Báo cáo kiểm định chất lượng hoàn chỉnh

I.CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA NHÀ TRƯỜNG (Thời điểm báo cáo: Tính đến ngày 05 tháng 04 năm 2010). I. Thông tin chung của nhà trường: Tên trường (theo quyết định thành lập): Tiếng Việt: Trường THCS Thạch Trung. Cơ quan chủ quản: Phòng GD&ĐT Thành phố Hà Tĩnh Tỉnh Hà Tĩnh Tên Hiệu trưởng Trần Hưng Quốc Thành phố Hà Tĩnh Điện thoại 0393.857734 Xã Thạch Trung Fax Năm đạt chuẩn quốc gia 2008 Web - Email violet.vn/thcs-thachtrung- hatinh Năm thành lập trường (Theo quyết định thành lập) 1968 Số điểm trường 01 x Công lập Thuộc vùng đặc biệt khó khăn? Bán công Trường liên kết với nước ngoài? Dân lập Có học sinh khuyết tật? Tư thục Có học sinh bán trú? Loại hình khác Có học sinh nội trú? 2. Thông tin chung về lớp học và học sinh Số liệu tại thời điểm tự đánh giá: Loại học sinh Tổng số Chia ra Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 Học sinh 586 116 135 175 160 Trong đó: - Học sinh nữ: 261 44 58 84 75 - Học sinh dân tộc thiểu số: 1 1 - Học sinh nữ dân tộc thiểu số: 0 Học sinh tuyển mới vào lớp 6 116 Trong đó: - Học sinh nữ: 44 - Học sinh dân tộc thiểu số: 0 - Học sinh nữ dân tộc thiểu số: 0 1 Học sinh lưu ban năm học trước: 6 2 2 2 Trong đó: - Học sinh nữ: 2 1 1 - Học sinh dân tộc thiểu số: 0 - Học sinh nữ dân tộc thiểu số: 0 Học sinh chuyển đến trong hè: 1 1 Học sinh chuyển đi trong hè: 1 1 Học sinh bỏ học trong hè: 2 1 1 Trong đó: - Học sinh nữ: 1 1 - Học sinh dân tộc thiểu số: 0 - Học sinh nữ dân tộc thiểu số: 0 Nguyên nhân bỏ học 2 1 1 - Hoàn cảnh khó khăn: 2 1 1 - Học lực yếu, kém: 0 - Xa trường, đi lại khó khăn: 0 - Thiên tai, dịch bệnh: 0 - Nguyên nhân khác: 0 Học sinh là Đội viên: 586 116 135 175 160 Học sinh là Đoàn viên: 0 Học sinh bán trú dân nuôi: 0 Học sinh nội trú dân nuôi: 0 Học sinh khuyết tật hoà nhập: 6 3 1 2 Học sinh thuộc diện chính sách 70 18 10 21 21 - Con liệt sĩ: 0 - Con thương binh, bệnh binh: 09 02 0 03 04 - Hộ nghèo: 21 06 04 06 05 - Vùng đặc biệt khó khăn: 0 - Học sinh mồ côi cha hoặc mẹ: 24 05 04 07 08 - Học sinh mồ côi cả cha, mẹ: 16 05 02 05 04 - Diện chính sách khác: 0 Học sinh học tin học: 251 116 135 0 0 Học sinh học tiếng dân tộc thiểu số: 0 Học sinh học ngoại ngữ: 586 116 135 175 160 - Tiếng Anh: 586 116 135 175 160 - Tiếng Pháp: 0 - Tiếng Trung: 0 - Tiếng Nga: 0 - Ngoại ngữ khác: 0 Học sinh theo học lớp đặc biệt 0 2 - Học sinh lớp ghép: 0 - Học sinh lớp bán trú: 0 - Học sinh bán trú dân nuôi: 0 Số liệu của 04 năm gần đây: Các chỉ số Năm học 2006-2007 Năm học 2007-2008 Năm học 2008-2009 Năm học 2009-2010 Sĩ số bình quân học sinh trên lớp 41,5 40,6 39,8 36,6 Tỷ lệ học sinh trên giáo viên 21,4 % 21 % 21,2 % 18,9 % Tỷ lệ bỏ học 0,015 % 0,01 % 0,01 % 0,3 % Tỷ lệ học sinh có kết quả học tập dưới trung bình. 4,9 % 4,3 % 5 % 6 % Tỷ lệ học sinh có kết quả học tập trung bình 55,8 % 54,6 % 56,2 % 55 % Tỷ lệ học sinh có kết quả học tập khá 34,3 % 36 % 34,3 % 35 % Tỷ lệ học sinh có kết quả