Ke hoach bo mon tin hoc 8

Trường THCS Đồn Giỏi Kế hoạch bộ mơn Tin học 8 KẾ HOẠCH BỘ MÔN TIN HỌC 8 Tuần Tiết Tên chương, tên bài Nội dung Phương pháp giảng dạy Phương tiện dạy học 1 1-2 Phần mềm học tập Luyện gõ phím nhanh với Finger Break Out -Về kiến thức: hiểu cơng dụng và ý nghĩa của phần mềm và có thể tự khởi động và thốt phần mềm Finger break out -Về kỹ năng: rèn luyện kỹ năng gõ phím nhanh và chính xác. -Về thái độ: Tích cực thảo luận về tính năng của phần mềm -Phương pháp trực quan, thực nghiệm, thảo luận và nêu vấn đề. -Phòng máy tính, sơ đồ chổ ngồi, phần mềm học tập Finger Break Out cài lên tất cả các máy, máy. 2 3-4 Bài 1: Máy tính và chương trình máy tính -Về kiến thức: + Hs biết con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện cơng việc thơng qua lệnh. + Hs biết chương trình là cách để con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều cơng việc liên tiếp một cách tự động. + Hs biết rằng viết chương trình là viết các lệnh để chỉ dẫn máy tính thực hiện các cơng việc hay giải một bài tốn cụ thể. + Hs biết ngơn ngữ dùng để viết chương trình máy tính gọi là ngơn ngữ lập trình. + Hs biết vai trò của chương trình dịch. -Về kỹ năng: biết phân biệt các lệnh, biết phân biệt chương trình, ngơn ngữ lập trình, chươn trình dịch. -Về thái độ: học tập nghiêm túc, tham gia phát biểu xây dựng bài. -Phương pháp thuyết trình, đàm thoại, trực quan, thực nghiệm và nêu vấn đề. -Máy chiếu, máy tính, phần mềm học tập Pascal, Free Pascal. Giáo viên Phạm Tấn Phát Trang 1 Trường THCS Đoàn Giỏi Kế hoạch bộ môn Tin học 8 Tuần Tiết Tên chương, tên bài Nội dung Phương pháp giảng dạy Phương tiện dạy học 3 5-6 Bài 2: Làm quen với chương trình và ngôn ngữ lập trình -Về kiến thức: + Hs biết ngôn ngữ lập trình gồm các thành phần cơ bản là bảng chữ cái và các quy tắc để viết chương trình, câu lệnh. + Hs biết ngôn ngữ lập trình có tập hợp các từ khóa dành riêng cho mục đích sử dụng nhất định. + Hs biết tên trong ngôn ngữ lập trình là do người lập trình đặt ra, khi đặt tên phải tuân thủ các quy tắc của ngôn ngữ lập trình. Tên không được trùng với các từ khoá. + Hs biết cấu trúc chương trình bao gồm phần khai báo và phần thân. -Về kỹ năng: phân biệt được từ khóa và tên, phần khai báo và phần thân. -Về thái độ: học tập nghiêm túc, tham gia phát biểu xây dựng bài. -Phương pháp thuyết trình, đàm thoại, trực quan, thực nghiệm và nêu vấn đề. -Máy chiếu, máy tính, phần mềm học tập Pascal, Free Pascal, hình chụp màn hình Pascal. 4 7-8 Bài thực hành 1: Làm quen với Turbo Pascal -Về kiến thức: + Hs thực hiện được thao tác khởi động/kết thúc TP, làm quen với màn hình soạn thảo TP, mở các bảng chọn và chọn lệnh, soạn thảo được một chương trình Pascal đơn giản. + Hs biết cách dịch, sửa lỗi, chạy chương trình, xem kết quả và biết tuân thủ quy định của ngôn ngữ lập trình -Về kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng khởi động, thoát, ra lệnh qua bảng chọn, soạn thảo và chạy