GA Nghe (Dien) 70 tiet

Giáo án Điện dân dụng Tên bài dạy Giáo án: 01 Bài mở đầu - chơng I: An toàn lao động trong nghề điện an toàn điện - một số biện pháp xử lý khi có tai nạn điện A. Thời gian: 1. Số tiết: 04 (Từ tiết 01 đến tiết 04) 2. Ngày soạn: 03/ 10/ 2009 3. Ngày giảng: 06/ 10/ 2009 Tại lớp: 9B - Trờng THCS Thái Tân B. Mục tiêu bài giảng: (Về kiến thức, kỹ năng, thái độ). - Giúp học sinh hiểu và nắm đợc vai trò của điện năng đối với sản xuất và đới sống. - Quá trình sản xuất điện năng và mục đích lao động của nghề. - Sử dụng đợc một số dụng cụ và thiết bị bảo vệ an toàn điện, biết cách sơ cứu ngời bị tai nạn điện - Hiểu và nắm đợc môn học, hứng thú trong học tập . - Học bài nghiêm túc, nghi chép đầy đủ bài học. C. Các công việc chuẩn bị cho dạy và học: Thầy: Giáo án- đề cơng. Trò: Vở ghi chép. D. Thực hiện bài giảng: 1. ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2 phút 2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra, làm quen lớp học 5 phút 3. Nội dung bài giảng: 168 phút Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung cơ bản (1) (2) (3) GV:Trong cuộc sống SH và SX điện năng có vai trò gì? HS: Suy nghĩ trả lời GV: Giảng giải, giải thích cho HS hiểu. HS: Nghe hiểu và ghi chép. GV: Tại sao điện năng phải sx tập trung? HS: Suy nghĩ và trả lời. GV: Giảng giải - Để truyền tải điện năng đi xa ngời ta phải làm gì ? _ Trong gia đình em thờng dùng những đồ dùng điện gì? Nếu không có điện thì sao? giải thích. - GV: Các em đợc biết trong thực tế hiện nay ở nớc ta có những nhà máy nhiệt điện 20 10 1. Vai trò của điện năng đối với quá trình SX và đời sống: - Điện năng dễ dàng biến đổi sang cáo dạng năng lợng khác. VD: Động cơ điện => cơ năng. Bếp điện => nhiệt năng. Đèn điện => quang năng. - Điện năng đợc sản xuất tập trung tròn các nhà máy điện có thể truyền tải đi xa với hiệu suất cao. - Trong sinh hoạt điện năng đóng vai trò quan trọng. - Quá trình truyền tải và phân phối điện dễ dàng tự động hoá và điều khiển từ xa. - Nhờ có điện năng có thể tăng năng suất lao động. 2/Quá trình sản xuất điện năng: - Có nhiều loại nguồn điện nhng do đặc Giáo viên dạy: Mạc Bá Cờng Trang 1 Giáo án Điện dân dụng nào? - HS: Suy nghĩ trả lời. - GV: Giải thích. - Theo em nghề trong ngành điện gồm nhửng nghề gì? - HS: Trả lời - GV: Tổng hợp câu trả lời và giải thích. - Lĩnh vực hoạt động của nghề điện dân dụng hoạt động nh thế nào? - HS: Suy nghĩ trả lời. - GV: Kết luận giải thích - Nghề điện dân dụng tác động vào những đối tợng nào? - GV: Tổng hợp và đa ra đáp án đúng. - Em h y cho biết mục đích của nghề điệnã dân dụng? - HS: Trả lời. - GV: Giảng giải, giải thích. - Để lao động trong nghề điện, ngời thợ điện phải dùng những công cụ gì? - Nghề điện dân dụng