Gi¸o ¸n To¸n 5 trêng th x· ®Çm hµ Tn 28 Ngµy so¹n: 3/4/2010. Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 5 th¸ng 4 n¨m 2010. To¸n «n tËp vỊ sè tù nhiªn I. MỤC TIÊU : Giúp HS : Củng cố về đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và về dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KIỂM TRA BÀI CŨ : B. DẠY BÀI MỚI : 1. Giới thiệu bài Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Hướng dẫn ôn tập Bài 1 : - Cho HS làm miệng. - Gọi HS lần lượt nêu giá trò của chữ số 5 trong mỗi số ở phần a). Bài 2 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cho HS tự làm rồi chữa. - GV hỏi : + Hai số tự nhiên liên tiếp nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vò ? + Hai số chẵn liên tiếp nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vò ? + Hai số lẻ liên tiếp nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vò ? a) Từng HS đọc các số : 70 815 ; 975 806 ; 5 723 600 ; 472 036 953. b) 4 HS lần lượt nêu giá trò của chữ số 5 trong mỗi số trên. a) Ba số tự nhiên liên tiếp nhau : 998 ; 999 ; 1 000. 7 999 ; 8 000 ; 8 001. 66 665 ; 66 666 ; 66 667. b) Ba số chẵn liên tiếp : 98 ; 100 ; 102. 996 ; 998 ; 1 000. 2 998 ; 3 000 ; 3 002. c) Ba số lẻ liên tiếp : 77 ; 79 ; 81. 299 ; 301 ; 303. 15 Gi¸o ¸n To¸n 5 trêng th x· ®Çm hµ Bài 3 : So sánh các số tự nhiên - Cho HS tự làm rồi chữa. - Gọi HS nêu kết quả. Bài 4 : Viết các số theo thứ tự - Cho HS tự làm rồi chữa. - Gọi HS nêu kết quả. Bài 5 : Tìm chữ số thích hợp để viết vào chỗ trống - Yêu cầu HS nêu các dấu hiệu chia hết đã học ở lớp 4. - Cho HS tự làm vào SGK. - Gọi HS trình bày kết quả. 1 999 ; 2 001 ; 2 003. - HS tính ở nháp, sau đó ghi kết quả vào SGK bằng viết chì. - Từng cá nhân lần lượt nêu kết quả, cả lớp nhận xét và thống nhất : 1000 > 997 53 796 < 53 800 6897 < 10 087 217 690 > 217 689 7500 : 10 = 750 68 400 = 684 x 100 - HS làm bài cá nhân vào vở. - HS trình bày : a) Từ bé đến lớn : 3999 ; 4856 ; 5468 ; 5486. b) Từ lớn đến bé : 3762 ; 3726 ; 2763 ; 2736. - HS nêu các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. - HS làm bài cá nhân. - HS lần lượt nêu kết quả. Cả lớp thống nhất kết quả đúng : a) 2 43 chia hết cho 3 ; b) 2 0 7 chia hết cho 9 ; c) 81 0 chia hết cho cả 2 và 5 ; d) 46 5 chia hết cho cả 3 và 5. C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ : - GV tổng kết tiết học. - Chuẩn bò bài Ôn tập về phân số. _____________________________________ LÞch sư Hoµn thµnh thèng nhÊt ®Êt níc I) mơc tiªu: Sau bµi häc häc sinh nªu ®ỵc” 16 Giáo án Toán 5 trờng th xã đầm hà Những nét chính về cuộc bầu cử và những kì họp đầu tiên của quốc hội khoá VI (quốc hội thống nhất). Kì họp đầu tiên của quốc hội khoá VI đánh dấu sự thống nhất đất nớc. II) đồ dùng dạy học Các hình minh hoạ trong sgk. Học sinh su tầm các tranh ảnh, t liệu về cuộc bầu cử quốc hội khoá VI ở địa phơng. Iii) các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ-giới thiệu bài mới -GV gọi 3 học sinh lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm học sinh. -GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 1,2 trong SGK và nói: + Hai tấm ảnh gợi cho ta sự kiện lịch sử nào của dân tộc ta? Năm 1956 vì sao ta không tiến hành đợc tổng tuyển cử trên toàn