TUẦN 29- TV LỚP 2

Giáo án o0o Lớp 2 TUẦN 29 Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010 Hoạt động tập thể: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN Tập đọc: NHỮNG QUẢ ĐÀO I . Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ ;bước đầu đọc phân biệt được lời kể chuyện và lời nhân vật. - Hiểu ND: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu. Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm ( trả lời được các CH trong SGK) II. Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK -Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài cây dừa +Các bộ phận của cây dừa (lá, ngọn,thân, quả) được so sánh với gì? +Cây dừa gắn bó với thiên nhiên như thế nào? + Em thích những câu thơ nào ? Vì sao ? - GV nhận xét – ghi điểm. Tiết 1 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa a.Luyện đọc : - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Nhờ những quả đào, mà ông biết tính các cháu. Ông hài lòng về các cháu, đặc biệt ngợi khen đứa cháu nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào. + Bài này được chia làm mấy đoạn ? Nêu rõ từng đoạn ? + Trong bài có mấy nhân vật ? - Gọi HS đọc bài. * Luyện phát âm: - Cây dừa -3 HS đọc bàivà trả lời câu hỏi - Bài có 4 đoạn. HS nêu từng đoạn. - 4 nhân vật - 1 HS đọc bài. 1 Giáo án o0o Lớp 2 -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó. - GV chốt lại và ghi bảng : làm vườn, hài lòng, nhận xét, với vẻ tiếc rẻ, thốt lên, trải bàn - GV đọc mẫu . * Từ mới : + Em hiểu thế nào là hài lòng ? + Em hiểu thốt lên ý nói như thế nào ? * Hướng dẫn đọc bài : Giọng người kể khoan thai rành mạch, giọng ông ôn tồn, hiền hậu, giọng Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu, giọng Vân ngây thơ, giọng Việt lúng túng, rụt rè. - Đọc từng câu. - Đọc từng đoạn. - Thi đọc giữa các nhóm. - GV nhận xét -Đọc toàn bài. - Đọc đồng thanh. Tiết 2 b. Tìm hiểu bài : -Gọi HS đọc bài. + Người ông dành những quả đào cho ai ? + Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào ? + Ông nhận xét gì về Xuân ? Vì sao ông nhận xét như vậy ? + Ông nói gì về Vân ? Vì sao ông nhận xét như vậy ? +Ông nói gì về Việt?Vì sao ông nói như vậy? + Em thích nhân vật nào ? Vì sao? Ý nghĩa : Nhờ những quả đào người ông biết được tính nết của từng cháu mình. Ông hài lòng về các cháu đặc biệt khen ngợi đứa - HS gạch chân và nêu các từ khó. - HS đọc bài . - Vừa ý hay ưng ý . - Bật ra thành lời một cách tự nhiên . - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Đại diện nhóm thi đọc từng đoạn. - 1 HS đọc toàn bài. - Lớp đọc đồng thanh toàn bài. - 1 HS đọc bài, lớp đọc thầm -Người ông dành những quả đào cho vợ và ba đứa cháu nhỏ. - Xuân đem hạt trồng vào một cái vò. Vân ăn hết phần của mình mà vẫn thèm Việt dành những quả đào của mình cho bạn Sơn bị ốm. -Ông nói mai sau Xuân sẽ làm vườn giỏi, vì Xuân thích trồng cây. -Vân còn thơ dại quá, vì Vân háu ăn. An hết phần của mình mà vẫn thèm. -Việt có tấm lòng nhân hậu, biết nhường miếng ngon của mình cho bạn -HS trả lời theo cảm nhận. 2 Giáo án o0o Lớp 2 cháu lòng nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào c. Luyện đọc lại : - GV gọi HS đọc bài theo vai. 3 . Củng cố dặn dò: + Người ông dành những quả đào cho ai ? + Các cháu của ông đã làm gì với quả đào của mình ? -Về nhà học bài cũ, xem trước bài sau -HS tự phân vai và đọc bài theo vai. -HS trả lời. Toán: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I . Mục tiêu : - Nhận biết được các số từ 111 đến 200. - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200. - Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200. - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200. - Các