học tập giỏi và xuất sắc 5 % 5,1 % 4,5 % 4,1 % Số lượng học sinh đạt giải trong các kỳ thi học sinh giỏi 35 42 45 20 3. Thông tin về nhân sự Số liệu tại thời điểm tự đánh giá: Nhân sự Tổng số Trong đó nữ Chia theo chế độ lao động Dân tộc thiểu số Biên chế Hợp đồng Thỉnh giảng Tổng số Nữ Tổng số Nữ Tổng số Nữ Tổng số Nữ Cán bộ, giáo viên, nhân viên 40 36 38 35 2 1 0 Đảng viên 24 22 24 22 - Đảng viên là giáo viên: 19 18 19 18 - Đảng viên là cán bộ quản lý: 2 1 2 1 - Đảng viên là 3 2 3 2 3 nhân viên: Giáo viên giảng dạy 31 30 31 30 - Thể dục: 2 2 2 2 - Âm nhạc: 1 1 1 1 - Mỹ thuật: 1 1 1 1 - Tin học: 0 -Tiếng dân tộc thiểu số: 0 - Tiếng Anh: 4 4 4 4 - Tiếng Pháp: 0 - Tiếng Nga: 0 - Tiếng Trung: 0 - Ngoại ngữ khác: 0 - Ngữ văn: 10 9 10 9 - Lịch sử: 1 1 1 1 - Địa lý: 1 1 1 1 - Toán học: 8 8 8 8 - Vật lý: 0 - Hoá học: 1 1 1 1 - Sinh học: 2 2 2 2 -Giáo dục công dân: 0 - Công nghệ: 0 Giáo viên chuyên trách đội: 1 1 Giáo viên chuyên trách đoàn: 0 Cán bộ quản lý: 2 1 2 1 - Hiệu trưởng: 1 1 - Phó Hiệu trưởng: 1 1 1 1 Nhân viên - Văn phòng (Văn thư, kế toán, thủ quỹ, y tế) 3 3 2 2 1 1 - Thư viện: 1 1 1 1 - Thiết bị dạy học: 1 1 1 1 - Bảo vệ: 1 1 - Nhân viên khác: 0 Tuổi trung bình của giáo viên cơ hữu: 35 4 Số liệu của 04 năm gần đây: Các chỉ số Năm học 2006-2007 Năm học 2007-2008 Năm học 2008-2009 Năm học 2009-2010 Số giáo viên chưa đạt chuẩn đào tạo 01 0 0 0 Số giáo viên đạt chuẩn đào tạo 39 39 39 38 Số giáo viên trên chuẩn đào tạo 20 24 30 32 Số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện, quận, thị xã, thành phố 06 05 05 06 Số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương 0 0 0 0 Số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp quốc gia 0 0 0 0 Số lượng bài báo của giáo viên đăng trong các tạp chí trong và ngoài nước 0 0 0 0 Số lượng sáng kiến, kinh nghiệm của cán bộ, giáo viên được cấp có thẩm quyền nghiệm thu 06 05 05 ? Số lượng sách tham khảo của cán bộ, giáo viên được các nhà xuất bản ấn hành 0 0 0 0 Số bằng phát minh, sáng chế được cấp (ghi rõ nơi cấp, thời gian cấp, người được cấp) 0 0 0 0 5 4. Danh sách cán bộ quản lý Các bộ phận Họ và tên Chức vụ, chức danh, danh hiệu nhà giáo, học vị, học hàm Điện thoại, Email Chủ tịch Hội đồng quản trị/Hội đồng trường Trần Hưng Quốc Chủ tịch HĐ 0393.853205 Hiệu trưởng Trần Hưng Quốc Hiệu trưởng 0393.853205 Phó Hiệu trưởng Nguyễn Minh Chi Phó Hiệu trưởng 0393.857734 Các tổ chức Đảng, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Tổng phụ trách Đội, Công đoàn,… (liệt kê) - Trần Hưng Quốc - Trần Thị Nguyệt - Nguyễn Thị Hà - Dương Văn Cường - BT Chi bộ - CTCĐ - BT Chi đoàn - TPT Đội Các Tổ trưởng tổ chuyên môn - Lê Thị Hoa -Nguyễn Thị Thanh Hà - Phan Thị Hiền Thảo - TT Văn - Sử - TT Anh-Sinh- Hoá - TT Toán - Lý II. Cơ sở vật chất, thư viện, tài chính 1. Cơ sở vật chất, thư viện trong 4 năm gần đây Các chỉ số Năm học 2006-2007 Năm học 2007-2008 Năm học 2008-2009 Năm học 2009-2010 Tổng diện tích đất sử dụng của trường (tính bằng m 2 ): 12217 12217 12217 12217 1. Khối phòng học theo chức năng: 16 16 21 21 Số phòng học văn hoá: 16 16 16 16 Số phòng học bộ môn: 0 0 04 04 - Phòng học bộ môn Vật lý: 0 0 01 01 - Phòng học bộ môn Hoá học: 0 0 01 01 - Phòng học bộ môn Sinh 0 0 01 01 6 học: - Phòng học bộ môn Tin học: 0 0 01 01 - Phòng học bộ môn Ngoại ngữ: 0 0 0 0 - Phòng học bộ môn khác: 0 0 0 0 2. Khối phòng phục vụ học tập: 0 0 04 04 - Phòng giáo dục rèn luyện thể chất hoặc nhà đa năng: 0 0 0 0 - Phòng giáo dục nghệ thuật: 0 0 0 0 - Phòng thiết bị giáo dục: 0 0 01 01 - Phòng truyền thống 0 0 01 01 - Phòng Đoàn, Đội: 0 0 01 01 - Phòng hỗ trợ giáo dục học sinh khuyết tật hoà nhập: 0 0 0 0 - Phòng khác: 0 0 01 01 3. Khối phòng hành chính quản trị 09 09 11 11 - Phòng Hiệu trưởng 01 01 01 01 - Phòng Phó Hiệu trưởng 01 01 01 01 - Phòng giáo viên: 0 0 0 0 - Văn phòng: 01 01 01 01 - Phòng y tế học đường 0 0 01 01 - Kho: 0 0 0 0 - Phòng thường trực, bảo vệ 01 01 01 01 - Khu đất làm sân chơi, sân tập: 01 01 01 01 - Khu vệ sinh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên: 01 01 01 01 - Khu vệ sinh học sinh: 01 01 02 02 - Khu để xe học sinh: 01 01 01 01 - Khu để xe giáo viên và nhân viên: 01 01 01 01 4. Thư viện: 01 01 01 01 - Diện tích (m 2 ) thư viện (bao gồm cả phòng đọc 70 70 70 70 7 của giáo viên và học sinh): - Tổng số đầu sách trong thư viện của nhà trường (cuốn): 207 260 249 320 - Máy tính của thư viện đã được kết nối internet (có hoặc không) 0 0 0 01 5. Tổng số máy tính của trường: 03 03 23 28 - Dùng cho hệ thống văn phòng và quản lý: 03 03 05 05 - Số máy tính đang được kết nối internet: 0 0 0 15 - Dùng phục vụ học tập: 0 0 10 10 6. Số thiết bị nghe nhìn: 08 08 11 13 - Tivi: 01 01 02 02 - Nhạc cụ: 05 05 05 05 - Đầu Video: 01 01 01 01 - Đầu đĩa: 01 01 01 01 - Máy chiếu OverHead: 0 0 02 02 - Máy chiếu Projector 0 0 0 02 2. Tổng kinh phí từ các nguồn thu của trường trong 4 năm gần đây Các chỉ số Năm học 2006-2007 Năm học 2007-2008 Năm học 2008-2009 Năm học 2009-2010 Tổng kinh phí được cấp từ ngân sách Nhà nước 958.794.000 1.142.650.000 1.467.123.000 1.667.849.000 Tổng kinh phí huy động được từ các tổ chức xã hội, doanh nghiệp, cá nhân, 234.962.000 258.837.000 158.131.000 232.000.000 8 2. Phần 2: Tự đánh giá I. ĐẶT VẤN ĐỀ: Trường THCS Thạch Trung tiền thân là trường cấp I, II Thạch Trung được thành lập từ năm 1968 và được xây dựng trên địa bàn Xóm Đoài Thịnh, xã Thạch Trung, Thành phố Hà Tĩnh. Đến năm học 2000 - 2001 Thành ủy, Hội đồng nhân dân, UBND thành phố đã ra quyết định tách thành tiểu học Thạch Trung và THCS Thạch Trung để từng bước nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Trường THCS Thạch Trung nằm về phía Đông đường Liên xã với tổng diện tích 12217m², có khuôn viên rộng rãi thoáng mát, cơ sở vật chất được xã đầu tư xây dựng mới, tương đối khang trang, đáp ứng được yêu cầu cơ bản của đổi mới giáo dục. Dưới sự chỉ đạo của Sở GD&ĐT, phòng GD&ĐT thành phố, của chính quyền các