được chương trình đơn giản. -Về thái độ: Tích cực thực hành, thảo luận, cẩn thận trong viết chương trình. -Phương pháp trực quan, thực nghiệm, thảo luận và nêu vấn đề. -Phòng máy tính, sơ đồ chổ ngồi, nội qui phòng máy, phần mềm Pascal hoặc Free Pascal cài lên tất cả các máy, máy chiếu và chương trình mẫu. Giáo viên Phạm Tấn Phát Trang 2 Trường THCS Đoàn Giỏi Kế hoạch bộ môn Tin học 8 Tuần Tiết Tên chương, tên bài Nội dung Phương pháp giảng dạy Phương tiện dạy học 5 9-10 Bài 3: Chương trình máy tính và dữ liệu -Về kiến thức: + Hs biết khái niệm kiểu dữ liệu trong Pascal + Hs biết một số phép toán cơ bản với dữ liệu số. + Hs biết các phép so sánh trong Pascal + Hs biết khái niệm điều khiển tương tác giữa người với máy tính. -Về kỹ năng: + Hs liên hệ so sánh, phân biệt kiểu dữ liệu và phép toán trong đời sống và trong toán và tin học. + Hs liên hệ so sánh các phép toán trong đời sống, trong toán và tin học, biết tương tác giữa người và máy qua các câu lệnh nhập xuất. -Về thái độ: học tập nghiêm túc, tham gia phát biểu xây dựng bài. -Phương pháp đàm thoại, so sánh, trực quan, thực nghiệm và nêu vấn đề. -Máy chiếu, máy tính, phần mềm học tập Pascal, Free Pascal, hình chụp màn hình Pascal và ví dụ minh họa. 6 11-12 Bài thực hành 2: Viết chương trình để tính toán -Về kiến thức: hs hiểu các phép toán chia lấy phần nguyên và chia lấy phần dư. -Về kỹ năng: chuyển được biểu thức toán học sang biểu diễn trong Pascal, phân biệt và xử lý được các kiểu dữ liệu, sử dụng được các phép toán div, mod và các lệnh in dữ liệu ra màn hình và tạm ngừng chương trình. -Về thái độ: Tích cực thực hành, thảo luận, cẩn thận trong viết chương trình. -Phương pháp trực quan, thực nghiệm, thảo luận và nêu vấn đề. -Phòng máy tính, sơ đồ chổ ngồi, phần mềm Pascal hoặc Free Pascal cài lên tất cả các máy, máy chiếu và chương trình mẫu. 7 13-14 Bài 4: Sử dụng biến trong chương trình -Về kiến thức: + Hs biết khái niệm biến dùng để lưu trữ dữ liệu, giá trị của biến có thể thay đổi khi thực hiện chương trình. + Hs biết khai báo biến bởi từ khóa var, tên biến và kiểu dữ liệu. -Phương pháp đàm thoại, so sánh, phân tích, trực quan, thực nghiệm và nêu vấn đề. -Máy chiếu, máy tính, phần mềm học tập Pascal, Free Pascal. Giáo viên Phạm Tấn Phát Trang 3 Trường THCS Đoàn Giỏi Kế hoạch bộ môn Tin học 8 Tuần Tiết Tên chương, tên bài Nội dung Phương pháp giảng dạy Phương tiện dạy học + Hs biết khai báo và sử dụng biến trong chương trình qua câu lệnh gán, câu lệnh Readln(ds_tênbiến). + Hs biết khái niệm hằng là đại lượng có giá trị không đổi trong suốt quá trình thực hiện chương trình. -Về kỹ năng: hs rèn luyện khai báo biến (hs lên bảng thực hiện theo yêu cầu) -Về thái độ: học tập nghiêm túc, tham gia phát biểu xây dựng bài. 8 15-16 Bài thực hành 3: Khai báo và sử dụng biến -Về kiến thức: hs nhắc lại các kiến thức về khai báo biến, hằng, phép gán và câu lệnh readln(tênbiến) -Về kỹ năng: + Hs thực hiện được khai báo đúng