Giáo án lop 4 tuan 17

TUẦN 17 Thứ hai : TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I.MỤC TIÊU : 1.Đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. -Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi. Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn truyện. 2.Đọc - hiểu: -Hiểu nghóa các từ ngư õ: vời… -Hiểu nội dung bài : Cách nghó của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghónh, đáng yêu. II. CHUẨN BỊ : -Tranh minh hoạ bài tập đọc. -Ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC: -Gọi HS lên bảng đọc bài “Trong quán ăn ba cá bống” và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Gọi 1 HS nêu nội dung chính của bài. -Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi. +Bức tranh vẽ cảnh gì ? *Việc gì xảy ra khiến nhà vua và các đại thần đều lo lắng. Câu chuyện rất nhiều mặt trăng sẽ giúp các em hiểu điều đó. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Gọi 1 HS đọc toàn bài. -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. -Quan sát và lắng nghe. +Bức tranh vẽ cảnh vua và các vò cận thần đang lo lắng, suy nghó, bàn bạc một điều gì đó. -HS lắng nghe. -1 HS đọc bài -1 HS đọc thành tiếng. -HS thực hiện theo yêu cầu. -1HS đọc phần chú giải. -GV cho HS luyện đọc phát âm một số từ ngữ HS thường đọc sai. -GV HD đoạn cần luyện đọc. +Nhưng ai nấy đều nói là đòi hỏi của công chúa không thể thực hiện được / vì mặt trăng ở rất xa / và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua. +Chú hứa sẽ mang mặt trăng về cho cô / nhưng cô phải cho biết / mặt trăng to bằng chừng nào. -Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc). GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. -GV đọc mẫu, * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi. + Chuyện gì xảy ra với cô công chúa ? +Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì ? +Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm gì ? +Các vò đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa? +Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện được ? +Nội dung chính đoạn 1 là gì ? -Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu hỏi. +Nhà vua đã than phiền với ai? +Cách nghó của chú hề có gì khác với các vò đại thần và các nhà khoa học ? +Tìm những chi tiết cho thấy cách nghó của công chúa về mặt trăng rất khác với cách nghó của người lớn ? -HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. +Đoạn 1ỏ¬ vương quốc nọ…nhà vua + Đoạn 2:Nhà vua buồn lắm…bằng vàng rồi. +Đoạn 3: phần còn lại. -HS lắng nghe. -1 HS đọc thành tiếng. + Cô bò ốm nặng +Công chúa mong muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng. +Nhà vua cho mời tất cả các vò đại thần, các nhà khoa học đến bàn bạc tìm cách lấy mặt trăng cho công chúa. +Họ nói đòi hỏi của công chúa là không thực hiện được. + Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua. +Công chúa muốn có mặt trăng, triều đình không biết làm cách nào tìm được mặt trăng cho công chúa. - HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. +Nhà vua than phiền với chú hề. +Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi công chúa …. +Mặt trăng chỉ to hơn ngón tay… +Nói về mặt trăng của công chúa. -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc +Đoạn 2 cho biết điều gì ? -Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trao đổi nội dung và trả lời câu hỏi. +Chú hề đã làm gì để có mặt trăng cho công chúa ? +Thái độ của công chúa như thế nào khi nhận được món quà đó ? +Nội dung chính của đoạn 3 là gì ? +Nội dung chính của bài này là gì ? -Ghi nội dung chính của bài. * Đọc diễn cảm: -Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. HS cả lớp theo dõi. -Tổ chức cho HS phân vai (3 HS). -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. -Nhận xét và cho điểm học sinh. 3. Củng cố – dặn dò: ?Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài. thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi. +Chú hề tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn … đeo vào cổ. +Vui sướng ra khỏi giường…khắp vườn. +Chú hề đã mang đến cho công chúa mặt trăng như cô mong muốn. +Câu chuyện cho em hiểu rằng suy nghó của trẻ em rất khác suy nghó của người lớn. -HS nhắc lại. - HS tiếp nối nhau đọc -3 HS thực hiện. - HS thi đọc toàn bài. -HS lắng nghe và thực hiện. MỸ THUẬT VẼ TRANG TRÍ : TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I.MỤC TIÊU: -HS biết thêm về trang trí hình vuông và áp dụng vào cuộc sống. -HS biết chọn hoạ tiết. -HS cảm nhận được vẽ đẹp của bài trang trí. II.CHUẨN BỊ: *Giáo viên: -SGK -Một số đồ vật có dạng trang trí hình vuông. -Một bài trang trí hình vuông. *Học sinh: -Vở thực hành, dụng cụ học tập. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC . Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu: Bài học hôm nay thầy sẽ giới thiệu với -Lắng nghe. các em về cách vẽ trang trí hình vuông. Ghi tựa bài. * Hoạt động 1 : Quan sát – nhận xét . GV giới thiệu một vài bài trang trí hình vuông cho HS quan sát. +Yêu cầu HS quan sát Hoạt động nhóm +Em nêu các hoạ tiết trong bài được sắp xếp như thế nào ? +Hoạ tiết chính và phụ nằm ở vò trí như thế nào? * Hoạt động 2 : Cách tạo dáng -GV hướng dẫn HS thực hiện. +Kẻ các trục. +Tìm và vẽ các mảng trang trí, các hoạ tiết đã chọn. *Chú ý: + Không vẽ quá nhiều màu (Từ 3-5 màu) +Vẽ màu hoạ tiết chính trước. -GV thực hiện. -GV yêu cầu HS nhắc lại. * Hoạt động 3 : Thực hành -GV yêu cầu HS nêu lại cách thực hiện. -Cho HS tự hoạt động để thực hiện. -GV quan sát giúp đỡ những em yếu. * Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá. -GV cho HS trình bày sản phẩm. -GV nhận xét đánh giá bài của HS. -Xem trước bài mới. -Nhiều HS nhắc lại. -Lắng nghe và theo dõi. -Quan sát và nêu +Các hoạ tiết được sắp xếp đối xứng qua các đường chéo và đường trục. +Hoạ tiết chính to hơn và ở giữa, hoạ tiết phụ nhỏ hơn và nằm ở 4 phía, những hoạ tiết giống nhau thì vẽ bằng nhau và cùng màu cùng độ đậm nhạt. -HS lắng nghe và quan sát. -HS nêu. -HS nêu. -HS thực hiện. -Lắng nghe về nhà thực hiện. KHOA HỌC ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I I.MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố các kiến thức: -“Tháp dinh dưỡng cân đối”. - Một số tính chất của nước và không khí. Thành phần chính của không khí. - Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. - Luôn có ý thức bảo vệ môi trường nước, không khí và vận động mọi người cùng thực hiện. II. CHUẨN BỊ : -HS chuẩn bò các tranh, ảnh về việc sử dụng nước, không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. Bút màu, giấy vẽ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn đònh lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi: 1) Em hãy mô tả hiện tượng và kết quả của thí nghiệm 1 ? 2) Em hãy mô tả hiện tượng và kết quả của thí nghiệm 2 ? 3) Không khí gồm những thành phần nào ? -GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ củng cố lại cho các em những kiến thức cơ bản về vật chất đề chuẩn bò cho bài kiểm tra cuối học kỳ I. * Hoạt động 1: Ôn tập về phần vật chất. -GV chuẩn bò phiếu học tập cá nhân và phát cho từng HS. -GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu khoảng 5 đến 7 phút. -GV thu bài, chấm 5 đến 7 bài tại lớp. -GV nhận xét bài làm của HS. * Hoạt động 2: Vai trò của nước, không khí trong đời sống sinh hoạt. -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm. -Chia nhóm HS, yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bò của nhóm mình. -Phát giấy khổ lớn cho mỗi nhóm. -Yêu cầu các nhóm có thể trình bày theo từng chủ đề theo các cách sau: +Vai trò của nước. -HS trả lời. -HS lắng nghe. -HS nhận phiếu và làm bài. -HS lắng nghe. -HS hoạt động. -Kiểm tra việc chuẩn bò của mỗi cá nhân. -Trong nhóm thảo luận cách trình bày, dán tranh, ảnh sưu tầm vào giấy