quốc? -Lần lợt 3 học sinh lên bảng lần lợt trả lời các câu hỏi sau: +Hãy kể lại sự kiện xe tăng của ta tiến vào Di Độc Lập. +Thái độ của Dơng Văn Minh và chính quyền Sài Gòn nh thế nào khi quân giải phóng tiến vào Di Độc Lập? +Tại sao nói: Ngày 30-4-1975 là mốc quan trọng của dân tộc ta? - Các cuộc bầu cử của quốc hội: + Khoá 1 ngày 6-1-1946 lần đầu tiên dân tộc việt nam đi bỏ phiếu bầu quốc hội lập ra nhà nớc của chính mình. + Sau năm 1954, do Mĩ phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ nên tổng tuyển cử mà ta dự định tổ chức vào tháng 10-1956 không thực hiện đợc. +Nêu: Từ 11 giờ30 ngày 30/4/1975, miền nam đợc giải phóng, nớc ta đợc thống nhất về mặt lãnh thổ, nhng chúng ta cha có nhà nớc chung do nhà nớc bầu ra. Nhiệm vụ đặt ra cho nhà nớc ta lúc này là giải phóng thống nhất về mặt nhà nớc, tức là phải lập ra quốc hội chung. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về ngày toàn dân bầu cử quốc hội thống nhất (quốc hội khoá VI). Hoạt động 1 Cuộc tổng tuyển cử ngày 25-4-1976 -GV yêu cầu học sinh làm việc các nhân, đọc SGK và tả lại không khí của tổng tuyển cử quốc hội khoá VI theo các câu hỏi gợi ý: ? Ngày 25-4-1976, trên đất nớc ta diễn ra sự kiện lịch sử gì? ? Quang cảnh Hà Nội, Sài Gòn và khắp +HS đọc SGK và tự rút ra câu trả lời. Kết quả làm việc tốt là: + Ngày 25-4-1976 cuộc tổng tuyển cử bầu quốc hội chung đợc tổ chức trong cả nớc. 17 Giáo án Toán 5 trờng th xã đầm hà nơi trên đất nớc trong ngày này nh thế nào? ? Tinh thần của nhân dân ta trong ngày này nh thế nào? ? Kết quả của tổng tuyển cử bầu quốc hội chung trên cả nớc ngày 25-4-1976. -GV tổ chức cho học sinh trình bày diễn biến của cuộc tổng tuyển cử bầu quốc hội chung trong cả nớc. ? Vì sao nói ngày 25-4-1976 là ngày vui nhất của dân tộc ta? + Hà Nội, Sài Gòn khắp nơi trên cả nớc tràn ngập cờ hoa, biểu ngữ. + Nhân dân cả nớc phấn khơi quyền công dân của mình. Các cụ già cao tuổi, sức yếu vẫn đến tận trụ sở bầu cử cùng con cháu.Các cụ muốn tự tay bỏ lá phiếu của mình, các thanh niên từ 18 tuổi phấn khởi vì lần đầu tiên cầm lá phiếu bầu quốc hội thống nhất. + Chiều 25-4-1976, cuộc bầu cử kết thúc tốt đẹp, cả nứơc có 98,8% tổng số cử tri đi bầu cử. -2 HS lần lợt trình bày trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến. - Vì ngày nay là ngày dân tộc ta hoàn thành sự nghiệp thống nhất đất nớc sau bao nhiêu năm chiến tranh gian khổ hi sinh. Hoạt động 2 Nội dung quyết định của kì họp thứ nhất, quốc hội khoá vi ý nghĩa của cuộc bầu cử quốc hội thống nhất 1976 -GV tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm để tìm những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên, quốc hội khoá VI, quốc hội khoá thống nhất. -GV gọi học sinh nêu kết quả thảo luận. -GV tổ chức cho học sinh cả lớp trao đổi về ý nghĩa của cuộc tổng tuyển cử quốc hội chung trong cả nớc: ? Sự kiện bầu cử quốc hội khoá VI gợi cho ta nhớ tới sự kiện lịch sử nào trớc đó? - HS làm việc theo nhóm, cùng đọc SGK và rút ra kết luận: Kì họp đầu tiên quốc hội khoá VI đã quyết định: Tên nớc ta là: Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Quyết đinh quốc huy. Quốc kì là cờ đỏ sao vàng. Quốc ca là bài tiến quân ca. Thủ đô Hà Nội Đổi tên thành phố Sài Gòn-Gia