Toán 5- tuần 28

TIẾT 136 LUYỆN TẬP CHUNG Ngày dạy: I. MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian. - Biết đổi đơn vò đo thời gian. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ để HS làm bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 5’ A.ỔN ĐỊNH: B. KIỂM TRA BÀI CŨ : - Gọi HS phát biểu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian - GV nhận xét, ghi điểm. - 3 HS nhắc lại. - Cả lớp nhận xét. 29’ 1’ 28’ 10’ C. DẠY BÀI MỚI : 1. Giới thiệu bài Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : - Yêu cầu HS đọc đề toán. - Cho HS làm bài vào vở, 1 em làm bảng phụ. Đáp án: Bài giải 4 giờ 30 phút = 4,5 giờ Mỗi giờ ô tô đi được là : 135 : 3 = 45 (km) Mỗi giờ xe máy đi được là : 135 : 4,5 = 30 (km) Mỗi giờ ô tô đi được nhiều hơn xe máy Bài 1 - 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở. Đáp số : 15 km. - HS nhận xét, đổi vở nhau để kiểm tra. 19 12’ 3’ 3’ là : 45 - 30 = 15 (km) Đáp số : 15 km Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc đề toán và tự làm. - Yêu cầu HS tính vận tốc của xe máy với đơn vò là m/phút. Bài giải 1250 : 2 = 625 (m/phút) ; 1 giờ = 60 phút Một giờ xe máy đi được là : 625 x 60 = 37500 (m) 37500 m = 37,5km. Vận tốc của xe máy là : 37,5km/giờ - GV nhận xét, chấm một số vở. Bài 3 ( Dành cho HS giỏi ) : - HS làm xong bài tập 2 – Tiếp tục làm BT3. - GV cho HS nêu kết quả : - Nhận xét- tun dương. Bài 4( Dành cho HS giỏi ) : - Yêu cầu HS đọc đề toán và tự làm. Bài giải 72 km/giờ = 72000m/giờ Thời gian để cá heo bơi 2400m là : 2400 : 72000 = 1 30 (giờ) 1 30 giờ = 60 phút × 1 30 = 2 phút Đáp số : 2 phút Cho HS xung phong nêu cách giải – Nhận xét, tun dương Bài 2 - 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở. . - Cả lớp nhận xét, sửa chữa. Bài 3 - HS nêu. - HS thực hiện đổi đơn vò đo. 15,75km = 15750m ; 1 giờ 45 phút = 105 phút. - HS làm bài cá nhân vào vở. Bài 4: Tìm hiểu, nêu cách giải . 5’ D. CỦNG CỐ, DẶN DÒ : - Gọi HS nhắc lại cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian đã học. - Chuẩn bò bài : Luyện tập chung. - 3 HS nhắc lại theo yêu cầu. - HS lắng nghe. 20 TIẾT 137 LUYỆN TẬP CHUNG Ngày dạy: I. MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian. -Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ để HS làm bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 5’ A.ỔN ĐỊNH: B. KIỂM TRA BÀI CŨ : - Gọi HS phát biểu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian - GV nhận xét, cho điểm. - 3 HS nhắc lại. - Cả lớp nhận xét. 29’ 1’ 28’ 12’ B. DẠY BÀI MỚI : 1. Giới thiệu bài Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : a) Yêu cầu HS đọc bài tập 1a). GV hướng dẫn HS tìm hiểu có mấy chuyển động đồng thời trong bài toán ; chuyển động cùng chiều hay ngược chiều nhau ? - GV vẽ sơ đồ : - GV giải thích cho HS hiểu theo sơ đồ. - Cho HS tự làm phần b). + Mỗi giờ ô tô đi được bao nhiêu km ? Bài 1 : - HS giải vảo vở. Sau mỗi giờ, cả ô tô và xe máy đi được : 54 + 36 = 90 (km) Thời gian để ô tô và xe máy gặp nhau : 180 : 90 = 2 (giờ) - HS tự làm phần b) tương tự như phần a). 