Tuần 31 Thứ hai ngày 12 tháng 4năm 2010 toán Tiết 151: thực hành i. MC TIêU. Giúp học sinh: - Bit cỏch v trờn bn (cú t l cho trc) mt on thng AB (thu nh) biu th on thng AB cú di tht cho trc. II. DNG DY - HC. - HS chun b giy v, thc thng cú vch chia xng-ti-một, bỳt chỡ. III.CC HOT NG DY - HC CH YU. Hot ng của giáo viên Hot ng của học sinh 1. Gii thiu bi: 2. Hng dn thc hnh: a. HD v on thng AB trờn bn . *GV nờu vớ d trong SGK: ?/ v c on thng AB trờn bn , trc ht chỳng ta cn xỏc nh gỡ? ?/ Cú th da vo õu tớnh di ca on thng AB thu nh? ?/ Hóy tớnh di on thng AB thu nh? ?/ Vy on thng AB thu nh trờn bn t l 1: 400 di bao nhiờu cm? ?/ Hóy nờu cỏch v on thng AB di 5cm? b.Thc hnh Bi 1 ?/ Nờu chiu di bng lp ó o tit thc hnh trc. ?/ V on thng biu th chiu di bng lp trờn bn cú t l 1 : 50. Bi 2 - Gọi HS nêu đề bài ?/ v c hỡnh ch nht biu th nn phũng hc trờn bn t l 1 : 200, chỳng - Nghe - Nghe - Chỳng ta cn xỏc nh c di on thng AB thu nh. - Da vo di tht ca on thng AB v t l ca bn . - HS tớnh v bỏo cỏo kt qu trc lp 20m = 2000cm di on thng AB thu nh l: 2000 : 400 = 5 (cm) - Di 5cm. + Chn im A trờn giy. + t mt u thc ti im A sao cho im A trựng vi vch s 0 ca thc. + Tỡm vch ch s 5cm trờn thc, chm im B trựng vi vch ch 5cm ca thc. + Ni A vi B ta c on thng AB cú di 5cm. Bi 1 - HS nờu (cú th l 3m) - HS tớnh di on thng thu nh biu th chiu di bng lp v v. Vớ d: Chiu di bng l 3m. T l bn 1 : 50 => 3m = 300cm Chiu di bng lp thu nh trờn bn t l 1 : 50 l: 300 : 50 = 6 (cm) Bi 2 * HS c bi, - Phi tớnh c chiu di v chiu rng ca hỡnh ch nht thu nh. 1 ta phi tớnh c gỡ ? - GV yờu cu HS lm bi. - Nhn xột, sa sai. 3. Cng c - dn dũ: - GV tng kt gi hc, tuyờn dng cỏc HS tớch cc hot ng, nhc nh cỏc em cũn cha c gng. Dn dũ HS v nh chun b bi sau. - HS thc hnh tớnh chiu rng, chiu di thu nh ca nn lp hc v v - Nhn xột, sa sai. - Nghe ******************************************* Tập đọc Tiết 61: Ăng - co vát. Ăng - co vát. i. mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng - c ỳng cỏc tờn riờng, ch s La mó v t khú; ng-co vỏt, thỏp ln, la ghộp, mt tri ln - c trụi chy c ton bi. c din cm vi ging chm rói, tỡnh cm kớnh phc, ngng m ng - co vỏt. 2. Đọc - hiểu - Hiu cỏc t ng khú trong bi: kin trỳc, iờu khc, tht nt - Hiu ni dung bi: Ca ngi v p trỏng l, uy nghi ca ng - co vỏt. ii. đồ dùng dạy học - nh khu n ng - co vỏt. - Bng ph ghi sn cõu vn, on vn cn luyn c. iii. các hoạt động dạy học Hot ng của giáo viên Hot ng của học sinh 1. KT bi c: - HS c thuc lũng bi th Dũng sụng mc ỏo. - Nhn xột, cho im tng HS. 2. Dy - hc bi mi: a. Gii thiu bi:Em ó bit nhng cnh p no ca t nc ta v trờn th gii? b. Hng dn luyn c * Luyn c ?/ Bi chia lm my on? + Ln 1: Luyn c t khú + Ln 2:Kt hp chỳ gii + Ln 3: c theo cp - Gi HS c ni tip. * GV HD cỏch c: Ton bi c vi ging chm rói, th hờn tỡnh cm kớnh phc, ngng m. - GV c mu * Tỡm hiu bi ?