Giáo án 1 tuần 4

NS:23/9/2006 ND: Thứ hai ngày 25/ 09 /2005 TUẦN 4 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP – VUI CHƠI I/ Mục tiêu:  Học sinh biết ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua.  Biết khắc phục, sửa chữa và phấn đấu trong tuần.  Giáo dục học sinh nghiêm túc trong học tập. II/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động 1:Dánh giá công tác tuần qua Giáo viên nhận xét ưu khuyết điểm của học sinh qua tuần 3. -Đạo đức: Đa số học sinh chăm ngoan, lễ phép, đi học chuyên cần. Biết giúp nhau trong học tập. Còn hay nói chuyện trong giờ học Đi học hay quên vở -Học tập: Học và chuẩn bò bài tốt trước khi đến lớp. Sôi nổi trong học tập. Đạt được nhiều hoa điểm 10 -Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng, mặc đồng phục. -Hoạt động khác: Nề nếp ra vào lớp nghiêm túc. *Hoạt động 2: Cho học sinh vui chơi trò chơi: “Con muỗi” ****************************************** TIẾNG VIỆT(31-32) D – Đ I/ Mục tiêu:  Học sinh đọc và viết được d , đ , dê , đò .  Nhận ra các tiếng có âm d ,đ. Đọc được câu ứng dụng: Dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ.  Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: dế, cá cờ ,bi ve ,lá đa. II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Tranh minh họa : Con dê, con đò , phần luyện nói .  Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con. III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: -Học sinh đọc viết: n, m, nơ, me, ca nô, bó mạ, bố mẹ, ba má 55 -Đọc bài SGK. -Đọc câu ứng dụng :Bò bê có cỏ , bò bê no nê 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Tiết 1: HĐ 1:Giới thiệu bài: d ,đ -giáo viên gắn chữ lên bảng gắn *Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm + Âm d : -Treo tranh: H: Tranh vẽ con gì? H : Trong tiếng “ dê” có âm nào đã học? -Giới thiệu bài và ghi bảng: d -Hướng dẫn học sinh phát âm d -Hướng dẫn học sinh gắn bảng d - Nhận dạng chữ d:Gồm nét cong hở phải và nét móc ngược dài. -Hướng dẫn gắn tiếng dê -Hướng dẫn phân tích tiếng dê. -Hướng dẫn học sinh đánh vần: dờ– ê – dê. -Gọi học sinh đọc : dê. -Hướng dẫn học sinh đọc phần 1. + Âm đ : -Treo tranh. -H :Tranh vẽ gì? -H : Tiếng đò có âm gì,dấu gì học rồi? Giới thiệu bài và ghi bảng : đ -Hướng dẫn học sinh phát âm đ :Giáo viên phát âm mẫu (Đầu lưỡi chạm lợi rồi bật ra có tiếng thanh). -Hướng dẫn gắn :đ -Phân biệt đ in, đ viết -Hướng dẫn học sinh gắn : đò -Hướng dẫn học sinh phân tích :đò. -Hướng dẫn học sinh đánh vần: đò - Gọi học sinh đọc: đò Nhắc đề bài . Con dê. ê Đọc cá nhân,lớp. Gắn bảng d Học sinh nêu lại cấu tạo. Gắn bảng: dêø. d đứng trước, ê đứng sau: cá nhân,lớp Đọc cá nhân, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. Cá nhân, lớp. Đò. m o, dấu huyền. Cá nhân, lớp Gắn bảng đ: đọc cá nhân. đ in trong sách, đ viết để viết. Gắn bảng : đò: đọc cá nhân, lớp. Tiếng đò có âm đ đứng trước, âm o đứng sau, dấu huyền đánh trên âm o. Đờ – o – đo – huyền – đò:Cá nhân, lớp. Đọc cá nhân,nhóm, lớp. 56 *Trò chơi giữa tiết: * Viết bảng con. -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: d , đ , dê , đò (Nêu cách viết). -Giáo viên nhận xét, sửa sai. -Hướng dẫn học sinh đọc *Hoạt động 3: Ghép chữ và đọc -Gọi học sinh phát hiện tiếng có âm d - đ. -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài. *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động 