hoạt động ở hai môi trờng. + Trong nhà. + Ngoài trời. GV: Dòng điện rất nguy hiểm, tai nạn th- ờng xảy ra rất nhanh. Để tránh các tai nạn về điện hôm nay chúng ta cùng nghiên cứu bài học. GV: Dòng điện tác động vào hệ thần kinh sẽ gây rối loạn của hệ hô hấp, hệ tuần hoàn. - Em hiểu thế nào là hồ quang điện? HS: Trả lời. GV: giảng giải. -Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện phụ thuộc vào yếu tố sau: - Theo em loại nguồn điện một chiều nguy hiểm hay xoay chiều nguy hiểm. 20 20 20 20 10 điểm và kinh tế hiện nay điện năng đợc sản xuất bằng máy phái điện. - Nhà máy nhiệt điện. - Nhà máy thuỷ điện. 3/ Các nghề trong ngành điện: - SX truyền tải và phân phối điện. - Chế tạo vật t thiết bị điện. - Đo lờng, điều khiển và bảo vệ. 4/Các lĩnh vực hoạt động của nghề điện dân dụng: - Hoạt động chủ yếu trong lĩnh vực sử dụng điện năng phục vụ cho đời sống. 5/Đối t ợng của nghề điện dân dụng: - Nguồn điện xoay chiều, một chiều. - Mạng điện sinh hoạt. - Các thiết bị điện dân dụng. - Các khí cụ điện đo lờng, điều khí. 6/Mục đích của nghề điện dân dụng: - Lắp đặt MĐSH và sản xuất. - Lắp đặt trang thiết bị điện. - Bảo dỡng, vận hành. 7/Công cụ lao động: - Các sơ đồ bản vẽ. - Dụng cụ an toàn lao động. 8/Môi tr ờng hoạt động của nghề điện dân dụng (SGK-8). 9/Yêu cầu đối với nghề điện dân dụng (SGK-8). 10/Triển vọng của nghề (SGK-8) A/An toàn điện: I. Tác hại của dòng điện đối với cơ thể con ng ời và điện áp an toàn: 1, Điện giật đối với tác động con ngời nh thế nào? - Điện giật tác động tới hệ thần kinh và cơ bắp. 2, Tác hại của hồ quang điện. - Hồ quang điện phát sinh khi có sự cố điện, hồ quang điện thờng gây thơng tích ngoài da. 3, Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện: a/ Cờng độ dòng điện chạy qua cơ thể con ngời: - Tuỳ thuộc vào tại số dòng điện và loại Giáo viên dạy: Mạc Bá Cờng Trang 2 Giáo án Điện dân dụng HS: Trả lời. - Nhìn vào hình vẽ em thấy trờng hợp nào là nguy hiểm tại sao? - Gv giảng giải, giải thích. - Tại sao thời gian càng dài mức độ nguy hiểm càng cao? HS suy nghĩ trả lời. - Phóng điện là hiện tợng nng thế nào? tại sao? - Em hiểu thế nào là điện áp bớc? Gv tổng hợp những câu trả lời của HS - Giảng giải, lấy VD minh hoạ. - Để đảm bảo an toàn điện trong SX và SH ta phải làm gì? - Tại sao phải nối đất và nối trung tính. Tác dụng của chúng.( SGK- T11-12) - Đối với điện cao áp giải thoát nạn nhân nh thế nào? - Đàm thoại + giải thích. 