cú pháp, lựa chọn được kiểu dữ liệu phù hợp cho biến + Hs kết hợp được giữa lệnh write(), writeln() với read(). readln() để thực hiện việc nhập dữ liệu cho biến từ bàn phím. + Hs hiểu về kiểu dữ liệu chuẩn: Nguyên, thực + Hs sử dụng được lệnh gán + Hs hiểu và thực hiện được việc tráo đổi giá trị của hai biến. -Về thái độ: Tích cực thực hành, thảo luận, cẩn thận trong viết chương trình. -Phương pháp trực quan, thực nghiệm, thảo luận và nêu vấn đề. -Phòng máy tính, phần mềm Pascal hoặc Free Pascal cài lên tất cả các máy, máy chiếu và chương trình mẫu. 9 17-18 Bài tập -Về kiến thức: + Hs nắm vững cách đặt tên chương trình, tên biến, khi đặt tên không được trùng các từ khóa của ngôn ngữ lập trình. + Hs nhắc lại cách sử dụng các phép toán + - * / ^ () để lập công thức. + Hs nhắc lại khái niệm biến, hằng, cách khai báo biến và hằng, các từ khóa và kiểu dữ liệu. -Phương pháp hệ thống hóa kiến thức, phân tích, so sánh làm rõ trọng tâm . -Máy chiếu, máy tính, câu hỏi trắc nghiệm, ví dụ minh họa. Giáo viên Phạm Tấn Phát Trang 4 Trường THCS Đoàn Giỏi Kế hoạch bộ môn Tin học 8 Tuần Tiết Tên chương, tên bài Nội dung Phương pháp giảng dạy Phương tiện dạy học + Hs nhắc lại cách gán giá trị cho biến qua câu lệnh gán, lệnh readln(tênbiến) -Về kỹ năng: + Hs nhắc lại cách khởi động và thoát khỏi Pascal, cách lưu, mở một tệp *.pas đúng đường dẫn qui định Ví dụ như D:\TH81\Maso\Cau1.pas + Hs nhắc lại cách biên dịch chương trình Alt + F9, chạy chương trình. + Hs nhắc lại cách viết một chương trình đơn giản, câu lệnh in một câu lên màn hình, dừng màn hình. 10 19 Kiểm tra 1 tiết (viết) - Kiểm tra đánh giá quá trình học tập tiếp thu các kiến thức của Bài 1,2,3 và kỹ năng cơ bản về soạn thảo chương trình. - Phương pháp kiểm tra đánh giá: trắc nghiệm khách quan, điền khuyết, đúng/sai, tự luận -Đề kiểm tra photo 10 20 Phần mềm học tập Luyện gõ phím nhanh với Finger Break Out (tt) -Về kiến thức: hiểu công dụng và ý nghĩa của phần mềm và có thể tự khởi động và thoát phần mềm Finger break out -Về kỹ năng: rèn luyện kỹ năng gõ phím nhanh và chính xác. -Về thái độ: Tích cực thảo luận về tính năng của phần mềm -Phương pháp trực quan, thực nghiệm, thảo luận và nêu vấn đề. -Phòng máy tính, sơ đồ chổ ngồi, phần mềm học tập Finger Break Out cài lên tất cả các máy, máy. 11 21-22 Phần mềm học tập Tìm hiểu thời gian với phần mềm Sun Times -Về kiến thức: + Hs biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Sun Times + Hs hiểu các chức năng chính của phần mềm. -Về kỹ năng: + Hs thực hiện được các thao tác khởi động và thoát khỏi phần mềm Sun Times + Hs tự thao tác và thực hiện tốt các chức năng - Phương pháp thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm - Máy chiếu, phòng máy vi tính, phần mềm học tập Sun Times cài sẵn vào tất cả các máy tính trong phòng máy. Giáo viên Phạm Tấn Phát Trang 5 Trường THCS Đoàn Giỏi Kế hoạch bộ môn Tin học 8 Tuần Tiết Tên chương, tên bài Nội dung Phương pháp giảng