/ ng-co vỏt c xõy dng õu v t - HS thc hin yờu cu. - C lp theo dừi v nhn xột. - Tip ni nhau phỏt biu. * HS c ton bi. - Bi chia lm 3 on +1: ng-co vỏt u th k XII +2: Khu n chớnh xõy gch v. +3: Ton b khu n t cỏc ngỏch - HS c ni tip 3 lt. * HS c ton bi. - Nghe + ng-co vỏt c xõy dng Cam-pu- 2 bao gi ? ?/ Khu n chớnh c xõy dng kỡ cụng nh th no ? ?/ Du khỏch cm thy nh th no khi n thm ng-co vỏt? Ti sao li nh vy? ?/ on 3 t cnh khu n vo thi gian no ? ?/ Lỳc hong hụn, phong cnh khu n cú gỡ p? ?/ Em hóy nờu ý chớnh ca tng on. c) c din cm - GV treo bng ph cú ghi sn on 3. + c mu. + Yờu cu HS luyn c theo cp. + T chc cho HS thi c. + Nhn xột, cho im tng HS. ?/ Bi ng-co vỏt cho ta thy iu gỡ 3. Cng c - dn dũ: ?/ Bi ng-co vỏt núi iu gỡ? - Nhn xột tit hc. - Dn HS v nh hc bi v xem bi Con chun chun nc. chia t u th k th mi hai. + Khu n chớnh gm ba tng vi nhng ngn thỏp lp, ba tng hnh lang di gn 1500 một.ghộp vo nhau kớn khớt nh xõy gch va. + Khi thm ng-co vỏt du khỏch cm thy nh lc vo th gii ca ngh thut chm khc v kin trỳc c i. + on 3 t cnh khu n vo lỳc hong hụn. + Vo lỳc hong hụn, ng-co vỏt tht huy hong . Nhng ngn thỏp vỳt gia nhng chựm lỏ tht nt xo tỏn trũn. Ngụi n tr nờn uy nghi hn di ỏnh chiu vng + on 1: Gii thiu cung v khu n ng-co vỏt. + on 2: n ng-co vỏt c XD rt to p. + on 3: V p uy nghi, thõm nghiờm ca khu n vo lỳc hong hụn. - NX ging c ca GV. + HS ngi cựng bn luyn c. + HS thi c. *í ngha: Bi ca ngi v p trỏng l, uy nghi ca n ng-co vỏt, mt cụng trỡnh kin trỳc v iờu khc tuyt diu ca nhõn dõn Cam-pu chia. - HS nêu - Lắng nghe ******************************************** Đạo đức Tiết 31: Bảo vệ môi trờng I. MC TIêU : 1. Kiến thức: * Hiu c ý ngha ca vic bo v mụi trng v tỏc hi ca vic mụi trng b ụ nhim. 2. Thái độ: * ng tỡnh vi vic gi gỡn v bo v mụi trng. 3. Hành vi: * Tớch cc tham gia cỏc hot ng bo v mụi trng mi ni. * Tuyờn truyn mi ngi xung quanh cựng cú ý thc bo v mụi trng. ii. DNG DY - HC. - Ni dung mt s thụng tin v mụi trng th gii v a phng. iii. CC HOT NG DY - HC. 3 Hoạt động cña gi¸o viªn Hoạt động cña häc sinh 1. Kiểm tra bài cũ: ?/ Em có nhận xét gì về môi trường hiện nay? - Nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nội dung: *Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến + Mở xưởng cưa gỗ ở gần khu dân cư. + Trồng cây gây rừng. + Phân loại rác trước khi sử lí. + Giết mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt. + Vứt xác xúc vật ra đường. - Nhận xét câu trả lời của HS * Kết luận: Bảo vệ môi trường cũng chính là bảo vệ cuộc sống hôm nay và mai sau. Có rất nhiều cách bảo vệ môi trường như trồng cây xanh, sử dụng tiết kiệm nguồn tài nguyên *Hoat động 2: Xử lí tình huống. - Chia lớp thành 6 nhóm để thảo luận nhóm và xử lí tình huống . *N1,2: Hàng xóm nhà em đặt bếp than tổ ong ra đường để đun nấu. *N3,4: Anh trai em nghe nhạc mở quá to. *N5,6: Lớp em tổ chức thu nhặt rác và phế thải. * Kết luận: BV môi trường là trách nhiệm không của riêng ai. *Hoạt động 3: Liên hệ thực tế: ?