ĐỊA LÍ HAY 3 CỘT CẢ NĂM (CKT)

ĐỊA LÍ Tiết VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I MỤC TIÊU: - Mơ tả sơ lược vị trí địa lí giới hạn nước Việt Nam: + Trên Bán Đảo Đông Dương, thuộc khu vực ĐNA VN vừa có dất liền, vừa có biển, đảo QĐ + Những nước giáp phần đất liền nước ta: Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia - Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam: khoảng 330.000 km2 - Chỉ phần đất liềnViệt Nam đồ ( lược đồ ) - HS K- G: + Biết số thuận lợi khó khăn vị trí địa lí VN đem lại + Biết Phần đất liền VN hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc-Nam, với đường bờ biển cong hình chữ S II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam + Lược đồ trống (tương tự hình SGK) + bìa nhỏ ghi: Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trường Sa, Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia - Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TRÌNH TỰ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định Haùt KTBC Bài GT Vị trí địa lí giới hạn - Biển bao bọc phía phần đất liền - đông, nam tây nam nước ta ? - Kể tên số đảo quần đảo - Đảo: Cát Bà, Bạch Long Vó, Phú nước ta ? Quốc, Côn Đảo - Quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa Ÿ Giáo viên chốt ý Ÿ Bước 2: + Yêu cầu học sinh xác định vị trí Việt + Học sinh vị trí Việt Nam Nam đồ đồ trình bày kết làm việc trước lớp + Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời Ÿ Bước 3: + Yêu cầu học sinh xác định vị trí Việt Nam địa cầu - Vị trí nước ta có thuận lợi cho việc giao lưu với nước khác ? Hình dạng diện tích Củng cố 5.Tổng kết - dặn dò + Học sinh lên bảng vị trí nước ta địa cầu - Vừa gắn vào lucï địa Châu A vừa có vùng biển thông với đại dương nên có nhiều thuận lợi việc giao lưu với nước đường đường biển Ÿ Giáo viên chốt ý Ÿ Bước 1: + Tổ chức cho học sinh làm việc theo - Hoạt động nhóm + Học sinh thảo luận nhóm - Phần đất liền nước ta có đặc điểm ? - Hẹp ngang , chạy dài có đường bờ biển cong chữ S - Từ bắc vào nam, phần đất liền nước ta - 1650 km dài km ? - Chưa đầy 50 km - Nơi hẹp ngang km? - Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao - 330.000 km2 nhiêu km2 ? - So sánh diện tích nước ta với số nước có bảng số liệu Ÿ Bước 2: + Giáo viên sửa chữa giúp hoàn thiện câu trả lời Ÿ Giáo viên chốt ý Trò chơi học tập, thảo luận nhóm - Tổ chức trò chơi “Tiếp sức”: Dán bìa vào lược đồ khung - Giáo viên khen thưởng đội thắng - Chuẩn bị: “Địa hình khoáng sản” - Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ TIẾT ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN I Mục tiêu: - Nêu đặc điểm địa hình: Phần đất liền Việt Nam, diện tích đồi núi diện tích đồng - Nêu tên số khoáng sản VN: than, sắt, a-pa-tit, dầu mỏ, khí tự nhiên… - Chỉ dãy núi đồng lớn đồ(lược đồ): dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn, ĐB Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ, ĐB Duyên Hải Miền Trung - Chỉ số mỏ khoáng sản đồ(lược đồ): than Quãng Ninh, sắt Thái Nguyên, a-pa-tit Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên vùng biển phía Nam… - HS K-G: Biết khu vực