khổ to. Các thành viên trong nhóm thảo luận về nội dung và cử đại diện thuyết minh. +Vai trò của không khí. +Xen kẽ nước và không khí. -Yêu cầu nhắc nhở, giúp HS trình bày đẹp, khoa học, thảo luận về nội dung thuyết trình. -Yêu cầu mỗi nhóm cử một đại diện vào ban giám khảo. -Gọi các nhóm lên trình bày, các nhóm khác có thể đặt câu hỏi. -Ban giám khảo đánh giá theo các tiêu chí. +Nội dung đầy đủ. +Tranh, ảnh phong phú. +Trình bày đẹp, khoa học. +Thuyết minh rõ ràng, mạch lạc. +Trả lời các câu hỏi đặt ra (nếu có). -GV chấm điểm trực tiếp cho mỗi nhóm. -GV nhận xét chung. * Hoạt động 3: Cuộc thi: Tuyên truyền viên xuất sắc. -GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi. -GV giới thiệu: Môi trường nước, không khí của chúng ta đang ngày càng bò tàn phá. Vậy các em hãy gửi thông điệp tới tất cả mọi người. Hãy bảo vệ môi trường nước và không khí. Lớp mình sẽ thi xem đôi bạn nào sẽ là người tuyên truyền viên xuất sắc. -GV yêu cầu HS vẽ tranh theo hai đề tài: +Bảo vệ môi trường nước. +Bảo vệ môi trường không khí. -GV tổ chức cho HS vẽ. -Gọi HS lên trình bày sản phẩm và thuyết minh. -GV nhận xét, khen, chọn ra những tác phẩm đẹp, vẽ đúng chủ đề, ý tưởng hay, sáng tạo. 3.Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Các nhóm khác có thể đặt câu hỏi cho nhóm vừa trình bày để hiểu rõ hơn về ý tưởng, nội dung của nhóm bạn. -HS lắng nghe. -2 HS cùng bàn. -HS lắng nghe. -HS vẽ. -HS thực hiện. -HS lắng nghe. -HS lắng nghe. -Dặn HS về nhà ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bò tốt cho bài kiểm tra. TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : Giúp HS: -Rèn kỹ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số. -Áp dụng phép chia cho số có ba chữ số để giải các bài toán có lời văn. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới : a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm nay, các em sẽ được rèn luyện kó năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có 3 chữ số . b) Luyện tập , thực hành Bài 1 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính . -Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng của bạn . -GV nhận xét để cho điểm HS . Bài 2 -GV gọi 1 HS đọc đề bài . -GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán . Tóm tắt 240 gói : 18 kg 1 gói : …?g -HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. -HS nghe giảng. -Đặt tính rồi tính. -3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 2 con tính, HS cả lớp làm bài vào VBTû . -HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra . -240 gói. Hỏi mỗi gói muối có bao nhiêu gam muối ? -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải 18 kg = 18 000 g Số gam muối có trong mỗi gói là : -GV nhận xét, cho điểm HS. Bài 3 -Yêu cầu HS đọc đề bài. -GV yêu cầu HS tự làm bài . Tóm tắt Diện tích : 7140 m 2 Chiều dài : 105 m Chiều rộng : … m ? Chu vi : … m ? -GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học. -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau . 18 000 : 240 = 75 (g) Đáp số : 75 g - Một sân bóng đá hình chữ nhật, có diện tích 7140 m 2 , chiều dài 105 m . a) Tìm chiều rộng của sân bóng đá ? b) Tính chu vi của sân bóng đá ? -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải Chiều rộng của sân vận động là : 7140 : 105 = 68 (m) Chu vi của sân vận động là : (105 + 68) x 2 = 346 (m) Đáp số : 68 m ; 346 m -HS lắng nghe và thực hiện ĐẠO ĐỨC YÊU LAO ĐỘNG .( tiết 2) I/ MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS có khả năng: - Nêu được ích lợi của lao động . - Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động. - Biết được ý nghóa của lao động, biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động. II. CHUẨN BỊ : - Nội dung bài “Làm việc thật là vui “- Sách Tiếng Việt –Lớp 2 . - Nội dung một số câu truyện về tấm gương lao động của Bác Hồ. của các anh hùng lao động …và một số câu ca dao tục ngữ ca ngợi lao động . - Giấy ,bút vẽ . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ n đònh: - Lớp hát. 2/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra ghi nhớ. 3/ Bài mới: - Giới thiệu bài ghi bảng . * Hoạt động 1 :Kể chuyện các tấm gương yêu lao động - Yêu cầu HS kể về các tấm gương lao động của Bác Hồ, các Anh hùng lao động hoặc của các bạn trong lớp … - Hỏi : Theo em, những nhân vật trong các câu chuyện đó có yêu lao động không ? - Hỏi : Vậy những biểu hiện yêu cầu lao động là gì ? - Nhận xét các câu trả lời của HS . - Kết luận : Yêu lao động là tự làm lấy công việc từ đầu đến cuối …. Đó là những biểu hiện rất đáng trân trọng và học tập . - Yêu cầu lấy ví dụ về những biểu hiện không yêu lao động ? -GV chốt chuyển hoạt đông 2. * Hoạt động 2 :trò chơi “Hãy nghe và đoán” - GV phổ biến nội quy chơi. + Cả lớp chia làm 2 đội, mỗi đội có 5 - 2 học sinh - Học sinh nhắc lại. - Học sinh kể. VD: Tấm gương yêu lao động của Bác Hồ : truyện Bác Hồ làm việc cào tuyết ở Pa ri : Bác Hồ làm phụ bếp trên tàu để đi tìm đường cứu nước … + Tấm gương các anh hùng lao động ; bác Lương Đònh Của – nhà nông học làm việc không ngừng nghỉ (sách Tiếng Việt 3/ Anh Hồ Giáo – nhà chăn nuôi giỏi (sách Tiếng Việt 3-chương trình 165 tuần …) + Tấm gương các bạn HS : có bạn tuổi nhỏ nhưng đã biết giúp đỡ bố me, ông bà ……. -Trả lời : những biểu hiện yêu lao động là : + Vượt mọi khó khăn, chấp nhận thử thách để làm tốt công việc của mình …. + Làm việc từ đầu đến cuối …. - HS nhận xét, bổ sung . - 3 – 4 HS trả lời : VD;Ỷ lại, không tham gia vào lao động . + Không tham gia lao động từ đầu đến cuối . + Hay nản chí, không khắc phục khó người + Sau mỗi lượt chơi có thể thay người. + Trong thời gian 5 – 7 phút, lần lượt 2 đội đưa ra ý nghóa của các câu ca dao tục ngữ mà đã chuẫn bi trước ở nhà để đôi kia đoán đó là câu ca dao, tục ngữ nào. + Mỗi đội trong 1 lượt chơi được 30 giây suy nghó. + Mỗi câu trả lời đúng, đội đó sẽ được ghi 5 điểm. + Đôi chiến thắng sẽ đựơc ghi nhiều số điểm hơn . - GV tổ chức cho HS chơi. - GV cùng Ban giám khảo nhận xét về nội dung, ý nghóa của các câu ca dao, tục ngữ mà hai đội đã đưa ra . - GV chốt hoạt động 2 : * Hoạt động 3 :Liên hệ bản thân - GV yêu cầu mỗi HS hãy viêùt, vẽ hoặc kể về một công việc (hoặc nghề nghiệp) trong tương lai mà em yêu thích trong thời gian 3 phút . - GV yêu cầu mỗi HS trình bày những vấn đề sau : + Đó là công việc hay nghề nghiệp gì? + Lí do em yêu thích công việc hay nghề nghiệp đó . + Để thực hiện mơ ước của mình, ngay từ bây giờ em cần phải làm những công việc gì - GV nhận xét . - GV yêu cầu 1 đến 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK . 4/ Củng cố, Dặn dò: -GV nhận xét tiết học. - Xem bài kính trọng , biết ơn người lao động. khăn trong lao động …… + 5 HS trong lớùp đại diện làm Ban giám khảo để chấm và nhận xét các đội. - Học sinh lên trình bày. - Bạn nhận xét. - 2 học sinh đọc. - Học sinh lắng nghe. Thứ ba KỂ CHUYỆN [...]... toán ? -Tìm số bộ đồ dùng học toán mỗi -GV chữa bài và cho điểm HS Bài 4 -GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ trang 91 / SGK -Biểu đồ cho biết điều gì ? -Đọc biểu đồ và nêu số sách bán được của từng tuần -Yêu cầu HS đọc các câu hỏi của SGK và làm bài -Nhận xét và cho điểm HS trường nhận được -Cần biết tất cả có bao nhiêu bộ đồ dùng học toán Bài giải Số bộ đồ dùng sở giáo dục - Đào tạo nhận về là: 40 x 46 8... 