Giáo án lớp 1 tuần 30 (CKTKN)

THỨ NGÀY MÔN TIẾT PPCT TÊN BÀI DẠY NDĐC HAI 21/4 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC ĐẠO ĐỨC MĨ THUẬT Chuyện ở lớp Chuyện ở lớp Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng(T1) Xem tranh thiếu nhi về đề tài sinh hoạt BA 22/4 TOÁN TẬP VIẾT CHÍNH TẢ TN & XH Phép trừ trong phạm vi 100(trừ k nhớ) Tô chữ hoa O,Ô Chuyện ở lớp Trời nắng , trời mưa TƯ 23/4 TOÁN TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC THỦ CÔNG SHNK Luyện tập Mèo con đi học Mèo con đi học Cắt, dán hàng rào đơn giản NĂM 24/4 THỂ DỤC TOÁN TẬP VIẾT CHÍNH TẢ ÂM NHẠC Trò chơi vận động Các ngày trong tuần lễ Tô chữ hoa Ơ, P Mèo con đi học Ôn tập bài hát :Đi tới trường SÁU 25/4 TOÁN TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN SHTT Cộng trừ (không nhớ )trong phạm vi 100 Người bạn tốt Người bạn tốt Sói và sóc 1 Thứ hai, ngày 21 tháng 4 năm 2008 Tập đọc CHUYỆN Ở LỚP I.Mục tiêu: 1. Học sinh đọc trơn cả bài. Phát âm đúng các từ ngư: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc. -Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ. 2. Ôn các vần uôt, uôc; tìm được tiếng, nói được câu có chứa tiếng có vần uôt, uôc. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. -Bộ chữ của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Chú công” và trả lời các câu hỏi trong SGK. Nhận xét KTBC. 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng.  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng đọc hồn nhiên các câu thơ ghi lời em bé kể cho mẹ nghe chuyện ở lớp. Đọc giọng dòu dàng, âu yếm các câu thơ ghi lời của mẹ). Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1. + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu. Ở lớp: (l ≠ n), đứng dậy: (d ≠ gi), trêu (tr ≠ ch), bôi bẩn: (ân ≠ âng), vuốt tóc: (uôt ≠ uôc) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghóa từ.  Các em hiểu như thế nào là trêu ? 2 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi trong SGK. 1. Lúc mới chào đời chú công có bộ lông màu tơ màu nâu gạch, sau vài giờ chú đã biết làm động tác xoè cái đuôi nhỏ xíu thành hình rẻ quạt. 2. Đuôi lớn thành một thứ xiêm áo rực rỡ sắc màu, mỗi chiếc lông đuôi óng ánh màu xanh sẩm được tô điểm bằng những đốm tròn đủ màu, khi giương rộng đuôi xoè rộng như một chiếc quạt lớn đính hàng trăm viên ngọc. Nhắc tựa. Lắng nghe. Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. 5, 6 em đọc các từ khó trên bảng. 2 + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đó giáo viên gọi 1 học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại. + Luyện đọc đoạn và bài: (theo 3 đoạn) + Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau. Đọc cả bài. Luyện tập:  Ôn các vần uôt, uôc. Giáo viên treo bảng yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng trong bài có vần uôt ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần uôc, uôt ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. 3.Củng cố tiết 1: Tiết 2 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài mới học. Gọi 2 học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: 1. Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp? 2. Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? Nhận xét học sinh trả lời. Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn. Luyện nói: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói. + Trêu : chọc, phá, trêu ghẹo. Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên. Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc. Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm. 2 em, lớp đồng thanh. Nghỉ giữa tiết Vuốt. Học sinh đọc mẫu theo tranh: Máy tuốt lúa. Rước đuốc. Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các tiếng có vần uôc, vần uôt ngoài bài, trong thời gian 2 phút, nhóm nào tìm và ghi đúng được nhiều tiếng nhóm đó thắng. Ví dụ: cuốc đất, cái cuốc, bắt buộc, … Tuốt lúa, chau chuốt, vuốt mặt, … 2 em. Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn mình và là chuyện ngoan ngoãn. Học sinh rèn đọc diễn cảm. Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên. Chẳng hạn: Các em nói theo cặp, một em hỏi và một em trả lời và ngược lại. 3 Nhận xét chung phần luyện nói của học sinh. 