có núi số dãy núi có hướng núi Tây Bắc- Đơng Nam, cánh cung II Chuẩn bị: - GV: Các hình SGK phóng lớn - Bản đồ tự nhiên Việt Nam khoáng sản Việt Nam - HS: SGK III Các hoạt động: TRÌNH TỰ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: - Hát KTBC: - VN – Đất nước - Học sinh trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV Địa hình khống sản Bài - GV giới thiệu ghi tựa GT - Học sinh nghe - Yêu cầu HS đọc mục 1, quan sát - Hoạt động cá nhân Địa hình hình 1/SGK trả lời vào phiếu - Học sinh đọc, quan sát trả lời - Chỉ vị trí vùng đồi núi đồng lược đồ hình - Kể tên vị trí lược đồ dãy núi nước ta Trong đó, dãy có hướng tây bắc đông nam? Những dãy núi có hướng vòng cung? - Kể tên vị trí đồng lớn nước ta - Học sinh lược đồ - Hướng TB - ĐN: Dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn - Hướng vòng cung: Dãy gồm cánh cung Sông Gấm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều - Đồng sông Hồng → Bắc đồng sông Cửu Long → Nam - Nêu số đặc điểm - Trên phần đất liền nước ………… địa hình nước ta sông ngòi bồi đắp phù sa Ÿ Giáo viên sửa ý chốt ý - Lên trình bày, đồ, lược đồ Khoáng sản Củng cố: Tổng kết dặn dò: - Kể tên số loại khoáng sản - Hoạt động cá nhân nước ta? + than, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tit, bô-xit - Hoàn thành bảng sau: - Giáo viên sửa chữa hoàn thiện câu trả lời Ÿ Giáo viên kết luận : Nước ta có nhiều loại khoáng sản : than, dầu mỏ, khí tự nhiên,sắt, đồng , thiếc, a-pa-tit, bô-xit - Treo đồ: + Địa lí tự nhiên Việt Nam + Khoáng sản Việt Nam - Gọi cặp học sinh lên bảng, cặp yêu câu: VD: Chỉ đồ: + Dãy núi Hoàng Liên Sơn + Đồng Bắc + Nơi có mỏ a-pa-tit + Khu vực có nhiều dầu mỏ - Tuyên dương, khen cặp nhanh Ÿ Tổng kết ý - Chuẩn bị: “Khí hậu” - Nhận xét tiết học - Đại diện nhóm trả lời - Học sinh khác bổ sung - Hoạt động nhóm đôi - Học sinh lên bảng thực hành theo cặp - Học sinh khác nhận xét, sửa sai - Nêu lại nét về: + Địa hình Việt Nam + Khoáng sản Việt Nam ĐỊA LÍ TIẾT KHÍ HẬU I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm khí hậu Việt Nam: + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa + Có khác hai miền: miền Bắc có mùa đơng lạnh, mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm với hai mùa mưa, khơ rõ rệt - Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực: cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng; ảnh hưởng tiêu cực: thiên tai, lũ lụt, hạn hán - Chỉ ranh giới khí hậu Bắc-Nam (dãy Bạch Mã) đồ ( lược đồ) - Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản - HS K-G:+ Giải thích Việt Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa + Biết hướng gió: đơng bắc, tây nam, đơng nam II Chuẩn bị: - GV: Hình SGK phóng to - Bản đồ tự nhiên Việt Nam, khí hậu Việt Nam - HSø: - Tranh ảnh hậu lũ lụt hạn hán III Các hoạt động: TRÌNH TỰ Ổn định KTBC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Địa hình khoáng sản - Nêu yêu cầu kiểm tra: Ÿ Giáo viên nhận xét Bài Khí hậu Giới thiệu - GV giới thiệu ghi tựa Nước ta có Tổ chức cho nhóm thảo khí hậu luận để tìm hiểu theo câu nhiệt đới hỏi: gió mùa - Chỉ vị trí Việt Nam Địa cầu? - Nước ta nằm đới khí hậu nào? - Ở đới khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay lạnh? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - HS trả lời, kết hợp lược đồ, đồ - Lớp nhận xét, tự đánh giá - Học sinh nghe - HS làm việc theo nhóm - HS thảo luận, quan sát lược đồ 1, đọc SGK trả lời: - Học sinh - Nhiệt đới - Nói chung nóng, trừ số vùng núi cao thường mát mẻ quanh năm -Nêu đặc điểm khí hậu - Vì nằm vị trí gần biển, nhiệt đới gió mùa nước ta vùng có gió mùa - Hoàn thành bảng sau : Thời gian gió mùa thổi Tháng Tháng Hướng gió Lưu ý : Tháng : Đại diện cho mùa gió đông bắc Tháng đại diện cho mùa gió tây nam đông nam - Sửa chữa câu trả lời học - Nhóm trình bày, bổ sung sinh - Học sinh đồ - Gọi số học sinh lên ( ng vớ HS g gió thá ) bảĐốichỉ ihướnkhá, giỏi ng - Yêu cầu học nsinh Bản - Thảo luận thi điền xem hướng gió thá g điền mũi tê sơ VN rèn đồnKhíohậồ sau để H1 luyện nhóm nhanh kó xác lập mối quan hệ - Giải thích sơ nét địa lí Vành đai nhiệt đới Nóng Khí hậu nhiệt đới gió mùa Vị trí - Gần biển - Trong vùng có gió mùa - Mưa nhiều - Gió mưa thay đổi theo mùa _GV kết luận : Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa : nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa Khí hậu miền có khác - Treo đồ tự nhiên Việt Namvà giới thiệu → Dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miền Bắc Nam - Phát phiếu học tập - Tìm khác khí hậu miền Bắc miền Nam về: + Sự chênh lệch nhiệt độ tháng + Các mùa khí hậu Hà Nội TP Hồ Chí Minh - HS làm việc cá nhân - Học sinh lên bảng dãy núi Bạch Mã - Học sinh làm việc cá nhân để trả lời: - Sự chênh lệch nhiệt độ: Nhiệt độ trung bình ( C ) Tháng Tháng7 16 29 26 27 - Các mùa khí hậu: + Miền Bắc: hạ đông + Miền Nam: mưa khô - Vì có khác đó? - Do lãnh thổ kéo dài nhiều nơi núi sát tận biển - Chỉ lược đồ H.1 nơi có - Học sinh khí hậu mùa đông nơi nóng quanh năm - Giáo viên sửa chữa, hoàn - HS trình bày, bổ sung, thiện nhận xét Ÿ Chốt ý: Khí hậu nước ta có - Lặp lại Ảnh hưởng - Khí hậbiệt giữh miề ng tới - HS làm việc cá nhân khác u có ảna hưở Bắc khí hậu đời n ng sản n Bắc có nhân - Tích cực: cối xanh tốt miề số Nam Miề xuất mùa dâ đôngta? nh, mưa phùn ; miền quanh năm lạ Nam nóng quanh năm với - Tiêu cực: độ ẩm lớn gây Ÿ Nhận xét, đánh giá, giáo dục - Học sinh trưng bày tranh tư tưởng ảnh hậu lũ lụt, hạn hán Củng cố - Yêu cầu học sinh điền mũi - Thảo luận thi điền xem tên vào sơ đồ sau để rèn luyện nhóm nhanh kó xác lập mối quan hệ - Giải thích sơ nét Tổng kết địa lí - dặn dò ĐỊA LÍ TIẾT SÔNG NGÒI I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm vai trị sơng ngịi VN: + Mạng lưới sơng ngịi dày đặc + Sơng ngịi có lượng nước thay đổi theo mùa (mùa mưa thường có lũ lớn)và có nhiều phù sa + Sơng ngịi có vai trị quan trọng sản xuất đời sống: bồi đắp phù sa, cung cấp nước, tôm cá, nguồn thủy điện,… - Xác lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sơng ngịi: nước sơng lên, xuống theo mùa; mùa mưa thường có lũ lớn; mùa khơ nước sơng hạ thấp - Chỉ vị trí số sơng:Hồng, Thái Bình, tiền, Hậu, Đồng Nai,Mã,Cả đồ (lược đồ) - HS K-G:+ Giải thích sông miền Trung