dạy Phương tiện dạy học chính của phần mềm như tìm kiếm các vị trí trên trái đất có cùng thời gian mặt trời mọc, tìm các vị trí có nhật thực, cho thời gian tự chuyển động để quan sát ngày và đêm,… -Về thái độ: tích cực, thảo luận để khám phá phần mềm học tập địa lý 12 23-24 Bài 5: Từ bài toán đến chương trình -Về kiến thức: + Hs biết khái niệm bài toán, thuật toán + Hs biết các bước giải bài toán trên máy tính + Hs xác định được input, output của một bài toán đơn giản. + Hs biết chương trình là thể hiện thuật toán trên một ngôn ngữ lập trình cụ thể. -Về kỹ năng: biết mô tả thuật toán của một bài toán cụ thể. -Về thái độ: học tập nghiêm túc, tham gia phát biểu xây dựng bài. -Phương pháp đàm thoại, so sánh, phân tích, trực quan, thực nghiệm và nêu vấn đề. -Máy chiếu, máy tính, phần mềm học tập Pascal, Free Pascal, sơ đồ bài toán thuật toán chương trình. 13 25-26 Bài 5: Từ bài toán đến chương trình (tt) -Về kiến thức: + Hs biết mô tả thuật toán bằng phương pháp liệt kê các bước. + Hs hiểu được thuật toán tính tổng của n số tự nhiên đầu tiên, tìm số lớn nhất của một dãy số. -Về kỹ năng: biết mô tả thuật toán của một bài toán cụ thể. -Về thái độ: học tập nghiêm túc, tham gia phát biểu xây dựng bài. -Phương pháp đàm thoại, so sánh, phân tích, trực quan, thực nghiệm và nêu vấn đề. -Máy chiếu, máy tính, phần mềm học tập Pascal, Free Pascal. Tranh ảnh Hình 29,30,31/sgk40-42-44 Giáo viên Phạm Tấn Phát Trang 6 Trường THCS Đoàn Giỏi Kế hoạch bộ môn Tin học 8 Tuần Tiết Tên chương, tên bài Nội dung Phương pháp giảng dạy Phương tiện dạy học 14 27-28 Bài 6: Câu lệnh điều kiện -Về kiến thức: + Hs biết được nhu cầu của cấu trúc rẽ nhánh trong lập trình. + Hs biết cấu trúc rẽ nhánh được sử dụng để chỉ dẫn cho máy tính thực hiện các thao tác phụ thuộc khác nhau tùy theo một điều kiện cụ thể có được thoả mãn hay không ? + Hs biết được cấu trúc, hoạt động rẽ nhánh dạng thiếu và dạng đủ trong ngôn ngữ lập trình. -Về kỹ năng: + Hs sử dụng cấu trúc rẽ nhánh trong mô tả thuật toán của một số bài toán đơn giản. + Hs hs viết được câu lệnh rẽ nhánh dạng thiếu và dạng đủ. -Về thái độ: rèn luyện thái độ cẩn thận trong viết chương trình, tạo thói quen học tập khoa học. -Phương pháp đàm thoại, so sánh, phân tích, trực quan, thực nghiệm và nêu vấn đề. -Máy chiếu, máy tính, phần mềm học tập Pascal, Free Pascal, các ví dụ minh họa hoạt động phụ thuộc điều kiện 15 29-30 Bài thực hành 4: Sử dụng lệnh điều kiện if then -Về kiến thức: hs nhắc lại các câu lệnh điều kiện dạng thiếu và dạng đầy đủ -Về kỹ năng: + Hs viết được câu lệnh if … then trong chương trình + Hs rèn luyện các kỹ năng ban đầu về đọc các chương trình đơn giản + Hs hiểu được ý nghĩa của thuật toán sử dụng trong chương trình -Về thái độ: Hs có thái độ cẩn thận trong viết chương trình, tạo thói quen học tập khoa học. -Phương pháp trực quan, thực nghiệm, thảo luận và nêu vấn đề. -Phòng máy tính, phần mềm Pascal hoặc Free Pascal cài lên tất cả các