152 1 34 20368 1 34 152 20368 1 34 152 20368 Số bò chia Số chia Thương 6 6178 6 6178 6 6178 16250 16250 16250 203 326 203 326 326 203 -Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng -GV chữa bài và cho điểm HS Bài 2 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính -Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng của bạn -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3 -Gọi 1 HS đọc đề bài -Bài toán... 35, 660, 3000, 945 b/ Số không chia hết cho 5 là : 8, 57, -Cho HS cả lớp nhận xét bài làm của 46 74, 5553 bạn -GV nhận xét và sửa sai - HS đọc đề Bài 2 -HS viết vào bảng con -Yêu cầu HS đọc đề -GV yêu cầu HS làm bài viết số chia a/ 150 < 155 < 160 hết cho 5 thích hợp vào chổ chấm b/ 3575 < 3580 < 3585 a/ 150 < … < 160 c/ 335; 340 ; 345 ; 350; 355; 360 b/ 3575 < … < 3585 c/ 335; 340 ; 345 ; …;…; 360 -GV... và sửa sai Bài 4 -Gọi 1 HS đọc đề toán -GV cho HS thực hiện -Cho HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn -GV nhận xét và sửa sai Bài 5 -Gọi 1 HS đọc đề toán +Bài toán cho biết gì ? chia hết cho 5 : 296; 3 24 c/ Số chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho 2 : 345 ; 3995 - HS đọc đề toán - Số vừa chia hết cho 5 vừa chia hết cho 2 thì có chữ số tận cùng là :0 -HS đọc đề toán +Loan có ít hơn 20 quả táo và số táo... bạn -GV nhận xét và sửa sai 4. Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau b/ 123, 909 - HS đọc đề toán -HS thực hiện trên bảng + 346 , 3 64, 43 6, 6 34 + 365, 563, 635, 653 - HS đọc đề toán -HS thực hiện trên bảng -HS cả lớp ĐỊA LÍ ÔN TẬP HỌC KÌ I I/ YÊU CẦU: - Hệ thống lại những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, đòa hình , khí hậu, sông ngòi,... 720 ( bộ ) Số bộ đồ dùng mỗi trường nhận được là : 18 720 : 156 = 120 ( bộ ) Đáp số : 120 bộ 4. Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học -HS cả lớp cùng quan sát -Dặn dò HS về nhà ôn tập lại các dạng toán đã học -Số sách bán được trong 4 tuần -HS nêu: Tuần 1 : 45 00 cuốn Tuần 2 : 6250 cuốn Tuần 3 : 5750 cuốn Tuần 4 : 5500 cuốn -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT -HS cả lớp Thứ tư TẬP ĐỌC RẤT... yêu cầu chúng ta làm gì ? -HS thực hiện nêu a/ Số chia hết cho 2 là : 98, 1000, 744 , 7536, 5782 b/ Số không chia hết cho 2 là : 35, 89, 867, 846 83, 840 1 -Cho HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn - HS đọc đề -GV nhận xét và sửa sai -HS viết vào bảng con Bài 2 a/ 56, 84, 70, 22 -Yêu cầu HS đọc đề -GV yêu cầu HS làm bài a/ Viết 4 số có 2 chữ số, mỗi số đều chia hết cho 2 b/ Viết 2 số có 3 chữ số, mỗi số đều... yêu cầu Bài 1 a/ Bài văn gồm có 4 đoạn -Yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm bài +Đoạn 1: Hồi học lớp 2…một cây bút máy bằng nhựa -Gọi HS trình bày +Đoạn 2: Cây bút dài gần bằng một gang tay…bằng sắc mạ bóng loáng +Đoạn 3: Mở nắp ra, em thấy ngòi bút…trước khi cất vào cặp +Đoạn 4: Đã mấy tháng rồi…bác nông dân cày trên đồng ruộng b/ Đoạn 2 : Tả hình dáng của cây bút c/ Đoạn 3: Tả cái... nhận được bao nhiêu bộ đồ dùng học toán, chúng ta cần biết được gì? -Yêu cầu HS làm bài 125 125 130 130 -HS nhận xét 125 130 -3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 con tính, HS cả lớp làm bài vào VBT -HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra -Một sở giáo dục - Đào tạo nhận được 46 8 thùng hàng, mỗi thùng có 40 bộ đồ dùng học toán Người ta chia đều số bộ đồ dùng đó... chữa bài nhận xét và sửa sai - HS đọc đề toán Bài 3 -HS thực hiện trên bảng -Gọi 1 HS đọc đề toán + 705; 750; 570 -GV cho HS thực hiện - Cho ba chữ số 0; 5; 7 hãy viết các số có ba chữ số, mỗi số có cả ba chữ số đó và đều chia hết cho 5 -Cho HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn - HS đọc đề toán -GV nhận xét và sửa sai -HS thực hiện Bài 4 -Gọi 1 HS đọc đề toán -GV cho HS thực hiện hoạt động a/ Số vừa . toán ? -Tìm số bộ đồ dùng học toán mỗi Thừa số 27 23 23 152 1 34 1 34 Thừa số 23 27 27 1 34 152 152 Tích 621 621 621 20368 20368 20368 Số bò chia 6 6178 6 6178 6 6178 16250 16250 16250 Số chia 203. giáo dục - Đào tạo nhận được 46 8 thùng hàng, mỗi thùng có 40 bộ đồ dùng học toán. Người ta chia đều số bộ đồ dùng đó cho 156 trường. Hỏi mỗi trường nhận được bao nhiêu bộ đồ dùng học toán. giáo dục - Đào tạo nhận về là: 40 x 46 8 = 18 720 ( bộ ) Số bộ đồ dùng mỗi trường nhận được là : 18 720 : 156 = 120 ( bộ ) Đáp số : 120 bộ -HS cả lớp cùng quan sát. -Số sách bán được trong 4