ngắn dốc + Biết ảnh hưởng nước sông lên, xuống theo mùa tới đới sống sản xuất nhân dân ta:mùa cạn gây thiếu nước, mùa nước lên cung cấp nhiều song thường có lũ lụt gây thiệt hại II Chuẩn bị: - GV: Hình SGK phóng to - Bản đồ tự nhiên - HS: Tìm hiểu trước đặc điểm số sông lớn Việt Nam III Các hoạt động: TRÌNH TỰ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định - Hát KTBC - Học sinh trả lời (kèm lược “Khí hậu” đồ, đồ) Ÿ Giáo viên nhận xét Đánh giá Sơng ngịi Bài GT - Hoïc sinh nghe GV giới thiệu ghi tựa Nước ta có mạng lứơi sơng dày đặc Sơng ngịi nước ta có + Vì sông miền Trung thường - Vì vị trí miền Trung hẹp, núi ngắn dốc? gần biển - Học sinh trình bày - Sửa chữa giúp học sinh hoàn - Chỉ Bản đồ Địa lí tự nhiên thiện câu trả lời Việt Nam sông Ÿ Chốt ý: Mạng lưới sông ngòi - Lặp lại nước ta dày đặc phân bố rộng - Học sinh đọc SGK, quan sát khắp nước hình 2, 3, thảo luận trả lời: Chế độ nước sông Mùa lũ Mùa cạn Thời gian (từ tháng… đến tháng…) Đặc điểm Ảnh hưởng tới đời sống sản xuất - Sửa chữa, hoàn thiện câu trả lời - Đại diện nhóm trình bày ĐỊA LÍ Tiết 26 I Mục tiêu: CHÂU PHI (tt) - Nêu số đặc điểm dân cư hoạt động sản xuất người dân châu Phi: + Châu lục có số dân chủ yếu người da đen + Trồng công nghiệp nhiệt đới, khai thác khoáng sản - Nêu số đặc điểm bật Ai Cập: văn minh cổ đại, tiếng công trình kiến trúc cổ - Chỉ đọc đồ tên nước, tên thủ đô Ai Cập II Chuẩn bị: + GV: Bản đồ kinh tế Châu Phi -Một số tranh ảnh dân cư, hoạt động sản xuất người dân Châu Phi + HS: SGK III Các hoạt động: TRÌNH TỰ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định + Hát KTBC - Đọc ghi nhớ “Châu Phi” - TLCH SGK - Nhận xét, đánh giá Bài “Châu Phi (tt)” GT GV giới thiệu ghi tựa Phát triển Daân cư Châu Phi chủ yếu chủng tộc HS làm việc cá nhân nào? - Dân cư Châu Phi thuộc chủng tộc - Da đen → đông nào? - Chủng tộc có số dân đông nhất? - Da trắng - Lai da đen da trắng + Quan sát hình TLCH/ SGK Hoạt động kinh tế Sử dụng đồ, hỏi đáp HS làm việc cá nhân + Làm tập mục 4/ SGK + Trình bày kết quả, đồ treo tường vùng khai thác khoáng sản, trồng vật nuôi chủ yếu + Nhận xét Tìm hiểu kó đặc điểm kinh tế + Kinh tế Châu Phi có đặc điểm khác so với Châu Lục học? - Đời sống người dân Châu Phi có khó khăn gì? Vì sao? + Chốt Ai Cập Thảo luận nhóm + Kết luận u cầu HS nêu ghi nhớ Củng cố 5.Tổng kết dặn dò - Học - Chuẩn bị: “Châu Mó” - Nhận xét tiết học Châu Phi + Kinh tế chậm phát triển, tập trung vào trồng công nghiệp nhiệt đới khai thác khoáng sản để xuất - Khó khăn: thiếu ăn, thiếu mặc, bệnh dịch nguy hiểm - Vì kinh tế chậm phát triển, ý trồng lương thực + Kể tên đồ nước có kinh tế phát triển Châu Phi HS làm việc theo nhóm + Làm câu hỏi mục 5/ SGK + Trình bày kết quả, đồ treo tường dòng sông Nin, vị trí, giới hạn Ai Cập + Đọc ghi nhớ ĐỊA LÍ Tiết 27 CHÂU MĨ I Mục tiêu: - Mô tả sơ lược vị trí giới hạn lãnh thổ châu Mó: nằm bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mó, Trung Mó Nam Mó - Nêu đựơc số đặc điểm địa hình, khí hậu: + Địa hình châu Mó từ Tây sang đông: núi cao, đồng bằng, núi thấp cao nguyên + Châu Mó có nhiều đới khí hậu: nhiệt đới, ôn