4: Luyện đọc. -Học sinh đọc bài tiết 1. -Treo tranh H : Tranh vẽ gì? Giới thiệu câu ứng dụng : Dì đi đò, mẹ và bé đi bộ. H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. *Hoạt động 5: Luyện viết. -Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng dẫn cách viết: d, đ, dê, đò -Giáo viên quan sát, nhắc nhở. -Thu chấm, nhận xét. *Trò chơi giữa tiết: *Hoạt động 6: Luyện nói theo chủ đề: Dế, cá cờ, bi ve, lá đa. -Treo tranh: H: Trong tranh em thấy gì? H: Các em có thích các vật và con vật này không? H: Tại sao nhiều trẻ em lại thích? Hát múa. Lấy bảng con. d : Viết nét cong hở phải rê bút viết nét móc ngược dài. đ : Viết chữ d lia bút viết dấu ngang dêø: Viết chữ dê (d) nối nét viết chữ e, lia bút viết dấu mũ trên chữ e. đò: Viết chữ đê (đ), lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu huyền trên chữ o. Học sinh viết bảng con. Đọc cá nhân, lớp. Đọc cá nhân, lớp. Hát múa. Đọc cá nhân, lớp. Quan sát tranh. -Dì đi đò, mẹ và bé đi bộ. Đọc cá nhân: 2 em Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới học(dì đi đò, đi) Đọc cá nhân, lớp. Đọc cá nhân, nhóm, lớp. Lấy vở tập viết. Học sinh viết từng dòng. - Dế, cá cờ, bi ve, lá đa. Tự trả lời. - Vì chúng thường là đồ chơi của trẻ em. 57 H: Em hãy kể tên những loại bi mà em biết? H: Cá cờ thường sống ở đâu? H: Nhà em có nuôi cá cờ không? H: Em đã thấy con dế bao giờ chưa? H: Dế thường sống ở đâu? H: Em có biết bắt dế không? H: Em nhìn thấy lá đa chưa? G: Các em nhỏ thường dùng lá đa làm con trâu để chơi. -Nhắc lại chủ đề : Dế, cá cờ, bi ve, lá đa. -Đọc bài trong sách giáo khoa. Tự trả lời. - Ở dưới nước, ao, hồ Tự trả lời. Tự trả lời. - Ở vườn, đất, bụi cỏ. Tự trả lời. Tự trả lời. Đọc cá nhân, lớp. Đọc cá nhân, lớp. 4/ Củng cố: -Chơi trò chơi tìm tiếng mới có d - đ : da, dẻ, dụ, đu đủ, đỏ 5/ Dặn dò: -Dặn HS học thuộc bài d - đ. *************************************** Đạo Đức(4) GỌN GÀNG, SẠCH SẼ ( Tiết 2 ) I/ Mục tiêu:  Học sinh hiểu thế nào là ăn mặc sạch sẽ gọn gàng .  Học sinh biết 1 số kó năng để mặc sạch sẽ, gọn gàng đầu tóc.  Giáo dục học sinh luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân . II/ Chuẩn bò: -Giáo viên: Sách, tranh, bài hát rửa mặt như mèo. -Học sinh: Sách bài tập. III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: H: Khi đi học phải mặc quần áo như thế nào? (Mặc quần áo phẳng phiu, sạch sẽ, gọn gàng) H: Không nên mặc quần áo như thế nào? (Không mặc quần áo nhàu nát, rách tuột chỉ, bẩn hôi, xộc xệch ) H: Những em nào đã ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng? (Học sinh ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ tự đứng lên). - GV nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Hoạt động 1: Học sinh thảo luận 58 - Cho học sinh mở sách -Yêu cầu học sinh quan sát bài tập 3 và trả lời câu hỏi. H: Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? H: Bạn có gọn gàng, sạch sẽ không? H: Em muốn làm như bạn ở hình mấy? Vì sao? *Hoạt động 2: Học sinh thực hành -Cho học sinh sửa soạn quần áo, đầu tóc cho nhau. -Giáo viên nhận xét tuyên dương các em làm tốt. *Hoạt động 3:Sinh hoạt văn nghệ -Tập cho học sinh bài hát “Rửa mặt như mèo”. Giáo viên hát mẫu. - Tập cho học sinh hát. H: Lớp mình có ai giống mèo không? -Chúng ta đừng giống mèo nhé! *Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc câu thơ: Đầu tóc em chải gọn gàng. Áo quần sạch sẽ, trông càng thêm yêu. Học sinh mở sách. Học sinh xem tranh bài tập 3. Học sinh trao đổi với bạn bên cạnh . Học sinh trình bày trước lớp . - Bạn đang sắp xếp đồ dùng học tập, chải đầu, đánh răng, rửa tay) - Có. - Hình 1 – 3 – 4 – 5 – 7 – 8. - Vì các bạn làm vệ sinh cá nhân. 2 em thành 1 nhóm sửa cho nhau như chải đầu Học sinh nghe giáo viên hát mẫu. Cả lớp hát. Không. Đọc cá nhân, đồng thanh. 