cấp cùng với sự cố gắng phấn đấu của đội ngũ cán bộ, giáo viên, cha mẹ học sinh, Trường THCS Thạch Trung đã đủ tiêu chuẩn và được tỉnh công nhận trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2001 - 2010 vào tháng 8 năm 2008. Trong những năm qua, tuy là một trường ngoại thành nhưng trường THCS Thạch Trung cũng đã từng bước khẳng định được uy tín, chất lượng của trường so với các trường trong Thành phố Hà Tĩnh. Nhà trường đã xây dựng được đội ngũ giáo viên tương đối đồng đều về chuyên môn, nghiệp vụ. Hằng năm, trường đều có giáo viên tham gia Hội thi GVG cấp Thành phố đạt thành tích cao. Đặc biệt năm 2009 - 2010 có 1 giáo viên được loại xuất sắc và được Phòng GD&ĐT thành phố cử đi thi GVG tỉnh. Đã có nhiều cán bộ, giáo viên được công nhận danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp cơ sở. Trong nhiều năm qua, nhà trường đều có học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp thành phố, cấp tỉnh. Đặc biệt Năm học 2008 - 2009, 2009 - 2010 trường có nhiều học sinh tham gia thi giải toán qua mạng Internet đạt kết quả cao nhất thành phố; tỷ lệ đỗ tốt nghiệp THCS luôn đạt trên 97%; tỷ lệ đỗ vào các trường THPT đạt từ 60-65%; chất lượng giáo dục đại trà đã từng bước được nâng lên. Năm học 2009 - 2010, trường có 40 cán bộ giáo viên, trong đó 31 giáo viên trực tiếp giảng dạy, 100 % có trình độ đạt chuẩn, có 20 đồng chí có trình độ 9 Đại học, 05 đồng chí đang theo học đại học, 01 đồng chí đang theo học cao học. Tổng số học sinh là 586 em chia thành 16 lớp. Trường có tổ chức chi bộ Đảng gồm 24 đảng viên, liên tục đạt chi bộ trong sạch vững mạnh, giữ vai trò hạt nhân lãnh đạo trong toàn bộ hoạt động của nhà trường. Các tổ chức: Công đoàn, Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên, Hội cha mẹ học sinh đều hoạt động tích cực, góp phần cùng nhà trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Cụ thể: Công đoàn: nhiều lần được Liên đoàn lao động tỉnh tặng bằng khen. Đoàn thanh niên: nhiều lần được Thành đoàn tặng giấy khen. Đội: Nhiều lần được Hội đồng đội thành phố tặng giấy khen. Thực hiện cuộc vận động hai không với bốn nội dung, các cuộc vận động lớn của ngành, cuộc vận động “học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, đặc biệt thực hiện chủ đề năm học “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin”, “Đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện”, Trường THCS Thạch Trung đã quan tâm đến công tác nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên, tích cực tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin nhằm đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá đối với học sinh. Đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, trang bị các thiết bị, đồ dùng dạy học nhằm nâng cao hiệu quả giờ dạy. Thực hiện nghiêm túc chương trình, kế hoạch giảng dạy, các HĐGDNGLL, hoạt động hướng nghiệp, dạy nghề, các phong trào văn nghệ, thể dục thể thao nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Năm