đới hàn đới - Sử dụng địa cầu, đo, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mó - Chỉ đọc tên số dãy núi, cao nguyên, sông, đồng lớn chau Mĩ đồ, lược đồ - HSK-G: + Giải thích ngun nhân chau Mĩ có nhiều đới khí hậu: lãnh thổ kéo dài từ phần cực Bắc tới cực Nam + Quan sát đồ (lược đồ) nêu được: khí hậu ơn đới Bắc Mĩ khí hậu nhiệt đới ẩm Nam Mĩ chiếm diện tích lớn châu Mĩ - Dựa vào lược đồ trống ghi tên đại dương giáp với châu Mĩ II Chuẩn bị: + GV: - Các hình SGK Quả địa cầu đồ giới - Bản đồ tự nhiên châu Mó Tranh ảnh viết rừng A-ma-dôn + HS: SGK III Các hoạt động: TRÌNH TỰ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định + Hát KTBC “Châu Phi” (tt) - Nhận xét, đánh giá - Đọc ghi nhớ Bài “Châu Mó” GT GV giới thiệu ghi tựa Phát triển HS làm việc theo nhóm Châu Mó nằm đâu? - Giáo viên giới thiệu địa cầu - Học sinh quan sát địa cầu trả lời câu hỏi mục SGK phân chia hai bán cầu Đông, Tây - Giáo viên sửa chữa giúp học sinh - Đại diện nhóm học sinh trả lời câu hỏi hoàn thiện câu trả lời * Kết luận: Châu Mó gồm phần đất: - Học sinh khác bổ sung Bắc Mó, Nam Mó Trung Mó, châu lục nằm bán cầu Tây, có vị trí trải dài bán cầu Bắc Nam, châu Mó có đủ đới khí hậu từ nhiệt đới, ôn đới đến hàn đới Khí hậu ôn đới Bắc Mó khí hậu nhiệt đới ẩm Nam Mó chiếm diện tích lớn Châu Mó lớn nào? - Giáo viên sửa chữa giúp em hoàn thiện câu trả lời * Kết luận: Cả diện tích dân số, châu Mó đứng thứ hai châu lục, đứng sau châu Á Về diên tích châu Mó có diện tích gần châu Á, số dân nhiều Thiên nhiên châu Mó có đặc biệt? Phương pháp: Thảo luận nhóm, quan sát, thực hành Củng cố 5.Tổng kết - dặn dò HS làm việc cá nhân - Học sinh dựa vào bảng số liệu diện tích dân số châu 17, trả lời câu hỏi mục SGK - số học sinh lên trả lời câu hỏi trước lớp HS làm việc theo nhóm - Học sinh nhóm quan sát hình 1, hình 2, đọc SGK thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý sau: - Quan sát hình 2, tìm hình chữ a, b, c, d, đ, e, cho biết - Giáo viên sửa chữa giúp học sinh ảnh chụp Bắc Mó, Trung Mó hay Nam Mó hoàn thiện phần trình bày - Giáo viên tổ chức cho học sinh giới - Nhận xét địa hình châu Mó thiệu tranh ảnh lời - Nêu tên lược đồ hình vị trí: vùng rừng A-ma-dôn + Hai hệ thống núi phía Tây châu Mó * Kết luận: Địa hình châu Mó gồm có + Hai dãy núi thấp phía Đông châu phận: Dọc bờ biển phía tây hệ Mó thống núi cao đồ sộ Cooc-di-e An+ Hai đồng lớn châu Mó đet, phía đông núi thấp cao + Hai sông lớn châu Mó nguyên: A-pa-lat Bra-xin, - Nêu tác dụng rừng rậm A-manhững đồng lớn: đồng Trung dôn tâm đồng A-ma-dôn Đồng - Đại diện nhóm học sinh trả lời A-ma-dôn đồng lớn giới câu hỏi trước lớp - Học sinh khác bổ sung - Học sinh đồ tự nhiên châu Mó vị trí dãy núi, đồng sông lớn châu Mó u cầu HS đọc ghi nhớ + Đọc ghi nhớ - Học - Chuẩn bị: “Châu Mó (tt)” - Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ Tiết 28 CHÂU MĨ (tt) I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm dân cư kinh tế chuâ Mĩ: + Dân cư chủ yếu người có nguồn gốc nhận cư + Bắc Mĩ có kinh tế phát triển Trung Nam Mĩ Bắc Mĩ có công nghiệp, nông nghiệp đại Trung Nam Mĩ chủ yếu sản xuất nơng sản