4/ Củng cố: -Giáo viên nhận xét tiết học. 5/ Dặn dò: -Về thực hiện hành vi hàng ngày . ******************************************** TOÁN(13) BẰNG NHAU – DẤU = I/ Mục tiêu:  Học sinh nhận biết sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằng chính số đó.  Biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu = khi so sánh các số.  Giáo dục học sinh thích học toán. II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Sách, số 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – = . Các nhóm mẫu vật.  Học sinh: Sách, vở bài tập, bộ đồ dùng học toán. III/ Hoạt động dạy và học: 59 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng -Kiểm tra học sinh làm bài tập. -Viết số từ bé đến lớn 1 < 2 < 3 < 4 < 5 -Viết bảng: 5 3 2 4 1 < 5 > - GV nhận xét, ghi điểm 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ bằng nhau. -Gọi 3 học sinh nam và 3 học sinh nữ lên bảng. -Gắn 3 hình tam giác và 3 hình tròn. Yêu cầu học sinh ghép 1 hình tam giác với 1 hình tròn -Ta nói 3 bằng 3. -Viết 3 = 3. -Giới thiệu dấu = -Cho học sinh lấy 4 hình chữ nhật và 4 chấm tròn. -Yêu cầu học sinh gắn số và dấu. -Học sinh gắn 2 con cá và 2 con gà. Gắn số và dấu. H: 2 số giống nhau khi so sánh ta gắn dấu gì? G: Mỗi số = chính số đó và ngược lại nên chúng bằng nhau. -Giáo viên gắn 1 . 1 -Yêu cầu gắn dấu. *Hoạt động 2: Vận dụng thực hành. Bài 1: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài. Hướng dẫn học sinh viết dấu =. Khi viết phải cân đối 2 nét ngang = nhau. Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài . Cả lớp nhận xét số học sinh nam = số học sinh nữ. Số hình tam giác = số hình tròn. Gắn 1 hình tam giác với 1 hình tròn Đọc cá nhân, đồng thanh. Học sinh gắn dấu = và đọc. Học sinh gắn 3 = 3 đọc là ba bằng ba. Học sinh gắn 4 hình chữ nhật và 4 chấm tròn. Học sinh gắn 4 = 4 và đọc. Học sinh gắn 2 = 2 và đọc. Dấu = vào giữa 2 số giống nhau. Học sinh gắn 1 = 1 và đọc. Viết dấu Học sinh làm bài vào vở. = = = = = = = Học sinh nêu cách làm : điền số, dấu vào dưới mỗi hình 60 Bài 3: Hướng dẫn học sinh nêu cách làm. -Học sinh làm bài. -Hướng dẫn học sinh sửa bài. Bài 4: Hướng dẫn học sinh nêu cách làm -So sánh số hình vuông và số hình tròn rồi viết kế quả so sánh. -Cho HS kiểm tra lại kết quả. -Thu bài chấm, nhận xét. *Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh hơn” -Giáo viên viết bảng. Cả lớp gắn. 5 = 5 2 = 2 Viết dấu thích hợp < > = vào ô trống. Học sinh nêu cách làm Học sinh làm bài: 5 > 4 3 = 3 2 < 5 1 < 2 2 > 1 2 = 2 1 = 1 3 < 4 3 > 2 Làm từng bài. 4 < 5 4 = 4 4 > 3 Gọi học sinh đọc lại kết quả vừa sửa. Học sinh nộp bài. 1 <  4 =  3 >  Cả lớp gắn. 4/ Củng cố:-Nhận xét tiết học. 5/ Dặn dò: -Dặn học sinh làm bài vào vở bài tập. *************************************************************************** ND: 24/9/1006 ND: Thứ ba ngày 26 /09 / 2006 TIẾMG VIỆT(33-34) T – TH I / Mục tiêu :  Học sinh đọc và viết được t, th, tổ thỏ.  