học 2008 – 2009, trường THCS Thạch Trung đã là một trong những trường đi đầu về ứng dụng công nghệ thông tin của Thành phố Hà Tĩnh. Đến nay, trường đã có 31 giáo viên soạn bài bằng vi tính và có 29 giáo viên biết dạy học có ứng dụng công nghệ thông tin. Với sự cố gắng của tập thể nhà trường, trường THCS Thạch Trung đã vinh dự đón nhận các danh hiệu như trường đạt danh hiệu trường Tiên tiến cấp cơ sở (các năm 2005-2006, 2006- 2007, 2007-2008, 2008-2009). Để xứng đáng với sự quan tâm của Đảng và Nhà nước, chính quyền địa phương, sự tin yêu của nhân dân xã Thạch Trung, trong năm học 2009 – 2010 và những năm học tiếp theo, nhà trường thực hiện triệt để và nghiêm túc Quyết định số 83/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 31/12/2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc ban hành Quy định về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông. Nhà trường xác định, trong cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, giáo dục giữ một vị trí quan trọng trong việc nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, góp phần vào việc xây dựng một nền 10 [...]... quản lý và xã hội về thực trạng chất lượng giáo dục; để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận nhà trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục từ đó không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, giúp trường tiếp tục duy trì và giữ vững chất lượng phấn đấu đi lên theo chuẩn đánh giá kiểm định chất lượng của Bộ GD&ĐT II TỔNG QUAN CHUNG: Để thực hiện tự đánh giá chất lượng giáo dục đạt hiệu quả, nhà... thu thập thông tin bổ sung; Điều chỉnh đề cương báo cáo TĐG và xây dựng đề cương chi tiết; Họp Hội đồng TĐG (22/02/2010) Thông qua đề cương chi tiết báo cáo TĐG; 12 Kiểm tra lại thông tin và minh chứng được sử dụng trong báo cáo TĐG; Hoàn thiện báo cáo TĐG (15/03/2010); Họp Hội đồng TĐG để thông qua bản báo cáo TĐG đã sửa chữa (22/03/2010); Công bố báo cáo TĐG trong nội bộ nhà trường và thu thập các... mới kiểm tra – đánh giá; bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ giáo viên; tăng cường cơ sở vật chất phục vụ dạy và học, nhà trường đặc biệt quan tâm đến công tác tự đánh giá chất lượng giáo dục theo Thông tư số 12/2009/TTBGD&ĐT ngày 12/5/2009 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS Nhà trường đã xác định tự đánh giá chất lượng giáo dục trong Kiểm định chất. .. pháp cải tiến chất lượng để nâng cao chất lượng giáo dục Mục đích của tự đánh giá là nhà trường tự xem xét, tự kiểm tra, chỉ ra các điểm mạnh, điểm yếu của từng tiêu chí, xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng và các biện pháp thực hiện để đáp ứng các tiêu chuẩn chất lượng giáo dục do Bộ GD&ĐT ban hành Nhằm xác định mức độ đáp ứng mục tiêu giáo dục trong từng giai đoạn của nhà trường; thông báo công khai... triển khai công tác kiểm định chất lượng trong các trường THCS, trường THCS Thạch Trung đã chọn cử các cán bộ quản lý và giáo viên cốt