21 xe máy A B 180km xe máy ô tô B gặp nhau 8’ 4’ 4’ + Sau mấy giờ hai ô tô gặp nhau ? Bài 2 : - GV gọi HS đọc đề toán, nêu yêu cầu bài toán. Đáp án :Thời gian đi của ca nô là : 11 giờ 15 phút - 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút = 3,75 giờ Quãng đường đi được của ca nô là : 12 × 3,75 = 45 (km) - GV nhận xét, chấm điểm. Bài 3 ( Dành cho HS giỏi ) : - GV gọi HS nêu nhận xét về đơn vò đo quãng đường trong bài toán. - GV lưu ý HS phải đổi đơn vò đo quãng đường theo mét hoặc đổi đơn vò đo vận tốc theo m/phút. Nhận xét – tun dương Bài 4 ( Dành cho HS giỏi ) : - GV gọi HS xung phong nêu yêu cầu và nêu cách làm bài toán. - HS đọc bài giải. - GV nhận xét bài làm của HS Bài 2 : - HS nêu cách làm, sau đó tự làm vào vở. ) - HS nhận xét, sửa chữa. 1 em xung phong làm ở bảng phụ. Cách 1 : 15km = 15000m. Vận tốc của ngựa chạy là : 15000 : 20 = 750 (m/phút) Cách 2 : Vận tốc chạy của ngựa là : 15 : 20 = 0,75 (km/phút) 0,75 km/phút = 750 m/phút. Bài 4 : - HS nêu yêu cầu và nêu cách làm và làm vào vở. - 1 em đọc lời giải. - Cả lớp nhận xét. 5’ C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ : - Gọi HS nhắc lại cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian đã học. - Chuẩn bò bài : Luyện tập chung. - 3 HS nhắc lại theo yêu cầu. - HS lắng nghe. 22 TIẾT 138 LUYỆN TẬP CHUNG Ngày dạy: I. MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều. - Rèn luyện kó năng tính vận tốc, quãng đường, thời gian. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ để HS làm bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 5’ A.ỔN ĐỊNH: B. KIỂM TRA BÀI CŨ : - Gọi HS phát biểu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian và viết công thức. - GV nhận xét, ghi điểm. - 3 HS nhắc lại. Cả lớp viết bảng con. - Cả lớp nhận xét. 29’ 1’ 28’ 13’ C. DẠY BÀI MỚI : 1. Giới thiệu bài Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : - GV gọi HS đọc bài tập 1a). Hỏi : Có mấy chuyển động đồng thời, chuyển động cùng chiều hay ngược chiều ? - GV vẽ sơ đồ : - GV giải thích : Xe máy đi nhanh hơn xe đạp, xe đạp đi trước, xe máy đuổi theo thì đến lúc nào đó xe máy sẽ đuổi kòp xe đạp + Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp bao nhiêu km ? + Sau khi xe máy đuổi kòp xe đạp tức là khoảng cách giữa xe đạp và xe máy là 0km. Bài 1 : - Có 2 chuyển động đồng thời, chuyển động cùng chiều. + Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp 48km. 23 xe máy A B C xe đạp 48 km 10’ 5’ + Sau mỗi giờ xe máy đếm gần xe đạp bao nhiêu km ? + Tính thời gian đi để xe máy đuổi kòp xe đạp. - Cho HS làm bài. b) GV cho HS làm tương tự như phần a) Bài 2 : - GV gọi HS đọc yêu cầu bài toán, nêu cách làm. - Cho HS tự làm bài. - Gọi HS đọc bài giải và nhận xét. Bài 3 ( Dành cho HS giỏi ) : - GV giải thích : Ô tô đi cùng chiều với xe máy và đuổi kòp xe máy. - Bài