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học. 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. Bạn nhỏ đã làm được việc gì ngoan? Bạn nhỏ đã nhặt rác ở lớp vứt vào thùng rác. Bạn đã giúp bạn Tuấn đeo cặp. … Hoặc đóng vai mẹ và con để trò chuyện: Mẹ: Con kêû xem ở lớp đã ngoan thế nào? Con: Mẹ ơi, hôm nay con làm trực nhật, lau bảng sạch, cô giáo khen con giỏi. Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài trên. Nhắc tên bài và nội dung bài học. 1 học sinh đọc lại bài. Thực hành ở nhà. Đạo đức: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1) I.Mục tiêu: 1. Học sinh hiểu: -Lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con người. -Cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng. -Quyền được sống trong môi trường trong lành của trẻ em. -Quyền được tôn trọng, không bò phân biệt đối xử của trẻ em. 2. HS biết bảo vệ cây và hoa nơi công cộng. II.Chuẩn bò: Vở bài tập đạo đức. -Bài hát: “Ra chơi vườn hoa”(Nhạc và lời Văn Tuấn) -Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GIÁO VIÊN Hoạt động học sinh 1.KTBC: Gọi 2 học sinh đọc lại câu tục ngữ cuối bài tiết trước. Tại sao phải chào hỏi, tạm biệt? GV nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Hoạt động 1 : Quan sát cây và hoa ở sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên (hoặc qua tranh ảnh) Cho học sinh quan sát. Đàm thoại các câu hỏi sau: 1. Ra chơi ở sân trường, vườn trường, vườn + 2 HS đọc câu tục ngữ, học sinh khác nhận xét bạn đọc đúng chưa. Chào hỏi, tạm biệt thể hiện sự tôn trọng lẫn nhau. Vài HS nhắc lại. Học sinh quan sát qua tranh đã chuẩn bò và đàm thoại. 1. Ra chơi ở sân trường, vườn trường, 4 hoa, công viên em có thích không? 2. Sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên có đẹp, có mát không? 3. Để sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên luôn đẹp, luôn mát em phải làm gì? Giáo viên kết luận:  Cây và hoa làm cho cuộc sống thêm đẹp, không khí trong lành, mát mẻ.  Các em cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa. Các em có quyền được sống trong môi trường trong lành, an toàn.  Các em cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa nơi công cộng. Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1: Học sinh làm bài tập 1 và trả lới các câu hỏi: a. Các bạn nhỏ đang làm gì? b. Những việc làm đó có tác dụng gì? Giáo viên kết luận :  Các em biết tưới cây, nhổ cỏ, rào cây, bắt sâu. Đó là những việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc cây và hoa nơi công cộng, làm cho trường em, nơi em sống thêm đẹp, thêm trong lành. Hoạt động 3: Quan sát thảo luận theo bài tập 2: Giáo viên cho học sinh quan sát tranh và thảo luận theo cặp. 1. Các bạn đang làm gì ? 2. Em tán thành những việc làm nào? Tại sao? Cho các em tô màu vào quần áo những bạn có hành động đúng trong tranh. Gọi các em trình bày ý kiến của mình trước lớp. Giáo viên kết luận :  Biết nhắc nhở khuyên ngăn bạn không phá hại cây là hành động đúng.  Bẻ cây, đu cây là hành động sai. 4.Củng cố: Hỏi tên bài. Nhận xét, tuyên dương. 4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bò tiết sau. vườn hoa, công viên em rấtù thích. 2. Sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên đẹp và mát. 3. Để sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên luôn đẹp, luôn mát em cần chăm sóc và bảo vệ hoa. Học sinh nhắc lại nhiều em. Học sinh làm bài tập 1: Tưới cây, rào cây, nhổ có cho cây, … Bảo vệ, chăm sóc cây. Học sinh nhắc lại nhiều em. Quan sát tranh bài tập 2 và thảo luận theo cặp. Trè cây, bẻ cành, … Không tán thành, vì làm hư hại cây. Tô màu 2 bạn có hành động đúng trong tranh. Học sinh nhắc lại nhiều em. Học sinh nêu tên bài học và liên hệ xem trong lớp bạn nào biết chăm sóc và bảo vệ cây. Tuyên dương các bạn ấy. 5 MĨ THUẬT XEM TRANH THIẾU NHI VỀ ĐỀ TÀI SINH HOẠT I.Mục tiêu -Làm quen , tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu -Tập quan sát , mơ tả hình ảnh và màu sắc trên tranh -Nhận ra vẻ đẹp của tranh thiếu nhi II.Đồ dùng dạy học 1 số tranh thiếu nhi vẽ cảnh sinh hoạt với các nội dung , chủ đề khác nhau III.Các hoạt động dạy học 1.Giới thiệu tranh GV giới thiệu 1 số tranh để HS nhận ra nội dung của từng bức tranh -Cảnh sinh hoạt trong gia đình -Cảnh sinh hoạt ở phố phường , làng xóm -Cảnh sinh hoạt trong ngày lễ hội . -Cảnh sinh hoạt ở sân trường trong giờ ra chơi 2.Hướng dẫn HS xem tranh GV giới thiệu bức tranh và gợi ý để HS nhận ra : -Đề tài của tranh . -Các hình ảnh trong tranh. -Sắp xếp các hình vẽ ( bố cục ). -Màu sắc trong tranh. -Hình dáng , động tác của các hình vẽ . -Hình ảnh chính ( thể hiện rõ nội dung của bức tranh ) -Hoạt động trên tranh đang diễn ra ở đâu ? ( địa điểm ) -Màu sắc chính được vẽ trong tranh của bạn ? 3.Tóm tắt và kết luận GV hệ thống lại nội dung các câu trả lời và naans mạnh : những bức tranh các em vừa xem là bứctranh đẹp .Muốn hiểu biết về tranh , các em cần quan sát để đưa ra những nhận xét của mình về bức tranh đó . 4.Nhận xét , dặn dò GV nhận xét chung tiét học Về nhà tập quan sát và nhận biết tranh HS quan sát Bữa cơm , học bài , xem ti vi Dọn vệ sinh , làm đường … Đấu vật , đua thuyền , chọi gà , chọi trâu … Kéo co , chơi bi , nhảy dây… HS quan sát rồi trả lời HS lắng nghe Thứ ba, ngày 22 tháng 4 năm 2008 Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 6 (TRỪ KHÔNG NHỚ) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh biết làm tính trừ (không nhớ) trong phạm vi 100 (dạng 65 – 30 và (36 – 4 ). - Củng cố tính năng tính nhẩm. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng tính nhanh, chính xác. 3. Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác. II. Chuẩn bò: 1. Giáo viên: - Bảng gài. - Que tính. 2. Học sinh: - Vở bài tập. - Bộ đồ dùng. III. Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: - Cho học sinh làm bảng con: 65 – 23 = 57 – 34 = 95 – 55 = - Nhận xét. 3. Bài mới: - Giới thiệu: Học làm phép trừ trong phạm vi 100. a) Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 65 – 30: Phương pháp: đàm thoại, thực hành. - Lấy 65 que tính. - 65 gồm mấy chục và mấy đơn vò? -> Ghi 65. - Lấy 30 que tính. - 30 gồm mấy chục và mấy đơn vò? -> Ghi 30. - Lập phép tính trừ: 65 – 30 a) Hoạt động 2: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 36 – 4: Thực hiện tương tư. b) Hoạt động 3: Luyện tập. Phương pháp: luyện tập, đàm thoại, - Hát. - Học sinh làm bảng con. Hoạt động lớp. - Học sinh lấy 65 que. - … 6 chục và 5 đơn vò. - Học sinh lấy. - … 3 chục và 0 đơn vò. - Học sinh thành lập phép tính dọc và tính. Hoạt động lớp, cá nhân. 7 giảng giải. Bài 1: Nêu yêu cầu bài. - Lưu ý học sinh đặt số phải thẳng cột. Bài 2: Yêu cầu gì? Bài 3: Yêu cầu gì? - Tìm số thích hợp điền vào ô trống để có kết quả đúng. Bài 4: Đọc đề bài. - Cắt bớt đi là bỏ bớt, vậy làm tính gì? - Tóm tắt và giải. Tóm tắt Sợi dây dài: 52 cm Cắt bớt: 20 cm Còn lại … cm? 4. Củng cố: Thi đua: Ai nhanh hơn? - Giáo viên ghi nhanh các phép tính. Học sinh sẽ lên thi đua sắp các phép tính có cùng kết quả về 1 nhóm: 40 – 20 62 – 42 98 – 78 57 – 13 89 – 45 76 – 32 28 – 7 36 – 15 47 - 26 - Nhận xét. 5. Dặn dò: - Bạn nào còn làm sai, về nhà làm lại vào vở 2. - Chuẩn bò: Luyện tập. - Tính. - Học sinh làm bài. - Sửa ở bảng lớp. - Tính nhẩm. - Học sinh làm bài, sửa bài miệng. - Điền số thích hợp. - Học sinh làm bài. - Sửa ở bảng lớp. - Một sợi dây dài 52 cm, Lan cắt bớt 20 cm. Hỏi sợi dây còn lại bao nhiêu cm? - Tính trừ. Bài giải Sợi dây còn lại là: 52 – 20 = 32 (cm) Đáp số: 32 cm. - Học sinh chia 2 đội, mỗi đội cử ra 6 em lên tham gia. - Nhận xét. Tập viết TÔ CHỮ HOA O, Ô I.Mục tiêu:-Giúp HS biết tô chữ hoa O, Ô -Viết đúng các vần uôc, uôt, các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài – chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết. II.Đồ dùng dạy học:  Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học. -Chữ hoa: O, Ô đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết) 8 -Các vần và các từ ngữ (đặt trong khung chữ). III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh, chấm điểm 2 bàn học sinh. Gọi 4 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ: con cóc, cá lóc, quần soóc, đánh moóc. Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài. GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết. Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ hoa O, Ô, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học trong các bài tập đọc: uôc, uôt, chải chuốt, thuộc bài. Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét về số lượng và kiểu nét. Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ O, Ô Nhận xét học sinh viết bảng con. Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết. + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng ở bảng và vở tập viết của học sinh. + Viết bảng con. 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập. GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại lớp. 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ O, Ô Thu vở chấm một số em. Nhận xét tuyên dương. 5.Dặn dò: Viết bài ở nhà phần B, xem bài mới. Học sinh mang vở tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra. 4 học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng con các từ: con cóc, cá lóc, quần soóc, đánh moóc. Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học. Học sinh quan sát chữ hoa O, Ô trên bảng phụ và trong vở tập viết. Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu. Viết bảng con. Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong vở tập viết. Viết bảng con. Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo viên và vở tập viết. Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ. Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt. Chính tả (tập chép) CHUYỆN Ở LỚP I.Mục tiêu: 9 -HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối bài: Chuyện ở lớp. Biết cách trình bày thể thơ 5 chữ. -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần uôt hoặc uôc, chữ c hoặc k. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm. Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, 3. -Học sinh cần có VBT. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm vở những học sinh giáo viên cho về nhà chép lại bài lần trước. Gọi 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 2 và 3 tuần trước đã làm. Nhận xét chung về bài cũ của học sinh. 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài. 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bò ở bảng phụ). Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm những tiếng các em thường viết sai: vuốt, chẳng nhớ, nghe, ngoan; viết vào bảng con. Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của học sinh. đầu bài, cách viết chữ đầu của đoạn văn thụt vào 3 ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu mỗi dòng thơ, các dòng thơ cần viết thẳng hàng. Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ hoặc SGK để viết.  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở. + Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết.  Thu bài chấm 1 số em. 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt. Chấm vở 3 học sinh yếu hay viết sai đã cho về nhà viết lại bài. 2 học sinh làm bảng. Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng. Học sinh nhắc lại. 2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ. Học . Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai: vuốt, chẳng nhớ, nghe, ngoan. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên để chép bài chính tả vào vở chính tả. Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở. Học sinh soát lỗi tại vở của mình và đổi vở sữa lỗi cho nhau. Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên. Điền vần uôt hoặc uôc. 10 [...]... thời gian: ngày và tuần lễ - Bước đầu làm quen với lòch học tập trong tuần 2 Kỹ năng: - Nhận biết 1 tuần có 7 ngày - Biết tên gọi các ngày trong tuần lễ Biết đọc thứ, ngày, tháng trên 1 tờ lòch bóc hằng ngày 3 Thái độ: - Yêu thích học toán II Chuẩn bò: 1 Giáo viên: - 1 quyển lòch bóc - 1 thời khóa biểu 2 Học sinh: - Vở bài tập III Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ:... tính trừ trước rồi mới so sánh - Học sinh làm bài Bài 4: Đọc đề bài - Đoàn tàu có 12 toa, … - Tóm tắt rồi giải - Học sinh làm bài Tóm tắt Bài giải Có: 12 toa Số toa còn lại là: Bỏ: 1 toa 12 1 = 11 (toa) Còn lại … toa? Đáp số: 11 toa Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh, ai khéo Phát cho mỗi tổ 1 tờ giấy có các phép - Học