10 20 16 nguồn một chiều hay xoay chiều. b/ Đờng đi của dòng điện qua cơ thể con ngời: - Dòng điện qua cơ thể ngời theo các con đờng khác nhau tuỳ theo điểm chạm các vật mang điện. - Nguy hiểm nhất là dòng điện đi qua các cơ thể quan trọng nhất của sự sống nh n o, tim, phổi ã c/ Thời gian dòng điện đi qua cơ thể con ngời: - Thời gian càng dài mức độ nguy hiểm càng tăng. 4, Điện áp an toàn: - ở điều kiện bình thờng: 40w - ở nơi ẩm ớt :12v. II. Nguyên nhân của các tai nạn điện: 1, Chạm vào vật mang điện. 2, Tai nạn do phóng điện. 3, Do điện áp bớc ( SGK- T 11)/ III. An toàn điện trong sản xuất và SH: 1, Chống chạm vào các bộ phận mang điện. 2, Sử dụng dụng cụ và trang thiết bị an toàn. 3, Nối đất bảo vệ và nối đất trung tính bảo vệ. B/ Một số biện pháp sử lí khi có tai nạn. điện I. Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện. II. Sơ cứu nạn nhân( SGK- T15-18). 4. Củng cố kiến thức: Hệ thống lại trọng tâm . 5 phút - Vai trò của điện năng, quá trình sản xuất điện năng các nghề trong ngành điện, đối tợng của nghề điện dân dụng . - Nguyên nhân của các tai nạn điện, điện áp an toàn. - Cách giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện, sơ cứu nạn nhân. 5. Hớng dẫn học sinh học ở nhà: 2 phút 1/ Em h y cho biết vai trò của điện năng đối với SX và SH .ã 2/Yêu cầu của nghề điện đân dụng có những yêu cầu nào. 6.Rút kinh nghiệm: Giáo viên dạy: Mạc Bá Cờng Trang 3 Giáo án Điện dân dụng Tên bài dạy Giáo án: 02 Thực hành an toàn điện: Sử dụng cụ an toàn điện Và cứu ngời bị tai nạn điện A. Thời gian: 1. Số tiết: 04 (Từ tiết 05 đến tiết 08) 2. Ngày soạn: 09/ 10/ 2009 3. Ngày giảng: 13/ 10/ 2009 Tại lớp: 9B - Trờng THCS Thái Tân B. Mục tiêu bài giảng: (Về kiến thức, kỹ năng, thái độ). - Nắm đợc cách sử dụng các dụng cụ bảo vệ an toàn điện. - Biết cách giải thoát và sơ cứu nạn nhân khi xảy ra tai nạn điện. - Sử dụng đợc các dụng cụ bảo vệ điện an toàn điện. C. Các công việc chuẩn bị cho dạy và học: Thầy: SGK, giáo án, dụng cụ thực hành. Trò: Bút thử điện, gậy khô, ghế gỗ khô, dụng cụ điện an toàn. D. Thực hiện bài giảng: 1. ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2 phút 2. Kiểm tra bài cũ: 5 phút Câu hỏi: Em hãy trình bày nguyên nhân của các tai nạn điện? 3. Nội dung bài giảng: 166 phút Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung cơ bản (1) (2) (3) Gv: Vừa làm mẫu giải thích cho HS. HS: Quan sát các thao tác của Gv. - Bút thử điện có cấu tạo nh thế nào? - Cách sử dụng bút thử điện? - Bút thử điện dùng để làm gì? - Gv thao tác mẫu. - HS quan sát . - Gv gọi 1 học sinh lên bảng thực hiện lại các thao tác gv đ làmã HS quan sát hình vẽ. GV phân tích hình vẽ. GV gọi hai ngời lên vừa giải thích vừa hớng dẫn 2 HS thực hành rồi chỉ bảo những động 38 10 I. H ớng dẫn mở đầu: 1. Sử dụng bút thử điện. - Quan sát và mô tả cấu tạo của bút thử điện khi cha tháo và tách rời từng bộ phận. - Nguyên lí làm việc.