/ Em biết gì về môi trường của địa phương mình? - Cho HS đọc ghi nhớ SGK 3. Củng cố - Dặn dò: - Hiện nay môi trường của chúng ta đang bị ô nhiễm nặng. Nguyên nhân là do khai thác rừng bừa bãi, đổ rác, nước thải ra sông, suối - Nghe * HS thảo luận nhóm đôi, sau đo đại diện trình bầy. - Sai vì mùn cưa gây bụi bẩn ảnh hưởng tới sức khoẻ của người dân. - Đúng vì cây xanh sẽ quang hợp ánh sáng giúp cho không khí trong lành. - Đúng vì vừa tái chế các loại rác vừa sử lí đúng loại rác , không làm ô nhiễm môi trường - Sai vì làm ô nhiễm nguồn nước , gây bệnh tật cho người. - Sai vì xác xúc vật phân huỷ sẽ làm ô nhiễm môi trường - Nhận xét, bổ sung. - Theo dâi * HS thảo luận nhóm 4 và đại diện trả lời. - Em bảo bố mẹ có ý kiến vì vừa mất mỹ quan vừa ảnh hưởng đến những người xung quanh. - Em bảo anh vặn nhỏ lại vì tiếng nhạc to ảnh hưởng đến mọi người . - Em sẽ tham gia tích cực và vận động mọi người cùng tham gia. - Nghe - Liên hệ thực tế - Cần vệ sinh sạch sẽ và có ý thức trồng cây, không đổ rác thải xuống sông, suối. - HS ®äc - 1HS nªu 4 ?/ Qua bi em thy mỡnh cn lm gỡ bo v mụi trng? - Nhn xột giờ học - Nghe ************************************************* : Chính tả Tiết 31: Nghe lời Chim nói. Nghe lời Chim nói. i. MC TIêU. - Nghe - vit chớnh xỏc, p bi th Nghe li chim núi. - Lm ỳng bi tp chớnh t phõn bit l/n hoc thanh hi/thanh ngó. ii. DNG DY - HC. - Giy kh to v bỳt d. - Bi tp 2a vit sn vo bng ph. iii. CC HOT NG DY - HC CH YU. Hot ng của giáo viên Hot ng của học sinh 1. KT bi c: ?/ HS lờn bng vit 5 t ó tỡm c BT1 tit chớnh t tun 30. - Nhn xột cho im. 2. Dy - hc bi mi: a. Gii thiu bi - Nờu mc ớch, yờu cu. - Ghi u bi lờn bng. b. Hng dn vit chớnh t * Tỡm hiu ni dung bi th - GV c bi th. ?/ Loi chim núi v iu gỡ? * Hng dn vit t khú. ?/ Hóy tỡm, luyn vit cỏc t khú, d ln khi vit chớnh t. * Vit chớnh t. * Thu, chm bi, nhn xột. - Thu bi chm v nhn xột cho HS. * Hng dn lm bi tp c. Bi tp: Bi 2 a) GV nêu yêu cầu bài - Phỏt giy v bỳt d cho tng nhúm. - Kt lun li gii ỳng. - HS thc hin yờu cu. - Nghe gii thiu bi - Lng nghe. - Nhc li u bi. - HS c, C lp c thm theo. + Loi chim núi v nhng cỏnh ng ni mựa vi nhng con ngi say mờ lao ng, v nhng thnh ph hin i, nhng cụng trỡnh thu in. - HS luyn c v vit cỏc t lng nghe, bn rn, say mờ, rng sõu - HS viết bài Bi 2 - HS c yờu cu ca bi trc lp. - Hot ng trong nhúm. - HS 1 nhúm dỏn phiu lờn bng, c, nhn xột, b xung. + Trng hp ch vit vi l khụng vit vi n:L, lch, lói, lm, lóm, lng, lnh, ln, lu, lm, lng + Trng hp ch vit vi n khụng vit vi l:Ny, nóy, nm, nn, nm, nng, nng, nm 5 - Nhn xột, b sung. 3. Cng c - dn dũ: - Nhn xột tit hc. - Dn HS v nh c li cỏc t va tỡm c, hc thuc cỏc mu tin v chun b bi sau. - Nhn xột, b sung. - Nhn xột bi bn lm trờn bng. - HS c bi ó hon chnh. ******************************************************************** Khoa học Tiết 61: Sự trao đổi chất ở thực vật Sự trao đổi chất ở thực vật . . i. MC TIêU. Sau bi hc, hc bit: - K ra nhng gỡ thc vt thng xuyờn phi ly t mụi trng v thi ra mụi trng trong quỏ trỡnh sng. - V v trỡnh by s trao i khớ v trao i thc n thc vt. ii. DNG DY - HC. - Hỡnh trang 122, 123; Giy A 4 . iii. CC HOT NG DY - HC CH YU. Hot ng của giáo viên Hot ng của học sinh 1. Kim tra bi c: ?