TAPDOCKII

GIÁO ÁN: TẬP ĐỌC – LỚP 4 – KÌ II TUẦN 19 Ngày dạy : TIẾT 37 BỐN ANH TÀI – Truyện cổ dân tộc Tày I. MỤC TIÊU * Đọc lưu loát toàn bài : - Đọc đúng các từ và câu, đoạn. Đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước, Móng Tay Đục Máng. - Biết đọc diễn cảm bài văn giọng khá nhanh, nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khỏe, nhiệt thành làm việc nghóa của 4 cậu bé. * Hiểu các từ ngữ trong bài. * Ý nghóa câu chuyện : Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghóa của 4 anh em Cẩu Khây. * Trả lời được các câu hỏi trong SGK. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa SGK trang 4. - Bảng phụ ghi câu hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 3’ 20’ Mở đầu: Giới thiệu 5 chủ điểm SGK TV 4 – Tập II. A. Kiểm bài cũ : không kiểm. B. Hướng dẫn bài mới 1. Giới thiệu bài - Nêu chủ điểm : Người ta là hoa đất. - Nêu tên đoạn trích và ghi tựa. 2. HDLĐ và tìm hiểu bài Luyện đọc - Gọi 1 HS đọc toàn bài – theo dõi. - Chia đoạn : 5 đoạn. Đoạn 1 : ……… võ nghệ. Đoạn 2 : ……… lên đường diệt trừ yêu tinh. Đoạn 3 : ……… đi diệt trừ yêu tinh. Đoạn 4 : ……… hai bạn còn lại. Đoạn 5: còn lại. - Mời HS đọc nối tiếp đoạn lượt 1 : * Sửa lỗi phát âm (rút một số từ khó). * Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi. * HD ngắt nghỉ hơi một số câu dài. - Mở SKG xem mục lục và đọc 5 chủ điểm. - Nghe – xem SGK trang 3. - Mở SGK trang 4. - 1 HS đọc – cả lớp dò theo. - 5HS đọc nối tiếp. * Tập phát âm các từ ngữ nếu đọc sai : Đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước, Móng Tay Đục Máng và một số lỗi phát âm (nếu có). * Lưu ý những chỗ nghỉ hơi. * Lưu ý đọc câu: Đến một cánh đồng khô cạn. Cẩu Khây thấy một cậu bé đang dùng tay làm 1 GIÁO ÁN: TẬP ĐỌC – LỚP 4 – KÌ II 10’ 2’ - Mời HS đọc nối tiếp đoạn lượt 2 : * Rút ra các từ cần giải nghóa ở cuối bài theo từng đoạn. - Mời HS đọc đoạn lượt 3 theo cặp. - Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. Tìm hiểu bài * Cho HS đọc thầm từng đoạn và TLCH: Đoạn 1, 2: - Sức khỏe và tài năng Cẩu Khây có gì đặc biệt? - Có chuyện gì xảy ra đối với quê hương Cẩu Khây? Đoạn 3, 4, 5: - Cẩu Khây lên đường diệt trừ yêu tinh cùng những ai? - Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì? - Cho HS đọc lướt toàn truyện: - Truyện ca ngợi ? Hướng dẫn đọc diễn cảm - Mời 5 HS đọc nối tiếp đoạn – nhắc lại cách đọc toàn bài. - Hướng dẫn đọc đoạn 1, 2 (viết sẵn bảng phụ) : Đọc mẫu hoặc 1 HS giỏi đọc và hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng một số từ ngữ một cách tự nhiên : chín chõ xôi, lên mười, mười lăm tuổi, tinh thông võ nghệ. - Cho HS đọc diễn cảm đoạn 1, 2 theo cặp. - Mời HS thi đọc diễn cảm – GV theo dõi, uốn nắn. 3. Củng cố – dặn dò vồ đóng cọc / để đắp đập dẫn nước vào ruộng. Họ ngạc nhiên / thấy một cậu bé lấy vành ray tát nước suối / lên một thửa ruộng cao bằng mái nhà. - 5 HS khác đọc nối tiếp đoạn. * Đọc thầm chú giải và nêu giải nghóa : Cẩu Khây, tin thông, yêu tinh. * Đọc