máy, máy chiếu và chương trình mẫu. 16 31-32 Bài tập -Về kiến thức: Hs ôn tập lại các kiến thức về ngôn ngữ lập trình như: từ khoá và tên, qui tắc đặt tên, cấu trúc của một chương trình, các kiểu dữ liệu, các câu lệnh nhập xuất, khai báo biến và hằng, khởi tạo giá -Phương pháp đàm thoại, so sánh, phân tích, trực quan và nêu vấn -Máy chiếu, máy tính, phần mềm học tập Pascal và các ví dụ minh họa. Giáo viên Phạm Tấn Phát Trang 7 Trường THCS Đoàn Giỏi Kế hoạch bộ môn Tin học 8 Tuần Tiết Tên chương, tên bài Nội dung Phương pháp giảng dạy Phương tiện dạy học trị cho biến thông qua câu lệnh readln(dstenbien) và phép gán , cấu trúc rẽ nhánh. -Về kỹ năng: Hs vận dụng các kiến thức trên vào phân tích các bài toán cụ thể như tính chu vi và diện tích các hình, tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất trong 2 hoặc 3 số, tìm số chẵn và số lẽ  chỉ ra các biến và hằng, các kiểu dữ liệu, các phép gán, các câu lệnh nhập xuất. -Về thái độ: tích cực, cẩn thận, chính xác. đề. 17 33 Kiểm tra 1 tiết (thực hành) - Đánh giá quá trình vận dụng kiến thức vào việc giải các bài toán đơn giản bằng ngôn ngữ lập trình Pascal. -Phương pháp thực nghiệm kiểm chứng -Phòng máy vi tính, phần mềm pascal cài sẵn các máy 17-18 34-35 Ôn tập -Về kiến thứcHs ôn tập lại các kiến thức về ngôn ngữ lập trình như qua các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập -Về kỹ năng:Hs vận dụng các kiến thức trên vào phân tích các bài toán cụ thể như tính chu vi và diện tích các hình, tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất trong 2 hoặc 3 số, tìm số chẵn và số lẽ  chỉ ra các biến và hằng, các kiểu dữ liệu, các phép gán, các câu lệnh nhập xuất (tiếp theo phần bài tập của tiết bài tập) -Về thái độ: tích cực, cẩn thận, chính xác. -Phương pháp đàm thoại, so sánh, phân tích, hệ thống hoá các kiến thức đã học. -Máy chiếu, máy tính, phần mềm học tập Pascal và các ví dụ minh họa. 18 36 Kiểm tra học kỳ I -Đánh giá quá trình tiếp thu của hs qua việc học tập các nội dung trong bài 1,2,3,4,5,6/sgk -Phương pháp kiểm tra đánh giá: 70% TN, 30% TL Tổ chức theo qui định của kiểm tra HK1 19 37-38 Phần mềm học tập Tìm hiểu thời gian với phần mềm Sun Times (tt) -Về kiến thức: + Hs biết sử dụng phần mềm tìm hiểu các địa danh trên thế giới, tìm hiểu các hiện tượng kỳ thú của thiên nhiên. - Phương pháp thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm - Máy chiếu, phòng máy vi tính, phần mềm học tập Sun Times cài sẵn vào tất cả các máy tính trong phòng máy. Giáo viên Phạm Tấn Phát Trang 8 Trường THCS Đoàn Giỏi Kế hoạch bộ môn Tin học 8 Tuần Tiết Tên chương, tên bài Nội dung Phương pháp giảng dạy Phương tiện dạy học + Hs hiểu sâu hơn về kiến thức địa lý qua phần mềm -Về kỹ năng: + Hs biết cách quan sát các địa danh trên thế giới, biết tìm hiểu các hiện tượng kỳ thú của thiên nhiên -Về thái độ: tích cực, thảo luận để khám phá phần mềm học tập địa lý. 20 39-40 Bài 7: Câu lệnh lặp -Về kiến thức: + Hs biết được cấu trúc lặp được sử dụng để hướng dẫn cho máy tính thực hiện lặp lại một công việc nào đó một số lần. + Hs biết nhu cầu cần có cấu trúc lặp trong một ngôn ngữ lập trình. + Hs hiểu hoạt động của câu lệnh với số lần biết trước for … do trong ngôn ngữ Pascal. + Hs hiểu được lệnh ghép trong Pascal. -Về kỹ năng: + Hs đọc và tìm hiểu các chương trình trong các ví dụ + Hs viết được câu lệnh lặp for … do đơn giản. -Về thái độ: tích cực tìm hiểu cấu trúc lặp, rèn luyện thái độ cẩn thận và tạo thói quen học tập khoa học. -Phương pháp đàm thoại, so sánh, phân tích, trực quan, thực nghiệm và nêu vấn đề. -Máy chiếu, máy tính, phần mềm học tập Pascal, Free Pascal, các ví dụ minh họa hoạt động lặp trong cuộc sống 21 41-42 Bài thực hành 5: Sử dụng lệnh lặp For do -Về kiến thức: Hs nêu, giải thích cấu trúc vòng lặp for do hoạt động như thế nào ? -Về kỹ năng: + Hs viết được chương trình có sử dụng vòng lặp for … do + Hs biết sử dụng câu lệnh ghép + Hs rèn luyện kỹ năng đọc hiểu chương trình có sử dụng vòng lặp for … do. -Về thái độ: Hs có thái độ cẩn thận trong viết -Phương pháp trực quan, thực nghiệm, thảo luận và nêu vấn đề. -Phòng máy tính, phần mềm Pascal hoặc Free Pascal cài lên tất cả các máy, máy chiếu và chương trình mẫu. Giáo viên Phạm Tấn Phát Trang 9 Trường THCS Đoàn Giỏi Kế hoạch bộ môn Tin học 8 Tuần Tiết Tên chương, tên bài Nội dung Phương pháp giảng dạy Phương tiện dạy học chương trình, tạo thói quen học tập khoa học. 22-24 43-48 Phần mềm học tập Học vẽ hình với GeoGebra -Về kiến thức: + Hs biết được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng. + Hs biết được các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh hoạ các đối tượng hình học và thiết lập quan hệ toán học giữa các đối tượng này. + Hs có ý thức trong việc ứng dụng phần mềm trong việc học tập của mình. -Về kỹ năng: + Hs biết cách sử dụng phần mềm để vẽ được các đối tượng hình học trong chương trình môn toán của mình. + Hs biết cách sử dụng phần mềm để vẽ được các đối tượng hình học trong chương trình môn toán của mình. -Về thái độ: tích cực, thảo luận để khám phá phần mềm học tập môn toán - Phương pháp thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm - Máy chiếu, phòng máy vi tính, phần mềm học tập GeoGebra cài sẵn vào tất cả các máy tính trong phòng máy. 25 49-50 Bài 8: Lặp với số lần chưa biết trước -Về kiến thức: + Hs biết được nhu cầu cần có cấu trúc lặp với số lần chưa biết trước trong ngôn ngữ lập trình. + Hs biết ngôn ngữ lập trình dùng cấu trúc lặp với số lần chưa biết trước để chỉ dẫn máy tính thực hiện lặp đi lặp lại công việc đến khi một điều kiện nào đó được thoả mãn. + Hs hiểu được hoạt động của câu lệnh lặp với số lần chưa biết trước While … do trong ngôn ngữ Pascal. -Về kỹ năng: + Hs rèn luyện khả năng đọc chương trình, phân tích tác dụng các câu lệnh. -Phương pháp đàm thoại, so sánh, phân tích, trực quan, thực nghiệm và nêu vấn đề. -Máy chiếu, máy tính, phần mềm học tập Pascal, Free Pascal, các ví dụ minh họa hoạt động lặp trong cuộc sống với số lần không biết trước Giáo viên Phạm Tấn Phát Trang 10 [...]