/ Khụng khớ cú nhng thnh phn no? K tờn cỏc cht khớ quan trng i vi i sng TV? - Nhn xột, b sung. 2. Bi mi: a. Gii thiu bi: Ghi u bi lờn bng. b. Ni dung bi Hot ng 1: Phỏt hin nhng biu hin bờn ngoi ca s trao i cht ca thc vt. * Mc tiờu: Hiu v tỡm c trong hỡnh v nhng gỡ TV phi ly t mụi trng v thi ra mụi trng nhng gỡ trong quỏ trỡnh sng. * Tin hnh:- Quan sỏt H 1 /122 tho lun nhúm ụi. ?/ K tờn nhng gỡ c v trong hỡnh? ?/ Nờu nhng yu t úng vai trũ quan trng i vi s sng ca cõy xanh cú trong hỡnh? ?/ Ngoi ra cũn cú nhng yu t no giỳp cõy xanh sng c? ?/ Quỏ trỡnh trờn c gi l gỡ? Hot ng 2: Thc hnh v s trao i cht thc võt. * Mc tiờu: V v trỡnh by c s - Tr li cõu hi. - Nhn xột, b sung. - Lng nghe, nhc li u bi. Hot ng 1: Phỏt hin nhng biu hin bờn ngoi ca s trao i cht ca thc vt. - Quan sỏt H 1 /122 tho lun nhúm ụi. - nh sỏng, nc, cht khoỏng trong t. - Khớ Cac-bon-nic v ễxy. - Cỏc cht khoỏng, khớ Cac-bon-nic, ễxy, v thi ra hi nc, khớ Cac-bon-nic, cht khoỏng khỏc - Quỏ trỡnh ú c gi l quỏ trỡnh trao i cht gia thc vt v mụi trng. Hot ng 2: Thc hnh v s 6 trao i khớ v trao i thc n thc vt. - Cho HS hoạt động nhóm - Gọi HS trình bày * GV kt lun v rỳt ra bi hc. 3. Cng c Dn dũ: ?/ Cõy thng xuyờn phi ly t mụi trng v thi ra mụi trng trong quỏ trỡnh sng? - Nhn xột tit hc. * HN- 6 nhúm. - i din nhúm treo sn phm v trỡnh by trc lp. - HS nờu bi hc. - Nghe - V nh chun b bi sau. ******************************************************************** Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010 Toán Tiết 152: Ôn tập về số tự nhiên i. MC TIêU. Giúp học sinh: - c vit s t nhiờn trong h thp phõn. - Hng v lp; giỏ tr ca ch s ph thuc vo v trớ ca nú trong 1 s c th. - Dóy s t nhiờn v c im ca dóy s ny. ii. DNG DY - HC. - Bng ph k sn ni dung bi tp 1. iii. CC HOT NG DY - HC CH YU. Hot ng của giáo viên Hot ng của học sinh 1. Gii thiu bi: Ghi u bi lờn bng. 2. Hng dn ụn tp: Bi 1 - GV treo bng ph k sn ni dung bi tp 1. - GV NX - Nghe Bi 1 - Lờn bng lm bi. - Nhn xột, sa sai c s Vit s S gm Hai mi t nghỡn ba trm linhtỏm 24 308 2 chc nghỡn, 4 nghỡn, 3 trm, 8 n v. Mt trm sỏu mi nghỡn hai trm by mi t 160 274 1 trm nghỡn, 6 chc nghỡn, 2 trm, 7 chc, 4 n v Mt triu hai trm ba mi by nghỡn khụng trm linh nm 1 237 005 1 triu, 2 trm nghỡn, 3 chc nghỡn, 7 nghỡn, 5 n v Tỏm triu khụng trm linh bn nghỡn khụng trm chớn mi. 8 004 090 8 triu, 4 nghỡn, 9 chc Bi 2 - GV yờu cu HS nhn xột bi lm ca bn trờn bng. - Goị HS làm bài trên bảng - Yêu cầu cả lớp làm vở - GV nhn xột. Bi 3 ?/ Chỳng ta ó hc cỏc lp no? Trong mi lp cú nhng hng no ? Bi 2 * Nờu yờu cu ca bi. - HS lờn bng lm bi - HS c lp lm bi vo v bi tp. - Nhn xột, sa sai. Bi 3 - HS nờu: + Lp n v gm: hng n v, hng 7 a)?/ Em hãy đọc số và nêu rõ chữ số 5 thuộc hàng nào, lớp nào? b)?