Định là thành phố Hồ CHí Minh. -1 HS trình bày trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến. -HS nghe câu hỏi của giáo viên, trao đổi với nhau về ý kiến. Mỗi câu hỏi 1 HS nêu một ý kiến , các học sinh khác bổ sung ý kiến + Sự kiện bầu cử quốc hội khoá VI gợi cho ta nhớ đến cách mạng tháng tám thành công, Bác Hồ đọc bảng tuyên 18 Gi¸o ¸n To¸n 5 trêng th x· ®Çm hµ ? Nh÷ng qut ®Þnh cđa k× häp ®Çu tiªn qc héi kho¸ VI thĨ hiƯn ®iỊu g×? - GV nhÊn m¹nh: Sau k× bÇu cư qc héi thèng nhÊt cđa qc héi thèng nhÊt níc ta cã mét bé m¸y nhµ níc chung thèng nhÊt, t¹o ®iỊu kiƯn ®Ĩ c¶ níc ®i lªn chđ nghÜa x· héi. ng«n ®éc lËp, khai sinh ra níc ViƯt Nam d©n chđ céng hoµ.Sau ®ã, Ngµy 6/1/ 1946 toµn d©n ta ®i bÇu cư qc héi kho¸ I, LËp ra nhµ níc cđa chÝnh m×nh. + Nh÷ng qut ®Þnh cđa k× häp ®Çu tiªn, qc héi kho¸ VI thĨ hiƯn sù thèng nhÊt ®Êt níc c¶ vỊ mỈt l·nh thỉ vµ nhµ níc. Cđng cè dỈn dß -GV tỉ chøc cho häc sinh c¶ líp chia sÏ th«ng tin, tranh ¶nh vỊ cc bÇu cư qc héi kho¸ VI ë ®Þa ph¬ng m×nh. -GV nhËn xÐt tiÕt häc, dỈn dß häc sinh vỊ nhµ häc thc bµi vµ su tÇm c¸c th«ng tin, tranh ¶nh vỊ nhµ m¸y thủ ®iƯn Hoµ B×nh. **************************&**************************** Ngµy so¹n: 4/4/2010. Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 6 th¸ng 4 n¨m 2010. To¸n «n tËp vỊ ph©n sè I. MỤC TIÊU : Giúp HS : Củng cố về đọc, viết, rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KIỂM TRA BÀI CŨ : B. DẠY BÀI MỚI : 1. Giới thiệu bài Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Hướng dẫn ôn tập Bài 1 : a) Viết các phân số chỉ phần đã tô màu của mỗi hình dưới đây : - HS viết các phân số vào bảng con, sau đó đọc các phân số vừa tìm được. 19 Gi¸o ¸n To¸n 5 trêng th x· ®Çm hµ b) Viết hỗn số chỉ phần đã tô màu của mỗi hình dưới đây : Bài 2 : Rút gọn các phân số - Yêu cầu HS làm vào vở rồi chữa bài. - Gọi HS nêu kết quả. Bài 3 : Quy đồng mẫu số các phân số - Gọi HS nêu cách quy đồng hai phân số - GV hướng dẫn HS tìm mẫu số chung bé nhất. Ví dụ như phần b) 5 12 và 11 36 . 5 5 3 15 12 12 3 36 × = = × ; giữ nguyên 11 36 . - GV nhận xét, chấm điểm Bài 4 : So sánh hai phân số - Gọi HS nhắc lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu, khác mẫu, cùng tử số. Hình 1 : 3 4 Hình 2 : 2 5 Hình 3 : 5 8 Hình 4: 3 8 . b) Các hỗn số đó là : 1 1 4 và 2 3 4 2 3 3 1 4 2 - HS làm bài cá nhân vào vở. - Kết quả là : 3 1 6 2 = ; 18 3 24 4 = ; 5 1 35 7 = ; 40 4 90 9 = ; 75 15 5 30 6 2 = = . - 1 em nhắc lại. - HS thực hiện vào vở, sau đó lên bảng làm. 20 Gi¸o ¸n To¸n 5 trêng th x· ®Çm hµ - Cho HS tự làm vào vở, gọi 1 em lên bảng làm. - GV gọi HS trình bày rồi nhận xét. Bài 5 : Viết phân số thích hợp vào vạch ở giữa 1 3 và 2 3 trên tia số - Cho HS tự làm rồi chữa. - GV nhận xét, sửa chữa. - Yêu cầu HS trao đổi vở nhau kiểm tra. - 2 HS nhắc lại. - Cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng làm. - Cả lớp thống nhất kết quả : 7 5 2 6 7 7 ; ; 12 12 5 15 10 9 > = < - HS ghi kết quả vào SGK. - Cả lớp thống nhất kết quả đúng : Phân số thích hợp để viết vào vạch giữa 1 3 và 2 3 trên tia số là 3 6 hoặc 1 2 . - HS trao đổi vở nhau kiểm tra. C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ : - GV tổng kết tiết học. - Chuẩn bò bài Ôn tập về