úng - Sử dụng bút thử điện. - Tác dụng của bút thử điện. 2. Kìm cách điện: - Cách sử dụng kìm cách điện. - Những lu ý khi sử dụng. 3. Gang tay cách điện. - Cách sử dụng gang tay. 4. Thảm cao su: 5. Sơ cứu ngời bị tai nạn điện. a. Làm thông đờng thở: Giáo viên dạy: Mạc Bá Cờng Trang 4 Giáo án Điện dân dụng tác HS làm. HS. Quan sát 2 HS trên bảng thực hành làm mẫu. - 2HS lên bảng làm mẫu. - ở dới lớp quan sát.( hìng 18- SGK 16). Hình(1.9. SGK.17) GV gọi HS lên làm nạn nhân. GV thao tác làm ngời cứu. HS: Quan sát GV làm mẫu. GV hớng dẫn HS trên hình vẽ 1. 11- 1. 12 SGK). - HS: Trục quan hình vẽ. Thực hiện các công việc. - GV chỉ bảo uốn nắn từng động tác của HS trong khi thực hành. - Quan sát và bao quát lớp học. - GV thông báo. - Thuyết hình. 20 20 20 5 45 10 - Đặt nạn nhân nằm ngửa quỳ bên cạnh nạn nhân, nắm tay nạn nhân, kéo mạnh về phía mình sao cho khi xoay trục dọc của ngời bị nạn không thay đổi. ( Hình 17a, b- SGK. 16). b. Hô hấp nhân tạo: - Phơng pháp 1: áp dụng khi chỉ có một ngời. +Động tác 1: Đẩy hơi ra. +Động tác 2: Hút khí vào. - Phơng pháp 2: Dùng tay đặt nạn nhân nằm ngửa duới lng kê chăn, gối cho ngực ớn lên, cậy miệng nạn nhân. - Phơng pháp 3: Hà hơi thổi ngạt: + Thổi vào mũi. + Thổi vào mồm. + Xoa bóp tim ngoài lồng ngực. II. Hớng dẫn thờng xuyên: 1. Nội dung hớng dẫn. - Sử dụng bút thử điện. - Sử dụng kìm điện. - Sử dụng các dụng cụ an toàn điện. Sơ cứu nạn nhân. 2. Phân công học sinh thực hành: - 2 em học sinh 1 nhóm để thực hành. III. Hớng dẫn kết thúc: Nhận xét, đánh giá buổi thực hành. 4. Củng cố kiến thức: - Gv nhắc lại 1 số kiến thức 5. - Cách sử dụng cụ an toàn điện. - Sơ cứu nạn nhân. 5. Hớng dẫn học sinh học ở nhà: Về nhà học lại lý thuyết và thao tác lại bài thực hành một lần nữa. 6.Rút kinh nghiệm: Tên bài dạy: chơng II - đặc điểm mạng điện sinh hoạt Giáo án: 03 Giáo viên dạy: Mạc Bá Cờng Trang 5 Giáo án Điện dân dụng vật liệu dùng trong Mạng Điện Sinh Hoạt A. Thời gian: 1. Số tiết: 04 (Từ tiết 09 đến tiết 12) 2. Ngày soạn: 17/ 10/ 2009 3. Ngày giảng: 20/ 10/ 2009 Tại lớp: 9B - Trờng THCS Thái Tân B. Mục tiêu bài giảng: (Về kiến thức, kỹ năng, thái độ). - Học sinh hiểu và nắm đợc đặc điểm của mạng điện sinh hoạt. - Nắm và hiểu đợc cấu tạo, phân loại dây dẫn điện và cáp điện. C. Các công việc chuẩn bị cho dạy và học: Thầy: Giáo án, SGK, một số loại dây dẫn điện và cáp điện. Trò: Vở ghi chép. D. Thực hiện bài giảng: 1. ổn định lớp: 2 phút 2. Kiểm tra bài cũ: 5 phút Câu hỏi: Mạng điện trong gia đình em là mạng điện mấy pha, mấy dây? 3. Nội dung bài giảng: 165 phút Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung cơ bản (1) (2) (3) GV: Trong nhà thờng sử dụng mạng điện 1 pha. Gồm có 2 dây dây pha và dây trung hoà. - Khi sửa chữa và lắp đặt điện ngời thợ điện phải làm gì? - HS: Suy nghĩ trả lời. - GV: Tổng hợp những câu trả lời , đa ra đáp án đúng và giải thích. - Trong trờng hợp phải thao tác khi có điện ta phải làm gì? - HS: Kể tên một số dụng cụ an toàn điện đã học. - GV: Tổng hợp đa ra đáp án đúng. 1. Mạch chính. 