Nhận ra các tiếng có âm t – th trong các tiếng, từ. Đọc được câu ứng dụng: Bố thả cá mè, bé thả cá cờ.  Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ô, tổ. II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Tranh.  Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con. III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: -Học sinh đọc viết: d, đ, dê, đò, da dê, dì na đi đò, bố và mẹ đi bộ, dế. lá đa -Đọc bài SGK. 61 3/ Bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Tiết 1: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: t - th. *Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm: * Dạy chữ ghi âm: t. -Giới thiệu, ghi bảng t. H: Đây là âm gì? -Giáo viên phát âm mẫu: t -Yêu cầu học sinh gắn âm t. -Giới thiệu chữ t viết: Gồm nét xiên phải, nét móc ngược dài và nét ngang. -Yêu cầu học sinh gắn tiếng tổ. -Hướng dẫn phân tích tiếng tổ. -Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng tổ. -Hướng dẫn học sinh đọc tiếng tổ. -Cho học sinh quan sát tranh. Giảng từ tổ. -Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc: tổ. -Luyện đọc phần 1. * Dạy chữ ghi âm th. -Ghi bảng giới thiệu th. H: Đây là âm gì? H: Âm th có mấy âm ghép lại? -Giáo viên phát âm mẫu: th. -Yêu cầu học sinh gắn âm th. -Giới thiệu chữ th viết: tờ (t) nối nét hát (h). -Yêu cầu học sinh gắn tiếng thỏ. -Hướng dẫn phân tích tiếng thỏ. -Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng thỏ. -Hướng dẫn học sinh đọc tiếng thỏ. -Cho học sinh quan sát tranh. H: Đây là con gì? -Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh Nhắc đề bài. - m t. Học sinh phát âm: t (tờ): Cá nhân, lớp Thực hiện trên bảng gắn. Đọc cá nhân, lớp. Học sinh nhắc lại. Thực hiện trên bảng gắn. -Tiếng tổ có âm t đứng trước, âm ô đứng sau, dấu hỏi đánh trên âm ô: Cá nhân. tờ – ô – tô – hỏi – tổ: Cá nhân, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. Học sinh xem tranh. Cá nhân, nhóm, lớp. Cá nhân, lớp. th 2 âm: t + h Cá nhân, lớp. Thực hiện trên bảng gắn. Học sinh nhắc lại. Thực hiện trên bảng gắn. Tiếng thỏ có âm th đứng trước, âm o đứng sau, dấu hỏi đánh trên âm o: Cá nhân. thờ – o – tho – hỏi – thỏ: Cá nhân, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. Con thỏ. Cá nhân, nhóm, lớp. 62 đọc : thỏ. -Luyện đọc phần 2. -So sánh: t - th. -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài. *Nghỉ giữa tiết: * Viết bảng con. -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: t, th, tổ thỏ (Nêu cách viết). - Cho HS viết vào bảng con -Giáo viên nhận xét, sửa sai. -Hướng dẫn học sinh đọc trên bảng con. *Hoạt động 3: Ghép chữ và đọc: tho thơ tha, ti vi, thợ mỏ -Giáo viên giảng từ. -Gọi học sinh phát hiện tiếng có âm t – th. -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài. *Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi nối. *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động 4: Luyện đọc. -Học sinh đọc bài tiết 1. -Treo tranh H : Tranh vẽ gì? Giới thiệu câu ứng dụng : Bố thả cá mè, bé thả cá cở. -Giảng nội dung tranh. H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. *Hoạt động 5: Luyện viết. -Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng dẫn cách viết: t, th, tổ thỏ. Cá nhân, lớp. Giống: t. Khác: th có thêm âm h. Cá nhân, lớp. Hát múa. tê (t): Viết nét xiên phải, rê bút viết nét móc ngược dài, lia bút viết dấu ngang. th: Viết chữ tê (t) nối nét viết chữ hát (h). tổ: Viết chữ tê (t), lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu mũ trên chữ o, lia bút viết dấu hỏi trên chữ ô. thỏ: Viết chữ tê (t), nối nét viết chữ hát (h), lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu hỏi trên chữ o. Đọc cá nhân. Đọc cá nhân, lớp. tho, thơ, tha, ti, thợ. Thi đua 2 nhóm. Hát múa. Đọc cá nhân, lớp. Quan sát tranh. Bố và bé đang thả cá. Đọc cá nhân: 2 em Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới học (thả) Đọc cá nhân, lớp. Lấy vở tập viết. Học sinh viết từng dòng. 63 -Giáo viên quan sát, nhắc nhở. -Thu chấm, nhận xét. *Trò chơi giữa tiết: *Hoạt động 6: Luyện nói theo chủ đề: ổ, tổ. -Treo tranh: H: Tranh vẽ gì? H: Kể xem những con gì có ổ? H: Con gì có tổ? G: Các con vật có ổ, tổ để ở. H: Con người ta có gì đề ở? H: Em có nên phá ổ, tổ của các con vật đó không? Tại sao? -Nhắc lại chủ đề : ổ, tổ. * Đọc bài trong sách giáo khoa. Hát múa. Quan sát tranh. Thảo luận nhóm, gọi nhóm lên bảng lớp trình bày. ổ gà, tổ chim. Con gà, chó. Con chim Nhà. Không nên vì nếu phá các con vật không có chỗ để ở. Đọc cá nhân, lớp. Đọc cá nhân, lớp. 4/ Củng cố: -Chơi trò chơi tìm tiếng mới có t – th: tả, tá, tú, thi, thủ thỉ 5/ Dặn dò: -Dặn HS học thuộc bài t - th. ********************************************** THỦ CÔNG (4) XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN I/ Mục tiêu: -Học sinh làm quen với kó thuật xé, dán giấy để tạo hình. -Xé được hình vuông, hình tròn theo hướng dẫn và biết cách dán cho cân đối. -Giáo dục học sinh óc thẩm mó, tính tỉ mỉ. II/ Chuẩn bò: -Giáo viên: Vật mẫu, giấy màu, giấy trắng -Học sinh: Vở thủ công, giấy màu, hồ III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra dụng cụ: Kiểm tra dụng cụ học thủ công. 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát nhận xét trong lớp. -Tìm mẫu vật có dạng hình tròn, hình vuông. G: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng Quan sát xung quanh lớp tìm đồ vật hình tròn, hình vuông. Ô vuông, cửa sổ 64 [...]... 2 2 < 3 1 < 2 3 < 4 2 = 2 2 < 4 4 < 5 4= 4 - Học sinh nêu cách làm Xem tranh, so sánh số bút máy với số bút chì theo mẫu: 3 > 2, 2 < 3 5 >4 4 +Gọi 3 em lên làm bài, cả lớp làm vào bảng gắn - GV nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Luyện tập chung 1 em đọc -Gọi học sinh đọc đề *Hoạt... ham học toán II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Sách, các số 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6, 1 số tranh, mẫu vật  Học sinh: Sách, bộ số, vở bài tập III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn đònh lớp: 82 2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng 4=  3 4 4> - GV nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Treo tranh: H: Có 5 em đang chơi, 1 em khác chạy tới Tất cả có mấy em? -Hôm nay học... trước? Bài 4: Điền dấu thích hợp vào ô trống: > < = -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách điền dấu - Cho HS làm bài vào vở - GV theo dõi, giúp đỡ 4/ Củng cố: -Thu chấm, nhận xét -Chơi trò chơi 5/ Dặn dò: -Dặn học sinh về học bài Viết 1, 2, 3, 4, 5, 6 Đọc 1 -> 6, 6 -> 1 Số 6 Lớn nhất trong các số 1, 2, 3, 4, 5 Nghe hướng