theo cặp. - Dò bài trong SGK theo GV. - Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn hết 9 chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18. Tài năng: 15 tuổi tinh thông võ nghệ, có lòng thương dân, có` chí lớn quyết trừ ác. - Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật khiến làng bản tan hoang, nhiều nơi không còn ai sống sót. - Cùng 3 người bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước, Móng Tay Đục Máng. - Nắm Tay Đóng Cọc: dùng tay làm vồ đóng cọc; Lấy Tay Tát Nước: dùng tai tát nước; Móng Tay Đục Máng: dùng móng tay đục gỗ thành lòng máng để dẫn nước vào ruộng; - Đọc lướt toàn truyện, Phát biểu: - Ca ngợi sức khỏe, tài năng, nhiệt thành làm việc nghóa, cứu dân làng của 4 anh em Cẩu Khây. - Đọc nối tiếp – nhận xét. - Nghe và theo dõi gợi ý của GV à Hiểu cách đọc. - Theo dõi và nhận xét. - Theo dõi và nhận xét. 2 GIÁO ÁN: TẬP ĐỌC – LỚP 4 – KÌ II - Nhận xét giờ học. - Dặn đọc bài và tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Ngày dạy : TIẾT 38 chuyện cổ tích về loài người – Xuân Quỳnh – I. MỤC TIÊU * Đọc lưu loát toàn bài : - Đọc đúng các từ do ảnh hưởng của đòa phương. - Biết đọc diễn cảm bài thơ – với giọng kể chậm, dàn trải, dòu dàng, chậm hơn ở câu kết bài. * Hiểu ý nghóa của bài : Mọi vật sinh ra trên trái đất này là vì con người, vì trẻ em. Hãy dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất. * Học thuộc lòng bài thơ (ít nhất 3 khổ thơ). * Trả lời được các câu hỏi trong SGK. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa SGK trang 9. - Bảng phụ ghi hai khổ thơ hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 5’ 17’ A. Kiểm bài cũ - Bốn anh tài. B. Hướng dẫn bài mới 1. Giới thiệu bài - Giới thiệu và HS xem tranh minh họa SGK. - Nêu và ghi tựa. 2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc - Gọi 1 HS đọc toàn bài – theo dõi. - Mời HS đọc nối tiếp đoạn lượt 1 : * Sửa lỗi phát âm (rút một số từ khó). * Hướng dẫn nghỉ hơi : Nhưng còn cần cho trẻ Tình yêu và lời ru Cho nên mẹ sinh ra Để bế bồng chăm sóc Thầy viết chữ thật to “Chuyện loài người”trước / nhất. - Cho HS đọc nối khổ thơ lượt 2 : * Rút ra các từ cần giải nghóa. * Mời HS đọc đoạn lượt 3 theo cặp. - 2 HS đoạn và trả lời câu hỏi SGK. - Nghe – xem SGK trang 9. - 1 HS đọc – cả lớp dò theo. - 7 HS đọc nối tiếp 7 khổ thơ. * Tập phát âm các từ ngữ nếu đọc sai : trước nhất, toàn là, sáng lắm, lời ru, biết nghó, … * Lưu ý những chỗ nghỉ hơi . - 7 HS khác đọc nối tiếp khổ thơ. * Cho HS tự nêu và tập giải nghóa. – Đọc theo cặp. 3 GIÁO ÁN: TẬP ĐỌC – LỚP 4 – KÌ II 13’ 2’ - Giáo viên đọc diễn cảm cả bài (Cách đọc như đã nêu ở mục tiêu) Tìm hiểu bài Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : Hai khổ thơ 1 : - Trong câu chuyện cổ tích này, ai là người được sinh ra đầu tiên ? * Các khổ thơ còn lại: - Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay mặt trời? - Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay người mẹ? - Bố giúp trẻ em những gì? - Thầy giáo giúp trẻ em những gì? * Cho HS đọc thầm toàn bài : Ý nghóa của bài thơ này là gì ? Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ - Mời 3 HS đọc nối tiếp bài thơ. - Hướng dẫn đọc diễn cảm (viết sẵn bảng phụ) : Nhưng còn cần cho trẻ …… Bố dạy cho biết nghó. - Cho HS đọc diễn cảm đoạn thơ theo cặp. - Mời HS thi đọc diễn cảm – GV theo dõi, uốn nắn. - Cho HS học thuộc lòng bài thơ – thi đọc thuộc lòng. 3. Củng cố – dặn dò - Nhận xét giờ học. - Dặn đọc bài tiếp theo và tìm đọc tác phẩm “Dế Mèn phiêu lưu kí” – Tô Hoài. Và đoạn trích trang 15. - Dò bài trong SGK theo GV. - Trẻ em được sinh ra trước nhất, trái đất lúc ấy trụi trần, không dáng cây ngọn cỏ. - Để trẻ em nhìn cho rõ. - Vì trẻ cần tình yêu và lời ru, trẻ cần bế bồng chăm sóc. - Hiểu biết, bảo ban trẻ, dạy cho trẻ biết nghó. - Dạy trẻ học hành. * Phát biểu: Ca ngợi trẻ em, , thể hiện tình cảm trân trọng của người lớn với trẻ em. - 3 HS đọc nối tiếp 2 khổ thơ, em cuối cùng 3 khổ thơ. - Nghe và theo dõi gợi ý của GV. - Đọc theo cặp. - Thi đọc diễn cảm. - Nhẩm học thuộc lòng à thi đọc thuộc khổ thơ – cả bài. * Rút kinh nghiệm: 4 GIÁO ÁN: TẬP ĐỌC – LỚP 4 – KÌ II TUẦN 20 Ngày dạy : TIẾT 39 BỐN ANH TÀI (tiếp theo) – Truyện cổ dân tộc Tày I. MỤC TIÊU * Đọc lưu loát toàn bài. * Đọc đúng các từ và câu, đoạn. Biết thuật lại sinh động cuộc chiến đấu bốn anh tài chống yêu tinh. Biết đọc diễn cảm bài văn chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp ở đoạn đầu, gấp gáp dồn dập ở đoạn tả cuộc chiến đấu quyết liệt chốnh yêu tinh, chậm rải khoan thai ở lời kết bài. * Hiểu các từ ngữ trong bài: núc nác, núng thế. * Ý nghóa câu chuyện : Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lục quyết chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây. * Trả lời được các câu hỏi trong SGK. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa SGK trang 13. - Bảng phụ ghi câu hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 3’ 20’ A. Kiểm bài cũ - Chuyện cổ tích về loài người. B. Hướng dẫn bài mới 1. Giới thiệu bài - Cho xem tranh – Nêu tên đoạn trích và ghi tựa. 2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc - Gọi 1 HS đọc toàn bài – theo dõi. - Chia đoạn : 2 đoạn. Đoạn 1 :…… bắt yêu tinh đấy. Đoạn 2 : còn lại. - Mời HS đọc nối tiếp đoạn lượt 1 : * Sửa lỗi phát âm (rút một số từ khó đọc) + nhắc nhở vài chỗ nghỉ hơi. - Mời HS đọc nối tiếp đoạn lượt 2 : * Rút ra các từ cần giải nghóa ở cuối bài theo từng đoạn. * Mời HS đọc đoạn lượt 3 theo cặp. - Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. Tìm hiểu bài * Cho HS đọc thầm từng đoạn và TLCH: Đoạn 1 - 3 HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi SGK. - Nghe – xem SGK trang 13. - 1 HS đọc – cả lớp dò theo. - 2HS đọc nối tiếp. * Tập phát âm các từ ngữ nếu đọc sai (nếu có). Lưu ý những chỗ nghỉ hơi. - 2 HS khác đọc nối tiếp đoạn. * Đọc thầm chú giải và nêu giải nghóa : núc nác, núng thế. * Đọc theo cặp. - Dò bài trong SGK theo GV. 5 GIÁO ÁN: TẬP ĐỌC – LỚP 4 – KÌ II 10’ 2’ - Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và được giúp đỡ những gì? Đoạn 2 - Yêu tinh có phép thuật đặc biệt gì? - Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em chống yêu tinh. - Vì sao anh em Cẩu Khây chống lại được yêu tinh? - Ý nghóa của câu chuyện? Hướng dẫn đọc diễn cảm - Mời 2 HS đọc nối tiếp đoạn – nhắc lại cách đọc toàn bài. - Hướng dẫn đọc đoạn chiến đấu của của 4 anh em Cẩu Khây chống yêu tinh (viết sẵn bảng phụ) : * Đọc mẫu hoặc 1 HS giỏi đọc và hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng một số từ ngữ một cách tự nhiên đoạn “Cẩu Khây hé cửa … đất trời tối sầm lại”. - Cho HS đọc diễn cảm đoạn trên theo cặp. - Mời HS thi đọc diễn cảm – GV theo dõi, uốn nắn. 3. Củng cố – dặn dò - Nhận xét giờ học. - Dặn đọc bài và tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Gặp một bà cụ còn sống sót. Bà cụ nấu cơm cho ăn và cho họ ngủ nhờ. - Phun nước như mưa làm nước dâng ngập cả cánh đồng, làng mạc. - 2 HS kể. - Anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng phi thường, đánh nó, phá phép thần thông của nó. Họ dũng cảm, đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu tinh, buộc nó quy hàng. * Đọc lướt toàn truyện, Phát biểu: - Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây. - Đọc nối tiếp – nhận xét. - Nghe và theo dõi gợi ý của GV à Hiểu cách đọc. - Tập đọc trong nhóm. - Thi đọc trước lớp – nhận xét. * Rút kinh nghiệm: Ngày dạy : 6 GIÁO ÁN: TẬP ĐỌC – LỚP 4 – KÌ II TIẾT 40 trống đồng đông sơn – Nguyễn Văn Huyên. I. MỤC TIÊU * Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng tự hào ca ngợi. * Hiểu các từ ngữ trong bài: chính đáng, văn hóa Đông Sơn, hoa văn, vũ công, nhân bản, chim Lạc, chim Hồng. * Ý nghóa : Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, đa dạng với hoa văn rất đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng của mỗi người dân Việt Nam. * Trả lởi được các câu hỏi trong SGK. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa SGK trang 17. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 3’ 20’ A . Kiểm bài cũ - Bốn anh tài. B. Hướng dẫn bài mới 1. Giới thiệu bài - Cho xem tranh – Nêu và ghi tựa. 2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc - Gọi 1 HS đọc toàn bài – theo dõi. - Chia đoạn : 2 đoạn. Đoạn 1 :…… hươu nai có gạc. Đoạn 2 : còn lại. - Mời HS đọc nối tiếp đoạn lượt 1: * Sửa lỗi phát âm (rút một số từ khó đọc) + nhắc nhở vài chỗ nghỉ hơi. - HS đọc nối tiếp đoạn lượt 2: * Rút ra các từ cần giải nghóa ở cuối bài theo từng đoạn. - Mời HS đọc đoạn lượt 3 theo cặp. - Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. Tìm hiểu bài * Cho HS đ.thầm từng đoạn và TLCH: Đoạn 1: - Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào? - Hoa văn trên mặt trống được tả thế nào? Đoạn 2: - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi SGK. - Nghe – xem SGK trang 17. - 1 HS đọc – cả lớp dò theo. - 2HS đọc nối tiếp. * Tập phát âm các từ ngữ nếu đọc sai (nếu có). Lưu ý ngắt nghỉ hơi. - HS khác đọc nối tiếp đoạn. * Đọc thầm chú giải và nêu giải nghóa : chính đáng, văn hóa Đông Sơn, hoa văn, vũ công, nhân bản, chim Lạc, chim Hồng. * Học sinh đọc theo cặp. - Dò bài trong SGK theo GV. - Đa dạng về hình dáng, kích cỡ lẫn trong cách trang trí sắp xếp hoa văn. - Giữa mặt trống là hình ngôi sao nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhảy múa, chèo thuyền, hình chim bay, hươu nai có gạc. 7 GIÁO ÁN: TẬP ĐỌC – LỚP 4 – KÌ II 10’ 2’ - Những hoạt động nào của con người được miêu tả trên mặt trống đồng? - Vì sao nói hình người chiếm vò trí nổi bậc trên hoa văn trống đồng? - Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam ? Hướng dẫn đọc diễn cảm : - Mời 2 HS đọc nối tiếp đoạn – nhắc lại cách đọc toàn bài. - Hướng dẫn đọc đoạn “Nổi bậc trên hoa văn … mang tính nhân bản sâu sắc” (viết sẵn bảng phụ) :Đọc mẫu đoạn văn – cho HS nêu cách đọc à nhận xét hoặc bổ sung ý kiến của HS. - Cho HS đọc diễn cảm đoạn trên theo cặp. - Mời HS thi đọc diễn cảm – GV theo dõi, uốn nắn. 3 . Củng cố – dặn dò - Nhận xét giờ học. - Dặn đọc bài và tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, tưng bừng nhảy múa mừng vhiến công, cảm tạ thần linh, ghép đôi nam nữ. - Vì những hình ảnh về hoạt động của con người là những hnh ảnh nổi rõ trên hoa văn. Những hình ảnh ngôi sao, những hình tròn, chim bay, hươu nai, đàn cá lội, ghép đôi muôn thú, … chỉ góp phjần thể hiện con người lao động làm chủ, hòa mình với thiên nhiên, con người nhân hậu, con người khát khao hạnh phúc ấm no. - Trao đổi và phát biểu:Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, là một cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh của người Việt cổ xưa, là một bằng chứng nói lên dân tộc Việt Nam là một dân tộc có một nền văn hóa lâu đời, bền vững. - Đọc nối tiếp – nhận xét. - Nghe và nêu cách đọc. - Tập đọc trong nhóm. - Thi đọc trước lớp – nhận xét. * Rút kinh nghiệm: TUẦN 21 Ngày dạy : 8 GIÁO ÁN: TẬP ĐỌC – LỚP 4 – KÌ II TIẾT 41 anh hùng lao động trần đại nghóa – Theo tự điển nhân vật ls VN - I . MỤC TIÊU * Đọc lưu loát toàn bài. Đọc rõ ràng các chỉ số ghi thời gian, từ phiên âm nước ngoài : 1935, 1946, 1948, 1952, súng ba-dô-ca. * Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi nhà khoa học có cống hiến xuất sắc cho đất nước. * Hiểu các từ ngữ trong bài: anh hùng lao động, tiện nghi, cương vò, cục quân giới, cống hiến. * Ý nghóa : Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghóa đã có những cống hiến xuất sắc cho công nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. * Trả lời các câu hỏi trong SGK. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa SGK trang 21. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 3’ 20’ A. Kiểm bài cũ - Trống đồng Đông Sơn. B. Hướng dẫn bài mới 1. Giới thiệu bài - Cho xem tranh – Nêu và ghi tựa. 2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc - Gọi 1 HS đọc toàn bài – theo dõi. - Chia đoạn : 4 đoạn. Đoạn 1 :…… chế tạo vũ khí. Đoạn 2 : …… lô cốt của giặc. Đoạn 3: …… Kó thuật Nhà nước. Đoạn 4 : còn lại. - Mời HS đọc nối tiếp đoạn lượt 1: * Sửa lỗi phát âm (rút một số từ khó đọc) + nhắc nhở vài chỗ nghỉ hơi. - Mời HS đọc nối tiếp đoạn lượt 2: * Rút ra các từ cần giải nghóa ở cuối bài theo từng đoạn. * Mời HS đọc đoạn lượt 3 theo cặp. - Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. Tìm hiểu bài - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi SGK. - Nghe – xem SGK trang 21. - 1 HS đọc – cả lớp dò theo. - 4HS đọc nối tiếp. * Tập phát âm các từ ngữ nếu đọc sai (nếu có). Lưu ý ngắt nghỉ hơi: Ông được Bác Hồ đặt tên mới / và giao nhiệm vụ nghiên cứu chế tạo vũ khí / phục vụ cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp. - 2 HS khác đọc nối tiếp đoạn. * Đọc thầm chú giải và nêu giải nghóa : anh hùng lao động, tiện nghi, cương vò, cục quân giới, cống hiến. * Đọc theo cặp. - Dò bài trong SGK theo GV. 9 GIÁO ÁN: TẬP ĐỌC – LỚP 4 – KÌ II 10’ 2’ * Cho HS đọc thầm từng đoạn và TLCH: Đoạn 1: - Nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghóa? Đoạn 2, 3 : - Em hiểu “nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổ quốc” nghóa là gì? - Giáo sư Trần Đại Nghóa đã có công đóng góp gì cho kháng chiến? - Nêu đóng góp của Trần Đại nghóa cho sự nghiệp xây dựng Tổ quốc? Đoạn 4: - Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của Trần Đại Nghóa như thế nào? - Nhờ đâu TĐN có được những cống hiến lớn như vậy? Hướng dẫn đọc diễn cảm * Mời 4 HS đọc nối tiếp đoạn – nhắc lại cách đọc toàn bài. - Hướng dẫn đọc đoạn “Năm 1946, nghe theo tiếng gọi ……… xe tăng và lô cốt của giặc” (viết sẵn bảng phụ) : Đọc mẫu đoạn văn – cho HS nêu cách đọc à nhận xét hoặc bổ sung ý kiến của HS. - Cho HS đọc d. cảm đoạn trên theo cặp. - Mời HS thi đọc diễn cảm – GV theo dõi, uốn nắn. 3. Củng cố – dặn dò - Nhận xét giờ học. - Dặn đọc bài và tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Tên thật là Phạm Quang Lễ, quê Vónh Long, học trung học ở Sài gònn năm 1935 sang Pháp học đại học, học đồng thời cả 3 ngành: kó sư cầu cống – điện – hàng không. Ngoài ra còn miệt mài nghiên cứu chế tạo vũ khí. - Đất nước đang bò xâm lăng, nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổ quốc là nghe theo tiếng gọi của tình cảm yêu nước, trở về xây dựng và bảo vệ đất nước. - Cùng anh em nghiên cứu chế ra những loại vũ khí có sức công phá lớn : súng ba-dô-ca, súng không giật, bom bay tiêu diệt xe tăng và lô cốt giặc. - Xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nước nhà, nhiều năm liến giữ cương vò Chủ nhiệm Ủy ban Khoa học và Kó thuật Nhà nước. - Năm 1948, ông được phong thiếu tướng. Năm 1952, ông được tuyên dương anh hùng lao động, được tặng giải thưởng Hồ Chí Minh và nhiều huân chương khác. - Nhờ ông yêu nước, tận tụy hết lòng vì dân, vì nước, ham nghiên cứu, ham học hỏi. - Đọc nối tiếp. - Nghe và nêu cách đọc. - Tập đọc trong nhóm. - Thi đọc trước lớp – nhận xét. Ngày dạy : 10