2. Mạch nhánh. 3. Bảng điện nhánh. 4. Bảng điện chính. 30 45 45 A. Đặc điểm mạng điện sinh hoạt: I. An toàn lao động khi lắp đặt điện: 1. Do điện giật: + Để tránh đợc tai nạn điện trong khi lắp đặt và sửa chữa cần phải tuân thủ nhu sau: - Cắt cầu dao trớc khi thực hiện các công việc. - Sử dụng những dụng cụan toàn điện. - Khi thực hành lắp đặt điện cần phải tuân thủ các quy tắc an toàn. 2. Do các nguyên nhân khác: Ngoài tai nạn về điện, khi lắp đặt các thiết bị điện thờng phải làm việc trên thang, hay công việc về cơ khí. II. Đặc điểm mạng điện sinh hoạt: - Là mạng điện 3 pha nhận điên từ mạng điện phân phối 3 pha điện áp thấp. - Mạng điện sinh hoạt có trị số pha định mức: 127, 220V Giáo viên dạy: Mạc Bá Cờng Trang 6 Giáo án Điện dân dụng 5. Sử cách điện. - Dây dẫn điện trong nhà các em dùng gồm những phần nào? - Nhiệm vụ của chúng. HS : Trả lời. GV: Giảng giải. 1. Lôi dây dẫn điện. 2. Vỏ bọc cách điện. 3. Vỏ bảo vệ cơ học. 20 25 - MĐSH gồm có mạch chính và mạch nhánh. - MĐSH còn có các thiết bị đo lờng, điều khiển và bảo vệ. B. Vật liệu dùng trong lắp đặt mạng điện sinh hoạt: I. Dây cáp và dây dẫn điện. 1. Dây dẫn điện: * Cấu tạo thờng có 2 phần chính. - Lõi dẫn điện. - Vỏ dẫn điện. a. Dây trần: - Đợc chế tạo bằng đồng hoặc nhôm hay nhôm thép. b. Dây bọc cách điện: - Gồm phần lõi đẫn điện và vở cách điện. 2. Dây cáp điện: - là loại dây dẫn có một hay nhiều sợi đợc bện chắc chắn và đợc cách điện với nhau trong vỏ bọc bảo vệ chung. II. Vật liệu cách điện: ( SGK - 38) 4. Củng cố kiến thức: Hệ thống trọng tâm. 5 phút - Đặc điểm của mạng điện sinh hoạt. - Cấu tạo, phân loại của dây dẫn điện và cáp điên. 5. Hớng dẫn học sinh học ở nhà: 3 phút - Mạng điện sinh hoạt có những đặc điểm gì? - H y mô tả mạng điện trong nhà em?ã 6.Rút kinh nghiệm: Tên bài dạy Giáo án: 04 Giáo viên dạy: Mạc Bá Cờng Trang 7 Giáo án Điện dân dụng Thực hành: Nối dây dẫn điện (Nối dây dẫn điện trong hộp nối dây, mắc nối tiếp, phân nhánh dây dẫn ) A. Thời gian: 1. Số tiết: 04 (Từ tiết 13 đến tiết 16) 2. Ngày soạn: 20/ 10/ 2009 3. Ngày giảng: 27/ 10/ 2009 Tại lớp: 9B - Trờng THCS Thái Tân B. Mục tiêu bài giảng: (Về kiến thức, kỹ năng, thái độ). - Nắm vững yêu cầu của mối nối và các phơng pháp nối dây dẫn điện. - Biết cách nối phân nhánh nối tiếp, nối trong hộp nối dây. - Thực hành nghiêm tức, chính xác, khoa học. C. Các công việc chuẩn bị cho dạy và học: Thầy: Giáo án, SGK. Trò: Dây dẫn điện lõi một sợi, nhiều sợi, kìm , dao, kéo, băng. D. Thực hiện bài giảng: 1. ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2 phút. 2. Kiểm tra bài cũ: 5 phút 3. Nội dung bài giảng: phút Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung cơ bản (1) (2) (3) - Yêu cầu của mối nối gồm những yêu cầu sau: + Gv đa ra những yêu cầu. + HS ghi chép. + Gv giảng giải phân tích từng Y/c cho HS hiểu. + Theo em thế nào la mối nối tiếp. nối phân nhánh. + HS: Suy nghĩ trả lời. + Gv: Đa ra những mối nối mà các em đợc học trong chơng trình. + Gv: Thao tác mẫu 1 lần HS quan sát Gv làm mẫu. Tự thực hiện công việc. + Gv thao tác mẫu. 10 15 I/ H ớng dẫn mở đầu. 1. Nối nối tiếp và phân nhánh dây dẫn điện: a. Yêu cầu mối nối. - Dẫn điện tốt. - Có độ bền cơ học cao. - An toàn điện. - Đảm bảo về mặt mĩ thuật. b. Các loại mối nối: - Nối nối tiếp. - Nối phân nhánh. - Nối dùng phân nhánh phụ kiện. 2. Nối dây dẫn lõi một sơi. a. Nối nối tiếp. * Thứ tự thực hiện. - Bóc vỏ cách điện. - Cạo sạch lõi: Dùng giáy ráp hoặc dao cạo sạch lớp men trên dây dẫn điện, để đảm bảo mối nối tiếp xúc tốt. Giáo viên dạy: Mạc Bá Cờng Trang 8 Giáo án Điện dân dụng + HS quan sát Gv làm mẫu. + HS chú ý: Chỗ uốn cong phải thích hợp. + Móc hai đoạn nối vào nhau tại chỗ uốn gập, giữ đúng vị trí rồi xoắn dây vào nhau từ 2- 3 vòng. + Gv vừa làm mẫu vừa giảng giải các bớc thực hiện nối dây dẫn. + Hs quan sát thao tác của Gv làm. + HS: Tự thực hiện công việc đợc giao. + Gv hớng dẫn các bớc thực hiện và thao tác mẫu. + HS: Trực quan. + HS: Nối vào cầu trì công tắc, ổ cắm điện. + Gv hớng dẫn và làm mẫu. + Gv thông báo. + Hớng dẫn chỉ bảo từng HS quan sát, HS thực hành. + Giải thích những thắc mắc khi HS gặp. + Gv gọi HS cầm bài thực hành lên chấm điểm. 10 10 5 40 40 15 - Uốn gập lõi: - Vặn xoắn - Vặn lần lợt từ đầu dây này vào thân của dây kia khoảng từ 5 đến 6 vòng b. Nối phân nhánh - Thứ tự thực hiện các bớc bóc vỏ cách điện, cạo sạch lõi nh nối nối tiếp. - Đặt dây chính vào dây nhánh vuông góc với nhau. - Dung tay quấn dây nhánh lên dây chính. 3. Nối dây dẫn lõi nhiều sợi. a. Nối nối tiếp. b. Nối phân nhánh. 4. Nối dây dẫn ở hộp nối dây. - Làm đầu nối - Nối dây. II. H ớng dẫn th ờng xuyên. 1. Phân công học sinh thực hành Giáo viên dạy: Mạc Bá Cờng Trang 9 Giáo án Điện dân dụng + Thuyết trình. Công bố điểm thực hành. 20 - Mỗi học sinh hoàn thành công việc nh giáo viên hớng dẫn ở trên. 2. Nội dung h ớng dẫn: - Nối dây dẫn lõi một sợi - Nối dây dẫn lõi nhiều sợi. - Nối dây trong hộp nối dây. III. H ớng dẫn kết thúc: - Đánh giá sản phẩm thực hành. - Nhận xét đánh giá. - Vệ sinh phòng thực hành. 4. Củng cố kiến thức: Nhắc lại kiến thức 5 phút - Về nhà các em thực hành lại ở nhà một lần nữa. - Giải thích thắc mắc của học sinh trong giờ thực hành. 5. Hớng dẫn học sinh học ở nhà: 2 phút - Học các yêu cầu của mối nối, các bớc thực hiện nối dây dẫn điện. 6.Rút kinh ghiệm Tên bài dạy Giáo án: 05 Giáo viên dạy: Mạc Bá Cờng Trang 10 [...]