dẫn để làm - HS làm bài vào vở *************************************** NHẬN XÉT TUẦN 4 I/ Mục... sản phẩm Trình bày vào vở 4/ Củng cố: -Thu chấm , nhận xét 5/ Dặn dò:-Dặn học sinh về tập xé hình vuông, hình tròn ********************************************* TOÁN ( 14 ) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:  Học sinh nắm vững về khái niệm ban đầu về bằng nhau  So sánh các số trong phạm vi 5 ( > < =)  Giáo dục cho học sinh tính chính xác, ham học toán II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Sách, 1 số tranh, dấu > < =, Bộ... đỡ 4. Củng cố: Thu chấm 1 số bài, nhận xét - Nhận xét tiết học 5 Dặn dò: Về nhà quan sát quả, cây, hoa lá ******************************************** TOÁN (16 ) SỐ 6 I/ Mục tiêu:  Học sinh có khái niệm ban đầu về số 6  Biết đọc, viết số 6 Đếm và so sánh số trong phạm vi 6 Nhận biết số lượng trong phạm vi 6 Vò trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6  Giáo dục cho học sinh ham học toán II/ Chuẩn bò:  Giáo. .. tam giác 6 chấm tròn -Giáo viên gọi học sinh đọc lại H: Các nhóm này đều có số lượng là mấy? -Giới thiệu 6 in, 6 viết -Yêu cầu học sinh gắn chữ số 6 -Nhận biết thứ tự dãy số: 1 -> 6 -Yêu cầu học sinh gắn dãy số 1 -> 6, 6 -> 1 -Trong dãy số 1 -> 6 H: Số 6 đứng liền sau số mấy? *Hoạt động 3: Vận dụng thực hành -Hướng dẫn học sinh mở sách Bài 1: Giáo viên viết mẫu -Hướng dẫn viết 1 dòng số 6 Bài 2:Gọi... 6, 6 -> 1 Sau số 5 Mở sách làm bài tập Viết 1 dòng số 6 Viết số thích hợp vào ô trống Có 5 chùm nho xanh C 1 chùm nho chín Có tất cả 6 chùm nho 6 gồm 5 và 1, gồm 1 và 5 Tự làm Viết số thích hợp 83 -Hướng dẫn học sinh đếm các ô vuông trong từng cột rồi viết số tương ứng vào ô trống -Hướng dẫn học sinh so sánh từng cặp 2 số liên tiếp: 1 < 2, 2 < 3, 3 < 4, 4 < 5, 5 < 6 H: Cột ô vuông cao nhất là số mấy?... -Kiểm tra đọc, viết tiết 1 -Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh đọc sai *Hoạt động 4: Luyện tập *Đọc câu ứng dụng: Cho học sinh xem tranh H: Tranh vẽ gì? -Giảng tranh, giáo dục học sinh -Giáo viên viết câu lên bảng -Yêu cầu học sinh đánh vần, đọc *Luyện nghe, nói: -Kể chuyện: Cò đi lò dò -Câu chuyện “Cò đi lò dò” lấy từ truyện “Anh nông dân và con cò” -Giáo viên kể nội dụng ở sách lần 1 -Kể lần 2 có tranh... *************************************** NHẬN XÉT TUẦN 4 I/ Mục tiêu:  Học sinh biết ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua  Biết khắc phục, sửa chữa và phấn đấu trong tuần  Giáo dục học sinh nghiêm túc trong học tập II/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động 1: Dánh giá công tác tuần qua Giáo viên nhận xét ưu khuyết điểm của học sinh qua tuần 3 -Đạo đức: Đa số học sinh chăm ngoan, lễ phép, đi học chuyên cần Biết giúp nhau trong . < 3 1 < 2 3 < 4 2 = 2 2 < 4 4 < 5 4 = 4 - Học sinh nêu cách làm. Xem tranh, so sánh số bút máy với số bút chì theo mẫu: 3 > 2, 2 < 3. 5 > 4 4 < 5 So sánh số áo. > 1 2 = 2 1 = 1 3 < 4 3 > 2 Làm từng bài. 4 < 5 4 = 4 4 > 3 Gọi học sinh đọc lại kết quả vừa sửa. Học sinh nộp bài. 1 <  4 =  3 >  Cả lớp gắn. 4/ Củng cố:-Nhận xét tiết. = khi so sánh các số.  Giáo dục học sinh thích học toán. II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Sách, số 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – = . Các nhóm mẫu vật.  Học sinh: Sách, vở bài tập, bộ đồ dùng học toán. III/