trong thời Trònh – Nguyễn phân tranh: ruộng đất bò bỏ hoang, kinh tế không phát triển . -GV phân nhóm, các nhóm thảo luận vấn đề sau : +Nhóm 1 :Quang Trung đã có những chính sách gì về kinh tế ? + Nhóm 2 :Nội dung và tác dụng của -HS chuẩn bò . -HS trả lời . -Cả lớp nhận xét. -HS nhận PHT. -HS các nhóm thảo luận và báo cáo kết quả. -HS các nhóm khác nhận xét ,bổ sung . 16 Qun Thi Thu H ¬ng Líp 4 N¨m häc 2009- 2010 chính sách đó như thế nào ? -GV kết luận :Quang Trung ban hành “Chiếu khuyến nông”đúc tiền mới ;yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới cho dân hai nước được tự do trao đổi hàng hóa; mở cửa biển cho thuyền buôn nước ngoài vào buôn bán . -GV trình bày việc Quang Trung coi trọng chữ Nôm, ban bố “ Chiếu học tập”. GV đưa ra hai câu hỏi : +Tại sao vua Quang trung lại đề cao chữ Nôm mà không đề cao chữ Hán ? +Em hiểu câu : “xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu” như thế nào ? GV kết luận : Đây là một chính sách mới tiến bộ của vua Quang Trung.Việc đề cao chữ Nôm thành chữ viết nước nhà thể hiện tinh thần tự tôn dân tộc của nhà Tây Sơn. *Hoạt động cả lớp : -GV trình bày sự dang dở của các công việc mà Quang Trung đang tiến hành và tình cảm của người đời sau đối với Quang Trung . -GV cho HS phát biểu cảm nghó của mình về vua Quang Trung. 4.Củng cố - Dặn dò: -GV cho HS đọc bài học trong SGK . -Về nhà xem lại bài và chuẩn bò trước bài : “Nhà Nguyễn thành lập”. -Nhận xét tiết học . … chữ Nôm lµ chữ cđa d©n téc -HS trả lời. -HS theo dõi . -HS phát biểu theo suy nghó của mình. -3 HS đọc . -HS trả lời . Thø ba ngµy 13 th¸ng 4 n¨m 2010 17 Qun Thi Thu H ¬ng Líp 4 N¨m häc 2009- 2010 TiÕt 3 - 4D: TiÕt 5 - 4A TOÁN: TØ lƯ b¶n ®å (154) I. Mơc tiªu - Bíc ®Çu nhËn biÕt ®ỵc ý nghÜa vµ hiĨu ®ỵc tØ lƯ b¶n ®å lµ g×. II. §å dïng d¹y häc -Bản đồ Thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh, thành phố, … (có ghi tỉ lệ bản đồ ở phía dưới). III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Để vẽ được bản đồ người ta phải dựa vào tỉ lệ bản đo, vậy tỉ lệ bản đồ là gì ? Tỉ lệ bản đồ cho ta biết gì ? Bài học hôm nay sẽ cho các em biết điều đó. b).Giới thiệu tỉ lệ bản đồ -GV treo bản đồ Việt Nam, bản đồ thế giới, bản đồ một số tỉnh, thành phố -Kết luận: Các tỉ lệ 1 : 10.000.000 ; 1 : 500.000 ; … ghi trên các bản đồ đó gọi là tỉ lệ bản đồ. -Tỉ lệ bản đồ 1 : 10.000.000 cho biết hình nước Việt Nam được vẽ thu nhỏ mười triệu lần. Độ dài 1 cm trên bản đồ ứng với độ dài 10.000.000 cm hay 100 km trên thực tế. c).Thực hành Bài 1 -Gọi 1 HS đọc đề bài toán. -Hỏi: +Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1.000, độ dài 1 mm ứng với độ dài thật là bao nhiêu ? +Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1.000, độ dài 1 cm ứng với độ dài thật trên là bao nhiêu ? -HS lắng nghe. -HS tìm và đọc tỉ lệ bản đồ. -HS nghe giảng. -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK. -HS phát biểu ý kiến: +Là 1.000 mm. +Là 1.000 cm. 18 Qun Thi Thu H ¬ng Líp 4 N¨m häc 2009- 2010 +Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1.000, độ dài 1 m ứng với độ dài thật là bao nhiêu ? Bài 2 -GV chữa bài trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. -Gọi HS nêu bài làm của mình, đồng thời yêu cầu HS giải thích cho từng ý vì sao đúng (hoặc sai) ? -GV nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố- Dặn dò: - chuẩn bò bài sau. +Là 1.000 m. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -Theo dõi bài chữa của GV. -HS làm bài vào VBT. -4 HS lần lượt trả lời trước lớp: a) 10.000 m – Sai vì khác tên đơn vò, độ dài thu nhỏ trong bài toán có đơn vò là đề – xi – mét. b). 10.000 dm – Đúng vì 1 dm trên bản đồ ứng với 10.000 dm trong thực tế. c). 10.000 cm – Sai vì khác tên đơn vò. d). 1 km – Đúng vì 10.000dm=1.000m = 1km TiÕt 4- 4 D ThĨ dơc: Nh¶y d©y I.Mơc tiªu: - Thùc hiƯn ®ỵc ®éng t¸c t©ng cÇu b»ng ®ïi, chen cÇu theo nhãm 2 ng- êi. - Thùc hiƯn ®ỵc ®éng t¸c nh¶y d©y kiĨu ch©n tríc, ch©n sau. II.§å dïng : D©y nh¶y III.Néi dung vµ ph¬ng ph¸p. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò .PhÇn khëi ®éng. -GV tËp hỵp líp, phỉ biÕn néi dung bµi häc vµ cho 2.PhÇn c¬ b¶n. a. M« tù chän: ®¸ cÇu - ¤n t©ng cÇu b»ng ®ïi. TËp theo ®éi h×nh hµng ngang, GV n n¾n, nh¾c nhë kØ lt tËp. - ¤n chun cÇu b»ng mu bµn ch©n theo nhãm 2 ngêi. 2 hµng quay mỈt vµo nhau thµnh tõng HS khëi ®éng b»ng bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung HS thi xem ai t©ng cÇu giái nhÊt. -Ph¬ng ph¸p gi¶ng gi¶i, lun tËp - HS lun tËp - HS lun tËp nh¶y d©y tËp thĨ theo nhãm 19 Qun Thi Thu H ¬ng Líp 4 N¨m häc 2009- 2010 ®«i mét c¸ch nhau kho¶ng 2-3mtrong mçi hµng, ngêi nä c¸ch ngêi kia 1,5m. GV kiĨm tra, sưa ®éng t¸c sai. b. ¤n nh¶y d©y kiĨu ch©n tríc, ch©n sau -Tỉ chøc cho HS thi nh¶y d©y tËp thĨ gi÷a c¸c nhãm. -GV nhËn xÐt vµ tỉng kÕt 3.PhÇn kÕt thóc: -GV tËp hỵp líp, nhËn xÐt tiÕt häc. -DỈn chn bÞ bµi sau. HS thi nh¶y d©y tËp thĨ HS lµm mét sè1 ®éng t¸c håi tÜnh Thứ tư ngày 14 tháng 4 năm 2010 TiÕt 1- 4D: TiÕt 3 - 4A TOÁN: øng dơng cđa tØ lƯ b¶n ®å (156) I. Mơc tiªu: Giúp HS: - Bíc ®Çu biÕt ®ỵc 1 sè øng dơng cđa tØ lƯ b¶n ®å. II §å dïng d¹y häc -Bản đồ Trường mầm non xã Thắng Lợi vẽ sẵn trên bảng phụ hoặc giấy khổ to. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KiĨm tra bµi cò +Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1 000, độ dài thu nhỏ là 1 cm thì độ dài thật là bao nhiêu ? -GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Các em đã biết thế nào là tỉ lệ bản đồ, trong bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về ứng dụng của tỉ lệ bản đồ. b).Giới thiệu bài toán 1 -GV treo bản đồ Trường mầm non xã Thắng Lợi. -Hướng dẫn giải: +Trên bản đồ, độ rộng của cổng trường thu nhỏ là xăng-tỉ ä-mét ? +Bản đồ Trường mầm non xã Thắng -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS nêu bài toán -Nghe GV nêu bài toán và tự nêu lại. +Là 2 cm. 20 Qun Thi Thu H ¬ng Líp 4 N¨m häc 2009- 2010 Lợi vẽ theo tỉ lệ nào ? +1 cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăng-ti-mét ? +2 cm trên bản đồ ứng với độâ dài thật là bao nhiêu xăng-ti-mét ? -Yêu cầu HS trình bày lời giải của bài toán. c).Giới thiệu bài toán 2 -Gọi 1 HS đọc đề bài toán 2 trong SGK. Bài giải Quãng đường Hà Nội – Hải Phòng dài 102 × 1.000.000 = 102.000.000 (mm) 102.000.000 mm = 102 km Đáp số: 102 km -GV hướng dẫn trình bày như SGK: d).Thực hành Bài 1 +Hãy đọc tỉ lệ bản đồ. +Độ dài thu nhỏ trên bản đồ là bao nhiêu ? +Vậy độ dài thật là bao nhiêu ? +Vậy điền mấy vào ô trống thứ nhất ? -Yêu cầu HS làm tương tự với các trường hợp còn lại, sau đó gọi 1 HS chữa bài trước lớp. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 -Gọi 1 HS đọc đề bài toán, sau đó yêu cầu HS tự làm bài. -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp, sau đó đưa ra kết luận về bài làm đúng. Bài 3 -Tiến hành tương tự như bài tập 3. 4.Củng cố- Dặn dò: +Tỉ lệ 1 : 300. +Là 300 cm. +Với 2 × 300 = 600 (cm) -HS trình bày như SGK. -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc trong SGK. -HS trả lời theo hướng dẫn: +Tỉ lệ 1 : 500.000. +Là 2 cm. +Là: 2 cm 500.000 = 1.000.000 cm. +Điền 1.000.000 cm. -HS cả lớp làm bài, sau đó theo dõi bài chữa của bạn. -1 HS đọc đề bài trước lớp. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải Chiều dài thật của phòng học đó là: 4 × 200 = 800 (cm) 800 cm = 8 m Đáp số: 8 m 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải 21 Qun Thi Thu H ¬ng Líp 4 N¨m häc 2009- 2010 -Dặn dò HS về nhà kiểm tra lại các bài tập đã làm ứng dụng về tỉ lệ bản đồ và chuẩn bò bài sau. Quãng ®êng Thành phố Hồ Chí Minh – Quy Nhơn dài là: 27 2.500.000 = 67.500.000 (cm) 67.500.000 cm = 675 km Đáp số: 675 km TiÕt 2- 4D ĐỊA LÍ: Thµnh phè H (145) I. Mơc tiªu: Học xong bài này, HS biết: - Nªu ®ỵc mét sè ®Ỉc ®iĨm chđ u cđa thµnh phè H: + Thµnh phè H tõng lµ kinh ®« níc ta thêi Ngun. + Thiªn nhiªn ®Đp víi nhiỊu c«ng tr×nh kiÕn tróc cỉ khiÕn H thu hót ®ỵc nhiỊu kh¸ch du lÞch. - ChØ ®ỵc thµnh phè H trªn b¶n ®å, lỵc ®å. II. Chn bÞ : -Bản đồ hành chíùnh VN. -nh một số cảnh quan đẹp, công trình kiến trúc Huế. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC : -Vì sao ở các tỉnh duyên hải miền Trung lại có các nhà máy sản xuất đường và sửa chữa tàu thuyền ? GV nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài: b.Phát triển bài : 1/.Thiên nhiên đẹp với các công trình kiến trúc cổ : +Con sông chảy qua TP Huế là Sông gì? +Huế thuộc tỉnh nào? +Kể tên các công trình kiến trúc cổ kính của Huế. -GV nhận xét và bổ sung thêm: +Phía tây, Huế tựa vào các núi, đồi của -HS hát. -HS trả lời. -HS khác nhận xét, bổ sung. *Hoạt động cả lớp và theo cặp: từng cặp HS làm các bài tập trong SGK. -HS làm từng cặp. +Sông Hương . +Tỉnh Thừa Thiên. +Kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ, Lăng Tự Đức,… 22 Qun Thi Thu H ¬ng Líp 4 N¨m häc 2009- 2010 dãy Trường Sơn, phía đông nhìn ra cửa biển Thuận An. +Huế là cố đô vì là kinh đô của nhà Nguyễn từ cách đây 300 năm (cố đô là thủ đô cũ). - 2/.Huế- Thành phố du lòch : *Hoạt động nhóm: +Em hãy cho biết nếu đi thuyền xuôi theo sông Hương, chúng ta có thể tham quan những đòa điểm du