... trờng của nơi đặt dây và thiết bị điện cho phù hợp - Đàm thoại + giảng giải - Giáo viên lấy ví dụ cụ thể để minh hoạ - học sinh nghe hiểu và ghi chép đầy đủ - Giáo viên đọc khái niệm cho học sinh ghe chép => giải thích - Giáo viên kết hợp vật thể vẽ kí hiệu lên bảng - học sinh nghe hiểu, ghi chép vào vở - Giáo viên giải thích + lấy ví dụ minh hoạ cho học sinh hiểu - Giáo viên giảng giải , phân tích (2)... (1) - Trong lắp đặt điện ngời ta thờng dùng các dụng cụ sau: + Giáo viên chỉ trên hình vẽ cho học sinh biết thớc Panme + Học sinh trực tiếp quan sát + Giáo viên giảng giải cho học sinh hiểu + Học sinh nghe và ghi chép (2) 30 (3) I/ Các dụng dụ cơ bản dùng trong lắp đặt điện: - Thớc: dùng để đo chiều dài khoảng cách lắp đặt điện - Panme: Khi cần đo chính xác đờng kính dây dẫn điện - Búa: dùng đóng để... trần đợc không? Tại sao? 3 Nội dung bài giảng: 166 phút Hoạt động của thầy và trò (1) GV:Trong cuộc sống SH và SX điện năng có vai trò gì? HS: Suy nghĩ trả lời GV: Giảng giải, giải thích cho HS hiểu HS: Nghe hiểu và ghi chép GV: Tại sao điện năng phải sx tập trung? HS: Suy nghĩ và trả lời GV: Giảng giải - Để truyền tải điện năng đi xa ngời ta phải làm gì ? _ Trong gia đình em thờng dùng những đồ dùng... gồm 2 phần chính: 30 - SGK trang120, 121 ,122 - Tại sao gọi là Roto dây quấn, Roto lồng sóc, em hãy so sánh sự giống và khác nhau 20 15 - Giáo viên giảng giải , giải thích GV giải thích các số liệu - HS nghe hiểu và ghi chép II/ Phân loại động cơ không đồng bộ - Theo kết cấu của vỏ máy - Theo kết cấu của dây quấn roto - Theo số pha trên dây quấn Xtato 1 Động cơ có vòng ngắn mạch (SGK trang 119) 2 Động... sinh trả lời: - GV: Có mấy loại stato? - Dây quấn stato có những quận dây nào? - Gv giảng bài - Tại sao gọi là roto, dây quấn và lồng sóc? - GV giảng giải, giải thích nhiệm vụ của từng bộ phận - học sinh nghe và ghi chép - GV: Nguyên lý hoạt động của động cơ 1 pha - Từ đó suy ra nguyên lý hoạt động của quạt điện - Tại sao phải quan sát các thông số kỹ thuật của quạt? Uđm, Iđm - học sinh trả lời: - Để tránh . điện. 2. Kìm cách điện: - Cách sử dụng kìm cách điện. - Những lu ý khi sử dụng. 3. Gang tay cách điện. - Cách sử dụng gang tay. 4. Thảm cao su: 5. Sơ cứu ngời bị tai nạn điện. a. Làm thông đờng thở:. hoạ. - học sinh nghe hiểu và ghi chép đầy đủ. - Giáo viên đọc khái niệm cho học sinh ghe chép => giải thích. - Giáo viên kết hợp vật thể vẽ kí hiệu lên bảng. - học sinh nghe hiểu, ghi chép. biết thớc Panme + Học sinh trực tiếp quan sát + Giáo viên giảng giải cho học sinh hiểu + Học sinh nghe và ghi chép - Giáo viên vẽ hình lên bảng 30 30 30 I/ Các dụng dụ cơ bản dùng trong lắp đặt