khai thác khốn sản để xuất - Nêu số đặc điểm kinh tế Hoa Kì: có kinh tế phát triển vớinhiều ngành công nghiệp đứng hàng đầu giới nông sản xuất lớn giới - Chỉ đọc đồ tên thủ Hoa Kì - Sử dụng tranh, ảnh, đồ, lược đồ để nhận biết số đặc điểm dân cư hoạt động sản xuật người dân châu Mĩ II Chuẩn bị: + GV: - Các hình SGK - Bản đồ kinh tế châu Mó - Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế châu Mó ( có) + HS: SGK III Các hoạt động: TRÌNH TỰ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định + Hát KTBC Châu Mó (T1) - HS trả lời câu hỏi SGK - Trả lời câu hỏi SGK - Đánh gía, nhận xét Bài Châu Mó (tt) GT GV giới thiệu ghi tựa Phát triển HS làm việc cá nhân Người dân châu Mó - Học sinh dựa vào hình 1, bảng số liệu nội dung mục 4, trả lời câu hỏi sau: + Ai chủ nhân xa xưa châu - Giáo viên sửa chữa giúp học Mó? + Người dân từ châu lục sinh hoàn thiện câu trả lời - Giáo viên giải thích thêm cho học đến châu Mó sinh sống họ sinh biết rằng, dân cư tập trung đông đúc miền Đông châu Mó lầ nơi dân nhập cư đến sống sau họ di chuyển sang phần phía Tây Hoạt động kinh tế châu Mó - Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời ∗ Kết luận: Bắc Mó có kinh tế phát triển, công nghiệp đại; Trung Mó Nam Mó sản xuất nông phẩm nhiệt đới công nghiệp khai khoáng Hoa Kì Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời ∗ Kết luận: Hoa Kì nước có kinh tế phát triển giới Hoa Kì tiếng sản xuất điện, công nghệ cao nông phẩm gạo, thịt, rau Củng cố u cầu HS đọc lại ghi nhớ 5.Tổng kết dặn dò - Học - Chuẩn bị: “Châu Đại Dương châu Nam Cực” thuộc chủng tộc nào? + Dân cư châu Mó sống tập trung đâu? - Một số học sinh lên trả lời câu hỏi trước lớp HS làm việc theo nhóm - Học sinh nhóm quan sát hình 2, đọc SGK thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý sau: + Kể tên số trồng vật nuôi châu Mó + Kể tên số ngành công nghiệp châu Mó + So sánh khác kinh tế Bắc Mó với Trung Mó Nam Mó - Đại diện nhóm học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh bổ sung - Các nhóm trưng bày tranh ảnh giới thiệu hoạt động kinh tế châu Mó (nếu có) HS làm việc nhóm đơi - Học sinh cho xem vị trí Hoa Kì thủ đô Oa-sinh-tơn lược đồ hình - Học sinh nói với số đặc điểm bật Hoa Kì (theo thứ tự: vị trí, diện tích, dân số đứng thứ giới), đặc điểm kinh tế, sản phẩm công nghiệp nông nghiệp tiếng - Một số học sinh lên trình bày kết làm việc trước lớp - Đọc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ Tiết 29 CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC I Mục tiêu: - Xác định vị trí, giới hạn số đặc điểm bật châu Đại Dương, châu Nam Cực: +CĐD nằm bán cầu Nam gồm lục địa O-trây-li-a đảo,quần đảo trung tâm tây NTBD + Châu Nam Cực nằm vụng địa cực + Đặc điểm O-trây-li-a: khí hậu khơ hạn,thực vật,động vật độc đáo + Châu Nam Cực châu lục lạnh giới -Sử dụng địa cầu để nhận biết vịtrí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương, châu NC - Nêu số đặc điểm dân cư, hoạt động sản xuất châu Đại Dương: + Châu lục có số dân châu lục + tiếng giới xuất lơng cừu, len, thịt bị sữa; phát triển cơng nghiệp lượng, khai khoáng, luyện kim,… - HSK-G: Nêu khác biệt tự nhiên phần lục địa Ơ-trây-li-a với đảo, quần đảo: lục địa có khí hậu khơ hạn, phần lớn diện tích hoang mạc xa van, phần lớn đảo có khí hậu nóng ẩm, có rừng rậm rừng dừa bao phủ II Chuẩn bị: + GV: - Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương châu Nam Cực Quả địa cầu Tranh ảnh thiên nhiên, dân cư châu Đại Dương châu Nam Cực + HS: SGK III Các hoạt động: TRÌNH TỰ HOẠT ĐỘNG CỦA GI VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định + Hát KTBC “Châu Mó” (tt) - Trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét, đánh giá Bài Châu Đại Dương châu Nam Cực Giới thiệu GV giới thiệu ghi tựa Châu Đại - Giáo viên giới thiệu vị trí, giới hạn - Học sinh dựa vào lược đồ, kênh chữ Dương nằm châu Đại Dương địa cầu SGK đâu? Chú ý vị trí có đường chí tuyến - Trả lời câu hỏi: Châu Đại Dương qua lục địa Ô-xtrây-li-a, vị trí gồm phần đất nào? đảo quần đảo chủ yếu nằm - Làm câu hỏi mục a SGK vùng vó độ thấp - Học sinh trình bày kết quả, đồ treo tường vị trí, giới hạn châu Đại Dương Thiên nhiên châu Đại Dương có đặc biệt? - Học sinh dựa vào tranh ảnh, SGK, hoàn thành bảng sau: Khí hậu Thực, động vật Lục địa Ôxtrây-li-a Các đảo quần đảo - Hs trình bày kết chuẩn xác kiến thức, gồm gắn tranh (nếu có) vào vị trí chúng đồ - HS dựa vào SGK, trả lời câu hỏi: - Về số dân, châu Đại Dương có khác châu lục học? - Dân cư lục địa Ô-xtrây-li-a đảo có khác nhau? - Trình bày đặc điểm kinh tế Ôxtrây-li-a - Học sinh dựa vào lược đồ, SGK, tranh ảnh để trả lời câu hỏi sau: + Các câu hỏi mục SGK + Khí hậu động vật châu Nam Cực có khác châu lục khác? - Học sinh trình bày kết quả, đồ vị trí, giới hạn châu Nam Cực - Đọc lại ghi nhớ Dân cư kinh tế châu Đại Dương có đặc biệt? Châu Nam Cực đâu? Thiên nhiên có đặc biệt? Củng cố Tổng kết dặn dò - Học - Chuẩn bị: “Các Đại Dương giới” - Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ Tiết 30 I Mục tiêu: CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI - Ghi nhớ đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn ĐộDương Bắc Băng Dương Thái Bình Dương đại dương lớn - Nhận biết nêu vị trí đại dương bảng đồ (lược đồ), địa cầu - Sử dụng bảng số liệu đồ (lược đồ) để tìm số đặc điểm bật diện tích, độ sâu đại dương II Chuẩn bị: + GV: - Các hình SGK - Bản đồ giới + HS: SGK III Các hoạt động: TRÌNH TỰ HOẠT ĐỘNG CỦA G Ổn định KTBC Châu đại dương châu Nam cực - Đánh gía, nhận xét Bài “Các Đại dương giới” GT Trên Trái Đất có đại dương? Chúng đâu? Số thứ tự HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hát - Trả lời câu hoûi SGK GV giới thiệu ghi tựa - Làm việc theo cặp - Học sinh quan sát hình 1, hình 2, hình SGK, hoàn thành bảng sau vào giấy Đại dương Thái Bình Dương Giáp với châu lục Ấn Độ Dương Đại Tây Dương - Giáo viên sửa chữa giúp học Bắc Băng Dương Giáp với đại dương sinh hoàn thiện phần trình bày  Hoạt động 2: Mỗi đại dương có đặc điểm gì? Phương pháp: Thảo luận nhóm, - số học sinh lên bảng trình bày thực hành kết qủa làm việc trước lớp đồng thời vị trí đại dương địa cầu đồ giới Làm việc theo nhóm - Học sinh nhóm dựa vào bảng số liệu, thảo luận theo gợi ý sau: + Xếp