/ Em hãy đọc số và nêu rõ giá trị của chữ số 3 trong mỗi số. - Nhận xét, sửa sai. Bài 4 - Nêu yêu cầu và HD HS làm bài tập. a) Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp hơn (hoặc kém) nhau mấy đơn vị? b) Số tự nhiên bé nhất là số nào? Vì sao? c) Có số tự nhiên nào lớp nhất không? Vì sao? - Nhận xét, sửa sai. Bài 5 - Nêu yêu cầu bài tập và HD HS làm bài tập ?/ Hai số chẵn liên tiếp hơn (hoặc kém ) nhau mấy đơn vị? ?/ Hai số lẻ liên tiếp hơn (hoặc kém) nhau mấy đơn vị? ?/ Tất cả các số chẵn đều chia hết cho mấy? 3. Củng cố - dặn dò: - GV tổng kết giờ học ,HS về nhà lµm bµi chục, hàng trăm. + Lớp nghìn gồm: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn. + Lớp triệu gồm: hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu. + 67 358: Sáu mươi bảy nghìn ba trăm năm mươi tám, - Chữ số 5 thuộc hàng chục, lớp đơn vị. + 1379 - Một nghìn ba trăm bẩy mươi chín - Giá trị của chữ số 3 là 300 vì nó ở hàng trăm lớp đơn vị. - Nhận xét, sửa sai. Bài 4 - HS làm việc theo cặp. + Trong dãy số tự nhiên, hai số tự nhiên liên tiếp nhau hơn (hoặc kém) nhau 1 đơn vị. + Số tự nhiên bé nhất là số 0 vì không có số tự nhiên nào bé hơn số 0. + Không có số tự nhiên nào lớn nhất vì thêm 1 vào bất kì số tự nhiên nào cũng được số đứng liền sau nó. Dãy số tự nhiên có thể kéo dài mãi mãi. - Nhận xét, sửa sai. Bài 5 - HS lên bảng làm bài - HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. + Hai số tự chẵn liên tiếp hơn (hoặc kém) nhau 2 đơn vị. + Hai số lẻ liên tiếp hơn hoặc kém nhau 2 đơn vị. + Tất cả các số chẵn đều chia hết cho 2 - Về nhà làm lại các bài tập trên. LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 61: Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u. Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u. i. MỤC TIªU. - Hiểu thế nào là trạng ngữ, ý nghĩa của trạng ngữ. - Nhận diện được trạng ngữ trong câu và biết đặt câu có trạng ngữ. ii. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC. - Bảng lớp viết sẵn 2 câu văn ở phần nhận xét. - Bài tập 1 viết sẵn vào bảng phụ. iii. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động cña gi¸o viªn Hoạt động cña häc sinh 1. KT bài cũ: ?/ Câu cảm dùng để làm gì? - HS đứng tại chỗ trả lời. 8 ?/ Nhờ dấu hiệu nào em có thể nhận biết được câu cảm? - Nhận xét và cho điểm từng HS. 2. Dạy - học bài mới: a. Giới thiệu bài. b.Tìm hiểu bài Bài 1,2,3 - Nêu yêu cầu và HD HS làm bài tập. ?/ Em hãy đọc phần được in nghiêng trong câu? ?/ Phần in nghiêng giúp em hiểu điều gì? ?/ Em hãy đặt câu cho các phần in nghiêng? - Nhận xét, kết luận câu HS đặt đúng. ?/ Em hãy thay đổi vị trí của các phần in nghiêng trong câu? ?/ Em có nhận xét gì về vị trí của các phần in nghiêng? ?/ Khi ta thay đổi vị trí của các phần in nghiêng nghĩa của câu có bị thay đổi không? * Kết luận: Các phần in nghiêng được gọi là trạng ngữ. Đây là thành phần phụ trong câu xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích của sự việc nêu trong câu. ?/ Trạng ngữ trả lời cho những câu hỏi nào? ?