phân số (tiếp theo). ************************&*********************** Ngµy so¹n: 5/4/2010. Ngµy gi¶ng: Thø t ngµy 7 th¸ng 4 n¨m 2010. To¸n «n tËp vỊ ph©n sè ( tiÕp theo) I. Mơc tiªu: Gióp HS: TiÕp tơc «n tËp vỊ: kh¸i niƯm ph©n s«; tÝnh chÊt c¬ b¶n cđa ph©n sè; so s¸nh ph©n sè. 21 1 3 2 3 0 Giáo án Toán 5 trờng th xã đầm hà II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: - GV mời 3 HS lên bảng làm các bài tập hớng dẫn luyện tập - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. B. Dạy - học bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn ôn tập Bài 1 - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS nêu kết quả. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS đây là dạng bài tập trắc nghiệm các em thực hiện các bớc giải ra giấy nháp và chỉ cần khoanh vào đáp án mình chọn. - GV yêu HS giải thích. - GV nhận xét và chỉnh sửa câu trả lời của HS cho đúng. Bài 3 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm. - GV gọi HS nêu kết quả bài làm, yêu cầu HS giải thích rõ vì sao các phân số em chọn là các phân số bằng nhau. - GV nhận xét và chỉnh sửa câu trả lời của HS cho đúng. Bài 4 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài, nhắc các em chọn cách so sánh thuận tiện - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện so sánh 1 cặp phân số. HS cả lớp theo dõi để nhận xét. - Nghe và xác định hiệm vụ của tiết học. - HS khoanh tròn vào đáp án mình chọn. - 1 HS nêu và giải thích cách chọn của mình. Đã tô màu 3 7 băng giấy, vì băng giấy đợc chia thành 7 phần bằng nhau, đã tô màu 3 phần nh thế. Vậy khoanh vào đáp án D. - 1 HS đọc đề bài trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm lại đề bài - HS tự làm bài. - 1 HS báo cáo, HS cả lớp theo dõi và thống nhất: Khoanh vào đáp án B. Đỏ. - Vì 1 4 của 20 là 5. Có 5 viên bi đỏ nên 1 4 số bi có mầu đỏ, khoanh vào đáp án D. - 1 HS đọc đề bài trớc lớp, sau đó HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Các phân số bằng nhau là: 3 15 9 21 5 25 15 35 = = = ; 5 20 8 32 = - HS nêu ý kiến: Ví dụ: 15 15 : 5 3 25 25 : 5 5 = = ; 9 9 : 3 3 15 15 : 3 5 = = ; 21 21: 7 3 35 35: 7 5 = = Vậy 3 15 9 21 5 25 15 35 = = = - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 22 Giáo án Toán 5 trờng th xã đầm hà nhất, không nhất thiết phải quy đồng mẫu số các phân số rồi so sánh. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 5 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - GV gọi HS nêu kết quả làm bài của mình. - GV nhận xét và chỉnh sửa câu trả lời của HS cho đúng. C. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau. a) 3 7 và 2 5 . MSC = 35 3 3 5 15 7 7 5 35 ì = = ì ; 2 2 7 14 5 5 7 35 ì = = ì 15 14 35 35 > 3 2 7 5 > b) 5 5 9 8 < ( vì hai phân số cùng số, só sánh mẫu số thì 9 > 8 nên 5 5 9 8 < ) c) 8 7 7 8 > vì 8 1 7 > còn 7 1 8 < - HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - 2 HS lần lợt đọc các phân số theo đúng thứ tự yêu cầu, mỗi HS đọc 1 ohần và giải thích vì sao mình lại sắp xếp các phân số theo thứ tự nh vậy. ***********************&********************** Ngày soạn: 6/4/2010. Ngày giảng: Thứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2010. Toán ôn tập về số thập phân I. Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân. II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: - GV mời lên bảng làm các bài tập - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi để nhận xét. 23 Giáo án Toán 5 trờng th xã đầm hà B. Dạy học bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn ôn tập Bài 1 - GV yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK - GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng số thập phân trong bài. - GV nhận xét phần đọc số của HS, sau đó treo bảng cấu tạo số thập phân , yêu cầu HS viết các số đã cho vào trong bảng cho thích hợp. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - GV nhận xét bài của HS trên bảng yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - GV có thể đọc thêm các số khác và yêu cầu HS viết số theo đúng thứ tự mà GV đọc số, có thể yêu cầu HS nêu lại cách. Bài 3 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. Sau đó hỏi: + Khi viết thêm một chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thì số đó có thay đổi giá trị không? - GV nhận xét câu trả lời của HS. Bài 4 - GV yêu cầu HS đọc đề bài tự làm bài và chữa bài. - GV mời HS nhận xét làm bài trên bảng - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 5 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học. - 1 HS đọc đề bài trớc lớp, HS cả lớp theo dõi đề bài trong SGK. - 4 HS đọc, các HS khác theo dõi và nhận xét. - HS lên bảng, lớp làm bài vào vở bài tập. - 1 HS nhận xét, nếu bạn sai thì sửa lại cho đúng. - 1 HS lên bảng viết số, các HS khác viết số vào vở bài tập. - Theo dõi GV chữa bài của bạn sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - HS theo dõi bài chữa của GV, tự kiểm tra bài minh, sau đó, 1 HS trả lời: + Khi viết thêm một chữ số 0 vào bân phải phần thập phân của một số thì số đó không thay đổi giá trị. - 1HS đọc đề bài 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 trờng hợp ở phần a, 2 trờng hợp ở phần b. Kết quả làm bài đúng: a) 0,3; 0,03,; 4,25; 2,002 b) 0,25; 0,6; 0,875; 1,5 - 1 HS nhận xét, nếu bạn sai thì sửa lại cho đúng - Bài tập yêu cầu chúng ta so sánh các số 24 [...]... Giáo án Toán 5 - GV mời 1 Hs nêu cách so sánh các STP - GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó yêu cầu HS làm bài - GV chữa bài - GV nhận xét và cho điểm HS trờng th xã đầm hà thập phân -1 HS nêu trớc lớp, lớp theo dõi để nhận xét - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài trong vở bài tập C Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà làm các bài tập hớng dẫn - HS lắng nghe luyện... Giáo án Toán 5 trờng th xã đầm hà - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 trờng hợp ở phần a, 2 trờng hợp ở phần - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn b, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập trên bảng - 1 HS nhận xét, nếu bạn sai thì sửa lại cho đúng 3 72 15 9347 - GV nhận xét và cho điểm HS a) ; ; ; b) 10 100 10 1000 5 4 75 24 ; ; ; 10 10 100 100 Bài 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - 2 HS lên... bài 2 Hớng dẫn ôn tập Bài 1 - GV yêu cầu HS đọc đề bài sau đó hỏi: Bài tập yêu cầu các em làm gì? ? Những phân số nh thế nào thì gọi là phân số thập phân? - GV yêu cầu HS làm bài 25 Hoạt động học - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi để nhận xét - Nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học - HSđọc và nêu: Bài tập yêu cầu chúng ta viết các số dới dạng phân số thập phân - HD: Những phân số có mẫu số... so sánh các số thập phân với nhau, sau đó mới bài xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn nh - GV nhận xét và cho điểm HS bài yêu cầu Bài 4 - GV yêu cầu HS đọc đề bài, nêu cách làm - HS làm bài vào vở bài tập Sau đó 1 HS bài đọc kết quả trớc lớp để chữa bài - GV yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 5 - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đi hớng dẫn riêng cho các HS kém nh sau: Viết thêm một... Toán 5 trờng th xã đầm hà Sinh hoạt Nhận xét Tuần 28 I Mục tiêu - Nhận xét đánh giá chung tình hình tuần 28 - Đề ra phơng hớng kế hoạch tuần 29 II Nội Dung 1 Các tổ trởng báo cáo 2 Lớp trởng sinh hoạt 3 GV chủ nhiệm nhận xét - Nhìn chung đã có nhiều cố gắng, thi đua trong học tập Học và làm bài trớc khi đến lớp Trong giờ hăng hái phát biểu xây dựng bài, có cố gắng, nh: Ngát, Đào Trang, Quỳnh, Kiều -. .. phải tìm số lớn hơn 0,10 và nhỏ hơn 0,20 - HS cả lớp làm bài vào vở bài tập Sau đó tiếp nối nhau nêu số của mình trớc Ta tìm đợc các số 0,111; 0,12 - GV nhận xét các số HS đa ra và kết luận: lớp Chúng ta có thể tìm đợc rất nhiều số thoả mãn yêu cầu số đó lớn hơn 0,1 và nhỏ hơn 0,2 C Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà làm các bài tập hớng dẫn - HS lắng nghe luyện tập thêm và chuẩn... làm bài - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên phần, Hs cả lớp làm bài vào vở bài tập - 1 HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì làm bảng lại cho đúng - Hs tự làm bài vào vở bài tập Kết quả - GV nhận xét và cho điểm HS làm đúng là: Bài 3 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài, sau đó gọi 2 HS đọc bài trớc lớp để chữa - HS đọc đề bài và nêu: Chúng ta so sánh các số... Giúp HS ôn tập về: - Viết các số thập phân, các phân số dới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm - Viết các số đo đại lợng dới dạng số thập phân - Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn II Đồ dùng dạy học Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy A.Kiểm tra bài cũ: - GV mời lên bảng làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc - GV chữa bài, nhận... còn một số em cha chịu khó học bài, làm bài ở nhà, có làm bài cũng chỉ là chống đối nên chất lợng cha cao, trong giờ học hay nói chuyện nh : Tú, Sơn, 4 Phơng hớng tuần tới: - Ôn tập chuẩn bị thi học kì II - Khắc phục tồn tại tuần 28 *************************&************************ Hết 27 . dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau. a) 3 7 và 2 5 . MSC = 35 3 3 5 15 7 7 5 35 ì = = ì ; 2 2 7 14 5 5 7 35 ì = = ì 15 14 35 35 > 3 2 7 5 > b) 5 5 9 8 < . D. - 1 HS đọc đề bài trớc lớp, sau đó HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Các phân số bằng nhau là: 3 15 9 21 5 25 15 35 = = = ; 5 20 8 32 = - HS nêu ý kiến: Ví dụ: 15 15 : 5 3 25 25 : 5 5 =. 5 = = ; 9 9 : 3 3 15 15 : 3 5 = = ; 21 21: 7 3 35 35: 7 5 = = Vậy 3 15 9 21 5 25 15 35 = = = - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 22 Giáo án Toán 5 trờng th