lòch nào của Huế? +Em hãy mô tả một trong những cảnh đẹp của TP Huế. - GV có thể cho kể thêm một số đòa điểm tham quan ở Huế (tùy theo khả năng của HS). - 4.Củng cố - Dặn dò:: - GV cho 3 HS đọc phần bài học. - Nhận xét tiết học. - Về nhà học bài và chuẩn bò bài “ Thành phố Đà Nẵng” HS trả lời câu hỏi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc. Mỗi nhóm chọn và kể về một đòa điểm đến tham quan. -HS trả lời . -HS mô tả . -HS mỗi nhóm chọn và kể một đòa điểm . HS đọc . - HS trả lời . TiÕt 4- 4A ThĨ dơc : Nh¶y d©y §· so¹n thø 3 ngµy 13/ 4 /2010 Thứ 5 ngày 15 tháng 4 năm 2010 TiÕt 1- 4D: TiÕt 3 - 4A TOÁN: øng dơng cđa tØ lƯ b¶n ®å (tiÕp theo-157) I. Mơc tiªu :Giúp HS: - Bíc ®Çu biÕt ®ỵc mét sè øng dơng cđa tØ lƯ b¶n ®å. II. §å dïng d¹y häc III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 23 Qun Thi Thu H ¬ng Líp 4 N¨m häc 2009- 2010 1.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các bài tập 2 của tiết 148. -GV nhận xét và cho điểm HS. 2Bài mới: a).Giới thiệu bài: trong giờ học nàycác em sẽ học cách tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ dựa vào độ dài thật và tỉ lệ bản đồ. b).Hướng dẫn giải bài toán 1 +Khoảng cách giữa hai điểm A và B trên sân trường dài bao nhiêu mét ? +Bản đồ được vẽ theo tỉ lệ nào ? +Bài yêu cầu gì ? +Làm thế nào để tính được ? +Khi thực hiện lấy độ dài thật giữa hai điểm A và B chia cho 500 cần chú ý điều gì ? -GV nhận xét bài làm của HS trên bảng. c). Hướng dẫn giải bài toán 2 Bài giải 20 m = 2000 cm Khoảng cách giữa hai điểm A và B 2000 : 500 = 4 (cm) Đáp số: 4 cm -GV nhận xét bài làm của HS. d). Luyện tập – Thực hành Bài 1 -Yêu cầu HS đọc cột thứ nhất, sau đó hỏi: +Hãy đọc tỉ lệ bản đồ. +Độ dài thật là bao nhiêu ki-lô-mét ? +Vậy độ dài thu nhỏ trên bản đồ là bao nhiêu xăng-tỉ lệ-mét ? -Yêu cầu HS làm tương tự với các -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. -1 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. +Là 20 m. +Tỉ lệ 1 : 500. +Tính khoảng cách giữa hai điểm A và B trên bản đồ. +Lấy độ dài thật chia cho 500. +Đổi đơn vò đo ra xăng-tỉ lệ-mét khoảng cách hai điểm A và B trên bản đồ theo xăng-ti -mét. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. trên bản đồ là: -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK. -HS đọc đề bài trong SGK. +Tỉ lệ 1 : 10 000. +Là 5 km. 5 km = 500 000 cm. +Là: 500 000 : 10 000 = 50 (cm) +Điền 50 cm. -HS cả lớp làm bài, sau đó theo dõi bài chữa của bạn. -1 HS đọc đề bài trước lớp. 24 . đúng. Bài 3 -Tiến hành tương tự như bài tập 3. 4.Củng cố- Dặn dò: +Tỉ lệ 1 : 300 . +Là 300 cm. +Với 2 × 300 = 600 (cm) -HS trình bày như SGK. -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc trong SGK. -HS. Qun Thi Thu H ¬ng Líp 4 N¨m häc 2009- 2010 Tn 30 Ngµy so¹n : 31/ 3 / 2010 Thø hai ngµy 12 th¸ng 4 n¨m 2010 TiÕt 2 - 4D: TiÕt 4 - 4A TOÁN Lun tËp. phía đông nhìn ra cửa biển Thuận An. +Huế là cố đô vì là kinh đô của nhà Nguyễn từ cách đây 300 năm (cố đô là thủ đô cũ). - 2/.Huế- Thành phố du lòch : *Hoạt động nhóm: +Em hãy cho biết