bài tập cần làm: Bài 1, 2a, 3 II. Đồ dùng dạy học : -Các hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100. Các hình chữ nhật mỗi hình biểu diễn 1 chục. Các hình vuông nhỏ, mỗi hình biểu diễn 1 đơn vị. -Bảng kẻ sẵn các cột ghi rõ : trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số. III. Các h oạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Kiểm tra bài cũ : Bài 3 : Điền dấu số vào chỗ trống. Bài 4 :Viết các số theothứ tự từ nhỏ lớn 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. a.Giới thiệu các số từ 111 đến 200 - Giới thiệu số 111. - GV gắn lên bảng hình biểu diễn 100 và hỏi + Có mấy trăm ? - GV yêu cầu HS viết số 100 vào cột trăm. - GV gắn thêm HCN biểu diễn 1 chục và hình vuông nhỏ, hỏi + Có mấy chục và mấy đơn vị ? - GV yêu cầu HS lên viết 1 chục, 1 đơn vị vào các cột chục, đơn vị. - GV : Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1 chục, 1 hình vuông, trong toán học người ta dùng - 1 HS lên điền các số từ 101 đến 110 -103 , 105 , 106 , 107 , 108. - có 100. - 1 HS viết. -1 chục và 1 đơn vị. - 1 HS viết. - HS viết và đọc số 111. 3 Giáo án o0o Lớp 2 số một trăm mười một và viết là 111. - GV giới thiệu số 112, 115 tương tự như giới thiệu số 111. - GV yêu cầu HS thảo luận và tìm cách đọc và viết các số còn lại trong bảng : - GV yêu cầu đọc các số vừa lập được. b.Luyện tập, thực hành Bài 1 :Viết theo mẫu. - GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV yêu cầu HS đổi vở và kiểm tra cho nhau. Bài 2 :Số ? - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở -Yêu cầu HS đọc tia số vừa lập được. -Trên tia số, số đứng trước bao giờ cũng bé hơn số đứng sau nó. Bài 3 : điền dấu >, < , = vào chỗ thích hợp - GV : Muốn điền cho đúng chúng ta phải so sánh các số với nhau. - GV viết bảng : 123 … 124 + Em hãy so sánh chữ số hàng trăm của số 123 và số 124 ? + Hãy so sánh chữ số hàng chục của số 123 và số 124 ? + Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị của số 123 và số 124 ? - GV : Vậy khi đó ta nói 123 nhỏ hơn 124 hay 124 lớn hơn 123 và viết: 123< 124, 124 > 123 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vở bài tập -GV nhận xét sửa sai. 3 . Củng cố dặn dò: - Đọc các số sau :117, 119, 122 , 136. -Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập - Nhận xét tiết học - HS thảo luận để viết các số còn thiếu trong bảng. Sau đó 3 HS lên làm bài trên bảng lớp ( 1 HS đọc số, 1 HS viết số, 1 HS gắn hình biểu diễn số ). - HS đọc. - HS thực hiện. -Chữ số hàng trăm đều là 1 -Chữ số hàng chục đều là 2 -Chữ số hàng đơn vị 3 < 4 129 > 120; 126 > 122 ; 136= 136 ; 155<158 120 < 152; 186 =186 ; 135 > 125 ; 148 >128 Đạo đức: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( T 2 ) I . Mục tiêu : - Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật. 4 Giáo án o0o Lớp 2 II .Tài liệu và phương tiện . -Phiếu thảo luận nhóm ( hoạt động 2 tiết 1 ) -Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 .Kiểm tra bài cũ : 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. * Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến thái độ. - GV đưa ra một số tình huống : - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm không cần thiết vì nó làm mất thời gian. -Giúp đỡ người khuyết tật không phải là việc làm của trẻ em. - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm mà mọi người nên làm khi có điều kiện. Kết luận :Chúng ta cần giúp đỡ tất cả mọi người khuyết tật, không phân biệt họ là thương binh hay không.Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm của mọi người trong xã hội. * Hoạt động 2 : Xử lí tình huống. - GV đưa ra một số tình huống : -Trên đường đi học về Thu gặp một nhóm bạn học cùng trường đang xúm quanh và trêu chọc 1 bạn gái nhỏ bị thọt chân học cùng trường. Theo em thu phải làm gì trong tình huống đó. - Các bạn Ngọc, Sơn, Thành, Nam đang đá bóng ở sân nhà ngọc thì có 1 chú bị hỏng mắt đi tới hỏi thăm nhà bác hùng ở cùng xóm. Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa chú đến tận đầu làng chỉ vào gốc đa nói “ Nhà bác Hùng ở đây chú ạ” Theo em lúc đó Nam nên làm gì Kết luận : Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi, họ thường gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống. Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi, vất vả, thêm tự tin vào cuộc sống. Chúng ta cần làm những việc phù hợp với khả năng để giúp đỡ họ. - HS lắng nghe bày tỏ thái độ. -Không đúng -Không đúng. -Đúng - Xử lí các tình huống -Thu cần khuyên ngăn các bạn và động viên an ủi giúp bạn gái -Can ngăn các bạn không được trêu chọc người khuyết tật, đưa chú đến tận nhà bác Hùng - HS tự liên hệ. Cả lớp theo dõi và đưa ra ý kiến của mình khi bạn kể xong - HS trả lời. 5 Giáo án o0o Lớp 2 * Hoạt động 3 :Liên hệ thực tế. -Yêu cầu HS kể về 1 hành động giúp đỡ hoặc chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em thực hiện hay chứng kiến -GV nhận xét tuyên dương những HS có việc làm tốt 3. Củng cố dặn dò: + Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật ? -Về nhà học bài cũ, thực hiện tốt những điều đã học -Nhận xét đánh giá tiết học. Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010 Thể dục: TRÒ CHƠI: "CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI " VÀ "CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC" I.Mục tiêu : Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi .Ôn trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi tương đối chủ động. II.Địa điểm : - Một còi để tổ chức trò chơi, 2 quả bóng cho trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức “ III,Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập 1.Bài mới : a/Phần mở đầu: -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp từ 1- 2 phút. - Xoay đầu gối, xoay hông,vai, xoay cổ chân. - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên sân trường : 90 - 100 m - Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung, mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp. - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. b/ Phần cơ bản *Trò ch ơi : “ Con cóc là cậu ông Trời" - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi, cho HS tìm hiểu về ích lợi , tác dụng và động tác nhảy của con cóc, cho một số em thực hiện thử sau đó tổ chức chơi theo từng hàng ngang hoặc đồng loạt cả lớp. Mỗi em chỉ nhảy từ 3 - 5 đợt, mỗi đợt bật nhảy từ 2- 1 phút 2 phút 2 phút 10 phút 10 phút                     Giáo viên 6 Giáo án o0o Lớp 2 3 lần, xen kẽ mỗi đợt có nghỉ. *Trò ch ơi : “ Chuyền bóng tiếp sức" - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho HS chơi. Có thể theo đội hình hàng ngang hoặc vòng tròn. c / Phần kết thúc: - Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc và hát : 2 phút do cán sự lớp điều khiển. -Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần. Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần ) - GV cho chơi trị chơi hồi tĩnh. -Giáo viên hệ thống bài học và giao bài tập về nh cho học sinh . 2 phút 2 phút 1 phút Toán: CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. Mục tiêu : - Nhận biết được các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng. Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị. - Các bài tập cần làm: Bài 2, 3 II. Đồ dùng dạy h ọc : -Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị. -Kẻ sẵn trên bảng lớp bảng có ghi trăm, chục, đơn vị, đọc số, viết số. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 .Kiểm tra bài cũ : - Thu một số vở bài tập để chấm. -GV nhận xét ghi điểm. 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. * Giới thiệu các số có 3 chữ số : - Đọc và viết số theo hình biểu diễn. - GV gắn lên bảng 2 hình vuông mỗi hình biểu diễn 100 và hỏi : + Có mấy trăm ô vuông ? - Gắn tiếp 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi + Có mấy chục ô vuông ? - Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểu diễn 3 đơn vị và hỏi : Có mấy ô vuông ? - GV yêu cầu HS hãy viết số gồm 2 trăm,4 chục và 3 đơn vị . - GV yêu cầu HS đọc số vừa viết được. - GV hỏi 243 gồm mấy trăm, mấy chục và - Có 2 trăm ô vuông. - Có 4 chục ô vuông. - Có 3 ô vuông -HS lên bảng viết số 243 lớp viết vào bảng con - Một số HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh Hai trăm bốn mươi ba. - 243 gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị. 7 Giáo án o0o Lớp 2 mấy đơn vị ? - GV tiến hành tương tự với các số : 235, 310, 240, 411, 205, 252 như trên để HS nắm cách đọc, cách viết và cấu tạo của các số. * Thực hành : Bài 2 : Mỗi số sau ứng với cách đọc nào ? Bài 3 : Viết theo mẫu : -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. -GV nhận xét sửa sai. 3 . Củng cố dặn dò : -Yêu cầu HS đọc và viết các số có 3 chữ số 544, 805, 872, 927 - Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập -Nhận xét đánh giá tiết học. - HS đọc và viết số có 3 chữ số. Chính tả (Tập chép) NHỮNG QUẢ ĐÀO I . Mục đích yêu cầu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn. - Làm được BT 2, BT3 a II. Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ : - Viết các từ sau : giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa. 2. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. * Hướng dẫn viết chính tả : - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Nhờ những quả đào người ông biết được tính nết của từng cháu mình. -Gọi HS đọc bài. + Người ông chia quà gì cho các cháu ? + Ba người cháu đã làm gì với quả đào mà ông cho ? + Người ông đã nhận xét gì về các cháu ? - HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con. - 1 HS đọc bài -Chia mỗi cháu một quả đào. -Xuân ăn đào xong đem hạt trồng. Vân ăn xong vẫn còn thèm. Còn Việt thì không ăn mà mang đào cho cậu bạn bị ốm. 8 Giáo án o0o Lớp 2 * Luyện viết : -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó. - GV ghi bảng và hướng dẫn viết đúng. nhân hậu, quả, trồng, ăn xong -GV nhận xét sửa sai + Bài này thuộc thể loại gì ? +Em hãy nêu cách trình bày 1 đoạn văn? +Ngoài các chữ đầu câu phải viết hoa, còn những chữ nào cũng phải viết hoa? Vì sao? - GV đọc lần 2 - GV đọc lại bài - Thu một số vở bài tập để chấm . * HD làm bài tập Bài 2: a. Điền vào chỗ trống s hay x ? - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vở bài tập . b. Điền vào chỗ trống in hay inh ? -GV nhận xét sửa sai . 3 . Củng cố dặn dò : -Trả vở nhận xét về nhà xem trước bài sau . - Nhận xét tiết học -Ông bảo : Xuân thích làm vườn, Vân bé dại, còn Việt là người nhân hậu. -Thể loại văn xuôi. -Khi trình bày 1 đoạn văn, chữ đầu đoạn ta viết hoa và lùi vào1ô.Các chữ đầu câu phải viết hoa.Cuối câu viết dấu chấm câu -Xuân, Vân, Việt. Vì đây là tên riêng của các nhân vật. - HS chú ý theo dõi. - HS viết bài vào vở. - HS dò bài soát lỗi. - HS đọc yêu cầu. - cửa sổ, chú sáo, sổ lồng, xồ, xoan. - To như cột đình. -Kín như bưng. -Tình làng nghĩa xóm. -Kính trên nhường dưới. -Chín bỏ làm mười Kể chuyện: NHỮNG QUẢ ĐÀO I . Mục đích yêu cầu: - Bước đầu biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng một cụm từ hoặc một câu ( BT1) - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt ( BT2) II . Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện. III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ : + Tiết trước các em học bài gì ? - GV yêu cầu kể nối tiếp theo từng đoạn. - Nhận xét – Ghi điểm. 2.Bài mới : a.Giới thiệu : Ghi tựa. Trong tiết kể chuyện này, các em sẽ cùng -Kho báu. - 3 HS nối tiếp nhau kể chuyện theo đoạn. 9 Giáo án o0o Lớp 2 nhau kể lại câu chuyện “Những quả đào” b.HD kể chuyện - Tóm tắt nội dung từng đoạn truyện - GV gọi đọc yêu cầu bài 1 + Đoạn 1 được chia như thế nào ? + Đoạn này còn cách tóm tắt nào khác mà vẫn nêu được nội dung của đoạn 1 ? + Đoạn 2 được tóm tắt như thế nào ? + Bạn nào có cách tóm tắt khác ? + Nội dung của đoạn 3 là gì ? + Nội dung của đoạn cuối là gì ? - Kể lại từng đoạn theo gợi ý + Bước 1 : Kể trong nhóm. - GV yêu cầu HS đọc thầm gợi ý trên bảng phụ. - GV chia nhóm, mỗi nhóm kể 1 đoạn. + Bước 2 : Kể trước lớp. - GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể. - GV tổ chức cho HS kể vòng 2. -GV yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung khi bạn kể - Kể lại toàn bộ nội dung truyện. - GV chia HS thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm có 5 HS, yêu cầu các nhóm kể theo hình thức phân vai : Người dẫn chuyện, người ông, Xuân, Vân, Việt. - GV tổ chức cho các nhóm thi kể. - GV Nhận xét – Tuyên dương. 3.Củng cố dặn dò: + Các em vừa kể chuyện gì ? -Tuyên dương những HS có tinh thần học tập tốt. -Về nhà tập kể lại câu chuyện và kể lại chuyện cho người thân nghe. -Đoạn 1 : Chia đào. -Quà của ông. -Chuyện của Xuân. -(HS nối tiếp nhau trả lời) Xuân làm gì với quả đào của ông cho./ Suy nghĩ và việc làm của Xuân./ Người trồng vườn tương lai./ … -Vân ăn đào như thế nào./ Cô bé ngây thơ./ Chuyện của Vân./ … -Tấm lòng nhân hậu của Việt./ Quả đào của Việt ở đâu ?/ Vì sao Việt không ăn đào./ … - HS thực hiện đọc. - HS thực hành kể trong nhóm – Các nhóm theo dõi và nhận xét, bổ sung. - Mỗi HS trình bày 1 đoạn. - 8 HS tham gia kể chuyện. - HS Nhận xét, bổ sung. - HS tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm. - Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai. -Những quả đào. Thứ tư ngày 7 tháng 4 năm 2010 10 [...]... -Có 23 4 hình vuông - GV tiếp tục gắn hình biểu diễn số 23 5 + Có bao nhiêu hình vuông ? -Có 23 5 hình vuông + 23 4 và 23 5 số nào bé hơn và số nào lớn -23 4 bé hơn 23 5 và 23 5 lớn hơn 23 4 hơn? -23 4 hình vuông ít hơn 23 5 hình vuông , 23 5 hình vuông nhiều hơn 23 4 hình + Hãy so sánh chữ số hàng trăm của số vuông 23 4 và số 23 5 ? -Chữ số hàng trăm cùng là 2 + Hãy so sánh chữ số hàng chục của số 23 4 và số 23 5... hành : 127 > 121 vì hàng trăm cùng là 1 , hàng Bài 1 :> ; < ; = ? chục cùng là 2 nhưng hàng đơn vị 7 > 1 14 Giáo án o0o Lớp 2 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập Bài 2 : Tìm số lớn nhất trong các số sau : + Để tìm được số lớn ta phải làm gì ? a 395 , 695 , 375 b 873 , 973 , 979 c 751 , 341, 741 -GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố dặn dò: So sánh các số sau : 23 4 và 324 ; 123 va 321 ; 345... số 23 5 ? -Chữ số hàng chục cùng là 3 + Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị của số 23 4 và số 23 5 ? -Chữ số hàng đơn vị 4 < 5 - Khi đó ta nói 23 4 nhỏ hơn 23 5 Viết 23 4 < 23 5 Hay 23 5 > 23 4 * So sánh 194 và 139 - GV hướng dẫn HS so sánh 194 hình vuông với 139 hình vuông tương tự như so - 194 hình vuông nhiều hơn 139 hình sánh 23 4 và 23 5 vuông , 139 hình vuông ít hơn 194 hình - GV hướng dẫn so sánh 194 và 139... c / Phần kết thúc: - Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc và hát : 2 phút do cán sự lớp điều khiển -Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần ) - GV cho chơi trò chơi hồi tĩnh -Giáo viên hệ thống bài học và giao bài tập về nhà cho học sinh Định lượng Đội hình luyện tập 1 phút 2phút 2phút 8 phút 12phút — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — Giáo viên 2phút 2phút 1 phút Tập đọc: CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG... 321 ; 345 và 346 -Về nhà học bài cũ, làm bài tập - Nhận xét tiết học 127 > 121 865 = 865 124 < 129 648 < 684 1 82 < 1 92 749 > 549 - HS đọc yêu cầu -So sánh các số với nhau - HS thực hiện so sánh và tìm số lớn nhất a 695 b 979 c 751 - Gọi HS lên bảng làm Tập viết: CHỮ HOA A (kiểu 2 ) I Mục đích yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa A - kiểu 2( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng : Ao( 1 dòng cỡ... làm 2 nan như vậy Bước 3 : Gấp các nan giấy -Dán đầu của 2 nan như H1, gấp nan dọc đè lên nan ngang sao cho nếp gấp sát mép nan H2 sau đó lại gấp nan ngang đè lên nan dọc như H 3 Tiếp tục gấp như vậy cho hết nan giấy rối dán 2 đầu nan lại ta được H4 Bước 4 : Hoàn chỉnh vòng đeo tay - HS thực hành Dán 2 đầu sợi dây ta được vòng đeo tay bằng giấy - GV tổ chức cho cả lớp làm vòng đeo tay - 2 HS trả lời 23 ... Thu một số vở bài tập để chấm 2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa * HD luyện tập : Hoạt động của HS 16 Giáo án o0o Lớp 2 Bài 1: Viết theo mẫu - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập -GV nhận xét sửa sai Bài 2 :Số ? + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gọi HS lên bảng làm -GV nhận xét sửa sai - Yêu cầu HS đọc dãy số Bài 3 : > , < , = ? - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con -GV nhận... 100 cm - HS đọc : 1 mét bằng 100 xentimét Giáo án o0o Lớp 2 Bài 1 :Số ? Bài toán yêu cầu gì ? - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con -Điền số thích hợp vào chỗ trống - HS quan sát và theo dõi 1dm = 10 cm , 100cm = 1m Bài 2 :Tính 1m = 100 cm , 10 dm = 1m -GV nhận xét sửa sai 17 m + 6m = 23 m ; 15 m - 6 m = 9 m 8 m + 30 m = 38 m; 38 m - 24 m = 14m Bài 4 : Điền cm hoặc m vào chỗ chấm thích 47m... được câu hỏi về nội dung câu chuyện Sự tích hoa dạ lan hương( BT2) II Đồ dùng dạy học : -Câu hỏi gợi ý bài 2 trên bảng phụ.-Bài tập 1 viết trên bảng lớp III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên thực hành hỏi đáp lời cảm Đáp lời chia vui - Tả ngắn về cây cối 21 Giáo án o0o Lớp 2 ơn của người khác theo các tình huống của - HS thực hiện theo... như trên so sánh số 199và 21 5 nên 194 > 139 hay 139 < 194 Kết luận : Khi so sánh các số có 3 chữ số -21 5 hình vuông nhiều hơn 199 hình với nhau ta bắt đầu so sánh từ hàng trăm vuông , 199 hình vuông ít hơn 21 5 hình nếu số có hàng trăm lớn hơn sẽ lớn hơn vuông Khi hàng trăm bằng nhau ta so sánh đến -Hàng trăm 2> 1 nên 21 5>199 hay 199 < hàng chục nếu có số hàng chục lớn hơn sẽ 21 5 lớn hơn , nếu hàng chục . chục đều là 2 -Chữ số hàng đơn vị 3 < 4 129 > 120 ; 126 > 122 ; 136= 136 ; 155<158 120 < 1 52; 186 =186 ; 135 > 125 ; 148 > 128 Đạo đức: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( T 2 ) I -Có 23 4 hình vuông. -Có 23 5 hình vuông. -23 4 bé hơn 23 5 và 23 5 lớn hơn 23 4. -23 4 hình vuông ít hơn 23 5 hình vuông , 23 5 hình vuông nhiều hơn 23 4 hình vuông -Chữ số hàng trăm cùng là 2. . sánh các số sau : 23 4 và 324 ; 123 va 321 ; 345 và 346 -Về nhà học bài cũ, làm bài tập - Nhận xét tiết học. 127 > 121 865 = 865 124 < 129 648 < 684 1 82 < 1 92 749 > 549 - HS