... phân tích, thực nghiệm Trường THCS Đoàn Giỏi Tuần Tiết 28 55 Tên chương, tên bài Kiểm tra 1 tiết (viết) 29-30 56-60 Phần mềm học tập Quan sát hình không gian với phần mềm Yenka 31 61-62 Bài 9: Làm việc với dãy số Giáo viên Phạm Tấn Phát Kế hoạch bộ môn Tin học 8 Nội dung - Kiểm tra đánh giá quá trình học tập tiếp thu các kiến thức của Bài 7 ,8 và kỹ năng cơ bản trong các bài thực hành 5,6 Phương pháp...Trường THCS Đoàn Giỏi Tuần Tiết 26 27 Tên chương, tên bài Kế hoạch bộ môn Tin học 8 Nội dung + Hs viết được câu lệnh lặp ở những bài toán đơn giản -Về thái độ: tích cực tìm hiểu cấu trúc lặp, rèn luyện thái độ cẩn thận và tạo thói quen học tập khoa học 51-52 Bài thực hành 6: Sử... Trường THCS Đoàn Giỏi Tuần Tiết Tên chương, tên bài 32 63-64 Bài thực hành 7: Xử lý dãy số trong chương trình 33 65-66 Bài tập 34 67 Kiểm tra 1 tiết (thực hành) Giáo viên Phạm Tấn Phát Kế hoạch bộ môn Tin học 8 Phương pháp giảng dạy -Về kiến thức: Hs nhắc lại cách khai báo dãy, chỉ số, -Phương pháp trực phần tử của dãy quan, thực nghiệm, -Về kỹ năng: thảo luận và nêu + Hs thực hành khai báo và sử dụng biến... Phương pháp 6,7 ,8 ,9 vào giải các bài toán đơn giản kiểm tra đánh giá bằng tự luận Nội dung Trang 13 Phương tiện dạy học -Phòng máy tính, phần mềm Pascal hoặc Free Pascal cài lên tất cả các máy, máy chiếu và chương trình mẫu -Máy chiếu, máy tính, phần mềm học tập Pascal -Phòng máy tính, phần mềm Pascal, đề kiểm tra thực hành Trường THCS Đoàn Giỏi Tuần Tiết Tên chương, tên bài 34-35 68- 69 Ôn tập 35... Pascal -Phòng máy tính, phần mềm Pascal, đề kiểm tra thực hành Trường THCS Đoàn Giỏi Tuần Tiết Tên chương, tên bài 34-35 68- 69 Ôn tập 35 70 Kiểm tra học kỳ II Giáo viên Phạm Tấn Phát Kế hoạch bộ môn Tin học 8 Nội dung Phương pháp Phương tiện dạy học giảng dạy -Phương pháp đàm -Máy chiếu, máy tính, phần thoại, so sánh, mềm học tập Pascal phân tích, thực nghiệm -Về kiến thức: + Hs nhắc lại cấu trúc điều... toán đơn giản trong cuộc sống -Về thái độ: tích cực, cẩn thận trong học tập và viết chương trình - Đánh giá quá trình tiếp thu các kiến thức của hs -Phương pháp Tổ chức theo qui định của qua các bài 7 ,8, 9 và ba phần mềm học tập kiểm tra đánh giá: kiểm tra HK2 GreoGebra, Yenka, Sun Times 70% TN, 30% TL Trang 14 . Trường THCS Đồn Giỏi Kế hoạch bộ mơn Tin học 8 KẾ HOẠCH BỘ MÔN TIN HỌC 8 Tuần Tiết Tên chương, tên bài Nội dung Phương pháp giảng dạy Phương tiện dạy. Trang 6 Trường THCS Đoàn Giỏi Kế hoạch bộ môn Tin học 8 Tuần Tiết Tên chương, tên bài Nội dung Phương pháp giảng dạy Phương tiện dạy học 14 27- 28 Bài 6: Câu lệnh điều kiện -Về kiến thức: + Hs. vào tất cả các máy tính trong phòng máy. Giáo viên Phạm Tấn Phát Trang 8 Trường THCS Đoàn Giỏi Kế hoạch bộ môn Tin học 8 Tuần Tiết Tên chương, tên bài Nội dung Phương pháp giảng dạy Phương tiện