sinh chuyền tay nhau nối 1 tính và kết quả đúng phép tính với 1 kết quả Tổ nào nối xong... ngày 23 tháng 4 năm 2008 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Củng cố về đặt tính, làm tính trừ các số trong phạm vi 10 0 (trừ không nhớ) 2 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng tính nhẩm với các phép tính đơn giản, kỹ năng giải toán 3 Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bò: 1 Giáo viên: Đồ dùng phục vụ luyện tập 2 Học sinh: Vở bài tập III Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên 1 Ổn đònh:... – 10 … 30 – 20 43 + 45 … 54 + 35 - Nhận xét 3 Bài mới: - Giới thiệu: Học bài các ngày trong tuần lễ Hoạt động của học sinh - Hát 20 a) Hoạt động 1: Giới thiệu lòc bóc hằng ngày Phương pháp: giảng giải, đàm thoại Hoạt động lớp - Treo quyển lòch và hỏi hôm nay là thứ - Học sinh trả lời mấy? - Giới thiệu tuần lễ: + Giáo viên mở từng tờ lòch giới thiệu - Học sinh theo dõi tên các ngày trong tuần + 1 tuần. .. tiếp + Luyện đọc đoạn và cả bài thơ: Đọc nối tiếp từng khổ thơ Đọc theo vai: 1 em đọc dẫn chuyện, 1 em vai Cừu, 1 em vai Mèo Thi đọc cả bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng thanh cả bài Luyện tập: Ôn vần ưu, ươu Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng trong bài có vần ưu ? Bài tập 2: 15 2 học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: vuốt tóc, đứng dậy Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo... 3 Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi làm bài II Chuẩn bò: 1 Giáo viên: - Đồ dùng phục vụ luyện tập 2 Học sinh: - Vở bài tập III Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: - Nêu các ngày trong tuần - Một tuần có mấy ngày? - Hôm nay là thứ mấy, ngày mấy? - Nhận xét 3 Bài mới: a) Giới thiệu: Học bài cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 10 0 b) Hoạt động 1: Luyện tập... động GV 1. Kiểm tra : Hỏi tên bài cũ Cho học sinh hát trước lớp bài “Đi tới trường, hát tập thể” GV nhận xét phần KTBC 2.Bài mới : GT bài, ghi tựa Hoạt động 1 : + Ôn tập bài hát: Đi tới trường + Cho cả lớp hát lại bài 3, 4 lượt Yêu cầu hát đúng giai điệu, đúng lời ca, thuộc bài hát + Giáo viên làm mẫu những tiếng hát luyến láy, học sinh làm theo + Chia lớp thành 4 nhóm hát nối tiếp: nhóm 1 câu 1, nhóm... nhà 16 Thủ công CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Giúp HS biết cách cắt các nan giấy -Cắt được các nan giấy và dán thành hàng rào II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bò mẫu các nan giấy và hàng rào -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1. Ổn đònh: 2.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh theo yêu cầu giáo. .. sinh) Đoạn 1: Từ đầu đến “cho Hà”: Tổ chức cho các em đọc phân vai: 1 em đóng vai người dẫn chuyện, 1 em đóng vai Hà, 1 em đóng vai Cúc, 1 em đóng vai Nụ Đoạn 2: Phần còn lại: Cần chú ý nghỉ hơi sau dấu chấm, ngắt hơi sau dấu phẩy Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn rồi tổ chức thi giữa các nhóm Giáo viên đọc diễn cảm lại cả bài Đọc cả bài Luyện tập: Ôn các vần uc, ut: Giáo viên nêu yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng... thả trước trả lời sau Nhờ đoán diễn biến của câu chuyện vậy Sóc đã thoát khỏi nanh vuốt của Sói sau khi trả lời cho Sói nghe Học sinh nhắc lại ý nghóa câu chuyện Tuyên dương các bạn kể tốt SINH HOẠT LỚP I/ Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần  Các tổ trưởng nhận xét chung về tình hình thực hiện trong tuần qua  Tổ 1 - Tổ 2 - Tổ 3 - Tổ 4  Giáo viên nhận xét chung lớp  Về nề nếp …………………………………………………………………………………………………………… . sinh làm bài. - Đoàn tàu có 12 toa, …. - Học sinh làm bài. Bài giải Số toa còn lại là: 12 1 = 11 (toa) Đáp số: 11 toa. - Học sinh chuyền tay nhau nối 1 phép tính với 1 kết quả. Tổ nào nối xong. )trong phạm vi 10 0 Người bạn tốt Người bạn tốt Sói và sóc 1 Thứ hai, ngày 21 tháng 4 năm 2008 Tập đọc CHUYỆN Ở LỚP I.Mục tiêu: 1. Học sinh đọc trơn cả bài. Phát âm đúng các từ ngư: ở lớp, đứng dậy,. tập trong tuần. 2. Kỹ năng: - Nhận biết 1 tuần có 7 ngày. - Biết tên gọi các ngày trong tuần lễ. Biết đọc thứ, ngày, tháng trên 1 tờ lòch bóc hằng ngày. 3. Thái độ: - Yêu thích học toán. II. Chuẩn