giải Thời gian xe máy đi trước ô tô là : 11 giờ 7 phút - 8 giờ 37 phút = 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Đến 11 giờ 7 phút xe máy đã đi được quãng đường (AB) là : 36 x 2,5 = 90 (km) Vậy lúc 11 giờ 7 phút ô tô đi từ A và xe máy đi từ B, ô tô đuổi theo xe máy : Sau mỗi giờ ô tô đến gần xe máy là : 54 - 36 = 18 (km) Thời gian đi để ô tô đuổi kòp xe máy là : 90 : 18 = 5 (giờ) Ô tô đuổi kòp xe máy lúc : 11 giờ 7 phút + 5 giờ = 16 giờ 7 phút. Đáp số : 16 giờ 7 phút + HS trả lời. Bài 2 : - 1 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. Bài 3 ( Dành cho HS giỏi ) : - HS tự làm bài vào vở. - 1 em xung phong đọc bài giải, cả lớp nhận xét. - 5’ C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ : - Gọi HS nhắc lại cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian đã học. - Chuẩn bò bài : Ôn tập số tự nhiên. - 3 HS nhắc lại theo yêu cầu. - HS lắng nghe. 24 A xe máy ô tô B gặp nhau xe máy ô tô B gặp nhau xe máy ô tô B gặp nhau 90 km Gặp nhau TIẾT 139 ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN Ngày dạy: I. MỤC TIÊU : Biết đọc, viết, so sánh các số tự nhiên vàà dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : T Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ A. ỔN ĐỊNH : 33 1 32 10 9 6’ B. DẠY BÀI MỚI : 1. Giới thiệu bài Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Hướng dẫn ôn tập Bài 1 : - Cho HS làm miệng. - Gọi HS lần lượt nêu giá trò của chữ số 5 trong mỗi số ở phần a). Bài 2 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cho HS tự làm rồi chữa. - GV hỏi : + Hai số tự nhiên liên tiếp nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vò ? + Hai số chẵn liên tiếp nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vò ? + Hai số lẻ liên tiếp nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vò ? Bài 3 ( cột 1): So sánh các số tự nhiên - Cho HS tự làm rồi chữa. - Gọi HS nêu kết quả. 1000 > 997 53 796 < 53 800 6897 < 10 087 217 690 > 217 689 Bài 1 : a) Từng HS đọc các số : 70 815 ; 975 806 ; 5 723 600 ; 472 036 953. b) 4 HS lần lượt nêu giá trò của chữ số 5 trong mỗi số trên. Bài 2 : a) Ba số tự nhiên liên tiếp nhau : 998 ; 999 ; 1 000. 7 999 ; 8 000 ; 8 001. 66 665 ; 66 666 ; 66 667. b) Ba số chẵn liên tiếp : 98 ; 100 ; 102. 996 ; 998 ; 1 000. 2 998 ; 3 000 ; 3 002. c) Ba số lẻ liên tiếp : 77 ; 79 ; 81. 299 ; 301 ; 303. 1 999 ; 2 001 ; 2 003. Bài 3 ( cột 1): - HS tính ở nháp, sau đó ghi kết quả vào SGK bằng viết chì. - Từng cá nhân lần lượt nêu kết quả, cả lớp nhận xét. - HS làm bài cá nhân vào vở. 25 3 5 7500 : 10 = 750 68 400 = 684 x 100 B ài 4( Dành cho Hsgiỏi ) Gọi HS đọc bài , tìm hiểu bài Cho HS xung phong nêu kết quả Nhận xét – Tun dương Bài 5 : Tìm chữ số thích hợp để viết vào chỗ trống - Yêu cầu HS nêu các dấu hiệu chia hết đã học ở lớp 4. - Cho HS tự làm vào SGK. - Gọi HS trình bày kết quả. - HS trình bày . HS đọc bài , tìm hiểu và xung phong nêu cách giải, kết quả - HS nêu các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. - HS làm bài cá nhân. - HS lần lượt nêu kết quả. Cả lớp thống nhất kết quả đúng : a) 2 43 chia hết cho 3 ; b) 2 0 7 chia hết cho 9 ; c) 81 0 chia hết cho cả 2 và 5 ; d) 46 5 chia hết cho cả 3 và 5. 