GIÁO ÁN TUẦN 28

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 28 Thứ hai ngày 15 tháng 03 năm 2010 Môn : Tập đọc – Kể chuyện. Tiết :55 Bài : Cuộc chạy đua trong rừng I/ Mục tiêu: A. Tập đọc. Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa cha và Ngựa con . ND :Làm việc gì cũng phải cản thận chu đáo B. Kể Chuyện. Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa II/ Chuẩn bò: Tranh minh họa bài học tron Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động : Hát. 2. Bài cũ : Kiểm tra giữa học kì II. - Gv nhận xét bài. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề : )Giới thiiệu bài – ghi tựa: 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Luyện đọc. • Gv đọc mẫu bài văn. - Gv đọc diễm cảm toàn bài. - Gv cho Hs xem tranh minh họa. • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ. - Gv mời Hs đọc từng câu. + Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. - Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp. - Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài. - Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm. Học sinh đọc thầm theo Hs lắng nghe. Hs xem tranh minh họa. Hs đọc từng câu. Hs đọc từng đoạn trước lớp. 4 Hs đọc 4 đoạn trong bài. Hs đọc từng đoạn trong 1 - Đọc từng đoạn trước lớp. + Một Hs đọc cả bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Ngựa con chuẩn bò hội thi như thế nào? - Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời: Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì? + Nghe cha nói, Ngựa con phản ứng như thế nào? - Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3, 4. Thảo luận câu hỏi: + Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi? - Gv nhận xét, chốt lại: Ngựa con chuẩn bò cuộc thi không chu đáo. Để đạt kết quả tốt trong cuộc thi, đáng lẽ phải lo sửa sang bộ móng sắt thì Ngựa Con lại lo chải chuốt, không nghe lời khuyên của cha. Giữa chừng cuộc đua, một cái móng lung lay rồi rời ra làm chú phải bỏ dở cuộc đua. + Ngựa Con rút ra bài học gì? * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. - Gv đọc diễn cảm đoạn 1, 2. - Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp . - Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn nhóm. Đọc từng đoạn trứơc lớp. Một Hs đọc cả bài. Hs đọc thầm đoạn 1. Chú sửa soạn cho cuộc thi không biết chán. Chú mải mê soi bóng dưới dòng suối trong veo để thấy hình ảnh hiện lên với bộ đồ nâu tuyệt đẹp, với cái bờm dài được chải chuốt ra dáng một nhà vô đòch. Hs đọc thầm đoạn 2 Ngựa Cha thấy con chỉ mải ngắm vuốt, khuyên con: phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp. Ngựa Con ngùng nguẩy, đầy tự tin đáp: Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm. Caon nhất đònh sẽ thắng. Hs thảo luận câu hỏi. Đại diện các nhóm lên trình bày. Hs nhận xét, chốt lại. Đừng bao giờ chủ quan, dù việc nhỏ nhất. Hs thi đọc diễn cảm 2 của bài. - Một Hs đọc cả bài. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt. * Hoạt động 4: Kể chuyện. - Gv cho Hs quan sát lần lượt từng tranh minh họa trong SGK. - Gv mời từng cặp Hs phát biểu ý kiến. - Gv nhận xét, chốt lại: - Bốn Hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh. - Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt. truyện. Bốn Hs thi đọc 4 đoạn của bài. Một Hs đọc cả bài. Hs nhận xét. Từng cặp hs phát biểu ý kiến. 4 Hs kể lại 4 đoạn câu chuyện. Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện. Hs nhận xét. 5. Tổng kềt – dặn dò. - Về luyện đọc lại câu chuyện. - Chuẩn bò bài: Cùg vui chơi. - Nhận xét bài học. R út kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 3 4 GIÁO ÁN L ỚP 3 Họ và tên : VŨ NGỌC HƯNG Ngày soạn : 13 / 03 / 2010 Ngày dạy : 15 / 03 / 2010 Môn : TOÁN Tiết :136 Bài : So sánh các số trong phạm vi 100.000. I/ Mục tiêu: Biết so sánh các số trong phạm vi 100000 Biết tìm số lớn nhất , số bé nhất trong một nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ số . II/ Chuẩn bò: Bảng phụ, phấn màu . III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Luyện tập. - Nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề.Giới thiệu bài – ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nhận biết dấu hiệu và cách so sánh hai số trong phạm vi 100.000 a) So sánh hai số có chữ số khác nhau. - Gv viết lên bảng: 999 ………1012. Yêu cầu Hs điền dấu thích hợp (< = >) và giải thích vì sao chọn dấu đó. - Gv hướng dẫn Hs chọn các dấu hiệu (ví dụ : Số 999 có số chữ số ít hơn số chữ số của 1012 nên 999 < 1012). b) So sánh hai chữ số có số chữ số bằng nhau. - Tương tự Gv hướng dẫn Hs so sánh số 9790 và 9786 - Gv hướng dẫn Hs nhận xét: + Hai số có cùng chữ có bốn chữ số. + Ta so sánh từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải: . Chữ số hàng nghìn đều là 9 ; . Chữ số hàng trăm đều là 7 ; . Ở hàng chục có 9 < 8 ; Vậy 9790 > 9786. Hs điền dấu 999 < 1012 và giải thích. Hs so sánh 2 số 9790 > 9786 và giải thích. Hs so sánh các cặp số. 5 - Gv cho Hs so sánh các số. 3772 ……… 3605 ; 4597 ……5974 ; 8513 …… 8502 * Hoạt động 2: Làm bài 1, 2. • Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv mời 2 Hs nhắc lại cách so sánh hai số . - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - Gv mời 4 Hs lên bảng làm . -Gv nhận xét, chốt lại. • Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu Hs tự làm vào VBT. Bốn Hs lên bảng làm bài làm và giải thích cách so sánh. - Gv nhận xét, chốt lại. * Hoạt động 3: Làm bài 3, 4, 5. • Bài 3: Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT. 2 Hs lên bảng thi làm bài và giải thích cách chọn. - Gv nhận xét, chốt lại: a) Số lớn nhất trong các số : 73.954. b) Số bé nhất trong các số 48.650. • Bài 4: Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT. 2 Hs lên bảng làm bài. - Gv nhận xét, chốt lại: • Bài 5: Gv mời Hs đọc yêu cầu của đề bài. - Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT. Một em lên bảng sửa bài. - Gv nhận xét, chốt lại: Số lớn nhất trong các số đó là: 49.736. Hs đọc yêu cầu đề bài Hai Hs nêu. Hs cả lớp làm vào VBT. 4 Hs lên bảng làm và nêu cách so sánh của mình. Hs cả lớp nhận xét bài trên bảng. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs thảo luận nhóm đôi. 4 Hs lên bảng làm bài làm và giải thích cách so sánh. Hs cả lớp làm vào VBT. Hs nhận xét. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Cả lớp làm vào VBT. 2 Hs lên bảng làm và giải thích cách chọn số lớn nhất, bé nhất. Hs chữa bài đúng vào VBT. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs cả lớp làm vào VBT. Hai Hs lên bảng làm. Hs nhận xét. Hs chữa bài đúng vào VBT. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs cả lớp làm vào VBT. Một em lên bảng sửa bài. Hs cả lớp nhận xét. 5.Tổng kết – dặn dò . - Tập làm lại bài. - Chuẩn bò bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học. 6 R út kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 1 : CHAØO CÔØ 7 Thứ ba ngày 16 tháng 03 năm 2010 GIÁO ÁN L ỚP 3 Họ và tên : TRỊNH THỊ VÂN Ngày soạn : 14 / 03 / 2010 Ngày dạy : 16 / 03 / 2010 Môn : Chính tả Tiết :55 Bài Nghe – viết : Cuộc chạy đua trong rừng I/ Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả , trình bay đúng hình thức bài văn xi Làm đúng BT 2a / b II/ Chuẩn bò: Bảng phụ viết BT2. II/ Các hoạt động: 1. Khởi động : Hát. 2. Bài cũ : Kiểm tra giữa học kì II. 3. - Gv nhận xét bài thi của Hs. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề . Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động : * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết. • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò. - Gv đọc toàn bài viết chính tả. - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết . - Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi: + Đoạn viết gồm có mấy câu? + Những từ nào trong bài viết hoa ? - Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai:khỏe, giành, nguyệt quế,mải ngắm, thợ rèn. • Gv đọc cho Hs viết bài vào vở. - Gv đọc cho Hs viết bài. - Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ. - Gv theo dõi, uốn nắn. • Gv chấm chữa bài. - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì. - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). - Gv nhận xét bài viết của Hs. * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập. + Bài tập 2: Hs lắng nghe. 1 – 2 Hs đọc lại bài viết. Hs trả lời. Hs viết ra nháp. Học sinh viết vào vở. Học sinh soát lại bài. Hs tự chữ lỗi. 8 - Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài. - Gv giải thích cho Hs từ “ tiếu niên” và từ “ thanh niên”. - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân. - Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài. Sau đó từng em đọc kết quả. - Gv nhận xét, chốt lại: Một Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs làm bài cá nhân. 2 Hs lên bảng thi làm bài Hs nhận xét. 5. Tổng kết – dặn dò . - Về xem và tập viết lại từ khó. - Chuẩn bò bài: Cùng vui chơi . - Nhận xét tiết học. 9 R út kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Môn : TOÁN Tiết :137 Bài : Luyện tập. I/ Mục tiêu: Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn , tròn trăm có năm chữ số . Biết so sánh các số . Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 (tính viết và nhẩm tính ) II/ Chuẩn bò: Bảng phụ, phấn màu . III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: So sánh các số trong phạm vi 100.000. - Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3. - Nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề.Giới thiệu bài – ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Làm bài 1, 2. -Mục tiêu Giúp Hs so sánh các số trong phạm vi 100.000, viết năm số theo thứ tự từ bé đến lớn. Cho học sinh mở vở bài tập: • Bài 1: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv cho Hs làm mẫu. - Yêu cầu Hs tự làm vào VBT. Bốn Hs lên bảng thi làm bài làm. - Gv nhận xét, chốt lại. • Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv mời 2 Hs nhắc lại cách so sánh hai số . - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs làm mẫu. 4 Hs lên bảng thi làm bài làm. Hs cả lớp làm vào VBT. Hs nhận xét. Hs sửa bài vào VBT. Hs đọc yêu cầu đề bài Hai Hs nêu. 10 [...]... hoạt động trên lớp : Giáo viên A Kiểm tra bài cũ : Giáo viên gọi 3 học sinh nối tiếp nhau mỗi em kể lại 1 đoạn chuyện “Cuộc chạy đua trong rừng” và trả lờùi câu hỏi về nội dung các đoạn B Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc 1 Giáo viên giới thiệu bài Giáo viên đọc mẫu ( giọng đọc vui, nhẹ nhàng thoải mái, vui tươi ) Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ 2 Giáo viên hướng dẫn... Luyện đọc lại Mục tiêu : Học sinh thể hiện đọc đúng bài văn 1 Giáo viên cho 1 học sinh đọc bài thơ 1 học sinh đọc 2 Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc lòng từng Học sinh đọc khổ thơ và cả bài thơ 3 Giáo viên cho học sinh thi đọc bài thơ 4 Giáo viên và cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất Củng cố dặn dò : 1 Giáo viên nhận xét tiết học 2 Giáo viên nhắc học sinh về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ... các 111 SGKvà kể với bạn những ví dụ về việc con câu hỏi người đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời Vài Hs lên trả lời các câu Bước 2: Làm việc cả lớp hỏi - Gv gọi một số Hs trả lời câu hỏi trước lớp 26 + Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của Hs cả lớp nhận xét Mặt Trời để làm gì? - Gv chốt lại => Chúng ta sử dụng ánh sáng mặt trời để phơi quần áo, làm nước nóng 5 Tổng kềt – dặn dò - Về xem... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… -HĐTT HỌP LỚP CUỐI TUẦN 1) Giáo viên điểm lại những hoạt động tuần 28 Ưu điểm : -Truy bài 15’ đầu buổi tương đối tốt -Ăên mặc gọn gàng , - Những học sinh yếu đã có tiến bộ môn toán ,tiếng việt - Thi giữa học kì 2 nghiêm túc ,không có tiêu cực trong thi cử Đa số các em tự giác làm bài -Chấp hành tốt... lên theo đường dấu gấp 2o ârưỡi Gấp tiếp hai lần nữa như vậy Bôi hồ vào nếp gấp cuối và dán lại được mảnh bìa có chiều dài 10ô, rộng 2ô rưỡi + Gấp hình 10b lêm 2ô theo chiều rộng và miết kó được hình 10c Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh - Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ - Dán khung đồng hồ vào phần đế - Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ 19 Hs quan sát Gv làm Vài hs nhắc lại các bước làm đồng... hết bài Học sinh đọc từng câu theo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau Giáo viên cho học sinh đọc từng đoạn văn Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài 1 Giáo viên gọi học sinh đọc thầm từng đoạn Học sinh đọc từng đoạn văn văn và trả lời câu hỏi về nội dung bài ( Như đến hết bài sách giáo viên trang 168) Học sinh đọc và trả lời câu 2 Giáo viên cho học sinh quan sát tranh để trả hỏi lời các câu hỏi... câu hỏi về nội dung bài a) Giáo viên gọi mỗi học sinh đọc nối tiếp các câu văn trong bài và kết hợp luyện đọc từ khó, sửa chữa lỗi phát âm cho học sinh như : nắng vàng, trải, vòng quanh, tinh mắt, khoẻ người Giáo viên cho học sinh xem tranh minh hoạ b) Luyện đọc từng câu : 1 Giáo viên giúp học sinh ngắt nghỉ hơi đúng và tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các dòng thơ Giáo viên giúp học sinh hiểu... mặt đồng hồ và 4 điểm đánh số trên mặt đồng hồ + Dùng bút chấm đậm vào điểm giữa mặt đồng hồ và gạch vào điểm đầu các nếp gấp Sau đó viết các số 3, 6, 9, 13 và 4 gạch xung quanh mặt đồng hồ (H.5) + Cắt, dán hoặc vẽ kim chỉ giờ, kim chỉ phút và kim giấy từ điểm giữa hình (H.6) - Làm đế đồng hồ + Đặt tờ giấy dọc dài 24ô, rộng 16ô, gấp 6ô theo dường dấu gấp (H.7) miết kó, bôi hồ và dán lại (H.8) + Gấp hai... ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Môn : Thủ công Tiết :28 BÀI : Làm đồng hồ để bàn (tiết 1) I/ Mục tiêu: Biết làm đồng hồ để bàn Làm được đồng hồ để bàn , đồng hồ tương đối cân đối II/ Chuẩn bò: * GV: Mặt đồng hồ làm bằng giấy thủ công Tranh quy trình làm đồng hổ để bàn Bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán * HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III/ Các hoạt động: 1 Khởi động:... thảo luận rõ mọi vật? + Khi đi ra ngoài trời nắng, bạn thấy như thế nào? Tại sao? + Nêu ví dụ chứng tỏ Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa tỏ nhiệt - Gv mời đại diện một số nhóm lên trình bày Đại diện các nhóm lên - Gv nhận xét và chốt lại trả lời các câu hỏi thảo => Mặt trời vừa chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt luận * Hoạt động 2: Quan sát ngoài mặt trời Hs cả lớp bổ sung - Gv yêu cầu Hs quan sát phong cảnh xung . 4 GIÁO ÁN L ỚP 3 Họ và tên : VŨ NGỌC HƯNG Ngày soạn : 13 / 03 / 2010 Ngày dạy : 15 / 03 / 2010 Môn : TOÁN Tiết :136 Bài : So sánh các số trong phạm vi 100.000. I/ Mục tiêu: Biết so sánh. thiệu bài và luyện đọc 1. Giáo viên giới thiệu bài. Giáo viên đọc mẫu ( giọng đọc vui, nhẹ nhàng thoải mái, vui tươi. ) Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ. 2. Giáo viên hướng dẫn học. đúng bài văn. 1. Giáo viên cho 1 học sinh đọc bài thơ 2. Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc lòng từng khổ thơ và cả bài thơ. 3. Giáo viên cho học sinh thi đọc bài thơ. 4. Giáo viên và cả