cán tham dự tập huấn công tác kiểm định chất lượng do Phòng tổ chức Cụ thể: Tập huấn công tác TĐG ngày 22/09/2009; Họp lãnh đạo nhà trường để thảo luận mục đích, phạm vi, thời gian biểu và xác định các thành viên Hội đồng TĐG; Hiệu trưởng ra quyết định thành lập Hội... giá chất lượng giáo dục trong Kiểm định chất lượng giáo dục sẽ tạo bước chuyển biến lớn về chất lượng giáo dục của nhà trường Vì nếu nhà trường tự đánh giá chất lượng giáo dục theo các tiêu chuẩn được quy định tại Thông tư số 12/2009/TT-BGD&ĐT, thì nhà trường mới có thể xác định được hiện trạng, những điểm mạnh, điểm yếu, xác định được kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục theo tiêu chí Từ đó, nhà trường... chữa (22/03/2010); Công bố báo cáo TĐG trong nội bộ nhà trường và thu thập các ý kiến đóng góp; Xử lý các ý kiến đóng góp và hoàn thiện bản báo cáo TĐG; Công bố bản báo cáo TĐG đã hoàn thiện trong nhà trường (30/03/2010); Nộp báo cáo tự đánh giá cho Phòng GD&ĐT (05/04/2010); Để báo cáo tự đánh giá đảm bảo tính chính xác, trung thực, khách quan, Hội đồng tự đánh giá đã tiến hành đánh giá bằng nhiều phương... nhiều công cụ khác nhau như: bộ Tiêu chí quản lí chất lượng giáo dục của trường THCS để làm cơ sở cho việc tiến hành tự đánh giá chất lượng giáo dục của nhà trường, sử dụng máy vi tính, máy in, máy photocopy, mạng Internet để thu thập thông tin, minh chứng và viết báo cáo TĐG Ban lãnh đạo nhà trường nhận thức đúng đắn mục đích ý nghĩa của việc kiểm định chất lượng giáo dục, đã phổ biến Chỉ thị số 46/2008/CT-BGD&ĐT... động đánh giá chất lượng giáo dục và thời gian cần được tiến hành Công việc dự kiến các thông tin minh chứng cần thu thập cho từng tiêu chí được Hội đồng xác định và phân công một cách cụ thể khoa học Để chủ động về thời gian hoàn thành báo cáo, nhà trường đã lập thời gian biểu để hoàn thành quá trình TĐG Nhờ đó mà tiến độ làm việc được đảm bảo, chất lượng cũng tương đối hiệu quả Sau khi hoàn thành các... nhiệm vụ được giao 13 Thực hiện tự đánh giá chất lượng giáo dục nhà trường nhằm biết mình đang ở cấp độ nào? Uy tín của nhà trường với cha mẹ học sinh, địa phương, nhân dân với ngành đến đâu? Từ đó biết rõ thực trạng chất lượng giáo dục của trường để giải trình với các cơ quan chức năng, cơ quan cấp trên và đăng ký kiểm định chất lượng để được công nhận theo quy định Kết quả của quá trình TĐG: Nhà trường . Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS. Nhà trường đã xác định tự đánh giá chất lượng giáo dục trong Kiểm định chất lượng giáo dục sẽ tạo bước chuyển biến lớn về chất lượng. chuẩn chất lượng giáo dục từ đó không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, giúp trường tiếp tục duy trì và giữ vững chất lượng phấn đấu đi lên theo chuẩn đánh giá kiểm định chất lượng của. kiến đóng góp và hoàn thiện bản báo cáo TĐG; Công bố bản báo cáo TĐG đã hoàn thiện trong nhà trường (30/03/2010); Nộp báo cáo tự đánh giá cho Phòng GD&ĐT (05/04/2010); Để báo cáo tự đánh giá