5’ C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ : - GV tổng kết tiết học. - Chuẩn bò bài Ôn tập về phân số. 26 TIẾT 140 ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ Ngày dạy: I. MỤC TIÊU : Giúp HS :Biết xác định phân số bằng trực giác, Biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số khơng cùng mẫu số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 5’ A ỔN ĐỊNH B.KIỂM TRA BÀI CŨ : 29 1’ 28 8’ 7’ C . DẠY BÀI MỚI : 1. Giới thiệu bài Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Hướng dẫn ôn tập Bài 1 : a) Viết các phân số chỉ phần đã tô màu : b) Viết hỗn số chỉ phần đã tô màu: Bài 2 : Rút gọn các phân số - HS viết các phân số vào bảng con, sau đó đọc các phân số vừa tìm được. Hình 1 : 3 4 Hình 2 : 2 5 Hình 3 : 5 8 Hình 4: 3 8 . b) Các hỗn số đó là : 1 1 4 và 2 3 4 2 3 3 27 - Yêu cầu HS làm vào vở rồi chữa bài. - Gọi HS nêu kết quả. Bài 3 (a,b ): Quy đồng mẫu số các phân số - Gọi HS nêu cách quy đồng hai phân số - GV hướng dẫn HS tìm mẫu số chung bé nhất. Ví dụ như phần b) 5 12 và 11 36 . 5 5 3 15 12 12 3 36 × = = × ; giữ nguyên 11 36 . Nhắc HS lám còn TG , làm cả bài 3 - GV nhận xét, chấm điểm Bài 4 : So sánh hai phân số - Gọi HS nhắc lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu, khác mẫu, cùng tử số. - Cho HS tự làm vào vở, gọi 1 em lên bảng làm. - GV gọi HS trình bày rồi nhận xét. Bài 5 (Dành cho HS giỏi ): Viết phân số thích hợp vào vạch ở giữa 1 3 và 2 3 trên tia số - Cho HS tự làm rồi chữa. - GV nhận xét, sửa chữa. - Yêu cầu HS trao đổi vở nhau kiểm tra. 1 4 2 - HS làm bài cá nhân vào vở. - Kết quả là : 3 1 6 2 = ; 18 3 24 4 = ; 5 1 35 7 = ; 40 4 90 9 = ; 75 15 5 30 6 2 = = . - 1 em nhắc lại. - HS thực hiện vào vở, sau đó lên bảng làm. - 2 HS nhắc lại. - Cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng làm. - Cả lớp thống nhất kết quả : 7 5 2 6 7 7 ; ; 12 12 5 15 10 9 > = < - HS ghi kết quả vào SGK. - Cả lớp thống nhất kết quả đúng : Phân số thích hợp để viết vào vạch giữa 1 3 và 2 3 trên tia số là 3 6 hoặc 1 2 . - HS trao đổi vở nhau kiểm tra. 28 1 3 2 3 0 xe m áy ô tô B gặ p nh au . lại. - Cả lớp nhận xét. 29’ 1’ 28 10’ C. DẠY BÀI MỚI : 1. Giới thiệu bài Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : - Yêu cầu HS đọc đề toán. - Cho HS làm bài vào vở,. tô B gặp nhau 8’ 4’ 4’ + Sau mấy giờ hai ô tô gặp nhau ? Bài 2 : - GV gọi HS đọc đề toán, nêu yêu cầu bài toán. Đáp án :Thời gian đi của ca nô là : 11 giờ 15 phút - 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45. GV cho HS nêu kết quả : - Nhận xét- tun dương. Bài 4( Dành cho HS giỏi ) : - Yêu cầu HS đọc đề toán và tự làm. Bài giải 72 km/giờ = 72000m/giờ Thời gian để cá heo bơi 2400m là : 2400 : 72000