/ Trạng ngữ có vị trí ở đâu trong câu? c Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. ?/ Đặt câu có trạng ngữ? - Nhận xét, sửa sai. - Nhận xét. - Nghe Bài 1,2,3 - HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu, cả lớp theo dõi trong SGK. + Nhờ tinh thần ham học hỏi, sau này. + Phần in nghiêng nhờ tinh thần học hỏi giúp em hiểu nguyên nhân vì sao I-ren trở thành nhà khoa học lớn và sau này giúp các em xác định được thời gian I-ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng. *Tiếp nối nhau đặt câu. + Vì sao I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng? + Nhờ đâu mà I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng? - Nhận xét, bổ sung. + Sau này I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng nhờ tinh thần ham học hỏi. + I-ren, sau này trở thành một nhà khoa học nổi tiếng nhờ tinh thần ham học hỏi. + Các phần in nghiêng có thể đứng đầu câu, cuối câu hoặc đứng giữa chủ ngữ và vị ngữ. + Khi ta thay đổi vị trí của các phần in nghiêng thì nghĩa của câu không thay đổi. - Nghe + Trạng ngữ trả lời cho câu hỏi: Khi nào? ở đâu? vì sao? để làm gì? + Trạng ngữ có thể đứng đầu câu, cuối câu hoặc chen giữa chủ ngữ và vị ngữ. - HS đọc phần ghi nhớ. + Sáng nay, bố đưa em đi học. + Nhờ chăm chỉ, Bắc học rất tiến bộ. - Nhận xét, sửa sai. 9 d.Luyn tp: Bi tp 1 - Nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài - GV nhc HS dựng bỳt chỡ gch chõn di b phn trng ng. - Gọi HS trình bày - Gi HS nhn xột bi bn lm trờn bng. - Nhn xột, kt lun li gii ỳng. Bi tp 2 - Yêu cầu HS tự viết bài - Gi HS c on vn. GV chỳ ý sa li dựng t, t cõu cho tng HS. - Cho im nhng HS vit tt. 3.Cng c - dn dũ: - Nhn xột tit hc. - Dn HS v nh hon thnh on vn, hc thuc phn ghi nh v chun b bi sau. Bi tp 1 - HS c thnh ting yờu cu ca bi - HS lm trờn bng lp. - HS di lp dựng bỳt chỡ gch chõn cỏc trng ng trong cõu. - HS ni tip trỡnh by. a) Trng ng ch thi gian. b) Trng ng ch ni chn. - Nhận xét - Nghe Bi tp 2 - HS t vit bi sau ú i chộo v cho nhau cha bi. - HS c on vn ca mỡnh trc lp. - Nhn xột, b sung. - Nghe ******************************************************************** Thứ t ngày 14 tháng 4 năm 2010 Kể chuyện Tiết 31: Kể chuyện đ Kể chuyện đ ợc chứng kiến hoặc tham gia. ợc chứng kiến hoặc tham gia. i. MC TIêU. - K c 1cõu chuyn v mt cuc du lch hoc cm tri m em c tham gia. - Bit cỏch sp xp cỏc s vic theo trỡnh t mt cõu chuyn. - Hiu ý ngha truyn cỏc bn k. ii. DNG DY - HC. - bi gi ý 2 vit sn trờn bng lp iii. CC HOT NG DY - HC. Hot ng của giáo viên Hot ng của học sinh 1. KT bi c: ?/ K li mt cõu chuyn ó nghe, ó c v du lch hay thỏm him? - Nhn xột, cho im tng HS. 2. Dy - hc bi mi: a. Gii thiu bi:ghi u bi lờn bng. b. Hng dn k chuyn - Gi 1 HS c bi k chuyn. - c, phõn tớch bi, dựng phn mu gch chõn di nhng t ng: du lch, cm tri, em c tham gia. - Gi 2 HS tip ni nhau c. ?/ Ni dung cõu chuyn l gỡ? - 1 HS k chuyn. - Nghe - HS c thnh ting bi trc lp. - Nghe - HS tip ni nhau c gi ý trong SGK. + Ni dung cõu chuyn l k v mt 10