đại dương theo thứ tự từ lớn đến nhỏ diện tích + Độ sâu lớn thuộc đại dương nào? + Đại dương có nhiệt độ trung bình nước biển thấp nhất? Giải thích nước biển lại lạnh vậy? - Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp - Học sinh khác bổ sung Củng cố Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày - Giáo viên yêu cầu số học sinh địa cầu đồ giới vị trí mô tả đại dương theo thứ tự: vị trí địa lí, diện tích, độâ sâu ∗ Kết luận: Trên bề mặt Trái Đất có đại dương, Thái Bình Dương đại dương có diện tích lớn đại dương có độ sâu trung bình lớn - Đọc ghi nhớ - u cầu HS đọc ghi nhớ Tổng kết dặn dò - Học - Chuẩn bị: “Ôn tập cuối năm” - Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ: ÔN TẬP CUỐI NĂM I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên, dân cư kinh tế châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mó, châu Đại Dương Kó năng: - Nhớ tên số quốc gia (đã học chương trình) châu lục kể - Chỉ đồ giới châu lục, đại dương nước Việt Nam Thái độ: - Yêu thích học tập môn II Chuẩn bị: + GV: - Phiếu học tập in câu 2, câu SGK - Bản đồ giới + HS: SGK III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: + Hát 3’ Bài cũ: “Các Đại dương giới” - Trả lời câu hỏi SGK - Đánh gía, nhận xét 1’ Giới thiệu mới: Ôn tập cuối năm 39’ Phát triển hoạt động: 18’  Hoạt động 1: Ôn tập phần Làm việc cá nhân lớp Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực hành Bước 1: * Phương án 1: Nếu có phiếu học tập phát cho học sinh học sinh hoàn thành phiếu học tập * Phướng án 2: Nếu có đồ 18’ 3’ 1’ giới giáo viên gọi số học sinh lên bảng châu lục, đại dương nước Việt Nam đồ - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: “Đối đáp nhanh” tương tự để giúp em nhớ tên số quốc gia học biết chúng thuộc châu Ở trò chơi nhóm gồm học sinh Bước 2: - Giáo viên điều chỉnh phần làm việc học sinh cho  Hoạt động 2: Ôn tập phần II Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực hành Làm việc theo nhóm Bước 1: - Học sinh nhóm thảo luận hoàn thành câu SGK Bước 2: - Đại diện nhóm báo cáo kết - Giáo viên kẻ sẵn bảng thống kê làm việc nhóm trước lớp - Học sinh điền kiến thức (như câu SGK) lên bảng vào bảng * Lưu ý: Ở câu 4, nhóm phải điền đặc điểm châu lục, điền châu lục để đảm bảo thời gian  Hoạt động 3: Củng cố Hoạt động lớp Phương pháp: Đàm thoại - Nêu nội dung vừa ôn tập Tổng kết - dặn dò: - Ôn học - Chuẩn bị: “Thi HKII” - Nhận xét tiết học ... Giáo viên khen thưởng đội thắng - Chuẩn bị: ? ?Địa hình khoáng sản” - Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ TIẾT ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN I Mục tiêu: - Nêu đặc điểm địa hình: Phần đất liền Việt Nam, diện tích... thích sơ nét Tổng kết địa lí - dặn dò ĐỊA LÍ TIẾT SÔNG NGÒI I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm vai trị sơng ngịi VN: + Mạng lưới sơng ngịi dày đặc + Sơng ngịi có lượng nước thay đổi theo mùa (mùa... gia trị chơi ĐỊA LÍ TIẾT ÔN TẬP I Mục tiêu: - Xác định mơ tả vị trí nước ta đồ - Biết hệ thống hóa kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản: đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí